九年級語(yǔ)文人教版上學(xué)期第四單元的檢測試題
一．積累與運用（20分）
1.將下列名句改正后，正確、規范、工整地抄寫(xiě)在方格內。（2分）
三顧平煩天下計，兩朝開(kāi)繼老臣心。
2. 讀下面的句子，根據拼音填漢字，給加粗的字注音。（2分）
楚辭漢賦唐詩(shī)宋詞……語(yǔ)感錯落有致，語(yǔ)調起伏跌宕（ ），或壯麗豪邁氣勢磅bó（ ），或清麗婉約一詠三嘆。真草隸篆（ ）行，異彩紛呈，這些燦爛的篇章和飛揚的文采，zhàn( )放出中國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。
3.成語(yǔ)運用正確的一句是（2分） （ ）
A、亭亭玉立的大興安嶺綿亙在祖國的東北部。
B、鎮上趕集的日子到了，街上人來(lái)人往，絡(luò )繹不絕。
C、表弟才七歲，他有不明白的事兒，就纏住要問(wèn)，總要問(wèn)個(gè)山窮水盡才滿(mǎn)意。
D、這位優(yōu)秀班主任的工作確實(shí)出色，她對全班50多個(gè)同學(xué)，都是那樣無(wú)所不至的關(guān)心。
4.用一句話(huà)概括下面文字的內容。（不超過(guò)25字）（2分）
據報道，在5月31日韓日世界杯足球賽揭幕戰中，首次涉足世界杯決賽圈的塞內加爾隊制約了中場(chǎng)一向強大的法國隊，中場(chǎng)隊員迪奧普在比賽進(jìn)行到30分鐘時(shí)攻入一球，最終以1：0戰勝上界冠軍法國隊，爆出了世界杯賽歷史上的一個(gè)大冷門(mén)。
5.根據語(yǔ)境，仿照句子，續寫(xiě)兩句，使其構成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（2分）
也許你無(wú)法擁有深邃的藍天，但是你可以擁有飄逸的白云； ，；，。只要你滿(mǎn)懷信心，善于發(fā)現，你會(huì )感受到生命的意義。
6.① 好的文學(xué)語(yǔ)言善于把抽象的感受形象化。如李煜把離愁與憂(yōu)傷寫(xiě)成“ ， ”；王安石把堅毅與無(wú)畏寫(xiě)入“ ， ”；李商隱把執著(zhù)與奉獻寫(xiě)入“ ， ”；劉禹錫把達觀(guān)與積極寫(xiě)入“
�、� ，葉底黃鸝一兩聲。
�、墼�(shī)言志。我們可以從《漁家傲》中的“ ， ， ”體會(huì )到將士們壯志難酬、思鄉憂(yōu)國的情懷；可以從《破陣子》中的“
”明白辛棄疾的愛(ài)國激情和雄心壯志。
�、芩自�(huà)說(shuō)：“ ， ”想成就一番大事業(yè)，必須靠大家的共同努力。
7.《三國演義》中的諸葛亮上知天文，下知地理，成了智慧的化身；《水滸》中的軍師“ ”
吳用足智多謀……其實(shí)，他們的聰穎與智慧離不開(kāi)豐富的閱歷，更離不開(kāi)廣博的知識。這正應了 （ ）的名言“知識就是力量”。（2分）
二.口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習（10分）
1.小玲的MP3被媽媽沒(méi)收了，她想要回來(lái)，應該怎么對媽媽說(shuō)呢？
2. 學(xué)校開(kāi)展“好讀書(shū) 讀好書(shū)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，初三(2)班同學(xué)在語(yǔ)文老師的指導下分成四小組，進(jìn)行了四個(gè)專(zhuān)欄的活動(dòng)。（8分）
小組一： 在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著(zhù)的關(guān)系問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們形成了兩種觀(guān)點(diǎn)：有人認為，應該多讀流行作品。流行作品用的是現代生活中鮮活的語(yǔ)言，反映的是當代人的思想感情，讀起來(lái)輕松省力，有興趣，吸收快。
也有人認為，應該多讀經(jīng)典名著(zhù)。名著(zhù)是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點(diǎn)，占領(lǐng)了它，其他就不在話(huà)下了。讀名著(zhù)，有以一當十的價(jià)值。
兩種觀(guān)點(diǎn)，你更傾向于哪種，請說(shuō)說(shuō)你的依據并作簡(jiǎn)要分析。
�。�2分）
小組二：同學(xué)們準備把平時(shí)寫(xiě)的讀書(shū)筆記匯編成專(zhuān)刊《我與名著(zhù)》。請為這本專(zhuān)刊設計三個(gè)結構相同的欄目名稱(chēng)。
小組三：小組組織了“我最喜愛(ài)的名著(zhù)人物”評選活動(dòng)。請幫他們完成展版。
人物：林沖 出處：《水滸》 人物小傳：
�。�2分）
小組四：請幫本組設計一種與前面小組不同的活動(dòng)，并介紹其中最有特色的環(huán)節。
活動(dòng)形式：
特色環(huán)節： （2分）
三.閱讀與欣賞〔40分〕
〔 一〕閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。(4分)
江城子·密州出獵（蘇軾）
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨。持節云中，何日遣馮唐。會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。
�。�1）本詞上闕寫(xiě)景，描寫(xiě)了密州出獵的宏大壯觀(guān)的場(chǎng)面；下闕言志，抒寫(xiě)了詞人___ ____ ____的豪情壯志。（2分）
�。�2）“持節云中，何日遣馮唐？”一句有何含義？詞人借用典故來(lái)表達這一意思有何好處？（2分）
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﹙二﹚閱讀下面說(shuō)明文，完成答題。（10分）
�、倌阋�(jiàn)過(guò)一個(gè)能炒一盤(pán)菜的巨型青椒嗎?你嘗過(guò)長(cháng)1米、重1500克的特大黃瓜嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一畝地能產(chǎn)一噸優(yōu)質(zhì)稻谷嗎?這些農作物并非神話(huà)而是事實(shí)，它們的種子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即經(jīng)過(guò)太空之旅后而變得神奇無(wú)比。到太空中去培育更多更好的良種成為人類(lèi)的新希望�？臻g生物學(xué)的發(fā)展為人類(lèi)的這一希望奠定了基礎。
�、谠谔�，物體的重量只有地面的百萬(wàn)分之一，被稱(chēng)為微重力狀態(tài)，生物極易發(fā)生遺傳變異，對細胞、蛋白質(zhì)、微生物的培養十分有利。太空還剝去了大氣層的“外衣”，太陽(yáng)光輻射比地面強得多，宇宙高能重粒子極其豐富，將使種子、微生物等細胞中的遺傳密碼發(fā)生有益突變，產(chǎn)生新物種。另外太空環(huán)境近似真空，沒(méi)有污染。專(zhuān)家們認為，看不見(jiàn)、摸不著(zhù)、甚至感覺(jué)不到的這些環(huán)境條件，為發(fā)展新材料、新物種、新醫藥等提供了理想的實(shí)驗場(chǎng)所和生產(chǎn)基地。在太空環(huán)境里，生物的變異和進(jìn)化要比地面快成千上萬(wàn)倍。
�、勐氏忍岢隹臻g植物和微生物變異理論的美、俄科學(xué)家，多年來(lái)卻與航天育種這一領(lǐng)域失之交臂，捷足先登的是“太空俱樂(lè )部”的后來(lái)者--中國。
�、芪覈祷厥叫l星和宇宙飛船的發(fā)射成功，為空間育種和生物學(xué)科研提供了契機。早在1986年，王大珩教授就提出運用航天搭載進(jìn)行生物科學(xué)研究的建議。1987年我國首次利用衛星進(jìn)行了植物種子和微生物材料的搭載試驗，它拉開(kāi)了我國航天育種研究的序幕。
�、菔嗄陙�(lái)，我國先后在9顆衛星和兩艘宇宙飛船上搭載了500多種植物、微生物等，培育出一批生物新品種、新品系、新種源。我國的空間育種成果贏(yíng)得了世界的贊譽(yù)，美、俄、保加利亞等國科學(xué)家們紛紛表示了要求合作的愿望。
�、�1996年10月，經(jīng)“雜交水稻之父”袁隆平院士精選處理的雜交水稻種子被放入返回式衛星，在太空中“修煉”了15天后返回地球。這些種子在海南繁育基地種植了44987株。經(jīng)實(shí)驗分析發(fā)現，一些水稻發(fā)生了高頻率的變異，個(gè)別植株的性狀分離變異率高達12％，比用射線(xiàn)輻射變異率高100倍，比自然變異率高數萬(wàn)倍。如今這批航天水稻已經(jīng)進(jìn)入第六代，形成了新品種，單季畝產(chǎn)達到800公斤。
�、邠煌耆y計，我國空間育種的總種植面積已超過(guò)100萬(wàn)畝。
1.本文的說(shuō)明對象是什么？（2分）
2.第②段加線(xiàn)的“這些環(huán)境條件”具體指哪些？（2分）
3.請用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括④～⑦段的主要內容。（不超過(guò)15字）（2分）
4.文章開(kāi)頭加點(diǎn)的部分如果去掉，表達效果有什么不同?（2分）
5.說(shuō)說(shuō)下列句中使用什么說(shuō)明方法？使用這種說(shuō)明方法有什么好處？（2分）
經(jīng)實(shí)驗分析發(fā)現，一些水稻發(fā)生了高頻率的變異，個(gè)別植株的性狀分離變異率高達12％比用射線(xiàn)輻射變異率高100倍，比自然變異率高數萬(wàn)倍。
﹙三﹚為自己祝福﹙16分﹚
�、龠@是一個(gè)真實(shí)的故事。
�、谀悄�，女孩剛上大學(xué)，她住在有六個(gè)人的宿舍。另外五個(gè)女孩家里的條件都非常好，而女孩家里很窮。她的穿著(zhù)非常樸素，人長(cháng)得瘦小而且有點(diǎn)兒黑，除了那雙烏黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起來(lái)，就像是天鵝群里的丑小鴨。
�、嗾驗檫@樣，女孩很自卑，臉上總是掛著(zhù)憂(yōu)郁的神情。她盡管努力，但成績(jì)平平。
�、芘⒌纳嵊殃懤m地過(guò)生日，她們在高檔的`卡拉OK廳或充滿(mǎn)浪漫情調的酒吧開(kāi)生日Party。女孩參加Party的時(shí)候，總是坐在角落，默默地看著(zhù)鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。
�、岫⒌纳湛偸潜蝗送�，因為她自己也常常遺忘了它。女孩偶爾也會(huì )有想起的時(shí)候，她不奢望開(kāi)一個(gè)生日Party，但她希望有一天，有一個(gè)人忽然記起了她的生日，送給她一張賀卡，對她說(shuō)“生日快樂(lè )”，女孩就心滿(mǎn)意足了�？墒�，從沒(méi)有一個(gè)人為她這樣做。有一次，她的生日已經(jīng)過(guò)去很久很久了，她的舍友忽然想起，問(wèn)她：“你的生日是不是已經(jīng)過(guò)了?”女孩愣了一會(huì )兒才想起自己的生日的確早已過(guò)了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。
�、嵩诖笕蠈W(xué)期的一天，女孩坐在圖書(shū)館一個(gè)靠窗的位置，認真地看書(shū)。那天，外面的陽(yáng)光燦爛而明媚，透過(guò)玻璃照在了她的身上。女孩因這陽(yáng)光而心情明朗起來(lái)，她轉頭望著(zhù)窗外，只見(jiàn)陰密的小樹(shù)林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿(mǎn)了草地，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，碎成點(diǎn)點(diǎn)金斑，隨秋風(fēng)起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一個(gè)小生命哭泣著(zhù)降臨，而二十年的生命歷程，更是一首美好的樂(lè )章�？墒亲约簠s從來(lái)沒(méi)有發(fā)覺(jué)這種美麗。女孩剎那間醒悟，當自己一個(gè)人跋涉時(shí)，如果沒(méi)有人為你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常會(huì )有挫折，會(huì )有苦難，這時(shí)候需要一種勇氣，一種鼓勵。
(Z)女孩到蛋糕店，為自己訂了一個(gè)蛋糕。剩下來(lái)的時(shí)間里，她到地攤上，買(mǎi)了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整個(gè)人煥然一新。然后她開(kāi)始制定自己的奮斗目標和學(xué)習計劃。那一天，女孩感到前所未有的快樂(lè )。
�、嗤砩�，女孩提著(zhù)蛋糕和一袋零食回到宿舍。當她把蛋糕擺在桌上時(shí)，舍友驚呼：“今天是你的生日？”女孩微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，于是大家都圍攏過(guò)來(lái)，祝福她生日快樂(lè )。因為沒(méi)有一個(gè)人記起她的生日，因此沒(méi)有一個(gè)人準備禮物，但女孩心中早已溢滿(mǎn)了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿，祝福自己勇敢、快樂(lè )并堅韌不拔。
�、釓哪且院�，大家發(fā)現女孩似乎變了一個(gè)人，臉上掛著(zhù)自信的笑容，人也變得越來(lái)越美麗。女孩開(kāi)始參加學(xué)校的各種大賽，獲得了許多的獎項，而且學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。后來(lái)，愛(ài)好文學(xué)的她開(kāi)始在報刊上發(fā)表文章，再后來(lái)，女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生。在夢(mèng)想慢慢實(shí)現，即將踏上人生的另一個(gè)旅途時(shí)，女孩終于牢記二十歲生日那天對自己說(shuō)的話(huà)：如果沒(méi)有人為你祝福，那就自己祝福自己。
�、舛@個(gè)女孩就是我，如今坐在明亮的教室里寫(xiě)下這段文字，感謝生活，感謝生活，更感謝自己，因為自己給了自己勇氣和希望。
1、女孩從成績(jì)平平到成績(jì)直線(xiàn)上升，從自卑到自信，她是如何實(shí)現這個(gè)轉變的？請你簡(jiǎn)單概括。（2分)答：
2、請你揣摩下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，并按要求完成以下兩題。(4分)
�、佟坝谑谴蠹业匦α诵�，不了了之”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)有何表達效果?
答：
�、凇暗⑿闹性缫岩鐫M(mǎn)了幸�！本渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)“溢滿(mǎn)”能否改為“充滿(mǎn)”，為什么?
答：
3、請說(shuō)說(shuō)文中為什么反復出現“如果沒(méi)有人為你祝福，那就自己祝福自己”這句話(huà)?(2分)
4、女孩參加同學(xué)生日Party的時(shí)候，“總是坐在角落，默默地看著(zhù)鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星”，女孩此時(shí)在想什么?請你發(fā)揮想象，描述一下她的心理活動(dòng)。（2分）
答：
5、文末畫(huà)線(xiàn)句子采用了 、 的表達方式，請你仿造著(zhù)一句式再寫(xiě)一個(gè)句子。(4分)
答：
6、讀完全文，女孩的故事使我們聯(lián)想到“2005年感動(dòng)中國”十大人物之一的洪戰輝，從他們身上，你讀懂了什么?(2分)
答：
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﹙四﹚閱讀《天資與勤奮》，完成答題。（10分）
談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不同的，這是一個(gè)事實(shí)，誰(shuí)也否定不掉。十年內亂中，自命天才的人居然大批天才，葫蘆里賣(mài)的是什么藥，至今不解。到了今天，學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見(jiàn)，我除了羨慕這些人“自我感覺(jué)過(guò)分良好”外，不敢贊一詞。對于自己的天資，我看，還是客觀(guān)一點(diǎn)好，實(shí)事求是一點(diǎn)好。
至于勤奮，一向為古人所贊揚。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶(hù)曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書(shū)人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無(wú)用處。事理至明，無(wú)待饒舌。
談到機遇，往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有時(shí)侯影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國去留學(xué)，則我的一生完全不會(huì )像現在這個(gè)樣子。
把成功的三個(gè)條件拿來(lái)分析一下，天資是由“天”來(lái)決定的，我們無(wú)能為力。機遇是不期而來(lái)的，我們也無(wú)能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。在這里，古人的教導也多得很。還是先舉韓文公。他說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！边@兩句話(huà)是大家都熟悉的。
1、請用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括選段的主要觀(guān)點(diǎn)。（2分）
2、聯(lián)系選文內容，就文中加點(diǎn)詞按要求回答問(wèn)題。（4分）
�。�1）“十年內亂中，自命天才的人居然大批天才，葫蘆里賣(mài)的是什么藥，至今不解�！币痪渲屑狱c(diǎn)的詞表達了作者什么樣的思想感情？
�。�2）“我不敢說(shuō)，這是他的疏漏，因為寫(xiě)的角度不同�！甭�(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)詞在文中的含義。
3、對于成功所需條件的看法，從不同的角度看可能觀(guān)點(diǎn)未必相同，作者認為成功需要天資、勤奮和機遇，你認為成功需要什么條件？請結合自己的生活實(shí)際和閱讀體驗談?wù)�。�?分）
4、近年來(lái)，湖南衛視的“超級女聲”、上海衛視的“加油，好男兒”、央視的“夢(mèng)想中國”等活動(dòng)成為了綜藝節目的主流，收視率一路攀高，許多人夢(mèng)想通過(guò)這一形式走向成功。你怎樣看待這種社會(huì )現象？請結合文章內容談?wù)勀愕睦碛�。�?分）
四.寫(xiě)作與評價(jià)﹙50分﹚
﹙一﹚請從下面兩題中任選一題作文。﹙45分﹚
1.閱讀，是人生難以忘懷的體驗和過(guò)程；閱讀，讓我們走進(jìn)了繽紛多彩的世界；閱讀，使我們的精神家園豐富而高尚……
請以“閱讀讓我 ”為題作文。
要求：①題目要補充完整。
�、跁�(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
�、鄄簧儆�600字。
2.在這個(gè)世界上，我們會(huì )面對很多誘惑。我們需要把握自己，也要學(xué)會(huì )珍惜自己。清醒地面對生命中的誘惑，不要讓“貪欲”吃了自己。請以“誘惑”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴立意自定，題目自擬，文體自選﹙詩(shī)歌除外﹚。
�、扑鶎�(xiě)文章要緊扣話(huà)題。
�、遣簧儆�600字。
﹙二﹚自我評價(jià)﹙5分﹚
請從作文的選材、立意、構思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等方面任選一點(diǎn)進(jìn)行自我評價(jià)。
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