《北京的春節》同步練習題
一、積累與運用。
1.請你用“嚴”字組成四個(gè)不同的詞語(yǔ)后再填空。
�。ǎ┑暮蠊�
�。ǎ┑纳袂�
�。ǎ┑呐u
�。ǎ┑目简�
2.請你根據課文內容把下面空著(zhù)的意思補充完整。
讓我們先跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過(guò)一個(gè)京味十足的春節，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。照北京的老規矩臘八這天家家都要___________，哩哩啦啦二十三要___________；二十四要___________；二十九要___________；三十晚上___________；初一、初二___________；正月十五___________。你能寫(xiě)出幾個(gè)我國的民俗節日嗎？______________________________________。
3．有趣的標點(diǎn)。
唐朝詩(shī)人杜牧寫(xiě)過(guò)一首題為《清明》的絕句：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。這首膾炙人口的唐詩(shī)如果你將標點(diǎn)稍作改動(dòng)，就可以變成一出精致的課本小短劇。你會(huì )改動(dòng)嗎？試試看：
時(shí)間：
布景：
地點(diǎn)：
行人：
牧童：
二、閱讀與思考。
1．片斷閱讀。三個(gè)人去登山，第一人剛開(kāi)始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說(shuō)：“我是（）�！钡诙说堑桨肷�，（），望著(zhù)上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說(shuō)：“還是（）吧！”也退了下來(lái)。只有第三個(gè)人，在攀登途中，（），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，無(wú)所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那么回事，還是我省下許多力氣�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的�！钡谌齻�(gè)人笑了笑，說(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的�！保�1）從下面的詞語(yǔ)中，選取恰當的詞語(yǔ)填在文中的括號里。A適可而止
B知難而進(jìn)
C知難而退
D氣喘吁吁（2）認真讀短文，想一想作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么？（3）選擇正確答案的序號填在括號里。這篇短文描寫(xiě)人物的主要方法是（）
A動(dòng)作描寫(xiě)
B外貌描寫(xiě)
C語(yǔ)言描寫(xiě)
D心理活動(dòng)描寫(xiě)（4）用“——”在文中劃出描寫(xiě)第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來(lái)的真正原因的詞句。（5）聯(lián)系上下文，理解“適可而止”的意思。
三、習作。
“餐桌”是一種文化，是一種氣氛，是一種渲染，是一種和諧，是一種民俗，是一種色彩，也是一種健康標準的體現。它既是人們分享喜樂(lè )的'地方，又是記錄當地民風(fēng)與民俗的見(jiàn)證。請你圍繞深圳人的“餐桌”文化為話(huà)題，題目和體裁自擬寫(xiě)一篇作文，字數600字左右。
參考答案：
一、積累與運用。1．請你用“嚴”字組成四個(gè)不同的詞語(yǔ)后再填空。（嚴重）的后果
�。▏烂C）的神情
�。▏绤枺┑呐u
�。▏谰┑目简�
2．請你根據課文內容把下面空著(zhù)的意思補充完整。讓我們先跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過(guò)一個(gè)京味十足的春節，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。照北京的老規矩臘八這天家家都要（喝臘八粥），哩哩啦啦二十三要（過(guò)小年）；二十四要（掃房子）；二十九要（蒸饅頭）；三十晚上（熬一宿）；初一、初二（滿(mǎn)街走）；正月十五（鬧花燈）。你能寫(xiě)出幾個(gè)我國的民俗節日嗎？端午節、重陽(yáng)節、中秋節3．有趣的標點(diǎn)。唐朝詩(shī)人杜牧寫(xiě)過(guò)一首題為《清明》的絕句：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。這首膾炙人口的唐詩(shī)如果你將標點(diǎn)稍作改動(dòng)，就可以變成一出精致的課本小短劇。你會(huì )改動(dòng)嗎？試試看：時(shí)間：清明時(shí)節
布景：雨紛紛地點(diǎn)：路上行人：借問(wèn)酒家何處？牧童：遙指杏花村。二、閱讀與思考。1．片斷閱讀。三個(gè)人去登山，第一人剛開(kāi)始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說(shuō)：“我是（知難而退）�！钡诙说堑桨肷�，（氣喘吁吁），望著(zhù)上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說(shuō)：“還是（適可而止）吧！”也退了下來(lái)。只有第三個(gè)人，在攀登途中，（知難而進(jìn)），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，無(wú)所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那么回事，還是我省下許多力氣�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的�！钡谌齻�(gè)人笑了笑，說(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的�！保�1）從下面的詞語(yǔ)中，選取恰當的詞語(yǔ)填在文中的括號里。A適可而止
B知難而進(jìn)
C知難而退
D氣喘吁吁（2）認真讀短文，想一想作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么？（答案：略）（3）選擇正確答案的序號填在括號里。這篇短文描寫(xiě)人物的主要方法是（答案：C語(yǔ)言描寫(xiě)）
A動(dòng)作描寫(xiě)
B外貌描寫(xiě)
C語(yǔ)言描寫(xiě)
D心理活動(dòng)描寫(xiě)（4）用“——”在文中劃出描寫(xiě)第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來(lái)的真正原因的詞句。（5）聯(lián)系上下文，理解“適可而止”的意思。適可而止：適可，恰好可以。到適當的程度就停下來(lái)，不要過(guò)頭。本文中此人懼怕艱難險阻而找的托辭。三、習作�！安妥馈笔且环N文化，是一種氣氛，是一種渲染，是一種和諧，是一種民俗，是一種色彩，也是一種健康標準的體現。它既是人們分享喜樂(lè )的地方，又是記錄當地民風(fēng)與民俗的見(jiàn)證。請你圍繞深圳人的“餐桌”文化為話(huà)題，題目和體裁自擬寫(xiě)一篇作文，字數600字左右。（答案：略）
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