孔乙己拓展練習題
一、往年中考題精選。
、倭碌囊粋(gè)夜晚,一個(gè)小女孩匆匆跑過(guò)灑滿(mǎn)陰影的森林。已經(jīng)晚上8點(diǎn)了,西爾維婭擔心她祖母會(huì )責怪她這么晚才回家。奶牛在一條小溪邊停下來(lái)飲水,西爾維婭在一旁等著(zhù),把赤腳伸進(jìn)冰冷、清(ch)的溪水中。
、谕蝗,從不遠處傳來(lái)一聲尖銳的口哨,西爾維婭知道這不是友好的鳥(niǎo)鳴聲!澳愫,小女孩,”一個(gè)年輕小伙子高興地叫道,“這兒離大路多遠?”西爾維婭發(fā)抖著(zhù)低語(yǔ)道:“兩里!彼鎸Φ氖且粋(gè)帶槍的高個(gè)兒小伙子。
、勰吧碎_(kāi)始和西爾維婭趕著(zhù)奶牛在森林里穿行,“我一直在打鳥(niǎo),”他(bo)怨道,“但我迷路了,你認為我可以在你家過(guò)夜嗎?”
、芪鳡柧S婭沒(méi)有回答,她很高興就要到家了,她看見(jiàn)祖母正站在農舍門(mén)口。陌生人放下槍?zhuān)阉龅降膯?wèn)題告訴微笑著(zhù)的西爾維婭的祖母!爱斎,你可以和我們呆在一起,”她說(shuō),“我們不怎么富裕,但歡迎你和我們分享我們擁有的東西!背酝觑,他們三人坐在屋外,年輕人說(shuō)他是個(gè)收集研究鳥(niǎo)類(lèi)的科學(xué)家。
、荨澳惆阉鼈冄b在一個(gè)袋袋里?”西爾維婭問(wèn)道!安,”他慢慢回答道,“我用槍把它們打下來(lái),然后用專(zhuān)門(mén)的化學(xué)藥品把它們樹(shù)成標本保存起來(lái)。在我家的實(shí)驗室中,我收集了100多種全美國不同種類(lèi)的鳥(niǎo)的標本!薄拔鳡柧S婭對鳥(niǎo)也知道一些,”她祖母自豪地說(shuō),“她十分熟悉森林,鳥(niǎo)就在她手邊吃食!
、蕖澳敲,西爾維婭也許能幫助我!蹦贻p人說(shuō),“前些天我在不遠處看見(jiàn)一只白蒼鷺,這幾天一直在找它,白蒼鷺是一種十分稀有的鳥(niǎo),你見(jiàn).到過(guò)嗎?”他問(wèn)西爾維婭,但她沉默不語(yǔ)!八且环N高大、奇特的鳥(niǎo),有柔軟的白毛和又細又長(cháng)的腿,它可能在大樹(shù)的頂上有自己的巢穴!蔽鳡柧S婭的心開(kāi)始狂跳,她在森林另一邊見(jiàn)過(guò)它!年輕人正盯著(zhù)西爾維婭,“我將付給告訴我白蒼鷺在哪兒的人10美元!蹦翘焱砩,她的夢(mèng)里全是她和她的祖母用10美元能買(mǎi)的好東西……
、叩诙,西爾維婭和年輕人一起呆在森林里,如果年輕人把槍留在家里的話(huà),西爾維婭會(huì )過(guò)得更快樂(lè )些,她無(wú)法理解他為什么殺死他似乎很喜歡的鳥(niǎo)。
、嗟鳡柧S婭看著(zhù)年輕人,眼中流露出愛(ài)慕的神情,她從未見(jiàn)過(guò)這樣英俊漂亮的人。
、岬谌,當太陽(yáng)快要升起的時(shí)候,她靜靜地離開(kāi)家匆匆地趕往森林。最后她找到一棵大松樹(shù),從那兒可以看見(jiàn)整個(gè)森林。她確信她可以看見(jiàn)白蒼鷺把巢藏在哪兒。
、馔蝗,西爾維婭又黑又灰的眼睛看見(jiàn)一道白光一閃而過(guò),一只帶著(zhù)寬闊白翅膀和又長(cháng)又細脖子的鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)停在她面前的一根樹(shù)枝上。白蒼鷺松開(kāi)羽毛并呼喚坐在旁邊另一根樹(shù)枝上的配偶,然后,它們張開(kāi)翅膀飛走了。西爾維婭長(cháng)嘆了一口氣,現在,她知道這只野鳥(niǎo)的秘密了。
、獯蠹s一小時(shí)后,西爾維婭回來(lái)了。當她跑進(jìn)廚房時(shí),她的祖母和年輕人全站了起來(lái),F在是她說(shuō)出秘密的最佳時(shí)刻,但西爾維婭卻沉默不語(yǔ)。年輕人友好的目光深入到她的眼里,他可以給西爾維婭和她的祖母10美元,他答應過(guò),而她們需要錢(qián)。除此之外,西爾維婭想讓他開(kāi)心。
、獾鳡柧S婭沉默不語(yǔ),她想起白蒼鷺在金色陽(yáng)光中飛行的情景和它們一起在世界頂端觀(guān)望日出的情景。她不能說(shuō)出白蒼鷺的秘密而出賣(mài)它們的生命。年輕人那天晚些時(shí)候失望地離開(kāi)了。西爾維婭很傷心,她想成為他的朋友。他再也沒(méi)回來(lái),但許多個(gè)夜晚,當她趕著(zhù)祖母的奶;丶視r(shí),她仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他的口哨聲。
、怿B(niǎo)可能比它們的`獵人更是好朋友嗎?誰(shuí)知道呢?
(選文有改動(dòng)) (2006年河北省中考試題)
1.根據拼音寫(xiě)出相應的漢字。
清(ch) (bo)怨
2.文章的開(kāi)頭和結尾兩次寫(xiě)到年輕人的口哨聲,這在結構上有什么作用?
3.西爾維婭對年輕人的感情發(fā)生了哪些變化?
4.西爾維婭是一個(gè)怎樣的小女孩?
5.文章第⑩段在全文中起什么作用?
6.你對文章中年輕人打鳥(niǎo)的行為有什么看法?請說(shuō)出理由。
二、08年中考題精選
“三好生”(15分)
。1)上小學(xué)的時(shí)候,從一年級到五年級,他從未當過(guò)“三好生”,也從未想過(guò)當“三好生”,盡管他成績(jì)不錯,表現也很好。
。2)村子很偏僻,村子的東北方向有一個(gè)軍營(yíng),軍營(yíng)子女就成了學(xué)校里的一個(gè)特殊群體。他們比農家子弟“得寵”。村里的孩子只要不是很出色,很難引起老師的注意。他那時(shí)很自卑。
。3)五年級臨放寒假時(shí),學(xué)校照例在小操場(chǎng)上召開(kāi)表彰會(huì ),“三好生”上臺領(lǐng)獎往往是表彰會(huì )的高潮。校長(cháng)在上面講話(huà),學(xué)生在下面說(shuō)話(huà),老師在后面吸煙,整個(gè)操場(chǎng)亂哄哄的什么也聽(tīng)不見(jiàn),他坐在下面低著(zhù)頭想自己的心事。
。4)“要發(fā)獎了!”有人喊了一聲,同學(xué)們的目光都聚到主席臺上。被喊到的大都是軍官子女,他很羨慕他們。當然僅僅是羨慕,即使夜里做一百零八個(gè)夢(mèng)也不會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己當“三好生”,他覺(jué)得“三好生”不是他這種人當的。直到旁邊的“大棍”用胳膊肘搗他,“快!校長(cháng)喊你到臺上領(lǐng)獎,你是‘三好生’啦!”福星真的照到了自己的頭上。他簡(jiǎn)直不知道該怎么辦才好,激動(dòng)得不知所措。
。5)“快去呀!”旁邊的幾個(gè)人叫道。
。6)就這樣,在小學(xué)臨近畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期,他第一次被評上了“三好生”。
。7)領(lǐng)獎的時(shí)候,為了替農家子弟爭回些面子,他走得鄭重其事。到主席臺上,他也像軍官子女那樣向校長(cháng)敬了一個(gè)標準的隊禮。
。8)接下來(lái),就該雙手接獎狀了。
。9)“你來(lái)干什么?”校長(cháng)的神色奇奇怪怪,臉上沒(méi)有一絲笑容。
。10)“我來(lái)……領(lǐng)獎呀!彼幻靼,為什么校長(cháng)對別的“三好生”笑容可掬,惟獨對他冷冰冰的。他有些委屈。
。11)“領(lǐng)什么獎?!”校長(cháng)一下子暴怒起來(lái),“簡(jiǎn)直是胡鬧!”
。12)他一下子懵了,“不是你喊我來(lái)領(lǐng)獎的嗎?”
。13)“我叫你來(lái)領(lǐng)獎?”校長(cháng)把“三好生”名單往他面前一遞,“你看看,上面連你的名字都沒(méi)有,我會(huì )叫你來(lái)領(lǐng)獎?”
。14)他聽(tīng)到身后傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲。只聽(tīng)“大棍”一邊笑一邊大聲嚷嚷:“哎,他信了!他信了!”
。15)這時(shí)他才知道自己被人捉弄了。當著(zhù)這么多人的面,他無(wú)地自容,轉身就跑。
。16)他的班主任,一個(gè)不茍言笑、做事認真得近乎古板的人,走過(guò)來(lái)攔住他:“別走,這次‘三好生’有你呀!
。17)全場(chǎng)一下子靜了下來(lái)。
。18)班主任走到校長(cháng)面前:“這次‘三好生’有他。怎么能沒(méi)有呢?我明明記得有嘛!
。19)校長(cháng)生氣地把名單遞給他。他仔細地看了兩遍,一拍腦門(mén):“哎呀,你看我!我寫(xiě)名單的時(shí)候把他漏掉了,都怪我!”
。20)校長(cháng)臉一沉,“胡鬧!虧你平時(shí)那么認真,也能出這種錯!現在怎么收場(chǎng)?”
。21)全場(chǎng)靜得出奇。
。22)班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來(lái)遞到他手上:“沒(méi)有獎狀和紅花了,這個(gè)獎給你吧!”班主任平時(shí)常穿一件藍色中山裝,上衣口袋里常常別著(zhù)一支鋼筆,鋼筆的掛鉤露在外面,在陽(yáng)光下白燦燦的,常引得學(xué)生羨慕不已。要知道,那個(gè)時(shí)候對一個(gè)農村孩子來(lái)說(shuō),鋼筆還是奢侈品啊。
。23)那個(gè)寒假,他過(guò)得既充實(shí)又興奮。他擁有了第一支鋼筆,最主要的是,這支筆代表著(zhù)一種榮譽(yù),是自己應該得到的獎品。他的自卑感一下子就消失了,從此和“三好生”結下了不解之緣,直到高中畢業(yè),進(jìn)入大學(xué)。
。24)他當時(shí)對班主任雖有感激,但更多的是埋怨。埋怨他一時(shí)的疏忽讓自己在眾人面前出了丑。要是領(lǐng)獎那天沒(méi)有那令人難堪的一幕該有多好!他常這樣想,并遺憾萬(wàn)分。從此以后,無(wú)論在校內校外,他見(jiàn)了班主任總覺(jué)得不自在,盡量躲著(zhù)走。班主任一笑置之,待他如故。
。25)二十年后,他已是某中學(xué)的一位班主任。
。26)一天,他向妻談起了往事,提到他當年的班主任,那個(gè)平時(shí)不茍言笑、做事認真得近乎古板的人。
。27)“你說(shuō),他那么認真的一個(gè)人,怎么能把我漏掉呢?”他感慨道。
。28)妻子笑吟吟地反問(wèn)道:“他那么認真的一個(gè)人,怎么能單單把你漏掉呢?虧你現在還是班主任!
。29)半晌無(wú)語(yǔ)。夜半,他披衣而起,兩眼含淚,拿起信箋…… ( 作者:陳慶苞)
7.請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第(24)段中“那令人難堪的一幕”所指的內容。(3分)
我的概括:
8.文中第(3)段劃線(xiàn)句子屬于場(chǎng)面描寫(xiě),它在文中起怎樣的作用?(3分)
我的分析:
9.第(27)段:“‘你說(shuō),他那么認真的一個(gè)人,怎么能把我漏掉呢?’他感慨道!闭埬愦Α八闭f(shuō)此話(huà)時(shí)的心理。(3分)
我的揣摩:
10.文章結尾,“他”為什么“兩眼含淚”?(3分)
我的理解:
11.讀了本文,你一定會(huì )喜歡文中的那位小學(xué)班主任的,請你對他作點(diǎn)評價(jià)。(3分)
我的評價(jià):
拓展練習參考答案
1.澈 抱
2.兩次口哨聲前后照應(呼應),使文章結構更加嚴謹。(意思對即可。)
3.西爾維婭初遇年輕人時(shí)感到很害怕;和年輕人相處后,心里產(chǎn)生了愛(ài)慕之情;年輕人離去后,西爾維婭時(shí)時(shí)思念他。(意思對即可。)
4.西爾維婭是一個(gè)天真、有主見(jiàn)、熱愛(ài)自然的小女孩。
5.含蓄地揭示文章的主旨,引起人們對這一問(wèn)題的思考。(意思對即可。)
6.示例:年輕人不應該打鳥(niǎo)。鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,我們要愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi),尤其是珍稀鳥(niǎo)類(lèi)。
7.上臺領(lǐng)獎,沒(méi)有其名,校長(cháng)暴怒,同學(xué)嘲笑。
8.渲染氣氛,為下文寫(xiě)“他”被同學(xué)捉弄而上臺領(lǐng)獎的情節作鋪墊。
9.對班主任的疏忽深感遺憾,并流露出不滿(mǎn)和埋怨。
10.對班主任心懷感激,為自己未理解他的良苦用心而愧疚。
11.是一個(gè)機智、善良、寬容的人(或:有豐富的教育經(jīng)驗,能呵護學(xué)生心靈的好老師。能答對主要品質(zhì)即可。
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