蟋蟀的住宅練習題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，只要有考核要求，就會(huì )有練習題，多做練習方可真正記牢知識點(diǎn)，明確知識點(diǎn)則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。一份什么樣的習題才能稱(chēng)之為好習題呢？以下是小編收集整理的蟋蟀的住宅練習題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蟋蟀的住宅練習題 1
一、字詞起跑線(xiàn)。
1、根據下面的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
sùi dào cū cāo wā zhù zhǐ zhu yǔ pá sǎo
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
平坦—（ ） 干燥—（ ）簡(jiǎn)單—（ ） 清潔—（ ） 簡(jiǎn)樸—（ ）
3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
隱蔽—（ ） 搜索—（ ） 慎重—（ ） 安靜—（ ） 寬敞—（ ）
4、選詞填空。
結果 成果 后果
�、胚@件事已經(jīng)產(chǎn)生了不良的（ ）。
�、迫藗儗暗腵勞動(dòng)（ ）感到驚奇。
二、句子加油站。
1、 我們學(xué)過(guò)比喻句、擬人句、反問(wèn)句、設問(wèn)句，你知道下面的句子是什么句嗎？
�、拧爱斔闹芎馨察o的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴�！边@是一個(gè)什么句？你能再寫(xiě)一個(gè)嗎？
�、啤八刑貏e好的工具嗎？沒(méi)有�！边@是一個(gè)什么句？
2、“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅�！比绻堰@句話(huà)改為“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌�！毙袉�？為什么？
____________________________________________________
蟋蟀的住宅練習題 2
一、我能在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
�。� ）的隧道 （ ）地選擇
�。� ）的工具 （ ）地鋪開(kāi)
�。� ）的住宅 （ ）地學(xué)習
�。� ）的本領(lǐng) （ ）地討論
�。� ）的工程 （ ）地擺動(dòng)
二、我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
安靜──（ ） 舒服──（ ） 光滑──（ ）
干燥──（ ） 柔弱──（ ） 慎重──（ ）
溫和──（ ） 簡(jiǎn)單──（ ） 隱蔽──（ ）
三、我會(huì )填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
�。�、它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
�。�、蟋蟀鉆在土底下干活，（ ）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門(mén)口休息了一會(huì )兒，頭朝著(zhù)外面，觸須輕微地擺動(dòng)。
�。�、（ ）在冬天，（ ）氣候溫和，太陽(yáng)曬到它住宅的門(mén)口，（ ）可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。
四、我的閱讀天地。
一只青蛙正在草叢中慢慢地爬著(zhù)。當你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那（飄 漂）著(zhù)浮萍的池塘里。這一跳，足足有它體長(cháng)的二十倍距離呢！然后，它以最標準的蛙泳姿勢，向對岸游過(guò)去。
��！青蛙真是跳遠健將，游泳的專(zhuān)家�！�
豈止如此，青蛙喜歡唱歌，又是歌唱家。每到黃昏，住在池塘邊的青蛙中，有一只老蛙先發(fā)出單音的`獨唱，然后用震音發(fā)出一短（嗚 鳴），接著(zhù)滿(mǎn)池塘的青蛙，都亮開(kāi)了嗓門(mén)，跟著(zhù)唱起來(lái)，形成美妙而神（密 秘）的大合唱�！�
青蛙，不僅是歌唱家，還是捕捉害蟲(chóng)的能手，保護農作物的衛士。據統計，一只青蛙每年捕食的害蟲(chóng)約有一萬(wàn)多只。青蛙是有益的動(dòng)物，怪不得人們對它另眼相看呢�！�
�。�、在文章的括號里選擇合適的文字。
�。�、文章已用“∥”分成三段，用“ ”畫(huà)出各段的中心句。
�。�、青蛙是______，又是_______，還是____________的能手，__________的衛士。人們對它另眼相看的原因是____________。
蟋蟀的住宅練習題 3
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhù yì xīn xiān shū fu
�。� ） （ ） （ ）
hén jì chóng dié jūn yún zhú jiàn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、選擇。
直 彎
爬山虎腳上的細絲原先是（ ）的，現在變（ ）了，這樣它才能沿著(zhù)往上爬。
觸 貼 巴 爬 拉 變
爬山虎的腳（ ）著(zhù)墻的時(shí)候，六七根細絲的頭上就（ ）成小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，是它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上（ ）。
三、會(huì )照樣子寫(xiě)句子。
�。�、爬山虎的腳要是沒(méi)有觸著(zhù)墻，不幾天就枯萎了。
要是_______就_______________________。
�。�、今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。
原來(lái)__________________________________。
四、改病句。
�。�、學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿(mǎn)是。
______________________________________。
�。�、爬山虎的嫩葉。
_______________________________________。
�。�、巴在墻上相當牢固。
________________________________________。
五、閱讀。
爬山虎剛長(cháng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(cháng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(cháng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著(zhù)非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
�。�、給加粗的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱柼钤诶ㄌ杻取?/p>
�、� 爬山虎的葉尖一順兒朝下，鋪在墻上。（ ）
�。�、向著(zhù)同一個(gè)方向 Ｂ、沿、循 Ｃ、趁、隨 Ｄ、服從
�、� 那些腳巴在墻上相當牢固。（ ）
�。�、盼望、期望 Ｂ、粘住 Ｃ、挨近、貼近 Ｄ、四川東部
�。�、這一段中有好幾個(gè)由“一”組成的詞語(yǔ)，“一”在不同的詞語(yǔ)中有不同的`意思，指出下面詞語(yǔ)中“一”的詞義。
�。�、數量 Ｂ、一律，沒(méi)有例外 Ｃ、滿(mǎn)，全 Ｄ、表示數量最小
�、� 葉尖一順兒朝下（ ）
�、� 不留一點(diǎn)兒空隙（ ）
�、� 一陣風(fēng)拂過(guò)（ ）
�、� 一墻的葉子就漾起波紋（ ）
�。�、這一段主要寫(xiě)__________________________________________________。
�。�、長(cháng)大的葉子有三個(gè)特點(diǎn)：
一是顏色 ，二是葉子的方向是______________________，三是在墻上鋪得很__________;既_________也沒(méi)有___________ 。
蟋蟀的住宅練習題 4
一、字詞起跑線(xiàn)。
1 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
平坦—（ ） 干燥—（ ） 簡(jiǎn)單—（ ） 清潔—（ ） 簡(jiǎn)樸—（ ）
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
隱蔽—（ ） 搜索—（ ） 慎重—（ ） 安靜—（ ） 寬敞—（ ）
3、選詞填空
結果 成果 后果
�、胚@件事已經(jīng)產(chǎn)生了不良的（ ）。
�、迫藗儗暗膭趧�(dòng)（ ）感到驚奇。
二、句子加油站。
1、 我們學(xué)過(guò)比喻句、擬人句、反問(wèn)句、設問(wèn)句，你知道下面的句子是什么句嗎？
�、拧爱斔闹芎馨察o的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴�！边@是一個(gè)什么句？你能再寫(xiě)一個(gè)嗎？
�、啤八刑貏e好的工具嗎？沒(méi)有�！边@是一個(gè)什么句？
2、“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅�！比绻堰@句話(huà)改為“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌�！毙袉�？為什么？
3、“假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了�！闭n文中還有一句話(huà)跟這句話(huà)意思差不多，找到后寫(xiě)出來(lái)。
4、“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安�！薄半S遇而安”是什么意思？請你用它寫(xiě)一句話(huà)
二.根據課文填空。
1.蟋蟀的'住宅有三個(gè)特點(diǎn)： 、 、 。
2.課文第八——第十自然段寫(xiě)了蟋蟀 的經(jīng)過(guò)，其中第八自然段寫(xiě)的是蟋蟀 ，第九自然段寫(xiě)的是蟋蟀 ,第十自然段寫(xiě)的是蟋蟀 。
3.作者說(shuō)蟋蟀的住宅“是偉大的工程”的原因是 。
三.修改病句。
我國人口是世界上最多的國家。
___________________________________。
2. 哪怕是一點(diǎn)火星，也燃不起大火。
____________________________________。
3. 蟋蟀和昆蟲(chóng)一樣，不肯隨遇而安。
_____________________________________。
蟋蟀的住宅練習題 5
一、字詞起跑線(xiàn)。
1、根據下面的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
sùi dào cū cāo wā jué zhù zhǐ zhu yǔ pá sǎo
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
平坦—（ ） 干燥—（ ） 簡(jiǎn)單—（ ） 清潔—（ ） 簡(jiǎn)樸—（ ）
3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
隱蔽—（ ） 搜索—（ ） 慎重—（ ） 安靜—（ ） 寬敞—（ ）
4、選詞填空。
結果 成果 后果
�、胚@件事已經(jīng)產(chǎn)生了不良的（ ）。
�、迫藗儗暗膭趧�(dòng)（ ）感到驚奇。
二、句子加油站。
1、 我們學(xué)過(guò)比喻句、擬人句、反問(wèn)句、設問(wèn)句，你知道下面的句子是什么句嗎？
�、拧爱斔闹芎馨察o的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴�！边@是一個(gè)什么句？你能再寫(xiě)一個(gè)嗎？
__________________________________________________。
�、啤八刑貏e好的.工具嗎？沒(méi)有�！边@是一個(gè)什么句？
__________________________________________________。
2、“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅�！比绻堰@句話(huà)改為“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌�！毙袉�？為什么？
____________________________________________________________________。
3、“假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了�！闭n文中還有一句話(huà)跟這句話(huà)意思差不多，找到后寫(xiě)出來(lái)。
_____________________________________________________________________。
4、“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安�！薄半S遇而安”是什么意思？請你用它寫(xiě)一句話(huà)。
______________________________________________________________________。
三、閱讀競技場(chǎng)。
1、 課文是采用擬人的寫(xiě)法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作什么？把它的活動(dòng)比作什么？從課文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。這樣寫(xiě)有什么好處？
______________________________________________________。
2、 蟋蟀要選擇怎么樣的地址來(lái)做住宅？
________________________________________________________。
3、 概括地說(shuō)，蟋蟀的住宅外部有五個(gè)特點(diǎn)分別是什么？
_________________________________________________________。
4、 現在，你對蟋蟀一定有了新的認識，新的了解，談一談學(xué)了這一課后你的收獲吧。
_________________________________________________________。
四、巧手大比拼。
蟋蟀用簡(jiǎn)單柔弱的“工具”建成了那樣好的住宅，多么了不起��！讓我們拿起手中的彩筆畫(huà)出這一偉大的工程吧。
蟋蟀的住宅練習題 6
一、課文回味.
1、人們稱(chēng)動(dòng)物的家叫什么？為什么法布爾稱(chēng)蟋蟀的洞為住宅呢?
2、課文主要寫(xiě)蟋蟀住宅的哪幾方面內容？
二、課內語(yǔ)段閱讀。
別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的`隱蔽所得來(lái)不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。 它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
1，“隨遇而安”是什么意思？從課文的哪些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？
2，通過(guò)閱讀這一節你知道蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？。
三、我會(huì )填關(guān)聯(lián)詞。
1，它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
2，蟋蟀鉆在土底下干活，（ ）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門(mén)口休息一會(huì )兒，頭朝著(zhù)外面，觸須輕微地擺動(dòng)。
3，（ ）在冬天，（ ）氣候溫和，太陽(yáng)曬到它住宅的門(mén)口，（ ）可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。
四、模仿秀。
1，當四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（寫(xiě)一個(gè)擬人句）
___________________________________________________________。
2，蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有。（寫(xiě)一個(gè)設問(wèn)句）
_____________________________________________________________。
3，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì )干的。（用“即使（ ）也（ ）”造句）
______________________________________________________________。
五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
安靜—（ ） 舒服—（ ） 光滑—（ ） 干燥—（ ）
柔弱—（ ） 慎重—（ ） 溫和— （ ） 簡(jiǎn)單—（ ）
六、拼寫(xiě)小能手。
zhù zhái yǐn bì suì dào
( ) ( ) ( )
蟋蟀的住宅練習題 7
一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
粗糙——（ ） 慎重——（ ） 平坦——（ ） 寬敞——（ ）
二、根據課文填空。
1.蟋蟀的住宅有三個(gè)特點(diǎn)：
______________________________________。
2.作者說(shuō)蟋蟀的住宅“是偉大的工程”的原因是：
_______________________________________。
三、修改病句。
1. 我國人口是世界上最多的國家。
______________________________________
2. 哪怕是一點(diǎn)火星，也燃不起大火。
_______________________________________
3. 蟋蟀和昆蟲(chóng)一樣，不肯隨遇而安。
_______________________________________
四、課文題目把蟋蟀的巢穴叫做“住宅”，這是把蟋蟀當作人來(lái)寫(xiě)的，是擬人手法。文中還有許多用擬人手法寫(xiě)的句子，找出來(lái)抄在下面，最后寫(xiě)出這些句子有什么作用、表達了作者怎樣的思想感情。
________________________________________________________________________________________________________
五、總結本課在寫(xiě)作方面值得學(xué)習的地方。
__________________________________________________________________________________________________________
六、讀習作，完成練習。
烏龜吃魚(yú)
青島堿廠(chǎng)子弟小學(xué)四年級 孫國棟
我家陽(yáng)臺的玻璃缸里養著(zhù)一只巴西龜。它有巴掌那么大，身子又扁又圓，殼邊上還長(cháng)著(zhù)小的鋸齒。它身上大部分是綠色的，眼睛右下方和嘴上各有一個(gè)小紅點(diǎn)，看上去漂亮極了（寫(xiě)烏龜的大小形狀顏色）。
烏龜吃魚(yú)可有意思啦（本段的總說(shuō)句，引起下文的具體描述）。一天，我把一條小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里。烏龜一見(jiàn)，吃了一驚，連忙把頭縮進(jìn)殼里（寫(xiě)烏龜見(jiàn)到小魚(yú)吃了一驚）。過(guò)了一會(huì )兒，可能見(jiàn)小魚(yú)沒(méi)什么可怕的，它便慢慢地游過(guò)去，想吃掉小魚(yú)。小魚(yú)很機靈，它見(jiàn)烏龜不懷好意，便一搖尾巴，飛快地溜走了（寫(xiě)烏龜爬過(guò)去想吃小魚(yú)，小魚(yú)游走了）。烏龜追了一會(huì )兒，見(jiàn)追不上，就不追了�？瓷先�，它好像放棄了這頓美餐，把四肢和尾巴都縮了起來(lái)，只露出半個(gè)頭，靜靜的，像睡著(zhù)了似的（寫(xiě)烏龜追不上小魚(yú)，就佯裝睡覺(jué)）。小魚(yú)游了一會(huì )兒，見(jiàn)烏龜沒(méi)動(dòng)靜，便放心地在魚(yú)缸里游來(lái)游去。它的膽子越來(lái)越大，游得離烏龜越來(lái)越近，后來(lái)竟游到烏龜的前面晃來(lái)晃去。烏龜見(jiàn)時(shí)機已到，頭閃電般地伸出來(lái)，一口咬住小魚(yú)的后半截身子，然后極快地張一下嘴，緊接著(zhù)，又一伸脖子，便把魚(yú)的整個(gè)身子吞進(jìn)嘴里，然后慢慢地咀嚼起來(lái)，最后把它咽進(jìn)肚子里去（寫(xiě)烏龜抓住時(shí)機咬住小魚(yú)吞了下去）。
我這才明白過(guò)來(lái)，這叫欲擒故縱。烏龜可真聰明�。▽�(xiě)自己的感受，贊揚烏龜的聰明，收束全文）！
簡(jiǎn)評：全文先簡(jiǎn)單介紹烏龜的大小形狀顏色，再按事情發(fā)展順序詳寫(xiě)烏龜吃魚(yú)的`過(guò)程，結尾寫(xiě)看烏龜吃魚(yú)的感受，總結全文。整篇文章條理清楚，詳略安排得當，描述有起伏。小作者寫(xiě)烏龜吃魚(yú)的過(guò)程時(shí)，不但寫(xiě)烏龜和魚(yú)的動(dòng)作，還猜測并描寫(xiě)了它們的心理，使文章更有情趣。
發(fā)表于1998年4月24日《生活導報》及《小學(xué)生作文》2000年第6期
1.用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的擬人句。
2.第一自然段寫(xiě)了什么內容？是按什么順序寫(xiě)的？
_______________________________________________________
3.第二自然段寫(xiě)了什么內容？把描述烏龜吃魚(yú)動(dòng)作的詞語(yǔ)抄寫(xiě)在下面。
_______________________________________________________
4.造句：“又……然后……最后……”
________________________________________________________
七、仔細觀(guān)察一種動(dòng)物，寫(xiě)一篇短文。要寫(xiě)出這種動(dòng)物的特點(diǎn)。
___________________________________________________________
蟋蟀的住宅練習題 8
別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。他們的隱蔽所得來(lái)不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
在朝著(zhù)陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著(zhù)一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì )干的。隧道順著(zhù)地勢彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著(zhù)，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄�，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
(1)毫不可惜：_______________________________________
(2)隨遇而安：______________________________________
2.用“一個(gè)擬人句，并仿寫(xiě)一個(gè)句子。
——————————————————————
3.從文中哪句話(huà)中可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？
_________________________________________________________________
4.生活中，你還觀(guān)察過(guò)哪些小動(dòng)物的住宅，把它們的特點(diǎn)給我們介紹一下。 ________________________________________________________________ _________________________________________________________________
課外提優(yōu)
動(dòng)物的秩序
我們通常用“一窩蜂”來(lái)形容亂糟糟的場(chǎng)面�？墒菍�(shí)驗發(fā)現，蜂類(lèi)并不是亂擁亂擠的昆蟲(chóng)，反倒是井然有序的。
有人用玻璃做成一個(gè)盒子套在蜂巢的外面，這樣人可以清楚地看到黃蜂進(jìn)出蜂巢的`情況。結果發(fā)現，黃蜂們雖然進(jìn)進(jìn)出出，飛得很忙，但很有秩序，從未發(fā)生沖撞，并且它們“嚴格遵守交通規則”，一律靠左行。后來(lái)實(shí)驗者把盒子里的通道縮小，只可容兩只空身的黃蜂進(jìn)出，可是黃蜂們還是不亂。那些空身的黃蜂會(huì )主動(dòng)地把地方讓給叼食的黃蜂，而出去的黃蜂卻爬到通道的豎壁上，用以節省空間。
除了黃蜂，其他動(dòng)物之間也有這種“知禮謙讓”的習慣。例如草原上有一種白尾鷲，專(zhuān)門(mén)吞食動(dòng)物尸體，打掃別的動(dòng)物的殘渣剩物。這些鷲在吃食時(shí)也長(cháng)幼
有序，并不是一哄而上。先是老鷲吃，老鷲吃完自動(dòng)退出當警衛，其他鷲再分吃。要是有幼鷲在巢，鷲媽媽回去會(huì )把吃下的肉吐出來(lái)喂養孩子。成群的河馬也是有秩序生活的，如果你仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現河馬群的每個(gè)成員都有各自適應的位置。雌河馬和小河馬在中心活動(dòng)，年長(cháng)的雄河馬在外圍活動(dòng)，而更年輕點(diǎn)的雄河馬在較遠的地方充當保衛者。
1. 聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。
(1)一哄而上：___________________________________
(2)井然有序：_______________________________________
2. 細心追究起來(lái)，用“一窩蜂”形容亂糟糟的場(chǎng)面是否恰當？為什么？ _________________________________________________________________
3.你還知道哪些這種動(dòng)物之間也有“知禮謙讓”的習慣？簡(jiǎn)單介紹一下吧！ _________________________________________________________________
4. 讀了《動(dòng)物的秩序》一文，你對人類(lèi)很多時(shí)候的“你擁我擠”場(chǎng)面，有什么感想呢？你要對人類(lèi)說(shuō)點(diǎn)什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
成語(yǔ)大觀(guān)園
鼠目寸光 膽小如鼠 抱頭鼠竄 牛頭馬面 九牛一毛 對牛彈琴
虎背熊腰 如虎添翼 談虎色變 龍騰虎躍 龍潭虎穴 龍吟虎嘯
格言感悟臺
1. 學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方可得益�！勘葋�
2. 哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶�！� 德
3. 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！盾髯印�
名句吟誦閣
1.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！� 甫《絕句》
2. 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知�！K軾《惠崇春江曉景》
3. 五年花下醉騎行，臨賣(mài)回頭嘶一聲。項籍顧騅猶解嘆，樂(lè )天別駱豈無(wú)情。
答案
課文在線(xiàn)
1. (1)一點(diǎn)兒不覺(jué)得可惜。
(2)能順應環(huán)境在任何境遇中都能滿(mǎn)足。
2. 比喻句：①它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
�、诔隹诘牡胤娇傆幸粎膊莅胙谥�(zhù)，就像一座門(mén)。
擬人句：①它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。
�、诋斔闹芎馨察o的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
3. 它常常慎重選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。
課外提優(yōu)
1. (1)沒(méi)有經(jīng)過(guò)認真準備和嚴密組織，一下子行動(dòng)起來(lái)。
(2)整齊不亂的樣子。
2 不太恰當。因為“一窩蜂”形容亂糟糟的場(chǎng)面，可是實(shí)驗發(fā)現，蜂類(lèi)并不是亂擁亂擠的昆蟲(chóng)，反倒是井然有序的，其他動(dòng)物也是很有秩序地生活。
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《蟋蟀的住宅》說(shuō)課稿11-04
蟋蟀的住宅說(shuō)課稿11-09
《蟋蟀的住宅》說(shuō)課稿12-09
蟋蟀的住宅教案03-06
蟋蟀的住宅作文02-14