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《路旁的橡樹(shù)》課文習題和答案
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到練習題，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。你所了解的習題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《路旁的橡樹(shù)》課文習題和答案，歡迎閱讀與收藏。
《路旁的橡樹(shù)》課文習題和答案 1
一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
寬闊 平坦 延伸 挺拔
沉默 不語(yǔ) 不約而同
三、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
( )的心靈 輕輕地( )
( )的公路 長(cháng)久地( )
( )的橡樹(shù) 不約而同地( )
四、認真讀句子，選擇恰當的詞語(yǔ)填空。
1.( )的工作壓的他喘不過(guò)起來(lái)。
2.工人們也( )地嘆著(zhù)氣。
3.工程師( )未來(lái)的路要鋪在哪里，工人們就往土里埋進(jìn)排水管。
4.按照領(lǐng)導的( )，他們很快做好了一切準備工作。
五、照例子，寫(xiě)句子。
1.它是那么粗壯、結實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。
十五的月亮是那么 ，就像 。
2.那條瀝青公路像箭一樣筆直。
西湖的水面像 一樣平。
六、按課文內容填空。
為了保護 ，筑路工人與工程師經(jīng)過(guò)精心的 ，使公路在橡樹(shù)邊 ，既 了大橡樹(shù)，又 了筑路計劃。這個(gè)故事表現了人們對一草一木的 ，贊揚工程師和筑路工人的 。
七、根據課文內容，選擇正確的答案。
1.這條筆直的公路在一個(gè)彎曲成馬蹄形，是因為 ( )
(1)人們覺(jué)得彎曲成馬蹄形美觀(guān)一些。
(2)筑路人愛(ài)護路邊的樹(shù)，把路修彎可以不砍樹(shù)。
2.坐車(chē)過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心�！边@句話(huà)中“高尚的心”是指 ( )
(1)工人為了樹(shù)停工不干，有一顆高尚的心。
(2)工程師和筑路人為了保護橡樹(shù)，使公路拐一個(gè)彎。在修路的同時(shí)，也保護了環(huán)境，所以說(shuō)他們有一顆“高尚的心”。
八、讀下面一段話(huà)，完成練習。
幾年過(guò)去了，一條 的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣 。但只在一個(gè)地方 成馬蹄形。
坐車(chē)過(guò)往這里的人 地贊嘆道：“住這條路的人一定有一顆高尚的心�！�
1.按課文內容填空。
2.在第一自然段中找出兩對反義詞，寫(xiě)在下面。
3.“不約而同”是什么意思?人們的贊嘆說(shuō)明了什么?
九、“環(huán)�！币呀�(jīng)成為當今世界人們最關(guān)注的話(huà)題之一。公園、廣場(chǎng)等地環(huán)保標語(yǔ)處處可見(jiàn)。請你搜集整理此類(lèi)廣告語(yǔ)，試著(zhù)寫(xiě)幾句下來(lái) 。
《路旁的橡樹(shù)》課文習題和答案 2
以下是《路旁的橡樹(shù)》課文的習題答案，供參考：
課文中第一次提到橡樹(shù)是在哪里？
A. 第一次提到橡樹(shù)是在作者在小學(xué)的時(shí)候。
B. 第一次提到橡樹(shù)是在作者上學(xué)的路上。
C. 第一次提到橡樹(shù)是在作者參加田徑比賽的路上。
作者為什么要把橡樹(shù)比作母親？
A. 因為橡樹(shù)給作者提供了陰涼和保護。
B. 因為橡樹(shù)有很多的枝葉，可以遮蔽陽(yáng)光。
C. 因為橡樹(shù)的葉子可以像人類(lèi)的手一樣護著(zhù)他們。
作者小時(shí)候的家庭是怎樣的？
A. 作者的家庭非常貧困。
B. 作者的家庭生活很舒適。
C. 作者的家庭沒(méi)有任何爭吵和沖突。
作者和小伙伴們是怎樣和橡樹(shù)交流的？
A. 作者和小伙伴們會(huì )在橡樹(shù)下玩耍。
B. 作者和小伙伴們會(huì )在橡樹(shù)下讀書(shū)。
C. 作者和小伙伴們會(huì )在橡樹(shù)下交流。
作者小時(shí)候對橡樹(shù)有什么感覺(jué)？
A. 作者非常喜歡橡樹(shù)，因為它可以提供陰涼和保護。
B. 作者覺(jué)得橡樹(shù)非常神秘，因為它是大自然的一部分。
C. 作者對橡樹(shù)沒(méi)有任何感覺(jué)，只是覺(jué)得它是一棵樹(shù)。
答案：
B、C、A、A、A
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