六年級語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷復習題的總結
一、積累與運用（60分）
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）
lǎojiǎnchūochuānchānfúduōsuōgāosǒngrùyún
�。ǎǎǎǎǎ�
liàngqiàngtiángěngwēiyízhìxībiànhuànmòcè
�。ǎǎǎǎǎ�
2、讀句子，用“/”劃去加點(diǎn)字的不正確讀音。（4分）
山風(fēng)嗚咽（yànyè）著(zhù)，卷（juǎnjuàn）著(zhù)雪花迎面撲來(lái)，單�。╞áobó）的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的侵襲（xīxí）。戰士們頭昏腦漲（zhǎnɡzhànɡ），呼吸困難。盡（jǐnjìn）管這樣，大家還是拼盡（jǐnjìn）全身力氣，互相攙扶著(zhù)，艱難（nánnàn）地一步一步地前進(jìn)。
3、將下列詞語(yǔ)補充完整，再任選幾個(gè)寫(xiě)一段話(huà)（至少用上三個(gè)）（7分）
一（）莫展，銀（）素（），冰（）玉（），無(wú)與（）比笑容可（）
后來(lái)（）上心（）（）服驚世（）俗與生（）來(lái)
選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空（6分）
因為……所以……只要……就……雖然……但是……不但……而且……不是……而是……無(wú)論……都……
我們的王老師（？）年過(guò)半百，（？？）像年輕人一樣充滿(mǎn)朝氣。她幾十年如一日，堅持出滿(mǎn)勤，（？？）遇到什么特殊情況，她（？）盡量不耽誤我們的課。她備課十分認真，講起課來(lái)（？？）清楚明白，（？？）形象生動(dòng)。她（？）有空，（？？）和我們談心。特別是對后進(jìn)同學(xué)，（？？）批評一下了事，（？？）耐心地做思想工作。就（？？）這樣，（？？）同學(xué)們都非常尊敬她。
5、根據要求寫(xiě)句子，千萬(wàn)要讀懂原句喲�。�10分）
�、倮阂恍」捎晁畯奶齑扒那牡嘏肋M(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著(zhù)，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
�。ㄌ崾荆河蒙弦贿B串疊詞，只少三個(gè)）（2分）
�、诶簼{板，劈動(dòng)了死寂的東海;號子，震醒了沉睡的山峰;中國號，乘駕著(zhù)怒吼的黃河，向前沖去�。ㄌ崾荆鹤⒁庹Z(yǔ)句的整齊美、節奏美）（2分）
�、鄄桓淖冊�，把句子換個(gè)說(shuō)法。（2分）
原句：這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
�、鸥某呻p重否定句：
�、聘某煞磫�(wèn)句：
�、苄薷牟【洌海�1分）
經(jīng)過(guò)總結，我提高了學(xué)習效率和學(xué)習方法。
�、萘沂康哪赣H說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求�！保�1分）
改為轉述句：
�、拮x句子，發(fā)揮想象，再接著(zhù)往下寫(xiě)吧。（2分）
真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲。愛(ài)是柔和的燈光，照亮我們的心田;愛(ài)是撐開(kāi)的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨;愛(ài)是，;愛(ài)是，。
6、請聯(lián)系語(yǔ)境，填上恰當的詩(shī)、詞、句。（16分）
�、偃藗兂Ｓ枚鸥Φ摹�，�！眮�(lái)形容老師對學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。
�、凇堕L(cháng)征》一詩(shī)中用了夸張的兩句詩(shī)是“，�！北憩F了紅軍的精神。
�、邸饵S河大合唱》這篇課文，既寫(xiě)了，又寫(xiě)了
。表現了《黃河大合唱》這首樂(lè )曲的和抗日軍民的，熱情歌頌了。
�、芎Ｉ仙髟�，。前句寫(xiě)_______：遼闊無(wú)邊的大海上升起一輪明月;后句即景_________：詩(shī)人想起了遠在天涯海角的友人，此時(shí)此刻他也和我望著(zhù)同一輪明月。詩(shī)句抒寫(xiě)了___________之情，情真意切，感人至深。
�、荨疤煲鈶z幽草，_____________________�！边x自_______《晚晴》。詩(shī)句寫(xiě)了恬靜的黃昏，具有閑適淡遠的優(yōu)美意境，成為傳誦的名句。
�、蕖叭擞斜瘹g離合，，�！边@個(gè)富有人生哲理的句子出自詞人（）的《水調歌頭》。
�、摺端臅r(shí)田園雜興》是____朝________的.作品，全詩(shī)表達了詩(shī)人___________的思想感情。最能體現這一感情的詩(shī)句是_______________。
�、嗵拼�(shī)人李商隱的詩(shī)句“_________________，__________________”表示出對美好而又即將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱(chēng)千古絕唱。
�、崽拼�(shī)人劉禹錫的詩(shī)句“________________，_______________”說(shuō)明了新生事物是擋不住的，與之有異曲同工之妙的是___________，___________________”。
7、查字典，按要求填空。（5分）
要查
的字大寫(xiě)
字母部首再查
幾畫(huà)成語(yǔ)字典中的解釋?xiě)x
義項
虛乘虛而入①空虛;②虛心;③徒然;白白地;④虛假。
不虛此行
盡盡皆失色①達到極端;②全部用出;③用力完成;④全，所有的。
淋漓盡致
二、綜合修改（文中有6處錯誤）。（6分）
今年夏天，天氣嚴熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，非常舒服極了。
閱讀感悟。（34分）
1、閱讀下面這段文字，完成有關(guān)練習：（14分）
山上云霧繚繞，山風(fēng)卷（juǎnjuàn）著(zhù)雪花迎面撲來(lái)，單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無(wú)數把尖刀割著(zhù)。戰士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰，有的（）著(zhù)被子，有的（）著(zhù)毯子，有的（）著(zhù)老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越（），人們頭昏腦脹（zhǎngzhàng）、呼吸困難。體弱的人，走一步站一會(huì )兒，喘一陣。這時(shí)候，誰(shuí)（）停步坐下來(lái)歇歇，（）會(huì )再也起不來(lái)了。因此，大家都拼盡（jìngjìn）全身力氣，互相攙扶著(zhù)，艱難地一步一步前進(jìn)。
�。�1）把這段話(huà)補充完整。（3分）
�。�2）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）
�。�3）“像被無(wú)數把尖刀割著(zhù)”“渾身哆嗦”“牙齒打戰”說(shuō)明________________________�！邦^昏腦脹，呼吸困難”說(shuō)明紅軍將士__________________________________。（2分）
�。�4）文中“拼盡”一詞還可以換成“________________”，從“拼盡”可以體會(huì )紅軍將士向__________發(fā)出挑戰，前進(jìn)的道路______________。（3分）
�。�5）畫(huà)線(xiàn)句子用了的修辭手法。你也來(lái)請仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子吧。（3分）
2、閱讀《走進(jìn)書(shū)里去》然后答題（共7小題，20分）：
�、儆腥苏f(shuō)現代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。
�、谶@樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
�、墼斐蛇@種現狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì )神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。
�、苄∨笥芽赡茏x過(guò)《頑童流浪記》，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。
�、萑绻验喿x比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀(guān)賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
�、蕃F代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養成良好的閱讀習慣，走進(jìn)書(shū)里去。
�。�1）閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。（4分）
�。�2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
粗略——瞬間——
�。�3）為什么靜下心來(lái)專(zhuān)心讀書(shū)的兒童愈來(lái)愈少了？（3分）
�。�4）讀小說(shuō)和看影片有什么不同？（3分）
�。�5）作者把_____比喻為_(kāi)______的宴席。把_______比喻為_(kāi)____的快餐。（2分）
�。�6）文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？（2分）
結合自己的讀書(shū)經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀(guān)點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（4分）
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