北師大版小學(xué)六年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末復習題
北師大版小學(xué)六年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末復習題
一、知識庫(30分)
1、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(7分)
quán suō huí móu hú lún tūn zǎo zhuó ěr bù qún
( ) ( ) ( ) ( )
Jiān chí tǐ yù duàn liàn, yǒu yǐ shēn tǐ jiàn kāng。
( )
2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
氣喘吁吁
模模糊糊
咄咄逼人
化險為夷
3、選詞填空。(4分)
發(fā)現 感受 珍惜 渴望
人們( )幸福，卻往往在幸福之中( )不到幸福，( )不了幸福，更不會(huì )( )幸福。
4、辨別。(2分)
“冠”的意思有兩種：①帽子②形狀像帽子在頂上的東西。
“張冠李戴”的“冠”應選第( )種解釋。用另一種解釋可組詞( )。課文《我的伯父魯迅先生》中能解釋“張冠李戴”的一句話(huà)是：( )。
5填關(guān)聯(lián)詞，不要重復使用。(2分)
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績(jì)。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績(jì)。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績(jì)。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績(jì)。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績(jì)。
6、(1)造句(根據詞語(yǔ)的不同意思各造一個(gè)句子)
驕傲：自滿(mǎn)
驕傲：自豪
(2)誰(shuí)能相信這是大自然的現實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢?(改陳述句)
(3)媽媽對我說(shuō)：“我今天開(kāi)會(huì )，你自己回家做飯�！�(改轉述句)
(4)漁夫的妻子坐在火爐旁補一張破魚(yú)網(wǎng)。(縮句)
(5)大地一片新綠。(改比喻句)
(6)指南針是我國的四大發(fā)明。(修改病句)
二、積累園(14分)
1、我會(huì )填(3分)
( )( )不安 ( )訴( )腸 ( )手( )腳
( )( )有致 ( )光( )發(fā) 從( )不( )
2、課文(10分)
(1)你用純潔的清流， 推動(dòng)新的時(shí)代。
(2)九曲黃河萬(wàn)里沙， 。你還在課外積累了描寫(xiě)黃河的詩(shī)句：
(3)學(xué)了《學(xué)弈》你明白了：
(4)邊塞詩(shī)人( )寫(xiě)的( )： 表現了作者對戊邊士兵的`同情。
(5)羅森塔爾的實(shí)驗表明：
(6)《花臉》中我悟到的祖傳經(jīng)驗是：
(7)我懷念的荷塘，在那里我認識了( )和( )
(8)( )持作飯，采葵( )。
( )一時(shí)熟，不知( )
三、閱讀屋(26分)
<一>課內閱讀
�、倩氐郊依�，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起。又連忙把帳子拉好。 ②她臉色蒼白，神情激動(dòng)。③她忐忑不安地想：“他會(huì )說(shuō)什么呢?這是鬧著(zhù)玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì )揍我的!那也活該，我自作自受�！�，揍我一頓也好!”
1、將這段話(huà)中的序號①②③填在下面的括號內。(2分)
神態(tài)描寫(xiě)( ) 動(dòng)作描寫(xiě)( ) 心理描寫(xiě)( )
2、“自作自受”是什么意思?結合課文內容，說(shuō)說(shuō)“作”指的是什么?“受”又指的是什么?(2分)
3、先擔心挨揍，后來(lái)為什么又甘愿挨揍?從中你體會(huì )到了什么?(2分)
4、聯(lián)系上下文思考，寫(xiě)出下列省略號省的內容。
自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的……是他來(lái)啦?(4分)
<二>課外閱讀
�、偕钪杏性S多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹(shù)根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當我翻開(kāi)紀念冊，看到一張卡片上夾著(zhù)的那一片綠葉時(shí)，我就深深地懷念起我的啟蒙老師——葉老師。
�、谖业耐晔窃谝粋�(gè)使我夢(mèng)縈魂繞的小山村里度過(guò)的。葉老師是我童年時(shí)最好的引路人。那時(shí)，葉老師才20多歲，平日文靜寡言，但是卻很喜歡和我說(shuō)話(huà)。葉老師喜歡我，我刀敬重葉老師。
�、廴~老師喜歡綠葉，在她的書(shū)里常�？梢钥吹骄G葉制作的書(shū)簽。一次我和葉老師在野外散步，我看見(jiàn)她低頭撿起了一片寬大的樹(shù)葉�！叭~老師，您怎么這么喜歡綠葉?”我憋不住問(wèn)。葉老師不置不否，卻給我講敢一個(gè)很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺(jué)得馬上就要死了，她望著(zhù)窗外的常青藤，說(shuō)：“常青藤上最后一片葉子落下時(shí)，我就要離開(kāi)人間了�！比藗兌紴樗齻�。這件事被一個(gè)年邁多病的畫(huà)家知道了，老畫(huà)家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病握筆畫(huà)了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在常青藤上。此后不久，老畫(huà)家安然長(cháng)逝了，而那位小姑娘卻從此堅強地活了下來(lái)。聽(tīng)著(zhù)葉老師娓刀的講述，我悟出了她喜歡綠葉的真正原因。后來(lái)，我離鄉來(lái)津。分手時(shí)，葉老師送我一束花，可我卻說(shuō)：“你還是送我一片綠葉吧�！比~老師會(huì )心地笑了，笑得那么甜。
�、苋ツ杲處煿澋臅r(shí)候，我特意去看望葉老師，她顯得有些老了，但比以前健談了，她見(jiàn)到我很高興，我也真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)她。臨別時(shí)，她送給我一張非常精致的卡片，上面鑲嵌著(zhù)一片綠葉，綠葉下整齊地抄著(zhù)一段名言：花的事業(yè)是( )的，果實(shí)的事業(yè)是( )的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是( )的。
�、荽撕�，我一直珍藏著(zhù)這張卡片，像是珍藏著(zhù)葉老師的一片心。
1、給文章選擇恰當的題目，在括號里打“√”
綠葉的故事( ) 一片綠葉的回憶( ) 引路人( )
2、選擇文中恰當的詞語(yǔ)填在括號里。(4分)
(1)不說(shuō)喜歡，也不說(shuō)不喜歡( )
(2)形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)( )
(3)指印象深刻，難以忘懷。 ( )
(4)沒(méi)有顧慮，沒(méi)有遺憾地離開(kāi)人世。( )
3、請給第 ④自然段的一段名言選擇正確的詞語(yǔ)。填在文中的括號里。(3分) 甜美 謙遜 尊貴
4、閱讀第③自然段，說(shuō)說(shuō)老畫(huà)家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚畫(huà)了一幅什么圖，其寓意是什么?(3分)
5、文章敘述了一個(gè)與綠葉有關(guān)的故事，讀后你認為“一片綠葉”有什么象征意義?(4分)
四、習作。(30分)
你已經(jīng)長(cháng)大了，和過(guò)去相比，是不是更有自信了，是不是養成好學(xué)習或生活習慣了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據自己的親身經(jīng)歷，把“我不再 ”補充完整為題。如不再灰心，不再懶惰，不再粗心， 不再嬌氣等。字數500字左右。
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