小學(xué)升初中語(yǔ)文閱讀強化訓練題
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲(chóng)村民，()地往來(lái)。那只英勇的黑甲蟲(chóng)，走進(jìn)了村子。我看見(jiàn)在許多同類(lèi)蟲(chóng)子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠歸者。它們()地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著(zhù)俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)之間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲(chóng)子()。有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對這()投以好奇的眼光。它們友好地交流著(zhù)，好像攀談得很投機似的�？窗�!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦了，它背著(zhù)幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀(guān)這房遠親的住宅。
我的目光為一群音樂(lè )演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘灼得熟透了。甲蟲(chóng)的音樂(lè )家們全神貫注地振著(zhù)翅子，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般地流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè )優(yōu)于人間一切的音樂(lè )，這是只有蟲(chóng)子們的智慧才能演奏出來(lái)的!
我的目光順著(zhù)僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠很遠的地方吧?現在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著(zhù)大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著(zhù)路。是什么力量使它們如此勤勉地奔忙呢?
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞
靜謐( )( ) 嬌小( )( )
勤勉( )( ) 僻靜( )( )
名師解析：靜謐，形容靜寂無(wú)聲或形容憂(yōu)愁的樣子。嬌小，體態(tài)窈窕;嬌柔細小。勤勉，努力不懈;勤勞不懈。僻靜，偏僻而又安靜、清靜的地方。
反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。方法就是對原詞加以否定。靜謐形容安靜，反義否定原詞就是鬧、亂，嘈雜;嬌小是體態(tài)窈窕;嬌柔細小反義就是與原反義相反，龐大。勤勉是努力不懈;勤勞不懈，反義就是不努力，懶惰。僻靜是偏僻而又安靜、清靜的地方，反義就是熱鬧、喧鬧的地方。
近義詞通常是指意思相近的詞語(yǔ)。(1)從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找。許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的.詞素。如：靜謐、寂靜;嬌小、嬌柔;勤勉、勤奮;僻靜、安靜;同學(xué)們在找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。(2)從詞的意義上去。即先弄清這個(gè)詞的意思，然后想一想和它意思相同或相近的詞。
參考答案：
靜謐(嘈雜)(寂靜) 嬌小(龐大)(輕盈)
勤勉(懶惰)(勤奮) 僻靜(熱鬧)(安靜)
2.從畫(huà)“ ”句子中，你感受到了
名師解析：分析句子我們要從詞語(yǔ)、句式、修辭方法、感悟色彩等方面分析。本段的畫(huà)線(xiàn)句運用比喻句對這些甲蟲(chóng)進(jìn)行描繪，像“音樂(lè )家”、像“靈泉”;用了褒贊的詞語(yǔ)“全神貫注”、“優(yōu)美”進(jìn)行夸贊。所以可以看出作者對這些小生靈是喜愛(ài)的，贊美的。
參考答案：作者對大自然小生靈的贊嘆。
3.在片段中的( )填上合適的四字詞語(yǔ)。
名師解析：四字短語(yǔ)，是指不包含典故的，沒(méi)有比喻義、引申義的，一般從字面即可理解其含義的四字語(yǔ)言形式。四字短語(yǔ)與成語(yǔ)不同。所以同學(xué)們只要是在結構上構成四字形式，語(yǔ)意明確即可�！斑@里，很多的黑甲蟲(chóng)村民，()地往來(lái)�！贝颂幨切稳菁紫x(chóng)數量多，忙忙碌碌，所以用形容數量多的;“它們()地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去�！边@句是形容甲蟲(chóng)對視的神態(tài)，所以應選擇形容神態(tài)的四字短語(yǔ);“在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)之間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲(chóng)子()�！贝司湫稳菁紫x(chóng)像南國的少女，甲蟲(chóng)之間像人一樣相互凝視，應選擇描寫(xiě)人物癡迷凝視的四字短語(yǔ);“有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對這()投以好奇的眼光�！贝司涫切稳菁紫x(chóng)對蜥蜴的好奇，感覺(jué)蜥蜴體積龐大，所以應選擇體現蜥蜴形體的四字短語(yǔ)。
參考答案：熙熙攘攘、意味深長(cháng)、駐足癡望、龐然大物
4.“我的目光為一群音樂(lè )演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面 這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘灼得熟透了�！边@句中的“ ”的作用是( )
A.解釋說(shuō)明 B.聲音延長(cháng) C.表示轉折
名師解析：破折號的作用有： 1.解釋說(shuō)明 2.表示遞進(jìn) 3.表示延長(cháng) 4.表示轉折 5.表示插說(shuō) 6.電腦應用 7.加強重點(diǎn) 8.分行舉例 9.副標題前 10.標明作者。本段中是用以表示對上文的解釋說(shuō)明或補充，兩棵大樹(shù)是兩簇野灌叢。
參考答案：A
5.片段中充滿(mǎn)了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現作者奇異想象和獨特感受的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。
名師解析：本題考查的是學(xué)生的想象力和感悟力。答題時(shí)應選擇文章中能體現作者想象力和作者對甲蟲(chóng)感受的句子抄寫(xiě)。
參考答案：略
6.“它們友好地交流著(zhù)，好像攀談得很投機似的�！蹦隳芟胂笠幌滤鼈兛赡茉诮涣餍┦裁茨�?把它們交流的內容寫(xiě)下來(lái)。
名師解析：自由發(fā)揮，運用多種修辭手法，寫(xiě)得生動(dòng)形象即可。首選應該是擬人的修辭手法。寫(xiě)出他們的話(huà)語(yǔ)、動(dòng)作、心理等等。
參考答案：例如：黑甲蟲(chóng)：“哇，你怎么這么強壯啊?你是不是經(jīng)常鍛煉?”蜥蜴笑瞇瞇地說(shuō)：“我們蜥蜴的體型都很大，我還是不是最大的。你們的家就在這附近嗎?我媽媽告訴我，應該離小徑不遠�！焙诩紫x(chóng)：“是的，快到我們的家里坐坐吧�！�
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