《烏塔》課堂訓練題
�。良壔A訓練：課內鞏固與強化（時(shí)間３０分鐘，滿(mǎn)分５０分）
一、一錘定音（選擇正確的讀音）（６分）
漱（sù shù） 愜（qiè xiá） 邏（luó lóu）
輯（jī jì） 碼（mǎ má） 駁（bó bò）
二、花落誰(shuí)家（選字填空）（１６分）
暑 署
�。�、我在羅馬下了車(chē)，冒著(zhù)（ ）氣趕到了青年旅館。
�。�、不要忘了在信的末尾（ ）上姓名呦！
那 哪
�。�、她一見(jiàn)我，立刻坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我從（ ）里來(lái)。
�。�、她才（ ）么小，就獨自一人游歐洲。
番 翻
�。�、烏塔對我的這（ ）解釋很不滿(mǎn)意。
�。�、我（ ）到我的那篇作文，一下子愣住了。
誠 承
�。�、我只好笑著(zhù)（ ）認自己的理由不太充足。
�。�、他待人十分（ ）懇。
三、猜猜我是誰(shuí)（根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)）（８分）
�。�、說(shuō)出自己的理由，來(lái)否定別人跟自己不同的看法。（ ）
�。�、事物客觀(guān)的規律性。（ ）
�。�、很滿(mǎn)意、很舒服。（ ）
�。�、不知怎樣回答對方的問(wèn)題。（ ）
四、找朋友（寫(xiě)出近義詞）（８分）
疲倦（ ） 蒙眬（ ） 驚訝（ ） 缺少（ ）
道別（ ） 匆匆（ ） 旅游（ ） 反駁（ ）
五、句子加工廠(chǎng)（給句子換個(gè)說(shuō)法）（１２分）
�。�、她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)。我說(shuō)是中國人，現旅居德國。這兩句話(huà)還可以這樣寫(xiě)：她見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我：
“ ”我說(shuō)“ ”
�。�、烏塔馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我�！边@句話(huà)還可以這樣說(shuō)：烏塔馬上反駁說(shuō)， 。
�。录壷悄苡柧殻赫n外復習與拓展（３０分鐘內完成，滿(mǎn)分５０分）
六、選填詞語(yǔ)（１２分）
如果 只有
�。�、（ ）親自來(lái)到這里，你才會(huì )感受到它的，美麗。
�。�、（ ）不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì )相信。
所以 但是
�。�、中國孩子的爸爸媽媽會(huì )帶孩子出去玩，（ ）一般不放心孩子一個(gè)人出遠門(mén)。
�。�、我們興趣不同，（ ）我們有時(shí)候一起出去，有時(shí)候單獨出去玩。
七、閱讀大舞臺（３８分）
孝心
一個(gè)１３歲的女孩，在一個(gè)富人家里做保姆。
一天，主人吃月餅，也給女孩一個(gè)。小女孩并沒(méi)有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，沒(méi)有人注意女孩吃了或者沒(méi)吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈清晰：她駝著(zhù)背、淌著(zhù)汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱辛地支撐著(zhù)一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了。于是，她那雙顫抖的'小手用舊報紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著(zhù)它讓母親嘗嘗！
其實(shí)，月餅早已發(fā)霉……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊
�。�、給最后一段加上標點(diǎn)。（４分）
�。�、聯(lián)系上下文，把加粗的詞語(yǔ)換成其他詞語(yǔ)，使句子意思不變。（６分）
艱辛──（ ） 小心翼翼──（ ）
�。�、想象一下，主人給小女孩月餅后，小女孩并沒(méi)有同主人一起吃，她當時(shí)是怎樣想的？（１２分）
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�。�、請結合自己在生活中看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷的事，談?wù)勀銓ξ闹挟?huà)線(xiàn)句子的理解。（１６分）
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