《淺水洼里的小魚(yú)》課后訓練題
一、連字成詞，再讀一讀。
甚 繼 蒸 叨 在 死
乎 發(fā) 續 念 活 至
二、寫(xiě)同音字。
(1) bi
( )課文 準( ) 棉( )
(2) jiǎn
( )查 ( )單 ( )垃
三、我會(huì )把對話(huà)補充完整。
1、弟弟說(shuō)：一只小鳥(niǎo)受了傷，落在窗臺上。
我說(shuō)：( )。
2、妹妹說(shuō)：一只野兔受了傷，躺在大樹(shù)旁。
我說(shuō)：( )。
四、品味探究。
1、小男孩明明知道撿不完，可為什么還要一個(gè)勁兒地撿?
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2、我聽(tīng)了小男孩的'話(huà)和看到小男孩的表現后，會(huì )怎么想，怎么做?
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3、你讀了課文，有什么想法?
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