初上語(yǔ)文期中試題參考
一、積累與運用。(25分)
1、下列加點(diǎn)字字形、注音全對的一項是( )(2分)
A、殲滅(jiān) 瘧疾(yào) 寒噤(jn) 惡耗(è)
B、煩燥(zào) 震悚(sǒng) 納粹(suì) 狼籍(jí)
C、蹣跚(pán) 柵欄(shān) 愧怍(zuò) 取諦(dì)
D、吊唁(yàn) 伎倆(jì) 瑣屑(xìè) 躊躇(chú)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項是( )(2分)
A、張皇失措 轉彎抹角 走頭無(wú)路 .阡陌交通
B、駭人聽(tīng)聞 得意洋洋 契而不舍 精疲力竭
C、豁然開(kāi)朗 不可名狀 窮困潦倒 月明風(fēng)清
D、怡然自樂(lè ) 銳不可擋 蕩然無(wú)存 禍不單行
3、下列句 子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項是( ) (2分)
A.夏天是香格里拉最美的季節，每到此時(shí)，游客絡(luò )繹不絕，流連忘返。
B.做學(xué)問(wèn)是一項艱辛的勞動(dòng)，應踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠。
C.現代社會(huì )競爭激烈，找到一份理想 的工作是很多人魂牽夢(mèng)縈的事。
D.西雙版納以民俗獨特、風(fēng)景秀麗、動(dòng)植物種類(lèi)繁多而聞名遐邇。
4、依次填入下面這段文字橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，正確的一項是( )(2分)
汶川地震，舉世同悲; ，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。
國殤之日，重生之時(shí);中國挺住，四川雄起，愈見(jiàn)華夏兒女 的民族魂。
A、同雨飄搖 百煉成鋼 B、風(fēng)雨飄搖 百折不撓
C、風(fēng)雨同舟 百煉成鋼 D、風(fēng)雨同舟 百折不撓
5、按要求填空。(10分)
(1) 孔子有句名言“登泰山而小天下”，杜甫的《望岳》中與之意思相近的詩(shī)句是_______________________，__________________________。
(2) 漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》中，與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！币馑枷嘟木渥邮牵篲______________________，__________________ ________。
(3)《陋室銘》中描寫(xiě)環(huán)境幽美的句子是：_______________________，__________________________。
(4)《望洞庭湖贈張丞相》中描寫(xiě)洞庭湖動(dòng)態(tài)美景的千古名句是：
_______________________，__________________________。
6.詩(shī)詞鑒賞(4)
秋詞 (唐)劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
注：此詩(shī)是作者被貶朗州時(shí)的作品。
(1)、一、二句表露了劉禹錫怎樣的心境?是用的什么手法表現的?
答：————————————————————————————————————。
(2)、請描述“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”在你腦海中浮現出的畫(huà)面。
答：———————————————————————————————————————。
(5)《愛(ài)蓮說(shuō)》中贊美蓮花高潔品質(zhì)的語(yǔ)句是：__________________，___________________。
7、閱讀下列一則新聞，完成題目。請為新聞擬寫(xiě)標題。(不超過(guò)20字)
新華網(wǎng)布魯塞爾10月4日電：國務(wù)院總理溫大大4日和日本首相在第八屆亞歐首腦會(huì )議期間進(jìn)行了交談。溫大大重申，漁島是中國固有領(lǐng)土。溫大大指出，維護和推進(jìn)中日戰略互惠關(guān)系符合兩國和兩國人民的根本利益。雙方同意，加強兩國民間交流和政府間溝通，適時(shí)實(shí)現中日高層會(huì )晤。
二、閱讀理解。(35分)
(一)閱讀下面的文字，完成8—12小題。(10分)
《母親的聲音》 衛宣麗
父親去世那年，她10歲， 弟弟8 歲。生活就像一幅緩緩展開(kāi)的畫(huà)卷，才剛剛露出幸福的顏色，便被突然襲來(lái)的暴雨打濕，一切的快樂(lè )和安寧，都被浸染得一塌糊涂。
溫柔賢良的母親，從此變成了另外一個(gè)人，狂躁、暴戾。不小心打碎一只碗，也會(huì )被母親聲嘶力竭地訓上半個(gè)小時(shí)。就是從那時(shí)候開(kāi)始討厭母親的聲音的吧，那種尖細而干裂的聲音，粗暴地打磨著(zhù)她的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)地浸透到她的生命里去。她想不明白，為什么母親原來(lái)甜潤柔美的聲音，一下子全變了味兒了呢?
母親在菜市場(chǎng)爭到一個(gè)攤位，每天天早上4點(diǎn)起床，蹬著(zhù)三輪車(chē)，從城北的家到城南的蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，再到城北的菜市場(chǎng)。這樣的路程，等于把整個(gè)城市繞了一圈。風(fēng)里雨里，飽滿(mǎn)成熟如一枚盛夏的果實(shí)的母親，很快便風(fēng)干成了一枚瘦小干癟的干果 。
16歲，她長(cháng)成一個(gè)沉默而內斂的姑娘，讀高一，成績(jì)優(yōu)秀。每天中午，她從學(xué)校跑回來(lái)，飛快地做好飯，提著(zhù)飯盒，騎自行車(chē)穿過(guò)5條馬路，去給母親送飯。常常，在人聲嘈雜的菜市場(chǎng)，母親一邊飛快地往嘴里扒飯，一邊用粗大的嗓門(mén)和人講價(jià)錢(qián)。
22歲，大學(xué)畢業(yè)，保送的研究生她放棄了。因為小弟也在讀大學(xué)，而母親，身體已經(jīng)一天不如一天。第一個(gè)月的工資交到母親手上，厚厚的一沓，在母親干裂粗糙的手中抖動(dòng)，如一群飛舞的蝶。她靜靜地望著(zhù)母親，低低的聲音說(shuō)：“以后，不要去賣(mài)菜了�！�
母親笑，聲音不再尖銳，沙啞而厚重，滿(mǎn)是艱辛和滄桑的味道。第二天早上，仍然是在菜市場(chǎng)找到的母親。隔得老遠，就聽(tīng)見(jiàn)母親響亮的聲音在說(shuō)：“我女兒，大學(xué)畢業(yè)了，在外國人開(kāi)的公司里上班……”她從母親的聲音里，聽(tīng)出來(lái)一個(gè)詞：揚眉吐氣。
28歲，她有了自己的女兒。月子里，孩子整夜整夜地哭，母親便也整夜不睡，抱著(zhù)孩子，悠著(zhù)哄著(zhù)。有一天晚上她從夢(mèng)里醒來(lái)，忽然聽(tīng)到母親輕柔的聲音在唱，她沒(méi)敢睜眼，靜靜地聽(tīng)，是搖籃曲。竟然是那般甜美柔和的聲音，她呆呆地聽(tīng)著(zhù)，18年的時(shí)光，仿佛一下子倒流過(guò)來(lái)。她用被子蒙住臉，淚水卻潮水一樣涌了出來(lái)——她終于找回了母親的聲音，找回了從前的母親。
可是幸福，從來(lái)都是那么短暫。
早上7點(diǎn)，母親做好飯，喊她起床。8點(diǎn)，她上班，母親推著(zhù)孩子出去玩兒。10點(diǎn)，她趕到醫院時(shí)，母親躺在重癥監護室，已經(jīng)不能夠 再說(shuō)話(huà)。是高血壓引起的中風(fēng)、偏癱、失語(yǔ)。母親一直昏迷著(zhù)，她的手撫過(guò)母親蒼白的臉龐，淚水滴落在母親臉上。她多么想再聽(tīng)聽(tīng)母親的聲音啊，哪怕是那種尖銳凌厲的叫罵聲，卻已是，再聽(tīng)不到。
一個(gè)月后，她收拾母親的遺物，在一個(gè)小箱子里，放著(zhù)兩雙線(xiàn)拖鞋。鞋面是淡黃色柔軟的毛線(xiàn)，鞋底是母親自己納出來(lái)的千層底。這種線(xiàn)拖鞋母親以前給她做過(guò)好多，腳穿進(jìn)去很舒服，惟一的不足是走路的時(shí)候腳步聲很響，所以每雙她都是只穿幾天，便丟棄一旁。
她把鞋穿在腳上，從陽(yáng)臺走到廚房，從臥室走到客廳，“嗒嗒嗒”，腳步聲仍然很響。她在響亮的聲音中悄然落淚，她知道了，那是母親留給她的最后的聲音。
(8)“生活就像一幅緩緩展開(kāi)的畫(huà)卷，才剛剛露出幸福的顏色，便被突然襲來(lái)的暴雨打濕，一切的快樂(lè )和安寧，都被浸染得一塌糊涂�！边@里的“暴雨”指什么?“一塌糊涂”最突出的表現是什么?(2)
答：——————————————————————————————————————。
(9)下面有關(guān)聲音的描寫(xiě)各表現了母親怎樣的心里?(3)
�、俨恍⌒拇蛩橐恢煌�，也會(huì )被母親聲嘶力竭地訓上半個(gè)小時(shí)。
答：
�、诔３�，在人聲嘈雜的菜市場(chǎng)，母親一邊飛快地往嘴里扒飯，一邊用粗大的嗓門(mén)和人講價(jià)錢(qián)。
答：
�、鄹舻美线h，就聽(tīng)見(jiàn)母親響亮的聲音在說(shuō)：“我女兒，大學(xué)畢業(yè)了，在外國 人開(kāi)的公司里上班……”
答：
(10)綜合全文看， “母親的.聲音”在文章中起什么作用?(1)
答：
(11)“風(fēng)里雨里，飽滿(mǎn)成熟如一枚盛夏的果實(shí)的母親，很快便風(fēng)干成了一枚瘦小干癟的干果�！边@一句運用了什么修辭方法?哪一個(gè)動(dòng)詞形象生動(dòng)地寫(xiě)出了母親經(jīng)受了生活的極端艱辛?(2)
答：——————————————————————————————————————。
(12)由文中的母親你是否聯(lián)想到了自已的母親?請你用最動(dòng)情的語(yǔ)言為文中的母親或自己的母親寫(xiě)下幾句最想說(shuō)的話(huà)。(2)
答
(二)閱讀《背影》選段，完成13～16題。(10分)
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧�！彼�(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著(zhù)顧客。走到那邊月臺，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去，父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費事些。我本來(lái)要去的，他不 肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他帶著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 可是他要穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì )說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著(zhù)他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的人里，再找不著(zhù)了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
13、文段劃橫線(xiàn)句采用了何種描寫(xiě)方法?請從父親和“我”兩個(gè)角度分析，這樣描寫(xiě)的作用是什么?(3分)
14、文中兩次寫(xiě)“我”流淚，分別表達了“我”當時(shí)怎樣的心境? (2分)
15、“我的眼淚又來(lái)了”中的“又”字用得恰當，請從內容和結構的角度作簡(jiǎn)要分析。(3分)
16、“背影”這個(gè)標題別具匠心，如果把它改為“浦口別父”或“回憶我的父親”之類(lèi)，你覺(jué)得怎么樣?(2分)
(三)閱讀《桃花源記》，回答17—30問(wèn)題。(15分)
�、艜x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之;復前行，欲窮其林。
�、屏直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
�、且�(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
�、燃瘸�，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此 。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
�、赡详�(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
17、解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(4分)
�、派Ｖ裰畬� ( ) ⑵阡陌交通 ( )
�、窍虂�(lái)問(wèn)訊 ( ) ⑷便要還家 ( )
18、下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項是( )(2分)
A、便扶向路 尋向所志 B、處處志之 尋向所志
C、此人一一為具言所聞 為宮室、器皿 D、便舍船 屋舍儼然
19、翻譯下面句子。(4分)
�、抛栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
�、仆恋仄綍�，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
20、從文中劃線(xiàn)句子可以看出作者對自給自足、寧靜安樂(lè )生活的向往，在課文《大道之行也》中哪個(gè)句子所包含的意思與此句一致?(2分)
30、作者把桃花源寫(xiě)得這么美好，目的是什么?(3分)
三、作文。(40分)
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不缺少愛(ài)，只要有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，其實(shí)愛(ài)就在我們的身邊。這種愛(ài)有來(lái)自于父母的疼愛(ài)，有來(lái)自于老師的嚴愛(ài)，有來(lái)自于社會(huì )的關(guān)愛(ài)……
在我的家庭中，愛(ài)是無(wú)處不在的：臟了的衣服有人洗;美味的早餐有人做;氣餒時(shí)有人加油鼓勵;委屈時(shí)有人擦淚;快樂(lè )時(shí)有人分享… …每天，都享受著(zhù)來(lái)自于父母的愛(ài)。
在學(xué)校里，老師的愛(ài)體現在對我們學(xué)習上的教導和成長(cháng)道路上的引導，日復一日，年復一年，三尺講臺，是老師的諄諄教誨引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前，有時(shí)會(huì )為我們照亮學(xué)習上坎坷不平的路;有時(shí)會(huì )讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù);有時(shí)會(huì )讓我們擁有精神的支柱;有時(shí)會(huì )給我們無(wú)窮 的鼓勵;有時(shí)會(huì )為我們的失敗而顯露的操心。
在社會(huì )這個(gè)大家庭里，簡(jiǎn)直就是一個(gè)愛(ài)的信息發(fā)布會(huì )�！皭�(ài)心一日捐”、“中華骨髓庫”、“希望工程”、“西部支援”……“愛(ài)”的信息如潮水般向我們涌來(lái)。就像一首歌中唱道：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。
請以：“愛(ài)就在我身邊”為題目，寫(xiě)一篇文章，要求不少于600字，文體除詩(shī)歌外。
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