八下語(yǔ)文第二單元同步復習專(zhuān)項測試題
一、語(yǔ)言知識
1.閱讀下面的話(huà)，有一處注音有錯誤，請選出來(lái)( )
夜闌人靜，萬(wàn)物都在夢(mèng)鄉里沉睡，惟有我徹夜不寐;時(shí)而歌唱，時(shí)而嘆息。嗚呼!徹夜不眠讓我形容憔悴;縱使我滿(mǎn)腹愛(ài)情，而愛(ài)情的真諦就是清醒。
A.夜闌lán B.徹夜不寐mèi
C.憔悴chuì D.真諦dì
2.請選出下列字形錯誤的一組是( )
A.眷念 消釋 彷徨 佇立睥睨 B.翡翠 蜿延 執拗 千山萬(wàn)壑
C.鑲嵌 徘徊 咆哮 別出心裁 D.凜冽 深邃 稽首 趨炎附勢
3.在下列句子橫線(xiàn)處依次填入詞語(yǔ)，最恰當的一項是( )
�、僦袊行� 部門(mén)要進(jìn)一步采取有力措施，有效 投資過(guò)快的增長(cháng)勢頭，保持經(jīng)濟平穩發(fā)展。
�、跂|坡區城管部門(mén)要增強城市管理工作的責任感，切實(shí) 好城市管理工作的重要職責。
�、勖忌阶鳛槁糜纬鞘�，以其 的人文景觀(guān)和絢麗的自然風(fēng)光吸引著(zhù)國內外游客。
A.阻止 履行 豐厚 B.遏制 奉行 豐富
C.遏制 履行 豐富 D.阻止 奉行 豐厚
4.用你的智慧，選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項( )
A.這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。
B.一方困難，八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區又重建了家園。
C.這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè )。
D.凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。
5.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )
A.校門(mén)對面又開(kāi)了一家賣(mài)飲料和汽水的.小店。
B.新建的班委會(huì )健全并建立了一系列班級管理制度。
C.我們一些足球運動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。
D.小張明天要去北京參加全國青少年計算機知識競賽。
二、積累、整合與運用
6.詩(shī)句填空。
�、佟兜怯闹菖_歌》中，抒發(fā)詩(shī)人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩(shī)句是
， 。
�、陧n愈的《早春呈水部張十八員外》體現詩(shī)人觀(guān)察景物之精細，令人贊嘆的兩詩(shī)句是 ， 。
�、邸断嘁�(jiàn)歡》中描寫(xiě)庭院中的清幽景色的句子是
， 。 。
�、芾钌屉[的《無(wú)題》中常用來(lái)比喻教師的工作，被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻的精神的詩(shī)句是： ， 。
�、堇畎滓灿凶罹邞n(yōu)愁、苦悶之意的名句，在《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》中的是
“ ， �！�
7.爆竹一聲除舊歲，桃符萬(wàn)戶(hù)結新春(這幅對聯(lián)在什么節日張貼? )
熱茶煮沸三江水，笑語(yǔ)溫暖萬(wàn)人心(這幅對聯(lián)張貼在什么地方? )
8.閱讀材料，按后邊的要求答題。
材料一：某一小學(xué)課堂。老師提問(wèn);“雪融化了是什么?”有學(xué)生回答：“春天�！崩蠋煋u頭，轉身在黑板上寫(xiě)下一“水”字，并要求同學(xué)記住這個(gè)標準答案。
材料二：某一中學(xué)課堂。老師講“烈士的鮮血染紅了山茶花”，一學(xué)生舉手發(fā)言，稱(chēng)鮮血不可能染紅山茶花，并解釋了花朵呈不同顏色的科學(xué)道理。但教師不認同。
�、賰蓜t材料反映了一個(gè)什么相同的問(wèn)題?請用一句話(huà)概括。
�、谡埬銓Σ牧现袔熒恼f(shuō)法作出評判，并點(diǎn)明理由。
9.綜合性學(xué)習。
春天應是一年中最惹人情思的季節。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇，現在，又到了桃紅柳綠、春暖花開(kāi)的季節，當你走出戶(hù)外，看到路邊的野花一夜間開(kāi)了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時(shí)飛過(guò)一只又一只小鳥(niǎo)，你的心中是否會(huì )涌動(dòng)著(zhù)一種渴望：讓我們去譜寫(xiě)春的贊歌。
(1)請寫(xiě)出兩句關(guān)于春天的詩(shī)句：
(2)仿句：
春天是四季的一個(gè)樂(lè )章， ， 。
(3)請發(fā)揮想象，寫(xiě)出兩個(gè)關(guān)于春的擬人句。
示例：①春姑娘輕輕地飛來(lái)了，她飛過(guò)高山，來(lái)到江河，飛過(guò)森林，來(lái)到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。②春花笑了，笑得春天都溢了出來(lái)，溢得滿(mǎn)地都是。
�、� 。
�、� 。
三、古詩(shī)文閱讀與鑒賞
11.詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?
12.登上高山之塔，極目遠望，詩(shī)人不禁豪情滿(mǎn)懷，壯志凌云，似覺(jué)天地萬(wàn)物都 盡收眼底。表現了詩(shī)人的什么?
(二)歐陽(yáng)修苦讀《歐陽(yáng)公事跡》
歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(cháng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。
13.文中“教以書(shū)字”的“書(shū)”的含義，跟下面哪一句中的“書(shū)”相同?( )
A.卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。
B.惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。
C.一男附書(shū)至，二男新戰死。
D.乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。
14.翻譯句子。
�、贇W陽(yáng)修四歲而孤。譯文：
�、谖┳x書(shū)是務(wù) 。譯文：
15.就本文而言，歐陽(yáng)修值得我們學(xué)習的精神是：
16.歐陽(yáng)修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長(cháng)的原因是
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