高考文綜卷政治試題評析

　　2017年高考思想政治試題落實(shí)“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導教學(xué)”的高考核心功能，將對“立德樹(shù)人”的考查貫穿全卷始終。試題發(fā)揮價(jià)值引領(lǐng)作用，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和中華優(yōu)秀傳統文化，以學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養的綜合考查為主線(xiàn)，精選考試內容，創(chuàng )設適當問(wèn)題情境，突出學(xué)科綜合能力和思維能力考查要求，試卷內容結構和題型結構保持基本穩定。

　　一、立德樹(shù)人，價(jià)值引領(lǐng)

　　試題堅持立德樹(shù)人，以學(xué)生的發(fā)展為中心，關(guān)注了“培養什么人、怎樣培養人”的問(wèn)題，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統文化融入考試內容，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　例如，第24題以北京中學(xué)生“廟會(huì )練攤”為話(huà)題，將公益集市搬進(jìn)了廟會(huì )，在傳統廟會(huì )上玩創(chuàng )意、做公益，所有收入作為獎學(xué)金提供給西部貧困地區某中學(xué)，引導學(xué)生承擔社會(huì )責任，發(fā)揮考試的育人功能。

　　第25題以一幅名為“奮進(jìn)”中國水墨畫(huà)為載體，學(xué)生在體會(huì )“墨分五色“的同時(shí)，感受中華優(yōu)秀傳統文化的博大精深;第41(3)題以”浣翠淌藍逸海韻”的元青花為載體，要求學(xué)生在完成參觀(guān)學(xué)習手冊的同時(shí)，認識中華文化在絲綢之路上的“通”“融”“榮”的特點(diǎn)，增強文化自信，踐行文化自覺(jué)。

　　第38題以“五大發(fā)展理念”為主線(xiàn)，引導學(xué)生關(guān)注首都未來(lái)可持續發(fā)展，樹(shù)立“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享”的意識，增強對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的認同。

　　二、考查能力，提升素養

　　試題考查學(xué)生必備知識、關(guān)鍵能力，著(zhù)眼于考查學(xué)生對所學(xué)知識的運用，強調獨立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的政治認同、理性精神、法治意識、公共參與素養，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　例如，第29題以時(shí)間軸的形式，將人的一生和《民法總則》的'關(guān)系展示出來(lái)，引導學(xué)生正確認識《民法總則》與每個(gè)人的一生息息相關(guān)，用法治思維分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提升法治意識;第31題通過(guò)某同學(xué)搜集的“兩會(huì )“資料，引導學(xué)生關(guān)注“兩會(huì )”，認識我國的道路優(yōu)勢，提升制度自信，增強政治認同。

　　第38(1)題以撰寫(xiě)論文的方式，關(guān)注城市規劃過(guò)程中的公民參與與政府回應;第38(3)題描繪學(xué)生生活和發(fā)展所在地——北京的未來(lái)，考查學(xué)生的公共參與素養，培養有思想、有擔當的現代公民。

　　試題選用貼近社會(huì )生活、學(xué)生生活的材料，引導學(xué)生分析和認識經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)、社會(huì )等現象時(shí)，獨立思考，綜合應用，注重科學(xué)精神和人文精神的結合，突出了理性精神的培養。

【高考文綜卷政治試題評析】相關(guān)文章：

2020年全國II卷文綜高考真題02-22

2018高考文綜全國卷一試題及答案06-12

高考文綜復習策略11-20

高考文綜理綜什么意思08-24

高考江蘇卷理綜生物試題03-27

高考文綜的學(xué)習心得06-19

高考文綜試題及答案解析03-19

高考文綜學(xué)習方法11-08

怎么秒殺文綜選擇題 高考文綜高分技巧08-28