六年級標點(diǎn)符號試題

　　標點(diǎn)符號是輔助文字記錄語(yǔ)言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示 語(yǔ)氣，c表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。所以要學(xué)好標點(diǎn)符號，就是小編收集的六年級標點(diǎn)符號試題，歡迎閱讀。

　　六年級標點(diǎn)符號試題一

　　1。依次填入下面一段文字方框處的標點(diǎn)符號，正確的一項是 （ ）

　　你讀過(guò)篇幅短小卻蘊涵豐富的短詩(shī)嗎？這種詩(shī)被稱(chēng)為□小詩(shī)□，五四運動(dòng)后□它曾盛行一時(shí)，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□這兩部作品以宣揚“愛(ài)的哲學(xué)”而著(zhù)稱(chēng)。

　　A�！� ” 、 ，

　　B�！� ” ， 。

　　C�！� 》 ， 。

　　D�！� 》 、 ，

　　【答案】1。B

　　2。下面句子標點(diǎn)符號使用不正確的一項是 （ ）

　　A。亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長(cháng)江是世界四大河流。

　　B。他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。

　　C。據調查，讀過(guò)《紅巖》和《鐵道游擊隊》的學(xué)生寥寥無(wú)幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。

　　D。網(wǎng)絡(luò )讓人類(lèi)有限的大腦實(shí)現任意鏈接，但是誰(shuí)也不知道網(wǎng)絡(luò )搜索會(huì )不會(huì )讓人變笨？

　　【答案】 2。D

　　3。相傳，明代才子徐文長(cháng)外出訪(fǎng)友，在友人家居住多日，卻毫無(wú)辭歸之意。友人便在客廳寫(xiě)了張紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是“下雨，天留客。天留，我不留”。徐文長(cháng)明知是逐客令，卻把紙條高聲念了一遍，友人聽(tīng)后哭笑不得，只好又留他多住幾日。請用恰當的標點(diǎn)符號把徐文長(cháng)的意思表達出來(lái)。

　　下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留

　　【答案】3。示例：下雨天，留客天。留我不？留！

　　4。示例：母親啊，航天領(lǐng)域取得豐碩成果，我為您驕傲；汶川地震中堅強地站起，我為您自豪；奧運會(huì )的成功舉辦，我為您歡呼。在您的懷抱中成長(cháng)，我無(wú)限榮耀。

　　5。下列語(yǔ)句中標點(diǎn)使用正確的一項是（ ）。

　　A。上海世博會(huì )是繼北京奧運會(huì )之后中國舉辦的又一世界盛會(huì )，主題是“城市，讓生活更美好�！�

　　B。上海世博會(huì )山東館的主題為《齊魯青未了》，寓意是齊魯文化之樹(shù)常青、城市發(fā)展之樹(shù)常青、和諧生活之樹(shù)常青。

　　C。電腦顯示屏上，一個(gè)超級斗拱在關(guān)注的目光中緩慢旋轉，整體與細部、鳥(niǎo)瞰與側面、個(gè)體與環(huán)境，無(wú)不展現中國文化的內在魅力和哲學(xué)思考。

　　D。東道主人民的文明程度，不僅代表個(gè)人素質(zhì)高低；而且關(guān)系到世博會(huì )能否圓滿(mǎn)成功。

　　【答案】C

　　6。下列句子中標點(diǎn)符號使用都正確的一項是（ ）

　　A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現出世博會(huì )159年來(lái)人類(lèi)智慧的結晶：電燈、磁懸浮列車(chē)、航天器……這一刻，“一切源于世博會(huì )”的理念得以彰顯。

　　B、走進(jìn)語(yǔ)言現場(chǎng)，應該開(kāi)口說(shuō)，主動(dòng)發(fā)言、敏捷應對；應該用心聽(tīng)，在傾聽(tīng)中迅速捕捉有效信息、在傾聽(tīng)中準確把握聲音內容。

　　C、文章要做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，必須對所論及的問(wèn)題進(jìn)行深入思考，弄清楚問(wèn)題涉及哪些因素？關(guān)鍵在哪里？是在怎樣的背景下出現這個(gè)問(wèn)題的？

　　D、在我國古代歷史長(cháng)河中，曾涌現出無(wú)數風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問(wèn)“王侯將相寧有種乎？”揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身。

　　【答案】A

　　7。下列文段標點(diǎn)符號使用正確的一項是（ ）

　　確實(shí)，他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。沒(méi)有瘦老人 胖老人的豐收何以證明 沒(méi)有胖老人 瘦老人固守有何意義 大海中多的是魚(yú) 誰(shuí)的豐收都不足掛齒 大海有漫長(cháng)的歷史 誰(shuí)的固守都是一瞬間

　　A。 ， 。 ， 。 ， ， ， ？ B。， ？ ， ？ ， ； ， 。

　　C。 ， ？ ， ？ 。 ， ， 。 D。 ， ； ， ； ， ？ ， ？

　　【答案】B

　　8。下列句子標點(diǎn)符號使用正確的一項是 （ ）

　　A�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩(shī)運用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀(guān)的'景象描繪得極為生動(dòng)。

　　B。改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國的國民經(jīng)濟快速發(fā)展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠，看到的是秋天的收獲。

　　C。語(yǔ)文學(xué)習的最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養，既包括精神的充實(shí)，情感的完善與人格的提升，也包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的養成。

　　D。天搖地動(dòng)，怎能摧垮萬(wàn)眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情？抗震救災，是對民族精神的一次洗禮；是對民族團結的一次檢驗。

　　【答案】B

　　9。下列句子標點(diǎn)符號使用正確的一項是 （ ）

　　A。人文的核心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛(ài)護人、尊重人。

　　B�！翱旎貋�(lái)！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”

　　C。他教我寫(xiě)作，給我講怎樣選材？怎樣構思？怎樣立意？怎樣開(kāi)頭……

　　D。讓每一位老人“老有所養，老有所樂(lè )，”是我們全社會(huì )義不容辭的責任。

　　【答案】B

　　六年級標點(diǎn)符號試題二

　　一天晚上，家里靜悄悄的，我獨自一人在客廳里看書(shū)。突然，從書(shū)房里傳來(lái)一陣輕微的爭吵聲，而且聲音越來(lái)越大。我隨聲過(guò)去一看，原來(lái)是我作文本里的幾個(gè)小伙伴在爭吵。

　　挑起這場(chǎng)爭吵的是感嘆號。它得意地說(shuō)："嘿！我在句子中太重要了，因為句子離不開(kāi)我。上次作文，小主人把'老師真好'這句話(huà)的最后寫(xiě)成了問(wèn)號，結果讓老師生氣，同學(xué)們笑話(huà)。"

　　問(wèn)號不服氣了，大聲說(shuō)："不對！我才重要呢。小朋友學(xué)習從疑問(wèn)開(kāi)始，科學(xué)家研究也離不開(kāi)問(wèn)題。沒(méi)有我就沒(méi)有對話(huà)。"

　　這下又惹惱（nǎo）了最賣(mài)力的小逗號："我表示句子中間的停頓，用得最多。如果沒(méi)有我的話(huà)，那讀者們就連喘（chuǎn）氣的機會(huì )都沒(méi)有了。"

　　平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的省略（lüè）號，這時(shí)也結結巴巴地爭起功勞來(lái)："如果沒(méi)有我表示句子的省略，寫(xiě)出來(lái)的文章多啰嗦（luō suō）��！"

　　小句號自以為最受器重，不容分辯地說(shuō)："文章里我才是主角，如果沒(méi)有我的話(huà)，句子就沒(méi)完沒(méi)了了。"

　　被吵醒的字典博（bó）士聽(tīng)了這場(chǎng)爭吵，說(shuō)道："孩子們，別吵了，你們各有各的`用處，誰(shuí)都很重要，少了哪一個(gè)都不行。我希望你們不要強調個(gè)人的作用，只有團結合作，才能協(xié)（xié）助主人把文章寫(xiě)好。難道這個(gè)道理你們都不懂嗎？"

　　整個(gè)書(shū)房又變得十分安靜了。

　　1．短文中參與爭吵的小標點(diǎn)都有誰(shuí)？

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　　2．你認為這些標點(diǎn)中哪個(gè)最重要？為什么？

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　　3．你最喜歡短文中的哪句話(huà)？抄寫(xiě)下來(lái)吧！

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　　答案：

　　1．感嘆號、問(wèn)號、小逗號、省略號、小句號。

　　2．都很重要，因為它們各有各的用處，少了哪一個(gè)都不行。只有標點(diǎn)符號團結合作，才能幫助人們把文章寫(xiě)好。 （意思對即可）

　　3．"略"。

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