六年級下冊綜合測試題
六年級下冊綜合測試題（語(yǔ)文）
一、字詞擂臺。（19分）
1.讀下面的詞語(yǔ)，每組全對的打“√”，有錯的打“×”。（2分）
A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類(lèi)旁通 （ ）
B. 抽噎 名譽(yù) 積勞成疾 司空見(jiàn)慣 革故鼎新 （ ）
C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 （ ）
D. 鼎盛 書(shū)藉 紛至踏來(lái) 竭澤而漁 膾炙人口 （ ）
2.靈活運用課內課外的積累，根據要求填空。（2分）
�。�1）“唐國強、鄧亞萍、楊瀾”參加全國政協(xié)會(huì )議，這三個(gè)人的姓名按姓氏筆畫(huà)排列依次為 ，按音序排列依次為 。
3.我能用“傳”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（2分）
�。� ）疾病 （ ）知識 （ ）信息 （ ）文明
4.龍，是中華民族的象征，每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像 、 、 等帶有“龍”字的成語(yǔ)，都表示贊頌和祝福。（3分）
5.判斷題，說(shuō)法對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
�。�1）“爺爺的腰板還比較結實(shí)”和“這塑料袋一點(diǎn)都不結實(shí)”中的“結實(shí)”意思一樣。（ ）
�。�2）“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達出的情感色彩是有區別的，不可混用。 （ ）
�。�3）“鹿”用部首查字法應該查“比”部。 （ ）
�。�4） 我國成語(yǔ)大都有豐富的內涵，下面的成語(yǔ)就是談的用兵之法。 （ ）
圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼
6.馬是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，下面是根據“馬”的比喻義所填的成語(yǔ)，錯的兩項是（ ）。（2分）
�、俅致缘目矗ㄗ唏R觀(guān)花） ②走在前列（一馬平川）
�、鄯浅ＮｋU（盲人瞎馬） ④隨便走走（快馬加鞭）
7.抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)分析句意，然后在括號里填上一個(gè)字的詞。（4分）
�。�1）天一擦黑，鞭炮響起來(lái)，便有了過(guò)年的味道……過(guò)了二十三，大家更忙——年味變得（ ）了。
�。�2）種樹(shù)人十幾天才來(lái)一次——種樹(shù)人來(lái)得（ ）。
�。�3）在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去——日子過(guò)得（ ）。
�。�4）經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳——鐳提煉得（ ）。
二、積累運用。（26分）
1.綜合改錯。（兩個(gè)錯別字，兩處語(yǔ)�。�4分）
體操運動(dòng)員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫藥費，她毅然絕然地選擇復出，并盡可能多地參加比賽，爭取贏(yíng)得獎金的機會(huì )。這位本來(lái)專(zhuān)功跳馬項目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運動(dòng)員。
2.課文傳真。（10分）
課文讓我們感受到語(yǔ)言文字的魅力。文字中有“情”：著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有世界著(zhù)名人物中，瑪麗 居里幾乎是 的人�！崩首x著(zhù)這些句子，我們感受到作者對 之情；文字中有“畫(huà)”：“你好，清涼的 ！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的 ！你吟誦一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫(huà)面配上一個(gè)標題《 》；文字中有“理”：“如果無(wú)法在這種 中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就 了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！本捉乐�(zhù)這些句子，我想到了一句名言： ；
文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， ！”志在流水，鐘子期曰：“善哉， ！”品味著(zhù)這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準確地道出伯牙的心意，這是一種 的境界��！
3. 古詩(shī)詞是我國燦爛文化的瑰寶,其語(yǔ)言精練,含意深邃,韻味無(wú)窮,令人百讀不厭�？吹竭@些詞語(yǔ)，你會(huì )想起哪首古詩(shī)？請選擇其中的句子寫(xiě)下來(lái)。（6分）
慈母情深： ， 。
節日習俗： ， 。
人才發(fā)展： ， 。
豪情壯志： ， 。
4. 古文今讀。（3分）
�。�1）一兒以日初出遠，而日中時(shí)近也。
“以”的意思是（ ）。這句話(huà)的意思是：
�。�2）“之乎者也”是文言文表達的特點(diǎn)�！盎颊�、學(xué)者、記者、老者……”中的“者”的意思是（ ）。 （ A.著(zhù)。 B.代表某種身份的人。 C.指代事或物。）
三、閱讀沖浪。（25分）
�。ㄒ唬┮荒曛�
1.老者在樹(shù)上釘釘子有什么目的？他的目的達到了嗎？為什么？（3分）
2. 與漫畫(huà)中的老者所犯的錯誤最為接近的一項是（ ）。（1分）
A.杞人憂(yōu)天 B.守株待兔 C.刻舟求劍 D.南轅北轍
3. 時(shí)間是無(wú)影無(wú)蹤的東西，作者是怎么通過(guò)漫畫(huà)讓我們感受一年之后這一時(shí)間的變化的?
�。�2分）
�。ǘ┖募�
我常想:雷雨天的時(shí)候,麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái),蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風(fēng)吼叫著(zhù)，雨點(diǎn)密集地喧嚷著(zhù)，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹(shù)林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？
我一想起來(lái)就為蝴蝶著(zhù)急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈 載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn) 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點(diǎn)水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹(shù)葉還無(wú)力 怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢 想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣的著(zhù)急。
但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“她們和我們一樣肯定有家，當天上下雨的時(shí)候，她們會(huì )急忙飛到家里去哩！不過(guò)他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒(méi)見(jiàn)蝴蝶來(lái)避過(guò)雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點(diǎn)打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著(zhù)急了。
1． 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指 。（1分）
2. 給劃線(xiàn)的句子加上恰當的標點(diǎn)。（2分）
3. 這段話(huà)在表達上有什么特點(diǎn)？選兩項。（ ）（2分）
A．巧設懸念，引人入勝 B.運用排比、反復 C.細致的想象 D.運用對比
4. 你體會(huì )到作者要表達一種什么樣的感情和思想？ （2分）
�。ㄈ┒菇枪�
有一個(gè)在幼兒園就熟識的朋友，男生。那時(shí)，我們同在一張小飯桌上吃飯。上勞動(dòng)課的時(shí)候阿姨發(fā)給每人一面跳x疆舞用的小鈴鼓里頭裝滿(mǎn)了豆角。當我摘不完豆角筋的時(shí)候，他會(huì )來(lái)幫我。我們就把x疆鈴鼓稱(chēng)為“豆角鼓”。
以后幾十年，我們只有很少的來(lái)往，但彼此都知道對方在城市的某一個(gè)角落里，愉快地生活著(zhù)。一天，他妻子來(lái)電話(huà)，說(shuō)他得了喉癌，手術(shù)后在家靜養，如果我有時(shí)間的話(huà)，請給他去個(gè)電話(huà)。我連連答應，說(shuō)明天就做。他妻子略略停了一下說(shuō)：“和他通話(huà)時(shí)請您盡量多說(shuō)，他會(huì )非常入神地聽(tīng)。但是，他不會(huì )回答你，因為他無(wú)法說(shuō)話(huà)�！�
第二天，我給他打了電話(huà)。當我說(shuō)出他的名字后，回答是長(cháng)久的沉默。我習慣地等待著(zhù)回答，猛然意識到，我是不可能得到回音的。我便自顧自地說(shuō)下去，確知他就在電線(xiàn)的那一端，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。自言自語(yǔ)久了，沒(méi)有反響也沒(méi)有回饋，甚至連喘息的聲音也沒(méi)有，感覺(jué)很是怪異，好像你面對著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的棉花垛……
那天晚上他的妻子來(lái)電話(huà)說(shuō)，他很高興，很感謝，希望我以后常常給他打電話(huà)。我答應了，但拖延了很長(cháng)的時(shí)間。也許是因為那天獨自說(shuō)話(huà)沒(méi)有回聲的感受太特別了。后來(lái)，我終于再次撥通了他家的電話(huà)。當我說(shuō)完“你是 xx 嗎？我是你幼兒園的同桌啊……”我停頓了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口氣，預備徑自說(shuō)下去。就在這個(gè)短暫的間歇里我聽(tīng)到了細碎的嘩啦啦聲……這是什么響動(dòng)？啊，是豆角鼓被人用力搖動(dòng)的聲音！
那一瞬，我熱淚盈眶。人間的溫情跨越無(wú)數歲月和命運的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。
那一天，每當我說(shuō)完一段話(huà)的時(shí)候，就有嘩啦啦的聲音響起，一如當年我們共同把擇好的豆角倒進(jìn)菜筐。
當我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，回答我的是響亮而長(cháng)久的豆角鼓聲。
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
長(cháng)久——（ ） 熟識——（ ） 怪異——（ ）
2. 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（2分）
回饋： 徑自：
3. “也許是因為那天獨自說(shuō)話(huà)沒(méi)有回聲的感受太特別了�！边@里的“特別”具體體現在哪里？在文中用“ ”畫(huà)出有關(guān)句子。（2分）
4. “我”第一次給他打電話(huà)，是在自言自語(yǔ)，而第二次卻能聽(tīng)到熟悉的豆角鼓的聲音。從中我感悟到 。（2分）
5. “當我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，回答我的是響亮而長(cháng)久的豆角鼓聲�！边@“響亮而長(cháng)久的”豆角鼓聲述說(shuō)的是 。（3分）
四、童心妙筆。（30分）
作文題目：一串快樂(lè )的音符
睜大我們的眼睛，你就會(huì )發(fā)現生活中到處充滿(mǎn)了快樂(lè )，快樂(lè )的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，快樂(lè )在人們身上得到傳遞和接力……運用你學(xué)過(guò)的多種描寫(xiě)手法，表達你感悟到的獨特的快樂(lè )。
附答案：
一、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）
2. （1）鄧 楊 唐 鄧 唐 楊
3. 傳染 傳授 傳遞 傳承
4. 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎
5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√）
6. ② ④
7. （1）濃 （2）少 （3）快 （4）難
二、1. 在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”
2. 唯一沒(méi)有被盛名寵壞 她的淡泊名利的贊嘆 山泉 溪流 山中訪(fǎng)友 不確定 枯萎 如：烈火試真金，逆境試強者。（類(lèi)似的關(guān)于戰勝困難的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己
3. 如：慈母手中線(xiàn)，臨行密密縫 千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才 長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海
4. （1）認為 另一個(gè)小孩卻認為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠些，而中午時(shí)要近些。
�。�2）B
三、（一）1.想知道孩子一年之后能長(cháng)多少。他的目的沒(méi)有達到。孩子在長(cháng)高，而樹(shù)也在長(cháng)高，而且長(cháng)得比孩子還快。
2. C
3. 第一、二幅漫畫(huà)畫(huà)的是早春的樹(shù)木，第三幅漫畫(huà)作者畫(huà)的是冬天的樹(shù)木，第四幅漫畫(huà)作者畫(huà)的是冬天過(guò)后的晚春的樹(shù)木，這就可以看出漫畫(huà)故事的時(shí)間跨度是一年多。
�。ǘ�1. 指蝴蝶在下雨天無(wú)處可躲
2. 她們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)水都不能玷污；她們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？
3. B.運用排比、反復 C.細致的想象
4. 對蝴蝶的關(guān)心和喜愛(ài)，對自然界小生命的擔憂(yōu)和關(guān)注。
�。ㄈ�1．短暫 陌生 普通
2. 回報。 直接、獨自。
3. 自言自語(yǔ)久了，沒(méi)有反響也沒(méi)有回饋，甚至連喘息的聲音也沒(méi)有，感覺(jué)很是怪異，好像你面對著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的棉花垛……
4. 他從我的電話(huà)里得到了溫情，得到了友誼，得到了心靈的慰藉。
5. 純真的`友誼，述說(shuō)著(zhù)人間互相關(guān)愛(ài)的溫情。
六年級下冊綜合測試題（數學(xué)）
一、填空題（每空1分，共20分）
1、已知小圓的半徑是2cm，大圓的直徑是6cm,小圓和小圓的周長(cháng)之比為（ ），面積的比是（ ）。
2、12的因數有（ )個(gè)，選4個(gè)組成一個(gè)比例是（ ）。
3、一幅地圖的比例尺是1:40000000，把它改成線(xiàn)段比例尺是（ ），已知AB兩地的實(shí)際距離是24千米，在這幅地圖上應畫(huà)（ ）厘米。
4、3時(shí)整，分針和時(shí)針的夾角是（ ）°，6時(shí)整，分針和時(shí)針的夾角是（ ）°。
5、一個(gè)比例的兩個(gè)內項分別是4和7，那么這個(gè)比例的兩個(gè)外項的積是（ ）。
6、用圓規畫(huà)一個(gè)直徑是8cm的圓，圓規兩腳尖的距離是（ )cm,這個(gè)圓的位置由（ ）決定。
7、一個(gè)數，如果用2、3、5去除，正好都能被整除，這個(gè)數最小是（ ），如果這個(gè)數是兩位數，它最大是（ ）。
8、如果一個(gè)長(cháng)方體，如果它的高增加2cm就成一個(gè)正方體，而且表面積增加24cm2,原來(lái)這個(gè)長(cháng)方體的表面積是（ ）。
9、一個(gè)三位小數四舍五入取近似值是2.80，這個(gè)數最大是（ ），最小是（ ）。
10、打一份稿件，甲單獨做需要10小時(shí)，乙單獨做需要12小時(shí)，那么甲、乙的工效之比是（ ），時(shí)間比是（ ）。
11、一個(gè)正方體的棱長(cháng)總和是24cm，這個(gè)正方體的表面積是（ ）cm2,體積是（�。ヽm3。
二、判斷題（每題1分，共10分）
1、兩根1米長(cháng)的木料，第一根用 米，第二根用去 ，剩下的木料同樣長(cháng)。（ ）
2、去掉小數0.50末尾的0后，小數的大小不變，計數單位也不變。（ ）
3、一個(gè)三角形中至少有2個(gè)銳角。（ ）
4、因為3a=5b(a、b不為0），所以a:b=5:3。（ ）
5、如果圓柱和圓錐的體積和高分別相等，那么圓錐與圓柱的底面積的比是3:1。（ ）
6、10噸煤，用去了一半，還剩50%噸煤。（ ）
7、一組數據中可能沒(méi)有中位數，但一定有平均數和眾數。（ ）
8、含有未知數的式子是方程。（ ）
9、一個(gè)數乘小數，積一定比這個(gè)數小。（ ）
10、把一個(gè)圓柱削成一個(gè)最大的圓錐，削去部分的體積是圓柱體積的 。（ ）
三、選擇題（每題2分，共10分）
1、在長(cháng)6cm,寬3cm的長(cháng)方形內，剪一個(gè)最大的半圓，那么半圓的周長(cháng)是（ ）cm。
A 9.42 B 12.42 C 15.42
2、有一堆水泥，運走 ，還剩 噸，這堆水泥共有（ ）噸。
A B 1 C 4
3、下面各組線(xiàn)段不能?chē)扇切蔚氖牵? ）。
A 3cm 、 3 cm 和 3cm B 1cm 、2cm 和 3cm C 6cm 、8cm和 9cm
4、把4根木條釘成一個(gè)長(cháng)方形，再拉成一個(gè)平行四邊形，它的（ ）不變。
A 周長(cháng) B 面積 C 周長(cháng)和面積
5、把圓柱的側面展開(kāi)，將得不到（ ）。
A 長(cháng)方形 B 正方形 C梯形 D 平行四邊形
四、計算題（共 25 分）
1、直接寫(xiě)得數。（5分）
9.6÷0.6= 0.5÷0.02= + = 3.14×22= － =
4－4÷6= 3÷10％= 0.125×8= ÷ = 13.5÷9=
2、脫式計算。（共12分）
3.25÷2.5÷4 5 ×0.5÷5 ×0.5 (0.8+ )×12.5
86.27-(28.9+16.27) 2 - - 1.6×[1÷(2.1-2.09)]
五、解方程（共8分）
4（2x-8)=24.4 x- x=1 :x= : 5x-4.5×2=
六、操作（共10分）
1、經(jīng)過(guò)點(diǎn)P分別畫(huà)OA的平行線(xiàn)和OB的垂線(xiàn). 2、這是一個(gè)直徑4厘米的圓，請在
圓內畫(huà)一個(gè)最大的正方形，并計算
正方形的面積占圓的百分之幾？
七、解決問(wèn)題（共25分）
1、一個(gè)綠化隊修理草坪，用去了900元錢(qián)，比原來(lái)節省了300元錢(qián)，求節省了百分之幾？
2、信譽(yù)超市運來(lái)480千克水果，其中蘋(píng)果占 ，3天賣(mài)出蘋(píng)果總數的 ，求平均每天賣(mài)出蘋(píng)果多少千克？
3、一箱圓柱形的飲料，每排擺4個(gè)，共6排，這種圓柱形的飲料的底面直徑是6.5cm，高是12cm。這個(gè)紙箱的體積至少是多少立方分米？
4、在一幅比例尺是1:20000000的地圖上，量得甲、乙兩地長(cháng)5cm，如果把它畫(huà)在比例尺是1:25000000的地圖上，應畫(huà)多少厘米？
5、現在把一堆小麥堆成圓錐形，已知它的底的周長(cháng)是12.56m,高是1.2m。已知每立方米小麥重750千克，求這堆小麥共重多少千克？
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