成考專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》精選分析題
1、閱讀下列文字，然后回答問(wèn)題：
孔子曰：“求!周任有言曰：陳力就列，不能者止，危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過(guò)矣，虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與?”
問(wèn)：(1)孔子這段議論時(shí)針對什么問(wèn)題而發(fā)的?
(2)引用周任“陳力就列，不能者止”的話(huà)，表達了孔子什么觀(guān)點(diǎn)?周任的話(huà)屬于哪一種類(lèi)型的論據?
(3)“虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中”的雙重寓意是什么?從這里可以引申出一個(gè)怎樣的成語(yǔ)?
(4)這段文字運用了哪幾種修辭手法?
答：(1)針對冉有推卸責任的'觀(guān)點(diǎn)。
(2)孔子認為，作為家臣，冉有、季路理應盡職盡責，否則，就應該主動(dòng)引退。這是理論論據。
(3)一是表明季氏的胡作非為，必將造成嚴重的后果，二是批評冉有季路的失職。從中可以引申出“開(kāi)柙出虎”。
(4)引用、呼告、比喻、反詰。
2、閱讀下面一段話(huà)，然后回答下列問(wèn)題：
丘也聞?dòng)袊屑艺�，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。故遠人不服，則修文德以來(lái)之，既來(lái)之，則安之。
問(wèn)：(1)《季氏將伐須臾》是一篇立論文章還是一篇駁論文章?
(2)這段文字是立論還是駁論?
(3)這段文字在全文中有什么作用?
答：(1)駁論。 (2)立論。 (3)駁中立，駁立結合。
3、閱讀下列文字，然后回答問(wèn)題：
孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走�；虬俨蕉笾�，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如?”
問(wèn)：(1)這段話(huà)說(shuō)明了什么道理?
(2)作者是怎樣在大比喻中套用小比喻的?
(3)這段話(huà)采用了這樣的論證方法?
答：(1)分析了“民不加多”的原因，梁惠王與鄰國國君在治國方法上沒(méi)有什么本質(zhì)區別。
(2)作者以“戰”比喻治國;以“棄甲曳兵而走”喻治國失敗;以“或、百步而后止”喻鄰國之君;以“五十步而后止”喻梁惠王;以“五十步笑百步”喻梁惠王笑鄰國之君。
(3)類(lèi)比法。
4、閱讀下列文字，然后回答問(wèn)題：
“不違農時(shí)，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無(wú)憾也。養生喪死無(wú)憾，王道之始也�！�
問(wèn)：(1)這段文字說(shuō)明了什么問(wèn)題?
(2)這段文字采用了什么推理方法?
(3)這種推理方法有什么好處?
答：(1)說(shuō)明了行王道的初步措施。
(2)連鎖推理。
(3)它的好處在于能夠增加文章前后的承接關(guān)系，使文章新意層出，氣勢充沛。
5、閱讀下列文字，然后回答問(wèn)題：
五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數口之家，可以無(wú)饑矣;謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
問(wèn)：(1)這段話(huà)主要論述了什么問(wèn)題?
(2)從孟子提出的幾項措施中可以看出他的什么政治思想?
(3)這段文字采用了什么論證方法?
(4)這段文字運用了哪種句式?
答：(1)行王道的根本措施。
(2)可看出他的民本思想、重視后天教化、重視發(fā)展生產(chǎn)的思想等。
(3)歸納法。
(4)排比句式。
【成考專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》精選分析題】相關(guān)文章：
成考專(zhuān)升本的含金量怎么樣03-06
四川成考專(zhuān)升本的報名須知03-12
成考專(zhuān)升本單選題專(zhuān)項練習題05-27
福州成考函授專(zhuān)升本層次學(xué)習形式有哪些03-18
2021年貴州成考專(zhuān)升本考試科目有哪些03-10
2021年成人高考專(zhuān)升本要考什么科目03-16
2021年自考專(zhuān)升本考什么03-05