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學(xué)校食堂回收實(shí)施方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)校食堂回收實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校食堂回收實(shí)施方案1
為貫徹落實(shí)文件精神，增強學(xué)生健康生活意識，推進(jìn)資源全面節約和循環(huán)利用，特制訂xx市實(shí)驗中學(xué)生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各科室、年級組正、副主任及全體班主任
下設機構：
辦公室：
主任：
副主任：
成員：
二、指導思想
將生活垃圾分類(lèi)管理工作作為貫徹落實(shí)節約資源和保護環(huán)境基本國策的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹(shù)立社會(huì )主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，按照市教體局的統一部署，強化國民教育基礎性作用，著(zhù)力提高全體學(xué)生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識，倡導簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，為建設美麗xx、建設美麗實(shí)驗中學(xué)作出積極貢獻。
三、學(xué)校垃圾分類(lèi)
1、有害垃圾（指對人體健康和自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活垃圾）
�。�1）主要品種
廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節能燈等），廢溫度計、廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲(chóng)劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。學(xué)校在生產(chǎn)、教學(xué)等活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的，屬于《國家危險廢物名錄》規定的危險廢棄物，必須按照環(huán)保的相關(guān)規定進(jìn)行收運和處置。硒鼓、墨盒等有害垃圾，鼓勵由硒鼓、墨盒供應商回收，供應商不能回收的投入有害垃圾收集箱。
�。�2）分類(lèi)投放及處置
學(xué)校應當按照安全、便利、快捷的原則，適量設置有害垃圾投放容器和臨時(shí)儲存場(chǎng)所，對不同品種的有害垃圾進(jìn)行收集、暫存，并在醒目位置設置有害垃圾標志。同時(shí)委托所轄區環(huán)衛部門(mén)或相關(guān)企業(yè)定期收運，并承擔收運和處置費用。
2、可回收物（指可循環(huán)利用和資源化利用的垃圾）
�。�1）主要品種
廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產(chǎn)品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等。
�。�2）分類(lèi)投放及處置
學(xué)校應根據內部生活垃圾產(chǎn)生特點(diǎn)、投放習慣，在相應位置設置可回收物投放容器，其中玻璃應需單獨設置容器進(jìn)行回收�？苫厥瘴镉僧a(chǎn)生單位自行出售給再生資源回收企業(yè)。
3、園林綠化垃圾
�。�1）主要品種
綠化作業(yè)產(chǎn)生的枯枝敗葉，樹(shù)枝樹(shù)干等綠化垃圾。
�。�2）收集及處置
學(xué)校綠化垃圾大多是季節性或集中作業(yè)產(chǎn)生，應由學(xué)校綠化承包企業(yè)自行單獨收集，運送至處置點(diǎn)，并承擔相應費用。區域內未建成集中或相對集中處置點(diǎn)的，必須自行處置，嚴禁混入其他垃圾收集容器進(jìn)入生活垃圾填埋場(chǎng)和焚燒廠(chǎng)進(jìn)行處置。綠化垃圾需設置臨時(shí)堆放點(diǎn)的，應相對固定集中，由專(zhuān)人清理，避免收集點(diǎn)對周邊環(huán)境產(chǎn)生影響。
4、建筑（裝修）垃圾
�。�1）主要品種
在新建、改建、擴建和拆除各類(lèi)建筑物、構筑物、管網(wǎng)等以及裝飾裝修房屋過(guò)程中所產(chǎn)生的渣土、磚瓦陶瓷、棄料及其他廢棄物。
�。�2）堆放及收運處置
學(xué)校應根據需要設置建筑（裝修）垃圾臨時(shí)堆放點(diǎn)。臨時(shí)堆放點(diǎn)設置明顯標志標牌，避免生活垃圾混入裝修垃圾，由專(zhuān)人管理，避免臨時(shí)堆放點(diǎn)產(chǎn)生揚塵等對周邊環(huán)境產(chǎn)生影響。堆放點(diǎn)的建筑（裝修）垃圾應及時(shí)清理，由施工單位負責交由經(jīng)核準的從事建筑垃圾運輸的單位運輸處置，任何單位不得擅自?xún)A倒、拋撒或堆放建筑垃圾。
5、大件垃圾
�。�1）主要品種
在教學(xué)、實(shí)驗等活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的體積較大、整體性強、需要拆分再處理的廢棄物品。包括廢舊大型家具類(lèi)。
�。�2）堆放及收運處置
學(xué)校應根據需要設置大件垃圾臨時(shí)堆放點(diǎn)，臨時(shí)堆放點(diǎn)應設置明顯標志標牌，避免在堆放點(diǎn)投放其他生活垃圾，應
由專(zhuān)人管理，避免堆放點(diǎn)對周邊環(huán)境產(chǎn)生影響。大件垃圾必須委托有資質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行統一收運，進(jìn)行破碎，分揀處置，并承擔相應的費用。
6、其他垃圾
�。�1）主要品種
除上述垃圾以外的生活垃圾，主要包括陶瓷、灰土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物。
�。�2）容器設置及收運處置
學(xué)校應根據其他垃圾產(chǎn)生的數量設置其他垃圾收集容器，收集容器的樣式、設置數量等應該符合國家及xx市的相關(guān)規定。必須委托區域內具有資質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行收運，采用焚燒或填埋進(jìn)行最終處置，并承擔相應的費用。
四、具體實(shí)施
1、規范做好生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作。
學(xué)校要遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類(lèi)投放的原則，建立完善校內生活垃圾分類(lèi)臺賬制度，記錄生活垃圾種類(lèi)、數量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統計工作。要加強與當地收運體系、回收體系的協(xié)調溝通，在做好校內分類(lèi)投放收集貯存的基礎上，積極協(xié)調和督促收運單位根據約定及時(shí)收取相應垃圾。
2、大力普及生活垃圾分類(lèi)知識。
要高度重視學(xué)生生態(tài)文明教育，逐步建立包括生活垃圾分類(lèi)知識教育的生態(tài)文明教育長(cháng)效機制。要根據高中學(xué)段學(xué)生的'認知水平和成長(cháng)規律，將生活垃圾分類(lèi)知識融入教材，并與課堂教學(xué)內容有機結合。
要大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團或志愿者團隊，充分調動(dòng)廣大青少年學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開(kāi)展形式多樣、內容豐富、效果顯著(zhù)的生活垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。
要廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽等活動(dòng)形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校內網(wǎng)站等宣傳陣地，開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)。
在生活垃圾分類(lèi)知識進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎上，每學(xué)年至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類(lèi)為主題的宣傳動(dòng)，著(zhù)力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護識，使學(xué)生從小養成勤儉節約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習慣，形成教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì )的良好社會(huì )氛圍。
3、進(jìn)一步做好實(shí)驗室廢棄物等其他垃圾處理工作。
要加強教學(xué)和實(shí)驗垃圾，特別是含有毒有害成分垃圾的分類(lèi)處理。要嚴格區分教學(xué)和實(shí)驗中產(chǎn)生的普通垃圾和有毒有害垃圾。對普通垃圾，學(xué)校要秉承可持續發(fā)展的理念，盡可能做到垃圾資源化；對有毒有害的垃圾，尤其是實(shí)驗室危險廢物，要堅守安全紅線(xiàn)、專(zhuān)人管理、重點(diǎn)監控、定時(shí)巡查，建立實(shí)驗室危險廢物管理計劃，包括廢物產(chǎn)生的種類(lèi)、數量、流向、貯存、處置等信息。要做好實(shí)驗室危險廢物的源頭分類(lèi)，設立臨時(shí)貯存場(chǎng)所，規范實(shí)驗室廢物分類(lèi)收集、運送、貯存、交接及處置的相關(guān)要求。嚴格規范實(shí)驗室危險廢物貯存場(chǎng)所（設施）管理，并在醒目位置設立危險廢物標識，不得露天堆放，防止二次污染。各學(xué)校應當將實(shí)驗室危險廢物交由有危險廢物經(jīng)營(yíng)許可證的危險廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴格執行危險廢物轉移聯(lián)單管理制度。校內產(chǎn)生的醫療垃圾、建筑垃圾等其他垃圾分類(lèi)處理工作，參照行業(yè)規定執行。
學(xué)校食堂回收實(shí)施方案2
一、指導思想：
依據《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進(jìn)法》等國家及沈陽(yáng)市鼓勵生活垃圾分類(lèi)回收及資源化利用有關(guān)法律法規、政策指引，圍繞培養學(xué)生的環(huán)保意識，養成垃圾分類(lèi)習慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動(dòng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。
我校共有二十一個(gè)班級，800余名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書(shū)報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì )造成環(huán)境的污染。另外，少數學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì )養成不良習慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養。
鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節約型社會(huì )”的思想指導下，培養學(xué)生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類(lèi)成為一種習慣，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣，以學(xué)生影響家庭、社區、為我校實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎。
二、組織機構：
為深入貫徹落實(shí)《生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案》（國辦發(fā)〔20xx〕26號），全面推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，按照沈陽(yáng)市、皇姑區垃圾分類(lèi)工作要求，切實(shí)做好垃圾分類(lèi)管理工作，特成立工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
學(xué)校下設垃圾分類(lèi)管理工作辦公室，領(lǐng)導小組負責組織、協(xié)調、監督檢查垃圾分類(lèi)工作，并負責制定垃圾分類(lèi)回收工作方案及日常具體工作。
三、責任分工：
1、學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定垃圾分類(lèi)工作方案，統一部署相關(guān)工作，負責組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類(lèi)工作所需經(jīng)費。
2、校長(cháng)室負責對教師的宣傳教育，檢查各部門(mén)工作完成推進(jìn)情況，負責教師垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。負責信息報送、階段工作總結等。負責垃圾分類(lèi)先進(jìn)辦公室評比活動(dòng)。
3、德育處負責對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率，并組織學(xué)生志愿者等對師生投放垃圾的分類(lèi)情況進(jìn)行督促，切實(shí)宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。負責垃圾分類(lèi)先進(jìn)班級評比活動(dòng)。
4、總務(wù)處負責設置垃圾分類(lèi)集中棚，做好教室、辦公室等垃圾桶準備工作，督促垃圾回收部門(mén)進(jìn)行垃圾的分類(lèi)收集、分類(lèi)清運工作。布置學(xué)校垃圾分類(lèi)大型和小型宣傳牌。
5、教務(wù)處做好垃圾分類(lèi)“進(jìn)課堂、進(jìn)教材”活動(dòng)。
四、目標任務(wù)：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類(lèi)工作的知曉率、參與率。
�。ǘ﹨⑴c社區共建。與社區開(kāi)展垃圾分類(lèi)達標共建活動(dòng)，深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi)。
�。ㄈ┰O置分類(lèi)收集設施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類(lèi)設置垃圾收集設施。餐廚垃圾收集設施，主要集中于學(xué)校食堂。
五、工作步驟：
�。ㄒ唬┑谝浑A段為宣傳、啟動(dòng)階段
主要內容：
以宣傳普及垃圾分類(lèi)意義和方法為重點(diǎn)，提倡、鼓勵師生實(shí)行垃圾分類(lèi)投放，讓全校師生逐步養成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理的好習慣。
相關(guān)措施：
1、加強垃圾分類(lèi)回收教育，充分利用國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、少先隊、黑板報、宣傳櫥窗、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理宣傳教育，增強學(xué)生垃圾分類(lèi)的意識，使廣大師生逐步養成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集的好習慣。
2、開(kāi)展“垃圾分類(lèi)”有課程、進(jìn)課堂活動(dòng)，營(yíng)造“垃圾分類(lèi)”的課程氛圍。
3、設置垃圾分類(lèi)宣傳標語(yǔ)和宣傳牌。
4、建設垃圾分類(lèi)管理硬件設施。
5、積極組織“垃圾分類(lèi)”常規性知識的學(xué)習普及活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)。
6、分批成立學(xué)校垃圾分類(lèi)培訓員、督導員、志愿者隊伍，并定期開(kāi)展培訓、督導、志愿活動(dòng)。
�。ǘ┑诙A段為實(shí)施、推廣階段
主要內容：
1、一方面繼續多種形式，各種渠道、全方位開(kāi)展垃圾分類(lèi)處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規范，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關(guān)的制度，加強管理過(guò)程的.監督、整改。
2、組織開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，做到一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭的效果。
相關(guān)措施：
1、進(jìn)一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類(lèi)回收箱，并統一標識。
2、以“致家長(cháng)一封信”、組織家長(cháng)會(huì )等各類(lèi)活動(dòng)，全面開(kāi)展“節約資源，垃圾分類(lèi)從我做起”為主題的再生資源教育進(jìn)社區實(shí)踐活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校周邊社區全面開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集工作。
3、分別召開(kāi)教師、班主任及學(xué)生會(huì )議，明確分類(lèi)意義、工作要求，落實(shí)具體措施。
4、完善潔美辦公室、先進(jìn)班級評比制度，把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規范養成教育工作有機結合起來(lái)。
5、定期評比“垃圾分類(lèi)”工作先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生，對積極參與垃圾分類(lèi)處理工作的教師、學(xué)生、班級給予獎勵，以此促進(jìn)全校師生積極參與垃圾分類(lèi)處理。
6、成立“垃圾分類(lèi)”學(xué)生志愿隊和師生監督隊，上街開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，在校開(kāi)展垃圾分類(lèi)檢查督促。
7、設置“環(huán)保屋”。利用現有房產(chǎn)提供面積為6—10平方米的使用房屋，實(shí)現垃圾分類(lèi)、回收利用、資源再生等一站式智能化管理。環(huán)保屋采用“一屋一崗”管理模式，環(huán)保屋配備1名專(zhuān)業(yè)保潔人員負責宣傳、引導學(xué)生分類(lèi)投放垃圾，及時(shí)進(jìn)行垃圾的清運、回收。
六、具體分類(lèi)：
�。ㄒ唬┚唧w落實(shí)
1、垃圾桶的擺放：
每個(gè)教室、辦公室和專(zhuān)用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)校建立一處垃圾回收集中棚，擺放可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶、廚余垃圾桶各若干個(gè)。（校園內還有若干只以前使用過(guò)的標有“可回收、不可回收”的垃圾桶，仍繼續規范投放使用）
2、垃圾的投放：
師生在學(xué)習、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類(lèi)要求直接投放在室內、室外的垃圾桶內，有毒有害垃圾必須直接投放到垃圾回收集中棚的專(zhuān)用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理：
�。�1）各辦公室的可回收垃圾及其他垃圾由保潔員負責收集，送到學(xué)校垃圾集中棚內的分類(lèi)桶中；各教室的可回收垃圾及其他垃圾有每天的值日生組長(cháng)負責在中午時(shí)投放到垃圾回收集中棚內的分類(lèi)桶中；各室有毒有害垃圾由專(zhuān)人負責（班級：班主任，辦公室：辦公室主任及負責人，專(zhuān)用教室：各室責任人）集中投放到垃圾集中棚相應垃圾桶內。所有垃圾都由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)衛部門(mén)回收處理。
�。�2）廚余垃圾的回收和處理：
每天統一由城投公司負責回收處理。
�。ǘ┯布鋫�
1、校園合適場(chǎng)所建設好垃圾回收集中棚。
2、校園相關(guān)場(chǎng)所放可回收、其余垃圾桶。
3、各班級、辦公室和專(zhuān)用教室發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收垃圾桶，其余垃圾桶。
�。ㄈ├占念�(lèi)別
校園垃圾主要包括：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾、廚余垃圾四大類(lèi)。
1、可回收垃圾
包括：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五類(lèi)。
�。�1）廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì )化掉，所以是不可回收的。
�。�2）塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。
�。�3）玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖水瓶膽等。
�。�4）金屬物：主要包括易拉罐、餅干罐、罐頭盒、廢電線(xiàn)等。
�。�5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。
2、有毒垃圾
主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。
3、廚余垃圾
主要包括飯堂吃剩的剩菜剩飯。
4、其他垃圾
可回收物、有毒垃圾、廚余垃圾以外的垃圾基本都是不可回收垃圾。比如口香糖、樹(shù)葉、煙頭、建筑垃圾、粉筆頭等。
學(xué)校食堂回收實(shí)施方案3
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉發(fā)國家發(fā)展改革委住房城鄉建設部生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案的通知》《江西省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江西省生活垃圾分類(lèi)制度具體實(shí)施方案的通知》和《宜春市教育局關(guān)于印發(fā)宜春市中小學(xué)垃圾分類(lèi)教育工作實(shí)施方案的通知》，保護生態(tài)環(huán)境，提高生活垃圾處理能力和循環(huán)經(jīng)濟水平，全面推進(jìn)我校垃圾分類(lèi)教育工作，加快我校生態(tài)文明建設，結合我校實(shí)際，特制定方案如下：
一、指導思想
以“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，以實(shí)現生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化為目標，通過(guò)建章立制、宣傳教育、示范引領(lǐng)，以教育促動(dòng)學(xué)生，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以學(xué)校牽動(dòng)社會(huì )，推進(jìn)我校垃圾分類(lèi)和減量教育工作，形成全體師生參與的垃圾分類(lèi)制度，不斷提升我校生活垃圾分類(lèi)工作水平。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體中層班主任
活動(dòng)小組下設辦公室，辦公室主任由陳燕輝兼任
三、階段實(shí)施計劃
1、統籌準備階段（20xx年12月—20xx年3月）
開(kāi)展宣傳教育。利用國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、校報、微信公眾號、校園廣播、宣傳展板、黑板報、宣傳標語(yǔ)、電子顯示屏滾動(dòng)播放、家長(cháng)微信群等宣傳媒介，普及垃圾分類(lèi)知識，切實(shí)提高垃圾分類(lèi)知曉率，全面培養師生的垃圾分類(lèi)意識。
規范配置垃圾分類(lèi)設施設備。根據布局合理、衛生適用、節能環(huán)保、便于管理的原則，室內室外按要求配置可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾4類(lèi)垃圾桶，垃圾桶上印制有方便學(xué)生識別的`標志，標志清晰完整。
2、組織實(shí)施階段（20xx年4月—20xx年10月）
�。�1）開(kāi)設課程。依托宜春市教育局按照幼兒、小學(xué)、中學(xué)三個(gè)學(xué)段編寫(xiě)并統一下發(fā)的教材，將垃圾分類(lèi)知識納入校本課程，開(kāi)展垃圾分類(lèi)教育，并將垃圾分類(lèi)納入學(xué)科滲透教育，培養教師和學(xué)生的環(huán)境保護意識，讓垃圾分類(lèi)知識走進(jìn)課堂。
�。�2）加強師資。積極組織開(kāi)展校本培訓，尤其做到班主任垃圾分類(lèi)教育培訓全覆蓋，提升教師專(zhuān)業(yè)水平和意識。
�。�3）組建隊伍。動(dòng)員學(xué)生加入志愿者隊伍，對校園內的垃圾分類(lèi)進(jìn)行日常管理監督，并建立通報、獎懲機制。
�。�4）源頭減量。堅持垃圾分類(lèi)和減量并重，從源頭減少垃圾的產(chǎn)生。在日常生活中倡導勤儉節約、綠色低碳、文明健康的生活方式，引導學(xué)生在保證正常生活消費的基礎上，能節省的一定要節省，節水、節電、節約糧食。推廣使用可循環(huán)利用物品，限制使用一次性用品。用餐自備餐具，食物按需取用，推行“光盤(pán)行動(dòng)”，減少食物浪費。
�。�5）開(kāi)展活動(dòng)。組織師生簽名宣誓活動(dòng)，組織全校師生在活動(dòng)橫幅上簽名，在會(huì )上集體宣誓，形成垃圾分類(lèi)人人有責的良好氛圍。舉行垃圾分類(lèi)知識競賽。組織好班級、年級垃圾分類(lèi)知識競賽，做到人人參與，以競賽的形式促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識普及，切實(shí)提高垃圾分類(lèi)和減量的知曉率。結合紅色、綠色和古色三項文化教育活動(dòng)，組織全體學(xué)生開(kāi)展垃圾分類(lèi)環(huán)保書(shū)信、手抄報、繪畫(huà)、演講和變廢為寶等豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生垃圾分類(lèi)知曉率和垃圾回收利用率。
3、總結評比階段（20xx年11月—12月）
在年底表彰一批先進(jìn)班集體，推出一批先進(jìn)個(gè)人。
4、鞏固提升階段（20xx年1月—20xx年底）
全面推行垃圾分類(lèi)和減量工作，制定出臺垃圾分類(lèi)教育、實(shí)施、考核系列規章制度，推進(jìn)垃圾分類(lèi)教育常態(tài)化、機制化、制度化。
學(xué)校食堂回收實(shí)施方案4
為了保持校園的清潔、衛生，培養師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保能力，根據本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)處理實(shí)施方案，使垃圾分類(lèi)回收長(cháng)期化、規范化、制度化，希望全校師生遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
一、組織機構：
成立我校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和統籌協(xié)調垃圾分類(lèi)工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、分類(lèi)標準：
生活垃圾分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1．可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
2．廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類(lèi)廢物。
3．有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等。
4．其他垃圾：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的`廢棄物。
三、責任分工：
1．學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定垃圾分類(lèi)工作方案，統一部署相關(guān)工作、負責組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類(lèi)工作所需經(jīng)費。
2．教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門(mén)工作完成推進(jìn)情況。負責教師垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。
3．德育處負責對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者等對師生投放垃圾的分類(lèi)情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
4．總務(wù)處負責設置垃圾分類(lèi)箱，督促垃圾回收部門(mén)進(jìn)行垃圾的分類(lèi)收集、分類(lèi)清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。
四、階段安排：
1．宣傳動(dòng)員和準備階段（5。30—6。5）本階段建立機構、制定方案、開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，設置垃圾分類(lèi)箱。
2．實(shí)施階段（6。6——6。30）按照分類(lèi)標準投放垃圾，規范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi)，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。
3．總結階段（7。1——7。10）總結垃圾分類(lèi)處理試點(diǎn)工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗。
五、具體要求：
1．垃圾桶擺放。每個(gè)普通教室、辦公室和專(zhuān)用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)�？苫厥绽�、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。
2．垃圾的投放。師生在學(xué)習、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類(lèi)要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專(zhuān)用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。
3．垃圾的處理�？苫厥绽煽倓�(wù)處負責收集好，送到學(xué)校專(zhuān)用倉庫存放，再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學(xué)時(shí)投放到垃圾房?jì)鹊姆诸?lèi)桶中，如上課期間已滿(mǎn)則可就近投放到樓層的分類(lèi)桶中，由總務(wù)處負責清理運輸。有毒有害垃圾由專(zhuān)人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門(mén)回收處理。
4．廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來(lái)的方式，由專(zhuān)人收集處理，待環(huán)衛部門(mén)的有關(guān)設施設備到位后，再由環(huán)衛部門(mén)統一處理。
六、其他：
1．本方案自制定之日起實(shí)施。
2．本方案為初稿，會(huì )在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步修改完善。
學(xué)校食堂回收實(shí)施方案5
一、活動(dòng)目的
地球是我們美麗的家園，學(xué)校是我們播種期望的田野，讓學(xué)生從小懂得實(shí)現垃圾分類(lèi)及無(wú)害化處理，減少垃圾廢棄物的產(chǎn)生量，是解決污染環(huán)境，浪費資源等問(wèn)題重要途徑之一；實(shí)現廢棄物再利用和再循環(huán)是實(shí)現可持續發(fā)展的必由之路。從而牢牢樹(shù)立節約資源，保護環(huán)境的意識，是我們開(kāi)展《節約資源，變廢為寶，垃圾分類(lèi)》專(zhuān)項德育活動(dòng)的首要目的。
“建設生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(cháng)遠大計�！弊鳛樾聲r(shí)代中學(xué)，我們要積極參與并做好校園垃圾分類(lèi)作，匯聚建設美麗校園的青春正能量。各班一定要秉承綠色環(huán)保的理念，將班級垃圾分類(lèi)處理落到實(shí)處，以嶄新的面貌，良好的生活習慣，愛(ài)護我們的校園。
二、活動(dòng)要求
為了更好推動(dòng)該項活動(dòng)，我們將采取全校統一管理，班級輪流值班，垃圾定時(shí)回收，固定地點(diǎn)存放，周期時(shí)段處理。促進(jìn)本項活動(dòng)持續有效開(kāi)展下去。
班級垃圾分類(lèi)：生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾�？苫厥绽堫�(lèi)、金屬、塑料、玻璃等。有害垃圾包括廢燈泡燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品、廢紐扣、電池、農藥瓶等。廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物。其他垃圾包括磚瓦、陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物。班級可回收垃圾主要有兩類(lèi)（廢紙和飲料瓶）。
1、班級要配備兩個(gè)不可回收垃圾袋（教室一個(gè)，衛生區一個(gè)，兩打掃三維護時(shí)間送一次垃圾，教室不存放過(guò)多垃圾），兩個(gè)精致可回收垃圾箱（不易太大，垃圾精分勤送，可回收垃圾箱建議自制，做成班級文化）。一個(gè)回收廢紙（回收平整廢紙，揉成團、撕扯成小碎片廢紙不回收）。一個(gè)回收飲品瓶（瓶子中的飲品倒控不帶液體）
早上6：30—6：50（不包含周日）為回收垃圾時(shí)間�；厥绽牡攸c(diǎn)在大垃圾桶處。
2、值周班級：
�。�1）值周班級要對當日回收的'垃圾對應班級登記打分。一日一登記，一周一匯總。
�。�2）值周班級要對倒不回收垃圾的班級進(jìn)行監督檢查，發(fā)現沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類(lèi)的班級要酌情扣分。
�。�3）維護好當日大垃圾桶的衛生。自主管理委員會(huì )衛生部監督檢查。
�。�4）周日下午值周結束，處理完本周所有可回收垃圾（指定專(zhuān)人回收），打掃干凈儲存室，登記公示回收所獲受益。
�。�5）上交三篇心得體會(huì )。
三、活動(dòng)安排
1、宣傳動(dòng)員階段（時(shí)間20xx年6月13日——6月18日）
�。�1）各班上交一份以“節約資源、垃圾分類(lèi)、變廢為寶”為主題的小畫(huà)報，自主管理委員會(huì )評比打分并做成板面展示。
�。�2）通過(guò)國旗下講話(huà)、班主任例會(huì )、校園廣播進(jìn)行大力宣傳。
�。�3）辦一期以“節約資源、垃圾分類(lèi)、變廢為寶”為主題黑板報。
�。�4）各班準備好垃圾分類(lèi)回收箱。
�。�5）各班制訂本班活動(dòng)方案。
2、正式實(shí)施階段（6月23日）
�。�1）定期檢查評比垃圾分類(lèi)設施（兩個(gè)可回收垃圾箱）
�。�2）垃圾回收登記打分進(jìn)入班級月考核。
�。�3）校園廣播播放值周班級優(yōu)秀《心得體會(huì )》
學(xué)校食堂回收實(shí)施方案6
一、指導思想
在曹校長(cháng)的大力支持下，我校成立了生態(tài)委員會(huì )，委員們對校園內的垃圾種類(lèi)、來(lái)源、去向做了大量的前期調研工作。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校校園生活垃圾減量分類(lèi)工作，提高投放質(zhì)量，探索垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理的可行途徑，提高我校師生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力和科學(xué)精神和社會(huì )責任，自覺(jué)養成良好的行為習慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾減量分類(lèi)的宣傳，結合我市和我校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
二、基本情況
�。�1）思想與能力
廣大師生有減少垃圾總量，對垃圾進(jìn)行合理分類(lèi)的美好愿望。但缺乏垃圾分類(lèi)的知識，缺乏科學(xué)分類(lèi)的能力。校園內垃圾桶顏色和標志不對應，分布不合理。
�。�2）類(lèi)型與分布
校園各道路垃圾主要為樹(shù)葉，占總垃圾量的85%以上。教室垃圾主要為一次性紙巾、紙張、廢舊文具、食品包裝袋及食品。辦公室垃圾主要為一次性紙巾、紙張、快遞盒、食品包裝袋及食品。各報告廳垃圾主要為干電池。會(huì )議室廣播臺主要垃圾為干電池、紙張。放假時(shí)，書(shū)籍、試卷、草稿紙等紙品垃圾很多。
三、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┤诤险n程
充分利用國旗下講話(huà)、教職工大會(huì )、班會(huì )課、學(xué)科融合課程、校園廣播、櫥窗、電子屏幕、黑板報等形式，開(kāi)展垃圾減量分類(lèi)普及教育，強化師生垃圾減量分類(lèi)意識，提高處理能力。
�。�1）開(kāi)展“垃圾減量分類(lèi)，從我做起”主題日活動(dòng)，以開(kāi)設講座、知識競賽等形式進(jìn)行垃圾減量分類(lèi)的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生垃圾減量分類(lèi)的意識，提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。
�。�2）開(kāi)展“垃圾專(zhuān)項回收箱”小制作展評活動(dòng)。利用廢棄塑料箱、快遞盒等制作紙品與筆芯專(zhuān)項回收箱，減少垃圾總量。
�。�3）開(kāi)展垃圾減量分類(lèi)進(jìn)課堂活動(dòng)。把垃圾減量分類(lèi)融合到社團活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)中。學(xué)科教師結合本學(xué)科的特點(diǎn)，將垃圾減量分類(lèi)的思想或方法傳授給學(xué)生。通過(guò)開(kāi)展“變廢為寶”小制作等展評活動(dòng)，讓學(xué)生對廢舊物品回收、加工，制成有一定藝術(shù)價(jià)值或實(shí)用價(jià)值的作品。
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重新張貼垃圾桶標志，合理投放到校園各區域。規范垃圾回收方式和渠道，加強學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作，以達到源頭減量、專(zhuān)項回收與無(wú)害處理的要求。
�。�1）公共區域
樹(shù)葉：將樹(shù)葉統一投送到校園東側樹(shù)林內，由其自然降解。不得把其他垃圾和樹(shù)葉雜草混裝。
紙巾：提倡減少紙巾使用，如使用手帕、用擦鏡布擦拭眼鏡等。
�。�2）辦公區域
紙張：推進(jìn)少紙化辦公，采取網(wǎng)絡(luò )傳文、電子教案、雙面打印等措施減少紙張總量�？刂莆挠∈矣眉埩�。印刷資料份數應為班級人數加2份。
電池：使用充電電池，減少干電池的使用。
快遞包裝：可以重復使用的快遞包裝由快遞員回收。不具有重復使用價(jià)值的紙質(zhì)快遞包裝，撕去膠帶后送往廢品收購處。
�。�3）教學(xué)區域
紙張和筆芯：各班級自制紙張和筆芯回收箱，紙品（不含一次性紙巾）和筆芯必須投放至回收箱內，每周五下午學(xué)校集中回收一次。學(xué)期結束時(shí)，統一回收學(xué)生廢棄的教材、試卷、草稿紙等，送往廢品收購處。對有重復利用價(jià)值的教材、其它書(shū)籍收入學(xué)校圖書(shū)館，供學(xué)生借用。
食品：原則上不允許攜帶帶有塑料包裝的'食品進(jìn)教學(xué)區。不得攜帶一次性礦泉水瓶進(jìn)校園，全體師生自備可重復使用的茶具。
�。ㄈ⿵V泛宣傳
�。�1）校內宣傳
各班級要加強宣傳垃圾減量分類(lèi)活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，及時(shí)上報德育處。由德育處通過(guò)升旗儀式、電視大會(huì )、宣傳欄等方式，進(jìn)行先進(jìn)經(jīng)驗介紹，擴大影響，使師生自覺(jué)踐行垃圾減量分類(lèi)工作。
�。�2）社會(huì )宣傳
開(kāi)展“垃圾減量進(jìn)社區”、“小手牽大手”等系列活動(dòng)，以《給家長(cháng)的一封信》、手抄報、志愿服務(wù)等形式，倡導節約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭、社區關(guān)注垃圾減量分類(lèi)，并積極配合，參與到學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中，攜手共建勤檢節約、綠色環(huán)保的美麗家園。
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