實(shí)施實(shí)踐方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施實(shí)踐方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施實(shí)踐方案 篇1
�。ㄒ唬⿲W(xué)習活動(dòng)
1.“學(xué)黨史”，搜集學(xué)習黨的歷史、偉大事件及輝煌業(yè)績(jì)。
2.“學(xué)先進(jìn)”，學(xué)習優(yōu)秀大學(xué)生、社會(huì )先進(jìn)人物、感動(dòng)中國人物等優(yōu)秀事跡、了解生活、工作、學(xué)習、背景以及社會(huì )評價(jià)等內容。
要求：⑴學(xué)習內容二選一完成
�、埔笏鸭沓商�，內容要系統、條理、清晰，用文字形式完成。
�。ǘ⿲�(shí)踐活動(dòng)
1.以“感恩”為主題，記錄美好生活情景。比如“給老師寫(xiě)封信、給長(cháng)輩他人做實(shí)事等，分別用繪畫(huà)、手抄報、海報、ppt等形成生動(dòng)的'形象地再現親情、友情、師生情。
2.結合自己專(zhuān)業(yè)、實(shí)際情況及興趣愛(ài)好，深入幼兒園見(jiàn)習或深入各行業(yè)打工等。
3.積極參加各類(lèi)志愿者活動(dòng)，弘揚雷鋒精神。比如深入敬老院、福利院、火車(chē)站等機構進(jìn)行服務(wù)或體驗活動(dòng)。
要求：（1）以上實(shí)踐活動(dòng)選擇其中一個(gè)完成
�。�2）感恩書(shū)信，字數1000字以上題目自擬；手抄報、繪畫(huà)在4k紙上以連環(huán)畫(huà)形式完成。（素描紙、水粉紙）；海報在4k紙上完成。（可手繪，可電腦設計）。
�。�3）完成2或3實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)，要完成實(shí)踐活動(dòng)心得一份，字數1000字以上。
實(shí)施實(shí)踐方案 篇2
1、材料總結、整理：
XX年2月21日——2月26日，各實(shí)踐隊總結實(shí)踐所得，準備上交材料，因后期時(shí)間緊迫，請各參賽團隊務(wù)必預先準備好ppt。
2、材料收集：
XX年2月27日——2月28日，請各團隊將實(shí)踐材料a4紙打印稿交新峰a#232以備評審，并將電子材料以及3—5張本實(shí)踐隊代表性照片發(fā)到科技實(shí)踐部郵箱。
3、報告材料評審：
XX年3月1日——3月2日，成立評審組委會(huì )進(jìn)行材料評審（只有通過(guò)評審的團隊或個(gè)人方有資格進(jìn)行報告會(huì )答辯換環(huán)節）。
XX年3月2日公布參加答辯會(huì )的小組名單。
XX年3月4日中午請各參加答辯會(huì )的小組到團委辦公室（新峰a棟232）進(jìn)行ppt的`拷貝及出場(chǎng)次序抽簽，同時(shí)須再交一份材料的紙質(zhì)檔（a4）以供會(huì )場(chǎng)觀(guān)看報告會(huì )的同學(xué)傳閱。
4、報告會(huì )：
�。�1）、 時(shí)間：XX年3 月4日
�。�2）、 地點(diǎn)：工程樓418
�。�3）、 報告形式：多媒體技術(shù)配合論文宣講
�。�4）、 報告會(huì )現場(chǎng)流程：XX年3月4日下午
a、6：30，各參賽隊員入場(chǎng)，由科技實(shí)踐部提前將幻燈片拷貝到電腦內，參賽選手就坐；
b、6：50，評委老師到會(huì )、入座；
c、7：00，主持人簡(jiǎn)單介紹，報告會(huì )開(kāi)始；
d、9：35，報告完畢，邀請評委老師點(diǎn)評，報告會(huì )結束！
5、獎項設置： 一等獎 兩名 榮譽(yù)證書(shū)
二等獎 五名 榮譽(yù)證書(shū)
三等獎 九名 榮譽(yù)證書(shū)
優(yōu)秀獎 待定 榮譽(yù)證書(shū)
附件一：初審評分規則
初審評分規則：
(1)選題選點(diǎn)
a.實(shí)踐的選題是否新穎,是否緊扣時(shí)代的熱點(diǎn),前沿問(wèn)題:
b.實(shí)踐地點(diǎn)與實(shí)踐主題是否具有緊密聯(lián)系,選點(diǎn)是否具有代表性.
(2)實(shí)踐經(jīng)歷與優(yōu)秀事跡
a.活動(dòng)開(kāi)展情況:實(shí)踐任務(wù)是否按計劃完成,團隊管理如何,有無(wú)實(shí)踐日志.
b.實(shí)踐經(jīng)歷:實(shí)踐經(jīng)歷是否豐富,是否感人,是否有感人的先進(jìn)事跡.
c.實(shí)踐評價(jià):是否有得到了當地群眾的好評,是否有當地實(shí)踐部門(mén)的回執與評價(jià).
�。�3）成果及收獲
a.有一定深度得實(shí)踐所得論文結論。
b.能夠揭示一定的存在問(wèn)題，并有相關(guān)解決方案或對策。
�。�4）相關(guān)報道影響
實(shí)踐過(guò)程有相關(guān)報道刊登報紙或電視臺
�。�5）材料制作規范
a.有封面；
b.有目錄；
c.字體選擇（據材料具體定）；
d.排版（圖文并茂）。
附件二：報告會(huì )要求及規則：
1.參賽內容：XX年寒假社會(huì )實(shí)踐材料
2.報告選手及形式：
a.參加X(jué)X年寒假社會(huì )實(shí)踐的團隊及個(gè)人；
b.為提高隊員答辯素質(zhì)及質(zhì)量，采取以幻燈片答辯為主，結合陳述的答辯形式，并限時(shí) 5分鐘陳述，3分鐘答辯，陳述每超時(shí)1分鐘扣1分，答辯超時(shí)一分鐘扣0.5分。
3.報告內容要求
a.答辯內容以實(shí)踐過(guò)程切身體會(huì )為主，調研成果為輔，并緊密結合實(shí)踐主題；
b.陳述、答辯生動(dòng)得體；
4.評審細則：
分值分配：評分采取百分制
�。�1）陳述部分
a.報告會(huì )選手形象，舉止、衣著(zhù)、臺上表現10分；
b.實(shí)踐過(guò)程30分；
c.心得體會(huì )20分；
d.實(shí)踐調研成果、分析20分；
�。�2）答辯部分：答辯20分
�。�3）計分方法：
最初總分采取單項求和，計算時(shí)保留2位小數；
計算總分求平均值，計算時(shí)保留2位小數；
�。�4）最終得分將結合材料評分和報告會(huì )得分給出最終得分。
實(shí)施實(shí)踐方案 篇3
一、日程安排
XX年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，于6月下旬啟動(dòng)，9月下旬結束。分宣傳動(dòng)員、組建團隊、評審立項、隊員培訓、組織實(shí)施、總結表彰六個(gè)階段進(jìn)行。
二、實(shí)踐方式
XX年暑期社會(huì )實(shí)踐分個(gè)人實(shí)踐和團隊參與兩種，實(shí)踐團隊分校級團隊和院級團隊兩個(gè)大類(lèi)，校級團隊分重點(diǎn)資助團隊和一般資助團隊兩種。院級團隊由各二級學(xué)院負責組織。實(shí)踐團隊組隊原則詳見(jiàn)《XX年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)團隊申報說(shuō)明》。
三、資助原則
各團隊需按要求做好團隊經(jīng)費預算。經(jīng)學(xué)校審批通過(guò)的資助團隊，學(xué)校將給予一定資助金額，其所屬院(部)須配套同等金額的資助。暑期社會(huì )實(shí)踐資助團隊經(jīng)費來(lái)源由三部分構成：學(xué)校資助一部分、學(xué)院配套一部分、個(gè)人承擔一部分。重點(diǎn)資助團隊的資助經(jīng)費不超過(guò)4000元（學(xué)校資助XX元，所在學(xué)院資助XX元），一般資助團隊的資助經(jīng)費為1000—XX元（學(xué)校資助500—1000元，所在學(xué)院資助500—1000元）不等。
四、申報要求
所有團隊都需提交規范的申報表（詳見(jiàn)《湖北民族學(xué)院XX年暑期社會(huì )實(shí)踐團隊申報書(shū)》），包括實(shí)踐方案、經(jīng)費申請等。申報材料的要求詳見(jiàn)《XX年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)團隊申報說(shuō)明》。
五、驗收評比
凡受資助的團隊，活動(dòng)結束后，必須提交《湖北民族學(xué)院XX年暑期社會(huì )實(shí)踐驗收報告》，經(jīng)驗收合格后方可參加相關(guān)評比；院級團隊須各院（部）團委推薦，方可參與相關(guān)評比，校級團隊和院級團隊將按照統一標準評比。驗收材料的要求詳見(jiàn)《XX年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)材料填寫(xiě)說(shuō)明》，評比標準詳見(jiàn)《XX年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)評優(yōu)細則》。
六、表彰獎勵
XX年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)將評選優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀實(shí)踐團隊、優(yōu)秀指導老師和暑期社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人若干，由校團委統一表彰。
1、優(yōu)秀實(shí)踐團隊：表彰本次實(shí)踐活動(dòng)中效果好，有突出成績(jì)的團隊；
2、優(yōu)秀指導老師：表彰本次實(shí)踐活動(dòng)中盡心盡職，成績(jì)突出的專(zhuān)業(yè)指導老師；
3、優(yōu)秀組織獎：表彰本次實(shí)踐活動(dòng)組織工作出色，實(shí)踐效果好的'組織單位；
4、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人：表彰本次實(shí)踐活動(dòng)中表現積極，成績(jì)突出的學(xué)生；
具體要求見(jiàn)《XX年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)評優(yōu)細則》。
七、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┦钇谏鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內容，各單位要高度重視，積極組織。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的開(kāi)展，與實(shí)踐單位建立良好的合作關(guān)系，建立一批相對固定的社會(huì )實(shí)踐基地，使學(xué)生受鍛煉，當地見(jiàn)效益。
�。ǘ└髟海ú浚﹫F委要加強對暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組織和指導，特別是要加強對實(shí)踐團隊的前期審核、出發(fā)前培訓、實(shí)施過(guò)程監控、總結評比等工作。
�。ㄈ└髟海ú浚﹫F委要重視此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，要向所在院（部）黨政領(lǐng)導詳細匯報工作要求，并組織專(zhuān)業(yè)任課教師參與活動(dòng)指導。
�。ㄋ模└髟海ú浚﹫F委要強化服務(wù)意識，特別是要為參加個(gè)人實(shí)踐的同學(xué)提供咨詢(xún)服務(wù)和相關(guān)支持。
實(shí)施實(shí)踐方案 篇4
一、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)了解鞭炮對地球的污染和人類(lèi)的危害，培養學(xué)生形成禁放鞭炮的自覺(jué)和行為，并逐步提高環(huán)保意識。
2、讓學(xué)生人人動(dòng)手、動(dòng)腦參與設計制作環(huán)保鞭炮，并鼓勵他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng )新的欲望。
3、學(xué)會(huì )利用多種手段、多種途徑來(lái)獲取信息，培養學(xué)生收集和處理信息的能力。
4、通過(guò)小組活動(dòng)和其它交流活動(dòng)，培養學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力。
二、活動(dòng)準備：
調查研究活動(dòng)、制作新型環(huán)保鞭炮的材料
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、同學(xué)們，我們以前燃放的鞭炮有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?讓我們以小組為單位開(kāi)展調查與交流吧。星期二的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，學(xué)生就鞭炮暢所欲言。呀，他們懂得可真不少呀：
A、鞭炮為中國特產(chǎn)，亦稱(chēng)“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有幾千年的歷史。遠古時(shí)代民間把春節俗稱(chēng)過(guò)年。源于舊時(shí)人們以放爆竹趕走怪物"年"的傳說(shuō)。后來(lái)漸漸成為一種習俗。在新的一年到來(lái)之際為，家家戶(hù)戶(hù)都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。隨后鞭炮就逐步演變成點(diǎn)綴年節熱鬧氣氛的不可或缺的一件物品了，可以說(shuō)在鞭炮聲中節日的氣氛更濃了，人們更歡樂(lè )了。B、放鞭炮的原始形式是火燒竹節，由于利用火燒竹節不容易產(chǎn)生較大的爆炸聲，且不容易操作。當我國四大發(fā)明之一"火藥"產(chǎn)生以后，便迅速應用到制作鞭炮上，產(chǎn)生了以火藥為主要成分的鞭炮。在鞭炮的生產(chǎn)、貯運和燃放過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生許多危險，如爆炸和火災等，還造成人身傷亡，經(jīng)濟損失，大量燃放普通鞭炮濃煙滾滾，造成了嚴重的空氣污染，那"噼啪、砰"的巨響更是嚇死人，應當說(shuō)，這是種嚴重的嗓音污染。
噼里啪啦的鞭炮聲給人們帶來(lái)濃濃年味的同時(shí),也給一些家庭帶來(lái)痛苦，被鞭炮炸傷炸殘的患者成為春節期間各大醫院就診的"主流"。某市急救中心一位負責人對記者說(shuō):"春節期間,我們共收治被煙花爆竹炸傷的急診患者8例,其中最嚴重的一名少年患者要截去右手手指,其他的幾名患者有不同程度的擦傷、炸傷或燒傷。"
調查活動(dòng)結束時(shí)，鞭炮的危害性已經(jīng)深深地震撼了每一個(gè)學(xué)生的心。他們有的說(shuō)："放鞭炮竟然會(huì )產(chǎn)生這么多的爆炸事故，它的殺傷力太強，太可怕了。"有的說(shuō)："以前我也知道放鞭炮危險，但還沒(méi)想到鞭炮還能造成這么厲害的環(huán)境污染，真可以用臟、吵、險來(lái)概括放鞭炮這件事。"最后孩子們的一致看法是：以后我們可不能再放普通鞭炮了，還是多設計和推廣環(huán)保鞭炮才是明智的選擇。
2、讓我們一起來(lái)制作環(huán)保鞭炮吧!
(1)設計鞭炮
任務(wù)布置下去了，孩子們都忙著(zhù)設計自己的環(huán)保鞭炮。他們有的請教家長(cháng)，有的上網(wǎng)搜尋信息，有的到圖書(shū)館，有的??可謂八仙過(guò)海，各顯神通。在匯報課上，他們的設計方案五花八門(mén)，他們的智慧令人贊嘆。
A、這種環(huán)保鞭炮是空心的，里面裝入一些小石子，使用時(shí)使勁地搖動(dòng)這種鞭炮，鞭炮中就會(huì )發(fā)出噼啪噼啪的響聲，多衛生。
B、這種環(huán)保鞭炮是全自動(dòng)的`，在鞭炮內部裝入一個(gè)馬達，在馬達四邊還要安裝上一圈小鐵片，并且裝入許多小螺絲，只要同馬達相連接的電源一接通，馬達帶動(dòng)鐵片旋轉，鐵片又摩擦螺絲，嘩啦嘩啦??
多省力。
C、這種環(huán)保鞭炮更先進(jìn)，它的內部由錄音機組成，裝上帶有鞭炮的錄音帶和閃光燈，一開(kāi)開(kāi)關(guān)又閃光又有鞭炮聲，多帶勁。
D、網(wǎng)絡(luò )上有介紹一種雷電式電子鞭炮，它是利用電子直接激發(fā)小范圍空氣爆炸，產(chǎn)生爆炸聲響和激發(fā)閃光。它在工作(爆炸)過(guò)程中，不燃燒、不起火、不傷人，也是一種較好的環(huán)保鞭炮。E、爸爸說(shuō)市場(chǎng)上有銷(xiāo)售一種由閃光燈和揚聲器制成的電子鞭炮。
(2)制作鞭炮
設計方案出來(lái)了，孩子們都以高度的熱情投入環(huán)保鞭炮的制作中，他們把零用錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)材料，能找到的材料就千方百計地去找，褚逸君同學(xué)在征得家長(cháng)同意后拆了一個(gè)能說(shuō)話(huà)的小狗玩具，研究里面的揚聲器，許佳同學(xué)從小時(shí)候的玩具中找到了馬達，下課時(shí)我也經(jīng)�？吹胶⒆觽內宄扇旱卦谝黄鹩懻摵椭谱鳝h(huán)保鞭炮的身影。當他們得意地捧著(zhù)自己親手制作的環(huán)保鞭炮給我參觀(guān)時(shí)，我的心再一次被這些花花綠綠的鞭炮、被孩子們的心靈所感動(dòng)。
實(shí)施實(shí)踐方案 篇5
為了大力推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，全面實(shí)施實(shí)踐育人工程，開(kāi)展“德潤校園”建設，繼續創(chuàng )建人文德育、生活德育、生態(tài)德育，不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，結合我學(xué)區實(shí)際制訂本方案。
一、深入開(kāi)展理想信念教育
一是充分利用黨史等教育資源對中小學(xué)進(jìn)行理想教育。
各校（園）要充分利用黨史等資源教育中小學(xué)生，用革命先烈的感人事跡和不屈不撓的奮斗精神感染、打動(dòng)學(xué)生，使中小學(xué)生在自覺(jué)參與中了解黨的光榮歷史和偉大業(yè)績(jì)，深刻理解堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是歷史的選擇、人民的選擇，是祖國昌盛、民族復興的根本保證，引導廣大學(xué)生增強對改革開(kāi)放和現代化建設的信心，堅定對社會(huì )主義的信念。
二是開(kāi)展主題教育系列活動(dòng)。
1、開(kāi)展“紅色傳情”——開(kāi)展紅色歌曲傳唱活動(dòng)。
2、開(kāi)展“紅色記憶”——在中小學(xué)生中開(kāi)展紅色經(jīng)典小故事演講活動(dòng)。
3、開(kāi)展“紅色情懷”——中小學(xué)生課本劇匯演活動(dòng)，開(kāi)展緬懷英雄人物主題班會(huì )。
4、開(kāi)展“紅色經(jīng)典”——各校園組織中小學(xué)生觀(guān)看紅色電影。
5、開(kāi)展“紅色閱讀”——組織學(xué)生閱讀偉人傳記和革命書(shū)籍。如《毛澤東》、《紅巖》、《鐵道游擊隊》等。
二、開(kāi)展“確立積極人生”主題教育，培育公民意識。
1、立足“樹(shù)立遠大志向，形成健康心態(tài)”，以感恩教育和勵志教育為抓手，發(fā)揮“民族精神代代傳”、“雛鷹行動(dòng)”、“手拉手”、“平安自護”等少先隊教育的優(yōu)勢，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。面向中學(xué)生開(kāi)展“感恩勵志”主題辯論大賽等活動(dòng)。小學(xué)以感恩長(cháng)輩、師生、他人三大板塊，結合父親節、母親節、教師節、勞動(dòng)節、國慶節等節日，開(kāi)展“感謝您……”系列征文評選、賀卡制作、慰問(wèn)、一天為父母做一件事等活動(dòng)。引導未成年人在不同的成長(cháng)階段都能樹(shù)立正確的理想信念，以積極向上的心態(tài)面對生活，健康成長(cháng)。
三是繼續開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，以誦讀國學(xué)經(jīng)典為載體，使廣大學(xué)生在背誦中親近道德，陶冶情操，傳承中華傳統美德，開(kāi)啟智慧頭腦，培育圣賢心靈，弘揚道德文化，實(shí)現民族復興。
三、開(kāi)展“共建健康家庭”主題教育，共育合格公民
一是以“共建健康家庭”為主題，圍繞家庭生活中公民意識和職責承擔的培養，開(kāi)展“家長(cháng)議事廳”、“分擔家務(wù)我有責”等家庭公民教育特色活動(dòng)。
二是與學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作相結合，引導家長(cháng)正確評價(jià)學(xué)生，不斷規范家庭教育。依托社區教育公益課堂，邀請在教育領(lǐng)域具有一定知名度的專(zhuān)家、學(xué)者，與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行面對面地溝通與交流，引導學(xué)生家長(cháng)提升素質(zhì)，提高教育效果。
三是分階段開(kāi)展家庭休閑教育的論證、試點(diǎn)工作，引導家庭成員學(xué)會(huì )休閑，安排有意義的節假日生活，在廣泛實(shí)踐中體驗社會(huì )生活，承擔公民職責，培育合格公民。
四、開(kāi)展“履行公民責任”主題教育，增強學(xué)生公民意識
一是落實(shí)全國文明辦“做一個(gè)有道德的人”道德實(shí)踐活動(dòng)要求，組織開(kāi)展好第九個(gè)公民道德宣傳日活動(dòng)，宣傳“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”二十字公民道德基本規范，深入開(kāi)展“三學(xué)三爭”（組織未成年人學(xué)習建國前100名英雄事跡，學(xué)習建國后100名感動(dòng)中國人物，學(xué)習各級各類(lèi)道德模范，爭創(chuàng )未成人思想道德建設先進(jìn)單位，爭創(chuàng )文明班級、爭創(chuàng )道德小模范）活動(dòng)。以弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān)，培育民族精神為核心，組織好道德教育序列化活動(dòng)，培養公民的'道德實(shí)踐能力。
二是以收看《未成年人法制教育專(zhuān)題片》，自主開(kāi)展“公民教育”大講堂、“網(wǎng)絡(luò )凈行”、“學(xué)法守法”、“文明交通行動(dòng)計劃”等活動(dòng)，組織好公民知識學(xué)習、教育活動(dòng)，普及公民知識。同時(shí)要緊密結合法制教育和未成年人思想道德教育，大力開(kāi)展反對邪教警示教育活動(dòng)，認真組織開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)（組織一場(chǎng)反對邪教斗爭報告會(huì )，舉辦一次反對邪教宣傳圖片展覽，觀(guān)看一場(chǎng)反對邪教宣傳影片，舉辦一次反對邪教征文活動(dòng)，召開(kāi)一次以反對邪教為主要內容的主題班會(huì )，組織一次校外反對邪教宣傳活動(dòng)）。
三是以小公民實(shí)踐課題研究等為形式，立足區域環(huán)境、和諧社區、環(huán)境保護戰略等課題，與班會(huì )課、校本課程相結合，深入開(kāi)展綠色文明系列創(chuàng )建活動(dòng)和“倡導綠色生活，培育低碳一族”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織好公民責任教育，引導中小學(xué)生關(guān)注世界，教育學(xué)生養成勤儉節約的美德。各學(xué)校、幼兒園要把校園綠化與德育主題實(shí)踐活動(dòng)相結合，將生態(tài)文明、造林綠化和森林防火等知識納入教材內容，作為幼兒、中小學(xué)生的必修課，每年以植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界濕地日、世界地球日、世界環(huán)境保護日、防治荒漠化和干旱日、世界水日等綠化環(huán)保紀念日為契機，通過(guò)舉辦綠化講座、綠化征文、參觀(guān)森林公園、為學(xué)校樹(shù)木掛牌、印發(fā)宣傳單、綠化倡議書(shū)和開(kāi)展主題班會(huì )、團（隊）日、“我為校園添綠色”主題活動(dòng)等形式，普及綠化知識和環(huán)保知識，培養廣大青少年熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的情趣和改善環(huán)境的責任意識和法律意識，促進(jìn)青少年參與生態(tài)文明建設，影響和帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )生態(tài)文明意識的提高。
四是大興文明禮儀之風(fēng)。藥認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》精神，深入開(kāi)展“做文明有禮的中國人”主題活動(dòng)，通過(guò)舉辦文明禮儀知識競賽、文明生活主題演講、文明禮儀展播和文明禮儀主題實(shí)踐活動(dòng)，教育引導師生摒棄陋習，使明禮、講禮、尊禮、守禮成為人們共同崇尚的社會(huì )風(fēng)尚。
五、開(kāi)展“致力貢獻社會(huì )”主題教育，培育現代社會(huì )人
一是以“愛(ài)心奉獻”為核心，與“手拉手活動(dòng)”相結合，開(kāi)展以“感恩敬老”為內容的“愛(ài)心小天使”教育活動(dòng)，組織手拉手優(yōu)秀書(shū)信征文、愛(ài)心小天使、愛(ài)心家庭評選，培養學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人、樂(lè )于奉獻的小公民意識，二是開(kāi)展以社區服務(wù)為內容的“社區小義工”教育活動(dòng)，引導學(xué)生積極參加“社會(huì )體驗成長(cháng)”主題教育活動(dòng)，在條件成熟的社區，組織學(xué)生積極參與講解員等多種角色的體驗活動(dòng)，引導學(xué)生在體驗中快樂(lè )成長(cháng)。
三是開(kāi)展以踐行文明為內容的“文明小使者”教育活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生爭做“以身作則，關(guān)注并參與管理社會(huì )公共事務(wù)，關(guān)心并參加積極投身社區建設的社會(huì )人”。
六、開(kāi)展民族團結主題教育活動(dòng)
各級各類(lèi)學(xué)校要按照素質(zhì)教育的要求，科學(xué)安排各階段的教育教學(xué)活動(dòng)。各中小學(xué)要按要求設置專(zhuān)門(mén)的民族團結教育課程，科學(xué)安排從小學(xué)到高中階段各年級各環(huán)節的教育、教學(xué)活動(dòng)。要通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，把民族團結教育貫穿到育人全過(guò)程中，要確保教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量。要因地制宜組織好教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)形式要符合各族學(xué)生的年齡特征，將課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效結合起來(lái)，要充分利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、升旗儀式、專(zhuān)題講座、墻報、板報等方式，組織開(kāi)展民族知識、繪畫(huà)與手工、演講、民族歌舞等豐富多彩、生動(dòng)活潑的體驗式教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在學(xué)習和生活中踐行馬克思主義民族觀(guān)。
七、開(kāi)展“我們的節日”主題實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)校要以“我們的節日”為載體，組織開(kāi)展群眾性的中華經(jīng)典誦讀、傳統節日民俗和文體娛樂(lè )活動(dòng)，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統。不斷拓展中華民族傳統節日文化內涵，在校園文化和家庭文化建設中，融入民族節日優(yōu)秀傳統文化的精髓。注重引導未成年人過(guò)“我們的節日”，通過(guò)自己動(dòng)手制作節日小報、節日禮物、讓未成人進(jìn)入節日、了解節日，教育引導廣大未成人爭做中華民族優(yōu)秀傳統文化的傳承者。
安定區香泉學(xué)區
二〇xx年二月二十七日
實(shí)施實(shí)踐方案 篇6
一、日程安排
20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，于6月下旬啟動(dòng)，9月下旬結束。分宣傳動(dòng)員、組建團隊、評審立項、隊員培訓、組織實(shí)施、總結表彰六個(gè)階段進(jìn)行。
二、實(shí)踐方式
20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐分個(gè)人實(shí)踐和團隊參與兩種，實(shí)踐團隊分校級團隊和院級團隊兩個(gè)大類(lèi)，校級團隊分重點(diǎn)資助團隊和一般資助團隊兩種。院級團隊由各二級學(xué)院負責組織。實(shí)踐團隊組隊原則詳見(jiàn)《20xx年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)團隊申報說(shuō)明》。
三、資助原則
各團隊需按要求做好團隊經(jīng)費預算。經(jīng)學(xué)校審批通過(guò)的資助團隊，學(xué)校將給予一定資助金額，其所屬院(部)須配套同等金額的資助。暑期社會(huì )實(shí)踐資助團隊經(jīng)費來(lái)源由三部分構成：學(xué)校資助一部分、學(xué)院配套一部分、個(gè)人承擔一部分。重點(diǎn)資助團隊的資助經(jīng)費不超過(guò)4000元（學(xué)校資助2000元，所在學(xué)院資助2000元），一般資助團隊的資助經(jīng)費為1000—2000元（學(xué)校資助500—1000元，所在學(xué)院資助500—1000元）不等。
四、申報要求
所有團隊都需提交規范的申報表（詳見(jiàn)《湖北民族學(xué)院20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐團隊申報書(shū)》），包括實(shí)踐方案、經(jīng)費申請等。申報材料的要求詳見(jiàn)《20xx年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)團隊申報說(shuō)明》。
五、驗收評比
凡受資助的團隊，活動(dòng)結束后，必須提交《湖北民族學(xué)院20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐驗收報告》，經(jīng)驗收合格后方可參加相關(guān)評比；院級團隊須各院（部）團委推薦，方可參與相關(guān)評比，校級團隊和院級團隊將按照統一標準評比。驗收材料的要求詳見(jiàn)《20xx年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)材料填寫(xiě)說(shuō)明》，評比標準詳見(jiàn)《20xx年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)評優(yōu)細則》。
六、表彰獎勵
20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)將評選優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀實(shí)踐團隊、優(yōu)秀指導老師和暑期社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人若干，由校團委統一表彰。
1、優(yōu)秀實(shí)踐團隊：表彰本次實(shí)踐活動(dòng)中效果好，有突出成績(jì)的團隊；
2、優(yōu)秀指導老師：表彰本次實(shí)踐活動(dòng)中盡心盡職，成績(jì)突出的專(zhuān)業(yè)指導老師；
3、優(yōu)秀組織獎：表彰本次實(shí)踐活動(dòng)組織工作出色，實(shí)踐效果好的組織單位；
4、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人：表彰本次實(shí)踐活動(dòng)中表現積極，成績(jì)突出的'學(xué)生；
具體要求見(jiàn)《20xx年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)評優(yōu)細則》。
七、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┦钇谏鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內容，各單位要高度重視，積極組織。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的開(kāi)展，與實(shí)踐單位建立良好的合作關(guān)系，建立一批相對固定的社會(huì )實(shí)踐基地，使學(xué)生受鍛煉，當地見(jiàn)效益。
�。ǘ└髟海ú浚﹫F委要加強對暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組織和指導，特別是要加強對實(shí)踐團隊的前期審核、出發(fā)前培訓、實(shí)施過(guò)程監控、總結評比等工作。
�。ㄈ└髟海ú浚﹫F委要重視此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，要向所在院（部）黨政領(lǐng)導詳細匯報工作要求，并組織專(zhuān)業(yè)任課教師參與活動(dòng)指導。
�。ㄋ模└髟海ú浚﹫F委要強化服務(wù)意識，特別是要為參加個(gè)人實(shí)踐的同學(xué)提供咨詢(xún)服務(wù)和相關(guān)支持。
實(shí)施實(shí)踐方案 篇7
一、活動(dòng)目標：
以“迎世博， 讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬(wàn)學(xué)子家庭”活動(dòng)為契機，結合我�！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣�，開(kāi)展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)、學(xué)會(huì )科學(xué)研究的方法，提高實(shí)踐能力，培養自主探索，開(kāi)拓創(chuàng )新的科學(xué)精神。
二、活動(dòng)階段安排：
1、XX年年3月活動(dòng)啟動(dòng)
2、XX年年3月——11月活動(dòng)實(shí)施；
3、XX年年11月底活動(dòng)總結。
三、活動(dòng)內容和形式：
1、結合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎學(xué)科的先導作用，在各年級選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開(kāi)展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、語(yǔ)文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內容中。
2、開(kāi)展主題系列活動(dòng)：
活動(dòng)一：讓綠色走進(jìn)校園（3月）
1、組織全校師生開(kāi)展綠化角評比活動(dòng)，美化學(xué)習、辦公環(huán)境。
2、進(jìn)行綠色環(huán)保專(zhuān)題黑板報評比。
3、舉行節水、節電、護綠等環(huán)保標志設計與展示，增強師生們的節水、節電環(huán)保意識。
4、開(kāi)展“與節約文明同行，建設節約型社會(huì )——XX年上海市大中學(xué)生科普征文”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)形成浪費資源可恥，節約資源光榮的理念，為建設資源節約型城市做出我們的一份貢獻。（4月、 八年級）
5、開(kāi)展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動(dòng)，將綠色環(huán)保的`理念融入實(shí)際生活中。（5月、 七年級）
活動(dòng)二：以“身邊的綠色建筑”為課題開(kāi)展調查研究、制作模型活動(dòng)。
1、開(kāi)展“綠色建筑的故事”活動(dòng)，通過(guò)尋訪(fǎng)市區相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內涵，進(jìn)行課題研究，寫(xiě)出調查報告或制作電腦小報。（7、8月、 3——8年級）
2、組織學(xué)生參觀(guān)“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設計理念和建筑結構，通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生對現代綠色建筑的感性認識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng )新思路。（10月）
3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)科幻畫(huà)的創(chuàng )作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來(lái)能源、建筑材料利用的發(fā)展。（10月、 2——5年級）
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng )意制作活動(dòng)，組織學(xué)生利用廢舊物品，設計并制做未來(lái)綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設計中，并撰寫(xiě)設計的理念。（10——11月、 6年級）
實(shí)施實(shí)踐方案 篇8
普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規定、地方指導、學(xué)校開(kāi)發(fā)與實(shí)踐的課程，其內容包括研究性學(xué)習、社會(huì )成員實(shí)踐和社區服務(wù)三個(gè)科目。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不僅對學(xué)生養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，培養組織紀律性、集體觀(guān)念、吃苦耐勞精神和社會(huì )責任感等人文精神有獨特的價(jià)值，而且對學(xué)生掌握基本的科學(xué)方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力和學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習也有明顯的作用。認真實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)將有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興起，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
一、基本原則
1、綜合性原則
在活動(dòng)中，既要對以往所學(xué)的各學(xué)科知識加以綜合，體現科學(xué)、藝術(shù)、道德的內在綜合；也要關(guān)注多種方法的綜合運用，以提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、實(shí)踐性原則
強調在體驗中獲取知識，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
3、自主性原則
強調學(xué)生自主選擇學(xué)習目標、學(xué)習內容、學(xué)習方式及指導教師，自己解決活動(dòng)方案、實(shí)施過(guò)程和表達結果。教師的指導應有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開(kāi)展和深化。
4、開(kāi)放性原則
強調面向學(xué)生的整個(gè)生活世界，在時(shí)間安排、主題確定、方法運用、活動(dòng)操作和成果表達等方面有相當大的靈活性，為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)和才能提供廣闊的空間。
5、過(guò)程性原則
關(guān)注學(xué)生在過(guò)程中獲得的學(xué)習體驗和個(gè)性化表現，關(guān)注不斷生成的新的目標和主題，關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)的方法、態(tài)度、體驗及誠信和尊重知識產(chǎn)權等情況。
二、課程目標
�。ㄒ唬┛偰繕�
通過(guò)課程學(xué)習，使學(xué)生保持獨立的持續探究的興趣，獲得參與研究、社會(huì )實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習的體驗，發(fā)展發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的能力，掌握基本的實(shí)踐與服務(wù)技能，學(xué)會(huì )合作與分享、尊重與欣賞，學(xué)會(huì )人際溝通，養成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強服務(wù)意識與奉獻精神，形成良好的生活態(tài)度，形成具有關(guān)注人生、社會(huì )和未來(lái)的責任心和使命感。
�。ǘ┚唧w目標
1、研究性學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)研究性學(xué)習活動(dòng)，獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑、樂(lè )于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感；培養學(xué)生自主發(fā)現和提出問(wèn)題，收集、分析和利用信息以及解決問(wèn)題等多方面的探究能力；使學(xué)生學(xué)會(huì )交流和分享研究的信息、創(chuàng )意及成果，發(fā)展樂(lè )于合作的團隊精神和合作技能；培養嚴謹求實(shí)、不斷追求、勇于克服困難的意志品質(zhì)和對自然、社會(huì )與人類(lèi)的責任心和使命感。
2、社區服務(wù)。通過(guò)學(xué)生在本社區的集體或個(gè)人形式的`活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)心社區的兩個(gè)文明建設，主動(dòng)參與社區的公益活動(dòng)，進(jìn)一步了解社會(huì )生活和社會(huì )環(huán)境，增長(cháng)從事社會(huì )活動(dòng)所需的知識；學(xué)會(huì )現代社會(huì )人際交往的本領(lǐng)，提高人際溝通能力、適應現代社會(huì )生活能力；培養學(xué)生的公民意識、參與意識、社會(huì )責任意識和主人翁精神，培養學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì )的意識，形成誠懇助人、樂(lè )于奉獻的積極態(tài)度和情感，體驗奉獻的愉悅和人間親情。
3、社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì )和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續發(fā)展，使學(xué)生獲得直接感受并積累問(wèn)題解決的經(jīng)驗；形成綜合思考問(wèn)題的能力，養成良好的勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能；培養學(xué)生認識社會(huì )、探究社會(huì )問(wèn)題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環(huán)境的能力。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┙M織機構
成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組。組長(cháng)：（校長(cháng)），副組長(cháng)：。下設綜合實(shí)踐活動(dòng)指導中心，成員相關(guān)年段長(cháng)、班主任，負責全校綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)規劃、業(yè)務(wù)指導、考核、培訓、課題研究、活動(dòng)管理等工作。
�。ǘ⿲�(shí)施策略
為確保綜合實(shí)踐活動(dòng)有序、有效地進(jìn)行，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的途徑、方法，構建學(xué)校有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程體系，具體采取以下策略：
1、課內與課外相結合的策略
學(xué)校要尊重學(xué)生發(fā)展的需要。根據實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性、自主性、創(chuàng )新性的特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)要做到內容開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放和方法開(kāi)放。通過(guò)課內與課外結合，拓寬實(shí)踐活動(dòng)的空間，充實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的內容，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、自主和指導相結合的策略
實(shí)踐活動(dòng)要遵照新課程的理念，突出實(shí)踐活動(dòng)的自主性、獨立性和創(chuàng )造性。教師是實(shí)踐活動(dòng)的幫助者，學(xué)生是活動(dòng)的主體。要在引導學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，培養學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究的能力。
3、一般活動(dòng)和專(zhuān)題活動(dòng)相結合的策略
在活動(dòng)中，既有面上一般的團體實(shí)踐活動(dòng)，又要重點(diǎn)開(kāi)展以研究性學(xué)習專(zhuān)項課題的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在一般與專(zhuān)題結合中，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，從而培養創(chuàng )新性學(xué)習能力。
�。ㄈ⿲�(shí)施過(guò)程
在高一和高二年級全面開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)班級建立以班主任為負責人的班級綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，配備兩名任課教師協(xié)助工作。研究性學(xué)習采取集中學(xué)習方式，即利用每年寒暑假的時(shí)間集中學(xué)習。學(xué)校安排專(zhuān)任教師擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作，并作為教學(xué)常規進(jìn)行考核。
1、實(shí)施準備
�。�1）培訓教師。對高一、高二年級教師進(jìn)行培訓，通過(guò)參與、協(xié)商，與教師共同確立綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)線(xiàn)索與操作方式。
�。�2）保證課時(shí)，落實(shí)教師。通過(guò)合理統籌，確保高一、高二年級各班每周三課時(shí)為綜合實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)用課時(shí)，由高一、高二年級的任課教師擔任指導教師，并由綜合實(shí)踐活動(dòng)指導中心教師指導活動(dòng)。
�。�3）物質(zhì)準備。協(xié)調學(xué)校各部門(mén)的工作，為學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)提供各種便利條件。購置檔案袋，存放學(xué)生的各類(lèi)資料、成果和教師對活動(dòng)的建議、評語(yǔ)，以此記錄學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和成長(cháng)足跡。
�。�4）動(dòng)員家長(cháng)。準備《致家長(cháng)書(shū)》，使家長(cháng)有機會(huì )參與課程建設，取得家長(cháng)對課程開(kāi)設的理解與支持。
2、具體內容
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括：研究性學(xué)習、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
第一、研究性學(xué)習（詳見(jiàn)《高中新課程研究性學(xué)習課程實(shí)施方案》）。
第二、社區服務(wù)
�。�1）組織形式：由教師組織或學(xué)生自由安排：
�、僦苓吷鐓^服務(wù)一般由學(xué)校組織；
�、谌绻蓪W(xué)生自行組織“某某社區服務(wù)小組”，一般不少于3人。
�。�2）時(shí)間安排：利用課余、假期時(shí)間分散進(jìn)行，三年內的服務(wù)總時(shí)間不少于10個(gè)工作日。
�。�3）活動(dòng)記錄：學(xué)校組織的服務(wù)活動(dòng)由學(xué)校政教處、團委統一記錄，錄入《綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案》；
學(xué)生自行組織的，由學(xué)生本人在活動(dòng)結束后將《社區服務(wù)記載卡》交社區記錄。
�。�4）活動(dòng)內容
�。ˋ）如到敬老院、福利院看望孤寡老人和孤兒，做好人好事，到火車(chē)站和汽車(chē)站打掃衛生、協(xié)助車(chē)站工作人員維持秩序，參加社區的義務(wù)勞動(dòng)、科普宣傳等。
�。˙）安全月社區環(huán)境布置
�、購堎N各類(lèi)安全招貼畫(huà)、安全標語(yǔ)、口號、條幅等；
�、诓荚O各類(lèi)安全標志講解其意義的展板；
�。–）社區保潔活動(dòng)、社區護綠活動(dòng)、社區綜合宣傳活動(dòng)、社區陋習糾察活動(dòng)、社區敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區幫困助殘活動(dòng)、社區讀書(shū)輔導活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區公益勞動(dòng)。
�。―）見(jiàn)習社區干部活動(dòng)：調查社區社情，參與社區規劃，提出社區建設合理化建議，體驗社區干部工作。
�。‥）志愿者活動(dòng)：學(xué)校建設一定數量的志愿者基地，以小組為單位組織活動(dòng)。
為了便于管理，提高考核的信度，我們要求社區服務(wù)活動(dòng)必須是小組形式，小組成員要三人以上，要求學(xué)生記錄、獲取有關(guān)證明材料，這樣便于考核。三年中社區服務(wù)不少于十天，共有2個(gè)學(xué)分。
第三、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）組織形式：由學(xué)校統一組織，以行政班或小組為單位。根據需要選擇，以小組為單位活動(dòng)的，每組不少于3人。
�。�2）時(shí)間安排：每學(xué)年總數不得少于一周，三年不少于三周。一學(xué)年一統計。
�。�3）活動(dòng)記錄：學(xué)校組織的服務(wù)活動(dòng)由學(xué)校政教處統一記錄，錄入《綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案》；
社會(huì )調查、社團活動(dòng)，以調查報告評獎情況、社團成果記錄折算時(shí)間。
�。�4）學(xué)分認定：由年段長(cháng)初步認定，綜合課程學(xué)分認定小組確認。
�。�5）活動(dòng)內容
�。ˋ）“走進(jìn)綠色軍營(yíng)，體驗軍人豪情”。軍訓是社會(huì )實(shí)踐的重要內容之一，每年8月底或9月初，我們都要對高一新生進(jìn)行為期一周的軍訓活動(dòng)，請尤溪消防部隊官兵擔任教官。
�。˙）校內自我服務(wù)性勞動(dòng)：培養生活技能和主人翁意識，如班級值周，參與學(xué)校管理；又如，日常勞動(dòng)衛生工作、日常生活技能競賽活動(dòng)（以班級為單位）。
�。–）高二和高三請公檢法司等部門(mén)來(lái)校開(kāi)設法制教育報告；利用寒暑假，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。
�。―）社會(huì )調研活動(dòng)。抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，利用課余、假期時(shí)間，進(jìn)行環(huán)保、社情國情民情等調查，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )。（參考主題如下，也可自選主題）
�、偈袇^交通安全問(wèn)題調查
�、谑忻窠煌ㄒ庾R及對策
�、坳P(guān)于文明禮儀的調查研究
�、芗彝ソ逃恼{查
�、菁彝ス澞艿恼{查
�、抟援數氐木用裥^為調查研究的對象和內容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè )”、“教育設施”、“交通路線(xiàn)”等為研究方向
�。‥）開(kāi)展常規的校園文化活動(dòng)，如科技周、文化藝術(shù)節、體育節等。
�。‵）開(kāi)展學(xué)生攝影比賽活動(dòng)。以尋找文明、宣揚文明為主題，組織全縣各團組織廣泛發(fā)動(dòng)團員青年去尋找身邊的文明瞬間，并用相機拍下，將照片進(jìn)行評選。最后將獲獎?wù)掌诟鱾�(gè)社區進(jìn)行展示。來(lái)展示我市、我校的精神文明新風(fēng)貌，新氣象。
�。℅）學(xué)生社團活動(dòng)。參加1—2個(gè)校內學(xué)生的社團活動(dòng)或校外合法社團活動(dòng)。
說(shuō)明：
1、研究性學(xué)習的專(zhuān)項考察活動(dòng)、社會(huì )調查等不在社會(huì )實(shí)踐范圍。
2、學(xué)校日常教育活動(dòng)如升旗儀式、班會(huì )課，課間操活動(dòng)，節日紀念活動(dòng)、行政班的主題活動(dòng)等不在社會(huì )實(shí)踐范圍。
實(shí)施實(shí)踐方案 篇9
一、課程背景：
聯(lián)合國兒童基金會(huì )最近發(fā)布的世界兒童狀況報告顯示：我國每年死于交通事故的少年兒童約八千人，在少年兒童意外死亡中，交通事故已成為了比戰爭，疾病，洪水，地震等自然災害危害更大的，真正的：“頭號殺手”。
二、活動(dòng)主題的確定：
我們三泉小學(xué)所在地位，距離學(xué)校門(mén)口就是一個(gè)寬闊的交通要道，且是三叉路口。學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行了宣傳教育，但仍不能有半點(diǎn)馬虎。在全校師生的心中，交通安全成了一個(gè)共同關(guān)心的話(huà)題。我決定，利用學(xué)校倡導的組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，讓他們在活動(dòng)中得到自我教育、自我鍛煉、自我提高。在學(xué)生放學(xué)期間存在很大的危險，過(guò)往的車(chē)輛很多，由此提出課程實(shí)踐活動(dòng)主題“安全伴我行”.
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通事故的危害，增強學(xué)生的安全意識，并通過(guò)他們的活動(dòng)影響身邊的人都來(lái)遵守交通規則。
2、培養學(xué)生查找資料、整理資料的能力和設計方案解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的考察、調查，并填寫(xiě)調查表，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的考察報告。
4、培養學(xué)生自主、合作、進(jìn)取等良好的`個(gè)性品質(zhì)。
四、活動(dòng)形式：
1、組織形式：個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級活動(dòng)相結合。
2、實(shí)踐形式：
�。�1）調查和訪(fǎng)問(wèn) （2）研究和設計（3）合作和交流 （4）體驗、表達和反思
五、活動(dòng)準備階段：
圍繞這個(gè)主題，學(xué)生們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，確定了幾個(gè)研究的內容，并自己根據這幾個(gè)內容，組成了小組。
1、觀(guān)察小組：
觀(guān)察單位時(shí)間內通過(guò)校門(mén)口的機動(dòng)車(chē)，非機動(dòng)車(chē)，行人的數量。紀錄人們在過(guò)十字路時(shí)有沒(méi)有注意車(chē)輛的情況。
2、調查小組：
分發(fā)調查問(wèn)卷，了解人們對交通法規的掌握信息；并上網(wǎng)調查近期學(xué)生交通事故的信息。
信息小組：收集交通法規，交通標志等有關(guān)交通信息。
3、宣傳小組：
將觀(guān)察、調查收集到的信息經(jīng)過(guò)綜合、處理，向同學(xué)、家人、社區的人們進(jìn)行交通安全宣傳。
興趣是學(xué)生最好的老師”，學(xué)生根據自己的興趣、愛(ài)好選擇自己感興趣的內容，這樣就自然形成了研究小組，根據不同人的性格特點(diǎn)，推選出組長(cháng)進(jìn)行宣傳。
六、活動(dòng)實(shí)施階段：
方案制定后，同學(xué)們開(kāi)始分組行動(dòng)。
�。ㄒ唬┓纸M活動(dòng)
1、觀(guān)察小組
同學(xué)們分別選定了上午10點(diǎn)（交通相對空閑時(shí)間段）、下午4點(diǎn)（交通高峰段），來(lái)統計經(jīng)過(guò)校門(mén)口的車(chē)流量和行人數。他們連續觀(guān)察了一個(gè)星期，然后制成表格，直觀(guān)地反映了學(xué)校旁邊這條大馬路交通的繁忙情況。
2、調查小組
利用雙休日，對人們經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)是否遵守交通信號燈的情況作了調查。
3、信息小組
同學(xué)們利用微機課在網(wǎng)上搜索了《中華人民共和國道路交通安全法》等法律法規，摘錄其中的部分條款，并把它打印出來(lái)，供宣傳、學(xué)習用。
4、宣傳小組
通過(guò)家人，向社會(huì )宣傳：為了自己和他人的幸福，請遵守交通規則。
�。ǘ┱故窘涣�
1、展示校門(mén)口交通流量的統計圖，統計結果表明上學(xué)、放學(xué)時(shí)間由于家長(cháng)太多，經(jīng)常出現交通堵塞現象。同學(xué)們根據這一情況，書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)，要求家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)候遵守交通次序，并將倡議書(shū)張貼在學(xué)校大門(mén)口。
2、展示一些學(xué)生交通事故的圖片和事例
3、展示一些交通標志，進(jìn)行交通知識競賽活動(dòng)。
4、宣讀交通安全倡議書(shū)。
實(shí)施實(shí)踐方案 篇10
獻愛(ài)心，送真情”活動(dòng)。通過(guò)組織青年志愿者服務(wù)、環(huán)保衛士、關(guān)愛(ài)孤寡老人、愛(ài)心助學(xué)捐款等活動(dòng)，引導學(xué)生回報社會(huì )。五是各班要充分發(fā)揮小組的作用，開(kāi)展一對一結對幫扶活動(dòng)，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，形成互幫互助、共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。六是組織全校師生組織開(kāi)展感恩征文活動(dòng)，將優(yōu)秀文章編輯成冊。
一、開(kāi)展誠實(shí)守信教育。
一是通過(guò)誠信格言征集、誠信故事會(huì )、主題班隊會(huì )、演講比賽等形式，積極營(yíng)造誠信做人、誠信做事的良好氛圍。二是通過(guò)開(kāi)展誠信作業(yè)、誠信試卷、簽訂誠信承諾書(shū)等活動(dòng)，引導學(xué)生踐行誠信。三是政教處、教務(wù)處要聯(lián)合出臺《營(yíng)東區一中學(xué)生誠信標準》，明確誠信的內涵。四是要建立誠信獎罰機制，對誠信方面表現突出的人和事要大力表彰，對失信行為要有相應的處罰措施。
二、深入開(kāi)展“三項主題教育”主題大討論活動(dòng)。
政教處、各級部、班級要充分利用主題班隊會(huì )等形式，引導學(xué)生深入討論“三項活動(dòng)”的重要意義、踐行方式等，提高全體學(xué)生對“三項活動(dòng)”的認識，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
三、深入開(kāi)展評先樹(shù)優(yōu)活動(dòng)。
活動(dòng)中，要不斷挖掘先進(jìn)事跡，發(fā)現典型人物，通過(guò)“三項活動(dòng)”優(yōu)秀班級、優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀小組等先進(jìn)集體的評選和“三項活動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人、文明標兵、感恩標兵、誠信標兵等先進(jìn)個(gè)人的評選和表彰，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)的作用，進(jìn)一步提高學(xué)校精神文明建設水平。
四、措施要求
�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識。開(kāi)展“三項活動(dòng)”是全面加強學(xué)生思想道德建設、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，對提高學(xué)校德育水平有著(zhù)重要作用。各相關(guān)處室、級部和班級要高度重視，認真領(lǐng)會(huì )方案精神，明確活動(dòng)目標，把握好實(shí)施要求，精心組織，常抓不懈，努力提高活動(dòng)水平。
�。ǘ┙㈤L(cháng)效機制，扎實(shí)有序推進(jìn)。開(kāi)展“三項活動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)是提高學(xué)校德育水平的重要舉措，是一項長(cháng)期工程。政教處和各級部、班級要不斷探索活動(dòng)的實(shí)施途徑，制定出活動(dòng)的'長(cháng)期、階段目標和學(xué)年活動(dòng)計劃，明確措施要求，精心設計活動(dòng)內容，將“三項活動(dòng)”打造成為學(xué)校德育工作的一個(gè)特色項目。
�。ㄈ┻x準活動(dòng)載體，拓寬活動(dòng)渠道。要將“三項活動(dòng)”貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，努力做到“三個(gè)結合”。一是與學(xué)科教學(xué)相結合。教務(wù)處、教科室要引導全體教師加強學(xué)科德育滲透的研究，努力發(fā)掘學(xué)科教學(xué)的德育資源，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。二是與班級文化建設相結合。要將“三項活動(dòng)”與班級環(huán)境文化建設結合起來(lái)，努力營(yíng)造活動(dòng)氛圍；要特別將活動(dòng)內容與班級行為文化建設結合起來(lái)，努力提升班級的文明程度和班級文化的精神內涵。三是要與家長(cháng)學(xué)校相結合。要充分利用家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)宣傳活動(dòng)的重要意義，取得家長(cháng)的支持和配合。
�。ㄋ模┙⒖己藱C制，確�；顒�(dòng)成效。政教處要出臺“三項活動(dòng)”考評制度，將“三項活動(dòng)”考評結果按一定比重納入到班級考評中來(lái)，進(jìn)一步調動(dòng)班主任和全體學(xué)生的積極性，確�；顒�(dòng)成效。
�。ㄎ澹┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍。要在校園網(wǎng)和校報上開(kāi)辟“三項活動(dòng)”專(zhuān)欄，并發(fā)揮好校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地的作用。同時(shí)，要不斷加大對外宣傳的力度，利用各級報刊、網(wǎng)絡(luò )、電臺、電視等新聞媒體宣傳和展示“三項活動(dòng)”取得的成果，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。
附：營(yíng)東一中“三項主題教育”實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組名單
營(yíng)東一中
二○一四年十二月八日
實(shí)施實(shí)踐方案 篇11
據學(xué)院弘揚“××精神”的號召，緊緊圍繞培養社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人的根本任務(wù)，發(fā)揚班級特色，做好班級學(xué)生學(xué)習工作。按照“愛(ài)國愛(ài)校、質(zhì)樸厚德、求真創(chuàng )新、實(shí)干奮進(jìn)”的總體要求，把促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設當成“第一手”工程來(lái)抓，努力營(yíng)造班級良好的文化學(xué)術(shù)氛圍，全面提升班級同學(xué)的綜合素質(zhì)和核心競爭力。我們兩個(gè)班級特此合作，制定出以“弘揚××精神，爭做實(shí)先鋒”為主題的.團日活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：弘揚“××精神”，爭做實(shí)踐先鋒
二、活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展以宿舍為單位學(xué)習“××精神”并借班會(huì )平臺展示的活動(dòng)，提高同學(xué)們對××精神的領(lǐng)悟與學(xué)習，在促進(jìn)班級和諧的同時(shí)，營(yíng)造起一個(gè)良好的文化學(xué)術(shù)氛圍，增強同學(xué)們實(shí)踐“××精神”的自覺(jué)性，努力成為實(shí)踐××精神的先鋒。
三、活動(dòng)宗旨：務(wù)實(shí)高效
四、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月15日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓s523
六、活動(dòng)內容：
1、前期宣傳
通過(guò)展板、海報，向全校同學(xué)傳達實(shí)踐“××精神”的必要性和重要性，并宣傳本活動(dòng)的舉行時(shí)間、地點(diǎn)，歡迎廣大同學(xué)一起學(xué)習、感悟××精神。
2、主題班會(huì )
�。�1）兩個(gè)班的每一個(gè)宿舍必須圍繞“××精神”出一個(gè)節目，可演講、辯論、唱歌等，形式不限，主題突出。
�。�2）4月13日前，各個(gè)宿舍寢室長(cháng)將節目名稱(chēng)上報各班班長(cháng)，班長(cháng)通過(guò)節目名稱(chēng)安排節目秩序。
�。�3）向團委老師發(fā)出邀請，希望其給以一定支持。
�。�4）提前聯(lián)系好音像藝術(shù)中心成員，以便活動(dòng)期間拍dv，留紀念。
�。�5）班會(huì )期間，相關(guān)負責人維持會(huì )場(chǎng)秩序。
3、后期總結
�。�1）要求每一位同學(xué)均要寫(xiě)出書(shū)面總結并上交。
�。�2）各班負責人及時(shí)做好總結，匯報活動(dòng)效果。
�。�3）展板展示活動(dòng)精彩片段，提高對外宣傳度。
七、注意事項：
1、每個(gè)班級每一個(gè)人必須參與，如有特殊情況必須請假。
2、每個(gè)宿舍必須積極準備，不可棄權，要展現宿舍特色。
3、在此次團日活動(dòng)中表現比較突出的宿舍可適當給與物質(zhì)獎勵。
八、獎項設置：
最佳組織獎一個(gè)；最佳氛圍獎一個(gè)；最佳默契獎一個(gè)
實(shí)施實(shí)踐方案 篇12
一、實(shí)施背景
我國基礎教育領(lǐng)域第八次課程改革順應了時(shí)代發(fā)展，出現以下特點(diǎn)：加強課程綜合性，軟化學(xué)科界限，重視跨學(xué)科的整合，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，倡導學(xué)生進(jìn)行探索及體驗學(xué)習。于是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應運而生。
20xx年6月，經(jīng)國務(wù)院批準，由教育部頒布的《基礎教育課程改革綱要》（試行）在“課程結構”部分明確指出：從小學(xué)至高中設置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內容包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育，這是課程體系的結構性突破。此次課程改革設立的綜合實(shí)踐活動(dòng)是對活動(dòng)課程的繼承、發(fā)展與規范。當前舉國上下積極推進(jìn)以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，基礎教育的課程體系亟待改革與創(chuàng )新，設置綜合實(shí)踐活動(dòng)是應對這一需求的重要舉措。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是課程改革中的一個(gè)亮點(diǎn)，是落實(shí)素質(zhì)教育，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀(guān)、課程價(jià)值觀(guān)在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體體現，對于有效改善中小學(xué)課程結構，豐富課程類(lèi)型，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變和教師教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)的更新，將發(fā)揮獨特的作用。
我校作為省知名實(shí)驗小學(xué)，歷來(lái)以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和能力為宗旨，具有“輕負擔、高質(zhì)量、五育和諧”的辦學(xué)特色。面對21世紀社會(huì )發(fā)展的新形勢和新要求，我校根據學(xué)生不同年齡的需求，將在3-6年級中認真貫徹執行國家教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》的要求，緊密結合我校學(xué)生特點(diǎn)，我市人文、環(huán)境、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展等實(shí)際，借助社區為網(wǎng)，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，全面鋪開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)驗工作。
二、指導思想
本著(zhù)為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)這一理念及創(chuàng )建一流學(xué)校的信念，我校積極投入到校本課程的開(kāi)發(fā)、探索與實(shí)踐中去，在全校開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
我們努力打破學(xué)校的封閉性，引導學(xué)生綜合運用社會(huì )、生活和學(xué)科知識，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，增強學(xué)生的探究和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，形成對自然、社會(huì )、自我的整體認識，培養作為一個(gè)社會(huì )人、現代人的各種能力和素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，從而促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習和可持續發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓教師牢固樹(shù)立和全面落實(shí)xxxx，貫徹新課程標準，努力開(kāi)發(fā)課程資源，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，不斷完善評價(jià)體系，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，努力形成學(xué)校特色。
三、實(shí)施目標
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。3-6年級綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體目標是：
�。ㄒ唬┯H近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護周?chē)匀画h(huán)境的意識和能力
接觸自然，豐富對自然的認識
欣賞自然世界，發(fā)展對自然的熱愛(ài)情懷
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內在聯(lián)系
知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行
�。ǘ┛疾熘�?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責的態(tài)度
認識社會(huì )資源，并能有效運用
走入社會(huì )，熟悉并遵守社會(huì )行為規范
發(fā)展人際交往，養成合作品質(zhì)，融入集體
力所能及地參與社區服務(wù)活動(dòng)，體會(huì )參與社區服務(wù)的意義
�。ㄈ┲鸩秸莆栈镜纳罴寄�，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態(tài)度
注重生活衛生，料理自己的日常起居
認識各種災害及危險情境，學(xué)會(huì )自我保護
端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習慣
認識和了解自己，樹(shù)立人生理想，積極進(jìn)取
�。ㄋ模┘ぐl(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力
關(guān)注日常生活及周?chē)h(huán)境中的問(wèn)題，激發(fā)探究的熱情
考察科學(xué)發(fā)現的歷程，感受并初步養成從事探究活動(dòng)所必備的精神和品格
親身實(shí)踐，學(xué)會(huì )使用一些最基本的工具和儀器
嘗試科學(xué)探究的一般過(guò)程，初步掌握獲取信息和處理信息的能力
四、實(shí)施理念
�。ㄒ唬﹫猿謱W(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
�。ǘ┟嫦驅W(xué)生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生的親身體驗和積極實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)習方式的變革。
五、實(shí)施構想
1.健全組織務(wù)實(shí)管理
學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組。校長(cháng)室負責學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的整體工作，教務(wù)處制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，并協(xié)同教科室負責培訓、鑒定教師的工作、課程的組織與落實(shí)，課程研究的資料積累和檔案管理工作。政教處、大隊部圍繞《小學(xué)社會(huì )實(shí)踐的深化研究》國家級子課題要求，認真制訂好實(shí)施方案，開(kāi)展活動(dòng)。
建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中心活動(dòng)組，以年級為單位，加強合作與研討。各年級組教師認真制訂“年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃”、“班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃”。
在此基礎上，各年級組應加強平時(shí)的研討，每周開(kāi)展集體備課，研究年級主題活動(dòng)方案的制訂、活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)、活動(dòng)過(guò)程的組織、活動(dòng)成果的展示等。
配備好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導教師，在具體活動(dòng)中實(shí)施協(xié)同教學(xué)。全校各學(xué)科教師都應承擔進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導任務(wù)，按學(xué)科性質(zhì)和學(xué)校課程安排，落實(shí)到人、到班，但考慮到一些綜合課題研究的進(jìn)程，也可在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組的協(xié)調下進(jìn)行彈性安排。
課題研究領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
中心活動(dòng)組成員：年級組長(cháng)、班主任、藝術(shù)自然等學(xué)科教師。
2.加強學(xué)習更新觀(guān)念
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)新的課程，也是課改中的一個(gè)難點(diǎn)，如何突破，首先組織教師認真學(xué)習理論，從思想上提高認識，了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標、內容、原則、評價(jià)及管理。
3.保證時(shí)間開(kāi)足課程
按照《九年制義務(wù)教育課程計劃（試驗稿）》的`規定，綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)3-6年級的一門(mén)必修課程，每周平均3課時(shí)。
學(xué)校為了學(xué)生對課題的自主選擇與主動(dòng)探究，確保3-6年級平均每周3課時(shí)排進(jìn)課表，采取彈性課時(shí)制，做到集中使用與分散使用相結合。例如，可以將每周的時(shí)間集中在一個(gè)單位時(shí)間使用，也可將幾周的時(shí)間集中在一天使用，或根據需要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用。學(xué)校在保證基本課時(shí)（每周3課時(shí)）總數的前提下給予學(xué)生彈性的時(shí)空環(huán)境，允許不同的學(xué)習小組或個(gè)體有不同的學(xué)習進(jìn)度，保證活動(dòng)的連續性、長(cháng)期性。同時(shí)注意開(kāi)發(fā)利用周末、節假日等課外時(shí)間，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)充分的展開(kāi)。
考慮到小學(xué)生的年齡特征，為保證綜合實(shí)踐活動(dòng)安全、有效地開(kāi)展，學(xué)校鼓勵以小組為單位開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。小組由學(xué)生自己協(xié)商確定，教師不過(guò)多介入選擇。小組成員的組成不限于班級內，為使實(shí)踐與探究走向深入，允許并鼓勵各班之間、不同年級之間、甚至不同學(xué)校、不同地域之間小學(xué)生的組合。各人獨立進(jìn)行的活動(dòng)與探究也可以。
4.多元開(kāi)發(fā)努力探索
學(xué)校圍繞人與自然的關(guān)系、與他人和社會(huì )的關(guān)系、與自我的關(guān)系這三條綜合實(shí)踐活動(dòng)線(xiàn)索，把研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育這四個(gè)指定領(lǐng)域，與班隊活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、節日活動(dòng)以及學(xué)校的德育活動(dòng)、某些傳統活動(dòng)、學(xué)生的心理健康活動(dòng)等非指定領(lǐng)域相融合，充分發(fā)掘學(xué)校課程資源（學(xué)科課程和自行開(kāi)發(fā)的校本課程）和校外資源（六個(gè)“校外綜合實(shí)踐基地”：市交巡警一大隊、市東辛乳業(yè)有限公司海南分場(chǎng)、市消防支隊、市中級法院刑一庭、市雙寶乳業(yè)有限公司、市農科所，一個(gè)“校外德育實(shí)踐基地”：路南街道辦事處賈瑋社區，一個(gè)市德育活動(dòng)基地），確定學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題如下：
三、四年級：主題了解自我、了解自然、了解社會(huì )。
�。�1）“海連中路少年交警”：20xx年學(xué)校成立了“解放路小學(xué)海連中路少年交警隊”，這是z市第一支少年交警隊。隊員們在學(xué)生中宣傳交通法則，積極協(xié)助交巡警叔叔維持學(xué)校門(mén)前的海連中路交通秩序，營(yíng)造知法、懂法、用法的良好氛圍，小交警們?yōu)楦鄢墙ㄔO增光添彩。
�。�2）“生日，我是這樣度過(guò)的”：通過(guò)調查請客人數、整個(gè)生日的消費額等，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò )調查一些貧困地區的孩子過(guò)生日的情況，在自主探究、比較中形成合理消費的意識。
�。�3）選題有水生植物調查，愛(ài)的天使在行動(dòng)，參觀(guān)圖書(shū)館，過(guò)個(gè)中國年，爭當文明小住戶(hù)，制作書(shū)簽，走進(jìn)田野，養金魚(yú)，課件十分鐘等
五、六年級：主題為親近社會(huì )，發(fā)展自我，探索自然
�。�1）“學(xué)校的午餐”：學(xué)校中午就餐的學(xué)生很多，針對就餐情況組織學(xué)生調查、采訪(fǎng)、分析學(xué)校午餐菜譜，繪制統計表，配置合理菜譜。
�。�2）“紅領(lǐng)巾書(shū)市”：學(xué)生通過(guò)相互交換、買(mǎi)賣(mài)家中閑置的書(shū)籍，學(xué)會(huì )了選擇、掌握一定的銷(xiāo)售技巧，分析、應變能力，體驗了成功�；顒�(dòng)所得，學(xué)校有目的的組織獻愛(ài)心活動(dòng)，捐助給貧困生和希望工程，升華活動(dòng)的主題。
�。�3）“親歷生活嘗試成功親近自然和諧發(fā)展”：以宿城和連島這兩個(gè)教育基地，因地制宜，安排活動(dòng)的內容。通過(guò)生活技能培訓和家政訓練，來(lái)提高學(xué)生獨立生活的能力；通過(guò)生態(tài)調查和漁家風(fēng)景調查，將勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐整合；通過(guò)隊列訓練和體能訓練，磨練學(xué)生的意志。
�。�4）“關(guān)心校園呵護綠色”：調查學(xué)校的綠色植物，研究植物的名稱(chēng)、對環(huán)境的作用以及保護的措施。
�。�5）“爭做環(huán)保小衛士”：進(jìn)行環(huán)境污染情況調查，研究整治環(huán)境的舉措與建議。
�。�6）“走進(jìn)鄉村”：在幾個(gè)農忙時(shí)間，組織學(xué)生走進(jìn)田頭，親自實(shí)踐，由此懂得一些農作物的生長(cháng)過(guò)程，體會(huì )到農民的辛苦。
�。�7）“苗苗菜圃”：學(xué)校開(kāi)發(fā)一塊綠地，由大隊委為主要成員，吸收種植愛(ài)好者組成研究小組，進(jìn)行農作物的研究。同時(shí)他們積極和農科所聯(lián)系，讓專(zhuān)家從科學(xué)種植的角度指導學(xué)生實(shí)踐。
�。�8）“小小星座我的家”：學(xué)校擁有全套的閉路電視及廣播系統，組織學(xué)生分批、分期制作電視節目和廣播內容，每周三播出，所有節目全由學(xué)生自主選材、供稿、攝像、剪輯、錄音、后期制作以及主持。
�。�9）“探究性研讀”：結合家鄉的風(fēng)土人情、自然景觀(guān)，研讀了長(cháng)篇小說(shuō)《西游記》，自主開(kāi)展了活動(dòng)。
�。�10）“走進(jìn)社區愛(ài)心行動(dòng)”：學(xué)校在賈圩社區“成立紅領(lǐng)巾書(shū)社”，“認養紅領(lǐng)巾綠地”，“開(kāi)辟紅領(lǐng)巾報欄”，“建立紅領(lǐng)巾助殘養老小分隊”，各年級自主選擇主題，切實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，以此增強學(xué)生對社區的認同感和歸屬感，關(guān)心和支持社區建設。
�。�11）“創(chuàng )新與設計”：學(xué)生自主進(jìn)行科技小發(fā)明、小創(chuàng )造的探究，如廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等。
�。�12）“科技與生活”：結合社會(huì )、科學(xué)課的有關(guān)內容，聯(lián)系身邊的生活，開(kāi)展活動(dòng)。
�。�13）“小小藝術(shù)家”：結合學(xué)校及班級的興趣小組活動(dòng)，從美術(shù)、音樂(lè )、 （14）“我是媽媽好幫手”：五一前，學(xué)校舉辦“家務(wù)小能手比賽”，分年級由學(xué)生自主確定內容（穿衣服、釘紐扣、包餃子、做冷盤(pán)、摘菜等），學(xué)生通過(guò)探究、掌握、操作，形成了能力，培養了習慣。
�。�15）“快樂(lè )童話(huà)節”：通過(guò)征文、繪畫(huà)、講故事、編排童話(huà)劇、布置教室等活動(dòng)方式，促進(jìn)分工合作，學(xué)會(huì )咨詢(xún)，提高口頭和書(shū)面表達能力。
�。�16）“學(xué)雷鋒活動(dòng)”：學(xué)生自主設計學(xué)雷鋒行動(dòng)方案，通過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，感受雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，以此培養關(guān)心集體，關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)。
這些活動(dòng)按兩種類(lèi)型設計：一類(lèi)是短線(xiàn)活動(dòng)，即利用一次集中活動(dòng)時(shí)間（或2-3課時(shí)）基本可以完成的活動(dòng)；一類(lèi)是長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)，即需要多次活動(dòng)甚至幾個(gè)月才能完成。在組織活動(dòng)時(shí)，教師要根據實(shí)際需要，把長(cháng)、短線(xiàn)活動(dòng)穿插結合，靈活安排。
各年級、各班根據學(xué)校提供的主課題外，再依據實(shí)際，指導學(xué)生自主開(kāi)發(fā)活動(dòng)子主題，制定活動(dòng)方案，綜合開(kāi)展活動(dòng)。
5.重視評價(jià)強調過(guò)程
�。�1）評價(jià)主體的多元化。
主要通過(guò)學(xué)生自評、小組互評、家長(cháng)評價(jià)和教師評價(jià)幾種評價(jià)方法，最終由指導老師根據學(xué)生自評與小組互評的結果，分年級給出每個(gè)學(xué)生的學(xué)分與等級。
學(xué)生自評主要根據自己所在年級評價(jià)重點(diǎn)的不同，就學(xué)�；蚪處熕o出的幾項指標對自己做出中肯的評價(jià)；小組互評主要是參評的同學(xué)真實(shí)客觀(guān)地對小組中其他的同學(xué)給予評價(jià)，評價(jià)的內容可以結合各年級評價(jià)的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行；家長(cháng)評價(jià)是家長(cháng)根據學(xué)生的表現給予的評價(jià)；教師評價(jià)是教師按照有關(guān)的要求與項目，結合學(xué)生自評與小組互評的結果，給學(xué)生做出一個(gè)客觀(guān)、公正的評價(jià)，評價(jià)要以激勵評價(jià)為主。
�。�2）評價(jià)方法的多樣化。
評價(jià)要結合學(xué)生的實(shí)際情況，結合所研究的主題，采取多樣的、有趣味的評價(jià)方式。行為觀(guān)察記錄：對學(xué)生一學(xué)期來(lái)每次活動(dòng)中表現出來(lái)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習情感、學(xué)習習慣、活動(dòng)情況、活動(dòng)能力等進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)與記錄；成長(cháng)記錄袋評價(jià)。為學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋，袋內有學(xué)生研究的主題、活動(dòng)記錄、活動(dòng)日記、調查報告、項目作業(yè)、個(gè)人作品等參加活動(dòng)的過(guò)程性記錄和成果，還有學(xué)生、教師、家長(cháng)給予的評價(jià)。
�。�3）評價(jià)形式的趣味化。對于學(xué)生評價(jià)，可以采取形式多樣、生動(dòng)活潑的評價(jià)方式。如大紅花、大拇指、笑臉等；通過(guò)作業(yè)本、家校聯(lián)系卡、學(xué)生評語(yǔ)卡等，用富有激勵性和指導性的評語(yǔ)；將學(xué)生好的作品展示在教室內外富有個(gè)性和創(chuàng )意的園地里；請學(xué)生展示方法、技能等。
六、實(shí)施步驟
1.準備、嘗試階段：20xx年1月--20xx年12月
�。�1）制定并完善《解放路綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗行動(dòng)方案》。
�。�2）成立課題研究的組織機構。
�。�3）分層次學(xué)習課程改革的相關(guān)理論，做好教師培訓；解讀教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》，理解綜合實(shí)踐課程的基本理念，明確開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義。
�。�4）召開(kāi)課題中心組成員會(huì )議，確定各年級綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本課程內容。
�。�5）成立、落實(shí)社區綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。
2、實(shí)施、改進(jìn)階段：20xx年1月～20xx年12月
�。�1）分年級段按計劃實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
�。�2）邊計劃，邊論證；邊學(xué)習，邊實(shí)施；邊研究，邊小結。
�。�3）在實(shí)施過(guò)程中組織教師動(dòng)態(tài)培訓，外出參觀(guān)學(xué)習。
3、完成、總結階段：20xx年1月～20xx年12月
�。�1）總結、交流。
�。�2）評選綜合實(shí)踐活動(dòng)積極分子（師生）。
實(shí)施實(shí)踐方案 篇13
為進(jìn)一步加強全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養，探索學(xué)校德育工作的新思路，構建和諧校園，根據《長(cháng)興縣20xx年文化建設“六大行動(dòng)”實(shí)施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開(kāi)始，在全校開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為依據，以學(xué)習、力行《弟子規》為具體內容，廣泛深入地開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育活動(dòng)，構建和諧校園，使廣大師生樹(shù)立正確的倫理道德觀(guān)念和人生價(jià)值觀(guān)念，提升德行修養，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)對象
全校師生
三、活動(dòng)目的
通過(guò)在全校大力開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長(cháng)”的傳統美德，樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和良好道德規范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。
四、活動(dòng)步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月1日——9月15日）
�。�1）全面動(dòng)員，廣泛宣傳。開(kāi)學(xué)初，利用班主任會(huì )、全體教師會(huì )、晨會(huì )等載體，對師生進(jìn)行動(dòng)員；利用板報、櫥窗、廣播、宣傳標語(yǔ)、校園網(wǎng)絡(luò )平臺等陣地，大力宣傳《弟子規》的內容和教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍；充分利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺，對家長(cháng)做好《弟子規》學(xué)習意義介紹等工作，爭取家長(cháng)的支持，并配合好學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展。
�。�2）征集宣傳標語(yǔ)口號。學(xué)校在全校師生和家長(cháng)范圍內開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳標語(yǔ)、口號征集活動(dòng)，組織評選出優(yōu)秀標語(yǔ)、口號，并于活動(dòng)期間在校內張貼、懸掛，營(yíng)造濃厚氛圍。在此基礎上，選擇優(yōu)秀標語(yǔ)、口號xx條通過(guò)電子郵箱向教育局推薦，參加縣級評比，截止日期9月30日。
2、學(xué)習理解階段（9月15日——12月15日）
認真做好對《弟子規》的學(xué)習理解，這是開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)的基礎，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個(gè)一”。
每日一讀。各班根據學(xué)生的年齡、認知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計劃，在規定的時(shí)間內明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的基礎上，對照誦讀內容，每周開(kāi)展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周?chē)磺‘數难孕信e止，班級、學(xué)校對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。
每月一評。制定詳細的《弟子規》學(xué)習考核細則，每月對各年級、班級進(jìn)行一次考核，班級也制定相應的考核制度，對學(xué)生進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評比促進(jìn)你追我趕局面的形成。
3、實(shí)踐提高階段（20xx年12月15日——20xx年4月15日）
開(kāi)展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規》學(xué)習融入家庭，融入社區，融入活動(dòng)。通過(guò)各種類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習成果，將《弟子規》豐富的.文化內涵內化成學(xué)生的良好習慣。
融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習《弟子規》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長(cháng)輩說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，表達一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂(lè )。
融入社區。各校積極加強與所在街道、社區和村鎮的聯(lián)系，利用社區家長(cháng)學(xué)校、社區講堂、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規》，讓學(xué)生充當義務(wù)講解員，并積極參與社區其他公益活動(dòng)，抵制各種陋習，促進(jìn)社區文明建設。
融入活動(dòng)。借助各類(lèi)活動(dòng)創(chuàng )設情境，突出“實(shí)踐”與“體驗”，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規》開(kāi)展相應的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類(lèi)主題活動(dòng)，結合時(shí)代特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規》新的內涵，健全學(xué)生人格。為推動(dòng)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，在縣第八屆藝術(shù)節書(shū)法、繪畫(huà)比賽中，將結合《弟子規》內容開(kāi)展；明年四月，開(kāi)展主題為“誦《弟子規》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽。
4、總結表彰階段（20xx年4月15日——20xx年6月30日）
�。�1）開(kāi)展專(zhuān)題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動(dòng)以時(shí)代內涵。一要將《弟子規》學(xué)習教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統文化增強學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性等問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究，提高育人水平；二要積極開(kāi)發(fā)學(xué)習《弟子規》校本教材，形成學(xué)校育人特色。
�。�2）匯總活動(dòng)資料。各校認真總結《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗，匯編成冊，并附上開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報道和原始記錄等過(guò)程性資料�；顒�(dòng)資料于6月30日前報送基礎教育科。
�。�3）進(jìn)行各類(lèi)表彰。學(xué)校要對本校表現突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和獎勵，開(kāi)展“文明之星”評選、《弟子規》故事案例評選和《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐先進(jìn)集體評選。在各校評比的基礎上開(kāi)展縣級評比，召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。
“文明之星”評選，每班推薦1人，學(xué)校最終將推選1人，填寫(xiě)表格（見(jiàn)附件1）于20xx年5月15日前交基礎教育科，參加縣級評選�！肮适掳咐u選”每班限推薦1篇，一式兩份（打印要求：A4紙，標題黑體三號，正文宋體小四號字，單倍行距，篇末注明作者姓名和單位，同時(shí)發(fā)送電子郵件至：）。先進(jìn)集體評選由學(xué)校推薦，于20xx年6月15日前交基礎教育科。
五、工作要求
1、加強領(lǐng)導，精心組織。我校成立由校長(cháng)李強為組長(cháng)，副校長(cháng)王衛蘭、許云云為副組長(cháng)，中層行政人員為組員的領(lǐng)導小組。學(xué)�；顒�(dòng)工作小組下設辦公室，辦公室設在教導處�！兜茏右帯方逃顒�(dòng)是今年我縣德育工作的一項重點(diǎn)內容，是中小學(xué)行為規范養成教育的重要載體。我校將充分認識活動(dòng)的意義，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真制定活動(dòng)方案，組織協(xié)調好該項活動(dòng)的實(shí)施。
2、做好宣傳，擴大影響。學(xué)校在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，要確立專(zhuān)人及時(shí)撰寫(xiě)信息報道，由我校教科室主任倪滿(mǎn)強老師負責，將學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況，或好的經(jīng)驗和做法等進(jìn)行宣傳。教育局在長(cháng)興教育網(wǎng)開(kāi)設“《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐”專(zhuān)欄，學(xué)校要及時(shí)向基礎教育科報送。也可向電視臺和有關(guān)報刊投稿，擴大宣傳范圍，提高宣傳效果。宣傳報道情況將作為先進(jìn)集體評選的參考。
3、家�；�(dòng)，鞏固拓展。充分利用家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，對家長(cháng)做好《弟子規》學(xué)習意義介紹、解讀等工作，爭取家長(cháng)的支持，讓更多的家長(cháng)加入到《弟子規》學(xué)習教育活動(dòng)中來(lái)，既教育子女，又重塑自我，樹(shù)立正確的教子觀(guān)念，形成家校共育合力，促進(jìn)家庭社會(huì )和諧文明。
4、做好結合，全面推進(jìn)。一是與師德建設相結合。學(xué)校要借助《弟子規》學(xué)習教育活動(dòng)，制定出教工文明用語(yǔ)和文明教態(tài)規范，不斷加強師德師風(fēng)建設，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結合。各校要從實(shí)際出發(fā)，結合地方課程、校本課程建設和班、團隊活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高教育效果。三是與德育工作相結合。學(xué)校要把學(xué)習踐行《弟子規》，作為新時(shí)期提高學(xué)校德育工作實(shí)效性的重要課題，找準切入點(diǎn)，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。四是與文學(xué)節藝術(shù)節活動(dòng)相結合。要把《弟子規》教育納入校園文化建設，在校園營(yíng)造濃厚的學(xué)《弟子規》、用《弟子規》的文化氛圍。
實(shí)施實(shí)踐方案 篇14
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新一輪課程改革設立的一門(mén)必修課程，是基礎教育新課程體系中的重要組成部分。幾年的實(shí)踐中，我區各小學(xué)以活動(dòng)為載體，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。為了進(jìn)一步推動(dòng)我區基礎教育課程改革實(shí)驗向縱深發(fā)展，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，現就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案：
一、組織機構。
1、成立區“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中心研究組：由校長(cháng)、教導主任和教研組長(cháng)組成，由校教導主任劉麗軍同志任組長(cháng)，由教研組長(cháng)劉旭平同志任副組長(cháng)。
2、各學(xué)校成立�！熬C合實(shí)踐活動(dòng)”教研組：由教導處、教科處有關(guān)人員、任課教師組成，由校長(cháng)任組長(cháng)。
3、建議成立校級“導師團”：由學(xué)校教師、家長(cháng)代表、社區代表、外聘人才等人員組成。
二、課時(shí)安排。
1、根據《課程改革綱要》的要求，綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程，全縣20xx學(xué)年小學(xué)3—6年級開(kāi)設，每周平均2課時(shí)。
2、每周2課時(shí)可采取集中與分散相結合的彈性安排。
三、實(shí)施過(guò)程安排。
1、準備階段：20xx年9月1日——9月15日。
�。�1）各學(xué)校認真學(xué)習《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》（征求意見(jiàn)稿），學(xué)習省、市有關(guān)文件精神；
�。�2）各學(xué)�？偨Y反思20xx學(xué)年課程實(shí)施情況，結合學(xué)校特點(diǎn)，研討并制定20xx學(xué)年課程實(shí)施方案；
�。�3）各學(xué)校交流課程實(shí)施方案（9月15日）；
2、實(shí)施階段：20xx年9月15日——12月31日。
�。�1）各學(xué)校按照課表，認真組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施；
�。�2）進(jìn)行實(shí)施階段的校本教研：原則上兩周一次，以沙龍式研討為主；
�。�3）組織區級現場(chǎng)觀(guān)摩教學(xué)和研討活動(dòng)；
�。�4）參加大市范圍內的'教學(xué)交流活動(dòng)（光盤(pán)）（12月份）。
3、總結階段：20xx年1月。
�。�1）各學(xué)校對課程實(shí)施情況進(jìn)行專(zhuān)題總結；
�。�2）推薦參加大市范圍的評先活動(dòng)。
四、工作措施。
1、認真學(xué)習，全面把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的內涵。
�。�1）學(xué)習內容：《基礎教育課程改革綱要（試行）解讀》；《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要（征求意見(jiàn)稿）》；常州市小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程實(shí)驗研究方案；
�。�2）學(xué)習形式：學(xué)習與研討相結合、自主與合作相結合；重體會(huì )、重感悟、重反思。
2、積極探索，多方開(kāi)發(fā)和活用課程資源。
�。�1）通過(guò)系統性的講座、組織參觀(guān)、校際研討等形式有效開(kāi)發(fā)和活用校內人才資源。
�。�2）面向社會(huì )、家長(cháng)宣傳學(xué)校的教育目標，嘗試建立家長(cháng)人才資源檔案庫，有效開(kāi)發(fā)地域、人才資源。
�。�3）有效開(kāi)發(fā)和利用社區和社會(huì )的物質(zhì)資源：自然體驗活動(dòng)的設施設備，如綠地、花草、江河湖海等；社會(huì )體驗活動(dòng)的設施設備，如博物館、福利院等。以此彌補學(xué)校教育資源的不足。
3、大膽實(shí)踐，嘗試在四個(gè)方面進(jìn)行研究。
�。�1）課程目標：圍繞知識、態(tài)度、能力三個(gè)基本維度研究；
�。�2）課程內容：圍繞三條線(xiàn)索：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與他人、社會(huì )的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系進(jìn)行選擇與組織，實(shí)現三者的均衡與整合。
�。�3）課程實(shí)施：重視研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育四大領(lǐng)域的融合研究；重視課題發(fā)現——課題探究——成果發(fā)表的單元活動(dòng)流程研究。
�。�4）課程評價(jià)：結合“成長(cháng)記錄袋”的評價(jià)方式，進(jìn)一步探索自我評價(jià)、相互評價(jià)、教師評價(jià)的有機結合。
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