實(shí)用的實(shí)施方案[精選]

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案8篇，歡迎大家分享。

實(shí)施方案 篇1

　　為了認真做好我鎮重大動(dòng)物疫病防治工作， 確保我鎮養殖業(yè)健康持續發(fā)展和人民群眾生命安全，維護正常的社會(huì )秩序。各級各部門(mén)和各村（居）務(wù)必要始終保持高度警惕，切實(shí)增強全局意識和憂(yōu)患意識，強化組織領(lǐng)導，加大防控力度，確保我鎮不發(fā)生大的動(dòng)物疫情。根據省市縣統一部署和有關(guān)文件要求，結合我鎮的實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持“加強領(lǐng)導、密切配合、依靠科學(xué)、依法防治、群防群控、果斷處置”的24字防控方針，貫徹執行《動(dòng)物防疫法》、《畜牧法》，搞好動(dòng)物防疫工作，確保我鎮成為無(wú)重大動(dòng)物疫病清凈區。

　　二、工作目標

　　1.全鎮禽流感、豬瘟、牲畜口蹄疫、豬藍耳病、雞新城疫、常年免疫密度達100%，規模養豬場(chǎng)豬鏈球菌病免疫密度達到90%以上；牲畜掛標率、發(fā)證率、建檔率達到100%；家禽發(fā)證率、建檔率達到100%；同時(shí)要求禽流感、牲畜口蹄疫、豬瘟、豬藍耳病、雞新城疫免疫抗體合格率達到70%以上。

　　2.進(jìn)入流通的畜禽產(chǎn)地檢疫率達到100%，屠宰檢疫率達到100%。

　　3.年內全鎮不發(fā)生大的動(dòng)物疫情。

　　4.春季集中免疫在4月底全面完成（3月20日前完成牲畜口蹄疫、禽流感的免疫工作，4月20日前完成豬瘟、高致病性豬藍耳病、雞新城疫的免疫工作，隨后再開(kāi)展豬丹毒、豬肺疫、豬鏈球菌病等其他疫病免疫和補免工作），秋季集中免疫在11月底完成。

　　三、工作措施

　　1.加強組織領(lǐng)導。鎮里成立以鎮長(cháng)劉琴為指揮長(cháng)，副鎮長(cháng)王升為常務(wù)副指揮長(cháng)，相關(guān)單位負責人為成員的防治重大動(dòng)物疫病指揮部。實(shí)行責任片領(lǐng)導包片，駐村干部包村（居）、村（居）干部包村、組，動(dòng)物防疫員逐戶(hù)逐欄打針、卡耳、發(fā)證、建檔。與駐村干部、村干部、動(dòng)物防疫員簽訂責任狀，納入目標管理。駐村干部、村干部必須要在規定時(shí)間內與動(dòng)物防疫員一起進(jìn)村入戶(hù)進(jìn)行免疫工作，保證免疫進(jìn)度。實(shí)行駐村干部、村（居）干部保免疫密度，動(dòng)物防疫員保免疫質(zhì)量的工作機制。

　　2.堅持預防為主，落實(shí)強制免疫。()動(dòng)物防疫工作是一項長(cháng)期經(jīng)常性的工作，不能有絲毫的懈怠情緒。務(wù)必堅持以預防為主的方針，對國家規定的嚴重危害養殖業(yè)生產(chǎn)和人體健康的動(dòng)物疫病實(shí)行強制免疫。書(shū)面告知常年存欄豬300頭以上的規模養殖場(chǎng)依法自行做好免疫工作，并監督其嚴格按照國家免疫程序規范做好強制免疫病種和常規病種的免疫工作，實(shí)行風(fēng)險責任自擔。對中小規模養殖場(chǎng)加強動(dòng)物防疫監管，要求公示動(dòng)物防疫制度和法律責任，建立免疫和養殖檔案，簽訂《動(dòng)物防疫和畜產(chǎn)品質(zhì)量安全責任狀》，明確行政和技術(shù)責任人，強化動(dòng)物防疫條件審核。

　　3.加強疫情監測，完善應急處置。一是加強疫情監測及報告。由村（居）書(shū)記任動(dòng)物疫情測報員，動(dòng)物疫情測報員要切實(shí)履行職責，發(fā)現動(dòng)物疫情要及時(shí)向鎮防治重大動(dòng)物疫病指揮部報告。二是進(jìn)一步完善應急預案。鎮對重大動(dòng)物疫情應急所需經(jīng)費納入財政預算，組建重大動(dòng)物疫情突發(fā)應急處置預備隊。各村（居）也要相應成立應急分隊，做好應對重大動(dòng)物疫情發(fā)生的各項準備工作。三是果斷處置疫情。鎮防治重大動(dòng)物疫病指揮部辦公室堅持24小時(shí)值班，值班電話(huà)：8832304、13975977094。嚴格執行舉報核查和快報制度。一旦發(fā)生重大動(dòng)物疫情，必須按照預案規定，果斷處置疫情，堅決把疫情撲滅在疫點(diǎn)上，防止疫情擴散和人員感染。

　　4.廣泛宣傳。各村（居）要召開(kāi)黨員、組長(cháng)會(huì )議貫徹動(dòng)物防疫會(huì )議精神，利用各種宣傳工具，讓全鎮人人知曉牲畜口蹄疫、禽流感等重大動(dòng)物疫病的防控知識，改變傳統的養殖方式，對畜禽實(shí)行圈養，搞好環(huán)境衛生，改變病死畜禽亂拋棄的陋習，提高群眾對動(dòng)物防疫工作的認識。

　　5.堅持集中免疫與常年免疫相結合的'原則。集中免疫結束后，要扎實(shí)做好新填欄畜禽、免疫已過(guò)保護期畜禽的補免工作。動(dòng)物防疫員要根據母畜臺帳，搞好窩邊注射和市場(chǎng)補注，以保證常年免疫密度。

　　6.團結協(xié)作，以檢促防。行政、公安、工商、市管、畜牧等部門(mén)要密切配合，加強流通監管，對出欄的畜禽必須嚴格實(shí)行檢疫，動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品必須憑免疫證、檢疫合格證、消毒證、非疫區證明等“四證”進(jìn)入市場(chǎng)。嚴厲打擊各類(lèi)違法違規行為，促進(jìn)動(dòng)物防疫工作的正常開(kāi)展。強化產(chǎn)地檢疫申報值班工作，同時(shí)做好檢疫日志登記填寫(xiě)，確保全年產(chǎn)地檢疫率達到70%以上。

　　7.加強督促檢查，嚴肅工作紀律。為使“免疫為主”的綜合防疫措施進(jìn)一步得到落實(shí)，指揮部將不定期進(jìn)行督查，并將督查結果進(jìn)行通報，納入目標管理。在責任期內，因思想麻痹、防疫不到位、監管措施不落實(shí)、疫情頻繁發(fā)生、導致疫情擴散，經(jīng)上級檢查不達標或出現重大動(dòng)物疫情的，對有關(guān)責任人員和責任部門(mén)依紀依規嚴肅處理。春秋兩次集中免疫期間村（居）干部不帶隊的在年終考核時(shí)扣減相應分數并扣發(fā)帶隊工資；經(jīng)鎮組織的督查中，對未在崗或免疫密度未達標的村（居）、駐村干部、動(dòng)物防疫員各罰100元每次；動(dòng)物免疫進(jìn)度緩慢沒(méi)有在規定時(shí)間內完成規定免疫項目的罰動(dòng)物防疫員200元每次；經(jīng)上級抽查各項指標均達標被通報表?yè)P的獎該村（居）、駐村干部、動(dòng)物防疫員各500元每次；被通報批評的罰村（居）200元每次，從動(dòng)物防疫工作工資補助中扣除，直至扣完為止，并在年度考核中扣減相應分數，對駐村干部、動(dòng)物防疫員各罰500元每次；經(jīng)上級檢查駐村干部、動(dòng)物防疫員不在崗或免疫出現空白村的實(shí)行待崗處理。

　　8.村（居）干部帶隊開(kāi)展動(dòng)物防疫工作的工資補助。根據各村（居）人口多少進(jìn)行補助，人口在950人以下的村（居）補400元/年；人口在951-1400人的村（居）補500元/年；人口在1401人的村（居）補600 元/年。

實(shí)施方案 篇2

　　一、項目概況

　　該工程在學(xué)校院內修建， 結構，規劃面積約 ㎡，概算投資 萬(wàn)元。

　　二、項目招標所具備條件

　　1.根據 號文件。

　　2.資金來(lái)源：財政資金

　　3.項目實(shí)施領(lǐng)導小組成員：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　三、招標方式

　　工程施工實(shí)行公開(kāi)招標，工程質(zhì)量邀請勉縣質(zhì)檢站進(jìn)行監督。

　　四、招標的組織形式

　　委托陜西安信工程咨詢(xún)有限責任公司代理招標（附委托書(shū)）

　　五、投標單位應具備的資質(zhì)條件

　　對投標單位的資質(zhì)要求：

　�、偈┕�單位資質(zhì):建設行政主管部門(mén)核發(fā)的房屋建筑工程總承包二級以上(含二級)的企業(yè)資質(zhì)。

　�、陧椖拷�(jīng)理房建資質(zhì)二級以上(含二級)或房建注冊建造師二級以上（含二級）的資質(zhì)。

　　六、招標領(lǐng)導、監察及工作機構

　　1.招標領(lǐng)導小組組建方案：

　　項目法人代表、組長(cháng)：

　　成員：

　　2.招標工作監察組組建方案：

　　成員單位：

　　七、開(kāi)標、評標、定標

　　遵循公開(kāi)、公正、公平和誠實(shí)信用的.原則，由委托招標代理機構的代表人主持，在監督部門(mén)的監督下，嚴格執行招投標程序和步驟。評標辦法為20xx工程量清單合理低價(jià)法。

　　八、實(shí)施招標、投標、定標、合同簽訂進(jìn)度安排

　　1.招標公告于招標實(shí)施方案審批后在漢中市范圍內予以發(fā)布。

　　2.自招標公告發(fā)布之日起至5日內，投標申請人持單位正式介紹信、營(yíng)業(yè)執照、資質(zhì)證書(shū)副本、安全生產(chǎn)許可證、法定代表人證書(shū)或授權委托書(shū)、項目經(jīng)理、資質(zhì)證書(shū)、投標手冊、安全生產(chǎn)考核證在漢中市建設工程承發(fā)包交易中心一樓報名。

　　3.擬于20xx年9月25日發(fā)招標文件進(jìn)行施工現場(chǎng)考察，2日后組織答疑，招標文件發(fā)放7日后收取投標人密封的投標文件并開(kāi)標。

　　4.開(kāi)標后3日內發(fā)中標通知書(shū)。

　　5.中標通知書(shū)發(fā)出3日內簽訂施工合同。

實(shí)施方案 篇3

　　為了進(jìn)一步培養我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的優(yōu)良習慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫(xiě)作以及運用祖國語(yǔ)言能力，增強文學(xué)素養和綜合素質(zhì)，依據教育局的《活動(dòng)方案》精神，結合我校實(shí)際，特制定如下方案。

　　一、活動(dòng)目標：

　�。ㄒ唬┱�體目標

　　豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，開(kāi)拓師生的視野，培養深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，從而享受學(xué)習和生活的快樂(lè )。

　�。ǘ�）具體目標

　　1、教師方面：

　　通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激勵教師與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書(shū)香教師“和”學(xué)者型教師”。

　　2、學(xué)生方面：

　　指導學(xué)生制訂讀好書(shū)計劃，讓學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，引導學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，爭做“讀書(shū)之星”，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)修養，引導學(xué)生與書(shū)籍一生相伴。

　　二、活動(dòng)對象：全校師生

　　三、活動(dòng)口號：

　　讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓心靈徜徉書(shū)海讀高雅的書(shū)，做高尚的.人。

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。

　　用書(shū)香點(diǎn)亮生命，用閱讀開(kāi)啟通往世界的窗戶(hù)。

　　讀出個(gè)人風(fēng)采，讀出實(shí)小氣質(zhì)，讀出教育的美麗，讀出人生的魅力。

　　四、具體實(shí)施辦法

　　書(shū)香校園建設，要著(zhù)力于師生高質(zhì)量的閱讀，充分發(fā)揮圖書(shū)室、教室圖書(shū)柜的作用，在此基礎上，加強對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎工程。

　　教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：

　�。�1）鼓勵教師多讀書(shū)，與孩子們一起晨誦一刻鐘，午間“悅讀”一刻鐘，睡前“思讀”半小時(shí)。。

　�。�2）每學(xué)年每一位教師必須認真閱讀2本教育理論專(zhuān)著(zhù)，2本經(jīng)典名著(zhù)，1本兒童文學(xué)，至少訂閱一份教育教學(xué)類(lèi)雜志。

　�。�3）建立“蓓蕾書(shū)友”QQ群，交流閱讀感受，分享閱讀收獲。構建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )平臺。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè )部”專(zhuān)欄，推薦閱讀書(shū)目、提供新書(shū)介紹、展示讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)等。

　�。�4）每位教師每月根據學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫(xiě)在學(xué)校統一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的評比。

　�。�5）舉辦教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實(shí)施能力。

　�。�6）建立“師生讀書(shū)日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開(kāi)展“師生讀書(shū)日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書(shū)，大力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。設立“校園讀書(shū)節”，每學(xué)年開(kāi)展一次大型讀書(shū)節展示活動(dòng)，集中展示師生的閱讀成果。

　　學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：

　　1、繼續建立教室圖書(shū)柜，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)教室小書(shū)庫天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展“讀書(shū)之星”推薦表彰活動(dòng)，每月每班推薦1人，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰，并挑選1名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

　　3、。開(kāi)展日有所誦活動(dòng)，每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌、古詩(shī)或經(jīng)典詩(shī)文。

　　4、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)記錄冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成記錄長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。

　　5、校、年級、教室主動(dòng)開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比讀書(shū)小報評比等系列活動(dòng)），以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。

　　6、開(kāi)展“書(shū)香教室”的申報、驗收和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教室”榮譽(yù)稱(chēng)號的教室予以表彰。

　　家庭讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：

　　1、各個(gè)年級印發(fā)“給父母的一封信”，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

　　2、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)父母學(xué)�；顒�(dòng)的內容，充分發(fā)揮父母委員會(huì )的作用，使其成為學(xué)�！白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。

實(shí)施方案 篇4

　　一、宗旨

　　校園歌手比賽以育人為宗旨，通過(guò)比賽引導學(xué)生演唱、創(chuàng )作反映校園生活和當代青年學(xué)生積極向上精神風(fēng)貌的歌曲，豐富校園文化生活，陶冶情操，提高藝術(shù)修養，推動(dòng)校園精神文明建設，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、參加對象

　　全體在校本專(zhuān)科學(xué)生和研究生。

　　三、內容和形式

　　參賽曲目要能反映當代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )作校園歌曲，對于演唱原創(chuàng )歌曲的選手將酌情加分。

　　比賽分為專(zhuān)業(yè)組和業(yè)余組。專(zhuān)業(yè)組為音樂(lè )專(zhuān)業(yè)或音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，其余為業(yè)余組，專(zhuān)業(yè)組分為民族類(lèi)和美聲類(lèi)，業(yè)余組分為民族類(lèi)、美聲類(lèi)和通俗類(lèi)。

　　每首歌曲演唱時(shí)間原則上限制在6分鐘以?xún)�，每人限唱一首�?/p>

　　四、推進(jìn)步驟

　　比賽分預賽、復賽、決賽三個(gè)階段進(jìn)行。

　　1．預賽階段：200X年2月—3月底

　　預賽由各學(xué)院（校區）組織。各單位選送6個(gè)節目錄制成作品小樣（VCD）參加復賽。

　　2．復賽階段：200X年3月底—200X年4月初

　　復賽由校團委統一組織。評委會(huì )從報送的作品小樣中評出專(zhuān)業(yè)組選手20名；業(yè)余組選手30名參加決賽。并根據各組的報名情況，在參加決賽選手總數不變的前提下進(jìn)行局部調整。

　　3．決賽階段：200X年4月上旬 校團委將組織入圍決賽的50名選手到本部參加決賽。 決賽時(shí)間：專(zhuān)業(yè)組200X年4月8日（星期四）晚7：30 業(yè)余組200X年4月11日（星期日）晚7：00

　　五、評分標準

　　1、音樂(lè )基礎：5分。 參賽選手的`音樂(lè )基礎、音準、音質(zhì)、音色等

　　2、藝術(shù)表現：3分。 參賽選手對音樂(lè )的表現力以及臺風(fēng)臺紀等。

　　3、現場(chǎng)感染力：1分。 參賽選手快速反應能力和特殊情況下的應急、應變能力。

　　4、綜合印象：1分。 參賽選手在整個(gè)參賽過(guò)程中給予評委的總體印象。

　　本評分標準最終解釋權屬于藝術(shù)節領(lǐng)導小組辦公室。

實(shí)施方案 篇5

　　為深入貫徹落實(shí)上級文件精神，按照省、市文明辦相關(guān)要求，結合我公司實(shí)際，20xx年度，我公司大力開(kāi)展企業(yè)道德講堂建設活動(dòng)。根據公司實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實(shí)十八大會(huì )議精神，圍繞企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)，采取身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人等形式，大力倡導愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻等基本道德規范，營(yíng)造講道德，做好人，樹(shù)新風(fēng)的濃厚氛圍，爭做公民道德建設的楷模，進(jìn)一步樹(shù)立公司良好的形象。

　　二、工作目標

　　以提升企業(yè)干部職工的思想道德修養和文明素質(zhì)為核心，引導黨員干部實(shí)現以下具體目標：

　　1、黨員黨性觀(guān)念進(jìn)一步增強。在企業(yè)道德講堂的引領(lǐng)導下，加強干部職工對中國特色社會(huì )主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀(guān)和社會(huì )主義核心價(jià)值體系的理解、把握，堅信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，始終忠誠于黨。

　　2、企業(yè)員工職業(yè)道德有新的提高。通過(guò)企業(yè)道德講堂的學(xué)習，引導公司干部職工進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的'理念，牢固確立愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信的職業(yè)道德。

　　3、員工辦事執行力進(jìn)一步增強。通過(guò)企業(yè)道德講堂的學(xué)習，努力使執行力有大的提升，重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作有突破，個(gè)人工作目標全面實(shí)現。

　　4、企業(yè)形象有新的提升。通過(guò)開(kāi)展企業(yè)道德講堂，使遵守社會(huì )公德、提升職業(yè)道德、培育家庭美德和修養個(gè)人品德越來(lái)越成為企業(yè)干部職工的自覺(jué)行動(dòng)，使講道德、知榮辱、樹(shù)新風(fēng)越來(lái)越成為干部職工的積極追求，引導干部職工在工作的八小時(shí)以?xún)葼幾鰞?yōu)秀企業(yè)員工，八小時(shí)以外爭做優(yōu)秀家庭成員和社會(huì )成員，樹(shù)立企業(yè)良好的社會(huì )形象。

　　三、活動(dòng)內容

　　以加強企業(yè)社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設為重點(diǎn)，開(kāi)展四德建設活動(dòng)。

　　1、社會(huì )公德建設以禮儀為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等；

　　2、職業(yè)道德建設以奉獻為核心，主要包括對黨忠誠、服務(wù)人民、秉公執法、清正廉明、勇于獻身等；

　　3、家庭美德建設以和睦為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)子女、鄰里團結、勤儉持家等；

　　4、個(gè)人品德建設以友善為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

　　四、活動(dòng)形式

　　為確保企業(yè)道德講堂取得扎實(shí)成效，原則上每月安排一次活動(dòng)。主要形式和方法為：

　　1、邀請省、市勞動(dòng)模范宣講，名家演講。以先進(jìn)典型、模范人物為基礎，組成宣講隊伍。通過(guò)講述親身經(jīng)歷來(lái)詮釋道德內涵；邀請知名專(zhuān)家、學(xué)者做道德建設方面的專(zhuān)題報告、演講，從理論上提升員工對道德的理解。

　　2、選樹(shù)道德模范。選樹(shù)一批事跡感人、貼近員工的平凡道德模范人物，進(jìn)行集中宣傳，積極帶動(dòng)公司干部職工學(xué)習和感悟身邊先進(jìn)人物的可貴精神和寶貴品質(zhì)。

　　3、開(kāi)展讀書(shū)觀(guān)影、征文評比。組織干部職工觀(guān)看、閱讀具有道德影響力、感染力的影片和名著(zhù)，交流感想；開(kāi)展征文評比，在看、讀、思、寫(xiě)的過(guò)程中引發(fā)員工思考，啟迪員工心智，促進(jìn)員工道德素養的提升。

　　4、開(kāi)展其它方面宣傳教育培訓。將學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和加強思想道德建設納入公司干部職工學(xué)習培訓內容，作為提高干部職工素質(zhì)的基礎課、必修課。

　　五、工作要求

　　1、加強組織領(lǐng)導。成立公司企業(yè)道德講堂建設工作領(lǐng)導小組，由公司支部書(shū)記、張文建同志任組長(cháng)，各分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，各部室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由吳建同志兼任。領(lǐng)導小組負責定期研究、部署、督促、檢查企業(yè)道德講堂建設工作，領(lǐng)導小組辦公室負責道德講堂建設日常具體工作。

　　2、認真組織實(shí)施。動(dòng)員全體干部職工積極參與到企業(yè)道德講堂建設中來(lái)，干部帶頭，進(jìn)一步明確道德講堂建設的現實(shí)意義、指導思想、工作目標。對照道德講堂建設標準，整合拓展新的內容，擴大活動(dòng)的參與面、提升活動(dòng)的影響力。

　　3、與企業(yè)經(jīng)營(yíng)工作相結合，注重學(xué)習實(shí)效。結合企業(yè)的中心工作，將企業(yè)道德講堂建設與創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)、企業(yè)文化建設、精神文明創(chuàng )建等結合起來(lái)，尋找道德建設與推動(dòng)企業(yè)中心工作的結合點(diǎn)、著(zhù)力點(diǎn)。依托各種方式，加大宣傳力度，營(yíng)造崇德尚善的良好氛圍，進(jìn)一步提升員工思想道德境界。

實(shí)施方案 篇6

　　為解決我校部分教職工的住房困難問(wèn)題，經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準，我校于20xx年底建成XX套教師公租房。根據相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，鑒于保障性住房數量有限和落實(shí)好我校保障性住房工作，經(jīng)征求廣大教職工意見(jiàn)，報校委會(huì )議研究決定，特制定本方案。

　　一、公租房項目概況

　　XXX教師公租房項目于20xx年春季開(kāi)始啟動(dòng)，總建設面XXXX㎡，投資XXXX萬(wàn)元。根據項目施工圖設計，整棟樓為磚混結構。房源套型分為二室一廳一廚一衛（共XX套），建筑面積每套約XX--XX㎡；一室一廳（XX套），建筑面積每套約XX㎡。

　　二、分配對象

　　主動(dòng)申請過(guò)公租房需求且已經(jīng)申報縣城建局備案的在職在崗教師；以中心小學(xué)教師為主要對象（XX套），分配初級中學(xué)(XXX套)和中心幼兒園（X套）。

　　三、分配原則

　　1. 堅持遵循國家、省和地方有關(guān)公租房建設及使用的相關(guān)政策規定，由學(xué)校工會(huì )組織牽頭，成立公租房分配領(lǐng)導小組，實(shí)行條件量化賦分，保證分房過(guò)程公開(kāi)透明、公平公正。

　　2. 在XX集鎮境內無(wú)自有住房的教職工優(yōu)先；近兩年承擔主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)者優(yōu)先；近兩年承擔主要學(xué)科教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀者優(yōu)先；因公租房建在小學(xué)校園內，中心小學(xué)在職在崗教師優(yōu)先；所在學(xué)校無(wú)房教師進(jìn)校時(shí)間長(cháng)者優(yōu)先。

　　四、分配方法

　　1、對公租房有需求且主動(dòng)申請，已經(jīng)申報縣城建局備案的教師，從四個(gè)方面進(jìn)行百分制量化打分后，依照從高到低分數依次按照“3241567”樓層順序給教師安排住房。

　　2、單身教職工分配“一室一廳”戶(hù)型，兩人以上教職工家庭分配“兩室一廳”戶(hù)型。兩種戶(hù)型分配對象按分數遞減，再依次按照“3241567”

　　樓層順序給教師安排住房。

　　四、量化賦分方式

　　1、賦分項目及評分標準（共100分）

　�。�1）、XXX鎮內無(wú)自有住房教師賦40分；領(lǐng)導小組認定在XX鎮內

　　有住房且申請公租房需求的教師賦20分。

　�。�2）、近兩年承擔語(yǔ)數等主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)的總計賦20分（承擔主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)的每學(xué)期按5分計，未有承擔主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)的'每學(xué)期按4分計，四學(xué)期累計計算），

　�。�3）、近兩年主要學(xué)科統考中，學(xué)期成績(jì)排名評比，居前第1、2、3、4名的，每學(xué)期分別賦予6、5、4、3分；未有承擔主要學(xué)科教學(xué)的，按其承擔工作的完成情況，由領(lǐng)導小組按每學(xué)期5、4、3、2的標準予以賦分。學(xué)期請假超兩個(gè)月以上者，該學(xué)期不予以賦分。

　�。�4）、進(jìn)本單位時(shí)間夠16年及以上者，最高賦予16分；16年以下者，一年賦予1分累計計算。

　　五、分配程序

　　1、制定分配方案

　　通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，經(jīng)教代會(huì )討論同意，由學(xué)校實(shí)施。

　　2、公示評估成績(jì)

　　領(lǐng)導小組辦公室對申報人的各項賦分成績(jì)進(jìn)行匯總，并統一造冊，在學(xué)校公示欄上進(jìn)行公示5至10天。

　　3、選樓層和房號

　�。�1）、確定分配‘一室一廳’和‘二室一廳’教師名單。

　�。�2）、分配到同一樓層的教職工進(jìn)行抽簽或協(xié)商確定。

　　4、公開(kāi)選房

　�。�1）、學(xué)校公租房領(lǐng)導小組主持召開(kāi)選房會(huì )議，由學(xué)校工會(huì )代表負責監督情況。

　�。�2）、報領(lǐng)導小組同意，教職工所分配的房屋，在雙方協(xié)商都同意時(shí)，可以相互對調。

　　5、簽訂租用合同

　　學(xué)校公租房領(lǐng)導小組公示分配信息無(wú)異議后，與公租房使用者簽

　　訂租用合同。

　　六、管理使用

　　1、管理部門(mén)：學(xué)�？倓�(wù)處

　　2、管理方式：①、暫按每平米每月叁元的標準，由教師個(gè)人提前交納公租房租金，建立專(zhuān)賬用于公租房各項設施的維修；水電費住戶(hù)教師自理。②、由工會(huì )、總務(wù)處、公租房使用者聯(lián)合組成管委會(huì )負責管 理。③、禁止改建屋內任何設施，確因設施不合理需改建的必須報學(xué)校和鎮政府同意后方可實(shí)施，未經(jīng)學(xué)校和鎮政府同意，擅自進(jìn)行房屋改建的房主將承擔一切責任。同時(shí)房主在改建中的任何費用學(xué)校概不承擔（屬于單方行為）和解除租房合同時(shí)也不退還此項費用。

　　七、其它事項

　　一、公租房分配領(lǐng)導小組及成員名單

　　組 長(cháng)：XXX XXX XXXX

　　副組長(cháng)：XXXXXXXXXXX X

　　XXXXXXXXXXXXX

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，由XXX兼任辦公室主任，XXXXXXXXXX為成員。

　　二、說(shuō)明

　　1、本實(shí)施方案已經(jīng)過(guò)中心小學(xué)教代會(huì )討論通過(guò)。若有不同意見(jiàn)，可

　　以繼續向領(lǐng)導小組提出。

　　2、本實(shí)施方案由學(xué)校公租房分配領(lǐng)導小組辦公室負責解釋。

　　3、此方案以上報鎮政府和縣住建局最終審定的為準。

　　XXXXXXX學(xué)校

實(shí)施方案 篇7

　　一、課題的提出

　　1、我們學(xué)習各種科學(xué)文化知識，都是以語(yǔ)文為基礎的，而要學(xué)好語(yǔ)文，首要的是要學(xué)好拼音，這才會(huì )為以后的學(xué)習打好基礎。

　　2、學(xué)好拼音，進(jìn)而學(xué)好語(yǔ)文，提高自己的口語(yǔ)表達能力，從而為自己以后的學(xué)習生活打好基礎。

　　3、我們的學(xué)生在拼音學(xué)習中也存在很多問(wèn)題,你會(huì )不理解他們?yōu)楹纬霈F這樣那樣你意想不到的錯誤。

　　二、研究的目的

　　1、通過(guò)宣傳使學(xué)生和家長(cháng)從思想上和認識上明白學(xué)好拼音的重要性。

　　2、讓學(xué)生掌握學(xué)好拼音的方法。

　　3、在學(xué)習拼音的過(guò)程中，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　三、實(shí)施階段

　　在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生逐步認識到學(xué)習拼音的重要性，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，從而能夠提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，也能很好的掌握拼音。

　　四、研究?jì)热?/strong>

　　存在的問(wèn)題及原因分析：

　　1、家長(cháng)、幼教教學(xué)不當，學(xué)生思維定勢

　　出于不同原因，有的在孩子未上小學(xué)之前“補點(diǎn)課”。由于沒(méi)有選對輔導老師或者自己對拼音的掌握也有限，導致很多剛上學(xué)的小學(xué)生還沒(méi)真正上拼音課，已經(jīng)有了錯誤的認知。在日后的學(xué)習中，由于思維定勢，改正實(shí)屬不易。

　　2、課堂枯燥、教學(xué)機械

　　很多教師沒(méi)有將枯燥的拼音學(xué)習轉變成趣味的“生活化”學(xué)習，課堂上自己講的多，學(xué)生開(kāi)口練習的機會(huì )少。學(xué)生學(xué)習形式單一，學(xué)生自然感覺(jué)無(wú)聊。

　　3、課后記讀、練習時(shí)間不夠

　　學(xué)校的生源較廣，一半多的孩子父母多為外來(lái)打工者，這部分孩子的父母真正關(guān)注并幫助孩子學(xué)習的少之又少。剛入學(xué)的一年級學(xué)生還未養成良好的學(xué)習習慣，無(wú)法自覺(jué)地完成課后的鞏固和復習。缺失了父母的監督和管理，就無(wú)法保證新授知識的.落實(shí)，影響下一天的拼音學(xué)習。

　　4、學(xué)生基礎參差不齊

　　在一個(gè)幾十人的一年級新班里，就同時(shí)存在著(zhù)好幾種不同層面的學(xué)生。有部分學(xué)生對拼音一點(diǎn)兒也不會(huì )；有部分學(xué)生讀的不規范，有錯誤、死板。

　　5、學(xué)生的思維水平差異

　　現在兒童的入學(xué)年齡越來(lái)越小，年齡越低，抽象思維能力越差，而拼音本身就是無(wú)意的抽象標音符號。

　　五、研究方法

　　1、直觀(guān)演示，揭示拼讀規律

　�。�1）、在教學(xué)中可以根據它們的發(fā)音規律，研究發(fā)音的生理特征，制作口腔的縱剖面的發(fā)音動(dòng)畫(huà)。學(xué)生在觀(guān)察、模仿的基礎上，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的演示，找準發(fā)音的位置與感覺(jué)，通過(guò)練習、矯正，學(xué)生很容易地掌握發(fā)音的要領(lǐng)，從而突破教學(xué)的難點(diǎn)。

　�。�2）、在實(shí)際教學(xué)中，我們老師還可以利用手勢輔助教學(xué)。在教學(xué)z c s zh ch sh r時(shí)，可以把老師的一個(gè)手當作口腔另一個(gè)手當作舌頭，幫助學(xué)生找到發(fā)音部位，再讓學(xué)生模仿、練習，從而矯正他們的方言音。

　　2、尋找規律，輕松學(xué)習

　　(1)、先教單韻母，再組合成復韻母(a o e i u ü)六個(gè)單韻母可以組合成8個(gè)復韻母(ai ei ui ao ou iu ie üe)老師點(diǎn)撥引導學(xué)生發(fā)現組合規律，適時(shí)出示拼讀規律的口訣“兩音相連猛一碰，前音長(cháng)后音短”，教學(xué)中以“教——扶——放”這樣的教學(xué)方式讓孩子們先學(xué)會(huì )這八個(gè)復韻母。

　　(2)、容易混淆的地方先對口型再拼讀。在漢語(yǔ)拼音中有好幾對雙胞胎，如：ui與iu；ei與ie；學(xué)生很容易混淆總是讀錯，可以讓學(xué)生觀(guān)察，先看到的單韻母是什么，就先把口型對好，再按拼讀規律讀。在教前鼻韻母和后鼻韻母時(shí)，先教n和ng，告訴他們鼻韻母時(shí)讀什么音再分別和a o ei合在一起，自己找到拼讀規律。

　　3、家長(cháng)配合，提高效率

　　(1)、家長(cháng)與學(xué)生同堂上課，在這個(gè)過(guò)程中既可以讓家長(cháng)看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)也發(fā)現了存在的不足。

　　(2)、開(kāi)展例如“如何讓孩子打好拼音的基礎”講座，讓家長(cháng)對課后的輔導有了全面的、正確的認識，為學(xué)生學(xué)好拼音起到了推波助瀾的作用。

　　4、提高課堂質(zhì)量，注重教學(xué)實(shí)效

　　(1)、借助多媒體，激活拼音教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。

　　(2)、在語(yǔ)境中學(xué)，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)實(shí)效。

　　(3)、借助游戲，玩中輕松學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。

　　(4)、學(xué)以致用，夯實(shí)教學(xué)成效。

　　(5)、建立資料袋，幫助學(xué)生自信成長(cháng)。

　　六、研究對象

　　我所帶的60個(gè)學(xué)生

　　七、研究步驟

　　1.第一階段:研究準備（xx年12月）了解學(xué)生學(xué)習拼音的情況，宣傳學(xué)習拼音的好處及重要性。

　　2、第二階段:研究實(shí)施（xx.1----xx年5月）針對上一階段的情況進(jìn)行有針對性的研究。

　　3、第三階段:課題總結（xx年6月）總結研究的成果，形成文字，進(jìn)行逐步的推廣。

　　八、預期成果

　　調查報告、論文、活動(dòng)總結、個(gè)案分析。

　　小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究課題實(shí)施方案

　　小學(xué)語(yǔ)文新生代教師課堂教學(xué)選拔賽方案

實(shí)施方案 篇8