幼兒園校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障保育保教工作的正常運行，根據《華池縣教育局關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的》精神及教育局督導室對開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作提出的要求，結合我園實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強法制教育，嚴肅園規園紀，規范幼兒行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)幼兒身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
我園成立校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，協(xié)調和組織我園校園欺凌專(zhuān)項治理工作。
組長(cháng)：xx（園長(cháng)）
副組長(cháng)：xx（副園長(cháng)）
組員：xx（保育主任）和各年級組長(cháng)
校園欺凌專(zhuān)項治理電話(huà)：xx
三、工作安排
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx年年6月—9月
1.開(kāi)展教育。集中對幼兒開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、園紀園規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2.主題班會(huì )。各班組織幼兒召開(kāi)“遵紀守法、珍愛(ài)生命”為主題的班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。
3.完善。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
5.排查建檔。學(xué)校保育領(lǐng)導小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與與幼兒談心、交流隨時(shí)了解幼兒的思想動(dòng)態(tài)，認真排查小孩之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強對特殊家庭學(xué)生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開(kāi)展幫教工作。要對與幼兒園、教師和幼兒家長(cháng)存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細致排查，屬于園內人員的學(xué)校要切實(shí)做好心理疏導工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門(mén)。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
6.及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年
年9月—12月
我園要對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和，于20xx年10月底前形成自查報告并報縣教育督導室。
四、工作要求
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故發(fā)生。要加強幼兒園保育教常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進(jìn)一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責任，嚴格落實(shí)安全工作一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實(shí)、有責任不追究的傾向。
2.安全教育管理工作的好壞嚴格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3.按照有關(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。
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