【推薦】實(shí)施方案集錦5篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案5篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
一、實(shí)施單位及幫建單位
實(shí)施單位：通化鄉人民政府通化鄉新莊村委會(huì )
幫建單位：平?jīng)鍪锌茀f(xié)、平?jīng)鍪薪ㄖO計院
二、基本情況
通化鄉何岔村(已并入新莊村)位于莊浪縣東北部，北水洛河上游河谷。處于關(guān)山林緣區，距鄉政府6公里，現有3個(gè)社146戶(hù)657人，耕地面積1974畝，人均3畝�，F有勞動(dòng)力322人，其中男174人，女148人�，F有大家畜200頭，雞存欄1000多只，豬存欄124頭，農民人均純收入1736元。有貧困戶(hù)59戶(hù)236人。
全村共有道路4條，總長(cháng)11公里;人飲工程1處，全部通上了自來(lái)水;現有四年制初小一所。
三、指導思想、原則和目標
1、指導思想
以建設社會(huì )主義新農村為主線(xiàn)，認真貫徹縣委及全縣三級干部會(huì )議精神，以農業(yè)發(fā)展、農民增收、農村繁榮為目標，以基本解決貧困人口溫飽和穩定解決低收入人口溫飽為重點(diǎn)，著(zhù)力改善農村基礎設施和生態(tài)環(huán)境，加大產(chǎn)業(yè)化扶持力度，拓寬農民收入渠道，為全面建設小康社會(huì )奠定基礎。
2、規劃原則
(1)堅持綜合開(kāi)發(fā)與重點(diǎn)突破相結合的原則。堅持社會(huì )效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益并重，在抓好經(jīng)濟發(fā)展項目的同時(shí)，統籌兼顧，搞好社會(huì )公益事業(yè)建設，使該村的基礎條件、經(jīng)濟結構、社會(huì )發(fā)展程度得到全面發(fā)展和提高。同時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，集中有限資金，優(yōu)先解決群眾最需解決的困難，在產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)上走多業(yè)并舉，一業(yè)突破，科技致富的路子。
(2)堅持整村脫貧與扶持低收入農戶(hù)相結合的原則。重點(diǎn)突出扶貧開(kāi)發(fā)的特征：在著(zhù)眼于整村開(kāi)發(fā)脫貧致富的基礎上，針對貧困戶(hù)特殊情況，因戶(hù)制宜，采取一切必要措施，扶持其盡快實(shí)現穩定解決溫飽。
(3)堅持國家扶持與自力更生相結合的原則。全面貫徹國家扶貧政策，把國家的投資、部門(mén)幫扶作為調整產(chǎn)業(yè)結構，促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展的強大動(dòng)力，以群眾自籌、信貸資金、投工投勞為主，多渠道、多層次籌措建設資金，加大物資、資金投入力度。
3、建設目標
(1)產(chǎn)業(yè)結構和經(jīng)濟結構進(jìn)一步優(yōu)化。通過(guò)結構調整，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，大幅度提高經(jīng)濟效益，產(chǎn)業(yè)收入占農民人均純收入的比例達到75%以上。
(2)基礎設施條件得到徹底改善。
(3)群眾生活水平顯著(zhù)提高。全村農民人均純收入達到1900元，人均產(chǎn)糧達到340公斤，全村所有農戶(hù)實(shí)現穩定解決溫飽。
四、建設內容
1、計劃投資7.5萬(wàn)元，治理防護河堤150米。
2、計劃投資6萬(wàn)元，改擴建道路6公里，達到通村四級公路標準。
3、幫扶貧困戶(hù)30戶(hù)，年內解決溫飽20xx扶貧攻堅實(shí)施方案策劃書(shū)。
4、發(fā)展養殖大戶(hù)(養牛戶(hù))10戶(hù)，種植優(yōu)質(zhì)牧草100畝，種植洋芋500畝，輸出勞務(wù)人員200人，完成“三荒”造林300畝。
5、計劃投資9.6萬(wàn)元建成沼氣戶(hù)60戶(hù)。
五、效益分析
1、經(jīng)濟效益分析
通過(guò)幫扶幫建，使農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構布局合理，村民的整體素質(zhì)得以提高，科學(xué)技術(shù)得到進(jìn)一步普及推廣，增強“造血”功能。使廣大群眾的生活水平提升，人均純收入達到1900元，從而達到整體脫貧致富的目標。
2、社會(huì )效益分析
規劃的項目一次性啟動(dòng)和全面實(shí)施，將充分調動(dòng)廣大群眾的積極性，深層次挖掘村域資源潛力，有效改善村民的生產(chǎn)生活條件和生態(tài)環(huán)境，增強村民科技意識、市場(chǎng)競爭意識和自我發(fā)展能力，群眾的經(jīng)濟文化和生活水平顯著(zhù)提高。
3、生態(tài)效益分析
本規劃的實(shí)施，進(jìn)一步夯實(shí)了農業(yè)基礎，實(shí)現了資源的合理配置，既加快了農業(yè)生態(tài)環(huán)境向良性化方向發(fā)展，又為實(shí)現農業(yè)可持續發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
六、主要保障措施
1、加強領(lǐng)導，密切協(xié)作
成立由政府鄉長(cháng)任組長(cháng)，村支部書(shū)記和村主任任副組長(cháng)，駐村干部、貧困戶(hù)代表、婦女代表、致富帶頭人、小學(xué)校長(cháng)、村民代表和社長(cháng)為成員的扶貧工作領(lǐng)導小組
其職責是：以群眾廣泛參與實(shí)施管理為目的和手段，編制實(shí)施計劃，組織項目實(shí)施，組織技術(shù)培訓，對村規劃實(shí)施進(jìn)行全方位監測評價(jià);規劃完成后，建立健全保障村域經(jīng)濟可持續發(fā)展的.規章制度和具體措施。
2、科學(xué)規劃，規范建設
結合村上實(shí)際，因地制宜，把提高貧困戶(hù)經(jīng)濟收入和提高整村經(jīng)濟發(fā)展水平有機結合起來(lái)，做到各類(lèi)項目建設綜合化、配套化。
3、加強服務(wù)，搞好培訓
要轉變職能，強化服務(wù)，不斷提高技術(shù)水平，切實(shí)搞好技術(shù)服務(wù)和培訓。對村干部和重點(diǎn)示范戶(hù)要采取舉辦培訓班等多種有效形式，進(jìn)行培訓，使其掌握1—2門(mén)農村實(shí)用技術(shù)。
4、全面推進(jìn)，重點(diǎn)突破
在全面落實(shí)扶貧項目的同時(shí)，要把現有貧困人口作為特殊人群進(jìn)行重點(diǎn)扶持，按照全村的整體規劃，逐戶(hù)有針對性地制定詳細的扶持方案，對所開(kāi)展的基礎建設、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)及其它項目以實(shí)物形式落實(shí)到戶(hù)，使每戶(hù)有一項穩定的增收產(chǎn)業(yè)，有一名懂經(jīng)營(yíng)會(huì )管理的人，對個(gè)別確因天災人禍出現返貧的戶(hù)，適當予以補助，增強他們戰勝困難的信心和決心，真正實(shí)現整村發(fā)展，共同致富。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
為強化教師研究型團隊建設，提升小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師的綜合素養，推動(dòng)團隊式教研活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)、深化小學(xué)語(yǔ)文教師崗位大練兵工作，以研促培，推進(jìn)研培一體化，我部決定舉行木蘭縣首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“大賽”）。
二、參賽人員
1.每個(gè)鄉鎮學(xué)校和縣直屬小學(xué)各上報一個(gè)團隊參賽，要求能代表所在地區語(yǔ)文學(xué)科教師綜合素養的最高水平，年齡、教齡、職稱(chēng)、骨干級別等不限。
2.每個(gè)團隊人數為五人，選定其中一人為參賽主選手，其他為副選手。
三、內容及規程
大賽包括朗讀展示、書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示及知識素養現場(chǎng)答題五部分。所有項目均現場(chǎng)打分，現場(chǎng)亮分，總分為100分。參賽團隊總成績(jì)?yōu)楦鞑糠殖煽?jì)累計的得分，具體內容及各部分所占分值如下：
1．朗讀展示
朗讀內容選自現行小學(xué)語(yǔ)文教材下冊?xún)热�，賽�?0分鐘抽簽選定篇目。分值：10分
參賽選手：現場(chǎng)抽簽決定選手。
2．書(shū)寫(xiě)展示
書(shū)寫(xiě)內容選自現行教材，現場(chǎng)抽簽選定內容（16個(gè)漢字），要求：書(shū)寫(xiě)標準楷體字，在三分鐘內現場(chǎng)完成粉筆字書(shū)寫(xiě)。分值：10分。
參賽選手：現場(chǎng)抽簽決定選手。
3．才藝展示
才藝展示可選簡(jiǎn)筆畫(huà)、唱歌、舞蹈、器樂(lè )、書(shū)法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，每個(gè)團隊任選一項，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。分值：5分。
參賽選手：全員參與，可以是以主選手為核心，也可以以副選手中的任意一位為核心。
4．知識素養現場(chǎng)答題
素養大賽實(shí)施方案
考查內容涵蓋小學(xué)語(yǔ)文教師根據專(zhuān)業(yè)要求應掌握和運用的`知識及技能�，F場(chǎng)抽簽選題，在規定時(shí)限內現場(chǎng)答題。分值：15分。
�。�1）客觀(guān)題（8分，共5題，可任選4題，每題2分）：包括判斷、選擇（單選和雙選）、連線(xiàn)（排序）、填空；客觀(guān)題答題時(shí)間為30秒。
�。�2）主觀(guān)題（7分）：結合課程標準、學(xué)科教學(xué)的案例闡述、分析；主觀(guān)題答題時(shí)間為2分鐘。
參賽選手：客觀(guān)題所有選手均可回答（限一人）；主觀(guān)題主選手回答（2分鐘內團隊內選手可以商量）。
5．課堂教學(xué)展示
本次教學(xué)展示為閱讀課堂教學(xué)，不含習作、口語(yǔ)交際等。教學(xué)內容選自我縣現行小學(xué)語(yǔ)文教材中的精讀課文（含上下冊），參賽選手自報一個(gè)年級（限二至六年級），賽前1天抽簽選定課文篇目，每節課30分鐘，分值：60分。課前不接觸學(xué)生。
參賽選手：主選手上課，副選手參與備課。
比賽順序：朗讀展示、書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示、知識素養現場(chǎng)答題。
四、報名要求
1.各鄉鎮學(xué)校和縣直屬小學(xué)每個(gè)參賽團隊按項目要求填寫(xiě)《木蘭縣首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽報名表》（見(jiàn)附件2）。
2.20xx年5月31日前將報名表發(fā)至郵箱
五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
比賽時(shí)間初步定為20xx年5月中旬，地點(diǎn)木蘭縣教師進(jìn)修學(xué)校初教部三樓會(huì )議室。
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想：
以中華禮儀教育為切入點(diǎn)，以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節、高尚的民族情感，以及良好的民族禮儀為內容，以行為規范養成教育為重點(diǎn)，全方位，立體化對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育。我校決定進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統美德教育工作。
二、實(shí)施原則
1、堅持針對性、實(shí)效性原則。對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度，站在對人的生命負責的高度，不是枯燥乏味的說(shuō)教，不是應付形式的走過(guò)場(chǎng)，而是感悟一場(chǎng)場(chǎng)波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神的過(guò)程，因此必須堅持針對性，實(shí)效性的原則。
2、堅持貼近社會(huì )實(shí)際、貼近現實(shí)生活、貼近高校學(xué)生的原則，為了使中華傳統美德教育落到實(shí)處，收到實(shí)效，在活動(dòng)中應盡量貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，賦予傳統美德以時(shí)代氣息，體現時(shí)代精神。
3、堅持知與行相統一的原則。我們對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育不能僅僅只停留在感知的階段，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會(huì )外顯行為，要將這種認識化為一種自覺(jué)的行為，因此在教育過(guò)程中應堅持知與行的統一。
三、工作目標。
1、總目標：以“孝、誠、敏、忠、禮”為切入點(diǎn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統美德知識,增強區別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng )美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進(jìn)德育內容系統化、科學(xué)化、特色化的建設。
2、培養目標
以“孝”、“禮”為主題，培養學(xué)生孝敬父母、尊重長(cháng)輩、懂禮貌、講文明。
以“誠”、“禮”為主題，培養學(xué)生誠實(shí)守信、遵守諾言、知禮明禮。
以“忠”、“禮”為主題，培養學(xué)生忠心愛(ài)國、無(wú)私奉獻、懂禮行禮。
以“敏”、“禮”為主題，培養學(xué)生勤奮努力、聰明樂(lè )觀(guān)、明禮行禮。
四、活動(dòng)的`內容與形式
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導和理論學(xué)習，形成共識
1、成立中華傳統美德教育領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
2、加強傳統美德教育師資隊伍建設。教師在弘揚、繼承中華民族傳統美德教育中起著(zhù)骨干、主導和示范作用，是傳統美德教育重要的保障機制。全體教師和輔導員都應參與其中來(lái)共同開(kāi)發(fā)研究這一宏大的工程。
�。ǘ┝⒆阒麝嚨卣覝释黄瓶�，扎實(shí)開(kāi)展傳統美德教育。
對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育，必須找準切入點(diǎn)，形成以點(diǎn)帶面，以面成體的全方位、立體化的教育動(dòng)態(tài)鏈。根據學(xué)校實(shí)際，經(jīng)反復論證我們選定以“孝、誠、敏、忠、禮”作為對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育的突破口，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從身邊的每一件小事出發(fā)，循序漸進(jìn)地去達到我們制定的培養目標。
1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道，因此，組長(cháng)應組織全組教師充分挖掘教材中的傳統美德素材，將傳統美德教育滲透到各科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，做到緊扣教材、自然進(jìn)行、點(diǎn)滴滲透、細雨潤物、潛移默化。
2、將中華傳統美德教育融入校園文化建設。開(kāi)發(fā)樓道文化建設，采取多種形式以中華傳統美德教育為主題，利用班會(huì )時(shí)間集體討論學(xué)習。
3、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。每?jì)芍苌弦还澋掠n；每月評選一次禮儀天使；每月舉行一次日常禮儀規范大檢查；每學(xué)期評選一次美德之星；每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。
4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，感受中華傳統美德，誦讀《弟子規》，幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營(yíng)養。
5、各班結合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展富有特色的美德教育活動(dòng)，如“美德日記”、“誠信調查”等。
�。ㄈ┞�(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，深化傳統美德教育。
對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育，不能只局限于學(xué)校、課堂，更應走出去，深入社會(huì )，貼近生活，貴在踐行，難在持久。
1、每學(xué)期至少兩次深入德育基地開(kāi)展活動(dòng)。到烈士陵園掃墓，接受艱苦奮斗的革命傳統教育；看望孤寡老人，接受尊老愛(ài)幼教育。
2、號召全體學(xué)生積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，如愛(ài)心捐助活動(dòng)、安全教育日到街道發(fā)放交通常規宣傳單等，培養學(xué)生奉獻精神和禮儀常識。
3、組織學(xué)生開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，要求學(xué)生每天自查一次不雅行為；每天向師長(cháng)說(shuō)一句體貼性的話(huà)；每周搜集一篇美德故事；每月向師長(cháng)做一件侍奉性的事；每學(xué)期給親朋好友寫(xiě)一封信，向他們反映自己的學(xué)習、思想生活情況，交流感情。
實(shí)施方案 篇4
根據衛生部《20xx年增補葉酸預防神經(jīng)管缺陷項目管理方案》和縣衛生局相關(guān)文件精神特特制定本實(shí)施方案。
一、領(lǐng)導小組 組長(cháng)：Z 成員：Z
二、衛生院的職責：
1、負責將葉酸分發(fā)到各村衛生室，指導村衛生室規范科學(xué)發(fā)放，并對村衛生室組織發(fā)放和管理進(jìn)行監督。同時(shí)，負責轄區內高危待孕婦女的葉酸發(fā)放和管理。
2、婦幼保健人員根據既往高危孕產(chǎn)婦管理記錄以及各村上報的信息，對既往生育神經(jīng)管缺陷胎兒或服用抗癲癇藥的高危待孕婦女進(jìn)行登記。通知高危待孕婦女到鄉鎮衛生院領(lǐng)取葉酸片，進(jìn)行健康教育，并簽訂知情同意書(shū)。
3、婦幼保健人員按每人每天服用4毫克劑量向高危待孕婦女發(fā)放葉酸，保證孕前3個(gè)月至孕早期3個(gè)月服用量。發(fā)放對象每次領(lǐng)取1-3個(gè)月的用量。對領(lǐng)取葉酸的高危待孕婦女進(jìn)行登記，記錄領(lǐng)取葉酸的時(shí)間、用量以及待孕婦女相關(guān)信息，每月進(jìn)行隨訪(fǎng)。
4、婦幼保健人員將領(lǐng)取葉酸的高危待孕婦女名單通知所在村村醫。
5、負責月統計并上報本轄區內葉酸發(fā)放和服用信息。
三、村衛生室職責
1、村衛生室衛生人員負責了解本村育齡婦女的孕育狀況，負責為本村準備懷孕的婦女發(fā)放葉酸并進(jìn)行隨訪(fǎng)管理，完成有關(guān)葉酸發(fā)放和服用信息的`收集、整理和上報；及時(shí)上報本村高危待孕婦女信息，并負責其服用情況的隨訪(fǎng)、監督和登記。
2、村衛生室衛生人員收集轄區內準備懷孕的婦女信息，確定發(fā)放對象，入戶(hù)通知其領(lǐng)取葉酸片，進(jìn)行健康教育，并簽訂知情同意書(shū),使服藥對象正確了解相關(guān)知識，提高葉酸服用率和依從率。
3、村衛生室按每人每天1片（0.4毫克）發(fā)放，保證孕前3個(gè)月至孕早期3個(gè)月服用量。發(fā)放對象每次領(lǐng)取1-3個(gè)月的用量，村醫對領(lǐng)取葉酸的婦女進(jìn)行登記，記錄領(lǐng)取葉酸的時(shí)間、用量以及婦女相關(guān)信息。
4、村醫對領(lǐng)取葉酸的婦女進(jìn)行隨訪(fǎng)，每月至少一次，督促婦女按時(shí)服用，并將婦女在孕前3個(gè)月至孕早期3個(gè)月葉酸服用情況進(jìn)行登記。
5、村衛生室衛生人員負責葉酸發(fā)放和服用信息的收集、整理，按月上報衛生院。
實(shí)施方案 篇5
為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，強健學(xué)生的體魄，推進(jìn)我校體育工作的進(jìn)一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的.延續性。學(xué)校將舉辦靳寨中心學(xué)校首屆“八人制”學(xué)生足球聯(lián)賽，學(xué)校政教處、團委、體育組具體負責，具體方案如下：
一、指導思想與總體目標
全面實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“健康第一”的指導思想。幫助學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的生活觀(guān)念和堅持每天鍛煉一小時(shí)的生活習慣。在校內開(kāi)展足球運動(dòng)項目，讓廣大學(xué)生在足球活動(dòng)中，通過(guò)趣味性活動(dòng)和競賽等多種形式，增強合作互助的團隊觀(guān)念，養成良好的生活習慣，提高自身的體質(zhì)健康水平。形成生動(dòng)活潑的校園體育氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
陽(yáng)光運動(dòng)成長(cháng)
三、項目、組別
1、項目：班級八人制足球賽，其中至少有一名女同學(xué)。
2、組別：七年級組、八年級組、九年級組。
四、報名時(shí)間和具體事項
1、報名時(shí)間：截止時(shí)間11月底
2、比賽時(shí)間：12月份，每周三、周四體育課。
3、運動(dòng)員要求：各班自己組織上場(chǎng)隊員和替補隊員，人員不限，
可確定一名隊長(cháng)。
五、分組方法和隊員人數
1、同年級間進(jìn)行，雙循環(huán)制，抽簽決定比賽雙方。
2、一場(chǎng)比賽應由兩隊參加，每隊上場(chǎng)隊員不得多于8，其中必須有1人為守門(mén)員，比賽替換人數不限。
六、比賽時(shí)間和積分方法
1、比賽時(shí)間分為兩個(gè)15分鐘相等的半場(chǎng)。
2、上下半場(chǎng)之間的休息時(shí)間不得超過(guò)10分鐘。
3、小組賽每隊勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)為1分，負一場(chǎng)為0分，積分多者名次列前。每隊最終積分是評選最佳團隊的主要依據。
七、獎項設置
1、個(gè)人獎：最佳球員(MVP)、最佳射手。
2、團隊獎：最佳團隊。
靳寨中心學(xué)校政教處、團委、體育組
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案04-24
課堂教學(xué)實(shí)施方案范文_實(shí)施方案05-15
供熱實(shí)施方案11-10
供暖實(shí)施方案11-10
活動(dòng)實(shí)施方案06-23
培訓實(shí)施方案06-23
項目實(shí)施方案06-23
醫院實(shí)施方案07-29
經(jīng)典誦讀實(shí)施方案07-30