【實(shí)用】培訓實(shí)施方案四篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要預先準備方案,方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么應當如何制定方案呢?下面是小編為大家收集的培訓實(shí)施方案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
培訓實(shí)施方案 篇1
為提高農業(yè)機械化人才隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平, 推動(dòng)我市農機化事業(yè)又好又快發(fā)展,根據省農業(yè)廳《20xx年全省農業(yè)機械化教育培訓大行動(dòng)實(shí)施方案》的要求,結合我市實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),以提高農業(yè)機械化水平、推進(jìn)現代農業(yè)發(fā)展、促進(jìn)農民增收為目標,在全市大規模開(kāi)展農業(yè)機械化教育培訓大行動(dòng)工作,全面提高全市農機人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平,著(zhù)力培養一支適應現代農業(yè)發(fā)展需要,具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)能力的農機管理人才、技術(shù)人才、農機作業(yè)服務(wù)人才隊伍,為建設現代農業(yè)和促進(jìn)農業(yè)機械化事業(yè)又好又快發(fā)展提供人才支撐。
二、總體要求
在培訓人員上以農機手為重點(diǎn),加強農機化管理人才、科技人才和實(shí)用人才三支隊伍培訓;在培訓內容上以主要農作物關(guān)鍵環(huán)節農機化新技術(shù)為重點(diǎn),突出培訓內容的針對性、適用性、時(shí)效性,突出農機農藝融合;在培訓層次上以基層為重點(diǎn),加強示范性培訓引導,創(chuàng )新培訓方式,廣泛開(kāi)展多種形式培訓和技能競賽活動(dòng);在組織培訓力量上以農機化主管部門(mén)、機電提灌、農機培訓學(xué)校、農機技術(shù)推廣、鑒定、監理機構為主體,整合教育培訓資源,優(yōu)化教育培訓隊伍,提高教育培訓質(zhì)量。同時(shí)要充分利用陽(yáng)光工程培訓政策,積極爭取財政支持;充分調動(dòng)農機生產(chǎn)、流通企業(yè)開(kāi)展農機培訓工作的積極性,發(fā)揮農機大戶(hù)和農機專(zhuān)業(yè)合作組織的作用,加大培訓投入力度,加強培訓公共服務(wù)能力建設,為農機化教育培訓大行動(dòng)的實(shí)施提供保障。
三、培訓目標任務(wù)
20xx年培訓目標任務(wù):計劃培訓農機管理、科技人才和實(shí)用人才18000人次。其中:培訓農機管理人才500人次,培訓農機科技人才1000人次,農機操作人員16500人次。(任務(wù)分解用進(jìn)度見(jiàn)附表)
四、培訓對象及內容
1、農機管理和科技人員培訓。培訓各級農機化管理、安全監理、技術(shù)推廣、教育培訓工作的科技人員,重點(diǎn)加強基層農機管理、機電提灌和技術(shù)推廣人員的培訓。培訓內容重點(diǎn)是黨的十七屆五中全會(huì )精神和中央“三農”工作方針政策、農機化法律法規、“十二五”農機化發(fā)展規劃、農機購置補貼管理辦法、制度、先進(jìn)適用的農機化技術(shù),特別是薄弱環(huán)節農機農藝技術(shù)等。
2、新購機農民培訓。對新購機農民進(jìn)行全面系統的培訓,通過(guò)培訓,提高他們對農業(yè)機械的使用水平和對農機新技術(shù)的接受能力,使他們不僅會(huì )使用新機具,還要獲得效益,促進(jìn)農機化新技術(shù)的推廣應用和增收致富。
3、農業(yè)機械操作人員培訓。加強對拖拉機、聯(lián)合收割機、耕整機、插秧機等農業(yè)機械操作人員的培訓,提高農機手的駕駛操作技能,嚴格要求農機操作人員取得法定證件,努力提高農機安全管理水平,保障農機安全生產(chǎn)。
4、主要農時(shí)重點(diǎn)技術(shù)專(zhuān)項培訓。在春耕、“三夏”、“三秋”等重要農時(shí)季節,采取電視講座、專(zhuān)題培訓班、現場(chǎng)演示、以老帶新、發(fā)放明白紙等靈活多樣的形式組織開(kāi)展專(zhuān)項培訓活動(dòng),以提高農機手的專(zhuān)項技術(shù)水平。
五、培訓方式
針對不同培訓對象以及培訓基地現狀,分層次、分類(lèi)別,采取以會(huì )代訓、集中辦班和現場(chǎng)實(shí)訓、技能大賽、電視講座、專(zhuān)題培訓班、現場(chǎng)演示、以老帶新、發(fā)放資料等方式開(kāi)展培訓工作。
培訓實(shí)施方案 篇2
根據《xx區教育局xx年暑期校本培訓方案的通知》等文件精神,我校將于xx年6月16日開(kāi)始開(kāi)展xx年度暑期校本培訓工作,共計5天。為切實(shí)提高培訓的針對性和實(shí)效性,體現我校特色,制訂本方案。
一、指導思想:
我校xx年暑期校本培訓以“有效學(xué)習評價(jià)”為專(zhuān)題,緊扣全省“xx”中小學(xué)教師培訓工作總體目標,堅定不移地秉承新課改精神,堅持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本原則,營(yíng)造有利于教師終生教育發(fā)展的良好環(huán)境,充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢,造就師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標:
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)培訓促進(jìn)教師樹(shù)立現代知識觀(guān)和教育觀(guān)。
。ǘ┩ㄟ^(guò)對“魅力課堂”的研究,準確的診斷和有效解決學(xué)科教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題,提高學(xué)科教學(xué)的分析能力和研究水平。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)培訓全面提升教師教育技術(shù)應用能力,促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應用,樹(shù)立正確的信息技術(shù)觀(guān)念。
。ㄋ模┩ㄟ^(guò)培訓提高教師之間的交流、合作,提升教育科研能力。
。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)培訓營(yíng)造出一種開(kāi)拓進(jìn)取、勤奮學(xué)習、合作共享的教研環(huán)境和氛圍,完善學(xué)校教研組制度建設。
三、培訓內容:
結合我校實(shí)際,本年度校本培訓以師德專(zhuān)題研討、班主任專(zhuān)題研討、教師專(zhuān)業(yè)研習、有效學(xué)習評價(jià)等為培訓內容,在學(xué)校的組織下,以教研組為單位,以“探究式”培訓為主,進(jìn)行培訓教材研讀、有效學(xué)習指導等研修活動(dòng),著(zhù)力實(shí)踐改善和經(jīng)驗提升。
第一板塊:師德專(zhuān)題研修(集中3學(xué)時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí))
1.內容:實(shí)施“中國好老師”行動(dòng)計劃,通過(guò)觀(guān)看紀錄片,結合“師德師風(fēng)提升工程”活動(dòng),提升教師的師德水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2.形式:進(jìn)行自我反思剖析等活動(dòng),撰寫(xiě)個(gè)人師德反思報告、教育反思等。
第二板塊:教師專(zhuān)業(yè)標準研習(集中3學(xué)時(shí),自學(xué)9學(xué)時(shí))
1.內容:分學(xué)科研讀《教師專(zhuān)業(yè)標準》的三個(gè)維度,十四個(gè)領(lǐng)域,六十多個(gè)專(zhuān)業(yè)標準要點(diǎn),分學(xué)科進(jìn)行專(zhuān)項技能培訓。
2.形式:專(zhuān)題研討、撰寫(xiě)教育敘事、試卷測評等形式,擬定個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
第三板塊:班主任專(zhuān)題研修(集中3學(xué)時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí))
1.內容:學(xué)校德育理論與實(shí)踐;班主任專(zhuān)業(yè)素養與職業(yè)幸福;班集體建設與班級活動(dòng)創(chuàng )新等。
2.形式:專(zhuān)題研討、優(yōu)秀班主任論壇交流等形式。撰寫(xiě)班級管理總結報告、專(zhuān)題研修報告等。
第四板塊:有效學(xué)習評價(jià)研修(中小學(xué):集中15學(xué)時(shí),自學(xué)9學(xué)時(shí))
1.內容:研修課程標準“評價(jià)建議”,掌握有效學(xué)習評價(jià)內涵。學(xué)習各學(xué)科課程標準的評價(jià)建議,明確學(xué)習評價(jià)的指導思想、內容和方法。學(xué)校學(xué)科教研組(或備課組)以無(wú)生上課為抓手,組織教師進(jìn)行基于有效學(xué)習評價(jià)的評課議課活動(dòng),學(xué)習名師多元化有效學(xué)習評價(jià)策略;組織教師以有效學(xué)習評價(jià)為側重點(diǎn),評析一節“優(yōu)課”并撰寫(xiě)“有效學(xué)習評價(jià)”案例分析報告,或者錄制一節“優(yōu)課”。
2.形式:以研讀課標、課例研討、專(zhuān)家報告、觀(guān)課議課、錄制優(yōu)課等為形式,開(kāi)展研修活動(dòng)。
第五板塊:信息素養提升(集中3學(xué)時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí))
1.內容:基礎型:進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件制作。提高型:學(xué)習微課制作;深入研究如何利用信息技術(shù)突破教學(xué)重難點(diǎn)。利用信息技術(shù)作為輔助手段,解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程,利用線(xiàn)上線(xiàn)下教育相結合的方式,豐富課程資源,提升教學(xué)效率。
2.形式:專(zhuān)家講座與個(gè)人自修相結合。教師每人撰寫(xiě)教學(xué)設計一篇,并制作相關(guān)課件;
或針對本學(xué)科某一教學(xué)知識點(diǎn)制作一節微課(二選一)。
第六板塊:推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)(集中3學(xué)時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí))
1.內容:圖書(shū)類(lèi)型為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展或課堂教學(xué)、班級管理等。
2.形式:舉辦讀書(shū)沙龍活動(dòng),暢談閱讀收獲,分享閱讀經(jīng)驗,感悟閱讀樂(lè )趣。老師們積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得,并將讀書(shū)心得。
四、培訓考核:
1、全員培訓,嚴格考勤。培訓期間將由學(xué)校辦公室統一組織考勤,總務(wù)處負責安排中餐、茶水。
2、積極主動(dòng),認真撰寫(xiě)材料、按時(shí)上交材料。參訓教師要認真填寫(xiě)校本培訓心得體會(huì );各教研組組長(cháng)要做好本教研組的組織和交流,并做好記錄;教導處要做好培訓過(guò)程資料的收集積累。教師心得體會(huì )和教研組記錄本統一交到教導處溫雅老師處,截止時(shí)間8月30日下班前。
3、培訓結束,每位老師應有以下“四個(gè)一”培訓成果:一份達標測評試卷、一件電教作品、一份個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和一篇培訓心得。
4、參訓教師的考核鑒定先由各學(xué)校組織考核,再報教育局復核鑒定。培訓合格者,獲得相應學(xué)分,記入教師個(gè)人繼續教育證書(shū)。校本培訓成績(jì)作為教師年度考核重要條件。對于未參加校本培訓課時(shí)的教師,當年繼續教育校本培訓分數按零分計算。
xx市xx中學(xué)
xx年6月16日
培訓實(shí)施方案 篇3
樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān),并掌握實(shí)施《綱要》必備的專(zhuān)業(yè)知識和技能,才能使法規精神不斷地得以落實(shí),才能有效地促進(jìn)幼兒園教育水平的提高。立足我園實(shí)際,開(kāi)展有針對性的培訓,讓教師的成長(cháng)與工作進(jìn)展同步,讓師資隊伍的建設和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),形成具有我園特點(diǎn)的培訓工作,也特制定本園園本培訓方案。
一、指導思想:
依據《幼兒園教育指導綱要》結合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況,堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng )新的思路,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊伍規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設,努力提高教師的教育管理技能和教育專(zhuān)業(yè)技能,特制定本培訓方案。
二、工作思路——面培養注重實(shí)效。
幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),因此,我園對教師的'培訓所采取的培訓策略是:以加強教師職業(yè)道德教育,深化課堂教學(xué)改革,積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,全面培養,以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、培訓內容:
。ㄒ唬﹫猿忠詫W(xué)習和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動(dòng)主題,通過(guò)多種途徑,鼓勵教師運用《綱要》精神指導教育實(shí)踐,促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。
1、以自覺(jué)學(xué)習為基礎,主動(dòng)吸收新信息、新觀(guān)念。
2、以教學(xué)研討為契機,更新觀(guān)念,展現自我。
。ǘ、教育技能培訓,鼓勵和促進(jìn)教育的規范化和多元化。
園本培訓是幼兒園主要的培訓形式。近階段,我園主要在以下兩個(gè)方面加強培訓,旨在鼓勵和促進(jìn)幼兒園教育的規范化和多元化。
1、教學(xué)難點(diǎn)的培訓。
2、教學(xué)方法的培訓。
3、園本課程:提倡形成師生共同建構的、具有本地本園特色的園本課程。
四、培訓過(guò)程與成效——不斷探索開(kāi)拓新路。
1、開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),加強師德建設。
2、提高教師的整體素質(zhì),認真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。
3、圍繞課題“培養幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓工作。
五、組織機機構。
1、園本培訓領(lǐng)導小組。
2、明確職責。
六、全面總結,完善思路,形成體系———積累經(jīng)驗,反思不足,努力實(shí)現培訓工作課程化。
教師培訓是我園的一個(gè)系統工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,樹(shù)立生命不息教研不止的思想。
培訓實(shí)施方案 篇4
為深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神,全面提高我校班主任隊伍整體素質(zhì),根據《安順開(kāi)發(fā)區中小學(xué)班主任培訓工作實(shí)施方案》要求,結合我校實(shí)際,特制定本方案。
一、指導思想
開(kāi)展班主任培訓是貫徹黨的教育方針,加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強班主任隊伍建設的重要舉措。通過(guò)培訓,全面提高班主任履行職責的能力,逐步建立一支熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
二、培訓內容
培訓內容主要包括:
1、班主任工作基本規范;
2、學(xué)生心理健康教育指導;
3、班級活動(dòng)設計與組織;
4、班級管理;
5、未成年人思想道德教育;
6、相關(guān)教育政策法規等。
三、培訓任務(wù)
1、從20xx年9月起,全面啟動(dòng)班主任培訓工作,并用一年的時(shí)間完成20xx年底以前上崗的班主任培訓任務(wù)。班主任培訓以集中培訓為主,學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí)。
2、通過(guò)培訓工作的開(kāi)展,總結探索班主任培訓經(jīng)驗,研究班主任培訓方法,拓寬班主任培訓渠道,加強對班主任培訓工作的管理,逐步建立和完善班主任培訓工作制度,使班主任培訓工作長(cháng)期化、制度化。
3、實(shí)行班主任持證上崗制度。從20xx年起,凡新?lián)伟嘀魅蔚慕處煻家趰徢盎蛏蠉徱荒陼r(shí)間內接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓并取得培訓合格證書(shū)。
四、培訓原則
1、針對性原則
根據不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求,根據上級相關(guān)部門(mén)的安排,培訓工作采取集中培訓與校本研修相結合,遠程培訓與面授輔導相結合等方式進(jìn)行。
2、實(shí)效性原則
堅持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任工作實(shí)際和班主任的實(shí)際需要出發(fā),面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容,重視經(jīng)驗交流,突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng )新性原則
積極創(chuàng )新班主任培訓內容、方式方法、手段和機制。針對教師在職學(xué)習的特點(diǎn),充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
五、培訓的組織與管理
。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導,認真組織。為使我校的班主任培訓工作得到有計劃的實(shí)施,我校成立了小屯小學(xué)班主任培訓工作領(lǐng)導小組:
組長(cháng):齊志峰
副組長(cháng):韋晟齊慶松
成員:齊浩李毅齊雙全王榮滕代禹吳成龍邵正勇邵瓊芬
。ǘ┍WC經(jīng)費的投入,為班主任培訓工作保駕護航
按照《安順開(kāi)發(fā)區中小學(xué)班主任培訓工作實(shí)施方案》的要求,參加小學(xué)班主任培訓的經(jīng)費學(xué)校負擔;教師的書(shū)費、交通費、住宿費由教師所在的學(xué)校報銷(xiāo)。我校按教育局的要求,嚴格按要求做到專(zhuān)款專(zhuān)用,注重效益,切實(shí)提高專(zhuān)項資金的使用.
六、培訓安排
根據開(kāi)發(fā)區教育局的部署安排,我校在20xx、20xx年需要培訓3名班主任,為使此項工作順利開(kāi)展,我校是這樣安排的:
20xx年培訓一名;
20xx年培訓二名。
在參加完上級組織的培訓后,參加培訓的教師對在校的教師進(jìn)行校本培訓。
七、培訓工作要求
1、班主任是教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、管理者,是開(kāi)展學(xué)生思想道德教育的主要實(shí)施者。學(xué)校將高度重視,加強對班主任培訓工作的領(lǐng)導,確保班主任全部參加并解決好培訓經(jīng)費。
2、在教師進(jìn)修學(xué)校做好準備工作的基礎上,學(xué)校制訂班主任培訓方案,安排部署本校班主任培訓工作,組織好教師參加各級培訓,為教師參加學(xué)習盡可能的提供方便,并做好校本研修工作。
3、各位參加培訓的教師要認真參與,按要求做到“六有”,即:有班級工作學(xué)期計劃,有班級工作學(xué)期總結,有典型教育案例,有針對學(xué)生操行評語(yǔ)記錄,有家長(cháng)會(huì )或家訪(fǎng)紀實(shí)筆記,有體現新教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的班主任工作方面的論文。
【培訓實(shí)施方案】相關(guān)文章:
培訓實(shí)施方案06-23
教育培訓實(shí)施方案03-19
培訓實(shí)施方案(大全)06-23
培訓計劃實(shí)施方案06-23
學(xué)校培訓實(shí)施方案06-23
培訓計劃及實(shí)施方案07-28
校本培訓實(shí)施方案08-04
教師培訓實(shí)施方案07-21
安全培訓實(shí)施方案07-22
培訓實(shí)施方案范文10-07