【精選】實(shí)施方案模板10篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
為貫徹落實(shí)《中共xx市委、xx市人民政府關(guān)于印發(fā)
一、總體目標
對接“十二五”規劃，以改善交通、能源、市政、水利、信息、環(huán)保和社會(huì )事業(yè)等城鄉基礎設施薄弱環(huán)節為重點(diǎn)，強化項目帶動(dòng)、投資拉動(dòng)，千方百計加快建設、加快前期、加快審批、加強儲備，構建適度超前、功能配套、管理科學(xué)、安全高效的現代化城鄉基礎設施體系。
二、實(shí)施重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙煌ㄌ嵘こ�
配合市交通運輸局重點(diǎn)做好福廈鐵路晉江站快速疏解道路、社馬路及周邊交通道路提升改造工程和泉州晉江機場(chǎng)改建工程項目推進(jìn)工作，確保按時(shí)建成投用。
�。ǘ┦姓嵘こ�
配合市政園林局、住建局重點(diǎn)推進(jìn)一批市政道路建設、改造，進(jìn)一步完善中心市區市政道路網(wǎng)絡(luò )，打通福興路西延伸， 大力推進(jìn)“一山一水”慢性系統景觀(guān)項目；抓好經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區食品園、光電園等園區基礎設施建設。
�。ㄈ┧嵘こ�
配合市水利局重點(diǎn)推進(jìn)市域小流域整治工程，完成轄區內梧桐溪、梧垵溪的河道整治清淤疏浚。
�。ㄋ模┬畔⑻嵘こ�
配合市科技與信息局、經(jīng)貿局打造“數字晉江”，推進(jìn)“三網(wǎng)”融合，初步建成“無(wú)線(xiàn)城市”和“光網(wǎng)城市”，重點(diǎn)配合推進(jìn)“td-lte”無(wú)線(xiàn)城市建設、光網(wǎng)城市建設、數字晉江地理空間框架、智慧社區和城市一卡通等項目建設。
�。ㄎ澹┉h(huán)保提升工程
配合市環(huán)保局、市政園林局實(shí)施重點(diǎn)流域水環(huán)境污染綜合治理，晉石跨境流域環(huán)境污染綜合整治；重點(diǎn)推進(jìn)晉石高速、泉三高速森林生態(tài)景觀(guān)建設通道工程綠化建設。
�。┥鐣�(huì )事業(yè)提升工程
重點(diǎn)推進(jìn)xx市第六實(shí)驗小學(xué)、季延中學(xué)擴建工程項目建設，配合市教育局做好教育信息現代化提升工程；配合市醫院重點(diǎn)推進(jìn)市醫院遷建項目建設；配合市民政局優(yōu)先發(fā)展養老事業(yè)，做好防災減災工作；配合市文體新局做好草庵公園項目建設。
三、組織機構
為加強我街道城鄉基礎設施建設，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究決定成立羅山街道20xx-2015年加強城鄉基礎設施建設工作領(lǐng)導小組。成員名單如下：
略
領(lǐng)導小組下設辦公室， 掛靠黨政辦，由秘書(shū)負責，具體統籌推進(jìn)、協(xié)調指揮全街道城鄉基礎設施建設。
四、工作機制
要建立統籌、統一的項目責任機制、統計機制、調度機制、督查機制和考核機制。
�。ㄒ唬┴熑螜C制。實(shí)行“四級、七定、三可”項目責任落實(shí)機制。每個(gè)項目均要建立“市掛鉤領(lǐng)導”、“主管單位”、“業(yè)主單位”和“項目責任人”四級責任制度，做到責任內容 “定目標、定任務(wù)、定措施、定人員、定責任、定時(shí)間、定進(jìn)度”，確保項目任務(wù)“可跟蹤、可量化、可評價(jià)”。
�。ǘ┙y計機制。主管單位和業(yè)主單位均要指定1名業(yè)務(wù)人員作為項目進(jìn)度報送專(zhuān)報員，具體負責項目動(dòng)態(tài)信息和存在問(wèn)題的收集、整理、匯總工作，并定期、不定期向項目主管單位反饋進(jìn)度信息和問(wèn)題信息。
�。ㄈ┱{度機制。實(shí)行調度例會(huì )制度、快速響應制度和一線(xiàn)推進(jìn)制度。及時(shí)研究分析項目實(shí)施進(jìn)展情況，協(xié)調排除項目實(shí)施障礙，做到“領(lǐng)導在一線(xiàn)指揮、情況在一線(xiàn)了解、問(wèn)題在一線(xiàn)解決、工作在一線(xiàn)落實(shí)”。
�。ㄋ模┒讲闄C制。實(shí)行定期反饋、通報制度。各項目業(yè)主單位定期向黨政辦報送項目進(jìn)展情況，街道黨政辦對項目進(jìn)展情況進(jìn)行通報，對存在問(wèn)題較多、未按時(shí)序進(jìn)度落實(shí)的項目進(jìn)行責任分解，并跟蹤督促責任單位落實(shí)。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌姺止f(xié)作。各項目業(yè)主單位、各部門(mén)負責人要充分認識加強城鄉基礎設施建設的重要意義，切實(shí)把思想認識統一到市委、市政府的決策部署上來(lái)，把項目建設牢牢掛在心上，體現在措施上，落實(shí)到行動(dòng)上，深入項目一線(xiàn)親自指揮、親自督查、親自協(xié)調解決具體問(wèn)題，切實(shí)改善發(fā)展環(huán)境和群眾生產(chǎn)生活條件，促進(jìn)經(jīng)濟持續平穩發(fā)展。
�。ǘ┘涌旖M織實(shí)施。各社區、各單位負責人要進(jìn)一步梳理“十二五”規劃的基礎設施建設項目，能快則快、適度超前推進(jìn)。要結合我街道發(fā)展需要，再謀劃生成一批符合科學(xué)發(fā)展要求、關(guān)系長(cháng)遠、關(guān)乎民生的城鄉基礎設施項目，增加項目?jì)�，拓展項目�?lái)源；各項目項目業(yè)主要配強項目工作班子，落實(shí)工作經(jīng)費，明確工作計劃。在建項目要促進(jìn)度、保安全、控質(zhì)量、增效益，力爭早建成早投產(chǎn)；前期項目要抓前置、促審批、保征遷、上配套，力爭早開(kāi)工多開(kāi)工。
�。ㄈ┳ズ冒踩|(zhì)量。加強城鄉基礎設施項目社會(huì )穩定風(fēng)險防控工作，堅持安全第一、質(zhì)量?jì)?yōu)先，速度服從安全質(zhì)量。各項目建設單位要切實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責任，健全完善安全生產(chǎn)管理制度，確保工程質(zhì)量和施工安全。
�。ㄋ模⿵娀己硕讲�。街道黨政辦負責把各項目目標完成情況、各項目工作小組報送情況納入年度績(jì)效考評中，作為年度考核的重要依據。
實(shí)施方案 篇2
為全面提升我市中小學(xué)教育信息化水平，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加速實(shí)現全市基礎教育現代化，全面落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-2020年)》和《z市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展行動(dòng)計劃(20xx-2020年)》。根據《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標準（試行）》，結合我市實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步加大現代教育技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中的應用，堅持以“班班通”建設為抓手，以教育資源建設與應用為重點(diǎn)，以改革教學(xué)應用模式為突破口，以提升學(xué)校管理效率為出發(fā)點(diǎn)，以人為本，統籌規劃，更新發(fā)展觀(guān)念，創(chuàng )新發(fā)展模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展，努力實(shí)現教育現代化，為我市經(jīng)濟建設和社會(huì )和諧發(fā)展服務(wù)。
二、目標任務(wù)
根據《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標準（試行）》和《z市中長(cháng)期教育改革與發(fā)展行動(dòng)計劃（20xx-2020年）》文件精神，結合實(shí)際，統一規劃、協(xié)調安排、逐步實(shí)施。通過(guò)z市數字化校園創(chuàng )建，逐步推進(jìn)全市教育現代化的實(shí)現。具體創(chuàng )建目標，20xx—20xx年5年內建設至少500所標準數字化校園。
�。ㄒ唬┘訌娀A設施建設。把教育信息化作為全市教育現代化發(fā)展整體戰略的重點(diǎn)，構建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數字化教育基礎設施。以縣區為節點(diǎn)，建設以縣區為主的教育城域網(wǎng)，主干網(wǎng)絡(luò )千兆。學(xué)校建設百兆以上校園網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現信息點(diǎn)全覆蓋，信息中心配備三層核心交換機、一定數量的服務(wù)器，各級網(wǎng)絡(luò )必須具備網(wǎng)絡(luò )安全措施。農村較偏遠學(xué)�？蓪�(shí)現不同形式的專(zhuān)線(xiàn)連接。學(xué)生用計算機教室、教師用計算機、“班班通”達到《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標準》要求。至少配備一口滿(mǎn)足最大班額人手一機的學(xué)生用計算機教室，努力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)班建設。
�。ǘ┐龠M(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。加強縣區資源中心等公共服務(wù)平臺建設，積極構建以縣區為主的資源共建共享建設體系，實(shí)現學(xué)科資源全覆蓋。學(xué)校要建設體現本校特色的教育教學(xué)資源、數字圖書(shū)館等服務(wù)平臺，并逐年更新增加，建設至少一口電子閱覽室，努力建設校園電視臺，提高資源使用率，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
�。ㄈ⿵娀逃畔⒒瘧皿w系。加強教師電子備課平臺、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教研平臺、學(xué)生自主學(xué)習平臺、考試與評價(jià)平臺、虛擬實(shí)驗室等多元化應用平臺建設，重視信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)隊伍建設和教師全員培訓，提高教師信息技術(shù)應用水平。
(四)加強數字化校園平臺建設。推進(jìn)學(xué)校電子政務(wù)建設，以學(xué)生和教師兩個(gè)基礎庫為著(zhù)力點(diǎn)，加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校管理標準化、規范化，不斷完善學(xué)校數字化校園平臺，積累基礎資料，掌握總體狀況，加強動(dòng)態(tài)監測，提高管理效率，為社會(huì )提供公共教育信息，不斷提高全市教育數字化、現代化水平。
三、創(chuàng )建原則
�。ㄒ唬┏耙巹�。加大數字化校園建設力度，在現有信息化設施的基礎上，超前規劃，進(jìn)一步加快教育信息化終端設施普及步伐，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作從傳統的行為方式向數字化行為方式轉變，綜合提高學(xué)校的數字化水平。
�。ǘ┙y一標準。按照《z市數字化校園評價(jià)標準及評估細則》要求，對基礎設施、資源建設、教學(xué)應用、管理應用等方面進(jìn)行規劃實(shí)施，嚴格標準，明確數字化校園創(chuàng )建的任務(wù)。
�。ㄈ┱掀脚_。全面應用學(xué)校網(wǎng)站，整合鏈接教學(xué)、資源、管理等各類(lèi)校園信息平臺，鼓勵學(xué)校之間在教學(xué)應用上的“百花齊放”和“爭奇斗艷”，促進(jìn)教育信息化全面發(fā)展。
�。ㄋ模┕蚕碣Y源。要以學(xué)科、備課組、農遠資源為中心，圍繞電子備課平臺、學(xué)校網(wǎng)站等，積極整合優(yōu)質(zhì)資源，逐步實(shí)現縣區、學(xué)校、學(xué)科三級資源共享體系。
�。ㄎ澹┱w推進(jìn)。要統一創(chuàng )建步伐，按照規劃時(shí)間，逐步實(shí)施。召開(kāi)創(chuàng )建動(dòng)員會(huì )、研討會(huì )和成果展示會(huì )，積極培養在資源建設與應用、學(xué)科教學(xué)與應用和學(xué)校管理過(guò)程中的典型，發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過(guò)校園宣傳簡(jiǎn)報、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式，形成整體推動(dòng)效應。
五、創(chuàng )建方法
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，細化目標，層層分解，責任到人。要認識到信息技術(shù)在教育改革中的重要地位，形成充分利用信息技術(shù)來(lái)提升教育教學(xué)水平、提高管理效率的理念，要把理念轉化為具體的工作目標和任務(wù)，要通過(guò)對全體師生的宣傳發(fā)動(dòng)，根據《z市數字化校園評價(jià)標準及評估細則》將任務(wù)目標層層分解，并落實(shí)相關(guān)人員的責任，將創(chuàng )建工作落到實(shí)處。
�。ǘ┲贫ǚ桨�，確定步驟，適用策略，形成特色。在創(chuàng )建過(guò)程中，要形成創(chuàng )建方案，制定具體的工作流程，明確創(chuàng )建時(shí)間表，確定創(chuàng )建步驟，選擇適當的創(chuàng )建策略，排解創(chuàng )建難點(diǎn)，扎實(shí)有效、有序推進(jìn)，并力爭形成特色。
�。ㄈ┙C制，加強培訓，全員參與，示范引領(lǐng)。建立長(cháng)效機制，促進(jìn)信息技術(shù)應用，將教師應用信息技術(shù)的情況與學(xué)�？己藱C制相結合。加強培訓，全員參與，分層分級抓好教育信息化工作的領(lǐng)導、應用、開(kāi)發(fā)、管理、學(xué)科教學(xué)五支隊伍建設，培養典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面提高教師應用信息技術(shù)能力。
�。ㄎ澹┩怀鰧�(shí)效、堅持不懈、常態(tài)應用、創(chuàng )新發(fā)展。創(chuàng )建學(xué)校要突出實(shí)效，讓?xiě)帽３殖掷m的穩定的狀態(tài)，各項工作始終處于緊緊依靠信息技術(shù)作支撐的高效運行的狀態(tài)。要有創(chuàng )新的理念、創(chuàng )新的思維、創(chuàng )新的實(shí)踐，不斷為注入新的活力，不斷形成新成果、新特色，始終把握時(shí)代的脈搏，常創(chuàng )常新。
六、創(chuàng )建程序
(一)學(xué)校自評。創(chuàng )建學(xué)校成立自評工作小組,統籌協(xié)調創(chuàng )建工作，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),部署自查自評工作，填寫(xiě)《z市數字化校園創(chuàng )建申請表》（一式三份）和《z市數字化校園創(chuàng )建自評得分表》（一式三份）。
(二)縣區初驗。各縣區成立數字化校園領(lǐng)導小組，根據學(xué)校自評情況，通過(guò)看材料,實(shí)地查看,座談等多種形式,組織實(shí)施現場(chǎng)檢查驗收，針對問(wèn)題,及時(shí)整改，匯總后以縣區為單位上報z市數字化校園建設領(lǐng)導小組。
(三)市級驗收。z市數字化校園建設領(lǐng)導小組依據《z市數字化校園評價(jià)標準及評估細則》組織驗收，達到標準要求的，授予"z市數字化校園"稱(chēng)號,并進(jìn)行獎勵、頒發(fā)獎牌。
經(jīng)驗收通過(guò)的學(xué)校,自授予稱(chēng)號之日起,每隔兩年復查一次。主要指標下滑的,給予黃牌警告并限期整改，整改后仍不能達標的，取消已授予的稱(chēng)號。
七、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全機構。成立相應領(lǐng)導小組，設立專(zhuān)職機構，做到人員到位，措施到位，為數字化校園創(chuàng )建提供組織保障。
�。ǘ┍Ｕ辖�(jīng)費，加大投入。統籌管理“兩費”資金，協(xié)調安排教育信息化建設專(zhuān)項資金，積極爭取各級政府對學(xué)校教育信息化基礎設施建設的支持，將配備和維護資金列入學(xué)校預算。嚴格落實(shí)臨教財字﹝20xx﹞2號文件精神，進(jìn)一步加強“兩費”的管理使用，并在每年的教育費附加及學(xué)校教育公用經(jīng)費中也安排一定比例的專(zhuān)項經(jīng)費，用以支持教育信息化建設，為數字化校園的創(chuàng )建提供資金保障。
�。ㄈ⿵娀瘷C制，科學(xué)評估。切實(shí)加強對數字化校園工作的檢查考核，形成強而有效的高效管理機制。各縣區要建立長(cháng)效激勵機制，市教育局也將根據創(chuàng )建情況，對創(chuàng )建成功的學(xué)校給予一定的資金獎勵。鼓勵各縣區積極探索，敢于創(chuàng )新，對在實(shí)施過(guò)程中的好經(jīng)驗、好做法，及時(shí)總結，積極推廣。把《z市數字化校園評價(jià)標準和評估細則》確定的各項指標納入各縣區和相關(guān)部門(mén)綜合評價(jià)和績(jì)效考核體系，定期組織開(kāi)展檢查評估工作，科學(xué)分析創(chuàng )建效果，通過(guò)數字化校園創(chuàng )建簡(jiǎn)報、專(zhuān)題網(wǎng)站、研討會(huì )等形式，定期公布創(chuàng )建情況。
實(shí)施方案 篇3
按照省群眾工作領(lǐng)導小組要求，縣群公辦要求在今年10月2日到明年2月在全縣深入開(kāi)展以“聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)和諧”為主題的大規模干部下基層活動(dòng)要求。為進(jìn)一步完善群工站工作制度，切實(shí)做好群工站日常性入戶(hù)走訪(fǎng)工作，建立長(cháng)效工作機制，現就XX鎮群眾工作站主題活動(dòng)工作方案予以匯報。
一、工作思路
XX鎮群工總站按照縣“大員上陣，集中力量，到一線(xiàn)去、到矛盾最集中的地方去”的要求，組織各群工站領(lǐng)導及隊員開(kāi)展大走訪(fǎng)、大排查活動(dòng)，制定詳細的入戶(hù)走訪(fǎng)工作計劃。要到工作第一線(xiàn)去，和群眾全方位接觸，訪(fǎng)民情，聽(tīng)民意，幫民富，促民和，要求各群眾工作站細化任務(wù)目標，嚴格工作要求，創(chuàng )新載體，真幫實(shí)扶，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中的困難和問(wèn)題。
二、重點(diǎn)工作
1、深入了解，解決實(shí)際困難。首先，XX鎮群工總站要求各群工站要積極做好大走訪(fǎng)活動(dòng)工作方案，連合所駐村村支兩委干部，積極走訪(fǎng)群眾。各群工站要結合所駐村實(shí)際情況，確定走訪(fǎng)次數、戶(hù)數，要在規定的時(shí)間內保質(zhì)保量做好走訪(fǎng)工作。其次，要根據走訪(fǎng)的情況，詳細了解群眾所需所想，在就業(yè)、教育、就醫、養老、住房、環(huán)境保護、食品安全等方面，集中為困難群眾辦一批實(shí)事好事。再次，在調查摸底、建立臺帳的基礎上，對群眾需要解決的難題進(jìn)行分類(lèi)排隊，逐項逐條研究解決方法，符合有關(guān)幫扶政策的盡快予以解決。最后，要把幫扶工作完善為長(cháng)效工作機制，著(zhù)力推行群眾工作站室服務(wù)群眾代理代x制度，真正把解決群眾熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題管起來(lái)、承擔起來(lái)，把群眾工作站室作用發(fā)揮出來(lái)，最大限度地為群眾提供優(yōu)質(zhì)高效便捷的服務(wù)。
2、全面排查，消除矛盾隱患。各群工站，要在建走訪(fǎng)調研的基礎上，建立完善《矛盾排查情況臺賬》，詳細記錄每次走訪(fǎng)的矛盾及調解情況。各群工站領(lǐng)導及隊員，要幫助基層健全完善民情懇談、信息匯集分析、矛盾排查調處等基礎工作機制，對潛在的矛盾隱患、不穩定苗頭提前預防診斷，從源頭上發(fā)現化解各類(lèi)矛盾，把工作重點(diǎn)由事后解決轉到事前排查化解上。
3、積極調解，化解信訪(fǎng)問(wèn)題。各群工站要積極建立《各工作站代理信訪(fǎng)情況臺賬》，要嚴格按照縣“理舊案、清重案、防新案”工作重點(diǎn)，把解決好群眾反映的信訪(fǎng)突出問(wèn)題，作為突出任務(wù)來(lái)抓。要加強對信訪(fǎng)重點(diǎn)問(wèn)題的深入調研，認真研究從制度和政策層面解決征地、拆遷、涉法涉訴及重點(diǎn)群體等信訪(fǎng)突出問(wèn)題的措施，全力消除不穩定苗頭和隱患，最大限度維護群眾合法權益。嚴格責任追究，實(shí)行每月一通報，對違反規定的按要求規定予以問(wèn)責，努力實(shí)現信訪(fǎng)形勢明顯好轉的目標任務(wù)。
4、做好各項工作，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。在走訪(fǎng)排查的基礎上，各群工站要幫助基層單位按照年初安排部署，查漏補缺，查看工作進(jìn)度和當前存在問(wèn)題，要按照上級要求，結合所駐村工作實(shí)際，幫助基層提高領(lǐng)導能力，理清發(fā)展思路，解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)難題，切實(shí)在強化領(lǐng)導班子、扶持企業(yè)發(fā)展、引進(jìn)關(guān)鍵項目、謀劃富民措施等方面取得成效。
三、保障措施
1、提高認識，加強領(lǐng)導。開(kāi)展“入戶(hù)大走訪(fǎng)”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)省、市、縣群工站辦公室要求的重大舉措，是全面加強和改進(jìn)新形勢下群眾工作的創(chuàng )新舉措，是深化創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)際舉措，是狠抓工作落實(shí)的有效舉措。各群工站一定要高度重視，精心組織、周密部署，確�；顒�(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
2.加強銜接，主動(dòng)配合。要主動(dòng)加強與聯(lián)系所駐村兩委干部，全面開(kāi)展工作，避免因工作不到位出現“空掛”現象。對活動(dòng)過(guò)程中群眾反映的問(wèn)題，各群工站要積極協(xié)調，加強銜接，要切實(shí)解決，不得推諉。
3、創(chuàng )新工作形式。各群工站要認真研究工作方案，結合實(shí)際，開(kāi)展多種形式的工作形式，不要拘泥于傳統形式。要總結經(jīng)驗、全面部署謀劃、切實(shí)把入戶(hù)走訪(fǎng)活動(dòng)落到實(shí)效。
XX鎮群工總站
實(shí)施方案 篇4
一、教育目標
通過(guò)進(jìn)一步加強對一年級學(xué)生在與人交往過(guò)程中的的自護自救教育，讓學(xué)生了解與人交往中自護自救的基本常識，認識并注意防范社會(huì )交往中的不良現象，學(xué)會(huì )應對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識，促使學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、小組成員
組長(cháng)：z
組員：一年級班主任
三、教育途徑
�。�1）發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，以課堂為載體，把自救自護滲入知識教育過(guò)程。
�。�2）利用晨間談話(huà)、班隊課時(shí)間教育同學(xué)們“操場(chǎng)運動(dòng)多快活，挫傷之后難愈合，科學(xué)鍛煉有要求，不傷筋骨受益多；
�。�3）自護教育既要發(fā)揮學(xué)校教育的積極引導作用，又要積極開(kāi)發(fā)、利用家庭和社會(huì )的教育資源，家校形成合力。
�。�4）陣地育人：黑板報、紅領(lǐng)巾監督崗、校櫥窗、廣播站；圖書(shū)室。
四、活動(dòng)安排
1、11月份，向全體一年級學(xué)生每人發(fā)放一份“與人交往自救自護知識”。
2、安全與人交往主題板報。
3、12月份，召開(kāi)主題班會(huì )“如何與陌生人交往”。
4、3月份，自救自護漫畫(huà)比賽。
5、4月份，效果檢測，與家長(cháng)聯(lián)系好，讓孩子一人在家，由一人扮演陌生人，看能否敲開(kāi)學(xué)生家的門(mén)。
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
以轉變教育思想和教育觀(guān)念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動(dòng)力，以育人為根本，以建設一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，制定本方案。
二、總體目標
全面實(shí)施素質(zhì)教育，基本構建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應時(shí)代發(fā)展的要求。為把我校建成一流的農村學(xué)校而奮斗。
三、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┐_定一個(gè)目標。
實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長(cháng)。具體說(shuō)：合格，各文化學(xué)科成績(jì)及格，包括講普通話(huà)、寫(xiě)出規范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長(cháng)，會(huì )畫(huà)畫(huà)，能歌會(huì )舞，擅長(cháng)一兩項體育項目。
�。ǘ┳プ蓷l渠道
1．以培養學(xué)生能力為總目標，以課堂教學(xué)為主渠道。
課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開(kāi)全、開(kāi)足、教好的原則，淡化主科與副科的區別，淡化單純的分數意識，側重培養能力。要優(yōu)化教育內容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的能力，這個(gè)能力是學(xué)生獨立學(xué)習、終身學(xué)習的能力。
2．建立以活動(dòng)課為載體，以特長(cháng)訓練活動(dòng)為主要形式，以培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)為重點(diǎn)的輔渠道。
各類(lèi)活動(dòng)課都是教學(xué)計劃所規定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認真上好活動(dòng)課，保證課時(shí)，保證質(zhì)量，在確�；顒�(dòng)課課時(shí)的前提下，學(xué)校根據實(shí)際，開(kāi)展特長(cháng)訓練活動(dòng)，并不斷創(chuàng )造條件，提高質(zhì)量，使受學(xué)生真正達到合格加特長(cháng)。
�。ㄈ┳⒅厝齻�(gè)方面。
1．注重面向全體學(xué)生。
所有教育教學(xué)活動(dòng)的著(zhù)眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應試教育的根本區別。
2．注重培養學(xué)生的素質(zhì)。
實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習的本領(lǐng)和服務(wù)于社會(huì )的本領(lǐng)。
3．注重發(fā)揮主體作用。
實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。要堅持學(xué)生為主體，教
師為主導，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，揭示問(wèn)題，解決問(wèn)題，調動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促使其主動(dòng)學(xué)習，掌握知識，形成能力。
�。ㄋ模⿵娀椆ぷ�。
一是強化學(xué)困生轉變工作；二是強化教學(xué)常規管理。強化常規教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認真—認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核； 三是強化德育工作。加強思想道德教育，是關(guān)系到學(xué)生一生乃至國家民族前途命運的大事，也是實(shí)現由應試教育向素質(zhì)教育轉軌的首要任務(wù)。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開(kāi)始，除利用思品課和少先隊活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行系統的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動(dòng)中滲透愛(ài)國主義、公德意識和民主法制意識教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養成文明的行為習慣。形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的立體教育網(wǎng)絡(luò )，全方位地推動(dòng)德育工作。
�。ㄎ澹┨幚砗盟膫�(gè)關(guān)系。
1．處理好實(shí)施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。
普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學(xué)率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質(zhì)教育就沒(méi)有落實(shí)，真正實(shí)現了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，
是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。
2．處理好實(shí)施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系。
要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區別開(kāi)來(lái)。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實(shí)踐模式，文化考試也同其它教育過(guò)程一樣，是“模式”中的一個(gè)環(huán)節，是檢驗教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績(jì)做為“唯一標準”，改進(jìn)并完善考試內容和方法，將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。
面向全體，是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，因材施教；發(fā)展特長(cháng)是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4．處理好全面發(fā)展和培養特長(cháng)的關(guān)系。
我們的培養目標是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養特長(cháng)是在全面發(fā)展的基礎上使學(xué)生在某一方面形成濃厚的興趣，進(jìn)而掌握一定特長(cháng)。只注重發(fā)展特長(cháng)，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個(gè)性特長(cháng)的培養也是不完全的教育。結合學(xué)校實(shí)際，搞好學(xué)生的特長(cháng)教育。
實(shí)施方案 篇6
為進(jìn)一步加強教師隊伍管理，促進(jìn)教師理論學(xué)習和教學(xué)研究，積極提高教師隊伍整體素質(zhì)。我校決定舉行教師業(yè)務(wù)考試，為使此項工作有序開(kāi)展，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以新課程理念為指導，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨。堅持面向全體、突出重點(diǎn)，以考促學(xué)、以考促研、以考促改和以考促教的原則，全面提升我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、考試對象
五十歲以下男教師和四十五歲以下女教師，在職中層領(lǐng)導不論年齡均須參加考試。
三、考試科目及范圍
1、初中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)；
2、高中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐；
考試范圍根據教師任教學(xué)科情況，以學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識為重點(diǎn)，具體范圍是：
1、學(xué)科基礎知識（以教材為主），統考學(xué)科占80%，非統考學(xué)科占60%；
2、課程標準，統考學(xué)科占20%，非統考學(xué)科占40%。要求熟悉理解課程標準規定的學(xué)科性質(zhì)、地位、作用，學(xué)科教學(xué)目的、要求、原則與方法，學(xué)科教學(xué)中應注意的問(wèn)題以及學(xué)習評價(jià)與考核等。
四、考務(wù)安排
采用閉卷筆試，全校統一考試和評卷；考試時(shí)間及具體的考務(wù)工作另行通知。
五、相關(guān)規定
�。ㄒ唬┛荚嚦煽�(jì)劃定為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等次。等次劃定辦法：考試實(shí)行100分制，成績(jì)在90分以上的為“優(yōu)秀”、80－89分的為“良好”、70－79分的為“合格”、60－69分的為“基本合格”、59分以下的為“不合格”。
�。ǘ┛荚嚱Y果，按照優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等次，作為教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核和評價(jià)的重要依據。
1、獲得“合格”以上等次的，方可申報評審、聘任上一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；獲得良好以上等次的，方可推薦參加省市校等各類(lèi)骨干教師評選，參加國家省市校等各級先進(jìn)評選；可以折算校本培訓10個(gè)學(xué)時(shí)。
2、獲得“不合格”等次的，參加補考，補考后仍為“不合格”的，待崗學(xué)習，學(xué)習后考試仍“不合格”的，自行聯(lián)系邊遠學(xué)校，調離原單位，報校教育行政主管部門(mén)備案。
3、考試等次，學(xué)校以適當方式兌現獎勵性績(jì)效工資。
六、此實(shí)施方案由學(xué)校教務(wù)室負責解釋。
實(shí)施方案 篇7
一、質(zhì)量管理目標
1、護理質(zhì)量指標達醫院管理年標準要求
2、病人得到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對護理工作滿(mǎn)意率達85%以上
3、護理人員無(wú)違法違紀行為
4、無(wú)護理事故發(fā)生
二、護理質(zhì)量管理組織體系
醫院質(zhì)量管理委員會(huì )——護理部質(zhì)量管理組——病房管理，基礎護理，分級護理，整體護理組；技術(shù)操作，臨床知識提問(wèn)，健康教育組；護理文書(shū)，滿(mǎn)意度調查組；護理安全管理，急救物品管理組；醫院感染管理急診室、手術(shù)室、供應室、ICU、產(chǎn)房、 特殊科室管理組。
護理質(zhì)量實(shí)行三級控制，即一級為院質(zhì)量管理委員會(huì )，二級為以護理部為主的護理質(zhì)量管理組，三級為各科室以護士長(cháng)為主的質(zhì)控小組。
三、質(zhì)控辦法
1、各科室質(zhì)控小組負責本科室的質(zhì)控，要求制定切實(shí)可行的考核細則，做到每日質(zhì)控，對各班的護理工作質(zhì)量進(jìn)行檢查評價(jià)，考核結果與獎金掛鉤，并作為護士長(cháng)考核評價(jià)內容之一。
2、采用“三定”“三不定”的方法進(jìn)行質(zhì)控
“三定”一是每天護士長(cháng)按標準定時(shí)對病房護理工作進(jìn)行檢查；二是每月護理部定時(shí)對全院護理工作進(jìn)行檢查；三是每季度醫院質(zhì)量管理組織對護理工作進(jìn)行一次檢查。
“三不定”一是護士長(cháng)不定期對各班護理工作進(jìn)行檢查；二是護理部不定期對各科單項護理工作進(jìn)行抽查；三是分管院長(cháng)不定期對護理工作進(jìn)行監查。護理部經(jīng)常深入科室進(jìn)行檢查督促發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，客觀(guān)公正地評價(jià)各護理單元的護理質(zhì)量水平，建立質(zhì)量的數據反饋統計指標，使質(zhì)量檢查控制做到科學(xué)化、數據化。
3、每半年、一年做護理質(zhì)量評價(jià)總結，總結成功經(jīng)驗和失敗教訓，形成標準或常規，指導今后工作。
4、利用經(jīng)濟杠桿的促進(jìn)作用，把每月質(zhì)量考核結果與獎金分配密切結合使思想教育、規章制度、質(zhì)量、經(jīng)濟充分發(fā)揮協(xié)同作用。
5、根據醫院的總體規劃，結合本部門(mén)的特點(diǎn)及工作重點(diǎn)制定年度工作計劃、月工作計劃及周工作計劃。由護理部及護士長(cháng)共同完成臨床科室護理工作質(zhì)量檢查。將檢查結果及時(shí)匯總、反饋給相關(guān)科室及人員。針對檢查發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)制定整改措施，并將此措施告之全體護理人員。護理工作質(zhì)量檢查結果作為科室進(jìn)一步質(zhì)量改進(jìn)的參考，并作為護士長(cháng)管理考核重點(diǎn)。
四、實(shí)施細則
1、月報表于每月底報護理部。
2、護士長(cháng)考核資料不全在本月質(zhì)量總分中扣1分。
3、護理部不能堅持深入科室，每月少于兩次扣除當月獎金。
五、質(zhì)控檢查的內容
1、護理質(zhì)控檢查的內容包括綜合檢查、重點(diǎn)檢查和夜班檢查，同時(shí)還包括一些加分和減分項目。
2、綜合檢查包括檢查護理人員對分管患者的全面了解，危重患者的護理和技術(shù)操作，消毒隔離，護理表格書(shū)寫(xiě)，藥品管理，病室規范，健康教育，勞動(dòng)紀律，儀容儀表及服務(wù)態(tài)度等。
3、重點(diǎn)檢查為每月安排一項重點(diǎn)檢查內容。
4、夜班檢查由值夜班護士長(cháng)檢查夜班護理工作情況、處理突發(fā)事件以及進(jìn)行人力調配，同時(shí)負責重點(diǎn)科室抽查。
5、加分項目包括特殊事件受表?yè)P的人或事；滿(mǎn)意度調查中患者點(diǎn)名表?yè)P的護理人員；醫療護理差錯及時(shí)被發(fā)現，堵塞漏洞者；院外帶來(lái)的護理并發(fā)癥，經(jīng)精心護理后患者痊愈等內容。
6、減分項目包括發(fā)生護理差錯；護理糾紛、投訴經(jīng)核實(shí)有護理缺陷；患者滿(mǎn)意度調查中點(diǎn)名批評者等內容。
石樓縣人民醫院護理部
實(shí)施方案 篇8
教育需要積極而有效的文化，學(xué)校教育價(jià)值最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，以強化超功利的人文教育思想，給學(xué)生一個(gè)東方傳統文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng )建的主導思想。正是基于這一教育理念，我校決定以“中國傳統文化教育”為內容進(jìn)行德育特色化學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)。
一、指導思想：
“用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用理念支撐學(xué)�！� 是我校的特色化學(xué)校創(chuàng )建的指導思想。中國有著(zhù)五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長(cháng)的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng )造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養和社風(fēng)民俗。通過(guò)開(kāi)展“中國傳統文化教育”，系統整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力，全方位提高育人質(zhì)量。通過(guò)教育，為學(xué)生奠定文化修養的基礎，未來(lái)能以健全的人格、道德和智慧投身于社會(huì )，為中國文化之發(fā)揚光大，為建構“人文和科技交匯的未來(lái)世界”做出貢獻，培養名副其實(shí)的文明人、現代人、成功人。
二、總體設計
以“中國傳統文化導讀”為主線(xiàn)，以人文性管理為手段，以養成教育為途徑，以德育活動(dòng)為載體，以“合約式”評價(jià)為終結，引導廣大青少年從小樹(shù)立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國傳統文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚傳統的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚的氣概、堅韌的意志、頑強的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系。
三、意義
�。ㄒ唬├碚撘饬x
為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件精神，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作體系，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀傳統教育、革命傳統教育等。
依據心理學(xué)原理“幼兒養性，童蒙養正，少年養志，成人養德”進(jìn)行傳統文化教育可以提高學(xué)生的記憶力，提升學(xué)生的民族素養。民族凝聚力來(lái)自中華民族的優(yōu)良傳統，中華傳統文化教育不僅有利于社會(huì )主義德育內容民族化，系統化和科學(xué)化體系的建設，而且有利于解放和發(fā)展社會(huì )主義社會(huì )生產(chǎn)力，有利于國家統一、民族團結、社會(huì )進(jìn)步。
�。ǘ⿲�(shí)踐意義
1、抵制社會(huì )不良環(huán)境影響的'需要。由于受應試教育的影響，許多家長(cháng)急功近利，只要求孩子“成才”，而對孩子做人的教育卻越來(lái)越淡漠。在功利化的社會(huì )背景下，我們的教育環(huán)境存在著(zhù)許多問(wèn)題：影視、網(wǎng)吧演繹著(zhù)“武俠加愛(ài)情”、“黃色加暴力”；成人思想中的拜金主義、享樂(lè )主義……這些都使學(xué)生的身心受到了嚴重的的侵害。開(kāi)展中國傳統文化教育，有利于引導學(xué)生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚正氣。
2、迎接全球化挑戰的需要。人們在全球化中進(jìn)一步誤讀東方，甚至走向西方中心主義。我們的民族文化在全球化的語(yǔ)境中沒(méi)能占據應有的位置。中國傳統文化面臨著(zhù)被集體遺忘的尷尬，其結果就是使學(xué)生對我們民族的歷史，不僅沒(méi)有深刻而較全面的了解，反而憑空多了一份蔑視，這對民族精神是巨大的傷害。而民族身份認同的問(wèn)題，在全球化時(shí)代又顯得尤為嚴峻。因此，開(kāi)展中國傳統文化教育是培養現代中國公民的需要。
四、實(shí)施原則
1、全面性原則：中國傳統文化教育要在每一名學(xué)生身上得到落實(shí)，使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展。
2、整體性原則：中國傳統文化教育思想要體現在學(xué)校工作的方方面面，形成體系。
3、發(fā)展性原則：實(shí)施中國傳統文化教育要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷提高，不急功近利。
五、 建設目標
1、近期目標：明確“中國傳統文化教育特色學(xué)�！苯ㄔO指導思想，達成共識，研討細化具體操作方案。
2、中期目標：通過(guò)進(jìn)行中國傳統文化建設活動(dòng)，加強學(xué)生的道德修養和人文修養，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
3、遠期目標：
�。�1）通過(guò)誦讀經(jīng)典文化，使學(xué)生在中學(xué)階段能夠掌握XX00條成語(yǔ)，300余首古詩(shī)詞，熟練背誦《弟子規》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典篇目。
�。�2）通過(guò)開(kāi)展中國傳統文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎；通過(guò)社會(huì )反饋，學(xué)生在家庭、社會(huì )上的表現，學(xué)生明確知道應做一個(gè)怎樣的社會(huì )人。
�。�3）培養和造就一批師德高尚，教學(xué)風(fēng)格獨特，具有人文素養的名教師。
�。�4）形成穩定的可持續發(fā)展的“中國傳統文化教育模式”，使學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨特性得到社會(huì )的認可。
六、主要內容
1、在全校范圍內開(kāi)展“傳統文化導讀”活動(dòng)，深化“傳統美德教育”課題研究，形成理論體系。
2、圍繞中國傳統文化教育活動(dòng)，進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)，使學(xué)生能更好地汲取中國傳統文化精髓。
3、圍繞特色校創(chuàng )建活動(dòng)，逐步形成彰顯學(xué)校人文特色和育人品位的校園文化。
4、使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想。
5、在學(xué)科教學(xué)中講究方法，滲透傳統文化教育思想。
6、創(chuàng )建人文性學(xué)生和教師評價(jià)機制。
7、利用多種手段，圍繞特色校創(chuàng )建開(kāi)展系列配套活動(dòng)，達到育人目的。
七、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段（20xx年4月～～20xx年9月）
1、成立“中華傳統文化教育研究室”，開(kāi)題論證，組織討論，認清創(chuàng )建“中國傳統文化教育”特色校的重要意義。
2、組織學(xué)習《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件，通過(guò)學(xué)習，轉變教育思想，為開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)奠定思想基礎。
3、成立領(lǐng)導小組，制定創(chuàng )建方案，準備中華傳統文化教育講座并對全體師生進(jìn)行培訓。
�。ǘ﹦�(chuàng )建階段（20xx年9月～～20xx年7月）
宣傳落實(shí)，注重過(guò)程，進(jìn)行階段評估，提供實(shí)驗報告，總結經(jīng)驗論文。
各階段具體安排如下：
1、在全校范圍內開(kāi)展“傳統文化導讀”活動(dòng)，初中部開(kāi)始誦讀《弟子規》，高中一年級開(kāi)始誦讀《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《老子莊子選》、《唐詩(shī)三百首》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》等，至中學(xué)畢業(yè)完成。
2、校本課程開(kāi)發(fā)： 20xx年9月以前完成《〈弟子規〉講解》、《蒙學(xué)旨要》校本課程的開(kāi)發(fā)；20xx年底以前完成《國學(xué)綱領(lǐng)》這一校本教材的編寫(xiě)。
3、校園文化建設：20xx底年以前完成傳統文化經(jīng)典篇目大理石貼壁，設立孔子塑像，校園宣傳欄、班級壁報文化凸顯傳統美德教育思想，在全校形成傳統文化教育氛圍。
4、教師隊伍建設：20xx年以前，培養出一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有獨特教學(xué)風(fēng)格的教師隊伍。5年內培養出3—5名校、縣級師德典型及以人文性教學(xué)為特色的名師。
5、學(xué)科滲透：20xx年以前，制定可操作的實(shí)施方案，針對不同學(xué)科，具體細化滲透傳統文化教育的內容、途徑及方法及目標。
6、20xx年9月以前，制定切實(shí)可行的人文化學(xué)生及教師評價(jià)方案并進(jìn)行實(shí)驗運作；并形成具體的操作模式。
7、根據傳統文化教育內容，每年有計劃的開(kāi)展以愛(ài)國主義為核心的傳統美德教育活動(dòng)、傳統節日教育活動(dòng)、傳統禮儀教育活動(dòng)、傳統文藝、體育教育活動(dòng)等。
�。ㄈ┛偨Y階段：20xx年9月～～20xx年12月）
創(chuàng )建結束,申報驗收,推廣成果。
八、途徑與方法
以課堂教學(xué)為主渠道，全面開(kāi)展傳統文化經(jīng)典活動(dòng)；以人文化管理為手段，加強對創(chuàng )建活動(dòng)的檢查與指導，如對學(xué)生實(shí)行“合約式”評價(jià)、對教師考核實(shí)行“四評”制度等；以宣傳教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造傳統文化教育的氛圍，如：利用廣播、板報、墻報、手抄報等進(jìn)行傳統文化、思想的宣傳，通過(guò)各種節日、紀念日進(jìn)行教育，通過(guò)觀(guān)看錄像片、主題班隊會(huì )、讀書(shū)教育活動(dòng)、演講比賽、知識競賽等形式使學(xué)生的思想得到升華；通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展參觀(guān)、調查、訪(fǎng)問(wèn)等形式使學(xué)生的行為得到檢驗。
九、保證措施
1、實(shí)施“一把手”工程，校長(cháng)親自抓落實(shí)，由研究室具體抓課題實(shí)施的過(guò)程及內容的選擇，落實(shí)講座及實(shí)驗活動(dòng)項目，德育處、團委具體負責學(xué)生行為規范的檢查指導。
2、加大經(jīng)費投入力度，學(xué)校在研究教師培訓、器材、資料、教材等方面提供條件，保障特色校創(chuàng )建的順利進(jìn)行。
3、不斷學(xué)習各校的先進(jìn)經(jīng)驗，調整方案，改進(jìn)方法，圍繞德育科研課題,組織系列研討活動(dòng)。
4、引入激勵機制，完善考核及考評制度，保證實(shí)驗的有序進(jìn)行。
5、做好材料的收集與整理，加強過(guò)程管理。
實(shí)施方案 篇9
通過(guò)全體員工幾年的努力拼搏，東圣焦化有限公司生產(chǎn)已經(jīng)初具規模，產(chǎn)品品種基本完善，質(zhì)量品牌已初步形成，生產(chǎn)管理逐漸規范，企業(yè)文化也在向良性的軌道發(fā)展，企業(yè)整體呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢。為進(jìn)一步加強科學(xué)管理，節約成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加經(jīng)濟效益，增強綜合競爭力，公司決定于20xx年10月起開(kāi)展“標準化管理年”活動(dòng)，為使活動(dòng)能有效開(kāi)展，特制定本活動(dòng)實(shí)施方案：
一、 指導思想和基本原則
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以經(jīng)濟效益為中心，牢固樹(shù)立“標準化管理”理念，推進(jìn)管理創(chuàng )新，實(shí)現管理流程、指標體系、作業(yè)規程的標準化，充分發(fā)揮標準化管理在提高質(zhì)量、確保安全、降低成本、增進(jìn)效益方面的保障作用，逐漸達到企業(yè)管理規范化、標準化、現代化，實(shí)現可測算、可量化、可對比的實(shí)際經(jīng)濟效益，使標準化管理成為企業(yè)發(fā)展的有效推進(jìn)器。
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1、堅持有針對性、從實(shí)際出發(fā)的原則；
2、堅持不走過(guò)場(chǎng)、注重實(shí)效的原則；
3、堅持全員參與、以員工為主體、實(shí)現良性互動(dòng)的原則；
4、堅持促進(jìn)管理規范、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新的原則；
5、堅持規范化、高起點(diǎn)、上水平的原則。
二、 總體目標和主要任務(wù)
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緊緊圍繞優(yōu)化流程和降本增效兩個(gè)主題，通過(guò)“標準化管理年”活動(dòng)，實(shí)現人員管理現代化、生產(chǎn)管理標準化，財務(wù)管理規范化、物資管理系統化，保證公司在“標準化管理年”活動(dòng)中實(shí)現規范管理、增收節支的目的，建立起適應公司長(cháng)遠發(fā)展需要的“標準化管理”長(cháng)效機制，使公司的整體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平上一個(gè)新的臺階，為建設具有一流管理水平的綜合能源企業(yè)奠定基礎。
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針對當前企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程存在的主要問(wèn)題，“標準化管理年”活動(dòng)從夯實(shí)企業(yè)基礎管理入手，以規范管理、細化管理和創(chuàng )新管理為主線(xiàn)，提升企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平。
1、完善管理制度。完善各項基礎管理工作，對現行的規章制度進(jìn)行充實(shí)和完善，彌補管理制度死角，提高制度針對性和實(shí)效性。不斷創(chuàng )新規章制度，建立健全新的管理規則和行為規范。杜絕有章不循、違章不究、紀律渙散、管理松懈等現象發(fā)生。建立健全各種原始記錄、憑證、臺賬、統計報表，切實(shí)抓好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的信息收集、分析、處理和反饋，健全信息網(wǎng)絡(luò )。進(jìn)一步完善考評標準和考核體系，嚴格按責任狀考核實(shí)際工作，兌現獎懲。
2、提升生產(chǎn)標準化水平。完善各項操作規程，實(shí)行標準化生產(chǎn)，推行供應鏈管理，控制庫存，對現有庫存物資進(jìn)行清查并分類(lèi)。強化現場(chǎng)管理，增強員工責任感和自控能力，優(yōu)化生產(chǎn)流程，嚴格工藝紀律，保持設備完好，推廣清潔生產(chǎn)，降低物資消耗，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
3、加強節能降耗管理。各部室車(chē)間要高度重視節能降耗工作，建立和落實(shí)節能目標責任制，健全能源計量、統計制度，建立健全原始計量和統計臺帳。開(kāi)展能源審計，通過(guò)能源審計，分析現狀，查找問(wèn)題，挖掘潛力，提出切實(shí)可行的節能降耗措施。建立節能降耗激勵機制，提高能源利用效率。
4、加強財務(wù)管理。通過(guò)對企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)過(guò)程形成價(jià)值鏈的分析，挖掘采購、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、等環(huán)節增值節支潛力。加強成本核算和管理，降低采購成本，降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本，降低應收帳款，提高資金利用效率。嚴格財務(wù)制度，防范財務(wù)風(fēng)險，嚴細管理，增收節支，使有限的資金得到高效利用。
5、加強組織管理和人力資源管理。優(yōu)化組織管理結構，改善管理模式，增強對市場(chǎng)的應變能力。注重員工技能和管理培訓，完善獎懲分明績(jì)效管理機制，使員工在服務(wù)于企業(yè)中實(shí)現自我價(jià)值。善待員工，建立和諧工作關(guān)系。
6、推進(jìn)企業(yè)信息化建設。加快企業(yè)信息化進(jìn)程，根據企業(yè)自身的現狀，確定總體目標，分步實(shí)施，積極推進(jìn)。通過(guò)推動(dòng)企業(yè)信息化進(jìn)程，逐步實(shí)現業(yè)務(wù)流程再造，管理方法創(chuàng )新，組織結構重組，提高管理效率。
7、加強安全生產(chǎn)管理。要根據生產(chǎn)狀況和安全管理特點(diǎn)，對員工強化以崗位責任制為中心的安全生產(chǎn)教育，重點(diǎn)進(jìn)行安全生產(chǎn)知識、規章制度、操作規程、技術(shù)標準規范、危險源識別、風(fēng)險管理、應急預案、重大事故案例、勞動(dòng)紀律等方面的教育，強化安全生產(chǎn)技術(shù)培訓工作，使職工熟練掌握技術(shù)、工藝、設備性能。認真清查重要單位、重要部位，特別是特種設備和基建項目工地的安全隱患，全力預防人身傷亡和設備事故的發(fā)生。隱患排查與整改要突出重點(diǎn)，深化專(zhuān)項整治，努力培植崗位責任心意識，真正落實(shí)崗位責任制，不斷提高安全管理水平。
8、加強企業(yè)法律風(fēng)險防范機制建設。進(jìn)一步規范管理程序，建立重要法律行為審核把關(guān)制度，避免因程序失誤造成企業(yè)重大損失。加強合同管理，加強各類(lèi)經(jīng)濟合同的事前法律論證，分析識別法律約束和限制，最大限度的規避法律風(fēng)險，在企業(yè)重要經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中進(jìn)行全方位、全過(guò)程的法律風(fēng)險防范。
三、實(shí)施步驟和措施
“標準化管理年”活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施是一個(gè)系統工程，涉及的內容相當廣泛，實(shí)施過(guò)程也較復雜，尤其要注重過(guò)程管理，逐步推進(jìn)�！皹藴驶芾砟辍被顒�(dòng)整個(gè)過(guò)程分為三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)和培訓階段（20xx年10月23日--11月30日）。重點(diǎn)做好宣傳發(fā)動(dòng)和培訓工作，優(yōu)化管理機制，制定實(shí)施細則，梳理完善現有制度規范。
�。ㄒ唬┰O立組織機構。公司成立“標準化管理年”活動(dòng)領(lǐng)導小組和辦公室，負責組織和部署“標準化管理年”活動(dòng)的各項工作，對活動(dòng)中的重大事項進(jìn)行協(xié)調和決策，負責制定、審核、檢查“標準化生產(chǎn)年”活動(dòng)的考核、評估辦法和總結報告。領(lǐng)導小組由張迎亮同志擔任組長(cháng)，成員為李寶元、劉忠臣、段長(cháng)安、趙永寬、劉旭明、劉志斌、楊勇軍、王秀坤、周溯，由周溯任辦公室主任，成員為陳樹(shù)亮、孫彩峰、王國成、劉華才、付瑋瑋、包海、李成才、劉廣江、李明君。
�。ǘ┳龊眯麄靼l(fā)動(dòng)和培訓工作。通過(guò)公司網(wǎng)站、宣傳欄、標語(yǔ)、專(zhuān)題活動(dòng)等形式，深入宣傳“標準化管理”理念，提高員工對標準化生產(chǎn)的重要性、必要性的認識，增強員工的主動(dòng)性，廣泛發(fā)動(dòng)員工參與“標準化管理年”活動(dòng)。同時(shí)，聘請國內知名的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)培訓機構對企業(yè)進(jìn)行診斷培訓，幫助企業(yè)改善內部結構，加強組織管控和流程設計。公司設立標準化管理年活動(dòng)電子郵箱，作為活動(dòng)信息反饋和意見(jiàn)建議收集的信息平臺。
�。ㄈ└鞑渴�、各車(chē)間要根據本實(shí)施方案和領(lǐng)導小組辦公室的安排，按照目標管理的要求，研究制定切實(shí)可行的實(shí)施細則和管理目標標準，于11月30日前報公司“標準化管理年”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
第二階段：確定標準化管理目標，制定考核標準（20xx年12月1日—12月31日）。
領(lǐng)導小組辦公室根據各部室各車(chē)間呈報的實(shí)施細則和管理目標標準，逐個(gè)進(jìn)行初步檢查和校對，并通過(guò)與部室車(chē)間互動(dòng)協(xié)商，根據實(shí)際情況進(jìn)一步優(yōu)化指標，最后形成公司“標準化管理年”活動(dòng)各部門(mén)管理目標和目標管理考核標準，作為指導活動(dòng)開(kāi)展的方向指引和考核依據。
第三階段：組織實(shí)施階段（20xx年1月1日至 20xx年12月31日），重點(diǎn)是抓好方案落實(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，取得實(shí)效。
�。ㄒ唬└鞑渴腋鬈�(chē)間根據領(lǐng)導小組辦公室發(fā)布的管理目標和目標管理考核標準，明確工作重點(diǎn)，有針對性分析管理中存在的薄弱環(huán)節與問(wèn)題，加強對工作流程中關(guān)鍵成本要素的生產(chǎn)管理并提高執行力，完善各項流程、標準和規程，嚴格自查，有效降低運營(yíng)浪費，實(shí)現降本增效。對實(shí)施中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改落實(shí)，同時(shí)注意對好的做法好的行為進(jìn)行總結、報告、推介，加強信息溝通反饋。實(shí)現全員參與共同帶動(dòng)企業(yè)整體效益的提升。
�。ǘ╊I(lǐng)導小組辦公室采取定期和不定期檢查的方式，采用即時(shí)通報活動(dòng)進(jìn)展情況、召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )、專(zhuān)題活動(dòng)、定期考評等形式，切實(shí)落實(shí)獎懲措施，對檢查中出現的問(wèn)題限時(shí)按標準要求整改，以促進(jìn)活動(dòng)有效開(kāi)展，使標準化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)逐漸成為員工一種習慣行為，從而形成長(cháng)效機制。
第四階段：總結提升階段（20xx年1月1日至1月31日）。
公司在20xx年底開(kāi)始組織開(kāi)展“標準化管理年”活動(dòng)總結評估工作，對活動(dòng)的實(shí)施目標完成情況和實(shí)施效果進(jìn)行考量，對各項制度執行的有效性進(jìn)行客觀(guān)評析，對先進(jìn)單位和個(gè)人予以表彰，對存在的問(wèn)題進(jìn)一步進(jìn)行分析整改，并部署建立標準化生產(chǎn)管理長(cháng)效機制。
東圣焦化有限公司“標準化管理年”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室
20xx年10月23日
實(shí)施方案 篇10
一、課程名稱(chēng)：雕刻
二、講課對象：
三、授課教師：
四、指導思想
“雕刻”是以各種不同材料雕刻為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握知識與技能，雕刻藝術(shù)的內容極為豐富，從中了解我國的飲食文化和雕刻工藝，及雕刻知識和各種雕刻技藝，受到藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神，提高審美能力，陶冶情操。雕刻藝術(shù)作為一種造型藝術(shù)，運用雕、刻、琢、磨、鉆等方法制作出具有實(shí)用性、裝飾性和欣賞性的藝術(shù)作品。根據雕刻材質(zhì)不同，可分為石雕、木雕、竹雕、磚雕、角雕、牙雕、核雕、食品雕刻等；根據雕刻形式不同，可分為浮雕、圓雕、透雕等多種。雕刻一般要經(jīng)過(guò)構思、選料、雕刻、修整、美化等步驟。
在食品雕刻中使學(xué)生基本掌握基本雕刻手法和基本雕刻刀法，為以后自主研究石刻、磚刻，角刻等提供了可以借簽的經(jīng)驗。雕刻是常見(jiàn)的勞動(dòng)技能，讓學(xué)生喜歡雕刻。
五、教學(xué)目標
1、知識目標：通過(guò)探究性學(xué)習，使學(xué)生了解雕刻 的歷史起源，雕刻是傳統藝術(shù)之一。有悠久的歷史是祖國文藝百草園中的一朵奇葩。
2、技能目標：通過(guò)學(xué)生自足學(xué)習和老師必要引導，基本掌握雕刻常用章法與刀法。
3、情感目標：通過(guò)綜合實(shí)踐課，提高學(xué)生審美能力和動(dòng)手能力，培養認真、細致的良好作業(yè)習慣，熱愛(ài)祖國文化藝術(shù)的良好情感，發(fā)展學(xué)生觀(guān)察能力、判斷能力、想象能力與表現能力。
六、教學(xué)內容
1、雕刻的釋義。
2、雕刻的發(fā)展及起源。
3、雕刻工藝的基本要求和技術(shù)要領(lǐng)。
4、雕刻的種類(lèi)及用具。
5、雕刻過(guò)程中的注意事項。
七、實(shí)現手段、教學(xué)方法
如何把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現教學(xué)目標就要選擇適宜的教學(xué)方法和教育手段。
1、在教學(xué)方法中運用“講解—示范—模仿”讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察：模仿 教師示范演示動(dòng)作、掌握基礎知識和操作原理。
2、“自學(xué)—發(fā)現”學(xué)生通過(guò)自學(xué)，發(fā)現其中知識技教師引導，學(xué)生討論、糾正。培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、勇于實(shí)踐的精神。便于學(xué)生學(xué)習方法。
3、在方法上也可采用分析、啟發(fā)、探究、實(shí)踐的方法�！爸笇А獙�(shí)踐”。指導學(xué)生看、想、做、動(dòng)手、動(dòng)腦相結合，突出學(xué)生主體作用與教師主導作用。努力做到理論與實(shí)際相結合，知識與技能相結合，學(xué)習與思考相結合，突出勞技課特點(diǎn)，使全體學(xué)生都能參與勞動(dòng)實(shí)踐，有利于學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)與技能，有利于鍛煉學(xué)生意志，有助于培養學(xué)生動(dòng)手能力和正確勞動(dòng)觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)依據教學(xué)內容，利用學(xué)校電腦室，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題與疑問(wèn)上網(wǎng)查資料。了解雕刻歷史與起源、印文章法、看課文“自學(xué)—發(fā)現”的教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)發(fā)現其中的知識、技能、奧妙。掌握操作要領(lǐng)，懂得操作一般步驟。
教育難點(diǎn)突破有賴(lài)于學(xué)生實(shí)踐操作“聽(tīng)到的易忘記，看過(guò)的記得牢，做過(guò)了才能學(xué)會(huì )”。在實(shí)踐中讓學(xué)生利用所學(xué)知識與技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在此過(guò)程中教師運用現場(chǎng)演示講解，用課件制作教學(xué)手段。學(xué)生根據現有水平靈活運用，發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)生楷模作用，讓學(xué)生互相交流，相互學(xué)習。使學(xué)生作品得到最佳效果，實(shí)現教學(xué)目標。
在教學(xué)手段方面，根據實(shí)際情況，充分利用電腦室，讓學(xué)生課前收集資料，學(xué)習各種雕刻手法，上課時(shí)教師用課件演示及展示往屆學(xué)生優(yōu)秀作品，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)深入其中的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內容，同時(shí)通過(guò)各種教學(xué)方法的應用，縮短理論和實(shí)踐距離，加快學(xué)生對章法、刀法掌握，提高學(xué)習效果。
4、在學(xué)習方法上，采用學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習相結合，重視實(shí)踐操作，讓學(xué)生知識正遷移。如，導入“雕刻藝術(shù)”讓學(xué)生觀(guān)賞、分析課文中雕刻，感受各種不同雕刻種類(lèi)的表現形式。讓學(xué)生欣賞往屆學(xué)生雕刻及名人雕刻，感受到雕刻就是以物作紙，以刀代筆。民間俗語(yǔ)（做時(shí)短，看時(shí)長(cháng)，予人方便，予己方便）�？磿�(shū)模仿、學(xué)習、試試看。在實(shí)踐中以組為單位，邊學(xué)習邊討論，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，不但讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”，更讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”。由于中小學(xué)生有一定的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，他們一般能根據教學(xué)目標有計劃、有選擇地觀(guān)察、動(dòng)手操作和思考問(wèn)題。而且他們有很強的好奇心，不滿(mǎn)足于教師的傳授講解，總想自己親身探究來(lái)發(fā)現問(wèn)題，得出結論。雕刻課中許多內容可精講，還給學(xué)生一片自由的空間，放手讓學(xué)生去自學(xué)、自悟、發(fā)揮想象，讓其大膽去試、去探索、去琢磨。即使走一些彎路也未嘗不是一件好事。創(chuàng )造平等、自由的學(xué)習氛圍，使學(xué)生敢于動(dòng)口、勇于動(dòng)手，在操作中互相討論、共同提高。引導學(xué)生在課程內容的基礎上增減些，變一下形，換一種材料或加工方法會(huì )怎樣？這種技能和方法還能用于什么地方？培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新思維。
八、課程安排
綜合實(shí)踐課可分為分七個(gè)學(xué)年進(jìn)行，每學(xué)年至少安排一個(gè)周。通過(guò)實(shí)際操作演練，培養學(xué)生獨立動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力。
五至六年級：了解雕刻的定義分類(lèi)以及雕刻的歷史來(lái)源。
七年級：了解雕刻的定義分類(lèi)以及雕刻的歷史來(lái)源，基本掌握木雕工藝的技術(shù)要求和基本要領(lǐng)。
八年級：了解雕刻的定義分類(lèi)以及雕刻的歷史來(lái)源，基本掌握木雕工藝的技術(shù)要求和基本要領(lǐng)，并可以簡(jiǎn)單的制作雕刻作品。
九、教學(xué)準備
教具準備：課件制作、石刻刀一套、印床一付。
學(xué)具準備：青田石、石刻刀、復印紙、拷貝紙、2B鉛筆、水砂紙。（如用轉印法渡稿，還需用毛筆、墨水）
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