關(guān)于實(shí)施方案匯總9篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
1、施工放樣測量
在立柱施工時(shí)，要保證其垂直度。該高架橋除了要準確的確定支座電石的平面位置之外，還要對臨時(shí)支座放樣，以保證現澆段的位置準確。用護壁頂部標高來(lái)控制樁基標高，墩臺要用定形鋼模制作，在安裝時(shí)確定其標高。因為橫向坡度，支撐墊石的標高將會(huì )不同。在放樣之前，要復核墊石高程表，若有問(wèn)題及時(shí)上報。在施工放樣線(xiàn)，要對圖紙進(jìn)行復核。若發(fā)現有出入的地方，應上報給監理測量專(zhuān)業(yè)工程師。首先設置護樁，然后再進(jìn)行樁基開(kāi)挖。在第一節護壁完成后，將其引至護壁頂混凝土面，這樣可以隨時(shí)檢查樁位和垂直度。測量所用的儀器要認真審核，測量和放樣數據也要經(jīng)其他專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行重新檢查，這樣可以減少人為的失誤。梁預制在T梁預制之前，對采購材料進(jìn)行嚴格的審核，若有不達標的堅決不得入場(chǎng)使用。該高架橋主梁是由預制應力砼T梁和現澆砼橋面板組合而成。采用先簡(jiǎn)支、澆筑連續段砼、張拉和橋面砼，從而形成連續梁。下面主要介紹T梁預制的關(guān)鍵工序：
2、模板
若溫度較高時(shí)，做好降溫工作。工藝控制措施。梁板的安裝順序應為先預制再安裝先邊板后中板。安裝技術(shù)人員必須嚴格安裝此工序進(jìn)行安裝；安裝完成后，要進(jìn)行嚴格的檢查。各構件是否安裝到位，安全防護裝置是否設置好等到都要進(jìn)行檢查。另外，要做好檢查記錄。側模采用整體鋼模板，兩端預應力錨固位置構造筋和螺旋筋密布。由于砼不容易振搗密實(shí)，因此在兩端外側個(gè)配一臺振搗器。為確保錨墊板下得砼密實(shí)，該部分的集料尺寸應不得超過(guò)鋼筋凈距的一半。鋼筋綁扎和預應力筋安裝。鋼筋在制作完成后進(jìn)行綁扎，但要控制好保護層厚度，并做好防水和防銹工作。預應力管道在安裝前，應進(jìn)行受力和灌水實(shí)驗。腹板鋼筋安裝后之后再安裝波紋管，其接頭應用膠布捆扎密實(shí)，保證其不漏漿。在砼澆筑之前，應將鋼絞線(xiàn)穿到波紋管內，這樣可以在砼澆筑完成后檢查是否有賭管現象發(fā)生。砼的澆筑和養護。砼的澆筑一般是在模板、管道、鋼筋驗收之后進(jìn)行。砼一般采用集中拌合，線(xiàn)澆筑底板，接著(zhù)是腹和頂板。但是在澆筑過(guò)程中，底板和腹板之間不能出現縫隙。振動(dòng)器振搗時(shí)應按照上面所說(shuō)的砼的澆筑順序。另外，振搗器不能碰到套管，否則有可能引起孔道的變形。保證砼的質(zhì)量的另一個(gè)重要環(huán)節是砼得養護。在砼終凝之后，應在其上面蓋上些許草，并灑水進(jìn)行養護。
3、施工管理
施工遇到技術(shù)方面的難題，要與業(yè)主、設計單位等個(gè)方面進(jìn)行溝通。提高員工的質(zhì)量意識，多對員工進(jìn)行技術(shù)學(xué)習方面的指導。要嚴格監督各工序的檢驗和驗收，對于不達標的堅決下令整修。編制施工規范，成立質(zhì)量管理機構，監督作業(yè)人員安裝施工規范施工。施工前，項目部應進(jìn)行技術(shù)交底，施工過(guò)程中，嚴格按國家標準和規定執行，并做好各項施工檢測和記錄。對該高架橋工程所用的材料和半成品，要根據相關(guān)規范和標準進(jìn)行驗收，并不定期進(jìn)行隨機抽樣檢查，對于不合要求的要堅決處理以達到規范要求。為了縮短工期以及降低成本，可以在保證施工質(zhì)量的前提下使用新技術(shù)、新工藝和新設備。但這些新技術(shù)、新工藝和新設備要經(jīng)過(guò)嚴格的檢驗且合格后才能進(jìn)場(chǎng)使用。為了能夠有效的保證制梁的內在質(zhì)量和外觀(guān)質(zhì)量，全部預制梁均采用定型鋼模板。對于裂縫問(wèn)題與橋梁結構構造強化問(wèn)題，從保護層厚度、材質(zhì)，結構防水等方面進(jìn)行細化和嚴格的控制。至于裂縫控制，則要控制混凝土的入模溫度、拆模、養護、預應力張拉等方面，以保證混凝土構造上滿(mǎn)足耐久性要求。在保證梁體結構的質(zhì)量的前提下，要對外觀(guān)的幾何尺寸嚴格控制，這樣以保證架梁工序的順利進(jìn)行。項目部也要成立質(zhì)量檢查小組，要把握每個(gè)細節問(wèn)題，經(jīng)常檢查施工現場(chǎng)情況，全方位的對施工階段進(jìn)行控制管理。尤其是針對重點(diǎn)工程，要進(jìn)行全面的跟蹤，以確保施工的質(zhì)量。同時(shí)，也要配合質(zhì)監部門(mén)，對項目施工進(jìn)行檢查，以減少隱患和事故的發(fā)生。再就是施工安全管理。人命大于天，施工安全管理應是施工過(guò)程中的重中之重。我們應加強施工安全管理，安全第一，預防為主。
實(shí)施方案 篇2
中國書(shū)法是世界上最獨特的“東方藝術(shù)”，她的獨特個(gè)性、豐富內涵和育人價(jià)值是其他藝術(shù)（包括美術(shù)）所不能比擬，書(shū)法教育具有育德、啟智、審美、健體等作用，在提高學(xué)生思想素質(zhì)、智能素質(zhì)、審美素質(zhì)以及強化人格力量等方面具有其它學(xué)科無(wú)法替代的優(yōu)勢。素質(zhì)教育是以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。書(shū)法教育目標與素質(zhì)教育目標在面向全體、全面發(fā)展、培養個(gè)性等方面具有一致性。但在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，鍵盤(pán)將逐漸代替筆的現實(shí)正在向我國的傳統文化挑戰，書(shū)法作為交際工具的的實(shí)用價(jià)值漸漸淡化、退化，只廣泛存在于學(xué)校這樣的教育基地，僅作為一門(mén)藝術(shù)而獨立存在。繼承發(fā)揚普及書(shū)法教育，就是喚起全體國民的民族自豪感和繼承優(yōu)秀民族文化的責任感。
一、書(shū)法教育校本課程提出的背景：
1、書(shū)法教育現狀分析：
寫(xiě)字課歸屬語(yǔ)文學(xué)科，受到語(yǔ)文教學(xué)內容的擠壓和沖擊，其性質(zhì)總是徘徊在語(yǔ)文和美術(shù)學(xué)科之間，始終不能成為具有獨立地位的、完整、系統的教學(xué)科目確立在課堂上。而作為每個(gè)公民最重要的接收普及教育的場(chǎng)所——學(xué)校，其書(shū)法教學(xué)遠遠不如社會(huì )培訓力量。 據調查，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平低下，表現在：執筆姿勢錯誤、書(shū)面字跡潦草、構字間架松散，無(wú)章法技巧。針對這一現狀，近年來(lái)的語(yǔ)文測
試卷第一大題都設計為“工整書(shū)寫(xiě)字詞”的“送分題”，以強調書(shū)寫(xiě)的重要。將書(shū)法教學(xué)系統化、完整化和普及化，這使得學(xué)校的書(shū)法教育充滿(mǎn)了迫切感和必要性。
2、書(shū)法教育的重要性。
《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、 《面向 21 世紀振興教育行動(dòng)計劃》、教育部《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負擔的緊急通知》和教育部基教司編的《寫(xiě)字教育指導綱要》……20xx年5月，中國書(shū)畫(huà)等級考試工作會(huì )議在杭州召開(kāi)……從這些文件、通知精神及國家政策的推衍過(guò)程看，書(shū)法教育屬于國民基礎教育的重要組成部分；從對寫(xiě)字教學(xué)重要性的認識，到中國書(shū)畫(huà)等級考試的啟動(dòng)，書(shū)法教育越來(lái)越具有規范性和實(shí)踐性。加強寫(xiě)字教學(xué)，培養良好的寫(xiě)字習慣是所有老師的共同任務(wù)。培養全體學(xué)生的寫(xiě)字習慣，基本的寫(xiě)字技能，應成為教師教學(xué)水平、學(xué)校辦學(xué)水平評價(jià)的一個(gè)方面。
3、實(shí)施書(shū)法教育的必要性。
實(shí)施素質(zhì)教育，其最終目的是提高每一個(gè)人的綜合素質(zhì)，促使其全面發(fā)展，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。而寫(xiě)字水平也正是衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)高低的一個(gè)重要方面。加強寫(xiě)字教學(xué)有利于促進(jìn)學(xué)生提高自身素質(zhì)和德、智、體、美等全面發(fā)展。寫(xiě)字教師通過(guò)講述我國悠久、燦爛的書(shū)法文化史，會(huì )激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國，此即以字育德；讀貼是分析觀(guān)察的過(guò)程，臨帖是思維運行的過(guò)程，其都可以發(fā)展學(xué)生的智力；寫(xiě)字也是實(shí)踐的過(guò)程，在大腦的指揮
下，指、腕、肘協(xié)調運動(dòng)，可以促進(jìn)大腦的血液循環(huán)�；顒�(dòng)關(guān)節，使學(xué)生精神集中，極有益于兒童的身心健康發(fā)展；如果能讓學(xué)生欣賞一件好的書(shū)作或整潔美觀(guān)的作業(yè)，又能增強學(xué)生的審美能力與表現美的能力。劉炳森先生也說(shuō)道：“從長(cháng)遠看，（寫(xiě)字教學(xué)）對于繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，對于少年兒童的身心健康及智力的開(kāi)發(fā)與發(fā)展，提高他們的全面素質(zhì)是大有益處的�！�
二、根據實(shí)際，制定校本課程開(kāi)發(fā)目標：
1、調查分析，確定課題：
本著(zhù)以上指導思想，立足于我校實(shí)際，進(jìn)行了調查和分析，得出：
1、教師資源——我校有一支熱衷于書(shū)法藝術(shù)的教師隊伍。2、學(xué)生資源——我校有一批喜歡書(shū)法的學(xué)生。多年來(lái)，一直堅持練習書(shū)法，并近三年一直擁有一批熱心參與各級書(shū)法大賽的學(xué)生。3、擁有家長(cháng)社會(huì )的支持——廣大家長(cháng)和學(xué)生非常支持我校開(kāi)設書(shū)法必修課。我們決定開(kāi)發(fā)書(shū)法教育校本課程。
2、書(shū)法教育校本課程的性質(zhì)和理念：
“書(shū)法教育”校本課程是以開(kāi)發(fā)、普及、提高技藝和書(shū)法鑒賞力為主題，以培養學(xué)生綜合能力為重點(diǎn)，以全面提升學(xué)生人文素養為核心的學(xué)校課程。該課程以“書(shū)法教育”為特色，實(shí)踐活動(dòng)為手段，臨摹訓練為方法，培養學(xué)生的民族文化情節、創(chuàng )新精神和人文素養。實(shí)施以“校本課程——書(shū)法教學(xué)為載體，打造書(shū)香特色校園”的策略，倡導“一筆一劃寫(xiě)好字，一生一世做真人”、“墨韻飄香助成長(cháng)”的
理念，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，繼而宏揚書(shū)法藝術(shù)，提高審美情趣，豐富校園文化生活。
3、書(shū)法教育課程目標：
�。�1）、《愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》中指出：“要進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統文化教育”和“進(jìn)行中華民族悠久歷史的教育”。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養，了解書(shū)法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”（沈尹默語(yǔ)），充分認識書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，學(xué)習和繼承書(shū)法藝術(shù)的重要意義，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，增強民族自尊心和自信心。
�。�2）、掌握書(shū)寫(xiě)的基本方法，達到鋼筆書(shū)寫(xiě)“規范、端正、清楚”的要求；在此基礎上學(xué)會(huì )“生動(dòng)”，會(huì )寫(xiě)毛筆字，培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的能力，鞏固語(yǔ)文教學(xué)。
�。�3）、通過(guò)書(shū)法教學(xué)，培養學(xué)生良好的道德情操，培養審美能力；養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)；開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀(guān)察力、分析力、語(yǔ)言表達能力和綜合評述力等；書(shū)法練習講究姿勢，使人身體各種器官都得到了相應的鍛煉，促使學(xué)生身心健康�？傊龅健皶�(shū)藝育德，潛移默化；書(shū)藝育智，健全人格；書(shū)藝育健，全面發(fā)展；書(shū)藝激情，張揚個(gè)性”。
�。�4）、根據日常生活需要，運用書(shū)法進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往。
三、書(shū)法教育課程的設計：
1、課程以自主開(kāi)發(fā)的硬筆和毛筆書(shū)法教學(xué)為主。以三至六年級為主要實(shí)施對象，每周安排每班一課時(shí)的硬筆書(shū)法課程，以課外興趣小組的形式開(kāi)設毛筆書(shū)法課程。將教學(xué)內容分為書(shū)法技巧、書(shū)法知識和實(shí)踐活動(dòng)三大塊。
2、教材特點(diǎn)：
�。�1）、前期，我們采用《楷書(shū)入門(mén)》為校本教材，逐步過(guò)渡到自主編寫(xiě)教材，盡量做到由易到難，循序推進(jìn)，不追求急功近利，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的積極性。充分遵循規律，結合學(xué)生的認知水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，給予正確恰當地引導，對學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵。
�。�2）、提供范例觸類(lèi)旁通、設計新穎省時(shí)高效。初中生因課業(yè)負擔重、時(shí)間緊，學(xué)習書(shū)法不能像小學(xué)一樣從一筆一劃寫(xiě)起，編寫(xiě)教材抓住“字的間架結構” 作為練字關(guān)鍵，對入選教材的范字進(jìn)行了精選，做到歸類(lèi)貼切、要訣提示強化記憶。通過(guò)對范字的練習指導，達到對同類(lèi)字的觸類(lèi)旁通，使學(xué)生對練習的同一類(lèi)字有較強的記憶痕跡，便于學(xué)生自學(xué)鞏固，起到無(wú)師自通之目的，達到事半功倍的練習效應。
�。�3）、描仿入體發(fā)展個(gè)性。①、鋼筆教材自楷書(shū)入手，采用楷書(shū)手寫(xiě)體，在完成一定量的基礎訓練后，學(xué)生可根據自己的特點(diǎn)，由教師作參謀，指導學(xué)生練習某一書(shū)體，以達到發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性之目的。②、毛筆教材以中國書(shū)法藝術(shù)研究院專(zhuān)用教材《顏真卿多寶塔》為范本，使課程規范有效。③、從已有經(jīng)驗積累出發(fā)，硬筆書(shū)法與軟
實(shí)施方案 篇3
“構建人人有事做，事事有人做�！睘槭剐〗M學(xué)習方式起到作用，更好、更有效地開(kāi)展好小組的合作學(xué)習，特制定如下事實(shí)方案：
一、小組建設
1、 小組劃分——組間同質(zhì)，組內異質(zhì)
全班60人，平均分成10組每組6人，小組之間都是按優(yōu)秀、良好、潛能相結合分成10小組（蘋(píng)果隊、香蕉隊、葡萄隊、香梨隊、橙子隊、芒果隊、菠蘿隊、草莓隊、西瓜隊、櫻桃隊）。其目的，為了便于學(xué)生更好的學(xué)習，優(yōu)秀生引領(lǐng)潛能生，潛能生趕超良好生，共同進(jìn)步共同學(xué)習，形成良好的學(xué)習氛圍。
2、 小組管理——自我管理，責任明確
組內成員是一個(gè)整體，小組是一個(gè)團隊，強調集體行動(dòng)，不搞個(gè)人主義，組內對于各種任務(wù)要有明確分工，并且要明確落實(shí)到人。各小組設立組正組長(cháng)、紀律監督員、學(xué)科組長(cháng)。①、正組長(cháng)：在以身作則的基礎上，對組員的學(xué)習、行為、思想等進(jìn)行監督、督促和指導。包括隨時(shí)與班主任及各任課教師聯(lián)系，起到上情下達，下情上報的作用。負責填寫(xiě)本小組一周內在校表現情況。負責開(kāi)好周一的小組會(huì )議。②、紀律監督員：負責本小組的課堂紀律維護，對于上課出現的說(shuō)話(huà)、嬉笑、打鬧、遞紙條等現象及時(shí)制止。協(xié)助組長(cháng)處理組內一切事務(wù)，同組長(cháng)一起加強組內的向心力和凝聚力。③、學(xué)科組長(cháng)：分管各科作業(yè)的收交、檢查、記錄，并及時(shí)將作業(yè)完成情況匯總并匯報給學(xué)科教
師。
3、小組文化——每個(gè)小組必須擁有“兩個(gè)一”：即一條具有積極鼓勵意義的目標格言，一套嚴格細致，具有約束力的“組規”。
4、小組的組建
組建的目的：讓學(xué)生能夠自我管理、自我約束，并在此基礎上形成合作與競爭的良好局面。
5、小組討論的要求：
�、�、小組討論的規則是：在獨立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴展到全組討論。 ⑵、小組討論的形式有：
A.自由發(fā)言式:學(xué)生可以在小組中自由發(fā)言，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地各抒己見(jiàn)。
B. 輪流發(fā)言式:這一方式就是小組成員圍繞一個(gè)中心問(wèn)題挨個(gè)發(fā)言，一人不漏。
C．一幫一討論式：當部分學(xué)生在難題面前盡最大努力也不能解決問(wèn)題的疑惑，而教師又無(wú)法加以個(gè)別指導的時(shí)候就可以采用這種討論方式。
6、小組合作學(xué)習八項規范：坐正立直、秩序井然；高效自學(xué)、積極發(fā)言；合作探究、質(zhì)疑問(wèn)難；團結互助、共同發(fā)展。
7、小組合作學(xué)習八種技能：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )記錄、學(xué)會(huì )互學(xué)、學(xué)會(huì )展示、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )質(zhì)疑、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )探究。
二、班級管理記分細則
記分項目：①、作業(yè)情況 ②、課堂發(fā)言情況 ③、組內默寫(xiě)及背誦過(guò)關(guān)情況 ④、紀律情況 ⑤、衛生情況
記分標準：
作業(yè)：每天不完成每人次（包括沒(méi)帶、作業(yè)沒(méi)記好，完成情況潦草；允許有少量不會(huì )的題目）扣10分。當天沒(méi)有補完每人次再扣一分，如果第二天仍舊沒(méi)有完成，則加倍扣分。抄襲作業(yè)者一次扣2分。
課堂發(fā)言：課堂發(fā)言時(shí)允許組內互助，為其發(fā)言作進(jìn)一步補充說(shuō)明，但不允許出現組內相互提醒的現象。課堂問(wèn)題發(fā)言超過(guò)3人仍舊沒(méi)有答對，后答對者小組直接加5分。本環(huán)節的加分由各認課教師自定，但是組長(cháng)發(fā)言時(shí)，所得分數一律減半。
默寫(xiě)及背誦：默寫(xiě)的收發(fā)一律按小組為單位。每次默寫(xiě)全對則小組加10分，二次過(guò)關(guān)通過(guò)的小組不加不減，但仍舊沒(méi)有通過(guò)的小組減10分，下課后由小組成員留下為其輔導過(guò)關(guān)。（基礎較差的同學(xué)有最低標準線(xiàn)，由任課老師和組內同學(xué)共同制定最低標準），如果有人舉報作弊者，經(jīng)核實(shí)后組內一次性減20分。
紀律：
有下列情況之一者，每人次扣所在小組10分。
1、上課違反紀律者，如說(shuō)話(huà)、走神、睡覺(jué)、看課外書(shū)、吃東西、傳紙條等。
2、午休時(shí)在過(guò)道、教室追逐打鬧的。
3、兩操、升旗、集會(huì )上，在隊伍中間說(shuō)笑、打鬧者，自由散漫者，無(wú)故不參加集體活動(dòng)者。
4、不尊敬師長(cháng)，頂撞師長(cháng)者。
5、損壞門(mén)窗等公物者。
6、在班內散布謠言及欺負同學(xué)者
7、無(wú)故不干值日者。
8、舉止不文明，違反學(xué)校禮儀要求者。
�。ㄒ陨线`紀現象若被學(xué)校計入班級考核扣分，則在組內扣分翻倍計算。）
五、衛生：按照學(xué)校值日員檢查扣分、加分情況，為小組進(jìn)行雙倍加減分。由衛生委員進(jìn)行統計。
六、獎勵與懲罰
1、為班級或學(xué)校做好事者，給所在小組加10分。
2、本組成員有參加校級以上的競賽或演出的，每人次加10分。獲得榮譽(yù)者每人次加50分。
3、根據一周來(lái)，課堂發(fā)言情況、作業(yè)情況、考試情況、及課堂紀律等，由任課老師每周評出“最佳語(yǔ)文小組”、“最佳英語(yǔ)小組”等最佳學(xué)科小組，加獎50分。
相關(guān)分值匯總：
�、�、課代表對每天的作業(yè)情況必須有明確的記錄，并將所檢查的成績(jì)于第二天第一節課之前公布于班級內的統計表格上。
�、�、默寫(xiě)及背誦過(guò)關(guān)情況由各課代表負責，將得分情況做好記錄。 ③、總評分由班長(cháng)負責，每周周一公布一周的總分情況，結果上墻。 ④、各小隊總分的前6名的隊標分別上升3個(gè)高度（一、二名一個(gè)高
度、三、四名一個(gè)高度、五、六名一個(gè)高度）到期末評出三個(gè)優(yōu)秀小組，并頒發(fā)優(yōu)秀小組獎。
附：各小組分工：
蘋(píng)果隊：李文龍 李昊鴿 張世豪 王文瑩 荊典 張義含 香蕉隊：王錦鴿 謝豪毅 任曉陽(yáng) 孫屹 侯得果 張從文 葡萄隊：張狄 秦玉文 許小玉 孫垚林 王藝博 梁智炎 香梨隊：馬怡格 楚佩穎 李昆明 張賽群 王藝佳 巴浩然 橙子隊：鄭佳琪 馬心雨 王留洋 楊昊 王浩雨 趙世龍 芒果隊：宋可佳 巴思宇 平鈺鑫 楊景碩 吳雪麗 崔亞新 菠蘿隊：帖秋月 李俊龍 宋炅陽(yáng) 孫香婷 陳振宇 馬凱元 草莓隊：張琳琳 張藝曉 趙夢(mèng)真 賈興東 陳億豪 李晨宇 西瓜隊：詹夢(mèng)嬌 趙嘉鑫 張智棟 劉旭光 王燦陽(yáng) 黑金博 櫻桃隊：王熙瑩 宋祎鐸 張藝馨 馬夢(mèng)宇 張新新 趙京玉 每個(gè)小組的第一位學(xué)生是正組長(cháng)，第二位同學(xué)是學(xué)科組長(cháng)，第三位學(xué)生是紀律監督員。
正組長(cháng)的職責是：在以身作則的基礎上，對組員的學(xué)習、行為、思想等進(jìn)行監督、督促和指導。包括隨時(shí)與班主任及各任課教師聯(lián)系，起到上情下達，下情上報的作用。在其帶領(lǐng)下，階段性的對組規中不合理的部分進(jìn)行修改。負責填寫(xiě)本小組一周內在校表現情況。負責開(kāi)好周一的小組會(huì )議。
學(xué)科組長(cháng)的職責是：分管各科作業(yè)的收交、檢查、記錄，并及時(shí)將作業(yè)完成情況匯總公布，將成員作業(yè)完成情況登記到量化評比欄中。
實(shí)施方案 篇4
為進(jìn)一步改善全縣城鄉環(huán)境面貌，提升公民文明素質(zhì)和城鄉文明程度，全力推進(jìn)四城同創(chuàng )，現就我鎮開(kāi)展“春雨”行動(dòng)制定如下實(shí)施方案：
一、目標要求
按照市、縣指示精神，結合本鎮實(shí)際，重點(diǎn)對城市出入口、城鄉結合部、城中村、居民庭院及住宅小區環(huán)境衛生、綠化美化亮化、道路設施等進(jìn)行綜合治理，并抓好日常保潔工作。徹底改變全鎮城鄉環(huán)境面貌，提高城鄉文明程度，使全鎮人居環(huán)境得到顯著(zhù)提升。
二、實(shí)施內容
�。ㄒ唬�、城市出入口、城鄉結合部環(huán)境整治。通過(guò)整治，使城市出入口、城鄉結合部、城中村及主要道路沿線(xiàn)村道路兩側無(wú)違章建筑、無(wú)違章占道、無(wú)垃圾殘土、無(wú)污水、無(wú)殘墻斷壁、無(wú)柴草堆、糞肥堆和物料堆、無(wú)散養家禽、無(wú)殘缺樹(shù)木，使有礙觀(guān)瞻的建筑、違建住宅、廣告、牌匾得到有效整治。真正達到“干凈、整潔、路暢、村綠”。重點(diǎn)做好以下地段的環(huán)境整治工作：
1、做好徐連高速公路出入口及245省道沿線(xiàn)村莊的環(huán)境整治（責任單位：張莊村、湯莊村、牛山村、英疃村）；
2、做好323省道沿線(xiàn)村莊的環(huán)境整治（責任單位：牛山村、湯莊村、曹林村、東蔡村、西蔡村、張谷村）；
3、做好晶都大道沿線(xiàn)村莊的環(huán)境整治（責任單位：英疃村、貫莊村、望東村、望西村、湖西村）；
4、做好市縣路沿線(xiàn)村莊的環(huán)境整治（責任單位：和堂村、茅墩村）；
5、做好牛辰路、牛桃路、牛安路等道路沿線(xiàn)村莊的環(huán)境整治（責任單位：貫莊村、張谷村、曹林村等村）；
6、做好城中村城區主要道路沿線(xiàn)的環(huán)境整治（責任單位：各城中村）。
�。ǘ�、城區住宅小區及居民庭院環(huán)境整治。配合縣市容環(huán)境指揮部、城管部門(mén)對轄區內背街小巷、無(wú)物業(yè)管理小區的生活垃圾、建筑垃圾進(jìn)行徹底清運，清理小廣告、拆除私搭亂建、清理亂堆亂放，實(shí)現轄區內無(wú)衛生死角、無(wú)亂堆亂放、無(wú)違章建筑、無(wú)垃圾積存。配合建設部門(mén)，加強物業(yè)住宅小區環(huán)境管理，取締飼養禽畜、違章搭建、隨意堆放裝修垃圾、車(chē)輛亂停亂放等違規行為。規范收集、運輸和處置生活垃圾，全面清理衛生死角，做到小區環(huán)境整潔美觀(guān)。（責任單位：各社區居委會(huì )）
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（4月22日—4月25日）。各村要完成各自整治工作的摸底調查，制定具體的工作方案，明確主要任務(wù)、目標和工作措施，報鎮“春雨”行動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室同意后實(shí)施。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（4月26日—5月24日）。各村按照環(huán)境綜合整治的總體目標和任務(wù)要求，要集中力量抓好主要整治任務(wù)的落實(shí)，盡快改變環(huán)境衛生面貌，創(chuàng )造干凈整潔的城鄉環(huán)境。
�。ㄈ┛己蓑炇针A段(5月21日—5月28日)。鎮黨委、政府對整治工作將進(jìn)行全面考核評比，檢查驗收，對成績(jì)突出的予以表彰獎勵，對工作不力的在全縣通報批評，并限期改進(jìn)。同時(shí)，迎接縣考核組對我鎮整治工作的考核驗收。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任。鎮里成立“春雨”行動(dòng)領(lǐng)導小組，由鎮長(cháng)任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，相關(guān)責任單位負責同志任成員。各村（居）要成立領(lǐng)導小組，村支部書(shū)記和居委主任負總責，要落實(shí)經(jīng)費，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。要結合實(shí)際，選準突破口，找好切入點(diǎn)，齊抓共管，整體推進(jìn)，下大氣力抓好整治活動(dòng)各項工作落實(shí)。
�。ǘ⿵V泛宣傳，全民參與。鎮“春雨”行動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室要建立信息通報制度，編發(fā)整治活動(dòng)簡(jiǎn)報。各村（居）要加大宣傳力度，采取多種形式，積極開(kāi)展“春雨”行動(dòng)宣傳活動(dòng)，擴大社會(huì )影響面，形成人人關(guān)心、參與整治活動(dòng)的良好社會(huì )氛圍。
�。ㄈ⿵娀讲�，績(jì)效考核。鎮成立專(zhuān)項督查考核領(lǐng)導小組，對各村的整治進(jìn)展情況，實(shí)行每天通報制度，建立整治項目檔案，跟蹤監督整治活動(dòng)全過(guò)程。
�。ㄋ模┨剿鲃�(chuàng )新，長(cháng)效管理。整治后要鞏固治理成果，各村（居）要落實(shí)長(cháng)效保潔機制，實(shí)行專(zhuān)人管護，確保不反彈。
實(shí)施方案 篇5
一、目標：
培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)能力，鞏固識字教學(xué)成果；培養學(xué)生審美能力，養成認真細致的意志品格，同時(shí)寓思想教育于寫(xiě)字教學(xué)于一體，充分體現“規規矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”的宗旨。
二、方法措施
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
2、開(kāi)展天天練活動(dòng)。
�。�1）教師粉筆字天天練，每班教室語(yǔ)文、數學(xué)教師按寫(xiě)字課本教材，應規范板書(shū)，對學(xué)生起到表率作用，學(xué)校抓好落實(shí)。
�。�2）教師鋼筆字，重點(diǎn)檢查教案。學(xué)校把好關(guān)字體不好者不準參加優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選。
�。�3）教師毛筆字，倡導多寫(xiě)勤練。
�。�4）學(xué)生寫(xiě)字，要求做到“二結合”，即：練字與作業(yè)相結合，練字與修身養性相結合。要求學(xué)生動(dòng)筆不茍，寫(xiě)字必規范。堅持上好寫(xiě)字課，對學(xué)生作業(yè)要嚴格要求，精批細改。所有語(yǔ)文作業(yè)在原來(lái)批改方法的基礎上必須圈出優(yōu)秀的字來(lái)。為讓低年級學(xué)生快速掌握寫(xiě)字技巧，提高寫(xiě)字興趣和審美意識，要求先摹后臨，用鉛筆寫(xiě)規范。以上教師及學(xué)生寫(xiě)字情況采取平時(shí)抽查和隨作業(yè)檢查進(jìn)行，列入量化評比。
3、在考試時(shí)卷面分定為人5分，隨改卷評定，計入單科成績(jì)。
三、做好寫(xiě)字工作的要求。
1、首先從校長(cháng)做起，從學(xué)校領(lǐng)導班子做起。
2、教師人人有責，嚴格要求。
3、處理好教學(xué)與寫(xiě)字的關(guān)系，二者要協(xié)調一至。
4、低年級學(xué)生，平時(shí)要注重“雙姿”教育。
實(shí)施方案 篇6
一、活動(dòng)前言:
作為祖國的未來(lái)接班人，現代大學(xué)生必須要具備良好的創(chuàng )新意識和強烈的愛(ài)國情感。本次由建筑工程學(xué)院分團委宣傳部舉辦的班歌，班徽和班旗設計大賽，主要是為了培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力與集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，提高他們的自身素質(zhì)，全面推動(dòng)學(xué)院的精神文明建設，培養塑造大學(xué)生集體主義精神和團體意識，豐富大學(xué)生的校園生活。
二、活動(dòng)宗旨：
創(chuàng )新，團結，積極，進(jìn)取
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年11月19日
四、參賽對象：
建筑工程學(xué)院大一各班同學(xué)
五、活動(dòng)項目：
班歌選定，班徽和班旗設計，創(chuàng )意比拼
六、活動(dòng)準備：
1.通知下達：11月14日落實(shí)通知下達工作。要求各班在11月18日之前之前交上各班設計的班徽班旗和選定的班歌，并做好宣傳動(dòng)員工作。
2.活動(dòng)審批：11月14日完成活動(dòng)審批。
3.前期安排：11月14-17日申請場(chǎng)地（a區401）以及院旗，幕布，桌椅凳的審批，11月16日宣傳海報和展板制作完成。
4.活動(dòng)宣傳：在宿舍樓下張貼海報e區和a區放置宣傳板
七、注意事項：
1. 班歌班徽班旗是一個(gè)班集體的象征，班級的每個(gè)成員都應積極地參與班歌班徽班旗的設計，對班徽班旗的設計和班歌的選取應讓班內大部分同學(xué)知情，參賽的班徽班旗及班歌應是班內同學(xué)投票所選取得；
2. 班徽班旗的設計應原創(chuàng )，交出各班的特色及優(yōu)勢，顯示班級風(fēng)采，采取或圖畫(huà)或文字或象形等各類(lèi)表現方式，參賽的班徽和班旗可以是手畫(huà)稿，也鼓勵ps出各自的班徽，同時(shí)應附上對所涉及的班會(huì )的說(shuō)明，解釋其中的寓意；
3.班歌的選取也應盡量原創(chuàng )，可以借鑒他人的，歌詞也可以自己填寫(xiě)，歌詞應積極向上，表現現今大學(xué)生的面貌及心聲，富有朝氣及活力，班歌最好還是對班級具有特殊意義的歌曲，同時(shí)本活動(dòng)鼓勵自己創(chuàng )曲參賽，原創(chuàng )曲目給予加分；
4.在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程中，宣傳部務(wù)必維持好場(chǎng)面秩序，活動(dòng)結束后將活動(dòng)圖片第一時(shí)間傳給編輯部。
5.活動(dòng)期間，各班若在一些方面需要幫助，宣傳部將給予支持；
6.活動(dòng)前后認真聽(tīng)取各方面的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)作出相應的調整。
八、活動(dòng)流程:
1．11月19日下午15:30開(kāi)始正式比賽，20點(diǎn)結束；
2.本活動(dòng)將邀請分團委各部門(mén)出負責人共十位（暫定）為評委，并邀請輔導員老師及分團委、學(xué)生會(huì )的總負責人當頒獎嘉賓，并歡迎各位同學(xué)到場(chǎng)觀(guān)賽；
3.首先將進(jìn)行班徽和班旗設計的評優(yōu)，各班派出代表上臺抽簽，然后按抽簽順序，用多媒體設備或口頭表述進(jìn)行作品的展示與解說(shuō)，限時(shí)三分鐘，評委給予評分，滿(mǎn)分為40分(班徽和班旗評分的具體標準見(jiàn)附錄)；
4.然后展開(kāi)第二個(gè)環(huán)節——即時(shí)創(chuàng )意大比拼，滿(mǎn)分10分（規則見(jiàn)附錄）；
5.接著(zhù)進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節，班歌評優(yōu)項目，按開(kāi)始抽取的號碼順序用多媒體播放各班的曲目，限時(shí)5分鐘，之后評為進(jìn)行評分，滿(mǎn)分40分（班級評分的具體標準見(jiàn)附錄）；
6.在活動(dòng)進(jìn)行中，各班的出席率占5分，分為5分，3分，2分三個(gè)等級；
7.計算總分，選出前三名，評委做活動(dòng)點(diǎn)評，最后頒發(fā)獎狀及獎品。
九、獎狀設置：
1.班級形象展示之班歌班徽班旗比賽中：
獲總分的一等獎一名，獎品高級筆記本
獲總分的二等獎兩名，獎品中檔筆記本
獲總分的三等獎三名,獎品一般筆記本
2.班歌最佳創(chuàng )意獎，班徽最佳創(chuàng )意獎,班旗最佳創(chuàng )意獎各一名,頒發(fā)獎狀以資鼓勵.
十、資金預算（后附表格）：
1.制作宣傳海報和宣傳展板所需水粉顏料毛筆排筆及活動(dòng)所需膠帶等雜物：27元
2.九張獎狀及獎品：4.5+180元
3.嘉賓，評委，工作人員用水：37.5元
4.嘉賓邀請函及打分登記表：20元
總計：269元
十一、主承辦單位：
主辦:建筑工程學(xué)院分團委
策劃承辦：分團委宣傳部
十二、后期安排：
于11月20日對此次活動(dòng)進(jìn)行總結，并把活動(dòng)照片傳給編輯部。
建筑工程學(xué)院分團委宣傳部
xx年11月10日
附錄：
一、 班徽班旗設計的評分標準：創(chuàng )意（15分）；內容（15分）；臨場(chǎng)表現（10分）
1．作品創(chuàng )意新穎，形象美觀(guān)，中心突出，內容積極向上，上臺代表展示與解說(shuō)時(shí)，語(yǔ)言流暢，形象飽滿(mǎn)，富有表現力，可視為甲等作品（40-32分）
2．作品有一定的創(chuàng )意，形象較為美觀(guān)，有一定的內涵，上臺代表有較強的表現力，可視為乙等作品（32-24分）
3．作品缺乏創(chuàng )意，形象空洞，沒(méi)有內涵，后者被發(fā)現是模仿他人的，可視為丙等作品（24分以下）。
二、即時(shí)創(chuàng )意大比拼的相關(guān)說(shuō)明
這個(gè)環(huán)節考驗參賽者的臨時(shí)創(chuàng )新能力。在主持人手中，有十張紙條，每張紙上都有相應的編號和一個(gè)與大賽主題相關(guān)的問(wèn)題（內容待定）（20分）
三、 班歌設計的評分標準
1．歌詞內容豐富，陽(yáng)光，積極向上，能反映當代大學(xué)生時(shí)代性的特征，具有強烈的愛(ài)國情懷與集體高于個(gè)人的觀(guān)念。(15分)
2．班歌的曲可以應用其他歌曲的曲，歌曲能夠與歌詞完整結合起來(lái)，歌曲能表達出歌詞之美，歌曲能賦予曲新的韻味，本活動(dòng)鼓勵原創(chuàng )曲目，原創(chuàng )曲目加2.5分。（15分，不包括加分）
評委可根據自己的標準和理解進(jìn)行加分，作品的最后分數為幾位評委給的分數去掉最高分及最低分后的平均分。
實(shí)施方案 篇7
本學(xué)期我校以《自治區基礎教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案》和市教育局“五項工程”為指導，以穩步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標，以“五條禁令”和“五項工程”的落實(shí)為抓手，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，堅持以人為本的教育理念，加大工作力度，狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。今年是我校實(shí)現三年發(fā)展規劃最關(guān)鍵的一年，學(xué)校面臨的.就是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校，擴大知名度，向名校目標邁進(jìn)。具體做法如下：
一、教育教學(xué)質(zhì)量提高工程活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：李 濤
副組長(cháng)：姚 國 施學(xué)武 陳建民
成 員：葛萬(wàn)才 李 奮 田興兵 李 杰 陸占恒 吳 毅
朱艷娟 王學(xué)升 李 坤 劉海波
二、教學(xué)常規管理工作狠抓不懈。
常規做好、細節抓嚴、過(guò)程抓實(shí)是我校領(lǐng)導抓教學(xué)工作始終如一堅持的方法。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處安排各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃、教研計劃、校本培訓計劃和網(wǎng)絡(luò )教研計劃，修改了課堂教學(xué)管理的相關(guān)規定，進(jìn)一步對教師候課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)的每個(gè)環(huán)節做了嚴格要求。加強住宿生晚自習輔導工作，結合教育局下發(fā)的教育行風(fēng)“五條禁令”，學(xué)校結合實(shí)際制定學(xué)校行風(fēng)工作要求和《教學(xué)質(zhì)量管理辦法》。做到嚴謹治學(xué)，為形成良好的教風(fēng)打下堅實(shí)的基礎。以人為本，實(shí)行民主管理。建立完整科學(xué)的教學(xué)常規管理規章制度，提高制度的執行力和實(shí)效性。制度管理能使工作有序進(jìn)行，但要發(fā)揮教師潛在的能動(dòng)性則要靠學(xué)校靈活富有人情化的管理。我校領(lǐng)導本著(zhù)服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的管理理念精心做好各自所負責的工作，心系學(xué)校的發(fā)展。尊重和賞識教師，放大每位教師的優(yōu)點(diǎn)、讓每位教師感受到自己在學(xué)校很重要，有用武之地。結合教研室教師教學(xué)能力競賽活動(dòng)，學(xué)校有計劃、有步驟地開(kāi)展各學(xué)科能力競賽活動(dòng)，對競賽成績(jì)優(yōu)秀的教師命名“教學(xué)能手”。學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站、展板、廣播、媒體等多種形式宣傳，讓他們的成績(jì)、榮譽(yù)廣泛傳播。學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心教師的生活工作情況，隨時(shí)送上關(guān)心和問(wèn)候，同時(shí)教育老師以“陽(yáng)光”心態(tài)對待工作和學(xué)習�？朔ぷ魃暇氲�，以滿(mǎn)腔的激情投入每天的工作。
三、抓教師素質(zhì)的提升，打造名師。
1、落實(shí)我�！皬妿煿こ獭庇媱�。一個(gè)學(xué)校成功取決于教師。學(xué)校領(lǐng)導包年級包學(xué)科進(jìn)行指導，同時(shí)給教師上示范課，安排骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行一幫一說(shuō)課、做課、評課活動(dòng)�！敖Y對幫扶”工作要進(jìn)一步加強，尤其對新任九年級的教師加強幫扶，每周安排最少兩節原來(lái)的教師上示范課，領(lǐng)導和教師的主要精力都放在了課堂上。定期開(kāi)展教學(xué)工作檢查，檢查指導教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，實(shí)行精細化教學(xué)管理。領(lǐng)導聽(tīng)課40節以上、組長(cháng)20節、教師15節。無(wú)論工作頭緒有多少，手頭事情有多少，每天推門(mén)聽(tīng)課已形成工作習慣。
2、加大校本教研的力度，苦練內功。學(xué)校每周安排一次業(yè)務(wù)培訓學(xué)習、一次校本教研活動(dòng)、一次教研組活動(dòng)，同時(shí)安排教師自學(xué)和集體學(xué)習相結合。每周三落實(shí)集體備課制，成立以年級為單位的備課組，充分發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，充分發(fā)揮集體的智慧，同課異構、找問(wèn)題，找差距、落實(shí)課程標準。教研活動(dòng)的重點(diǎn)也放在如何上好每一堂課、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和提高課堂的時(shí)效性上。
3、請進(jìn)來(lái)，走出去，學(xué)習科學(xué)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)的方法為我所用，內化為自己的知識和技能。組織教師外出聽(tīng)課，派教師外出觀(guān)摩學(xué)習。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，調動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò )教研的積極性，將網(wǎng)絡(luò )教研工作納入到教師的業(yè)務(wù)考核中。針對學(xué)校教師的具體情況，教務(wù)處利用星期二、三下午時(shí)間對教師進(jìn)行大規模、高層次的計算機操作培訓。五十歲以下的教師能熟練運用和操作，加強教師基本功培訓，對教師鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等方面進(jìn)行提高。加大教學(xué)獎懲的力度，對教學(xué)成績(jì)和教學(xué)論文的撰寫(xiě)、發(fā)表方面給以重獎。對學(xué)習進(jìn)步的和成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生加大獎勵的力度，進(jìn)一步擴大獎勵面，極大的提高了師生的工作學(xué)習積極性。購買(mǎi)了教學(xué)用書(shū)和器材，盡量滿(mǎn)足教學(xué)需要。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。每周三下午充分發(fā)揮音體美計算機英語(yǔ)特長(cháng)教師的成立了七個(gè)活動(dòng)小組，有計劃、有目的的開(kāi)展了各種活動(dòng)，學(xué)生積極性高，家長(cháng)反映強烈。
四、開(kāi)展二期“課堂質(zhì)量工程”達標活動(dòng)。
制定切合實(shí)際的達標活動(dòng)計劃安排，開(kāi)展經(jīng)常性課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，保證達標率100%，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全體教師提高課堂實(shí)效。本學(xué)期分文理兩組搞好英語(yǔ)組、理化組的達標活動(dòng)。
五、深入進(jìn)行“有效教學(xué)、有效課堂”活動(dòng)。
關(guān)注課堂實(shí)際，關(guān)愛(ài)學(xué)困生，進(jìn)一步強化“導師制”工作。領(lǐng)導和教研組長(cháng)、骨干教師聽(tīng)課診斷課堂上的問(wèn)題并及時(shí)協(xié)同教師一起解決。課堂上重在教給學(xué)生學(xué)習的方法和技巧。課堂上要精講精練的問(wèn)題，安排每班定期到閱覽室上好閱讀課。提倡把課堂還給學(xué)生，多提問(wèn)、多指導學(xué)困生，同時(shí)關(guān)注學(xué)生心理健康教育，使孩子愉快的學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)好每一天。
六、大力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
在全市質(zhì)量監測和學(xué)校組織的測查中，部分學(xué)科的平均分達到80分以上，及格率達100%。加大中考研究力度，重視對中間學(xué)生的培養、促進(jìn)和提高，多與外校交流共享資源，注重模擬考試的效度，試卷和考試應有梯度，由易到難。全校上下齊抓共管，力求使我校實(shí)現“保二爭一”的目標。
邵剛中學(xué)現有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生達685名，雖然還有許多困難，但我校教職工有信心把學(xué)校辦好，向著(zhù)我們更高更遠的目標邁進(jìn)。
實(shí)施方案 篇8
為切實(shí)防范經(jīng)辦風(fēng)險，確保社�；鸢踩�，我局本著(zhù)“問(wèn)題導向”和準確及時(shí)規范辦理社保業(yè)務(wù)的原則，特制訂本實(shí)施方案。本實(shí)施方案是我局既有業(yè)務(wù)經(jīng)辦規程和管理制度的細化補充，同時(shí)也是對照省人社廳、市社保局印發(fā)的《社會(huì )保險經(jīng)辦風(fēng)險管理專(zhuān)項行動(dòng)實(shí)施方案》以及相應的評估檢查指標體系，在自查以及市社保局檢查和市縣人社行政部門(mén)開(kāi)展現場(chǎng)基金監督檢查的基礎上，制定的整改方案。本方案針對經(jīng)辦工作中的一些制度性規定，在原有經(jīng)辦規程和管理制度中未述及的，即為特別規定，全局職工必須遵守。原有經(jīng)辦管理規定與本方案特別規定有沖突的，以本文為準。
一、明確經(jīng)辦風(fēng)險防控管理機構及其職責
成立縣社會(huì )保險局經(jīng)辦風(fēng)險防控領(lǐng)導組，局長(cháng)任組長(cháng)，分管稽核工作的副局長(cháng)為副組長(cháng)，各股室負責人為成員。領(lǐng)導組辦公室設在稽核信息股，稽核信息股副股長(cháng)同志任辦公室主任，負責領(lǐng)導小組日常事務(wù)工作。
經(jīng)辦風(fēng)險防控領(lǐng)導組不定期聽(tīng)取稽核信息股的工作匯報，研究議定有關(guān)經(jīng)辦風(fēng)險防控事項，議定事項以會(huì )議紀要形式印發(fā)全局執行�；诵畔⒐擅磕曛辽僖獙Ω鞴墒�、各業(yè)務(wù)經(jīng)辦環(huán)節執行內控制度和經(jīng)辦規程的情況進(jìn)行一次例行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告，并提出加強風(fēng)險管控的建議意見(jiàn)。
二、完善業(yè)務(wù)經(jīng)辦崗位制約機制，嚴格系統授權管理
1.結合“綜合柜員制”上線(xiàn)運行，及時(shí)調整行政后勤、財務(wù)以及業(yè)務(wù)崗位設置，按照不相容崗位不得兼任的原則，堅決做到初審與復核、業(yè)務(wù)與財務(wù)、業(yè)務(wù)與檔案、財務(wù)與檔案、業(yè)務(wù)與稽核、稽核與財務(wù)、系統管理與業(yè)務(wù)、出納與會(huì )計崗位分離。
2.20xx年3月25日以前，對信息系統操作權限配置進(jìn)行一次清理，一律實(shí)行實(shí)名制（身份證號登錄）授權，待“綜合柜員制”上線(xiàn)運行后按照新的經(jīng)辦規程再次進(jìn)行操作權限配置調整。今后，凡工作人員操作權限調整，須由股室負責人提出，經(jīng)分管局領(lǐng)導簽注意見(jiàn)后，系統管理員方可辦理。新入職職工必須簽訂授權責任書(shū)方可上機操作。系統管理員要管好授權的紙質(zhì)檔案資料，以備各級檢查和追責。
3.為適應窗口服務(wù)工作，本著(zhù)效率優(yōu)先的原則，對窗口工作人員以及內部業(yè)務(wù)審核人員可以按照ab角的模式收于相同操作權限，但統一經(jīng)辦人不得越權進(jìn)行復核操作，凡需提請后臺審批以及二級以上復核崗審核的系統操作必須及時(shí)提交，越權經(jīng)辦即違規。
三、業(yè)務(wù)運行各環(huán)節風(fēng)險防控的整改工作要求
1.在經(jīng)辦系統未掃描收存電子檔案的情況下，凡涉及變更參保登記信息、參保繳費信息維護等驗證原件的系統操作業(yè)務(wù)，必須收存紙質(zhì)資料（原件或驗證后的復印件）。為避免業(yè)務(wù)佐證材料分散保管乃至發(fā)生遺失，紙質(zhì)資料須隨經(jīng)辦流程運轉，每筆業(yè)務(wù)的紙質(zhì)資料按照辦結崗位的股室歸屬由各股室安排專(zhuān)人保管，定期歸檔。待“電子檔案”上線(xiàn)運行后，所有業(yè)務(wù)必須的紙質(zhì)表單和核心證明材料一律實(shí)行掃描上網(wǎng)在線(xiàn)運轉，經(jīng)窗口前臺驗證收錄的紙質(zhì)檔案材料，由專(zhuān)職檔案人員定期收集核對整理歸檔館藏。
2.財務(wù)與征繳業(yè)務(wù)按月對賬后經(jīng)辦人必須簽字確認，發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)處理，財務(wù)和業(yè)務(wù)簽名手續不完善的征繳收入，基金會(huì )計不得入賬，并要及時(shí)報告主管領(lǐng)導。
3.從20xx年起，于每年或次年初以普發(fā)公函、公告以及群發(fā)短信等形式，直接告知或提醒參保單位和參保群眾主動(dòng)上網(wǎng)查詢(xún)參保繳費情況，開(kāi)展互動(dòng)對賬。此項工作由征繳股負責。
4.財務(wù)人員編制存款余額調節表須隨附銀行對賬單，盡可能杜絕和減少產(chǎn)生收入戶(hù)跨年未達賬。
四、不斷完善落實(shí)風(fēng)險控制管理制度
1.“綜合柜員制”上線(xiàn)運行后，要根據業(yè)務(wù)經(jīng)辦流程重塑和崗位設置調整的實(shí)際，切實(shí)梳理業(yè)務(wù)經(jīng)辦風(fēng)險點(diǎn)，進(jìn)一步清理修訂各項內控管理制度，適時(shí)將一些需要全體職工熟知并遵照執行的風(fēng)控管理重要規程規定匯編成冊。
2.加強和充實(shí)稽核工作力量，增強風(fēng)控管理工作的前瞻性和計劃性。要有組織、有計劃地開(kāi)展征繳稽核和內控檢查工作，及時(shí)受理并處理各類(lèi)社保投訴和舉報，做到業(yè)務(wù)經(jīng)辦及時(shí)、準確、規范，有據可查，有跡可循；稽核內審工作要有臺賬記錄。
實(shí)施方案 篇9
一、清理整頓的目的
在全縣范圍內集中開(kāi)展占用林地清理整頓活動(dòng)，準確摸清我縣林地占用情況，依法查處一批違法征占用林地案件，嚴厲打擊侵占林地違法行為，切實(shí)提高廣大群眾保護林地法律意識，維護林地所有者和使用者的合法權益，加大林地保護執法力度，全面規范征占用林地管理秩序，推進(jìn)我縣林業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、清理整頓的內容
對全縣范圍內所有征占用林地或臨時(shí)占用林地企業(yè)、單位和個(gè)人的占用林地情況進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，對未辦理林地占用手續或雖辦理了占用手續但超面積、超范圍、超批復、超時(shí)限占用林地行為進(jìn)行清理整頓，依法查處，并責令督促補辦林地征占用手續。
三、清理整頓的原則及政策界限
�。ㄒ唬┮婪ㄕD原則。在清理整頓中，嚴格按照《森林法》、《森林法實(shí)施條例》、《國家林業(yè)局占用征用林地管理辦法》、《最高人民法院對破壞林地案件的司法解釋》以及《行政處罰法》、《林業(yè)行政執法程序》等法律法規，公平公正進(jìn)行執法活動(dòng)。
�。ǘ┓诸�(lèi)整頓原則。在林地清理整頓中，區別不同情況，依法進(jìn)行處理。
1、對臨時(shí)占用林地到期未歸還，也未重新申報林地占用手續而繼續占用的，責令停止占地行為，歸還林地。對超使用期限占用林地部分按非法占用林地處罰規定依法處理。如需繼續占用的，督促辦理林地征占用手續。
2、對辦理了林地占用手續，但有超范圍、超面積占地行為的，對超占部分按非法占用林地處罰規定依法進(jìn)行處理，同時(shí)督促其盡快辦理林地征占用手續。
3、對既未向林業(yè)主管部門(mén)申請，也未辦理林地征占用手續而非法占地的企業(yè)或單位（個(gè)人），責令停止非法占地行為，并視情節依法依規予以處罰，同時(shí)責令其補辦林地征占用手續。
4、對經(jīng)林業(yè)執法部門(mén)多次處理仍未辦理林地征占用手續的企業(yè)或單位（個(gè)人），責令停止非法占地行為，并按最高限額予以處罰，同時(shí)責令其補辦林地征占用手續。
5、對非法占用林地、毀壞林地面積超過(guò)林業(yè)行政處罰標準的，按程序由森林公安局立案，依法追究刑事責任。
�。ㄈ┮幏稙橹�、處罰為輔原則。在清理整頓中，要突出重點(diǎn)，重在整改，重在規范占用行為，嚴禁以罰代批、以罰代管。對所有非法占用林地行為在依法處理的前提下，必須責令其限期
補辦林地征占用手續。實(shí)行預受理制度，即在整頓工作隊查實(shí)非法占地行為后，督促行為人向縣林業(yè)局提交占用林地申請、提供相關(guān)申報資料，縣林業(yè)局審查后開(kāi)具《林地征占用手續辦理預受理單》，縣整頓工作隊依據《林地征占用手續辦理預受理單》，酌情對非法占地行為進(jìn)行處罰。否則，將按本方案
�。ǘ﹪烂骷o律要求。在清理整頓過(guò)程中，各工作隊要嚴格按照活動(dòng)安排，對所包區域的所有占用林地行為逐一排查，不留死角，對非法占用林地行為要依法處理到位。各工作隊員要認真執行林業(yè)行政執法程序規定和林地占用相關(guān)法律法規，堅持文明執法、公平執法，嚴格遵守工作紀律，確保整頓活動(dòng)有序開(kāi)展。
�。ㄈ┟芮袇f(xié)作配合。嚴格按照這次整頓活動(dòng)實(shí)施步驟，扎實(shí)有效地開(kāi)展林地清理整頓工作；各成員單位要服從工作大局，充分發(fā)揮各自的職能作用，齊抓共管，通力協(xié)作，加強聯(lián)合執法，嚴厲打擊違法占用林地行為。
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