精選實(shí)施方案集合10篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案10篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
養成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內容，以培養學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。特制定本班養成教育實(shí)施方案：
二、養成教育具體內容
1、衛生習慣養成教育
2、行為習慣養成教育
3、學(xué)習習慣養成教育
4、安全習慣養成教育
三、具體步驟
20xx-2015學(xué)年度第一學(xué)期養成教育目標：
講究衛生的習慣達到目標：
十一月份：
1、個(gè)人衛生達到標準
�。�1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
�。�2）勤換衣服，勤剪指甲。
�。�3）指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。
�。�4）飯前便后洗手。
�。�5）離開(kāi)座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
�。�6）愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
�。�7）見(jiàn)到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
�。�8）不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
�。�9）不吃變質(zhì)食物，不買(mǎi)三無(wú)食品。
�。�10）不邊走邊吃,不拿零食當正餐。
十二月份：
2、室內外衛生達到標準
�。�1）做到每日早、中、晚準時(shí)值日。
�。�2）值日時(shí)不拖拉，不應付，不在值日期間打鬧，落實(shí)責任，干凈徹底。
�。�3）值日后做到室內地面拖凈，無(wú)雜物，無(wú)塵土，操場(chǎng)、廁所無(wú)雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺無(wú)雜物，班級室內外的窗戶(hù)、窗臺、無(wú)灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內無(wú)雜草雜物，室內桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內外垃圾桶內無(wú)垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規矩。
�。�4）室內外衛生要注意保持.有塵土、雜物要隨時(shí)清掃，學(xué)生書(shū)包、課桌內要無(wú)雜物，做到每節課下課后先清理書(shū)桌和衣兜內雜物，擺放好學(xué)習用品后再外出活動(dòng)，班內垃圾要隨時(shí)清倒，不能堆滿(mǎn)再倒。做到衛生角時(shí)刻清潔，不凌亂。
�。�5）班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無(wú)灰塵；水桶里存放清水，附近沒(méi)有溢水；水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆周?chē)伤?/p>
�。�6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現垃圾要隨時(shí)撿起放進(jìn)垃圾桶內。
�。�7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進(jìn)廁所蹲位內，不在廁所墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不許隨處大小便，保持廁所內地面，蹲位上無(wú)雜物，大同學(xué)要讓小同學(xué)先方便，不推、不擠、不打鬧。
元月份：
3、物品擺放要達到標準：
�。�1）班級力爭要每個(gè)窗戶(hù)擺放兩盆花，統一擺放到兩個(gè)玻璃中間，適時(shí)澆水，隨時(shí)清撿殘花落葉，隨時(shí)將花盆擦凈，發(fā)現有病害或死掉的要及時(shí)更換，做到專(zhuān)人管理。
�。�2）桌椅要橫成直行豎成直線(xiàn)，桌面上學(xué)習用品也要統一擺放，形成班級特色；教師用具也要擺放整齊，講桌上要無(wú)雜物，班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。
20xx-2015學(xué)年度第二學(xué)期養成教育目標：
主要培養學(xué)生行為習慣養成教育：
三月份：
1、誠實(shí)守信的習慣
�。�1）說(shuō)了就能努力去做，信守自己的諾言。
�。�2）答應的事設法完成時(shí)，能向對方說(shuō)明原由，并用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。
�。�3）借了別人的東西能如期歸還。
四月份：
2、舉止文明的習慣
�。�1）升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立。
�。�2）見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好
�。�3）能自覺(jué)使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
�。�4）在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著(zhù)向別人致謝。
�。�5）向別人請教時(shí)，態(tài)度誠懇。
�。�6）不打架，不罵人。
�。�7）不給同學(xué)起綽號。
�。�8）當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
�。�9）集合時(shí)做到“快、靜、齊”。
�。�10）觀(guān)看比賽時(shí)能文明喝彩。
�。�11）公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
�。�12）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。
�。�13）不帶危險物品上學(xué)。
�。�14）甬路上行走時(shí)不拉橫排，遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
五月份：
3、尊重他人的習慣
�。�1）耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。
�。�2）專(zhuān)心聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，不一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。
�。�3）當他人批評自己時(shí)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。
�。�4）不打擾他人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。
�。�5）未經(jīng)允許，不動(dòng)他人的東西。
�。�6）學(xué)會(huì )保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
�。�7）不隨意打聽(tīng)他人的隱私。
六月份：
4、守時(shí)惜時(shí)的習慣
�。�1）早睡，早起。
�。�2）不遲到，不早退。
�。�3）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達玩耍。
�。�4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
�。�5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。
四、具體措施：
1、首先確定學(xué)期養成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個(gè)學(xué)期養成教育活動(dòng)都圍繞所定的系列主題展開(kāi)。
2、由值周生專(zhuān)門(mén)負責檢查和監督全班學(xué)生的儀表、言行，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監督作用。班級成立養成教育監察組，重點(diǎn)稽查學(xué)生不文明行為。
3、聯(lián)系家長(cháng)，爭取家長(cháng)的配合，發(fā)揚家長(cháng)對學(xué)生行為的指導和監督作用。
4、及時(shí)表?yè)P涌現出的典型人物和先進(jìn)事跡。每周評出三到五名“養成教育示范生”并給予表彰。每學(xué)月表彰一部分“德育之星”、“學(xué)習之星”“勞動(dòng)之星”“遵紀模范”等。
5、采用積分制（每生每月滿(mǎn)分100分），每天不定期對學(xué)生養成習慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入個(gè)人得分，按養成教育細則加減分。
6、堅持以活動(dòng)促養成。
7、每周一利用集體班會(huì )時(shí)間，由班主任及科任老師將上周學(xué)生養成教育表現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和不足指出，責令其改正，并利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育。
8、每周二到四下午利用20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生對照《守則》、《規范》《班級習慣養成教育方案》檢查自己的言行，同學(xué)互評，教師點(diǎn)評，找出缺點(diǎn)，及時(shí)改正。采用編小品，唱歌等形式熟記，并落實(shí)到平時(shí)行動(dòng)中。
實(shí)施方案 篇2
質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎，提高課堂教學(xué)效益是提高教學(xué)質(zhì)量的核心內容，加強教學(xué)監控是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了認真貫徹落實(shí)《平遙縣中小學(xué)有效教學(xué)基本要求》和《小學(xué)教育教學(xué)有效管理考評細則》，我校把“在創(chuàng )新中進(jìn)步，在互動(dòng)中提高，在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思，思中做，做中悟，悟中創(chuàng )”作為有效教學(xué)的工作思路，制定了如下有效教學(xué)工作實(shí)施方案：
一、學(xué)習有效教學(xué)文件，制定相關(guān)實(shí)施計劃
每位教師要將《有效教學(xué)基本要求》做到雙人一冊，采用個(gè)人自學(xué)和各教研組集體學(xué)習相結合的方法，認真學(xué)習，做好學(xué)習筆記，并寫(xiě)出個(gè)人學(xué)習體會(huì )剖析材料。要切實(shí)從思想上提高認識，領(lǐng)會(huì )有效教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。本學(xué)期，每位教師都要以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以《有效教學(xué)基本要求》為指導，從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，采取有效措施，確保我校教學(xué)質(zhì)量能夠大面積提高。
二、把握有效教學(xué)內涵，樹(shù)立有效教學(xué)思想
（一）正確認識課堂有效教學(xué)
課堂教學(xué)的有效性是指通過(guò)有效的課堂教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生在知識和能力方面人人有收獲，人人有進(jìn)步，人人有發(fā)展。具體表現在：學(xué)生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì )到會(huì )；在技能上，從理解到應用，從掌握到熟練，從操作到創(chuàng )新；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣。課堂教學(xué)的有效性特征（或表現）可以列舉很多，但最核心的一點(diǎn)是看學(xué)生是否愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)以及怎么學(xué)、會(huì )不會(huì )用。
（二）準確把握有效教學(xué)內涵
1、關(guān)注每一位學(xué)生的有效發(fā)展。首先，要求教師有“對象”意識。教學(xué)不是唱獨角戲，離開(kāi)“學(xué)”，就無(wú)所謂“教”。因此，教師必須確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想。其次，要求教師有“全人”的概念。學(xué)生發(fā)展是全面的發(fā)展，而不是某一方面或某一學(xué)科的發(fā)展。教師千萬(wàn)不能過(guò)高地估計自己所教學(xué)科的價(jià)值，而且也不能僅把學(xué)科價(jià)值定位在本學(xué)科上，而應定位在對一個(gè)完整的人的有效發(fā)展上。
2、關(guān)注每一節課的教學(xué)效益。教師在教學(xué)過(guò)程中既不能跟著(zhù)感覺(jué)走，又不能簡(jiǎn)單地把“效益”理解為“花最少的時(shí)間教最多的內容”。教學(xué)效益的高低，不是取決于教師教了多少內容，而是取決于在課堂單位時(shí)間內學(xué)生的學(xué)習過(guò)程與學(xué)習結果的綜合反映。
3、關(guān)注教學(xué)目標的可測性和有效量化。如教學(xué)目標盡可能明確與具體，以便檢測和量化教師的工作效益。在這里，我們不能簡(jiǎn)單地說(shuō)凡是檢測和量化就都是好的、科學(xué)的，應該正確地對待定量與定性、過(guò)程與結果的結合，全面地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)成就與教師的工作表現。因此，有效教學(xué)既要反對拒絕檢測和量化，又要反對過(guò)于檢測和量化。
4、關(guān)注每一位教師的有效反思。有效教學(xué)理念指導下的課堂教學(xué)，要求每一位教師堅持每節課后及時(shí)地反思自己的教學(xué)行為：“我的教學(xué)有效嗎？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)？”
5、關(guān)注有效教學(xué)策略的內化和整合。實(shí)施課堂有效教學(xué)，要求教師掌握一套適合自己教學(xué)風(fēng)格的有效教學(xué)策略，以便于自己面對具體生成的教學(xué)情境做出及時(shí)、恰當的決策，而不要求教師掌握某一項教學(xué)技能。
三、規范有效教學(xué)行為，精細有效教學(xué)監控
（一）建立有效教學(xué)監控機構，完善有效教學(xué)監控制度
實(shí)施有效教學(xué)工作之初，我校就成立了有效教學(xué)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，政教主任、教研組長(cháng)為組員。領(lǐng)導小組成員和全體教師有具體的任務(wù)分工，職責明確。校長(cháng)作為第一責任人，負責有效教學(xué)的全面工作。教導主任作為直接責任人，負責有效教學(xué)工作的安排、組織、質(zhì)量分析及成績(jì)上報、有關(guān)材料的收集并通過(guò)聽(tīng)課，及時(shí)對有效教學(xué)管理和學(xué)科帶頭人作用的發(fā)揮提出建議。教師作為具體責任人，負責任教學(xué)科的有效教學(xué)及其質(zhì)量檢測，并參與評卷、質(zhì)量分析等工作。所有責任人要認真履行職責，確保有效教學(xué)及其質(zhì)量監控工作的有序、有效開(kāi)展。每學(xué)期，校長(cháng)至少親自主持召開(kāi)兩次專(zhuān)題會(huì )議，具體研究部署有效教學(xué)及其質(zhì)量監控工作，不斷健全有效教學(xué)質(zhì)量檢測、監控機制，制定具體的、可操作性強的辦法和措施，并認真加以落實(shí)。
（二）精細有效教學(xué)環(huán)節監控，切實(shí)提高有效教學(xué)效益
學(xué)校教育最主要、最直接的形式是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量及其監控水平的提高是學(xué)校提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，抓好有效教學(xué)及其監控工作，要從教學(xué)常規工作入手，從具體環(huán)節抓起。通過(guò)研究和實(shí)踐，我�；窘⑵鹆巳轿�、多層次、立體交叉的課堂有效教學(xué)監控工作體系。主要內容包括：
1、有效計劃
各教研組、各科任教師都要制定計劃，在制定任何一項計劃時(shí)，都必須認真考慮、討論、協(xié)商。要從實(shí)際出發(fā)，要有它的可行性、時(shí)效性和可操作性，那些華而不實(shí)的計劃我們堅決不要，計劃一旦制定下來(lái)就必須按計劃嚴格執行，學(xué)校的一切檢查就會(huì )已計劃為依據，每項工作的展開(kāi)都要有計劃、有安排、有實(shí)施、有總結。要從一而終，落到實(shí)處。
2、有效備課
備好課是上好課的前題，是加強教學(xué)的預見(jiàn)性和針對性，充分發(fā)揮教師主導作用和學(xué)生主體作用的重要保證。教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一來(lái)自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認真備課。為了提高備課的質(zhì)量和備課效果，本學(xué)期推行“教師個(gè)人自備——集體議課——反思修改”的備課模式，我們規定語(yǔ)數兩科教師在每周二或者三下午兩節課后實(shí)施集體備課。集體備課要求以同科目為一備課小組，小組內共同分析探討教材，確定教案；其余科目實(shí)行獨立備課。集體備課按照“教研組長(cháng)分析教材—主備課人說(shuō)課—組內議課（備課組長(cháng)優(yōu)化整合）—形成教案—個(gè)人修訂—個(gè)人上課”的過(guò)程進(jìn)行。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初制定周密的集體備課活動(dòng)計劃，做到“六定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人、定內容、定包抓領(lǐng)導、定活動(dòng)記錄人），并對活動(dòng)要求做出明確的規定。同時(shí)，學(xué)校定期進(jìn)行檢查，展評優(yōu)秀教案和課件，以監督教師備課和提高備課質(zhì)量。
3、有效上課
1）明確教學(xué)目標。教師要準確把握每一節課的教學(xué)目標，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)。將教學(xué)目標問(wèn)題化，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中完成學(xué)習任務(wù)。
2）優(yōu)化教學(xué)設計。教師要立足于學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗背景，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的情境，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和信心，使創(chuàng )設的情境達到內容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、解題探索化、交流主動(dòng)化、思維多樣化、體驗有效化。
3）活用教學(xué)方法。教師必須從實(shí)際教學(xué)內容和學(xué)生主體性要求出發(fā)，不脫離學(xué)生的原有基礎，揚長(cháng)避短地活用教學(xué)力法。要恰當運用多媒體和教具，使其真正起到輔助教學(xué)的作用。
4）積極開(kāi)展互動(dòng)。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過(guò)程，努力實(shí)現人人參與，多向交流，力戒形式上的熱熱鬧鬧，真正起到幫助學(xué)生理解與掌握知識和培養能力的目的。
5)重視提問(wèn)討論。
6）強化課堂練習。
7）關(guān)注情感評價(jià)。課堂中，教師要注意發(fā)現不同學(xué)生的亮點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評和表?yè)P，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣。課堂評價(jià)要多用肯定，賞識性語(yǔ)言，切忌打擊、諷刺．禁止發(fā)生體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
8)注重言談舉止.教師上課要有激情，富于親和力，教態(tài)要大方自然，衣著(zhù)得體，維護為人師表的良好形象。
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想：
1、根據教育的“三個(gè)面向”方針，全校教師大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現，解決課程改革中的問(wèn)題，以教研促教改。
3、以繼續推進(jìn)許市“五環(huán)漸進(jìn)”新的課堂教學(xué)模式為中心。
二、學(xué)校教研教改領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：婁xx
副組長(cháng)：付xx
成 員：李xx 李xx
三、教研教改的整體思路：
學(xué)校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即研究室，教師即研究者。因此，要搞好教研教改，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，在充分學(xué)習課程改革理論的基礎上，加強課堂教學(xué)的自我反思，要切實(shí)研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題（如：在我們學(xué)校，我的課堂上確實(shí)發(fā)生了什么問(wèn)題？我的教學(xué)行為應該怎樣改變？等等）在此基礎上組織教師討論共同研究解決辦法，逐步形成專(zhuān)題研究。我們推進(jìn)“五環(huán)漸進(jìn)”的教學(xué)模式，其實(shí)就是解決如何讓學(xué)生的‘你要學(xué)’變成‘我要學(xué)’，師生在課堂上的主次角色的轉換問(wèn)題。
四、教研教改的主要內容
1、要重視研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，加強教學(xué)反思，對教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)交流，共同探討解決方法。
2、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，如：公開(kāi)課，觀(guān)摩課，示范課，研究課等。
3、教研組要切實(shí)加強集體備課的組織，重實(shí)效，把提高備課的質(zhì)量和效率效率做為主要標準。
4、加強對課題研究的指導，把課題研究落到實(shí)際教學(xué)中。
5、重視綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)研究，力爭使“五環(huán)漸進(jìn)”新的教學(xué)模式成為我校課程改革和校本教研的新亮點(diǎn)。
6、加強對學(xué)生的科學(xué)評價(jià)體系。
五、主要措施
1、各教研組要根據本組學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在總結經(jīng)驗的基礎上制定出校本教研計劃，并且要突出實(shí)際研究。
2、教師本人要制定本學(xué)期校本教研計劃，確定自己要自學(xué)的新課程改革書(shū)籍1——2本，分析自己教學(xué)中的不足，確定自己本學(xué)期校本教研的主要活動(dòng)。
3、學(xué)校要研究制定出我校校本教研制度，以規范學(xué)校的校本教研活動(dòng)，使校本教研納入教師的考核中。
4、確定我校許市“五環(huán)漸進(jìn)”新課堂教學(xué)模式的推廣骨干教師為：文科組何慧敏，理科組譚紅梅。
5、開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng)。
�。�1）骨干教師每學(xué)期要上1——2次示范課。
�。�2）每個(gè)學(xué)科備課小組每周上一至二節研究課。
�。�3）每個(gè)教研組每月觀(guān)看研究?jì)?yōu)秀課堂實(shí)錄一次。
�。�4） 每個(gè)教師要掌握信息技術(shù)，做為提高自身素質(zhì)的重要內容之一，努力學(xué)習教學(xué)制作。信息技術(shù)教師要承擔起隨時(shí)指導的任務(wù)。
6、大力開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)。
�。�1） 每位教師每堂課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，每月上交一篇有價(jià)值的“教學(xué)反思”。
�。�2）每學(xué)期上交一篇自己滿(mǎn)意的典型案例。
�。�3）每學(xué)期上好一節研究課。
�。�4）每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的論文。
7、凡本學(xué)期參加縣級以上的課改培訓教師，返校后要做一次專(zhuān)題匯報講座。
8、充分利用縣級及縣級以上的教研活動(dòng)，加強信息交流，取長(cháng)補短。
9、每月召開(kāi)一次全校教師的工作會(huì )議，及時(shí)了解情況，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
10、開(kāi)展全方位的學(xué)科過(guò)程性，發(fā)展性評價(jià)內容，評價(jià)方法及評價(jià)形式的研究，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。教研部門(mén)要認真總結現在學(xué)科評價(jià)過(guò)程中的優(yōu)勢和不足，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方案。評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨，努力弱化評價(jià)的功能，強化改進(jìn)功能，本學(xué)期的學(xué)科評價(jià)研究重點(diǎn)放在有針對性的個(gè)性評價(jià)研究上，盡量少用統一的評價(jià)工具對學(xué)生進(jìn)行一刀切的評價(jià)。
六、加強教研教改的分類(lèi)指導
1、對新教師的培訓指導每學(xué)期不少于兩次。
2、對特別需要加強指導的教師，各教研組選派1——2名骨干教師予以從課前參與，課中研討，課后延伸幾個(gè)方面長(cháng)期進(jìn)行指導。
3、骨干教師每學(xué)期要指導一名本組教師的課堂教學(xué)，相互聽(tīng)課每學(xué)期要達到5——10節。
4、學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節，主任20節，教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
5、指導教師每學(xué)期開(kāi)學(xué)、期中、期末對幫扶教師的情況，要寫(xiě)出發(fā)展進(jìn)步情況和存在問(wèn)題的鑒定。
七、教研活動(dòng)安排
1、時(shí)間：每月第二周和第四周的星期四為教研活動(dòng)日。
2、具體教研活動(dòng)內容安排分別由文、理科兩教研組根據實(shí)際情況在各教研組工作計劃中進(jìn)行安排。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
根據上級指示精神，針對我鎮小學(xué)實(shí)際情況，經(jīng)鎮中心小學(xué)領(lǐng)導會(huì )議研究決定，我鎮小學(xué)將學(xué)習蒙山縣中小學(xué)的管理模式，強化常規管理，改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力實(shí)現高效課堂，逐步建立、完善適應素質(zhì)教育要求的長(cháng)效管理機制，實(shí)現我鎮小學(xué)辦學(xué)水平的跨越式發(fā)展。
二、實(shí)施目標
(一)樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)。
1.樹(shù)立“以學(xué)促教，以學(xué)定教”的教學(xué)評價(jià)觀(guān)，通過(guò)“先學(xué)后教，當堂訓練”評價(jià)課堂教學(xué)效率。
2.樹(shù)立人人“有尊嚴、有追求、有潛能、可造就”的學(xué)生發(fā)展觀(guān)，凸現學(xué)�！鞍l(fā)掘學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、發(fā)現學(xué)生價(jià)值”的辦學(xué)理念。
(二)重建課堂教學(xué)模式。
1.規范課堂教學(xué)行為，努力克服教學(xué)隨意性和無(wú)效性，激發(fā)學(xué)生主體意識和學(xué)習責任感，落實(shí)“學(xué)為主體、教為主導、練為主線(xiàn)、當堂達標”的教學(xué)原則，做到因材施教、因學(xué)施教。
2.改革課堂教學(xué)結構，切實(shí)遵守教學(xué)規范，努力優(yōu)化教與學(xué)的時(shí)空與流程，以“學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會(huì )不會(huì )學(xué)”為教學(xué)原點(diǎn)，完善課堂教學(xué)環(huán)節。
(三)促進(jìn)師生素質(zhì)提升。
1.提升教師素質(zhì)，讓教師更新觀(guān)念，不但重知識的結論，更要關(guān)注學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程，從而發(fā)展成為課程的建設者和開(kāi)發(fā)者;使教師在師生交往中學(xué)會(huì )尊重和賞識，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )幫助和引領(lǐng)，在自我發(fā)展中學(xué)會(huì )反思和感悟，在同事協(xié)作中學(xué)會(huì )合作和共進(jìn)。
2.提升學(xué)生素質(zhì)，積極倡導自主、探究和合作學(xué)習，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)，讓學(xué)習“樂(lè )”起來(lái)，讓效果“好”起來(lái);使學(xué)習過(guò)程成為學(xué)生主體性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性不斷生成、張揚、發(fā)展和提升的過(guò)程，使學(xué)生形成終身學(xué)習的習慣和能力。
三、實(shí)施過(guò)程和步驟
第一階段：準備階段(20xx年11月26日—12月16日)
1. 成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導小組，具體名單如下：
組 長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組 員： XXX
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在副校長(cháng)(1)，辦公室主任由黃紹筆副校長(cháng)擔任，負責組織處理我鎮小學(xué)新課改的日常事務(wù)工作，聯(lián)系電話(huà)：XXXXX
校長(cháng)為學(xué)校課堂教學(xué)改革的第一責任人，其他組員要積極示范，深入開(kāi)展課堂調研，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，為教學(xué)質(zhì)量的全面提升提供組織及教學(xué)資源的保障。
2. 制定出適合本校實(shí)際的課堂改革實(shí)施方案，教師上課標準，學(xué)生的組織要求和課堂評價(jià)標準等;制定課程改革的相關(guān)管理制度。
3. 召開(kāi)全體學(xué)校領(lǐng)導會(huì )議、教研組組長(cháng)、教師骨干代表會(huì )議，統一思想，提高認識，隨后召開(kāi)全校教師教改動(dòng)員大會(huì )，更新觀(guān)念，明確目標。
4.組織全鎮骨干教師先到蒙山縣進(jìn)行培訓、聽(tīng)課取經(jīng)。
5. 廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)教師研討會(huì )，開(kāi)設相關(guān)講座，探討學(xué)習蒙山中小學(xué)課改經(jīng)驗的心得體會(huì )，組織各種形式的培訓交流活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教改氛圍。
6.搜集課改的相關(guān)資料，并編印下發(fā)到老師手中，組織教師認真學(xué)習。
7. 課改領(lǐng)導小組組織實(shí)驗教師集體進(jìn)行討論交流，初步確定備課樣式，設計出預習案、導學(xué)案、練習案格式。
8. 總務(wù)處認真做好后勤保障工作，及時(shí)增加黑板面積，按蒙山課改教學(xué)模式的要求布置好教室。
第二階段：課堂教學(xué)模式探索和實(shí)驗階段(20xx年12月19日—20xx年1月20日)
搞試點(diǎn)。經(jīng)過(guò)“課改領(lǐng)導小組”討論決定，首先在全鎮18個(gè)教學(xué)班試行課堂教學(xué)模式的改革，具體安排如下：
(1)思陽(yáng)鎮中心小學(xué)的四年級5個(gè)班，任課老師分別為黃劍平、陳為民、曾小丹、韋升球、李佩芳、農小敏、鄧建昭、李博、王佐心、陳繼民;
(2)江平村小學(xué)三年級3個(gè)班，任課老師分別為：梁瓊娥、黃景超、劉逢慶、呂小聯(lián)、胡璧玉、梁江懷;
(3)廣元村小學(xué)三年級和五年級各1個(gè)班，任課老師分別為：吳靜嫻、凌廣、農林巧、潘德超;
(4)高加村小學(xué)四年級1個(gè)班，任課老師是：黃紹球、胡安天;
(5)華加村小學(xué)三年級和五年級各1個(gè)班，任課老師分別是：梁福珊、李科、施善群、黃秀英;
(6)明哲村小學(xué)二至五年級各1個(gè)班，任課老師分別是：江領(lǐng)、李根、蘇麗華、林生民、黃美、甘維民、吳嬌民、陸燕波;
(7)昌墩村小學(xué)二年級1個(gè)班，任課老師是：趙衛忠、王謹。
試點(diǎn)班級要先行先試，大膽實(shí)踐。同時(shí)也采用自愿原則，歡迎其他班級積極主動(dòng)參與新課改模式，實(shí)驗班成功的經(jīng)驗將在全鎮小學(xué)逐步推廣。
第三階段：全面實(shí)施階段(20xx年2月——20xx年7月)
1.抓好備課，利用假期提前編寫(xiě)導學(xué)案，導學(xué)案要提前一周完成。
2.抓好預習，教師要加強在預習課上小組合作交流的指導，深入研究指導學(xué)生預習的有效方法，不斷培養學(xué)生的自覺(jué)能力;
3.積極研究課堂教學(xué)，提高課堂效率。要經(jīng)過(guò)組織公開(kāi)課、示范課、課堂教學(xué)比賽、經(jīng)驗交流會(huì )、校本培訓等多種方式提高教師運用新的課堂教學(xué)模式的能力，制定課改課堂教學(xué)模式評估標準，及時(shí)發(fā)現典型，樹(shù)立典型，引導廣大教師不斷鞏固學(xué)習成果，不斷深化創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，使廣大教師學(xué)習掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，準確高效地指導學(xué)生自學(xué)，信心十足的進(jìn)行展示，精練高效地進(jìn)行反饋矯正，保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
4.抓好檢查落實(shí)，全面提高質(zhì)量，全面抓好對各教師實(shí)驗過(guò)程的檢查、督促工作，對工作中出現的問(wèn)題及時(shí)予以糾偏。要切實(shí)保證每節課的教學(xué)效率，防止課堂出現失控現象。教導處要加大對各備課組的檢查和指導力度，通過(guò)抓集體備課活動(dòng)來(lái)提高教師對教材的把握和學(xué)法的研究，在備課研討中要重視學(xué)法的研討，要多研究學(xué)生的學(xué)習方法，要多方預設學(xué)生在學(xué)習中遇到的問(wèn)題及采取的辦法，以此提高在課堂上對學(xué)生學(xué)習的有效指導能力。防止在課堂上，因教師對教材重難點(diǎn)把握不準，學(xué)生的學(xué)習思考浮于表面，學(xué)習不深入，甚至出現錯誤。
5.加強對教師全程跟蹤聽(tīng)評課指導活動(dòng)，即教導處在進(jìn)行聽(tīng)課安排時(shí)，對每一位教師的課要從預習課、展示課、反饋課三個(gè)課型進(jìn)行全程聽(tīng)課指導。
第四階段：總結提升交流階段(20xx年9月——20xx年12月)
對新課堂教學(xué)模式進(jìn)行階段總結、反思。全面總結課堂教學(xué)改革工作，形成相對成熟的課堂教學(xué)新模式，并進(jìn)行推廣。
1.總結經(jīng)驗。及時(shí)總結學(xué)習推廣課改活動(dòng)中的成功經(jīng)驗，以專(zhuān)題講座、研討會(huì )等形式予以交流推廣，供教師學(xué)習借鑒，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，促進(jìn)全體教師共同提高。
2.深入研究。在實(shí)驗取得階段性成果的基礎上，學(xué)校及時(shí)總結實(shí)驗中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步制定措施，深入開(kāi)展研究，特別就課堂教學(xué)模式改革中的細節問(wèn)題加強研究，把實(shí)驗引向深入，取得更大的成績(jì)。
3.獎勵先進(jìn)。學(xué)校召開(kāi)階段性成果表彰會(huì )，對課改中表現突出的優(yōu)秀班級、教師個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，為掀起進(jìn)一步深化學(xué)習的新高潮做好各方面的準備，為實(shí)現學(xué)校新的跨越發(fā)展再做新貢獻。
四、實(shí)施策略
(一)課改班級要對學(xué)生科學(xué)分組。
以落實(shí)小組合作教學(xué)為主要形式，構建合理的多渠道的學(xué)習互動(dòng)平臺，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，組內互動(dòng)，組組互動(dòng)。落實(shí)互幫、互查，小組內聯(lián)動(dòng)，人人充當檢查者和被查者，教人者與被教者的多重身份。
根據班級的大小， 把學(xué)生均衡地分為7—8組(兼顧小組成員的學(xué)習能力、學(xué)習興趣、個(gè)性等方面)，每組6—8人，小組中包括學(xué)習中各層次的學(xué)生，編號1、2、3、4…，每個(gè)成員在小組中都被賦予特定的職責。每組選拔組長(cháng)一正一副，負責維持學(xué)習紀律，作業(yè)通查，糾錯、輔導等。在授課過(guò)程中，教師要以小組為單位展示本課的學(xué)習成果、通過(guò)組內探究交流來(lái)解決問(wèn)題、反饋問(wèn)題，當學(xué)生的合作活動(dòng)結束，教師根據自己對合作學(xué)習的監控情況和合作學(xué)習小組對合作學(xué)習的反饋情況(包括口頭和書(shū)面的反饋)，采取一定的措施，對學(xué)生的合作學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)合作學(xué)習小組的學(xué)習質(zhì)量和數量，評價(jià)合作學(xué)習小組的合作過(guò)程和效果，并對有效合作、成功合作的小組進(jìn)行表?yè)P和獎勵，把個(gè)人之間的競爭變成小組之間的競爭，從而認識到相互合作、共同進(jìn)步的意義。
(二) 重點(diǎn)抓好小組合作學(xué)習。
1.寧少勿濫，抓住契機。要把學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)作為合作學(xué)習的內容，可要可不要的不安排，不合適的不安排。另外要抓住合作的時(shí)機，讓學(xué)生有效的參與合作學(xué)習。
2.教給技巧，變換形式。教師應教給學(xué)生合作的技巧，如怎樣組織，怎樣傾聽(tīng)，怎樣發(fā)言，怎樣質(zhì)疑、怎樣追問(wèn)等。
3.備好合作，參與合作。教師在備課時(shí)應備合作的內容、合作的形式，合作的時(shí)機等。小組合作學(xué)習不是學(xué)生的參與、教師的旁觀(guān)，而是學(xué)生與教師的共同參與，教師可以把自己也當成小組中的`一員參加到某個(gè)小組的學(xué)習中。
4.培養小組長(cháng)。要對小組長(cháng)進(jìn)行培訓，讓組長(cháng)知道如何組織小組成員進(jìn)行交流學(xué)習，充分發(fā)揮小組長(cháng)的組織協(xié)調能力，保證小組的有序合作。
5.組織好小組的發(fā)言順序，先讓學(xué)困生發(fā)言，再讓中游生發(fā)言，最后讓優(yōu)等生發(fā)言，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )。
6.加強小組展示的組織，如小組黑板展示時(shí)，注意組內學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生負責訂正和評價(jià)，充分利用學(xué)生資源，調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習效率。
(三)加大教師講解時(shí)間的調控力度。
課堂要嚴格做到“三講三不講”，“三講”即：講學(xué)生提出的問(wèn)題、講學(xué)生自己討論仍解決不了的問(wèn)題、易混易錯的知識;“三不講”即：學(xué)生不預習之前不講、沒(méi)問(wèn)題不講、有問(wèn)題學(xué)生沒(méi)研究之前不講。課堂上要及時(shí)糾正錯誤，給出正確答案。
(四)務(wù)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
課改領(lǐng)導小組成員對課改班級要做好服務(wù)性指導工作，每周定時(shí)定量在課改班級聽(tīng)課，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，時(shí)刻把握課改方向，指導課改方法，研究復雜問(wèn)題的對策。同時(shí)，加大推門(mén)聽(tīng)課的力度，加強監督和指導。
全校教師要以課堂教學(xué)為主陣地，以課例研究或案例研究為基礎，積極探討課堂教學(xué)的典型課例、案例。以教研組為單位，組織開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、典型課例觀(guān)摩課和評課等學(xué)科教研活動(dòng)。
充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，堅持骨干先行，借鑒蒙山課堂教學(xué)模式，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，各個(gè)學(xué)科要根據各自學(xué)科的特點(diǎn)，創(chuàng )新各自的模式。構建適合小學(xué)生特點(diǎn)的、符合課堂教學(xué)規律的、有利于提高教學(xué)效益的模式。
(五) 以常規管理促課改。
一方面，要夯實(shí)課堂教學(xué)常規管理，努力做到“三個(gè)整合”，將教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進(jìn)行。要從教案改革切入，從重視“教”到關(guān)注“學(xué)”，走“導、學(xué)、練”三案統一的路子。實(shí)行教學(xué)常規月查制度，月查成績(jì)記入教師考核。
(六)嚴格把握訓練環(huán)節。
增強作業(yè)布置和批改的科學(xué)合理性課前預習作業(yè)及課堂作業(yè)要精選�？刂苾热菁白鳂I(yè)量，以精選提高實(shí)效，減輕學(xué)生負擔。課前預習作業(yè)與當堂達標作業(yè)內容要與課堂教學(xué)緊密相連，很好地落實(shí)教學(xué)核心內容;在保證基礎的基礎上，要適當采取分層作業(yè)的形式，供學(xué)生根據自己水平選用;作業(yè)形式要多樣，既有書(shū)面形式，又有口頭、實(shí)踐作業(yè)等，并注意及時(shí)評價(jià)。
要進(jìn)行課前預習作業(yè)的實(shí)踐與研究。要求教師必須提前找準本課時(shí)的作業(yè)任務(wù)、學(xué)習要點(diǎn)，集體確定作業(yè)內容，早給學(xué)生布置下去，以便學(xué)生有更多時(shí)間完成預習作業(yè)。完善作業(yè)檢查制度。在第二天上學(xué)后采取組長(cháng)查、組內互查、教師抽查等形式確保學(xué)生都參與到課前預習中，并且保證效果;課前二分鐘進(jìn)課堂，教師再次確定作業(yè)完成情況，為上課做好鋪墊和準備。
(七)扎實(shí)開(kāi)展集體備課。
集體備課的重點(diǎn)要放在研討每課時(shí)的預習作業(yè)、教學(xué)設計(鉆研教材時(shí)遇到的疑難問(wèn)題;如何引導學(xué)生自學(xué);學(xué)生自學(xué)后可能出現什么問(wèn)題;如何針對這些問(wèn)題點(diǎn)撥、歸納等)課堂作業(yè)內容等。
實(shí)行課堂改革，是一種實(shí)驗，沒(méi)有現成的模式可操作，只有外校的先進(jìn)經(jīng)驗可供參考，為了更好實(shí)行績(jì)效考核，根據新要求，修訂相關(guān)的各項管理制度。
實(shí)施方案 篇5
所謂“三自一新”指的是自主學(xué)習、自我教育、自覺(jué)發(fā)展和教學(xué)創(chuàng )新�！叭砸恍隆苯虒W(xué)改革的目標為：
1、總體目標
通過(guò)教學(xué)改革的進(jìn)行，全面增強全校教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力；提高學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )生存的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎；促進(jìn)師生共同發(fā)展，讓教學(xué)成績(jì)成為教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的自然結果，更加關(guān)注學(xué)生的生命個(gè)體成長(cháng)和教師職業(yè)的幸福感。
2、教師目標
努力構建和完善提高教育教學(xué)質(zhì)量的機制和辦法，要以學(xué)生的發(fā)展為中心，進(jìn)一步加強集體教研，實(shí)現教師由“教好”到“教會(huì )”的轉變，為師生共同發(fā)展而學(xué)，為師生共同發(fā)展而教，提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)生目標
學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體和主角，在主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、合作學(xué)習、探究問(wèn)題、找到答案的過(guò)程中，掌握知識技能、體會(huì )到學(xué)習過(guò)程的快樂(lè )、收獲學(xué)習帶來(lái)的幸福。從而，實(shí)現學(xué)生由“學(xué)好”到“學(xué)會(huì )”的轉變，讓所有學(xué)生都能取得屬于自己的成功。
在我進(jìn)入這個(gè)校園一個(gè)多月的時(shí)間中，學(xué)校已經(jīng)煥然一新，真正做到了從學(xué)生出發(fā)，從教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，有問(wèn)題及時(shí)提出立即改正。從本學(xué)期開(kāi)始，修文中學(xué)進(jìn)入全封閉模式，學(xué)校以“三自一新”為指導目標做了多次調整，從作息時(shí)間到上課安排，從飲食衛生到仔細安排都有了詳細規劃。學(xué)生從以前無(wú)事做到現在有條不紊的學(xué)習，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。學(xué)習有了規劃，效果更加明顯。老師工作更加統一，教學(xué)由備課組統一安排、統一備課、統一學(xué)習。這樣有利于教師的統一管理，進(jìn)度統一安排。對于我們新老師來(lái)說(shuō)，無(wú)論是課堂內還是課堂外都大大減輕了我們的負擔。所以，“三自一新”是一個(gè)成功的改革。
實(shí)施方案 篇6
根據《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)20xx年公立醫院改革試點(diǎn)工作安排的通知》、《省縣級公立醫院綜合改革試點(diǎn)指導意見(jiàn)的通知》、《關(guān)于印發(fā)市公立醫院改革試點(diǎn)指導意見(jiàn)的通知》等文件精神，為推進(jìn)市級公立醫院綜合改革，加快醫療衛生事業(yè)發(fā)展，有效解決群眾看病就醫問(wèn)題。結合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
通過(guò)推進(jìn)市級公立醫院綜合試點(diǎn)改革，公立醫院新的補償機制逐步建立，以藥補醫機制得到根本改變；公立醫院管理水平和運行效率明顯提高，醫療費用得到合理控制；市域醫療服務(wù)體系進(jìn)一步完善，廣大醫務(wù)人員積極性有效調動(dòng)，服務(wù)能力明顯提高，醫療質(zhì)量安全更有保障，人民群眾看病就醫更加便捷，公立醫院公益性的回歸和可持續發(fā)展得到保證。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┲鸩浇⒐⑨t院經(jīng)濟運行新機制
1。破解“以藥補醫”機制，實(shí)行藥品零差率銷(xiāo)售。公立醫院所有藥品（中藥飲片除外）實(shí)行零差率銷(xiāo)售。根據實(shí)際需求制定市域藥品總控目錄，市域總控藥品目錄由國家基本藥品目錄（包括省增補藥品目錄）、醫保甲乙類(lèi)藥品目錄以及其他必需藥品組成，并合理確定各類(lèi)藥品目錄比例。試點(diǎn)醫院嚴格使用市域總控藥品。年度基本藥物（包括省增補藥品）和中藥飲片使用金額不得少于藥品總金額的25%，非醫保目錄藥品使用金額控制在藥品總金額的15%以?xún)�。中藥飲片處方的費用原則上不得高于上年度平均水平。公立醫院因控制藥費支出而減少的收入通過(guò)增加政府投入、調整醫療服務(wù)收費標準和加強內部成本控制等途徑解決。
2。調整醫療服務(wù)收費價(jià)格，完善醫療服務(wù)收費結構。按照醫藥費用“總量控制、結構調整”的原則，以20xx年藥品差價(jià)為基礎，根據藥品實(shí)際招標價(jià)格下降幅度，財政補助、醫保支付方式調整情況和醫院內部適當消化的要求，適度調整手術(shù)費、治療費、護理費、診查費（或增設藥事服務(wù)費）、床位費等。價(jià)格調整方案由物價(jià)局會(huì )同衛生局提出，報市價(jià)格主管部門(mén)審核，并報省級物價(jià)主管部門(mén)批準后施行。醫療服務(wù)價(jià)格調整要與醫保、衛生、財政政策調整相同步。應同步調整的政策由醫保、財政、衛生等部門(mén)另行制定。
3。發(fā)揮醫保政策調節作用，引導病人合理就醫。實(shí)行藥品零差率銷(xiāo)售后，基本醫療保險和新農合政策均按照由此而調整的醫療服務(wù)價(jià)格執行。因政策調整造成基本醫療保險基金出現赤字的，由市財政給予保障。調整基層醫療機構與二三級醫院、本市醫療機構與外地醫院之間的就診報銷(xiāo)比例，擴大差距，引導病人合理就診。同步推進(jìn)基本醫療保險結算制度改革，探索實(shí)施總額控制下的總額預付、按病種付費、按服務(wù)單元付費或按人頭付費等支付方式。
�。ǘ┙⒐⑨t院內部綜合管理新模式
1。深化優(yōu)質(zhì)醫療服務(wù)管理。（1）開(kāi)展預約診療服務(wù)。重點(diǎn)推進(jìn)電話(huà)預約、網(wǎng)上預約、自助掛號預約，特別是社區預約和分時(shí)段預約，推進(jìn)以預約診療為主要模式的雙向轉診服務(wù)。到20xx年底，社區轉診預約占本地門(mén)診就診量的比例達到25%。（2）優(yōu)化醫院門(mén)（急）診環(huán)境和流程。積極開(kāi)展門(mén)（急）診流程再造，醫療環(huán)境重置，減少就診流程和環(huán)節，積極創(chuàng )造條件推行“先診療、后結算”模式，依靠信息化手段，為群眾提供方便快捷的各項檢查結果查詢(xún)服務(wù)。（3）推廣優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。合理配備醫院護士數量。臨床一線(xiàn)護士占全院護士比例不低于95%；病房實(shí)際床護比≥1:0.4。積極實(shí)施“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”，努力創(chuàng )建“溫馨病房”、“無(wú)陪護病房”“低陪護病房”，逐步實(shí)現80%的病房開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”的目標。
2。開(kāi)展抗菌藥物臨床應用管理。規范臨床抗菌藥物應用行為，提升抗菌藥物臨床合理應用水平，二級醫院、三級醫院抗菌藥物品種分別控制在35種、50種以?xún)�；住院患者抗菌藥物使用率不超過(guò)60%，門(mén)診患者抗菌藥物處方比例不超過(guò)20%；抗菌藥物占藥品消耗比例控制在等級醫院評審標準內；醫院利用信息化手段檢測抗菌藥物臨床應用情況。
3。實(shí)施醫療費用控制策略。嚴格醫療費用控制管理，通過(guò)多種手段控制醫療費用不合理增長(cháng)。積極探索基本醫療保險和新農合結算制度改革，實(shí)行總額控制下的多種結算方式的應用；擴大臨床路徑試點(diǎn)范圍和推行單病種質(zhì)量控制工作；開(kāi)展日間手術(shù)試點(diǎn)，縮短住院床日；逐步增加國家基本藥物在門(mén)診和病區使用金額的比例；積極推行同級醫療或區域醫療聯(lián)合體內輔助檢查結果互認。建立相關(guān)費用指標考核體系和公示制度。
4。加強醫療技術(shù)行為管理。加大醫院龍頭學(xué)科和區域專(zhuān)病中心建設力度，增強解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力。針對轉診率靠前的臨床科室進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，逐步降低轉診率。加快發(fā)展特色優(yōu)勢學(xué)科，為患者提供優(yōu)質(zhì)醫療服務(wù)。同時(shí)積極開(kāi)展包括中醫藥技術(shù)在內的適宜技術(shù)的推廣利用。加強醫療質(zhì)量管理，重點(diǎn)管好病歷書(shū)寫(xiě)、手術(shù)安全、醫院感染和急診急救工作。通過(guò)實(shí)施單病種質(zhì)量控制、臨床路徑和處方點(diǎn)評等管理措施，引導醫務(wù)人員堅持合理檢查、合理治療、合理用藥。
5。加強衛生行風(fēng)建設。深入開(kāi)展“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)，教育廣大醫務(wù)人員嚴格遵守行為規范，尊重患者、理解患者，主動(dòng)為患者著(zhù)想。加強醫患溝通，充分尊重患方的知情權、同意權、選擇權。設立醫院病人服務(wù)中心，完善服務(wù)、投訴受理工作機制。強化監督檢查，提高制度執行力。堅持廉潔行醫，嚴肅查處違法違紀的單位和個(gè)人，嚴厲打擊醫藥購銷(xiāo)領(lǐng)域商業(yè)賄賂行為，堅決查處開(kāi)大處方、濫用藥物及過(guò)度檢查等行為。
�。ㄈ┩菩泄⑨t院運行機制改革新措施
1。完善院長(cháng)負責制。落實(shí)公立醫院獨立法人地位，強化具體經(jīng)營(yíng)管理職能和責任。突出院長(cháng)職業(yè)管理能力的培養，推進(jìn)院長(cháng)職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化建設。探索建立以理事會(huì )為核心的公立醫院法人治理結構，形成決策、執行、監督相互制衡的權利運行機制。制定落實(shí)院長(cháng)任職資格、選拔任用、考核評價(jià)和問(wèn)責獎懲等方面的管理制度，完善院長(cháng)收入分配激勵機制和約束機制。同時(shí)，重大決策、重要干部任免、重大項目投資、大額資金使用等事項須經(jīng)集體討論并按管理權限和規定程序報批、執行。實(shí)施院務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)民主管理。
2。完善人事和收入分配制度。根據公立醫院功能定位、工作量和現有編制使用現狀，核定公立醫院人員編制數。建立健全以全員聘用制度和崗位管理制度為主的內部人事管理制度。完善績(jì)效考核制度，建立以崗位和職級為基礎、總額控制、分配合理的工資制度和以工作數量、工作成效、技術(shù)含量為基礎的績(jì)效考核機制，做到多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。人員經(jīng)費支出占業(yè)務(wù)支出的比例適當增加，提高臨床一線(xiàn)醫生和護士的工資待遇水平，有效調動(dòng)醫務(wù)人員的積極性。探索規范醫務(wù)人員多點(diǎn)執業(yè)，引導醫務(wù)人員合理流動(dòng)。
3。增強醫院運行效率。推廣醫院精細化管理，積極落實(shí)審批權、采購權、保管權和使用權“四權分離”的機制，招標采購醫院各種物資。切實(shí)加強醫院運行成本控制，提高運行效率。嚴格執行醫院財務(wù)會(huì )計管理制度，建立健全內審內控制度，嚴格預算管理和收支管理，加強醫院成本管理，提高資產(chǎn)的共享程度和利用效率。
�。ㄋ模┌l(fā)揮市級公立醫院聯(lián)動(dòng)紐帶新作用
1。加強醫療資源合理配置。結合我市“十二五”衛生規劃，制訂公立醫院設置和發(fā)展規劃，明確公立醫院的類(lèi)別、數量、規模、布局、結構和大型醫療設備配置標準。通過(guò)規劃和籌資手段加大對醫療資源配置的宏觀(guān)調控力度。深化“五大中心”建設，繼續探索加強醫療衛生資源整合的有效途徑，提高區域內醫療衛生資源利用效率。
2。加強與大醫院的對口協(xié)作。加強與上海、杭州等地上級醫院的交流與協(xié)作，爭取與更多的上級醫院建立各種形式的對口協(xié)作關(guān)系。邀請上級醫院專(zhuān)家定期來(lái)姚講課、技術(shù)指導。選派優(yōu)秀年青醫生以培訓、進(jìn)修等形式到上級醫院深造。借助上級醫院的人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢幫助我市公立醫院推進(jìn)學(xué)科建設和人才培訓。
3。加強對基層醫療機構指導。大力推進(jìn)市鎮縱向合作機制建設，建立公立醫院與基層醫療衛生機構之間的分工協(xié)作機制，促進(jìn)公立醫院的人員、技術(shù)、管理等優(yōu)質(zhì)醫療資源向基層流動(dòng)。公立醫院通過(guò)合作、托管、組建醫療聯(lián)合體等多種方式，建立市鎮醫院間的長(cháng)期對口協(xié)作關(guān)系，加快完善基層首診、分級醫療、雙向轉診制度，推進(jìn)基層醫療機構發(fā)展，引導一般診療下沉到基層，發(fā)揮三級醫療衛生服務(wù)網(wǎng)絡(luò )的整體功能和效率。實(shí)施健康關(guān)愛(ài)工程，通過(guò)健康體檢，建立健康檔案，開(kāi)展跟蹤隨訪(fǎng)、健康教育等活動(dòng)，關(guān)心群眾健康，提高群眾身體素質(zhì)。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。市級公立醫院綜合改革試點(diǎn)任務(wù)重、難度大，要充分認識我市公立醫院改革的重要性、復雜性和艱巨性，堅持總體設計、突出重點(diǎn)、大膽創(chuàng )新、穩步推進(jìn)的試點(diǎn)原則，切實(shí)加強對我市公立醫院改革試點(diǎn)的領(lǐng)導。試點(diǎn)工作由市公立醫院綜合改革領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導，領(lǐng)導小組辦公室負責具體事務(wù)協(xié)調和處理。市衛生局要在確定的醫改方向和原則基礎上，細化措施，突出重點(diǎn)，在體制機制創(chuàng )新上積極穩妥，大膽嘗試，力求有所突破，取得實(shí)效。
�。ǘ┘訌姴块T(mén)配合。市發(fā)展改革局（物價(jià)局）負責將市級公立醫院的發(fā)展列入全市經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，同時(shí)對醫療服務(wù)價(jià)格進(jìn)行調整；市財政局負責資金保障工作，加強資金的監督管理；市人力社保局負責基本醫療保險政策執行、人事分配制度落實(shí)情況的監管；市食品藥品監管局負責藥品質(zhì)量安全監管；市衛生局負責實(shí)施公立醫院改革的各項具體工作，以出資人身份建立對公立醫院績(jì)效考評和獎懲機制；加強醫院內部考核。各有關(guān)部門(mén)要密切配合，及時(shí)制訂出臺市級公立醫院綜合改革配套文件，細化相關(guān)政策措施，及時(shí)發(fā)現并研究解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，對發(fā)現的重大問(wèn)題，應及時(shí)向市政府報告，有效形成推進(jìn)改革試點(diǎn)的工作合力，確保市級公立醫院綜合改革深入推進(jìn)。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ�。宣傳部門(mén)和新聞單位要采取多種有效形式，加強對市級公立醫院綜合改革試點(diǎn)工作的重要意義、主要任務(wù)和政策措施的宣傳，調動(dòng)廣大醫務(wù)人員參與改革的積極性、主動(dòng)性，爭取廣大人民群眾和社會(huì )各界的理解和支持，妥善處理好改革過(guò)程中出現的問(wèn)題與矛盾，共同營(yíng)造全社會(huì )參與的良好氛圍。衛生、宣傳部門(mén)要加強對公立醫院改革試點(diǎn)的輿情監測與研判，積極引導社會(huì )輿論，堅定改革信心，合理引導社會(huì )預期，為公立醫院改革營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境和輿論氛圍。
�。ㄋ模┘哟蟊Ｕ狭Χ�。公立醫院綜合改革要進(jìn)一步體現政府職責，強化公立醫院的公益性質(zhì)。合理安排政府對公立醫院的投入，主要用于公立醫院基本建設和設備購置、扶持重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展、單位繳納社會(huì )保險補助、績(jì)效工資改革后退休人員增加的費用、政策性虧損補貼和承擔的公共衛生任務(wù)給予專(zhuān)項補助等方面。建立公立醫院改革調節基金，基金來(lái)源以財政安排和衛生系統自籌等多渠道籌措，由市衛生局專(zhuān)項用于公立醫院改革政策性補虧。
四、工作安排
�。ㄒ唬└母镌圏c(diǎn)范圍
市人民醫院、市中醫醫院、市第二人民醫院、市第三人民醫院、市第四人民醫院、市梨洲醫院。
�。ǘ└母飳�(shí)施步驟
公立醫院綜合改革從20xx年1月開(kāi)始，分三個(gè)階段進(jìn)行：
1。20xx年1月—6月底，前期準備階段。通過(guò)調研，擬定方案，征求意見(jiàn)，與有關(guān)部門(mén)協(xié)調相關(guān)政策。完善綜合改革方案，制定相關(guān)配套政策，出臺改革文件和相關(guān)配套政策。
2。20xx年7月—11月，實(shí)施推進(jìn)階段。啟動(dòng)實(shí)施，穩步推進(jìn)。按照先易后難、急先緩后的原則，穩步實(shí)施和落實(shí)納入改革的項目。
3。20xx年12月，評估總結階段�？偨Y完善，鞏固提高。整理資料，做好總結，邀請專(zhuān)家對試點(diǎn)改革工作進(jìn)行評估。力求試點(diǎn)工作在難點(diǎn)上有進(jìn)展、重點(diǎn)上有突破、亮點(diǎn)上有特色。
實(shí)施方案 篇7
近期，我國部分地區出現人感染H7N9禽流感病例，為保障我校全體師生的身體健康，特制訂H7N9禽流感防控工作實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，充分認識H7N9流感防控工作的重要性，按照“預防為主、聯(lián)防聯(lián)控、及時(shí)處置”的原則，建立高效和快速反應機制，采取有效措施，做到“早發(fā)現、早報告、早隔離、早診斷、早治療”，確保發(fā)生疫情時(shí)能夠及時(shí)、科學(xué)、有效地處置，以控制疫情蔓延擴散，維護學(xué)校安全和社會(huì )穩定。
二、強化防控措施，抓好工作落實(shí)
（一）宣傳教育
加強宣傳，正確引導。各年級要利用安全課、班會(huì )、講座、宣傳板報、校園廣播等形式開(kāi)展H7N9禽流感預防知識的宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生了解H7N9禽流感的傳播途徑和預防方法，強化防范意識；教育學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣，避免與禽類(lèi)近距離接觸。另外，各年級還利用家長(cháng)會(huì )、家校通等形式，向學(xué)生家長(cháng)講解H7N9禽流感預防知識，要求家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，一旦學(xué)生出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要及時(shí)帶學(xué)生到就近到指定醫療機構就診。
（二）預防措施
1、高度重視，強化責任。要求各年級制定專(zhuān)項工作實(shí)施方案和應急預案，切實(shí)提升對H7N9禽流感防控工作的重要性和必要性，把H7N9禽流感防控工作作為當前一項重要工作進(jìn)行部署，落實(shí)責任分工，完善應急預案，強化應急準備。
2、加強監測，嚴格執行四項制度。一是晨檢、午檢制度，并做好晨檢、午檢記錄。教師在學(xué)生進(jìn)校時(shí)通過(guò)觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，發(fā)現異常，及時(shí)報告。對出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學(xué)生及時(shí)測量體溫，及時(shí)通知家長(cháng)或去醫院就診。二是因病因事缺課登記和追蹤制度。認真做好因病缺課學(xué)生情況調查和統計分析工作，一旦發(fā)現發(fā)熱、呼吸道感染病人異常增多，要及時(shí)逐級報告，并主動(dòng)協(xié)助有關(guān)部門(mén)進(jìn)行調查分析。三是通風(fēng)消毒隔離制度。四是嚴格執行傳染病疫情報告制度。確保第一時(shí)間得到消息，第一時(shí)間采取措施。
3、嚴格校園管理，堅持封閉管理和來(lái)訪(fǎng)登記等制度，設立來(lái)防接待室，及時(shí)掌握校內各種人員流動(dòng)情況。
4、要設置通風(fēng)條件比較好的專(zhuān)用隔離室，落實(shí)專(zhuān)人負責，配置必要的醫務(wù)人員和體溫計、口罩、醫用手套等設備。要對學(xué)生及教職工的發(fā)熱情況及時(shí)進(jìn)行監測與排查，發(fā)現可疑人員要及時(shí)隔離。
5、落實(shí)措施，消除隱患。加強食品衛生安全和食品從業(yè)人員的管理，加強對食品從業(yè)人員的培訓和健康體檢。嚴禁在校園內放養家禽、家畜。同時(shí)加強學(xué)校生活飲用水的管理，確保教室、圖書(shū)室、食堂、廁所等學(xué)生學(xué)習和生活場(chǎng)所的通風(fēng)與清潔衛生，并對這些場(chǎng)所進(jìn)行徹底的消毒，消除傳染病發(fā)生和流行的條件。
6、大力開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，做好校園環(huán)境衛生保潔工作，大力開(kāi)展除“四害”活動(dòng)。教育學(xué)生勤洗手、勤洗澡、勤換衣，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
7、各年級應采取積極措施，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，組織學(xué)生參加多種形式的戶(hù)外運動(dòng)，督促學(xué)生課間到室外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)。
三、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，加強溝通協(xié)作
各年級要高度重視 H7N9流感的防控工作，通過(guò)學(xué)校加強與衛生院的聯(lián)系與溝通，主動(dòng)與其聯(lián)系，主動(dòng)接受其業(yè)務(wù)指導，配合落實(shí)防控要求，努力做好學(xué)校的H7N9流感防控工作。
四、加強督查，嚴格責任追究
學(xué)校將協(xié)同衛生部門(mén)對各年級防控措施落實(shí)情況進(jìn)行督查，對防控工作不利，造成不良影響的年部和個(gè)人進(jìn)行責任追究，并給予有關(guān)責任人紀律處分。
實(shí)施方案 篇8
根據《xxxxxxx企業(yè)文化建設三年規劃》安排和xxx企業(yè)文化推進(jìn)大會(huì )精神，為全面加強礦工會(huì )企業(yè)文化建設工作，使其成為全體員工共同遵守的行為準則，xxx制定的企業(yè)文化創(chuàng )建實(shí)施方案，是在《xxx企業(yè)文化綱要》的基礎上制定的，同時(shí)較好地體現了xx企業(yè)文化的特點(diǎn)，我們結合x(chóng)xx工作實(shí)際，特制定xxx企業(yè)文化建設實(shí)施方案。
一、指導思想
以xxx企業(yè)文化建設三年規劃為指導，以全面貫徹落實(shí)企業(yè)理念文化和行為文化為目標，以員工對企業(yè)文化理念的認識、認同和共同遵守為主線(xiàn)，以強勢推行為手段，全面系統地宣貫《xxx企業(yè)文化綱要》，確保我礦企業(yè)文化理念為全體員工所認同和遵從，成為員工信奉的精神信條，為xxx企業(yè)文化建設順利推進(jìn)奠定堅實(shí)的基礎。
二、組織領(lǐng)導
為了加強對企業(yè)文化建設的領(lǐng)導，確保企業(yè)文化建設在我隊順利開(kāi)展，特成立礦工會(huì )企業(yè)文化創(chuàng )建領(lǐng)導小組。
�。ㄒ唬┢髽I(yè)文化創(chuàng )建領(lǐng)導小組
組 長(cháng)；xxx
副組長(cháng)：xxx xxx
成 員：xxx xxx
�。ǘ╊I(lǐng)導小組工作職責
1、負責制定本單位企業(yè)文化創(chuàng )建實(shí)施方案，按照活動(dòng)實(shí)施方案全面開(kāi)展企業(yè)文化建設工作。
2、組織全體員工認真宣傳貫徹學(xué)習《xxx企業(yè)文化方案》、《xxx企業(yè)文化綱要》，組織全體員工開(kāi)展全面系統，高強度的培訓，考試、講評，全面提升全體員工的企業(yè)文化綜合素質(zhì)；全面推進(jìn)全隊企業(yè)文化創(chuàng )建工作。
3、制定具有xxx文化特征的共同愿景，崗位標準，崗位職責和理念口號等。
4、負責組織本單位的各種主題實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展勞模、先進(jìn)忠于企業(yè)的大討論，出版通訊物，刊出櫥窗，在《xxx》中設企業(yè)文化建設專(zhuān)欄。
5、負責本單位企業(yè)文化氛圍營(yíng)造，并根據礦上的安排做好企業(yè)文化的各項工作。
三、工作目標
1、通過(guò)強勢推進(jìn)企業(yè)文化建設，形成推動(dòng)本單位各項工作的核心競爭力，通過(guò)強化管理，建立適應我隊管理的規章制度，員工行為規范。
2、全面貫徹落實(shí)《xxx企業(yè)文化綱要》，開(kāi)展全面系統、高強度培訓，形成良好的企業(yè)文化建設氛圍。
3、通過(guò)對xxx和礦企業(yè)文化理念的層層宣貫，形成有xxx文化特征的共同愿景，崗位標準、崗位職責和區隊口號。
4、通過(guò)宣貫培訓，理念考試和工作講評，提高員工對企業(yè)文化理念的認識。通過(guò)制度規范，推進(jìn)行為養成，使企業(yè)核心價(jià)質(zhì)理念，基本價(jià)質(zhì)理念，格言，員工行為公約，各種行為規范為員工所認知，熟記，掌握。
四、工作內容和方法步驟
1、營(yíng)造本單位的企業(yè)文化氛圍，制作各種宣傳牌板，此項工作按xxx要求進(jìn)行。
2、從8月10日開(kāi)始到8月25日，給全體員工全面貫徹xxx企業(yè)文化推進(jìn)大會(huì )精神，必須做到逐字逐句貫徹到位。
3、組織全體員工利用政治學(xué)習及科務(wù)會(huì )議，學(xué)習《xxx企業(yè)文化綱要》以及礦企業(yè)文化推進(jìn)年動(dòng)員大會(huì )上有關(guān)領(lǐng)導講話(huà)精神，宣傳學(xué)習要嚴格遵守全員參加，全面覆蓋，自上而下的原則，認真做到時(shí)間，人員內容三落實(shí)。認真解讀《文化綱要》使每一名員工達到熟知，熟記。
4、在宣傳學(xué)習《xxx企業(yè)文化綱要》的同時(shí)，組織員工開(kāi)展深入廣泛的學(xué)習討論活動(dòng)，每次討論時(shí)要制定討論議題，討論結果認真記錄。
5、抓好愿景對接，在組織員工認真學(xué)習，深入討論，廣泛交流，悉心領(lǐng)會(huì )《文化綱要》的文化內涵和精神實(shí)質(zhì)的基礎上，提出適合x(chóng)xx崗位特色的花共同愿景，此項工作在8月底完成。
6、根據xxx的工作實(shí)際，對照《文化綱要》中企業(yè)文化理念的要求，修改和完善礦工會(huì )各工種崗位責任制，崗位責任制要細化到每一個(gè)操作環(huán)節，每個(gè)工種崗位，員工對各自的崗位責任能熟知并遵從，根據崗位責任制，按照精細化管理的要求，結合各崗位實(shí)際，制定嚴格明確的崗位操作標準，此項工作9月底完成。
7、結合工作，學(xué)習的實(shí)際，組織全體員工開(kāi)展座談?dòng)懻�，并提出礦工會(huì )企業(yè)文化口號。
8、根據企業(yè)文化創(chuàng )建的要求，在9月10日前，組織全隊員工撰寫(xiě)個(gè)人工作“座右銘”，并建檔管理。
9、組織全體員工結合個(gè)人工作學(xué)習、思想實(shí)際提出學(xué)習計劃，制定學(xué)習目標，確定學(xué)習內容，并形成書(shū)面材料建檔備查，此項工作在8月底完成。
10、為確�！段幕V要》中各種理念為員工所認識，掌握、認同，xxx組織開(kāi)展企業(yè)文化月度講評活動(dòng)，成立講評領(lǐng)導小組，制定講評制度，每月確定講評內容，每月必須開(kāi)展一次。
11、制定學(xué)習考勤考核獎懲等管理制度。堅持每天上班學(xué)習20分鐘，對遲到、早退人員在績(jì)效考核中扣除分值，為了檢驗學(xué)習效果，每月考核一次，考試成績(jì)及格者給予50元獎勵，不及格者給予50元處罰。14、建立全員企業(yè)文化學(xué)習培訓及接受教育檔案。加強對員工自我學(xué)習活動(dòng)效果的檢查指導和考核，并將學(xué)習和考核情況記入本人檔案，作為今后各項工作考核的依據。
實(shí)施方案 篇9
為全面提高我管區樓院環(huán)境質(zhì)量，提升城區精細化管理水平，全面打造管區居民樓院新環(huán)境，確保社區環(huán)境整潔、秩序井然，根據管區實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
從3月底起到7月底，在全管區范圍內開(kāi)展以“清除樓院垃圾、建花園式樓院”為突破口的“全面提升管區樓院環(huán)境上水平”活動(dòng)，對管區樓院實(shí)行硬化、綠化、凈化、美化綜合整治，最終形成草綠樹(shù)直、路平墻凈、環(huán)境優(yōu)美、衛生整潔的社區樓院。
二、工作內容、標準
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各社區居委會(huì )組織人力、物力對社區單位、居民樓院、閑置空地等職責范圍內的環(huán)境衛生、積存垃圾、衛生死角、亂貼亂畫(huà)、亂堆亂放進(jìn)行清理整治。
辦事處每天進(jìn)行巡查，每周組織社區進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現問(wèn)題立即解決，并形成長(cháng)效機制。負責協(xié)調環(huán)衛公司車(chē)輛清運垃圾等雜物。
標準：轄區內單位、居民樓院等衛生良好，無(wú)死角、無(wú)雜物、無(wú)亂貼亂畫(huà)小廣告。
時(shí)間要求：200x年6月15號前完成，并鞏固成果，防止反復。
（二）硬化工程
結合管區背街小巷整治工程對樓院內的未實(shí)施綠化的閑置空地、居民自行圈的菜地、雜草地以及已經(jīng)嚴重破壞的綠地等進(jìn)行硬化改造。
社區負責需整治樓院的統計上報、動(dòng)員協(xié)調樓院居民積極參與配合硬化工作的實(shí)施和前期準備工作等。
辦事處負責確定樓院硬化計劃、硬化方案、施工組織協(xié)調工作等。
標準：居民樓院內除綠地、樹(shù)林地以外無(wú)土質(zhì)地面。
時(shí)間要求：200x年6月15號前完成。
（三）綠化工程
結合管區背街小巷整治對居民樓院內的綠地進(jìn)行修復、整理，對死樹(shù)、枯枝進(jìn)行清除、補植。
社區負責動(dòng)員協(xié)調樓院居民積極參與配合綠化工作的實(shí)施及前期準備工作等。
辦事處負責確定樓院綠化計劃、綠化方案、施工組織協(xié)調工作等。
標準：綠地無(wú)雜草，無(wú)垃圾，無(wú)枯枝、死樹(shù)。
時(shí)間要求：200x年6月15號前完成。
在實(shí)施整治改造工作中，將硬化、綠化、凈化形成為一體的樓院美化工程，綠地靠邊，樹(shù)本成型，中為花壇，增設石凳，整體和諧，最終形成居民生活休閑健身的場(chǎng)地。
三、工作保障
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，強化責任。辦事處成立由街道黨工委書(shū)記任組長(cháng)的領(lǐng)導小組，各社區成立由社區主任任組長(cháng)的領(lǐng)導小組。制定實(shí)施方案，明確責任分工，做好計劃安排，確保工作落到實(shí)處。
�。ǘ┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍。各社區居委會(huì )要通過(guò)多種形式，加大活動(dòng)的宣傳力度。要充分發(fā)揮和利用各新聞媒體（宣傳欄、宣傳牌、宣傳單、黑板報等），加大活動(dòng)的宣傳報道，除主要做好正面宣傳報道外，辦事處還要對環(huán)境衛生存在問(wèn)題較多的部門(mén)和單位給予跟蹤督察，促使問(wèn)題的及時(shí)解決。在社區進(jìn)行廣泛宣傳、進(jìn)行正確引導，積極組織廣大的居民參與此次活動(dòng)，擴大居民的知曉度和參與度，確實(shí)做到好事辦好，依靠群眾推動(dòng)此次活動(dòng)深入開(kāi)展。
�。ㄈ﹪烂C紀律，狠抓落實(shí)。辦事處將建立健全通報、工作例會(huì )等制度，每周召開(kāi)一次由各社區居委會(huì )分管城管領(lǐng)導參加的工作會(huì )議，通報工作進(jìn)展，總結工作經(jīng)驗，部署下一階段工作。各社區居委會(huì )要從思想上引起重視，迅速行動(dòng)起來(lái)，工作中，要不斷完善細化工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，從細處著(zhù)手、從小處著(zhù)眼，制定出社區環(huán)境建設重點(diǎn)工作分布圖，實(shí)現管理工作全覆蓋、無(wú)縫隙。要提高執行力，確保各目標任務(wù)按時(shí)完成。嚴格責任目標，對工作任務(wù)不落實(shí)社區，辦事處要將通報批評和責任追究。
�。ㄋ模┘訌姸讲�，確保效果。辦事處將以分管領(lǐng)導和城管科為主，街道科室、路段干部為輔，社區自查為重點(diǎn)的檢查督察機制，采取日常巡、回頭督、反復檢查等形式、全方位、多角度對各社區居委會(huì )進(jìn)行督察。同時(shí)接受區有關(guān)部門(mén)和新聞媒體對辦事處樓院環(huán)境整治工作全方位、多角度的督察。采取各種措施，力求做到“腦勤、眼勤、腿勤、手勤”，防止樓院環(huán)境整治走過(guò)場(chǎng)和環(huán)境衛生“回潮”現象。
實(shí)施方案 篇10
根據《市區－民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見(jiàn)》的統一部署，結合我單位實(shí)際情況，現計劃于12月5日9：00-11：30組織召開(kāi)（內容為向服務(wù)對象接受群眾評議）述職大會(huì )，大會(huì )方案如下，請領(lǐng)導批示：
一、述職評議單位：社區衛生服務(wù)中心
二、述職評議會(huì )的組織及參會(huì )人員
1、由我中心行評領(lǐng)導小組負責組織，衛生局紀工委書(shū)記主持，街道紀工委書(shū)記現場(chǎng)監督，組織測評、統計并公布測評結果，并對參評情況、大會(huì )情況進(jìn)行匯總、分析及報告。
2、我中心領(lǐng)導班子全體成員全部到會(huì )，會(huì )前積極聯(lián)系參會(huì )服務(wù)對象，確保人數不少于50名。邀請衛生局分管領(lǐng)導到會(huì )指導，區行風(fēng)監督員及本單位行風(fēng)政風(fēng)監督員與會(huì )監督。
三、述職評議大會(huì )的程序及內容：
1、會(huì )議程序
�。�1）主持人宣布會(huì )議開(kāi)始
�。�2）中心主任代表本中心向服務(wù)對象及行風(fēng)政風(fēng)監督員述職
�。�3）中心班子全體成員現場(chǎng)接受咨詢(xún)，聽(tīng)取評議意見(jiàn)和建議（服務(wù)對象發(fā)言3-4人）
�。�4）區衛生行風(fēng)監督員、本單位行風(fēng)監督員發(fā)言（2人）
�。�5）街道紀工委現場(chǎng)測評及統計（工作人員協(xié)助）
�。�6）由鄭宏強同志代表本中心針對評議作表態(tài)性發(fā)言
�。�7）請衛生局分管領(lǐng)導講話(huà)
�。�8）主持人通報現場(chǎng)測評結果并宣布述職評議大會(huì )結束
2、述職內容
述職內容實(shí)在，抓住重點(diǎn)內容進(jìn)行報告：
�。�1）行風(fēng)建設主要做法、特點(diǎn)及成效
�。�2）存在不足及問(wèn)題（自查、群眾反映、行風(fēng)監督員指出）
�。�3）針對不足及問(wèn)題，具體可行的整改措施，并任出公開(kāi)承諾
3、現場(chǎng)測評
區行評辦統一印制的《市行業(yè)作風(fēng)建設測評表》發(fā)給50名服務(wù)對象填字，依次投入票箱（現場(chǎng)紀工委工作人員參與核票、統計、匯總）會(huì )議結束前公布，結果及分析情況5天內報區行評辦。
4、會(huì )場(chǎng)布置
�。�1）橫幅：向人民報告工作，接受群眾評議
會(huì )標為：市區社區衛生服務(wù)中心述職評議大會(huì )
�。�2）會(huì )址：門(mén)診三樓大會(huì )議室
�。�3）布置：會(huì )議桌平行排列，中間放花草；主持人及上級領(lǐng)導一方，服務(wù)對象及行風(fēng)監督員一方，本中心領(lǐng)導班子成員一方；設立主持人、述職領(lǐng)導、上級領(lǐng)導發(fā)言話(huà)筒，現場(chǎng)有專(zhuān)人負責茶水招待；后勤總務(wù)支持，由王道平作現場(chǎng)總協(xié)調、布置，由黃益進(jìn)、同志負責記錄。
社區衛生服務(wù)中心
12月3日
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