精選實(shí)施方案模板5篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
為認真落實(shí)公司管理提升暨降本增效視頻會(huì )議精神，針對宏觀(guān)經(jīng)濟持續低迷，煤炭市場(chǎng)形勢嚴峻，礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)日趨困難的局面，現就做好降本增效工作提出以下方案：
理順生產(chǎn)系統，確保完成全年原煤生產(chǎn)指標
由于3202采面遇到地質(zhì)斷層及采煤設備調試，3204采面進(jìn)入采煤收尾階段等原因，使得煤炭產(chǎn)量受阻，同時(shí)受3202采煤機滾筒轉速大的影響，塊煤出煤率下降了50%左右，使得產(chǎn)量及優(yōu)質(zhì)煤種大幅下降，如果生產(chǎn)環(huán)節不能夠持續穩定，就無(wú)法為攤薄過(guò)高的固定成本支出，所以，生產(chǎn)技術(shù)部負責盡快制定3202面采煤設備調試或更換的方案，確定完善生產(chǎn)設備的時(shí)間節點(diǎn)，確保形成穩定高效的生產(chǎn)系統，保證全年原煤產(chǎn)量71萬(wàn)噸的順利完成。
制定材料定額，確保噸煤材料消耗逐月遞減
由經(jīng)營(yíng)財務(wù)管理部（經(jīng)營(yíng)）負責，對礦綜采隊1-8月份的材料消耗進(jìn)行統計分析，確定礦歷史噸煤材料消耗定額，并以此為標準，從9月開(kāi)始至年底，將噸煤材料消耗逐月下降5%，并納入綜采隊月度工資結算的考核內容。
制定人工定額，確保不突破歷史噸煤消耗指標
由經(jīng)營(yíng)財務(wù)管理部（經(jīng)營(yíng)）負責，對全礦各部門(mén)及區隊1-8月份的工資分配進(jìn)行統計分析，將各區隊、部門(mén)的人工支出與原煤產(chǎn)量進(jìn)行了掛鉤，制定噸煤人工支出定額，并以此為標準，從9月開(kāi)始至年底，嚴格按標準定額控制工資含量，確保新結算工資總額不突破定額標準。
加強單體支柱管理，制定專(zhuān)項使用及管理辦法
由經(jīng)營(yíng)財務(wù)管理部（供應）負責，修訂礦單體液壓支柱專(zhuān)項管理及考核辦法，明確責任、細化獎罰、嚴格落實(shí)，并納入綜采隊月度工資結算的考核內容。
強化材料領(lǐng)用制度，提高材料較舊領(lǐng)新率
由經(jīng)營(yíng)財務(wù)管理部（供應）負責，專(zhuān)項制定礦材料領(lǐng)用管理辦法，將較舊領(lǐng)新的管理流程明確到該辦法內，強化礦材料領(lǐng)用管理及核算。
制定材料回收獎勵辦法，切實(shí)落實(shí)材料回收獎罰
由經(jīng)營(yíng)財務(wù)管理部（供應）負責，專(zhuān)項制定綜采支護材料回收獎罰辦法，制定回收材料的范圍，明確獎勵單價(jià)，確定材料回收獎勵的流程，切實(shí)落實(shí)獎勵的兌現。
加強煤質(zhì)管理力度，降低洗煤損耗
煤質(zhì)管理不僅是煤炭銷(xiāo)售工作的保證，更是降本增效的有效途徑。由于我礦20xx年的采煤工作，受到了煤層高度低、地質(zhì)斷層多、采煤機械不配套、生產(chǎn)經(jīng)驗不足、技術(shù)指導不到位等因素的影響，雖然使得全礦煤炭產(chǎn)量得到了確保，但是煤炭質(zhì)量大打折扣，全年原煤平均發(fā)熱量不足4200大卡，即使采取了外包洗煤提升煤質(zhì)等措施，但是由于洗煤量的增加，不僅增加了額外成本，更加緊迫的是隨著(zhù)洗出矸石和煤泥的堆放已經(jīng)臨近極限，我礦將面臨無(wú)場(chǎng)地存放的窘境，如果不能及時(shí)征得新的排矸場(chǎng)所，洗煤將面臨停產(chǎn)。所以，煤質(zhì)的管理已經(jīng)到了緊要關(guān)頭，由生產(chǎn)技術(shù)部負責制定綜采隊煤質(zhì)考核專(zhuān)項管理辦法，必須將發(fā)熱量、水份、灰分納入綜采隊工作考核，將上皮帶超過(guò)30cm的大塊矸石、雜物、廢料等納入日常獎罰。
制定礦供電核算流程，嚴控全礦電費支出
由經(jīng)營(yíng)財務(wù)管理部（財務(wù)）制定XX礦供電核算管理流程，明確電量計量責任部門(mén)、數據報表報送責任人、計量時(shí)間、用電量、用電單位及用電人簽收等流程，細化全礦的供電核算。
控制非生產(chǎn)性支出，完成可控費用支出目標
通過(guò)鼓勵公務(wù)用車(chē)乘坐公共交通工具，嚴格考核行車(chē)油耗及維修，降低差旅補助標準和范圍，培養機關(guān)人員節能降耗習慣，嚴控業(yè)務(wù)招待范圍和標準，充分利用電子網(wǎng)絡(luò )設備開(kāi)展無(wú)紙辦公，取消部分區隊外線(xiàn)電話(huà)等方法和手段，努力降低管理費支出。此項工作由綜合管理部制定專(zhuān)項實(shí)施細則。
優(yōu)化地面零星工程建設，壓縮資本性支出
認真梳理現有地面零星工程建設項目的各項工程內容，編制出零星工程施工臺賬（包括已完工、在建、計劃建造），積極與施工單位溝通，結合現場(chǎng)情況和實(shí)際需要，優(yōu)化設計方案，在滿(mǎn)足使用功能要求的前提下，盡可能降低工程建設投資費用，即日起在建的工程一律下浮5%結算，未施工的項目在預算造價(jià)基礎上下浮10%進(jìn)行結算。此項工作由經(jīng)營(yíng)財務(wù)管理部（經(jīng)營(yíng)）負責落實(shí)。
以上十條措施，作為我礦降本增效具體的實(shí)施方案，每條措施的負責部門(mén)由各分管副總牽頭督導落實(shí)，需制定出各項具體制度、辦法、細則或函的部門(mén)，必須在9月20前形成正式文件下發(fā)執行。
實(shí)施方案 篇2
為建設“水清、河暢、岸綠、生態(tài)”的美麗沙溪，保障沿河人民群眾身體健康和流域水環(huán)境安全，堅持依法治水、科學(xué)治水、全民治水，全面推動(dòng)沙溪流域“河長(cháng)制”責任落實(shí)，結合我市水環(huán)境治理工作實(shí)際，現就沙溪流域河長(cháng)制水環(huán)境治理工作提出如下實(shí)施意見(jiàn)：
一、整治目標
到20xx年，完成省政府下達的水污染物各年度減排任務(wù)，轄區內流域水質(zhì)明顯改善;閩江沙溪段水質(zhì)環(huán)境功能區達標率達90%以上;縣級以上集中式飲用水源地水質(zhì)達標率達95%以上。
二、治理任務(wù)
(一)切實(shí)保障飲用水源安全。有關(guān)縣(市、區)要加強飲用水源地巡查，堅決取締飲用水水源一級保護區內所有與供水設施和水源保護無(wú)關(guān)的建設項目，禁止一切可能污染飲用水水源的活動(dòng)，堅決取締二級保護區內所有違法建設項目。
要著(zhù)力解決農村安全飲水問(wèn)題，建立和完善農村水質(zhì)監控網(wǎng)絡(luò )，保障供水水量和水質(zhì)。
20xx年底前，所有鄉鎮級以上集中式飲用水源地都要制定突發(fā)環(huán)境事件應急預案并每年開(kāi)展應急演練，全面提升飲用水水源保護應急保障和處置能力鄉鎮河長(cháng)制實(shí)施方案百科
對于縣級以上飲用水源地有道路穿越的三元區、永安市，要加強道路、水路危險化學(xué)品運輸安全管理，落實(shí)水源保護區及周邊沿線(xiàn)公路等必要的隔離和防護設施建設。
對于保護區內仍有居民，存在農林業(yè)面源污染的沙縣、三元區、清流縣、寧化縣等，要認真制定整治方案，并逐步實(shí)施水源地生態(tài)移民。
特別是三元區要啟動(dòng)保護區內居民搬遷工作;加快建設東牙溪水庫水體生態(tài)修復第二期工程;組織對影響東牙溪水庫水質(zhì)的家庭式制筍作坊進(jìn)行整治;在保護區外引進(jìn)筍制品生產(chǎn)企業(yè)，引導竹農調整現有毛竹產(chǎn)品結構，多生產(chǎn)鮮筍和毛竹，減少筍干生產(chǎn)造成的污染。
清流縣、寧化縣要組織劃定清流嚴坊溪飲用水水源二級保護區，健全水源保護的長(cháng)效機制，鞏固整治成果，確保水源水質(zhì)安全。對于縣城未建成備用水源的明溪縣、清流縣、寧化縣，應于20xx年底前完成備用水源建成。
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想：為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(cháng)中的導向、動(dòng)力和保障作用。
二、工作目標：在觀(guān)念上實(shí)現“四個(gè)轉變”，即由簡(jiǎn)單的紀律約束性德育轉變?yōu)橐龑Оl(fā)展性德育；由教師單向灌輸轉變?yōu)閹熒p向活動(dòng)；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉變；由學(xué)校封閉式向社會(huì )開(kāi)放式轉變。立足目標小一點(diǎn)，內容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，開(kāi)展好德育工作。
三、工作內容：
1、養成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為主要內容，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、行為習慣，培養學(xué)生的自立、自理能力。
2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強化學(xué)生的“愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國”的意識，加強中華民族傳統美德教育。
3、遵紀守法教育。即從遵守學(xué)校各項規章制度做起，加強對學(xué)生的有關(guān)法律法規、道路交通安全的教育，培養學(xué)生的自護能力。
四、德育主題操練目標：
1、低年段以養成教育為重點(diǎn)，以課內外相結合，說(shuō)教與訓練相結合，規范訓練，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣。
2、中年段以學(xué)會(huì )學(xué)習，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，培養集體主義意識，加強熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)科學(xué)的教育，樹(shù)立奮發(fā)向上，立志報效家鄉的遠大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對各項挫折，結合關(guān)愛(ài)留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報父母、老師、社會(huì )，加強革命傳統教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習，立志成材。
五、具體措施：
1、構建關(guān)愛(ài)特殊生工作體系，成立特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)委員會(huì )，認真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學(xué)生的關(guān)愛(ài)及疏導工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學(xué)生養成良好的行為習慣及形成健全的意志品質(zhì)，使他們在德育中也享受公平教育，均衡發(fā)展。
2、充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的職能作用，開(kāi)展家庭教育輔導活動(dòng)，培養家長(cháng)正確的教育子女的方法，教育家長(cháng)做好子女的德育示范作用，樹(shù)立家長(cháng)正確的育人觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)習觀(guān)。舉辦臨時(shí)監護人職責培訓班，讓所有臨時(shí)監護人有明確的責任意識及正確的育人方法。
3、從對教師的評價(jià)上體現德育的首要位置，從根本上改變以分數評價(jià)教師工作業(yè)績(jì)的方法，把對學(xué)生德育及教師個(gè)人的師德表現納入到業(yè)績(jì)評價(jià)中，把教師對學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規考核及工作業(yè)績(jì)的重要組成部分，從意識深處提高教師對德育的認識水平，從管理評價(jià)上把德育放在學(xué)生工作的首位。
4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門(mén)量化考核，學(xué)生對教師示范作用的評價(jià)及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內容。使師德評價(jià)主題及內容多元化，從教師思想深處轉變觀(guān)點(diǎn)，真正把學(xué)生德育放在育人的首位。
5、針對目前社會(huì )德育的缺位，主要進(jìn)行革命傳統的教育及心理疏導教育。一方面利用德育基地開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，以教育學(xué)生繼承傳統美德及進(jìn)行感恩操練；另一方面開(kāi)展對學(xué)生意志品質(zhì)的歷練和正確的心理疏導專(zhuān)項教育，以培養學(xué)生健全的人格及良好的意志品質(zhì)，形成正確的人生觀(guān)及勇對挫折的精神風(fēng)貌。
實(shí)施方案 篇4
為貫徹落實(shí)《xx市事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實(shí)施意見(jiàn)》等上級有關(guān)文件精神，推行我校崗位設置管理，根據上級批復的設崗方案，現就我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作提出如下意見(jiàn)：
一、基本原則
1.堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;
2.堅持任人唯賢、德才兼備的原則;
3.注重工作實(shí)績(jì)、資歷和本事的原則;
4.堅持按崗聘用、合約管理的原則;以上級部門(mén)批復的崗位設置方案為依據，按照準用崗位設置總量、類(lèi)別、等級和數量組織崗位聘任。
二、聘任競聘范圍和要求
1.參加競聘人員必須是學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的編制計劃內在職在崗人員;按上級規定離崗人員可參加競聘;
2.具備資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員根據崗位任職條件與要求，實(shí)行按崗聘用、競聘上崗;
3.原取得資格未聘任的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在空崗的情景下競聘相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)最低等級崗位;
4.專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)主系列和輔助系列按照省、市事業(yè)單位崗位設置方案以及崗位設置結構比例指導標準聘任，執行同樣的競聘條件;
5.在核準限額內進(jìn)取推行“全員競聘”制度，建立“優(yōu)勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制，促進(jìn)學(xué)校的生機和活力。
6.上級文件另有要求的按文件要求執行。
三、任職條件
(一)基本條件
1.愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德;
2.具備《山東省事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》(魯人發(fā)[20xx]28號)規定的基本任職條件，并貼合崗位的具體任職條件;
3.現聘任期內各年度考核均為合格以上;
4.身體健康，具備正常履行崗位職責的'身體條件。
(二)競聘條件
1.專(zhuān)業(yè)課教師應具備相關(guān)實(shí)踐操作技能和實(shí)踐教學(xué)本事;
2.高級職稱(chēng)五級、六級崗位分別按照上級人社審核的準用數額空缺情景及聘任高級職稱(chēng)時(shí)間的先后順序，選取1.5倍的人員進(jìn)入競聘范圍;空缺的高級職稱(chēng)七級崗位由具備高級職稱(chēng)資格者競聘;
3.中級職稱(chēng)八級、九級崗位分別按照上級人社部門(mén)審核的準用數額空缺情景及聘任中級職稱(chēng)時(shí)間的先后順序，選取1.5倍的人員進(jìn)入競聘范圍;空缺的中級職稱(chēng)十級崗位由具備中級職稱(chēng)資格者競聘;
4.已聘任助級職稱(chēng)者可競聘11-12級崗位;
5.員級教師：具備學(xué)校事業(yè)崗位基本條件有關(guān)條款，由學(xué)校直接聘用。
四、方法程序
1.公布競聘崗位。依據經(jīng)上級核準的崗位設置方案，公布競聘崗位的崗位名稱(chēng)、數量、職職責務(wù)和任職條件。
2.個(gè)人申請及資格審查。競聘人員向評聘專(zhuān)家委員會(huì )(初評委)提出個(gè)人書(shū)面申請，并在規定的時(shí)間內提交相關(guān)材料。每人只能申請競聘一個(gè)崗位。評聘專(zhuān)家委員會(huì )(初評委)對提出申請的競聘人逐人按條件進(jìn)行資格審查，對確定的競聘人選予以公示。
3.按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員(5-12級)的先后順序，分別組織競聘。競聘采取綜合考核計分、評聘專(zhuān)家委員會(huì )(初評委)審核的方法進(jìn)行。評聘專(zhuān)家委員會(huì )(初評委)根據計分順序研究確定崗位擬聘人選。
4.公示。學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置情景、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格等級、數量、職稱(chēng)聘任方案、申報人員基本情景、聘任結果等向全校教職工公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。公示期間，評聘專(zhuān)家委員會(huì )(初評委)和評聘監督委員會(huì )理解各種舉報并認真調查核實(shí)，對不貼合條件的人員取消聘任資格，空缺崗位依次遞補。
5.審核備案。公示期結束后，學(xué)校將按照上級要求上報有關(guān)材料，經(jīng)市教育局審核后，報市人社局審核認定。
6.簽訂合同，頒發(fā)聘書(shū)。擬聘任人員由人事部門(mén)確認并備案后，校長(cháng)依據《山東省事業(yè)單位實(shí)行人員聘用制度暫行辦法》等規定，向受聘人員頒發(fā)聘書(shū)，簽訂合同，并行文公布。受聘人員按市人事局要求執行新的崗位工資待遇。
五、組織領(lǐng)導
1.xx商校職稱(chēng)評聘專(zhuān)家委員會(huì )(初評委)
xx
2.xx商校職稱(chēng)評聘監督委員會(huì )
xx
六、聘期管理
1.事業(yè)崗位競聘上崗實(shí)行聘期管理。聘期根據每個(gè)崗位的工作需要、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求合理確定。學(xué)校崗位聘用一般為3年。聘用時(shí)間一般應滿(mǎn)一個(gè)聘期。聘期內崗位等級發(fā)生變動(dòng)的，其聘期按新的聘用合同執行。高層次緊缺人才的聘期可適當延長(cháng)或無(wú)固定期限。
2.有下列情形之一，學(xué)校崗位聘用專(zhuān)家委員會(huì )確認并研究同意，經(jīng)不少于5個(gè)工作日公示無(wú)異議的，可簽訂至退休的合同：
(1)在同一專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)層次上被連續聘用滿(mǎn)10年以上，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務(wù)和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
(2)合同期滿(mǎn)時(shí)距法定退休年齡不滿(mǎn)3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務(wù)和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
3.加強聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事業(yè)單位應根據人員聘用制度的有關(guān)規定對聘任的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作情景進(jìn)行年度考核，必要時(shí)還能夠增加聘期考核。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員一個(gè)聘期結束后，學(xué)校應結合考核結果并依據有關(guān)規定及時(shí)組織重新競聘、續聘、解聘或者調整崗位。
七、崗位設置及數量
學(xué)�，F有在職教職工210人，首次聘任設管理崗、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗及工勤技能崗共計228個(gè)崗位。
(一)管理崗位
設管理崗位12個(gè)，已聘任9人，其中管理5級3人，管理8級1人，管理9級5人。
(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位
學(xué)校共設專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗212個(gè)，根據省人事廳規定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)64個(gè)崗位，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個(gè)，6級崗25個(gè)，7級崗26個(gè);中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)106個(gè)崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個(gè)，9級崗42個(gè)，10級崗32個(gè);初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)42個(gè)崗，11級崗21個(gè)，12級崗21個(gè);員級崗根據實(shí)有人數聘用。上述崗位中本次聘任：高級崗位7個(gè)，中級崗19個(gè)。高級5-7級崗、中級8-10級崗、初級11-12級崗按空崗情景逐級聘任，每級崗位聘任前向教職工公示空崗情景。
(三)工勤技能崗位
工勤技能崗共設4個(gè)崗位，其中技術(shù)工三級1個(gè)，技術(shù)工四級1個(gè)，技術(shù)工五級1個(gè)，普通工1個(gè)。根據學(xué)校實(shí)際情景已聘任16人，其中技術(shù)工三級5人，技術(shù)工四級4人，技術(shù)工五級4人，普通工3人。
八、加強監管
1.學(xué)校崗位聘用上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要資料，涉及面廣、政策性強，學(xué)校高度重視，要切實(shí)加強領(lǐng)導，精心組織實(shí)施，及時(shí)發(fā)現和解決在實(shí)施過(guò)程中出現的新情景和問(wèn)題，保證崗位聘用工作平穩有序進(jìn)行。
2.切實(shí)做好宣傳引導和思想政治工作，增強工作透明度，做到政策公開(kāi)、程序公開(kāi)、方法公開(kāi)、結果公開(kāi)，保證教職工的知情權、參與權、選擇權和監督權。
3.加強監督檢查，嚴肅崗位聘用工作紀律，對違反崗位設置管理和崗位聘用政策規定，以及弄虛作假、營(yíng)私舞弊的直接職責人員及其有關(guān)部門(mén)(單位)相關(guān)職責人員，按照《關(guān)于處理專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中違反政策紀律問(wèn)題的暫行規定》(魯人職﹝1994)9號)等組織人事紀律嚴肅處理。
九、本辦法由學(xué)校評聘專(zhuān)家委員會(huì )(初評委)負責解釋。
十、方案經(jīng)市教育局審核，經(jīng)過(guò)全體教師85%表決同意后執行。
實(shí)施方案 篇5
為創(chuàng )造畢業(yè)生親近母校的情境，讓他們傾訴對母校的情感，建立與學(xué)校的聯(lián)系，展示自己的才藝，積淀學(xué)�；�，我們進(jìn)行了畢業(yè)程設計，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)傳達學(xué)校對畢業(yè)生的期待，幫助他們總結、記錄小學(xué)校園生活�，F將有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)事宜通知如下：
一、征集“我為母校留言”
面向全體畢業(yè)生征集“我為母校留言”活動(dòng)（見(jiàn)附1），要求所有畢業(yè)生用飽含深情的筆墨或詩(shī)或記錄自己小學(xué)生活的點(diǎn)滴，表達對老師的感激之情、對母校的留戀之意，對學(xué)弟學(xué)妹及母校的未寄予美好期望。
作為一次校園主題作，統一稿紙，請各班語(yǔ)老師逐篇閱評，班級召開(kāi)主題班會(huì )，共同分享。各班級于6月前按學(xué)號順序整理上報存檔，同時(shí)每班推薦2篇優(yōu)秀稿作為校報備用稿。負責人：盧杰夫、李壽年。
二、征集藝術(shù)特長(cháng)生的優(yōu)秀作品
面向所有有藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生征集書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、手工制作、表演視頻等作品（見(jiàn)附1），優(yōu)秀作品作為學(xué)�；贾弥�，精品作為校史館的館藏品，留著(zhù)紀念。學(xué)校妥善保管他們的作品，既肯定既往，又激勵未，豐富了學(xué)校的化內涵。
每幅作品的背面注明：20xx屆*班***。各班級于6月前收齊，每班至少提交五作品。負責人：。
三、評比表彰“優(yōu)秀畢業(yè)生”、畢業(yè)生“精英獎”
各班級對照標準（見(jiàn)附2），采取學(xué)生自薦、互薦、科任老師擇優(yōu)推薦的方法，校務(wù)會(huì )議研究，在校內公示，學(xué)校為受獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
各班級于6月前上報。負責人：。
四、拍攝畢業(yè)紀念照
為在小學(xué)生活中留下美好的回憶，保留珍貴的紀念，每個(gè)班級將集中拍攝畢業(yè)紀念照和個(gè)性化合影。月24日上午在玉書(shū)廣場(chǎng)舉行。負責人：周慧、馮國平。
五、舉行“薪火相傳，夢(mèng)想起航”班牌交接傳遞活動(dòng)
畢業(yè)班學(xué)生將本班班牌在班級內傳遞，并將班牌交接給五年級對應的班級。班牌傳遞和交接儀式的目的是將大家美好的夢(mèng)想進(jìn)行傳遞，把畢業(yè)班優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)傳遞給五年級的學(xué)弟學(xué)妹們，讓xx小學(xué)百年的化底蘊在xx學(xué)子的身上一代又一代傳承。
6月12日上午大間舉行。負責人：。
六、參觀(guān)校史陳列館
組織畢業(yè)班全體教師和畢業(yè)生“精英獎”獲得者、優(yōu)秀畢業(yè)生參觀(guān)校史陳列館，回顧學(xué)校一百多年的辦學(xué)歷程，展覽本屆畢業(yè)生的成長(cháng)記錄，讓畢業(yè)生銘記前賢創(chuàng )業(yè)維艱，激勵學(xué)子繼承優(yōu)良傳統，繼往開(kāi)，期冀弦歌頌雅，學(xué)脈綿延。
6月29日下午舉行，負責人：董秀清、周慧、馮國平。
七、舉行畢業(yè)典禮、畢業(yè)匯報演出
在學(xué)校百靈劇場(chǎng)舉行畢業(yè)典禮，邀請家長(cháng)代表和畢業(yè)班全體師生參加，宣布畢業(yè)生名單，宣讀優(yōu)秀畢業(yè)生、畢業(yè)生“精英獎”表彰名單，宣讀畢業(yè)生“精英獎”頒獎詞，校長(cháng)、老師、家長(cháng)代表一一給他們頒發(fā)證書(shū)，給他們臨別寄語(yǔ)，合影留念。然后，舉行一年一度的畢業(yè)生匯報演出，校園有線(xiàn)電視現場(chǎng)轉播到每個(gè)教室，讓學(xué)生見(jiàn)證這樣一個(gè)重要的、難忘的時(shí)刻。
6月0上午舉行，每班準備1—2個(gè)節目參加畢業(yè)匯報演出。
負責人：。
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