敬業(yè)奉獻事跡材料

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編收集整理的敬業(yè)奉獻事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇1

　　小唐同志是我鄉教育教學(xué)管理帶頭人，自參加工作以來(lái)，該同志堅工作責任心強，工作中刻苦鉆研，為人師表，積極帶領(lǐng)廣大黨員教師進(jìn)行教育教學(xué)工作。他為了能出色完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)，小唐同志爭先創(chuàng )優(yōu)，不甘落后，他把大量的課余時(shí)間也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉獻給了教育事業(yè)，工作上得了社會(huì )群眾和師生們的一致好評。

　　一、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，樹(shù)立正確人生觀(guān)。

　　小唐于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學(xué)校，當年9月參加工作，從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年，從一名普通的教師到現在的學(xué)校校長(cháng)，在教育教學(xué)中，他獲得了各種成績(jì)和榮譽(yù)，各項教育教學(xué)工作也得到群眾、教師以及上級領(lǐng)導的肯定，這與他平時(shí)不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開(kāi)。然而，在整整16年的鄉鎮教師崗位上始終保持著(zhù)高漲的工作激情，做出色的工作成績(jì)，并不是小唐業(yè)務(wù)水平有多高，而是在于他有一顆對教育事業(yè)的愛(ài)心，更是他作為一名教師對教育事業(yè)的一種責任。

　　小唐經(jīng)常在師德會(huì )議上常告誡教師，沒(méi)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，文化水平再高，專(zhuān)業(yè)水平再好，也不會(huì )成為一個(gè)好教師。他這樣要求每一個(gè)教師，也是這樣做的。在生活和工作中，任何難題到了唐校長(cháng)手中，解決起來(lái)總是那么輕松快樂(lè )，他積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度也讓教師們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛(ài)與奉獻”作為自己工作的座右銘，他堅信只要愛(ài)在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把愛(ài)貫穿于自己的整個(gè)教育。唐校長(cháng)用積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)去做好教育教學(xué)的每一件工作，快樂(lè )地生活，幸福地享受完美的教育人生。

　　二、盡職盡責，抓好教育質(zhì)量。

　　2001年9月，剛畢業(yè)參加工作不久，小唐老師就接任四年級民族班班主任。在當時(shí)，民族班的學(xué)生大多數是瑤族，且學(xué)生生活貧困，學(xué)習成績(jì)不好，在第一次測試中，班里有70%的學(xué)生沒(méi)有及格，這是小唐從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的。為了抓好這個(gè)班，小唐開(kāi)始了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況，通過(guò)一個(gè)月的走訪(fǎng)和談話(huà)，他摸清了班了的基本情況。全班50名學(xué)生，都是在全鄉9個(gè)村通過(guò)評選出來(lái)的，他們大多數是因為家庭困難才得以進(jìn)入民族，享受生活補助待遇。有的學(xué)生是父母離異，有的是孤兒，有的已經(jīng)輟學(xué)在家幾個(gè)月。了解了學(xué)生的基本情況，小唐開(kāi)始制定出具體的教學(xué)方案。民族班的學(xué)生全部是寄宿生，使得小唐有更多的時(shí)間和孩子們交流，他經(jīng)常深入到學(xué)生生活中去，和學(xué)生一起學(xué)習和活動(dòng)，努力做學(xué)生的良師益友。他從學(xué)生的學(xué)習興趣入手，制定了籃球、乒乓球、繪畫(huà)、音樂(lè )等各種興趣小組，豐富了學(xué)生們的課余生活，讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)校生活，自然學(xué)生對小唐的課堂教學(xué)也非常感興趣。然而，在首次期中考試中，民族班的.及格率優(yōu)秀率和平均分三項總積分只有96分，位于全鄉倒數第一。當時(shí)學(xué)校黃校長(cháng)在質(zhì)量分析大會(huì )上總結時(shí)說(shuō)，民族班是一個(gè)特殊的班級，民族現在的成績(jì)并不是小唐一個(gè)人責任，這是我們整個(gè)鄉教育滯后的問(wèn)題之一，也正是因為這樣，我們才創(chuàng )辦這個(gè)民族班，為的也是讓貧困孩子能在同一片藍天下學(xué)習和生活。學(xué)校對小唐的鼓勵，更讓他下定決心要抓好民族班的教學(xué)質(zhì)量。在接下來(lái)的工作時(shí)間里，小唐幾乎把自己的智慧和力量用在了教學(xué)中，老師們時(shí)�？吹剿�忙碌的身影，放學(xué)后輔導學(xué)生學(xué)習成了他的家常便飯。小唐堅信，只要有付出就會(huì )有收獲。在小唐執教民族班的時(shí)間里，他始終一如既往地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。通過(guò)兩年的努力，民族班學(xué)生的成績(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化，在期末教試中，民族班的成績(jì)排到了全鄉的前三名。因為學(xué)生基礎的原因，民族班的整體實(shí)力沒(méi)有排在全鄉第一，但是全鄉個(gè)人成績(jì)排名中的前四名都是民族班的學(xué)生，這一成績(jì)出乎了所有老師的意料，也正是小唐的這一突出成績(jì)，當時(shí)許多家長(cháng)紛紛要求把自己的子女送進(jìn)小唐的班級。小唐用自己的行動(dòng)給老師們詮釋——沒(méi)有教不好的學(xué)生。

　　三、愛(ài)生如子，關(guān)心學(xué)生生活。

　　小唐因為有了民族班成功的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校一直安排他擔任民族班班主任。教學(xué)中，他是學(xué)生的引導者，生活中他是學(xué)生的益友。十幾年教育教學(xué)工作，他愛(ài)生如子，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活細節，用愛(ài)滋潤每一位學(xué)生的心田。民族班學(xué)生有50人，全部是寄宿生，這些學(xué)生家庭經(jīng)濟困難不說(shuō)，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒，50個(gè)學(xué)生父母不在身邊，學(xué)生生活大部分是靠小唐作主，大到學(xué)生生病住院，小到學(xué)生日常生活用品，他都照顧得無(wú)微不至。

　　記得那是2008年5月，小唐像往常一樣去上課，他發(fā)現班里的學(xué)生蒙芳發(fā)燒，可是無(wú)論老師怎么勸說(shuō)，蒙芳同學(xué)都不愿意去醫院就醫。正當小唐無(wú)奈之時(shí)，聽(tīng)到有學(xué)生小聲議論，蒙芳沒(méi)錢(qián)，怕上醫院付不起醫藥費。小唐聽(tīng)到這些后，耐心地教育蒙芳同學(xué)及時(shí)治療病情的重要性，并答應為她墊付醫療費，蒙芳同學(xué)這才跟老師上醫院就診。在住院期間，小唐視蒙芳同學(xué)如自己女兒一樣為她送飯喂藥，直到出院，回到學(xué)校后還主動(dòng)給該生補課，讓蒙芳同學(xué)在學(xué)校也能感受到家一般的溫暖。蒙芳同學(xué)的成績(jì)又回到班里前列，可是就在一個(gè)周日的下午，卻從同學(xué)那里傳來(lái)了蒙芳同學(xué)輟學(xué)的消息。經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，小唐才知道蒙芳同學(xué)因為欠自己的醫療費還不起而感到內疚不來(lái)上學(xué)，他決定到家里動(dòng)員學(xué)生返校。當踏上蒙芳的家門(mén)，他發(fā)現蒙芳同學(xué)的家境比自己想像的還要困難——母親因為家庭困難而改嫁，父親常年有病在身，家庭入不敷出。更讓小唐感到意外的是，在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學(xué)在學(xué)校里的表現卻是那么堅強，于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學(xué)。在小唐擔任民族班班主任期間，他共為班里學(xué)生墊付醫藥費超過(guò)2000元，他把愛(ài)撒向了班里的每個(gè)學(xué)生，在他的管理下，民族班的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)因為貧困而輟學(xué)，在他班里每個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　四、愛(ài)校如家，心系學(xué)校發(fā)展。

　　小唐作為學(xué)校校長(cháng)，他在工作中身先垂范，處處以學(xué)校的發(fā)展為中心，只要學(xué)校有需要他的地方就有他的身影。2013年2月20日，我縣發(fā)生4.5級地震，震源位于我鄉那錄村和田東縣交界處，當時(shí)正值放假時(shí)間，但是小唐顧不上休息，立即成立地震應急工作小組，對全鄉各村小學(xué)校舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現有4所學(xué)校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破壞。小唐意識到，如果不能在短時(shí)間拿出重建方案，將會(huì )影響整個(gè)鄉的正常開(kāi)學(xué)。他一邊向教育局匯報工作，一邊組織學(xué)校領(lǐng)導召開(kāi)緊急會(huì )議，繼續加大安全排查力度，確保學(xué)生如期開(kāi)學(xué)。在他的努力下，學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作得到了縣委縣政府的高度重視，決定建設1800平米的臨時(shí)活動(dòng)板房解決學(xué)生的學(xué)習和生活用房問(wèn)題。而這時(shí)，離開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)不到一個(gè)周的時(shí)間。通過(guò)和施工單位協(xié)商，他們同意24小時(shí)不間斷施工，終于在開(kāi)學(xué)前一天完成活動(dòng)板房的建設。至此，小唐已經(jīng)和工人奮斗了三天三夜，精力幾乎達到極限，然而，活動(dòng)板房的建成并不能馬上解決學(xué)生入住問(wèn)題，還有幾百張架床要在一天內完成安裝才能確保正常開(kāi)學(xué)。時(shí)間緊任務(wù)重，小唐第一個(gè)拿著(zhù)工具，帶領(lǐng)30名學(xué)校教師親自上陣安裝架床，直到當晚12點(diǎn)多才完成安裝工作，回到自己房間躺在床上，小唐還沒(méi)來(lái)得及洗澡就已經(jīng)睡著(zhù)了。

　　開(kāi)學(xué)的問(wèn)題雖然已經(jīng)解決了，但是看到師生們在冬寒夏熱的活動(dòng)板房?jì)葘W(xué)生，學(xué)習環(huán)境惡劣，嚴重影響學(xué)校正常教學(xué)的開(kāi)展，小唐積極聯(lián)系上級各部門(mén)，多方籌集資金，立足實(shí)際，采取向上要一點(diǎn)、社會(huì )捐一點(diǎn)、自己擠一點(diǎn)的辦法，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在他的努力下，共爭取到地震項目資金1044萬(wàn)元，新立項建設的校舍面積達6960平方米。目前學(xué)校新建設教學(xué)樓、公租房、幼兒園等6個(gè)項目正在施工中，工程的建成將大大改善我鄉辦學(xué)條件，在小唐的帶領(lǐng)下，同老鄉明天的教育將更加美好。

　　多年來(lái)，小唐同志在工作中，堅持做到以德服人，以廉正下，積極調動(dòng)了廣大教職工的工作熱情;他在教育教學(xué)工作上，以嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，創(chuàng )建了讓教師、家長(cháng)和學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇2

　　小澤，彝族，中共黨員，1980年12月出生，1999年12月入伍，20xx年11月入黨，現任昆明市公安消防支隊特勤大隊一中隊專(zhuān)勤班班長(cháng)，二級士官。入伍5年來(lái)，小澤同志始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，正確樹(shù)立革命人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，忠實(shí)履行一名消防戰士的職責和神圣使命，他一直戰斗在滅火救援保衛第一線(xiàn)，把5年最美好的青春年華無(wú)私地獻給了昆明消防特勤事業(yè)。5年來(lái)，小澤同志在艱苦的訓練場(chǎng)上摸爬滾打，與肆虐的大火拼殺搏斗，用青春、汗水和熱血保衛著(zhù)春城人民生活的安寧，體驗著(zhù)追求理想的艱辛與幸福，展現著(zhù)自己人生的價(jià)值。他先后參與了全市及省內部分地區的多起重、特大火災撲救以及化學(xué)泄漏、山體滑坡等特殊災害事故的處置，屢立戰功，為保衛國家經(jīng)濟建設和人民群眾生命財產(chǎn)的安全做出了突出貢獻。在5.12安寧泥磷泄漏火災撲救戰斗中，小澤再一次深入險境，勇挑重擔，完成了最危險、最艱巨的任務(wù)，為部隊撲救火災、處置泄漏作出了突出貢獻，用自己的青春年華在烈火中譜寫(xiě)出壯麗詩(shī)篇。

　　一、不畏犧牲迎難而上深入險地偵察堵漏

　　5月12日凌晨零時(shí)，云南馬龍產(chǎn)業(yè)集團股份有限公司安寧分公司儲存有100余噸泥磷物料的4號沉降濃縮槽發(fā)生泄漏事故。泥磷燃燒生成的刺激有毒煙霧籠罩了整個(gè)廠(chǎng)區，彌漫至附近村莊，情況十分危急，如果泄漏擴大，災害蔓延，引發(fā)鄰近儲罐事故，后果將更加不堪設想。關(guān)鍵時(shí)刻，特勤官兵臨危受命，迅速出動(dòng)，苦戰4天3夜，打下硬仗，再顯神威。

　　小澤隨首批出動(dòng)力量于12日4時(shí)50分左右達到現場(chǎng)，這樣的場(chǎng)面對于他來(lái)說(shuō)也是第一次，許多新同志都有點(diǎn)發(fā)懵，但小澤清楚自己是老同志，不能亂了陣腳，一切聽(tīng)從中隊指揮員的命令�，F場(chǎng)濃煙滾滾，情況不明，處置事故無(wú)從下手。小澤整頓好自己帶領(lǐng)的人員，做好個(gè)人防護主動(dòng)請戰，同副中隊長(cháng)一起前往火場(chǎng)深處進(jìn)行偵察。高溫和濃煙讓他們難以靠近，但還是初步了解和熟悉了沉降槽底部泄漏和燃燒的基本情況。小澤撤出燃燒區域，脫下厚重的避火服頭盔，來(lái)不及擦去汗水便開(kāi)始向指揮員匯報情況，得到燃燒區域的一些寶貴情況，現場(chǎng)官兵決定首先出水進(jìn)行強攻，力爭先滅火再想辦法堵漏。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大火滅了又燃，燃了又滅，特勤官兵反復近戰強攻，然而事與愿違，由于燃燒時(shí)間較長(cháng)，罐底泄漏更加嚴重，火勢更加猛烈，強攻方案被迫取消。12日上午，現場(chǎng)情況進(jìn)一步變化，剛成立的指揮部決定由支隊參謀長(cháng)和特勤大隊顏副大隊長(cháng)帶領(lǐng)3名士官再次偵察，白天能見(jiàn)度有所好轉，偵察組到了罐底泄漏處，正當同志們進(jìn)行勘察觀(guān)測時(shí)，泄漏口泄漏量瞬間加大。突然，成塊的泥磷落下來(lái)，顏華副大隊長(cháng)躲閃不及,火團濺起的磷水混合物沾染上左腿，不幸被自燃的黃磷燒傷，受傷較重。此時(shí)，小澤距離顏華副大隊長(cháng)不足1米，下落的火團濺起的磷水混合物朝他撲去，他往后用力一蹬，濺起的泥磷正好掉在他的戰斗鞋面上，不論是僥幸，還是身手敏捷，他又一次與危險擦肩而過(guò)。

　　顏副大隊長(cháng)受傷的不幸并沒(méi)有使小澤在巨大的危險面前退卻，他毅然領(lǐng)受了堵漏的命令，和戰友穿戴好避火服，準備好各種可能用到的堵漏器材，來(lái)到泄漏罐前待命，一旦局部圍堰成功就增加水槍強攻并掩護堵漏。等待是需要勇氣和毅力的，剛才那一幕悲壯的場(chǎng)景，仍是如此清晰，歷歷在目，對此，每一個(gè)人都會(huì )害怕、恐懼，心理都會(huì )產(chǎn)生一定的想法……然而小澤的目光是那樣的堅毅，一旦時(shí)機成熟，指揮員發(fā)出命令，他會(huì )如猛虎下山一般，毫不猶豫地沖上前去完成那可能付出生命代價(jià)的艱巨任務(wù)!最終，因為泄漏量太大，火勢猛烈，指揮部被迫決定取消堵漏任務(wù)，但當零距離接觸泄漏燃燒區域，犧牲的危險隨時(shí)迫近時(shí)，小澤那種深入險境，臨危不懼，義無(wú)反顧的大無(wú)畏精神仍然令在場(chǎng)的官兵無(wú)不欽佩。

　　二、堅守陣地獨當一面光榮負傷堅持戰斗

　　無(wú)法近戰達到速戰速決的目的，特勤官兵只能轉入冷卻控制，配合圍堰填埋，處置進(jìn)入僵持階段。小澤帶領(lǐng)本班人員把滿(mǎn)腔熱血轉化到了周?chē)�的水槍陣地上，對泄漏罐�?shí)施冷卻，掩護工人進(jìn)行筑堤圍堰�；饒�(chǎng)是千變萬(wàn)化的，危險隨時(shí)會(huì )發(fā)生，由于現場(chǎng)風(fēng)向改變，空氣流動(dòng)加劇，泥磷燃燒迅速，瞬間濃煙滾滾，遮天蔽日，燃燒的泥磷四處飛濺，火勢瞬間增大，小澤和戰友占據的`水槍陣地受到威脅。中隊指揮員“轉移水槍陣地，確保冷卻水不見(jiàn)斷”的命令傳來(lái)，為避免供水線(xiàn)路受損，他和一名戰友拖著(zhù)近30米的水帶干線(xiàn)，翻越重重障礙，把水槍陣地轉移到上風(fēng)方向的圍堰沙堆上，繼續戰斗。由于對環(huán)境不熟悉，又要掩護、協(xié)助戰友，加之能見(jiàn)度太低，小澤不慎一腳踩空，側翻在斜坡上，左腿膝關(guān)節韌帶嚴重拉傷。然而，這個(gè)消息卻是在一天后他撤出現場(chǎng)時(shí)才被戰友們發(fā)現。環(huán)境異常艱險，身體傷痛陣陣，可小澤哪里顧得上這些，他控制著(zhù)水槍變換射流，立體冷卻罐體并撲救外圍火點(diǎn)，在全隊官兵的連續奮戰和共同努力下，四個(gè)水槍陣地持續射水實(shí)施滅火、掩護和冷卻，持續射水將近5000噸，確保了圍堰封堵工程順利合圍，將張狂蔓延的火勢死死封在罐底。

　　很快，暮色降臨，當地氣壓降低，大量煙氣沉降并籠罩在部隊宿營(yíng)地，休整的戰士都戴著(zhù)防毒口罩席地而眠，小澤卻還在忙碌著(zhù)。身為專(zhuān)勤車(chē)駕駛員，他主動(dòng)趕到火場(chǎng)指揮部前，將車(chē)載照明燈升起，對指揮部和周?chē)鷧^域實(shí)施照明。只見(jiàn)他一會(huì )鉆進(jìn)火場(chǎng)與肆虐的火魔展開(kāi)殊死搏斗，一會(huì )又利用輪換休息時(shí)間檢查維護車(chē)輛和照明裝備，確保指揮部和處置現場(chǎng)的照明到位，就像一部上足了發(fā)條的機器，不知疲倦的工作。13日18時(shí)，火勢相對穩定，看著(zhù)雙眼通紅，精疲力竭的小澤，大隊領(lǐng)導再也不忍心讓他留在火場(chǎng)，命令他返回中隊休息。直到登車(chē)時(shí)，小澤緩慢的抬起左腳，舉步為艱，戰友們才發(fā)現他的膝蓋受了傷，這時(shí)，小澤已瞞著(zhù)領(lǐng)導和戰友，帶傷堅持戰斗了37個(gè)小時(shí)。在他心中，與國家和人民的利益比起來(lái)，這點(diǎn)傷痛算得了什么呢?15日上午，火魔被徹底縛住，勝利的消息傳來(lái)，還扎著(zhù)繃帶的小澤盡管沒(méi)能親眼看到勝利的場(chǎng)面，但也無(wú)比振奮，自己和全隊戰友又一次經(jīng)歷了血與火的洗禮，成為火場(chǎng)中一面屹立不倒的旗幟!戰斗中的成績(jì)并非偶然，在長(cháng)期的工作、訓練中，小澤又何嘗不是一根樹(shù)立表率、創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)的標桿。

　　三、戰功赫赫屢獲殊榮刻苦訓練勇攀高峰

　　入伍5年多來(lái)，他刻苦訓練、積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，各項工作成績(jì)突出，所帶班集體更是在全隊脫穎而出，從業(yè)務(wù)考核到年終評比樣樣拿第一，多次被評為優(yōu)秀班集體。他堅持“練為戰”的指導思想，立足本職崗位，苦練精兵，在總隊、支隊歷次考核、競賽中屢屢取得優(yōu)異成績(jì)。在執勤崗位練兵活動(dòng)中，他緊緊瞄準現代火場(chǎng)的需求，刻苦鉆研訓練新法，努力探索高科技器材裝備與人結合發(fā)揮最佳效果的有效途徑，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，成為云南省消防部隊小有名氣的技術(shù)能手，被戰友們譽(yù)為云嶺“特勤尖兵”。他連續三年參加總隊、支隊執勤崗位練兵競賽，以?xún)?yōu)異成績(jì)獲得“訓練標兵”、“技術(shù)能手”等稱(chēng)號，并被榮記“三等功”二次，獲得20xx年度和20xx年度全國執勤崗位練兵“先進(jìn)個(gè)人”和“技術(shù)能手”稱(chēng)號，受到公安部通報表彰。

　　去年以來(lái)，小澤先后參加了宜良中巴車(chē)墜河搜救遇難者，昆明南窯下水道搶救5名中毒人員，東川挖掘機翻車(chē)事故搶救被困司機，碧雞關(guān)水庫打牢溺水民工等大小搶險救援任務(wù)20余起，舍生忘死，救死扶傷，戰功顯赫。作為“火鳳凰”突擊隊的主力成員和中隊特種車(chē)駕駛員，小澤工作成績(jì)一流，模范表率作用突出，成為干部眼中的好士官，戰士眼中的好班長(cháng)。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇3

　　近年來(lái)，全國各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué)，但龍崗職業(yè)學(xué)校校長(cháng)丁x發(fā)卻逆行其道，將高考生規模從4個(gè)班200人縮減至3個(gè)班150人�！耙苑�務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。

　　自20xx年8月?lián)�任龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(cháng)以來(lái)，丁x發(fā)狠抓內部管理，走內涵式發(fā)展道路，推行依法治校、制度管理，使學(xué)校辦學(xué)日益規范，學(xué)校先后被評為“全國學(xué)校管理規范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽(yù)光環(huán)的背后，是丁x發(fā)對職業(yè)教育一如既往的堅定。

　　到任不久，丁x發(fā)決定大刀闊斧地進(jìn)行改革，將原先的'4個(gè)高考班壓縮至3個(gè)，高考生人數也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長(cháng)和學(xué)生的一致反對，但丁x發(fā)堅持按照基礎課成績(jì)評選高考生，每年將參加高考升學(xué)的畢業(yè)生控制在15％以?xún)�，保證85％以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。

　　20xx年，“校企合作”剛剛推出時(shí)，很多專(zhuān)業(yè)部部長(cháng)不愿意接觸企業(yè)，丁x發(fā)親自參加部長(cháng)會(huì )議，號召各專(zhuān)業(yè)部長(cháng)積極加強同企業(yè)的聯(lián)系，并制定獎懲措施督促部長(cháng)將校企合作落到實(shí)處。最終通過(guò)校企合作建立了20多個(gè)校外實(shí)訓基地，為學(xué)生提供了良好的實(shí)訓、實(shí)習和就業(yè)條件。丁x發(fā)非常重視專(zhuān)業(yè)建設和技能競賽，目前已建成數控、汽修兩個(gè)省重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)，近4年連續涌現了黃健明、黃明龍、黃志輝等學(xué)生獲全國技能“武狀元”。

　　丁x發(fā)堅持“育人為本，德育為先”，在學(xué)校德育中引進(jìn)生態(tài)體驗教育理念，以科學(xué)理念指導德育工作，形成了德育主題教育和主題活動(dòng)特色，德育實(shí)效顯著(zhù)。根據學(xué)校實(shí)際，大力發(fā)展學(xué)生社團，鼓勵學(xué)生社團廣泛開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的自主鍛煉、自主管理和自主發(fā)展。

　　經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐，龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè)、創(chuàng )業(yè)、高考”多元發(fā)展的中職學(xué)校辦學(xué)成功模式。在專(zhuān)業(yè)建設上大膽嘗試專(zhuān)業(yè)部管理模式，在教學(xué)上大力推行課程改革，在德育方面創(chuàng )新地實(shí)行“操行學(xué)分制”，在教學(xué)科研上倡導校本教研，鼓勵開(kāi)展團隊課題研究，大力開(kāi)發(fā)校本教材，形成了濃厚的科研氛圍。通過(guò)一系列改革創(chuàng )新，學(xué)校綜合實(shí)力不斷增強，近3年來(lái)每年向市場(chǎng)、企業(yè)輸送1000余名實(shí)用技能人才，為龍崗經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出了重要貢獻。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇4

　　xxx。1985年參加工作以來(lái)，一直從事急診護理工作。

　　三十多年來(lái)，xxx愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，視病人如親人，視工作如生命。20xx年xx月，醫院門(mén)診醫技病房綜合樓正式啟用，科室很多工作需要理順，急門(mén)診病人達到高峰，護理人員缺乏，在這種艱難的條件下，她合理應用績(jì)效分配方案調動(dòng)大家的積極性，帶領(lǐng)全科護理人員加班加點(diǎn)，解決了一個(gè)又一個(gè)難題。她關(guān)心病人，尊重病人、關(guān)愛(ài)家屬。20xx年xx月，120急救車(chē)送來(lái)了一位特殊的患者，該病人是在馬路邊服毒自殺的。面對這樣一個(gè)身份不明又身無(wú)分文的患者，她積極帶領(lǐng)全科人員進(jìn)行搶救，并親自為患者洗頭、洗臉、擦身、端屎端尿，陪她談心，以解除她的思想負擔，并發(fā)動(dòng)全科人員為病人捐錢(qián)捐物，輪流為病人買(mǎi)可口的飯菜，主動(dòng)聯(lián)系公安局為她尋找家人。經(jīng)過(guò)20多天的精心護理，病人痊愈了，并幾經(jīng)周折找到其家屬，把她安全送回家。離別時(shí)，這位病人感動(dòng)的`熱淚盈眶，緊緊地握著(zhù)張向芬的手，感謝給了她第二次生命。

　　急診科是醫院的重要部門(mén)，是醫院的形象和窗口。為了樹(shù)立急診窗口科室形象，保證患者安全，提高搶救成功率，提出了“嚴格有效查對，做到零差錯、零投訴”的工作口號。她帶領(lǐng)科室人員以飽滿(mǎn)的工作熱情接診各種病人，對病陪人的詢(xún)問(wèn)和刁難，耐心傾聽(tīng)，詳細解答，熱情幫助，快速處理。她嚴格管理，充分利用科室現有的人力資源，進(jìn)行合理分組排班，最大限度的滿(mǎn)足急診搶救工作需要，提高了患者的診治效率和滿(mǎn)意度。她專(zhuān)研業(yè)務(wù)，注重創(chuàng )新，在省級以上雜志發(fā)表多篇論文，20xx年發(fā)明的新型小兒急救呼吸器獲得了專(zhuān)利，20xx年發(fā)明的助力擔架車(chē)榮獲山東省第四屆護理創(chuàng )新發(fā)明優(yōu)秀獎。她還參與了《臨床護理研究與實(shí)踐》、《實(shí)用臨床護理學(xué)》等書(shū)的編寫(xiě)。

　　在xxx的帶領(lǐng)和科室人員的共同努力下，急診科的護理服務(wù)獲得了病陪人的一致好評，為醫院贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。急診科20xx榮獲“全國巾幗文明崗”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年急診科被評為山東省首批急診護理專(zhuān)業(yè)護士培訓基地，20xx年榮獲省級“青年文明號”。xxx20xx年被授予“醫學(xué)院道德模范”，20xx年被評為濟寧市“優(yōu)秀護理服務(wù)標兵”，先后被山東省婦聯(lián)（省衛生廳）評為“巾幗建功崗位明星”、“三八紅旗手”，20xx年被山東省醫院協(xié)會(huì )評為“雙十佳護士長(cháng)”。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇5

　　對于大多數人來(lái)說(shuō)，春節意味著(zhù)團聚、歡樂(lè )、休閑，而對醫護人員來(lái)說(shuō)，春節則意味著(zhù)忙碌、責任、奉獻。

　　除夕夜，人們舉家團聚吃著(zhù)香噴噴的年夜飯，或圍坐在在電視機前共享天倫之樂(lè )，一派團圓景象。而此刻，醫院各個(gè)科室的醫護人員卻仍然忘我的堅守在崗位上，認真守護著(zhù)患者的生命。

　　首先我們來(lái)到了胡展碩媽媽工作的醫院，一進(jìn)門(mén)就看到有七八個(gè)病人正掛著(zhù)鹽水，這時(shí)又來(lái)了位老奶奶，她邁著(zhù)沉重的步伐來(lái)到了門(mén)診室，走到椅子旁，醫生忙站起來(lái)扶著(zhù)老奶奶坐下，面帶微笑和藹可親地問(wèn)道：“您哪里不舒服啊，”老奶奶慢吞吞地說(shuō)出了自己不舒服的地方，而醫生認真的聽(tīng)著(zhù)病人講述并在病歷本上飛快地寫(xiě)起來(lái)，時(shí)不時(shí)的會(huì )問(wèn)你有沒(méi)有吃了會(huì )過(guò)敏的藥，家里還剩有什么藥。我在旁邊默默的看著(zhù)她們的交談心想，這醫生是多么盡職盡責，多么認真仔細啊!后來(lái)老奶奶也很感謝醫生，在這春節期間你們仍為我們看病，給我們解除了病痛，真是太謝謝你了。醫生笑著(zhù)說(shuō)：“我能幫助你們恢復健康我也感到很高興，這本來(lái)就是我的責任�！�

　　從他們身上，我們看到了一種美，一種以舍小家、為大家的奉獻之美，令人感動(dòng)，令人敬佩，讓我們真誠說(shuō)一聲“您們辛苦了!”

　　有些人可能想做一位老師、人人民警察察、作家、畫(huà)家、鋼琴家、舞蹈家等等，但是我卻想做一位醫生，有人可能會(huì )問(wèn)我為甚么要做一位醫生呢我會(huì )回答說(shuō):“做一位醫生可以救多少人呢�！�

　　醫生這個(gè)職位可以說(shuō):“是一個(gè)讓我感恩的職位，更是讓我崇拜的一個(gè)職位，假如我長(cháng)大了可以做一位醫生的話(huà)，我會(huì )很自豪，我就可以夠為人民服務(wù)，讓更多的生命在這世上活動(dòng)，讓更多的人在世界上快樂(lè )生活，有句話(huà)說(shuō)的好:“少年則國強，少年富則國富，”現在我們還是小學(xué)生，不知道醫生這個(gè)職位對人民的重要性，假如沒(méi)有醫生我們現在就不會(huì )健健康康地成長(cháng)了。

　　假如要做好一位醫生我以為必須做到三條:一是要講衛生。假如不講衛生就很輕易給病人治療的時(shí)候把細菌帶給他們。二是要視力好。假如視力不好，為病人注射或手術(shù)等診治時(shí)看不清位置，會(huì )誤診或帶來(lái)生命危險。三是要精通醫學(xué)。假如不精通醫學(xué)就難以正確診治病人，也不能從事醫生這個(gè)職位。

　　醫生啊!我贊美你，你是讓我們健康成長(cháng)的人。

　　這世界上有各種各樣美麗的燈：五彩繽紛的霓虹燈，晶瑩剔透的水晶燈……而我覺(jué)得最美的卻是陪伴著(zhù)我爸爸媽媽的無(wú)影燈!

　　我的爸爸是一名外科醫生，我的媽媽是一個(gè)手術(shù)室的護士，在我的記憶中，每逢節假日，別的孩子都是牽著(zhù)爸爸媽媽的手逛公園、逛商場(chǎng)，而我總是孤零零的一個(gè)人，呆在自己的家里看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。

　　我最害怕的還是媽媽要上夜班，總是又哭又鬧拽著(zhù)媽媽的衣角不放她走，可最后還是含著(zhù)眼淚看著(zhù)媽媽狠心地離開(kāi)。每年過(guò)春節，我是多么希望，能和爸爸媽媽一起，守在電視機前看春節晚會(huì )，可是不是今年爸爸上夜班,就是明年媽媽上夜班。

　　媽媽總對我說(shuō)：“科室人手不夠，媽媽必須加班�！庇幸淮挝艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)�下次再喊你加班你就說(shuō)你有事，不去!”可媽媽卻說(shuō)：“既然喊你加班，肯定就是特別緊急，特別需要人手，這就是我的爸爸媽媽?zhuān)�有無(wú)數的夜班，無(wú)數的加班。而我的爸爸媽媽卻無(wú)怨無(wú)悔，在無(wú)影燈下奮斗著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，幸福著(zhù)!是他們讓我懂得了奉獻會(huì )讓我們更加快樂(lè )，建設幸福的中國需要我們每一個(gè)人去努力!

　　醫生多么令人敬重的職業(yè);醫生多么神圣偉大的職業(yè)。是你們白衣戰士，用忘我的精神救治危難、救死扶傷，使那些面臨生命而絕望的人們，重新獲得生活的勇氣。你們的輕聲問(wèn)候，也使得病人孤苦的心得到甘泉。我們看到了醫生光鮮的一面，醫生為詮釋這個(gè)職業(yè)付出的艱辛，他們?yōu)椴∪司�心診治流的汗水，還有面對一些病人家屬不理解的質(zhì)疑，甚至謾罵詆毀，流向心中的酸楚淚水，有多少人能夠理解和體會(huì )得到呢我看到了這樣的一幕，那是一位年輕有為的醫生�？吹搅怂�工作中的不容易，深深觸動(dòng)我的心。使我感覺(jué)到他們不被理解的艱辛和苦楚。

　　廊坊某醫院的這位醫生很普通，由于幾年前看病的原因，我們有幸相識�？吹搅怂麑�工作的一絲不茍的態(tài)度，雖然沒(méi)有很高的職位，但他有一顆一心為病人的責任心。謙和的談吐，微笑的言語(yǔ)，受到許多醫患家屬的好評。是呀!他就是這樣容易滿(mǎn)足，得到了家屬的認可，比得到全世界都開(kāi)心。記得父親住院期間，我沒(méi)每次都看到他忙忙碌碌的樣子。其他幾位醫生，在空閑時(shí)候，還在說(shuō)笑聊天。而他有時(shí)間卻在那里看書(shū)，看的是那么專(zhuān)心致志。

　　四年后的某一天，我去醫院看望朋友。剛踏進(jìn)醫院，就見(jiàn)他穿梭在每個(gè)病室，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才明白在查病房。當他剛剛踏出病房，一大群人就把他圍住“醫生有病房嗎醫生我不舒服給我看病醫生給我打點(diǎn)滴，醫生我不想檢查……”面對形形色色的問(wèn)題，他忙得不可開(kāi)交。一面回答各種問(wèn)題，手上還不停的寫(xiě)著(zhù)畫(huà)著(zhù)。作為急診科的內科醫生，必須每種病都要會(huì )看。而且隨時(shí)隨刻都要投入到搶救危重病人的工作當中。他不到半天就接診十幾位病人，期間還有看過(guò)病的家屬問(wèn)詢(xún)。而且還要去病房查看自己所管轄的病人，還要對每位病人的情況如數家珍。耐心的和家屬溝通，仔細的回答家屬的問(wèn)題，并對病人加以提醒注意事項。

　　這樣的醫生，在醫院里無(wú)處不在。他們都在日復一日的辛勤工作著(zhù)�？蛇�是有個(gè)別人，去醫院大鬧不休。像擺花圈、設靈堂、白布標上誹謗庸醫的言語(yǔ)等。大家試想。有哪位醫生不想當名醫有哪位醫生不想出人頭地有哪位醫生不想有名有利引用某個(gè)電視劇的句子：醫生拿的是買(mǎi)白菜的錢(qián)，可操的是買(mǎi)白粉的心呀!親人離去家屬悲傷可以理解，無(wú)可厚非。作為醫生他們心中也郁悶，他們也想把病人從死亡邊緣拉回來(lái)。也想聽(tīng)到病人家屬發(fā)自肺腑的感謝。但是，他們就是普普通通的人，不是萬(wàn)能的`神。盡職盡責盡心盡力都不能辦到的事，他們也感到遺憾。但是，又能怎樣呢華佗在世無(wú)計可施。

　　當今社會(huì )人們用激進(jìn)的方法達到自己的目的，自私自利不顧別人的感受，不顧社會(huì )影響。唯恐天下不亂。唉!奈我何…….寫(xiě)這些只是想抒情釋義，也希望更多的人懷著(zhù)一顆感恩的心，來(lái)面對這個(gè)世界。對別人多一份理解，多一份關(guān)愛(ài)，少一些斥責，少一些疼恨，當好和諧社會(huì )的一份子吧。

　　2003年春天，一場(chǎng)病原傳播我國，提起它的名字就讓人膽戰心驚---‘非典’非典的傳染速度很快，切十分難治。在密集的人群中，如果有一位非典患者吐了吐痰，人群中3/1的人都會(huì )感染那時(shí)的人們出行時(shí)都要戴手套和口罩，人們之間的交流也在減少，所有患者被隔離。這是，全國的醫務(wù)人員，頂著(zhù)烈日冒著(zhù)生命危險穿著(zhù)防護服日夜參加到救援隊伍中。他們似乎永遠不知疲倦，在可怕的病魔面前聽(tīng)其高昂的頭。頭上豆大的汗珠下雨般的流淌，卻依舊阻擋不了醫務(wù)人員工作的腳步——在2022年的H7N9面前，在這個(gè)死亡率極高的病魔前，他們用不懈的努力和先進(jìn)的科技然許多患者獲得了新生，在雅安大地震面前，他們沖進(jìn)廢墟，搶救遇難者，包扎、清洗人工呼吸——他們在艱苦的環(huán)境中依然堅定不移地為患者解除痛苦，履行自己的職責。

　　他們是當之無(wú)愧的白衣天使，他們是沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上的戰斗英雄，為了患者為了祖國。他們甘愿犧牲自己。離開(kāi)自己溫暖的家。讓我們向著(zhù)藍天，向著(zhù)大地，向著(zhù)我們最可愛(ài)的醫務(wù)人員致敬!

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇6

　　xxx，達拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長(cháng)、高三12班班主任，自2001年參加工作以來(lái)一直擔任班主任工作，工作期間愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴于律己，團結同事。所帶班級成績(jì)突出，特別是近六年來(lái)，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動(dòng)評比中成績(jì)優(yōu)異。因班級成績(jì)突出，2016年被評為旗級先進(jìn)班集體。

　　一、以身作則，身教大于言教

　　要想管理好班級，班主任首先要樹(shù)立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時(shí)也需要訓練做題能力，孩子們起的比較遲，來(lái)到班級時(shí)間已經(jīng)不多，做值日就會(huì )耽誤做題，這時(shí)我就會(huì )教育孩子不論任何時(shí)候都要打掃班級衛生，一個(gè)衛生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛生永遠保持干凈整潔。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來(lái)到班級看一看，觀(guān)察上課情況和衛生狀況，然后回到辦公室認真備課，認真選題，這樣在授課過(guò)程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個(gè)班的孩子特別愛(ài)叫我“男神”，其實(shí)我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛(ài)我。

　　二、教育孩子首先要愛(ài)孩子

　　愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。從教18年來(lái)，我一直是這么做的，人們都說(shuō)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，就看你愿不愿意去發(fā)現，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說(shuō)教。作為一個(gè)班主任我們在教育孩子的時(shí)候，要想方設法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對，都說(shuō)師生不是天生的敵人，但是你每天說(shuō)他的不是和不足，這個(gè)不論是誰(shuí)，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門(mén)藝術(shù)，因此我看過(guò)卡耐基的人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，研究人才能更好的走進(jìn)人，才能更好的管理好一個(gè)班級乃至更多的人。

　　三、精細化管理

　　要想管理好一個(gè)班級需要制定一些必要的班規和約定，沒(méi)有規矩不成方圓，這些規定和約定都是孩子們自己設計，所以實(shí)施起來(lái)都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時(shí)必須值日項目詳細到個(gè)人，班級座位實(shí)行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規范很團結。

　　四、團結各科老師，搞好師生關(guān)系

　　班級管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng )造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍，幾年來(lái)我所帶班級沒(méi)發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺(jué)得教書(shū)很幸福。

　　五、做好家校聯(lián)系

　　一個(gè)班級的管理和教育不應該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動(dòng)都必須獲得家長(cháng)的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動(dòng)，得到了家長(cháng)的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動(dòng)，高二的成人禮活動(dòng)，高三的百天宣誓活動(dòng)，舉辦的都很成功，對孩子各種優(yōu)秀品格的培養起到了強大的促進(jìn)作用。

　　六、突出的班級成績(jì)

　　在全體老師的共同努力下，2015屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升學(xué)率100%。2018屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升學(xué)率100%，并且所帶班級在高考同類(lèi)班級中一本人數最多。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”，2016年本人被評為旗級優(yōu)秀教師。

　　教育的路新奇而漫長(cháng)，吾將上下而求索，帶著(zhù)對孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。

　　xxx，女，現年二十八歲。中教二級教師。自參加教育工作以來(lái)，至今一直擔任班主任工作�，F擔任霍城縣薩爾布拉克鎮喬勒潘村五年級的班主任，她是學(xué)校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(cháng)的辛勤園丁，是人類(lèi)靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執著(zhù)、勤奮、謙遜、嚴謹、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)的動(dòng)人篇章。

　　她思想上進(jìn)，工作積極，勇于開(kāi)拓，富于創(chuàng )新，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”，所撰寫(xiě)的論文也被評為中國教育工會(huì )現代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎，她個(gè)人榮獲課堂技能大賽三等獎，全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽初中組指導教師二等獎，教育系統“三八”紅旗手，“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人。

　　多年來(lái)，在擔任學(xué)校教務(wù)，教研室主任的同時(shí)也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地，以愛(ài)心感染那一棵棵天真的幼苗，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生純真的愛(ài)。

　　多年的教育教學(xué)工作，是她深切地感受到，教育是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛(ài)的三尺講臺上，她學(xué)會(huì )了用真情和愛(ài)心去溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和坦誠，去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖。著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心的深處�！瘪R老師更是將這句話(huà)作為了自己的人生格言。她每天總是早早來(lái)到學(xué)校，到教室了解班里的情況，幫助學(xué)生打掃衛生，指導學(xué)生朗讀、背誦，或找個(gè)別同學(xué)談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習上的困難。任課老師有事或自習課上，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)，學(xué)習;課間十分鐘，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng);大掃除，她和學(xué)生一起搞;在生活上，她更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生生病、受傷，她總是第一個(gè)趕到現場(chǎng)，精心護理，及時(shí)送去就醫。記得有一次，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時(shí)不小心劃傷了手指，當時(shí)情況很危急，如不及時(shí)救治，手指脫落的部分將會(huì )壞死，她顧不上通知學(xué)生家長(cháng)，徑自歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)車(chē)程把學(xué)生送到了醫院。在醫生給該生清理傷口時(shí)，該生痛苦萬(wàn)分，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他以鼓勵。傷口包扎好后，她顧不上休息，又把學(xué)生安全送到家里，并告知其父母事情的經(jīng)過(guò)，臨走時(shí)又再三囑咐家長(cháng)注意傷口別感染。事后，馬老師又利用課余時(shí)間多次到該生家里詢(xún)問(wèn)該生病情，直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫(xiě)道：馬老師就像媽媽一樣，不！比媽媽還要親！

　　她在教學(xué)中善于鉆研，有獨特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎理論功底和樂(lè )于奉獻的精神。當新一輪課程改革實(shí)施時(shí)，她主動(dòng)承擔重任，結合新課改的教學(xué)模式，她精心設計符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動(dòng)等方式調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，在幾次觀(guān)摩課中，她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設計學(xué)生回答的問(wèn)題，極大的`激發(fā)學(xué)生的表現欲，讓學(xué)生在輕松，愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習中，提高了他們學(xué)習數學(xué)的興趣，為“小班制”的教學(xué)開(kāi)辟了一條新的教學(xué)思路，改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法，使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。

　　每每學(xué)校、班級搞活動(dòng)，她總是陪著(zhù)學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)篮�酷暑，一起享受痛苦和歡樂(lè )，也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演，一二、九大合唱，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次。

　　他積極營(yíng)造良好的班級紀律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級衛生環(huán)境、友愛(ài)互助的同學(xué)關(guān)系。他號召學(xué)生在教室里養花，他指導學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。

　　在班級管理上，她十分重視班干部的培養。她實(shí)行責任到人制，即班里的一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀，課間操都由班長(cháng)負責，班級的衛生由勞動(dòng)委員負責，學(xué)習上有學(xué)習委員和各科代表負責。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用，也由此，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開(kāi)展。

　　常言說(shuō)的好：十個(gè)指頭不一般齊。他在對待學(xué)生上，一視同仁，平等對待，不抱有任何偏見(jiàn)，不摻雜任何個(gè)人的成見(jiàn)，不有親有疏，有遠有近，不論學(xué)生是男是女，長(cháng)得是丑是俊，是聽(tīng)話(huà)還是不聽(tīng)話(huà)，是領(lǐng)導干部子女，還是一般工人子弟，都關(guān)心愛(ài)護他們，把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達到真正的交流。他愛(ài)他的學(xué)生，對于性格內向的學(xué)生，他從不用過(guò)于嚴厲的形式批評他們，而對于個(gè)性倔強，軟硬不吃的學(xué)生，他耐心地用真情去感化他們。在后進(jìn)生的轉化上，她能時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做到她們的知心朋友，最可信賴(lài)的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值，同時(shí)還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。她們班原有幾個(gè)調皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人，無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做，無(wú)論老師還是班長(cháng)檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解情況后并沒(méi)有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找各種理由和他們套近乎，設法找到他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P。后來(lái)他們對馬老師產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的的好朋友，以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛，這名同學(xué)在馬老師接上這個(gè)班時(shí)，是一個(gè)被老師不抱任何希望的學(xué)生，但馬老師并沒(méi)有放棄，她堅信每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他，并鼓勵他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，課下耐心的給予輔導，當該生稍稍有進(jìn)步時(shí)，她總是能及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵！經(jīng)過(guò)長(cháng)期的輔導，該生的語(yǔ)文進(jìn)步很快，每次考試都能考及格，實(shí)現了該班語(yǔ)文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點(diǎn)出現。近期，馬老師布置了一篇寫(xiě)人的作文，沒(méi)想到該生寫(xiě)的竟然是馬老師，雖然語(yǔ)句不是很通順，用詞也不是那么華麗，但平凡的語(yǔ)言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大！

　　在班會(huì )課的開(kāi)展上，馬老師十分注重班會(huì )課的實(shí)效性，每次班會(huì )課前她都認真備課，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的繪畫(huà)才能，精心布置教室，并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)形式來(lái)深化班會(huì )主題，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導日后的言行。

　　在與任課老師的溝通協(xié)調配合上，馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽(tīng)取任課教師對上課時(shí)班級情況的反饋，及時(shí)調查了解，并采取相關(guān)有效措施，改善班級上課情況，讓每個(gè)老師都高高興興進(jìn)課堂，開(kāi)開(kāi)心心出課堂。當任課教師與家長(cháng)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，她總是沖在最前面，促進(jìn)任課教師和家長(cháng)之間良好的溝通，化干戈為玉帛。

　　在十年的班主任工作中，她與許多家長(cháng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉。無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給班級，學(xué)校、個(gè)人帶來(lái)多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見(jiàn)到家長(cháng)她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(cháng)身上，總是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)�與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長(cháng)的信任，也取得了良好的效果。

　　春風(fēng)化雨花千樹(shù)，愛(ài)心培育幸�；�。馬老師播撒著(zhù)愛(ài)心，收獲著(zhù)幸福和快樂(lè )。在內地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區內初中班錄取，成為了該校內初班招考以來(lái)第二個(gè)被內初班錄取的學(xué)生，此外，在隨后的升學(xué)考試后，她所帶的班級有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗班。這不僅為母校贏(yíng)得了榮譽(yù)，更讓家長(cháng)看到了求學(xué)的希望，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。

　　多年的教育教學(xué)工作，使她深刻認識到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著(zhù)，一棵樹(shù)能搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云能推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂。馬老師，她就是那一棵樹(shù)，那一朵云。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇7

　　沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉績(jì)，在平凡的工作崗位上，他日復一日，年復一年的立足本職，踏實(shí)工作，任勞任怨。他叫陳軍，現任順躍市政項目經(jīng)理。

　　自參加工作以來(lái)，他始終嚴格要求自己，耐得平淡、守得寂寞，工作作風(fēng)嚴謹、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地。工作的10年里，一步步先后從技術(shù)員、技術(shù)負責再到項目經(jīng)理，先后參與、主持的大大小小的項目有十多個(gè)。工作中，他始終保持端正的工作態(tài)度，認真完成了每一項工作任務(wù)。

　　在擔任技術(shù)員期間，他工作認真負責，服從工作安排，對領(lǐng)導布置的各項工作任務(wù)，提前做好相關(guān)的準備工作，主動(dòng)去克服客觀(guān)因素，提高執行力，加班加點(diǎn)地完成，從不因自己的工作節奏影響項目的進(jìn)展。擔任技術(shù)負責期間，他注重積累，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，帶領(lǐng)項目團隊針對每個(gè)項目的特點(diǎn)及重難點(diǎn)，有計劃、有落實(shí)的去推進(jìn)項目的.每個(gè)環(huán)節，同時(shí)很好的與監理、設計、業(yè)主等相關(guān)單位建立了工作關(guān)系，能夠引導組織項目成員編制報審各項內業(yè)資料及現場(chǎng)的日常施工，在職責之內又為項目經(jīng)理分擔工作壓力，提高了自身的綜合管理能力。

　　自擔任項目經(jīng)理以來(lái)，他一直以身作則。為了更好的完成公司下達的各項工作任務(wù)，在平時(shí)的施工中嚴抓安全文明施工的同時(shí)，對項目的質(zhì)量、進(jìn)度、成本實(shí)行科學(xué)的控制管理，分工明確，責任到人。針對每個(gè)項目的實(shí)際情況，制定可行的工作計劃，并要求項目管理人員熟知各個(gè)工序計劃節點(diǎn)，依據自身的崗位職責相互配合銜接好進(jìn)行計劃分解。面對項目的每一個(gè)施工節點(diǎn)，他帶領(lǐng)項目團隊努力克服一切外部協(xié)調因素，加班加點(diǎn)展開(kāi)施工。施工高峰期時(shí)，除了合理控制人材機的投入，對重點(diǎn)工序他親自把關(guān)，當天要完成的工作任務(wù)絕不拖到明天，對各項工作任務(wù)及施工節點(diǎn)只會(huì )提前完成。

　　學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精。陳軍利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。他深知“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”，學(xué)習的緊迫感和施工過(guò)程中面臨的技術(shù)難題，使得他成為一名技術(shù)過(guò)硬、管理有序的優(yōu)秀項目經(jīng)理。在以后的工作中，他坦言，將不遺余力的將青春奉獻在自己的工作崗位上！

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇8

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇9

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇10

　　張芬，女，現年37歲，畢業(yè)于陜西大荔師范，中學(xué)二級數學(xué)教師，參加工作十二年來(lái)，一直堅守在教學(xué)崗位上，擔任班主任及數學(xué)教學(xué)工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。

　　一、錘煉思想、提高境界

　　作為一名教師，深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，她認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的四有事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。

　　二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

　　作為一名年輕教師，勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學(xué)上她認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級第一。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她先后榮獲�！皟�(yōu)秀班主任”，“教學(xué)質(zhì)量檢測”一等獎，縣“三說(shuō)一看”比賽第一名，縣“優(yōu)秀教師”，縣“課改先進(jìn)個(gè)人”，縣“教學(xué)能手”，市“優(yōu)秀班主任”。本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被校評為“先進(jìn)班集體”。在課改上利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習上，她也不甘落后，積極參加繼續教育學(xué)習，順利通過(guò)了計算機模塊培訓考試。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這是我從事教育工作的座右銘，一直認為：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�！毙〗畬W(xué)生就是一個(gè)很典型的`例子，生性好動(dòng)的他總愛(ài)在課堂上給老師們添麻煩，不是這節課和同桌講小話(huà)，就是那堂課要做小動(dòng)作，一句話(huà)“大錯不犯，小錯不斷”，辦公室里常常會(huì )看到他的影子。自從開(kāi)展“交心”活動(dòng)以來(lái)，多次找他談話(huà)，并針對他的具體情況，采取了耐心說(shuō)服從寬處理的原則，每天的課堂上，哪怕他只有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P他，有一點(diǎn)轉變就適時(shí)鼓勵他。在寬嚴有加，細心澆灌下，小疆看到了自己的缺點(diǎn)和不足，也看到了老師對自己的希望，他變了。最后，這位曾令許多老師頭痛的孩子在中考考出了500多分的成績(jì)。對學(xué)生嚴而有度，用愛(ài)與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，他經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢(xún)�！睂W(xué)生們認為他是一個(gè)值得信賴(lài)的好老師，所以下課后她的身邊圍滿(mǎn)了學(xué)生，針對學(xué)生的各種問(wèn)題，總是熱情而又耐心解答，因此學(xué)生們都說(shuō)：“張老師既是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是關(guān)系融洽的好朋友�！痹谒�的教育下，學(xué)生們都養成愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，興趣廣泛的好習慣。在學(xué)生們心中，張老師是他們的良師、是益友，用他們的話(huà)說(shuō)：“老師，老師，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米”，有的學(xué)生還為她寫(xiě)了一首歌：“長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。

　　回顧過(guò)去，成績(jì)喜人，展望未來(lái)，任重而道遠，在今后的工作中，我會(huì )熱愛(ài)學(xué)生，努力推行素質(zhì)教育。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以新世紀的教育理念指導著(zhù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐；以科學(xué)的教育教學(xué)方法不斷完善著(zhù)自己的教育教學(xué)過(guò)程；以積極奉獻的精神為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不懈奮斗著(zhù)。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇11

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