小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料15篇【經(jīng)典】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料1
優(yōu)秀輔導員XXX。
用心育桃李傾心奉真情。
從20xx年8月走上四小的講臺開(kāi)始，XXX老師就一直耕耘在中隊輔導員這個(gè)工作崗位上。在這里播灑汗水和愛(ài)心，同時(shí)也收獲快樂(lè )和希望。
作為一名輔導員，她不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的`新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。她注重班級文化建設，讓隊員置身于美的環(huán)境，受到美的熏陶和啟迪，讓良好的班級文化氛圍浸潤隊員的心靈，熏陶隊員的性情，提升隊員的價(jià)值觀(guān)念。
每學(xué)期她都會(huì )結合學(xué)校和少先隊的工作計劃，積極組織隊員參加各種活動(dòng)與比賽，每一次的少先隊活動(dòng)她都充分發(fā)揮隊員們的小主人精神，由隊干部組織，全體隊員共同參與。利用教師節、兒童節、等契機舉行形式多樣的少隊活動(dòng)，積極響應上級團組織安排，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”、“爭做新時(shí)代好隊員”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”等主題活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅使中隊增強了凝聚力，還鍛煉了隊員們的能力，培養了隊員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料2
我是XXX縣第四小學(xué)少先隊大隊輔導員。從教18年來(lái)，我一直扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻，刻苦鉆研，開(kāi)拓進(jìn)取。20xx年我所帶的少先大隊獲得了“遵義市優(yōu)秀少先隊集體”稱(chēng)號、四（10）中隊也獲得了“動(dòng)感中隊”稱(chēng)號。我輔導的學(xué)生在各類(lèi)比賽和活動(dòng)中多次獲得市、縣級一等獎。我也多次獲省、市、縣級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀少先隊輔導員”等稱(chēng)號。
一、愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責
學(xué)校要成立鼓號隊，我一個(gè)人挑起了重擔，每天放學(xué)后組織訓練，鼓號隊在我的帶領(lǐng)下日益成型，在許多的重要場(chǎng)合都有了他們的身影�？h教育局組織第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演，當時(shí)懷孕四個(gè)月的我一人承擔了2個(gè)節目的指導老師，并且取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、用愛(ài)澆灌，打開(kāi)隊員心靈之門(mén)
開(kāi)展工作時(shí)，我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力做孩子的知心朋友。我把平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融入到了日常生活中，以和藹的目光、無(wú)私的愛(ài)心、激勵的話(huà)語(yǔ)全心全意的對待每一個(gè)孩子。
三、夯實(shí)基礎，完善組織建設
我始終把少先隊的自身組織建設，作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建設，培養、建設了一支有魄力、責任心強的小干部隊伍。二是抓制度建設，進(jìn)一步完善了“小銀杏值日制度”、“小銀杏值周制度”、“隊干會(huì )議制度”等，每學(xué)期制定合理的.大隊計劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
四、搭建舞臺，深化素質(zhì)教育
精心設計，開(kāi)展各項活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�！袄卒h紀念日”倡議隊員們做一件力所能及的好事；教師節前夕號召隊員們自己動(dòng)手制作賀卡獻給恩師；在國慶節來(lái)臨前，利用主題隊會(huì )進(jìn)行愛(ài)國主義教育；“光榮啊，少先隊”，開(kāi)展新生入隊儀式。
作為一名少先隊輔導員，我深感責任重大，以后將繼續腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地為隊員們服好務(wù)，努力讓星星火炬旗幟在新世紀有更加燦爛的火焰！
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料3
自1998年8月參加工作以來(lái)，她一直工作在中隊輔導員的崗位上。在這個(gè)平凡的崗位上，她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿(mǎn)腔的熱情投入到看似平凡的教書(shū)育人工作中。
一、用“愛(ài)”化為動(dòng)力，教育學(xué)生讓他們茁壯成長(cháng)；
二、權力下放，培養“小干部”；
三、率先垂范，潤物無(wú)聲，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著(zhù)我的`學(xué)生。
她所帶中隊，每月都被評為“文明班級”。她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊工作。少先隊員這些機靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！
20xx年7月被評為20xx年度xxx縣百優(yōu)少先隊輔導員；20xx年9月因工作成績(jì)顯著(zhù)榮獲xxx縣“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號；20xx年12月撰寫(xiě)的論文《真假差生》獲縣教育論文一等獎；20xx年撰寫(xiě)論文獲市三等獎；
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料4
一、言傳身教，培養作風(fēng)優(yōu)良、積極向上的集體
良好的行為習慣，優(yōu)良的班風(fēng)班紀能幫助學(xué)生形成健康的心理、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生能夠全面發(fā)展。
去年，我剛接手一年級（3）班數學(xué)教學(xué)、班主任和輔導員工作，為了使這些幼兒園的寶寶們盡快適應小學(xué)的生活，我傾注了大量的精力。開(kāi)學(xué)初，我每節課堅持五分鐘行為規范訓練，例如：按時(shí)上學(xué)，不遲到、不亂丟果皮紙屑、做好值日工作等等，而且，要求學(xué)生做到的我自己先做到：從來(lái)不遲到、看見(jiàn)紙屑我第一個(gè)撿起、學(xué)生值日我每天手把手指導。
一日之計在于晨，從一年級剛入學(xué)，我就開(kāi)始進(jìn)行早讀的訓練，至今已經(jīng)形成了每天安排領(lǐng)讀員，帶領(lǐng)學(xué)生早讀，我則從旁監督，一學(xué)期過(guò)后，他們已經(jīng)養成非常好的早讀習慣，即使我不在一旁，他們也能在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下認真早讀。
通過(guò)我的言傳身教，中隊作風(fēng)優(yōu)良，成為團結友愛(ài)，奮發(fā)向上的集體。
二、樂(lè )于創(chuàng )新，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)是增強集體凝聚力、培養優(yōu)秀隊員的土壤，只有孩子們參與了各種有益的活動(dòng)，他們的身心才能得到發(fā)展，才能使集體充滿(mǎn)活力。為了讓孩子們從活動(dòng)中潛移默化地受到教育，我利用班隊會(huì )開(kāi)展多種形式的的中隊活動(dòng)。
有以"我是藝術(shù)小明星"為主題的才藝展示活動(dòng)；有以"我有一雙小巧手"為主題的手工作品展示隊會(huì )；有"夸夸我的小伙伴"活動(dòng)，使孩子們學(xué)會(huì )欣賞別人的長(cháng)處，；"學(xué)會(huì )自我保護"主題隊會(huì )讓他們學(xué)會(huì )保護自己……豐富多彩的中隊活動(dòng)使學(xué)生從中受益匪淺。
為了培養孩子們閱讀興趣，我每晚睡前陪女兒讀書(shū)，然后經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生講故事，但每個(gè)故事只講到精彩部分就停，在孩子們還意猶未盡時(shí)趁熱打鐵，告訴他們這是哪本書(shū)中的故事，讓他們自己到書(shū)中尋找找答案。我則給他們一段時(shí)間閱讀，而后通過(guò)每月一次的"讀書(shū)交流會(huì )"讓孩子們交流故事內容和感受，這樣有始有終，讓孩子們有了讀書(shū)的動(dòng)力，既使他們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，有鍛煉了他們的語(yǔ)言表達能力。如今，我們班的孩子下課很少在走廊上跑，基本都在班級看書(shū)，豐富了知識的同時(shí)也減少了安全事故的發(fā)生。
三、尊重差異，培養綜合素質(zhì)
我既是中隊輔導員，又是班主任和數學(xué)教師，除了關(guān)心學(xué)生的品德與行為習慣，還要注意培養他們的`綜合素質(zhì)。
現在的孩子在父母的精養下，大多體質(zhì)非常差，天氣稍有變化就發(fā)熱感冒，最高峰時(shí)中隊56名學(xué)生有11名請假，我看在眼里急在心里。為了增強學(xué)生的體質(zhì)，我課間經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生跳繩來(lái)鍛煉身體和意志，并多次舉辦班級跳繩比賽以激發(fā)他們的興趣，堅持了一段時(shí)間以后，學(xué)生體質(zhì)普遍提高，發(fā)熱感冒也變少了。
我還積極倡導孩子們培養各種興趣，如繪畫(huà)、舞蹈、圍棋等，孩子都找到自己的興趣特長(cháng)，并在各級各類(lèi)比賽中取得了成績(jì)。如：在區級數學(xué)小報制作比賽中，我中隊獲得一等獎1名，二等獎3名，三等獎1名；很多隊員，在各種藝體比賽中也都取得了不錯的成績(jì)。
通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們身體得到了鍛煉，心理都得到了成長(cháng)，他們變得更加自信、更加陽(yáng)光。
四、播撒愛(ài)心，滋潤孩子的心靈
愛(ài)是師生心與心之間的橋梁。在工作中我用愛(ài)心去滋潤孩子們純潔而敏感的心靈，對于孩子們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼記在心里，及時(shí)表?yè)P和鼓勵。在我的眼中，每個(gè)孩子都是一朵花，只不過(guò)各自花期不同，我全心全意地"觀(guān)花"、"賞花"、"愛(ài)花",用不同的方法悉心培育，修剪岔枝，使他們正常發(fā)育，茁壯成長(cháng)，直至開(kāi)出美麗的花朵。
我無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)每一個(gè)孩子：成績(jì)落后的，我諄諄教導；調皮搗蛋的，我循循善誘；性格孤僻的，我積極引導；家境貧困的，我也盡力幫助。
有一個(gè)叫劉心怡的學(xué)生，由于先天不足，控制能力差，注意力很難集中，學(xué)習也跟不上，她自己越來(lái)越?jīng)]信心，很自卑。為了鼓勵她 ,我抓住一切機會(huì )表?yè)P她，給她發(fā)表?yè)P信：今天字寫(xiě)漂亮了；今天認真聽(tīng)課的時(shí)間長(cháng)一些了；今天幫助別的同學(xué)了……漸漸地，她的笑容多起來(lái)了，膽子變大了，也愛(ài)說(shuō)話(huà)了，學(xué)習也漸漸跟上來(lái)。我的苦心得到了回報，贏(yíng)得了孩子們的愛(ài)，得到了家長(cháng)們的信任和肯定。
五、虛心學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平
作為一名年輕教師，我深知學(xué)習的重要。我積極參加了xx市"xx名班主任工作室"的研修，閑暇時(shí)我也經(jīng)常閱讀一些班級管理方面的書(shū)籍，如：李鎮西老師的《做最好的班主任》、魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》、薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班我就滿(mǎn)足了》、雷夫艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》等等，從這些書(shū)中，我學(xué)到了很多不同的班級管理的理念和方式，讓我受益匪淺。
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料5
王xx，女，XX年起一直擔任學(xué)校少先隊輔導員工作，是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作6年來(lái)，她把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱(chēng)號，她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽(yù)
根據學(xué)校存在的客觀(guān)現狀，她從事少先隊工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的`實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認真地做好少先隊工作。本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，是廣大少先隊輔導員學(xué)習的楷模。
一、精耕細作，精細管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
通過(guò)幾年的少先隊工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò )，選派優(yōu)秀青年團員及教師充實(shí)到各年級大隊和中隊，向有經(jīng)驗的輔導員學(xué)習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面，依據《少先隊工作規范化學(xué)校評估標準》，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內容的制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會(huì )”等陣地的基礎上，補充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地，為輔導員和隊員訂閱了《少先隊活動(dòng)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。
二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作
以“健康成長(cháng)”為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
1、開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊的“健康成長(cháng)”系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓活動(dòng)內容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：三年級的“師恩難忘”，與“安全系著(zhù)你我他”，四、五年級的“誦革命詩(shī)詞，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
三、規范管理，促進(jìn)文明行為習慣的養成教育
學(xué)校通過(guò)優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習慣，通過(guò)設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報、櫥窗、國旗下講話(huà)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養成教育”措施之一：隊員的自主管理
文明監督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監督員隊伍，輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學(xué)校紀律，督促學(xué)生對規范的執行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制
開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
四、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊員思想素質(zhì)的提高
學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展各項活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結合各項活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認識。如開(kāi)展“我為奧運添光彩”的活動(dòng)。和“觀(guān)看愛(ài)國主義影片”等活動(dòng)。使學(xué)生從思想上認識到愛(ài)國主義的重要意義。還有開(kāi)展的“學(xué)習雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢(qián)能做什么”等一系列活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，她獻身少先隊輔導員工作無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中她決心繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng )佳績(jì)！
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料6
一、評選范圍
推薦表彰的青年教師應是共青團員或35歲以下的優(yōu)秀青年；優(yōu)秀青年教師的評選范圍是中小學(xué)、幼兒園中在我區教育教學(xué)第一線(xiàn)工作滿(mǎn)3年的青年教師（包括已批辦的、有成立團組織的民辦校、園）。
二、評選條件
�。ㄒ唬┠苷J真學(xué)習思想政治理論，忠誠于黨的教育事業(yè)，有堅定正確的政治方向。全面貫徹黨的.教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)。
�。ǘ┚哂邢冗M(jìn)的教育理念和強烈的創(chuàng )新意識，注重教育教學(xué)實(shí)踐與教育理論研究的緊密結合，努力探索教書(shū)育人規律，有自己獨到的、行之有效的教育教學(xué)方法，不斷開(kāi)拓教改新境界。
�。ㄈ┦菍W(xué)習和實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的表率，在團員青年中起模范帶頭作用；師德高尚，注重自身修養，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，為人師表，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，重視學(xué)生的德育工作，具有良好的思想道德素質(zhì)，教書(shū)育人成效突出。在師生中有較高的威信和影響力。
�。ㄋ模┙逃枷攵苏�，熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責任感強。工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。有較高的教育、教學(xué)水平和較強的組織管理能力。
�。ㄎ澹┓e極做好德育、團隊工作，認真執行中小學(xué)《德育綱要》、遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》，以及《市中小學(xué)教師師德規范“十不準”》，認真實(shí)施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法規，積極爭取學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )有關(guān)部門(mén)的配合和支持。熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，努力轉化有問(wèn)題學(xué)生，并取得明顯成效，受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
�。┏鲜鰲l件外還必須具備以下幾個(gè)條件：
1.參加過(guò)區級教師基本功或區級以上主題班會(huì )比賽并獲獎的，或指導學(xué)生在區級以上各類(lèi)競賽中獲獎的；
2.必須在區級或區級以上范圍開(kāi)設公開(kāi)課的，或在市區級課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽有獲獎的；所撰寫(xiě)論文在校級以上匯編、有獲獎的；
3.曾獲過(guò)區級以上教壇新秀、優(yōu)秀教師、德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、師德標兵、優(yōu)秀團員或優(yōu)秀團干的榮譽(yù)稱(chēng)號的優(yōu)先考慮；
4.是學(xué)科帶頭人或骨干教師的、有擔任班主任工作或輔導員工作，連續3年或累計5年以上的優(yōu)先考慮；
其中，1、2點(diǎn)為必備條件，3、4點(diǎn)為加分項目，我們將根據以上條件擇優(yōu)審核、確認。以上條件涉及時(shí)限為近五年所具備的，必須注明于登記表上的“主要事跡”一欄。
三、推薦名額分配
各單位要從35歲以下的青年教師中推選，符合條件的中學(xué)各推選2名，小學(xué)、幼兒園各推選1名。
四、評選要求
�。ㄒ唬└魍扑]單位要精心組織安排，真正把師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生喜歡的優(yōu)秀青年教師推薦上來(lái)，確保評選質(zhì)量。各校（園）要以這次活動(dòng)為契機，大力加強青年教師思想政治和職業(yè)道德建設。要引導廣大青年教師自覺(jué)增強為學(xué)生服務(wù)的意識，立足崗位爭當名師的意識，扎實(shí)工作，重師德、做表率，樹(shù)立人民教師的良好形象，為我區素質(zhì)教育的深入實(shí)施作貢獻。
�。ǘ└餍�、園（團組織）要把評選文件精神傳達到全體青年教職工，使大家明確評選的條件和要求，充分認識評選工作的意義。在充分討論醞釀，廣泛征求各方面意見(jiàn)的基礎上，由各推薦單位審核把關(guān)后擇優(yōu)推薦，提出推薦名單并公示3天以上（在登記表上注明公示情況）。
�。ㄈ﹫笏筒牧希�
1．《區中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀青年教師推薦表》和《區優(yōu)秀青年教師提名匯總表》各1式1份，表格上為簡(jiǎn)要事跡，另附詳細事跡材料1500字左右一份。
2．班主任或輔導員工作證明、獲獎證書(shū)復印件（須經(jīng)各單位審核加蓋公章）。
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料7
她是一名普通的教師，連續擔任班主任工作16年。憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)和對學(xué)生的赤誠愛(ài)心，形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級管理特色，連續多年被評為“優(yōu)秀班主任”“十佳班主任”，2016年9月被評為“縣優(yōu)秀德育工作者”，2020年被評為“縣四有好老師”。
做老師就要執著(zhù)于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅守�！彼谑甑墓ぷ髦�，立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，堅決貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針、政策及決議。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。
她根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、母親節等有利契機，舉行形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。
在少先隊活動(dòng)中，本著(zhù)“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。所帶班級在校各項評比中多次獲一等獎。班上施丞駿同學(xué)被評為“南通市三好標兵”。她輔導學(xué)生多次在全國書(shū)法大賽中獲特等獎，在縣征文活動(dòng)中獲獎并發(fā)表。
x年前體檢發(fā)現甲狀腺結節4級，盡管醫生叮囑千萬(wàn)不能勞累，可她仍然堅守在教學(xué)崗位上，一直兢兢業(yè)業(yè)地做著(zhù)班主任工作。
2020年上半年復習期間，她突發(fā)膿腫，需要手術(shù)。休息了僅僅兩周時(shí)間，她就又回到了原崗位，繼續擔任畢業(yè)班的.語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，因為她始終放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷游戲的小宇，住院期間得知小宇好多天不肯來(lái)上學(xué)了。xx本是個(gè)優(yōu)秀的男孩子，后來(lái)父母離異，爸爸再婚后就很少管小宇，媽媽工作繁忙，經(jīng)常上夜班，她感覺(jué)到了小z的變化，生怕小小的他心靈得不到慰藉，會(huì )影響到心理健康。于是細細揣摩交流的話(huà)題，努力和小z尋找共同的語(yǔ)言，她小心呵護著(zhù)小z敏感和孤獨的心靈，像關(guān)心兒子一般去溫暖他。漸漸地，小z和她親近起來(lái)，常常和她分享快樂(lè )，傾吐煩惱。
可疫情期間小z的情況變得糟糕起來(lái)，經(jīng)常一打游戲就到夜里兩三點(diǎn)，媽媽一沒(méi)收手機，他就不肯上學(xué)，甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作為班主任的她心急如焚，拖著(zhù)還未恢復的虛弱的身體到小z家家訪(fǎng)，給他補落下的功課，陪他到圖書(shū)室借書(shū)，帶他找學(xué)校的心理輔導老師，建議他媽媽取消夜班，還和再婚的小z爸爸取得聯(lián)系，讓他多關(guān)心關(guān)心孩子。漸漸地，小z心中的那個(gè)疙瘩解開(kāi)了，也就不再迷戀游戲，整個(gè)人開(kāi)朗了很多，學(xué)習也趕上來(lái)了。
去年9月，接手了一年級新班不到兩個(gè)月，班上一女孩突發(fā)白血病，多少個(gè)夜晚，她淌著(zhù)淚擔憂(yōu)得睡不著(zhù)覺(jué)，班上的每一個(gè)孩子對她來(lái)說(shuō)就如自己的孩子一般。每隔一兩天，她就向孩子媽媽詢(xún)問(wèn)病情，還通過(guò)語(yǔ)音、視頻、電話(huà)等多種方式鼓勵孩子頑強地與病魔作斗爭，并自己帶頭在水滴籌及班級群內進(jìn)行捐款。
“桃李不言，下自成蹊”，學(xué)生們對她的傾心付出看在眼里，記在心里。教了六年的那幫孩子在畢業(yè)前偷偷排練了集體舞《聽(tīng)我說(shuō)，謝謝你》來(lái)感激她六年來(lái)的教誨之恩�，F在的這群小可愛(ài)們，下課了就喜歡圍著(zhù)她噓寒問(wèn)暖。正是這份來(lái)自學(xué)生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作著(zhù)，用自己的執著(zhù)和熱情品嘗著(zhù)教書(shū)育人的甘苦，享受著(zhù)教學(xué)相長(cháng)的快樂(lè )。
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料8
XXX老師參加工作已有十幾年時(shí)間，一直擔任少隊輔導員工作，她用自己滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)、溫暖、感動(dòng)著(zhù)每一名學(xué)生。
為分發(fā)揮少隊干部的潛能，讓孩子們成為少隊工作的智慧團，XXX老師在中隊中成立了“監督管理站”，成員由少先隊干部組成。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，中隊成員的自覺(jué)性、紀律性得到了很大的提高，中隊干部的組織能力也得到了加強。她經(jīng)常走進(jìn)孩子們中間，傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，分享快樂(lè )�；顒�(dòng)就像一個(gè)搖籃，培養出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。
愛(ài)心起航，為工作注入無(wú)限動(dòng)力。她常常想：熱愛(ài)學(xué)生是一種神奇的力量。XXX老師在工作中就像媽媽一樣愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)。用愛(ài)心對待每一位學(xué)生，當孩子有困難時(shí)總是認真傾聽(tīng)，盡力幫助。她用自己母親般的博愛(ài)得到了孩子的信任，一次次深受家長(cháng)的好評。
XXX老師在中隊中一直變著(zhù)花樣開(kāi)展豐富多彩的'少先隊活動(dòng)，使他們接受愛(ài)國主義、集體主義與社會(huì )主義的教育。例如開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“我會(huì )感恩”、“安全在我心中”“向母親節獻禮”等各種形式新穎的中隊活動(dòng)等。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)她充分結合時(shí)間特點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，在南小“同讀一本書(shū)”活動(dòng)中，由她中隊編排的情景劇《小熊請客》得到全校師生的好評和熱烈反響。同時(shí)，她所任教班評為“書(shū)香班級”和校級“文明班級”。在藝術(shù)節活動(dòng)，她們班曾兩次取得“團體總分第一”和“團體總分第三”的好成績(jì)。在20xx年度開(kāi)展的動(dòng)感中隊創(chuàng )建活動(dòng)中，她們三（8）中隊被評為“全國優(yōu)秀動(dòng)感中隊”。
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會(huì )激動(dòng)不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校十佳輔導員XXX老師，她與紅領(lǐng)巾共成長(cháng)，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，相信她一定會(huì )在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料9
她是一名普通的教師，連續擔任班主任工作16年。憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)和對學(xué)生的赤誠愛(ài)心，形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級管理特色，連續多年被評為“優(yōu)秀班主任”“十佳班主任”，2016年9月被評為“縣優(yōu)秀德育工作者”，2020年被評為“縣四有好老師”。
做老師就要執著(zhù)于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅守�！彼谑甑墓ぷ髦�，立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，堅決貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針、政策及決議。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。
她根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、母親節等有利契機，舉行形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。
在少先隊活動(dòng)中，本著(zhù)“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。所帶班級在校各項評比中多次獲一等獎。班上施丞駿同學(xué)被評為“南通市三好標兵”。她輔導學(xué)生多次在全國書(shū)法大賽中獲特等獎，在縣征文活動(dòng)中獲獎并發(fā)表。
6年前體檢發(fā)現甲狀腺結節4級，盡管醫生叮囑千萬(wàn)不能勞累，可她仍然堅守在教學(xué)崗位上，一直兢兢業(yè)業(yè)地做著(zhù)班主任工作。
2020年上半年復習期間，她突發(fā)膿腫，需要手術(shù)。休息了僅僅兩周時(shí)間，她就又回到了原崗位，繼續擔任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，因為她始終放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷游戲的.小宇，住院期間得知小宇好多天不肯來(lái)上學(xué)了。小x本是個(gè)優(yōu)秀的男孩子，后來(lái)父母離異，爸爸再婚后就很少管小宇，媽媽工作繁忙，經(jīng)常上夜班，她感覺(jué)到了小x的變化，生怕小小的他心靈得不到慰藉，會(huì )影響到心理健康。于是細細揣摩交流的話(huà)題，努力和小x尋找共同的語(yǔ)言，她小心呵護著(zhù)小x敏感和孤獨的心靈，像關(guān)心兒子一般去溫暖他。漸漸地，小x和她親近起來(lái)，常常和她分享快樂(lè )，傾吐煩惱。
可疫情期間小x的情況變得糟糕起來(lái)，經(jīng)常一打游戲就到夜里兩三點(diǎn)，媽媽一沒(méi)收手機，他就不肯上學(xué)，甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作為班主任的她心急如焚，拖著(zhù)還未恢復的虛弱的身體到小x家家訪(fǎng)，給他補落下的功課，陪他到圖書(shū)室借書(shū)，帶他找學(xué)校的心理輔導老師，建議他媽媽取消夜班，還和再婚的小x爸爸取得聯(lián)系，讓他多關(guān)心關(guān)心孩子。漸漸地，小x心中的那個(gè)疙瘩解開(kāi)了，也就不再迷戀游戲，整個(gè)人開(kāi)朗了很多，學(xué)習也趕上來(lái)了。
去年9月，接手了一年級新班不到兩個(gè)月，班上一女孩突發(fā)白血病，多少個(gè)夜晚，她淌著(zhù)淚擔憂(yōu)得睡不著(zhù)覺(jué)，班上的每一個(gè)孩子對她來(lái)說(shuō)就如自己的孩子一般。每隔一兩天，她就向孩子媽媽詢(xún)問(wèn)病情，還通過(guò)語(yǔ)音、視頻、電話(huà)等多種方式鼓勵孩子頑強地與病魔作斗爭，并自己帶頭在水滴籌及班級群內進(jìn)行捐款。
“桃李不言，下自成蹊”，學(xué)生們對她的傾心付出看在眼里，記在心里。教了六年的那幫孩子在畢業(yè)前偷偷排練了集體舞《聽(tīng)我說(shuō)，謝謝你》來(lái)感激她六年來(lái)的教誨之恩�，F在的這群小可愛(ài)們，下課了就喜歡圍著(zhù)她噓寒問(wèn)暖。正是這份來(lái)自學(xué)生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作著(zhù)，用自己的執著(zhù)和熱情品嘗著(zhù)教書(shū)育人的甘苦，享受著(zhù)教學(xué)相長(cháng)的快樂(lè )。
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料10
我于xxxx年參加工作以來(lái)，一直擔任中對輔導員的工作，并同時(shí)承擔班主任與語(yǔ)文的教學(xué)工作。從事少先隊工作至今，我針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育學(xué)生。
一、努力學(xué)習，精細管理
少先隊工作是一項系統工作，更是精品工程，少先隊基礎建設就是打造精品工程的根基。我明白少先隊工作不能老師走別人的老路子，于是我找來(lái)《少先隊理論基礎》等相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的理論知識，博采眾長(cháng)，并在同事們的幫助下，逐步豐富本班的少先隊組織隊伍建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
作為一名輔導員，光會(huì )組織一些觀(guān)摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現存在的問(wèn)題�，F在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機的俘虜。她想，愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造；只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著(zhù)正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導和家長(cháng)們的支持，她在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會(huì )、踢花毽比賽、智力樂(lè )園、舞蹈表演等應有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長(cháng)了學(xué)生的才干。
在教育改革浪潮的推動(dòng)下，少先隊社區活動(dòng)以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的'意義就在于活動(dòng)范圍的廣泛，活動(dòng)力度的加深，隊員們有了社會(huì )發(fā)展的空間，形成了全社會(huì )都來(lái)關(guān)心少年兒童健康成長(cháng)的良好局面。
二、積極活動(dòng)，快樂(lè )成長(cháng)
少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。我始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育，鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。因此，我積極組織班隊活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。如開(kāi)展好熟大家讀活動(dòng)時(shí)，充分發(fā)揮了隊員的主動(dòng)性、積極性，讓他們用自己的方式表達讀好書(shū)、好讀書(shū)的理念，給隊員創(chuàng )造了自由創(chuàng )造的時(shí)空。為了達到這要求，他們想方法、找材料、積極排練，用相聲、小品等有趣的方式積極參與，個(gè)個(gè)投入到活動(dòng)中來(lái)。作為一名輔導員，在組織少先隊活動(dòng)時(shí)，要增強教育的自主性，讓隊員自己做主人，自己出主意自己做準備，自己搞活動(dòng)，自己來(lái)總結，達到自我開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力，自我發(fā)揮創(chuàng )造精神，自我訓練創(chuàng )造思維，自我培養創(chuàng )造才干的目的。
三、播撒愛(ài)心，傾注真情
人們常說(shuō)，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會(huì )悄悄撿起來(lái)；跑操時(shí)，我總是陪著(zhù)他們，并不斷給他們加油。
學(xué)生們都是非常敏感的，你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會(huì )記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會(huì )感動(dòng)得一直記住。秋季實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，身體不舒服的孩子因為我一句表?yè)P主動(dòng)撿拾垃圾，為老師分憂(yōu)真心的愛(ài)孩子，孩子會(huì )回報你一顆最真、最純的心。
我愛(ài)自己的教師職業(yè)，愛(ài)自己的工作崗位，更愛(ài)我身邊這些活潑可愛(ài)、天真爛漫卻又懂事的孩子們，往后，我會(huì )倍加努力，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報，但求青春無(wú)悔。不求飛黃騰達，但求能培養出一批批有理想，有道德，有文化，有紀律的祖國的花朵，讓他們健康、茁壯地成長(cháng)。
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料11
在最好的年紀，丁老師攜著(zhù)一份執著(zhù)，帶著(zhù)一份熱情，守著(zhù)一份平凡而又高尚的工作。
一、青春，是對學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)
青春很美，但比青春更美的，是一份對教育事業(yè)的責任之心。這份責任是愛(ài)，是心無(wú)芥蒂的溝通，是言傳身教的引導。在班主任工作中，丁老師曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)女孩子:性格內向，上課經(jīng)常走神，作業(yè)不自覺(jué)，三年級了，有些方面的認知甚至如同剛入學(xué)的新生，甚至有時(shí)不能控制自己的大小便。對于這樣一個(gè)學(xué)生，丁老師不拋棄、不放棄:提醒家長(cháng)放一些換洗衣物在辦公室里以便孩子更換，保證每節課都讓該生回答一次問(wèn)題，每次檢查作業(yè)時(shí)都到該生身邊看看，每天午餐時(shí)關(guān)注她是不是吃飽吃好，下課了經(jīng)常和她聊聊天，每天放學(xué)時(shí)堅持把學(xué)生交到家長(cháng)手里才放心。這樣的事，丁老師一做就是三年。在丁老師影響下，其他學(xué)生也學(xué)會(huì )了照顧這個(gè)小伙伴，提醒她上課、做作業(yè)，幫她抄回家作業(yè)題目，課間陪她一起玩耍。該生由沉默、游離開(kāi)始慢慢融入集體的生活。在一次朗誦古詩(shī)的十分鐘隊會(huì )上，這位學(xué)生竟也舉起了手!雖然一首短短的《靜夜思》她只背誦了前兩句就卡殼了，教室里卻頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲�？粗�(zhù)學(xué)生因激動(dòng)而漲紅的小臉，丁老師也濕了眼眶。
在丁老師默默的付出中，孩子們逐漸成長(cháng)了。在日記里，有的孩子寫(xiě)道:“我愛(ài)丁老師，因為丁老師對我很好。上次丁老師忍著(zhù)胃疼在辦公室輔導我做作業(yè)，我很認真地寫(xiě)，丁老師開(kāi)心地笑了。丁老師，我會(huì )用功學(xué)習的，爭取考個(gè)好成績(jì)給你看�！币晃缓⒆釉诙±蠋熅妮o導下，參加區科技知識競賽，獲得了一等獎!賽后，他激動(dòng)地寫(xiě)到:“丁老師，我要感謝您，您不僅給了我參賽的機會(huì )，還輔導我準備材料，一遍遍聽(tīng)我答辯……”
二、青春，是對學(xué)校忘我的奉獻
在十幾年的任教生涯中，丁老師連續多年擔任了班主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)等職務(wù)。從20xx年開(kāi)始，丁老師還兼任了學(xué)校的總務(wù)主任一職，在學(xué)校后勤管理中獨當一面。
因為總務(wù)工作瑣碎忙碌，幾乎每一個(gè)雙休日，每一個(gè)寒暑假，丁老師都顧不得休息，默默地堅守在學(xué)校，做好各類(lèi)基建維修工作。以20xx年為例，丁老師利用各種假期完成了工程檢查、廁所下水施工、綜合改造的審計、閱覽室維修等一系列后勤事項。整整一個(gè)學(xué)年，在應休節假日里，丁老師一共才休息了11天，就連腰痛難忍他也沒(méi)有請假。為此，愛(ài)人埋怨他，父母也時(shí)有責備，甚至有些同事也不理解:“這么拼命，值得嗎?”天真的小女兒更是說(shuō):“爸爸，你到底是學(xué)校里孩子們的爸爸，還是我的爸爸?放假了，都不帶我出去玩!”盡管對幼小的女兒、對年邁的雙親、對知心的愛(ài)人有著(zhù)一份深深的愧疚，但丁老師毫無(wú)怨言，他常說(shuō):“總務(wù)總務(wù)，就是總要為學(xué)校后勤服務(wù)，責無(wú)旁貸，義不容辭!”
三、青春，是對科研刻苦的鉆研
在科學(xué)教學(xué)中，丁老師執著(zhù)于對教材的深度鉆研，執著(zhù)于對更精彩教學(xué)的孜孜追求。20xx年，丁老師參與了學(xué)校的省級課題《校本教研內容與模式的實(shí)踐與研究》并負責撰寫(xiě)主體報告。他白天上班，晚上夜深人靜時(shí)一邊查詢(xún)資料一邊總結歸納。一字、一句、一觀(guān)點(diǎn)、一論證材料，反復琢磨推敲，并隨時(shí)將靈感和疑惑記錄下來(lái)。第二天把寫(xiě)下來(lái)的問(wèn)題請教專(zhuān)家，晚上再根據專(zhuān)家的意見(jiàn)修改。這樣反反復復，翻來(lái)覆去，整個(gè)主體報告共撰寫(xiě)了6、7遍，每一天都寫(xiě)到凌晨?jì)扇c(diǎn)鐘。艱苦的付出，換來(lái)的是課題獲得了省二等獎的好成績(jì)。
指導學(xué)生開(kāi)展航模比賽，要制作飛機模型和船。丁老師就利用晚上時(shí)間，躲在學(xué)校檔案室里制作。周末就帶領(lǐng)學(xué)生到師院訓練，每當調試好的飛機在訓練中摔壞或飛走不見(jiàn)時(shí)，丁老師會(huì )鼓勵學(xué)生重新制作，并幫助學(xué)生重新調試，從不氣餒。為了賽出成績(jì)，聰明的.他還會(huì )到玩具市場(chǎng)去淘寶，將各式各樣的玩具車(chē)拿來(lái)比較，用作參考。
正是這樣的努力堅持、這樣的不懈追求，丁老師收獲累累。其中論文省級以上獲獎、發(fā)表14篇，市一等獎7篇;執筆研究的課題獲省二等獎1個(gè)、市二等獎2個(gè)、區二等獎2個(gè);指導學(xué)生團體及個(gè)人獲區一等獎以上的有35人次。在省領(lǐng)雁工程培訓班、市名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示、市區優(yōu)質(zhì)課、區骨干教師培訓班等各種平臺開(kāi)設公開(kāi)課。另外，在丁老師的努力下，學(xué)校先后與二里橋社區、市氣象局、省二六二核工業(yè)大隊、省第九地質(zhì)大隊等進(jìn)行結對，使之成為學(xué)校的科技實(shí)踐基地。20xx年，丁老師參與省小學(xué)科學(xué)電子教材的編寫(xiě)工作，主持的《走近氣象》微課程被省微課網(wǎng)錄用。20xx年丁老師參與區小學(xué)科學(xué)《全程練習》的修訂工作，參加市小學(xué)科學(xué)名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示，良好親切的教態(tài)，精湛幽默的教學(xué)藝術(shù)贏(yíng)得了聽(tīng)課專(zhuān)家與老師的一致贊嘆。
四、青春，是對公益熱心的參與
在繁重的學(xué)校工作以外，丁老師積極參與社區、社會(huì )的志愿者活動(dòng)。在“千名教師進(jìn)社區”活動(dòng)中，丁老師利用業(yè)余時(shí)間先后到金泉、二里橋等社區進(jìn)行義務(wù)教育活動(dòng)。在學(xué)校與社區的支持下，丁老師帶隊成立了“四點(diǎn)鐘學(xué)�！�，帶領(lǐng)青年教師義務(wù)對晚接的孩子進(jìn)行看管與教學(xué)輔導。從20xx年開(kāi)始，丁老師還與仁皇山三社區的一位學(xué)生進(jìn)行了結對，每周日下午在學(xué)校實(shí)驗室對該生進(jìn)行義務(wù)的科學(xué)輔導活動(dòng)，效果顯著(zhù)。此外，丁老師還參與了市科技館的志愿者活動(dòng)，利用周末時(shí)間義務(wù)向幼小兒童進(jìn)行科學(xué)知識的傳授。正是由于工作的積極與熱心，丁老師還被評為20xx年度市科技館優(yōu)秀輔導員。
在默默地奉獻中，丁老師以他一貫的真誠與熱情贏(yíng)得了孩子們的尊重，贏(yíng)得了同行們的點(diǎn)贊，也贏(yíng)得了社會(huì )的認可!
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料12
從師范畢業(yè)走上教育崗位，26年的教育生涯，班主任也整整當了26年。26年的講臺堅守，26年的風(fēng)雨兼程，為了什么，只有一個(gè)“愛(ài)”字�！疤依畈谎�，下自成蹊”。且看校園里，有她步履匆匆的身影；辦公室里，有她循循善誘的話(huà)語(yǔ)；課堂上，有她輕松自如，幽默風(fēng)趣的教學(xué)形象。她用心鑄就教育的真愛(ài)，用愛(ài)贏(yíng)得學(xué)生的心，家長(cháng)的敬。她便是靜水深流的多湖小學(xué)一年級語(yǔ)文教師兼班主任郭XX老師。
愛(ài)是一碗暖湯，溫暖學(xué)子心房
26年來(lái)，郭老師已在多年的工作中練就了她“征服”各種各樣學(xué)生的本領(lǐng)。新接任的班級，有時(shí)總有幾個(gè)“刺兒”。他們總愛(ài)在課堂上刁鉆愛(ài)問(wèn)，以此來(lái)為難老師。而她并不以“班主任”的身份去威懾學(xué)生，相反，卻微笑著(zhù)，憑借她深厚的語(yǔ)文功底，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格征服學(xué)生的心。課間活動(dòng)時(shí)，總會(huì )出現各類(lèi)“案件”，她從細節中發(fā)現問(wèn)題�！凹毠潧Q定成敗”，所以有時(shí)即使是非常棘手的的“案件”，她也能迅速“偵破”，無(wú)形中在孩子中樹(shù)立了“福爾摩斯”的形象。生活中，她微笑著(zhù)指導著(zhù)一年級的孩子們：早上，她指導學(xué)生放書(shū)包；下雨天，雨傘，雨衣放在哪兒，怎樣放；下課了，收拾桌子，推凳子，上廁所，玩耍。在她的細心指導下，一年級的孩子很快適應了小學(xué)生活，愛(ài)上了小學(xué)生活。她是名副其實(shí)的金華市優(yōu)秀班主任。
愛(ài)是一本好書(shū)，傳遞教育理念
多湖小學(xué)的學(xué)生，家長(cháng)水平如何，素質(zhì)如何，郭老師了解這些，也思考著(zhù)如何在不失家長(cháng)的面子的情況下指導孩子及家長(cháng)。她利用QQ群，告訴家長(cháng)“有關(guān)馬年的'手抄報和逃生圖樣本已經(jīng)放在群共享，請參考�！� “別急，孩子不會(huì )做，不是笨，而是不認識字，不理解題目意思”，“孩子總是低頭做作業(yè)，不是他老忘記，而是握筆姿勢不正確”，“孩子學(xué)習時(shí)，要有一個(gè)學(xué)習的氛圍，大人不宜在孩子身邊玩手機”。只是這些平凡而親切的話(huà)語(yǔ)，卻激起了家長(cháng)們的育子熱情，努力地配合郭老師，共同做好教育孩子的工作。
愛(ài)是一種智慧，成就精彩人生
“在學(xué)生成長(cháng)中成就自己”。郭老師用自己扎扎實(shí)實(shí)的每一個(gè)工作細節，讓學(xué)生邁好堅實(shí)的每一步。在一個(gè)個(gè)優(yōu)秀學(xué)子的成長(cháng)中，抒寫(xiě)著(zhù)自己的智慧人生。26年前任教的第一屆畢業(yè)生中，三年后就有三名學(xué)生進(jìn)入金華一中。15年前接任的班級中，有5名學(xué)生進(jìn)入金華一中，10年前接任的班級中有6名學(xué)生進(jìn)入金華一中，占了十一中考上金一中的“半壁江山”，轟動(dòng)了全校。每個(gè)學(xué)生實(shí)現的一個(gè)個(gè)求學(xué)之夢(mèng)，不僅有自己的艱苦奮斗，初中老師的培育之恩，還凝聚著(zhù)郭老師的啟蒙之恩。郭老師所任教的班級不僅學(xué)習優(yōu)秀，而且字寫(xiě)得漂亮，有時(shí)學(xué)校舉行書(shū)法比賽，她班囊括一等獎，書(shū)寫(xiě)的試卷總是贏(yíng)得批卷老師的嘖嘖稱(chēng)贊。她所培養的演講人員，參加區級競賽，總是得一等獎。憑著(zhù)她滿(mǎn)腔的教育智慧，贏(yíng)得一批又一批的學(xué)生愛(ài)她、敬她，也贏(yíng)得一屆又一屆的家長(cháng)的心：我的孩子放在郭老師班幸運！
26年的堅守，郭XX老師額前的頭發(fā)已經(jīng)斑白，因為心中有愛(ài)，她卻仍然樂(lè )此不彼：再當10年教師，再當10年班主任——因為“愛(ài)”是教師最美的語(yǔ)言。
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料13
詩(shī)人屈原曾用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來(lái)抒發(fā)自己的志向，而我校優(yōu)秀少先隊輔導員王文華更是將這句話(huà)作為座右銘，在教學(xué)、少先隊工作中慢慢求索。王文華參加工作已有8年時(shí)間，一直擔任少隊輔導員工作，她用自己滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)、溫暖、感動(dòng)著(zhù)每一名學(xué)生。
一、精心打造，為孩子搭建自主成長(cháng)的平臺
工作中，王文華老師主動(dòng)學(xué)習少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識，讓自己和孩子們發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)這個(gè)神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能，讓他們成為少隊工作的智慧團，她別出心裁，成立了“自主管理監督站”，監督站的成員由各班少先隊干部組成。每天，學(xué)校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監督員到課間安全員、從買(mǎi)零食監督員到文明語(yǔ)言監督員，分工明確、制度合理，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來(lái)到孩子們中間，傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，分享快樂(lè )�；顒�(dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃，培養出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。
二、愛(ài)心起航，為注入工作無(wú)限動(dòng)力。
老師閑暇時(shí)經(jīng)常說(shuō)：“熱愛(ài)學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)�！彼沁@樣說(shuō)的，更是這樣做的。
王文華老師的學(xué)生中有這樣一個(gè)孩子，她叫李某，母親出車(chē)禍去世了，父親又沒(méi)工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。王文華老師看在眼里，疼在心中，從自己家里拿來(lái)面包、水果給孩子補充營(yíng)養，還請他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛(ài)的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強，最終取得了好成績(jì)。她的另一名學(xué)生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來(lái)她慘遭車(chē)禍，急需截肢卻費用不夠的消息。聽(tīng)到這個(gè)消息后，王文華老師難過(guò)的哭了，中午連飯也沒(méi)有吃便忙開(kāi)了：寫(xiě)倡議書(shū)、寫(xiě)鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書(shū)又第一個(gè)捐款。王文華老師就是這樣，她用愛(ài)心對待每一位學(xué)生，當孩子有困難時(shí)總是認真傾聽(tīng)，盡力幫助。她用自己母親般的博愛(ài)得到了孩子的信任，一次次深受家長(cháng)的好評。
三、創(chuàng )新活動(dòng)，讓孩子們快樂(lè )的展翅高飛
豐富多彩的少先隊活動(dòng)，深深地吸引了校內廣大兒童，使愛(ài)國主義、集體主義與社會(huì )主義的教育在隊活動(dòng)中得以深化。幾年來(lái)，王文華老師組織過(guò)“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會(huì )感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會(huì )、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)李萍老師充分結合時(shí)間特點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生的`積極性，例如：世博會(huì )期間組織學(xué)生開(kāi)展“文明游世博”的隊會(huì )，父親節時(shí)開(kāi)展“我為爸爸做件事”的實(shí)踐活動(dòng)。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中，她整整準備了十余天，為學(xué)生做了一場(chǎng)《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中，她時(shí)而播放雷鋒的歌曲，時(shí)而聲情并茂的朗誦，時(shí)而念起了雷鋒日記，時(shí)而將起雷鋒的故事，孩子們聽(tīng)的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動(dòng)”，本著(zhù)學(xué)�！罢嗤七M(jìn)、全員參與”的思想。王文華老師組織指導排練節目沒(méi)有讓一個(gè)孩子掉隊，頂著(zhù)烈日，手把手的教給孩子們動(dòng)作，讓他們都在自己的節日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長(cháng)們看到自己的孩子走上舞臺，高興的說(shuō)道：“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩(shī)朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎�？吹胶⒆觽內〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自?xún)刃牡男α恕?/p>
四、不斷學(xué)習，體驗科研興隊充實(shí)之樂(lè )
擁有服務(wù)意識是做好輔導員工作的基礎，和許多優(yōu)秀輔導員一樣，王文華老師期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵著(zhù)她不斷地加強學(xué)習。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊學(xué)習。積極參加各種培訓，并虛心與其他輔導員交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗�？蒲邢刃�、科研興隊，是她和店小所有輔導員的共同目標。
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮，想起就會(huì )激動(dòng)不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導員——王文華。她與紅領(lǐng)巾們共成長(cháng)，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光!
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料14
她自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著(zhù)負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。作為一名輔導員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛(ài)心。她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中她能本著(zhù)平等與尊重的.原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。在實(shí)際工作中，她深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。要求學(xué)生對待工作認真負責，她就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。她深信，通過(guò)多方面的實(shí)踐、摸索，在今后的少先隊工作中，她一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人。
20xx年10月指導節目《小星星》獲xxx市第五屆中小學(xué)藝術(shù)展三等獎；20xx年11月獲第三屆xxx市小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)大賽（筆試）一等獎；20xx年12月獲第三屆xxx市小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)大賽（才藝）一等獎；20xx年9月榮獲立新鄉優(yōu)秀教師稱(chēng)號。
小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料15
他放棄無(wú)數機會(huì )，選擇到XX最偏遠的小山村教書(shū)；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒(méi)有向命運低頭，在講臺上硬是堅持了9年；在換腎手術(shù)后，他要求重回講臺。他就是被學(xué)生和同事譽(yù)為“山村中最耀眼的紅燭”的徐XX。
1977年，徐XX出生在XX省六合縣泉水鄉四合村一個(gè)偏僻的小山村。在山村長(cháng)大的他從小就看到了農村缺學(xué)校、缺老師的落后教育狀況，立志當一名農村教師的愿望就像一粒種子播撒在徐XX心田里。
1994年，成績(jì)優(yōu)秀的他主動(dòng)放棄讀六合一中考大學(xué)的機會(huì )，報考了溧水師范學(xué)校。1997年畢業(yè)后，徐XX迫不及待地遞交了一份申請，到自己的母校――全鄉最窮、最缺教師的泉水鄉棗林小學(xué)去。三年后，他終于如愿調到棗林小學(xué)。
“窮山村哺育了我。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識�！毙靀X說(shuō)。在同事的眼中，徐XX有很多“不一樣”。他早出晚歸，經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車(chē)架上帶回家批改；學(xué)生們缺少學(xué)習資料，他利用進(jìn)城辦事的機會(huì )，經(jīng)常自費購買(mǎi)捎回來(lái)。
“山道彎彎，崎嶇狹窄，它從山里一直通向山外，連結山里山外兩個(gè)世界。我啊，愿作那吹笛的`人，將牧童引向山外�！毙靀X寫(xiě)下的話(huà)道出他的人生理想。
然而，造化弄人。20xx年，即將走入結婚他因為長(cháng)期勞累過(guò)度，被診斷出導致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫生甚至明確告訴他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５歲，一切才剛剛開(kāi)始。我的學(xué)生、父母、弟妹、未婚妻�！毙靀X后來(lái)說(shuō)，“那些日子，我感到整個(gè)人被黑暗包圍�！�
在殘酷的現實(shí)面前，徐XX痛苦過(guò)、失落過(guò)。然而令人驚訝的是，在短暫的彷徨后，他作出了重返校園的決定。他找到校長(cháng)，動(dòng)情地說(shuō)：“也許我連這個(gè)春節都活不過(guò)了。停止工作，就等于讓我等死。我就是死，也要死在講臺上！”校長(cháng)拗不過(guò)他，只好同意了他的要求。
在揮筆寫(xiě)下“扼住命運的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵自己后，徐XX忍受著(zhù)病痛折磨重新走上了三尺講臺。因為病情影響，徐XX的聽(tīng)力、視力、記憶力開(kāi)始下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會(huì )嘔吐。從家里到學(xué)校，步履蹣跚的他需要近1個(gè)小時(shí)；放學(xué)回家后，累得腰酸背痛的他連床都上不了。
生病多年，徐XX一直沒(méi)有把病情告訴學(xué)生�！靶炖蠋熃�(jīng)常是一手扶著(zhù)黑板，一手撐著(zhù)講臺給我們講課。我們感覺(jué)他肯定是生病了。有一天中午，徐老師利用休息時(shí)間給我們做輔導，由于身體原因和過(guò)度勞累，他講著(zhù)講著(zhù)突然昏了過(guò)去�！毙靀X曾經(jīng)的學(xué)生章連明回憶時(shí)數度哽咽。
學(xué)生許世原說(shuō)：“有一天，徐老師正在寫(xiě)板書(shū)，忽然停了下來(lái)，用右手捂住腹部，換成左手寫(xiě)。大家都用驚訝的眼神看著(zhù)徐老師，他卻開(kāi)玩笑說(shuō)，老師想練習左手寫(xiě)字，你們看好不好玩？我們不懂事，大聲回答‘好玩’�！�
徐XX的同事吳萬(wàn)斌說(shuō)：“徐XX是山村中最耀眼的紅燭，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來(lái)，對大家說(shuō)得最多的一句話(huà)是‘我能撐得住’�！�
20xx年，棗林小學(xué)被合并，當地教育部門(mén)考慮到徐XX的身體狀況，將他安排到了條件較好的中日友好希望小學(xué)。
“我無(wú)法選擇自己的命運，但可以選擇對待命運的態(tài)度；我無(wú)法延伸生命的長(cháng)度，卻可以延展生命的寬度！”面對病痛，徐XX喊出了他的生命宣言。
今年3月，經(jīng)多方努力，徐XX終于可以進(jìn)行換腎手術(shù)了。讓手術(shù)室的醫生一輩子都不能忘記的是，徐XX在手術(shù)前說(shuō)了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子，我還想見(jiàn)到明天的太陽(yáng)！”
經(jīng)過(guò)專(zhuān)家會(huì )診后，徐XX的換腎手術(shù)取得了成功�？吹剿纳眢w狀況一天天好起來(lái)，他的家人、朋友、同事和學(xué)生們都為他高興。
今年3月，剛從換腎手術(shù)中清醒過(guò)來(lái)的徐XX，還打來(lái)電話(huà)到當地的民族中學(xué)，請多關(guān)心他曾帶過(guò)的學(xué)生。他偷偷乘車(chē)來(lái)到學(xué)校，給幾個(gè)即將參加中考的學(xué)生打氣。
“我現在最大的心愿就是聽(tīng)醫生的話(huà)，好好養病，爭取早日康復，重新回到講臺上！”徐XX對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬。
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