最美教師的事跡材料（常用15篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編整理的最美教師的事跡材料，希望能夠幫助到大家。
最美教師的事跡材料1
我希望我所有的學(xué)生能在與我一起成長(cháng)的日子里遇到的是正午陽(yáng)光的明亮、熱烈、神采飛揚、激情滿(mǎn)滿(mǎn)，然后這些就變成了他的一部分。
一、像陽(yáng)光一樣智慧
陽(yáng)光照耀萬(wàn)物，讓萬(wàn)物自由生長(cháng)成屬于自己的樣子。真正的教育，其實(shí)就像陽(yáng)光，把成長(cháng)的空間留給學(xué)生，讓他們自己譜寫(xiě)成長(cháng)的旋律。
葉圣陶老先生說(shuō)，教是為了不需要教。那么，一個(gè)好的班主任的班級管理目標應該是——管，是為了不需要管。
今年我擔任九（十六）班的班主任，一進(jìn)班，我就和學(xué)生約法三章：絕不遲到；上課認真聽(tīng)講；作業(yè)認真完成。這三條規定非常簡(jiǎn)單，看上去也不難做到�？墒亲鲞^(guò)班主任的人都知道，一天、一個(gè)星期做到這幾點(diǎn)確實(shí)不難，要每天不間斷地讓每個(gè)同學(xué)都做到是很不容易的。為了讓同學(xué)們看到我的決心，我自己作出表率來(lái)。從九月一日開(kāi)始，我每天堅持在所有同學(xué)到校之前第一個(gè)來(lái)到教室等候，沒(méi)有一天間斷。整個(gè)九月，從早自習到晚自習，每一節課我都堅守在教室里備課批改作業(yè)，多熱多累我都與學(xué)生在一起。各科作業(yè)我親自檢查完成情況。語(yǔ)文作業(yè)我堅持二次批改，即第一次批改初始作業(yè)，第二次批改學(xué)生訂正的作業(yè)。就這樣，一個(gè)繁忙的九月過(guò)去，我們十六班的良好班風(fēng)已經(jīng)形成。沒(méi)有人遲到，上課聽(tīng)講的認真專(zhuān)注讓所有的任課老師贊嘆不已，沒(méi)有任何人拖欠作業(yè)，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都可以拿來(lái)展覽。更重要的是班級管理的良性循環(huán)形成后，已經(jīng)實(shí)現了“無(wú)人管理”的模式，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論教室里有沒(méi)有老師，走進(jìn)九（十六）班的班級，學(xué)生們都在認真學(xué)習，每個(gè)孩子都成了自己學(xué)習的主人。在20xx年xx中學(xué)提前招生考試中我們班有14個(gè)同學(xué)被提前錄取，這優(yōu)異的成績(jì)也正得益于平時(shí)良好習慣的培養。我相信這良好的學(xué)風(fēng)將陪伴學(xué)生到高中、大學(xué)，乃至終身。
為了鞏固九月的成果，我在十月還做了兩件事，一是讓學(xué)生自己布置了班級的文化墻，墻上有學(xué)生崇拜的名人們的名言，也有學(xué)生的自創(chuàng )名言。如“總有一個(gè)人是第一名，為什么不可以是我？”這是段詩(shī)雨自l 青澀少年時(shí)，他們策劃一場(chǎng)精彩的活動(dòng)；未來(lái)歲月中，他們定然能夠策劃一份美麗人生。
我做班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是我的教室里沒(méi)有垃圾桶，班級不設清潔值日表�？吹胶芏嗟胤奖榈囟际抢�，卻又遍地都是垃圾；每天有人掃地每天又不斷制造新的垃圾的現狀，我非常痛心，我希望通過(guò)努力來(lái)改變它，至少可以做到在我的管轄范圍內是清潔明亮的。我向學(xué)生發(fā)出號召——作清潔的守護者，不做垃圾的制造者。不帶零食進(jìn)教室，飲料瓶和廢紙帶到樓下的回收箱，保證自己的課桌附近沒(méi)有紙屑。不安排清潔值日，但是發(fā)現有人制造垃圾，他必須一個(gè)人把教室整個(gè)清理一遍。這樣一學(xué)期下來(lái)，無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)我們班，你會(huì )看到一個(gè)賞心悅目的教室——桌椅整整齊齊，地上干干凈凈。這樣連作清潔值日的時(shí)間都節省了。我跟孩子們說(shuō)：“將來(lái)，你們會(huì )像蒲公英的種子一樣飛到世界的各個(gè)地方，我希望你們現在養成的良好素養也能帶到世界的各個(gè)地方去。那么，人們會(huì )說(shuō)，中國人是最文明最了不起的”
用心去做教育，學(xué)生一定懂得。真的，教育就是這樣，給孩子一個(gè)機會(huì )，孩子還你一個(gè)驚喜。給小芽一縷陽(yáng)光，它會(huì )還你一整個(gè)美好亮眼的世界。
二、像陽(yáng)光一樣愛(ài)學(xué)生
做班主任的人心中要有一團火，這團火是愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)的激情，而激情是教師尤其是班主任的基本素質(zhì)。當激情轉化為責任、使命的時(shí)候，激情就能發(fā)揮價(jià)值。班主任工作辛苦、瑣碎，肩負著(zhù)比任課老師更多的責任；然而有了愛(ài)與激情，這份工作會(huì )使人愉快、感到崇高。我們對學(xué)生的愛(ài)將長(cháng)久地留在他們心中，滋養心靈，最終成為學(xué)生生命中溫暖的底色。
陽(yáng)光照臨大地，不偏不倚，照在大樹(shù)上，也灑在小草上。班主任也應該這樣。別文浩的父親在北京打工，他跟著(zhù)年邁的奶奶生活。沒(méi)有父母接送的孩子常常會(huì )遲到，我對他說(shuō)：“以后老師打電話(huà)提醒你起床好不好？”就這樣，漸漸地他無(wú)須提醒也能按時(shí)到校了。需要家長(cháng)檢查的背誦我天天檢查，習慣之后，他會(huì )一進(jìn)班就找到我主動(dòng)背書(shū)我聽(tīng)，背的又熟練又準確。我想遠在千里之外的別文浩家長(cháng)一定很牽掛自己的孩子，于是我拍下別文浩晨練時(shí)的視頻，拍下他在百日誓師大會(huì )上的照片發(fā)給他的父親�？粗�(zhù)陽(yáng)光下男孩開(kāi)朗的笑容，我感受到這個(gè)只有奶奶陪伴的孩子心底的快樂(lè )，也感受到了遠隔時(shí)空的別文浩父親的幸福。
劉佳琪是個(gè)乖巧可愛(ài)的女孩，雖然身患疾病，但仍然熱愛(ài)學(xué)習。她從北京做完手術(shù)回來(lái)，很擔心自己落下的功課。我安慰她說(shuō)：“不要擔心，我幫你補起來(lái)�！睘榱瞬坏⒄`劉佳琪的休養，我利用課間時(shí)間、擠出自己過(guò)早的時(shí)間硬是一點(diǎn)一點(diǎn)幫她補上了落下的功課。佳琪的爸爸非常感激我，我說(shuō)：“我要感謝你啊，你交給我一個(gè)這么優(yōu)秀的學(xué)生”
一個(gè)好的班主任，要走進(jìn)學(xué)生的心靈，使學(xué)生信服你。也不單單是愛(ài)。教育家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。以愛(ài)動(dòng)其心，以言導其行�！边@方面，我一直在努力�；貞浧饋�(lái)，做班主任至今，我從沒(méi)有辱罵過(guò)一個(gè)學(xué)生，即使批評，也從沒(méi)有帶過(guò)一個(gè)臟字。這是一種習慣。這與從小生活的家庭的環(huán)境熏陶有關(guān)，更與后天的學(xué)習、修養有關(guān)。我對學(xué)生的尊重，換取了學(xué)生對我的愛(ài)戴。至今，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生和我頂過(guò)嘴，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)與我紅過(guò)臉。這大概就是尊重的威力吧。
曹方駿是一個(gè)醇厚大氣又陽(yáng)光的男孩，他的缺點(diǎn)是拖拉，這樣每晚作業(yè)拖到很晚，白天上課就打瞌睡，睡得酣暢淋漓，成績(jì)直線(xiàn)下降�？粗�(zhù)孩子像大熊貓一樣的黑眼圈，我又心疼又著(zhù)急。我每天發(fā)信息問(wèn)他媽媽——曹方駿幾點(diǎn)鐘完成作業(yè)？他昨晚睡得好嗎？這樣和家長(cháng)一起督促他按時(shí)睡覺(jué)。平時(shí)的學(xué)習想辦法督促他加快作業(yè)速度，提高學(xué)習效率。一節課一節課輕拍他肩膀叫醒他，一個(gè)題一個(gè)題教他方法，現在他做題速度可以超過(guò)班上一半的同學(xué)，上課也不打瞌睡了。
不責罵，不體罰，只是教會(huì )方法，只是耐心提醒，陽(yáng)光的威力永遠勝過(guò)凜冽的北風(fēng)。
語(yǔ)文老師做班主任，有一個(gè)得天獨厚的.優(yōu)勢，那就是可以借助隨筆與作文的評語(yǔ)與學(xué)生作心靈的交流。廖景達是父母寶愛(ài)的幺兒，對媽媽說(shuō)話(huà)老是沒(méi)有什么好聲氣。有一天他在隨筆里寫(xiě)道自己剛剛出生的小外甥怎樣依戀媽媽?zhuān)瑢?xiě)得真情動(dòng)人，我在文末批道：“今天早上在操場(chǎng)上對媽媽大聲吼叫的大小伙曾經(jīng)也是最依戀媽媽的可愛(ài)小毛頭呢�！焙髞�(lái)我觀(guān)察到廖景達對媽媽講話(huà)溫和多了。陳昕宇第四階段考試發(fā)揮失誤沒(méi)考好，她在隨筆里說(shuō)這次考試讓她徹底心寒，我給她寫(xiě)下激勵的評語(yǔ)：“這一次小小的失敗算什么？不要被它打敗。振作起來(lái)，做自己命運的主人。只要你從現在開(kāi)始認真起來(lái)，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，你就是最棒的”陳昕宇這些天每天踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，臉上也總是洋溢著(zhù)陽(yáng)光。
教師的幸福就是來(lái)自這些小事的疊加吧，想想看，我們能幫助那么多孩子成長(cháng)，我們能帶給那么多家庭幸福。
三、像陽(yáng)光一樣堅持
陽(yáng)光普照萬(wàn)物，一天天，一年年，永無(wú)倦怠。教育也應該這樣。
愛(ài)迪生有句名言：“世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的�！�
我嚴格要求自己，也嚴格要求學(xué)生。我堅持每天提前到班在門(mén)前等待學(xué)生，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰封雪凍；我堅持候課，保證每節課上課鈴響起之前在講臺守候；我堅持每天中午要求學(xué)生練字十五分鐘，每天批改，個(gè)別點(diǎn)評；我堅持每次測驗在第二天就讓學(xué)生看到自己的成績(jì)；我堅持每周安排時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，并組織各種綜合性活動(dòng)來(lái)提高興趣、檢驗效果;我堅持每周一篇作文，力爭每位同學(xué)有面批面改的機會(huì )……正因為我的堅持，學(xué)生們說(shuō)：“不能遲到，因為周老師一定會(huì )早到;不能拖欠作業(yè)，因為周老師一定會(huì )認真批改；周老師布置的任務(wù)不能馬虎，因為她一定會(huì )認真檢查……”勤勉的班主任會(huì )培養出學(xué)生良好的習慣，而習慣的養成就是能力的形成。
每日的晨練我都準時(shí)第一個(gè)出現在操場(chǎng)上，鼓勵那個(gè)落在隊伍后面的小胖墩挑戰自己，為氣喘吁吁的那個(gè)瘦小女孩大聲加油。跳繩訓練開(kāi)始了，何志昀居然從沒(méi)接觸過(guò)跳繩，別人一分鐘跳180下，他一分鐘跳18下。他笨拙的動(dòng)作簡(jiǎn)直讓人不忍卒睹。
我請來(lái)體育老師葉老師教他跳繩的技巧，然后用課間、午休、晚鍛煉時(shí)間守著(zhù)他練習跳繩。一個(gè)星期、兩個(gè)星期、三個(gè)星期，現在何志昀居然一分鐘能跳180以上了。我真為這個(gè)勤勉的小家伙高興，何志昀卻說(shuō)：“謝謝你，周老師，是你的堅持讓我從零分跳到了滿(mǎn)分�！�
就像陽(yáng)光的堅持讓花兒開(kāi)放，讓果實(shí)成熟，教育者的堅持是能創(chuàng )造奇跡的。
我愛(ài)看書(shū)，我給學(xué)生的獎品大多是我精挑細選的書(shū)籍�？荚嚱Y束后，學(xué)生們就會(huì )翹首等待我的特別獎品。我被學(xué)校評為“陽(yáng)光教師”，獎品是一張陽(yáng)光書(shū)卡。我添上自己買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，買(mǎi)來(lái)《瓦爾登湖》、《草房子》、《安房直子童話(huà)集》、《森林報》、《哈利·波特》、《親愛(ài)的安德烈》等膾炙人口的好書(shū)獎給孩子。謝超逸同學(xué)平時(shí)有點(diǎn)吊兒郎當，作業(yè)不想做就不做。有一天他的作業(yè)完成得特別漂亮，我非常高興，從家里拿來(lái)自己收藏的劉墉的《肯定自己》《創(chuàng )造自己》,《超越自己》這三本書(shū)當著(zhù)全班同學(xué)獎給了謝超逸，小謝同學(xué)非常激動(dòng)，其他同學(xué)也羨慕不已。我說(shuō)：“只要同學(xué)們好好學(xué)習，老師有一柜子好書(shū)要獎給你們呢�！蔽覉猿置繉W(xué)期、每年這樣做。每一屆學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，都有好多同學(xué)書(shū)包里帶著(zhù)我獎勵或饋贈的書(shū)離開(kāi)校園。我希望他們永遠與好書(shū)為伴，與高貴的人格同行，就像每天遇到最燦爛的陽(yáng)光。
一天又一天，一年又一年，我們堅持把最美好的東西呈現給孩子們�？傆幸惶�，我們不再做教師，但我們的名字依然閃光。
我想做這樣一個(gè)班主任：像正午的陽(yáng)光，永遠具有感召力，永遠朝氣蓬勃，積極向上，鍥而不舍，銳意進(jìn)取。我愿我永葆一顆童稚的心，有著(zhù)青少年的夢(mèng)想與追求，成年人的成熟與理智，用一顆單純而理性的心感染我的每一位學(xué)生，伴他們共同成長(cháng)。
最美教師的事跡材料2
師者循其道
孫xx，男，49歲，岱岳區大河學(xué)校中教高級教師，國家二級心理咨詢(xún)師。自年參加工作以來(lái)，他一直在教學(xué)一線(xiàn)擔任班主任工作，堅持黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作勤奮，成績(jì)突出。
在學(xué)習中提高育人能力
要當好新時(shí)期的班主任，必須開(kāi)拓視野，主動(dòng)學(xué)習心理學(xué)知識。20xx年和20xx年暑假，孫兆國主動(dòng)報名參加了國家三級、二級心理咨詢(xún)師培訓。雖然年齡已近知天命，但他堅信"莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天",堅持一邊工作一邊學(xué)習，經(jīng)過(guò)進(jìn)修，先后取得了國家三級、二級心理咨詢(xún)師資格證書(shū)，并把學(xué)到的心理學(xué)知識自覺(jué)融合到教學(xué)中，積極為師生們開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理疏導服務(wù)，使師生關(guān)系更加融洽、校園氛圍更加和諧。
在實(shí)踐中做好教學(xué)工作
在工作中，他認真學(xué)習課程標準，刻苦鉆研教材，結合學(xué)生實(shí)際，把教育教學(xué)理論創(chuàng )新融合到教學(xué)中，注意調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的積極性，啟迪智慧，開(kāi)發(fā)潛能，提高能力，有效克服了傳統教學(xué)中教學(xué)手段單一，重成績(jì)不重能力的弊端。在業(yè)務(wù)管理工作中，他充分發(fā)揮學(xué)校教科室主任的模范帶頭作用，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都用實(shí)際行動(dòng)踐行"三人行，必有我師焉"的古訓，虛心學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，與年輕教師積極結成對子，做到了新老交流、與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)相長(cháng)。
在關(guān)愛(ài)中弘揚師者風(fēng)范
孫兆國創(chuàng )造性開(kāi)展班級工作，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)高。他注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，給予的愛(ài)更多，投入的'情更濃。他是泰安"天使女孩"張滎鑫的初中班主任，為了幫張滎鑫走出困境，他積極申請學(xué)校組織全校師生為她舉辦了愛(ài)心捐助活動(dòng)。為了孩子，張滎鑫的媽媽不得不帶病工作，中午沒(méi)法回，晚上下班晚。孫兆國就讓張滎鑫中午、晚上在自己家吃飯。業(yè)余時(shí)間，孫兆國堅持參加泰安市心理學(xué)協(xié)會(huì )和泰山小荷組織的公益活動(dòng)，用自己所學(xué)服務(wù)社會(huì )、服務(wù)群眾。xx年9月，全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個(gè)鄉鎮的服刑人員子女送溫暖活動(dòng)；20xx年2月，參加了岱岳區法院系統"陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè )相伴"活動(dòng)，并擔任助教；20xx年1月至4月，參加了泰安市民政局、泰安市心理學(xué)協(xié)會(huì )留守兒童心理疏導項目組活動(dòng)，對岱岳區新城實(shí)驗學(xué)校40名留守兒童進(jìn)行全方位的心理疏導、心理援助與團體心理輔導。
在工作中，孫兆國始終以對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠和熱愛(ài)，以強烈的工作責任感和主人翁精神，去要求自己，工作成績(jì)受到了師生和家長(cháng)的認可。他20xx年榮立區三等功，近幾年先后獲得市區"教育系統優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀班主任"、"優(yōu)秀教師"、"教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人"等榮譽(yù)稱(chēng)號。
讓生命在教書(shū)育人中增輝！
最美教師的事跡材料3
xxx，車(chē)邏鎮一名普通的數學(xué)教師，自20xx年執教以來(lái)，一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著(zhù)一個(gè)教師的神圣職責。在校領(lǐng)導和同事的深切關(guān)懷下以及自身的不斷努力下，不斷地成長(cháng)著(zhù)、收獲著(zhù)。
一、熱愛(ài)學(xué)生，為人師表
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(cháng)�！报D―這一直都是穆老師的`育人準則。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道�！币粋�(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。
二、注重學(xué)習，勤奮鉆研
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！苯處煆膸熤�，正是重新學(xué)習之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì )文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì )從教師的角色文化中折射出來(lái)。
三、恪盡職守，銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，她恪盡職守、任勞任怨、教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
教師的肩上承擔著(zhù)民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。她作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會(huì )到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的精神�！坝眯娜スぷ�，用愛(ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。
最美教師的事跡材料4
19年前，平遠縣教師進(jìn)修學(xué)校向社會(huì )招聘一批師范類(lèi)學(xué)員。內心有深深教師情結的我從深圳回到家鄉—平遠。報名參加入學(xué)考試，錄取后在該校脫產(chǎn)學(xué)習兩年，1996年畢業(yè)后，回到家鄉尺八鎮鳳頭小學(xué)，成為一名代課老師，在深山里窮盡青春年華十多載。
一、山路彎彎難擋執教腳步
我的家位居深山，離學(xué)校路途較遠，每天清晨，我便要早早起床，從家里步行50分鐘的崎嶇山路到學(xué)校授課。翻過(guò)一座座山，穿過(guò)一片片樹(shù)林。就這樣，日復一日，年復一年，風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了16個(gè)春秋。在這里我送走了一批又一批的學(xué)生，也送走了一批又一批的同事。
二、守住清貧，無(wú)怨無(wú)悔
十多年來(lái)，我都一直在小學(xué)教師的崗位上默默無(wú)聞地耕耘著(zhù)，盡管我的頭上還戴著(zhù)有形無(wú)形的“代課”帽子。也盡管在經(jīng)濟貧窮落后的農村教書(shū)有著(zhù)怎樣的艱辛和不易，但我仍然選擇了堅持，選擇了努力。也就意味著(zhù)我選擇了無(wú)怨無(wú)悔，同時(shí)也選擇了奉獻。
當時(shí)，有很多好心人都勸我，工資低，沒(méi)出路，你圖個(gè)啥？怎么不趁年輕在外尋找更合適的機遇？我只是一笑了之，如果僅為這每月180元的勞動(dòng)報酬，自己或許早就望而卻步，堅持不住了。但每每想到那山里娃對知識的渴望的目光，一張張那活潑可愛(ài)的笑臉，我寧可守住清貧，耐住寂寞。因為在我心中，選擇教書(shū)就是我夢(mèng)寐以求從事天底下最光輝最幸福的事業(yè)。
因地處偏遠山區，教師也偏缺，多年來(lái)，我無(wú)怨無(wú)悔地擔任兩門(mén)語(yǔ)文科，并且擔任班主任工作。在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。在我所教孩子們的成績(jì)常常名列前茅。因長(cháng)期代課，對于縣里的優(yōu)秀教師評選、縣先進(jìn)教師、還有其他的待遇，我都不在列。雖然沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲，但我卻擁有眾多學(xué)生和家長(cháng)們的信任與尊敬。這就是給予我最大的安慰，給予我的最大財富。
三、坎坷歲月挑起重擔
說(shuō)起貧寒家境，我滿(mǎn)懷憂(yōu)傷，家有90多歲的奶奶，70多歲的公公、婆婆和正在讀書(shū)的小孩�！敖虝�(shū)十幾年，孩子生病或家有難事，總是囊中羞澀，常向學(xué)校同事和親朋好友借錢(qián)接濟�！睘榱巳业纳�，我每逢雙休日和下午放學(xué)后，都要下田耕作，用辛勤勞作換錢(qián)補貼家用，日子過(guò)得捉襟見(jiàn)肘，雪上又加霜，前年，丈夫在幫人家干活中意外從房頂摔下，造成多處骨折。手術(shù)后，生活不能自理，需人照顧。我考慮到不能影響教學(xué)，便把丈夫帶到學(xué)校，一邊上課，一邊利用課余時(shí)間照顧丈夫，沒(méi)落下一節課。
四、坐上了“末班車(chē)”
這些年來(lái)，我戴著(zhù)“代課”帽子一直在小學(xué)教師崗位上無(wú)怨無(wú)悔、默默地耕耘著(zhù)、奉獻著(zhù)。終于等來(lái)了省委省政府給予我們的“陽(yáng)光雨露”，也迎來(lái)了人生命運上的一次重大轉機。20xx年，安省里出臺的政策，我搭上了“末班車(chē)”，終于能摘掉“代課”帽子了，成功轉為正式公辦教師。被國家、社會(huì )和人民承認了。
五、用終身學(xué)習的理念前行
教師從師之日，正是重新學(xué)習之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限。記得讀書(shū)的時(shí)候，老師經(jīng)常用這樣一句話(huà)來(lái)勉勵我們，告訴我們要有發(fā)展就必須要先吃苦、鍛煉。我常常想：“什么時(shí)候我能有一個(gè)苦心志、鍛煉的機會(huì )呢？”20xx年3月這個(gè)機會(huì )終于來(lái)了——我們的校長(cháng)派我去廣州市天河區長(cháng)湴小學(xué)學(xué)習。我為了響應號召和支持學(xué)校工作，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了。當時(shí)，好多有心人也來(lái)勸我，家中有老有小，經(jīng)濟負擔重，孩子又正好畢業(yè)，借宿大伯家倒不如自己調到中心校照顧孩子。說(shuō)得倒有道理，但我沒(méi)有動(dòng)搖，我說(shuō)：“這是難得的機會(huì )，可以好好鍛煉鍛煉。
我以飽滿(mǎn)的熱情，誠懇的態(tài)度投入到學(xué)習中去。如果當初我沒(méi)有來(lái)，我想我肯定非常后悔。因為我收獲了很多值得我反思和領(lǐng)悟東西。每一位老師的課都讓我有深深地感悟，對自己的各個(gè)方面開(kāi)始有了新的評價(jià)。真是獲益良多。我常想，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì )文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì )從教室的角色文化中折射出來(lái)，為了給學(xué)生提供了榜樣，我勤奮學(xué)習，嚴謹治學(xué)。我除了讀專(zhuān)科以外，還常�？匆恍┯嘘P(guān)教學(xué)方面的.書(shū)籍。讀書(shū)提高了我的工作能力，涵養了我精神之邦。
六、用博愛(ài)的心培養學(xué)生
近幾年，隨著(zhù)山區撤點(diǎn)并校，鳳頭小學(xué)改成為教學(xué)點(diǎn)。20xx年下期學(xué)校只剩下五名一年級的學(xué)生和三名學(xué)前班的學(xué)員，我既當教師又當廚工，上課之余要為學(xué)生燒水，課后還得種蔬菜。因為山村孩子普遍離家較遠，中午便要留在學(xué)校寄午。因此，每天上午上完課后，我便是廚工，為孩子們煮飯、做菜，跟孩子們一同進(jìn)餐。到了中午，孩子們都有午睡的良好習慣。雖然只有幾個(gè)孩子，但他們都還小，萬(wàn)一摔下來(lái)了怎么辦？或是有什么意外該如何？于是，我便守護著(zhù)孩子們睡午覺(jué)。我以一顆善良博愛(ài)之心培養學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的信任。我用實(shí)際行動(dòng)，為人師表。有一條雜草叢生的小路，孩子們每天上課時(shí)都會(huì )被露水或雨水沾濕褲腿，孩子們怎么有心讀書(shū)呢？于是，我主動(dòng)帶頭利用假期時(shí)間，組織幾位群眾修好這段小路。連續幾年，自己沒(méi)空就掏錢(qián)請人修好這段路。我注重愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情的幫助學(xué)生，特別是貧困學(xué)生和留守兒童，我給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。正是這份充滿(mǎn)博愛(ài)的心，照亮了一代代鄉村孩子的童年，讓他們獲得了可能連城市孩子都得不到的良好啟蒙。
有這么一回，我們村的一位無(wú)依無(wú)靠的老人提著(zhù)一籃子的李子來(lái)到學(xué)校叫賣(mài)。當時(shí)，我手頭上也不方便，只掏出10元錢(qián)給那位老人，此情被正想買(mǎi)李子的韓增偉同學(xué)看到了，他便把零花錢(qián)也捐獻給她。就這樣，涌現了一個(gè)個(gè)
最美教師的事跡材料5
蔣x，漢族，本科學(xué)歷，20xx年9月參加工作，現任烏審旗第一幼兒園教師。
沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、同事們的贊譽(yù)，小朋友和家長(cháng)的認可。在工作中，她積極參加各項教研活動(dòng)，積極參加各種義務(wù)勞動(dòng)，恪守職業(yè)道德，得到領(lǐng)導們的一致好評。
言教不如身教，作為教師的她時(shí)刻不忘嚴格要求自己的一言一行，時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立榜樣。每天早晨她都早早來(lái)園，提前做好一日活動(dòng)的準備，以陽(yáng)光積極的心態(tài)接納每一個(gè)可愛(ài)的孩子，當孩子和她說(shuō)話(huà)時(shí)，她總是蹲下來(lái)與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。
六年來(lái)，憑借著(zhù)對幼教事業(yè)的熱愛(ài)，把自己的青春、愿望和抱負全部?jì)A注在自己所熱愛(ài)的事業(yè)上，雖然不是黨員，但她時(shí)刻以黨員的高標準來(lái)嚴格要求自己，虛心向身邊的老教師、黨員教師學(xué)習，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事的認可，家長(cháng)的信任，孩子的喜愛(ài)。她關(guān)心、愛(ài)護和尊重每一位孩子。自從她自己成為一個(gè)母親后，就更加能夠理解為人父母的心情，更能夠去換位思考，取得了家長(cháng)們的信任，讓家長(cháng)們安心的將孩子交托給老師。當她們迎來(lái)新一屆小班50個(gè)孩子的班級，她更是能夠以一個(gè)母親的心態(tài)去面對這些孩子，孩子們在她的呵護下順利升入中班。
工作中，她通過(guò)自己辛勤的努力，取得了可喜的成績(jì)，獲得了“旗級優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，還榮獲全市幼兒園自制玩教具二等獎、全國第九屆和諧杯“說(shuō)課標（指南）說(shuō)教材”大賽二等獎、榮獲中國教育學(xué)會(huì )“十三五”教育科研規劃課題《自育自學(xué)的實(shí)驗研究》一等獎、全旗教體系統書(shū)法大賽教師組“硬筆類(lèi)”三等獎。
在生活中她是一個(gè)熱情、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上的人，與周?chē)碌腵關(guān)系融洽，并能積極主動(dòng)的幫助他人，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的妥當。一切以集體利益為重，以工作為先。在未來(lái)的工作中，相信她將繼續保持一顆熱情的心面對生活、同事、孩子們，用她的熱情感染身邊的人，讓幼教職業(yè)繼續成為自己的驕傲、幸福。
最美教師的事跡材料6
xx生于大山，長(cháng)于大山。他用身患殘疾的雙腿，為山區孩子踩出了一條通往成功的人生坦途；他用忘我的無(wú)私大愛(ài)詮釋了教育的豐富內涵；他用扎根山區，愛(ài)生如子的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲當代人民教師最樸素的人生樂(lè )章。
xx年被xx省教育廳、教育工會(huì )授予“xx省師德標兵”稱(chēng)號。2009年教師節前夕被人力資源和社會(huì )保障部、教育部評為“全國模范教師”。xx年9月榮獲“xx省師德楷�！睒s譽(yù)稱(chēng)號。xx年9月獲“xx省教書(shū)育人楷�！狈Q(chēng)號。xx年11月榮獲“最美寶雞人”特別獎。xx年9月榮獲全國首屆“啟功教師獎”提名獎。
xx所在的學(xué)校地處海拔2400多米的大山深處，距離縣城40公里。當地曾經(jīng)流傳這樣一段順口溜：“山高土紅石頭多，出門(mén)三步就爬坡，房屋蓋在半山窩，吃水更比吃油缺�！彼M織師生挖藥材，用勤工儉學(xué)收入為學(xué)校打了兩口水窖，解決了師生生活用水困難。
1981年1月，xx拖著(zhù)小時(shí)身患小兒麻痹后遺癥的傷腿走上了三尺講臺。組織分配他在離家50多里的新集川鄉任教。當時(shí)那個(gè)村的學(xué)校叫劉家河教學(xué)點(diǎn)，全校共有43名學(xué)生。他起早貪黑地學(xué)習業(yè)務(wù)書(shū)籍，放學(xué)后不顧路途遙遠前去請教帶過(guò)復式班的老教師。經(jīng)過(guò)努力，他很快便成為能獨當一面的年輕教師。生活條件很艱苦，平時(shí)放學(xué)后他還得自己做飯，一月只能回家一次，這對于大多數年輕人來(lái)說(shuō)這是天大的困難，而他卻一干就是六年，并且教學(xué)成績(jì)名列全鄉前茅。
xx年組織根據他身體殘疾、行動(dòng)不便等困難把他調往自己的家鄉峰山小學(xué)任教。至此他與峰山小學(xué)結下了深厚情緣。峰山小學(xué)地處陜甘兩省交界處，條件差、沒(méi)人去，教學(xué)質(zhì)量不高。面對種種困難，他盡職盡責，打破了該校歷年在全鄉教育教學(xué)質(zhì)量評估中為零的紀錄。那一學(xué)年他連續得了兩面教學(xué)優(yōu)異獎牌，一時(shí)間在當地傳為美談。他所代的六年級數學(xué)成績(jì)破天荒名列全縣第一，當地群眾都說(shuō)：“張老師這這次‘放了衛星’”。
xx年女教師劉巧芳調入該校。由于離家45里，再加上生孩子，劉老師一段時(shí)間總是愁容滿(mǎn)面、情緒低落�？吹竭@種情況，他就主動(dòng)找這位老師談心。有一次，劉老師的孩子生病了，他親自用摩托車(chē)送她回家，囑咐她給孩子安心看病。教師高書(shū)榮父母身患重病，臥床不起，家中有十多畝責任田，他和妻子主動(dòng)到書(shū)榮家幫忙。前年春節期間書(shū)榮父親去世，他組織教師連續幾天守在書(shū)榮家料理后事
xx年12月，一年級學(xué)生石順利突發(fā)高燒。學(xué)校離醫療站有三公里的路程。他打著(zhù)手電筒，高一腳，低一腳把生病的學(xué)生背到了醫療站，一邊讓醫生檢查病情，一邊聯(lián)系家里有電話(huà)的學(xué)生家長(cháng)，請求他們轉告石順利家。通過(guò)打針?lè )幏�住了那個(gè)學(xué)生的病情，他又拖著(zhù)發(fā)疼的傷腿，背起生病的學(xué)生，沿著(zhù)崎嶇的.山路一步一步蹣跚趕路。當他趕5 到石順利家里時(shí)，身上的棉襖被汗水濕透了，順利的爺爺感動(dòng)得差點(diǎn)跪倒在地上，連聲說(shuō)：“張老師，天這么黑路這么難走，為了我孫子你恨不得把心都掏出來(lái)了�！卑才磐杲o孩子看病的事宜，他又拖著(zhù)酸疼的傷腿，踏上返校的山路，趕回校園時(shí)東方已經(jīng)發(fā)白，他又投入了新一天的工作。
一年級學(xué)生張讓存、張讓貴、陳小印因家庭特別困難，冬天無(wú)棉衣、棉鞋，手凍腫了，腳凍裂了，寒冷折磨得他們面臨失學(xué)。他利用雙休日趕到縣城為三名學(xué)生買(mǎi)了棉衣、棉鞋，幫他們度過(guò)了冬天。完成了學(xué)業(yè)。
當校長(cháng)二十多年來(lái)，每逢雙休日和節假日，為了讓老師有更多的時(shí)間安排家務(wù)他自愿值班護校，不管是陰雨連綿的暑假，還是冰雪覆蓋的寒冬，他一直默默地守護著(zhù)心中的家園。
2004年暑假學(xué)校修建，為了能在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前結束修建，他動(dòng)員妻子、父親和兩個(gè)孩子一起上陣，拉上家里的架子車(chē)，妻子和兩個(gè)孩子拉磚運砂，父親和灰，在一個(gè)多月的時(shí)間里，他足不出校，白天當小工，晚上看工地，終于按時(shí)完成了校建任務(wù)，當村民看到嶄新的校舍時(shí)異口同聲的說(shuō)：“張老師為學(xué)校操盡了心�！�
xx年6月30日，他帶領(lǐng)六年級學(xué)生去鄉上參加畢業(yè)考試，幾天暴雨，河水猛漲，沖走了河上唯一的獨木橋。學(xué)生年齡小過(guò)不去，看著(zhù)湍急的河水，望著(zhù)年幼的學(xué)生，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，脫掉鞋襪，把32名學(xué)生全部背過(guò)了河，學(xué)生考完試后平安回到了家。
2002年9月，學(xué)校開(kāi)學(xué)沒(méi)錢(qián)購買(mǎi)課本，村委會(huì )一時(shí)拿不出資金，他最后說(shuō)服妻子把準備給母親過(guò)三周年的一頭肥豬賣(mài)掉，他用賣(mài)豬錢(qián)買(mǎi)回了課本，全校43名學(xué)生人人領(lǐng)到新書(shū)，學(xué)校按時(shí)開(kāi)了新課。
xx年，隨著(zhù)農村學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調整，鄰村七十多名學(xué)生需并入峰山小學(xué)就讀，峰山小學(xué)原有校舍不足，轉來(lái)的學(xué)生無(wú)法安置。他們每天上學(xué)要往返三十多里山路，他和村委會(huì )協(xié)商將村上的六間房騰出改為學(xué)生宿舍，在資金十分困難的情況下，他將自己家的耕牛賣(mài)掉，東借西湊，購置了壓面機、消毒柜、鋼材、加工了架子床，請匠人，修圍墻，盤(pán)鍋灶，十多天時(shí)間解決了這些走讀生的食宿問(wèn)題。
當時(shí)在學(xué)校食宿的70多名學(xué)生中，年齡最小的只有6歲，他們離開(kāi)父母，在校食宿很不習慣。xx白天當老師，晚上當保姆，他就和這些孩子住在一起，悉心呵護，一直和這些孩子住了兩月有余，直到孩子們習慣為止。xx省電視臺“家庭生活頻道欄目組”聞此消息后專(zhuān)程來(lái)校采訪(fǎng)報道，為寄宿生捐贈了60套被子和學(xué)習用品。多年來(lái)，類(lèi)似的實(shí)例不勝枚舉，悉心的呵護從未間斷。
xx年5月12日，大地震發(fā)生后，他用自己的工資墊資，為8名教師和近60名住校學(xué)生及時(shí)搭建了抗震棚，組織教師利用雙休日修好了倒塌的圍墻，保證了正常的教學(xué)秩序。
xxx平時(shí)省吃?xún)�用，一切從簡(jiǎn)。利用節省下來(lái)的錢(qián)為學(xué)校搞建設，添設施。xx年他想方設法爭取資金20萬(wàn)元。先后給師生宿舍改裝了暖氣。改建高標準師生灶，維修廁所，圍墻，粉刷圍墻，校舍。硬化校園980平方米，軟化操場(chǎng)450平方米，修建花壇4個(gè)，升旗臺1個(gè)。栽植日本櫻花，綠化了校園，建起了文化墻、品行窗、習作欄、升旗7 臺、風(fēng)范壁。為學(xué)生統一更換床單、被套70套，為教師購置席夢(mèng)思床7套，辦公桌椅7套，新購置課桌凳40套。為學(xué)生宿舍及灶房購置餐具柜、冰柜、洗衣機等。
xx所任校長(cháng)的峰山小學(xué)，學(xué)校學(xué)生少，規模小，寄宿學(xué)生占到了100%以上，為了讓山區學(xué)生真正體會(huì )到童年生活的樂(lè )趣，兒童時(shí)代的幸福。利用課余時(shí)間他把學(xué)生編成體育、音樂(lè )、美術(shù)、習作、書(shū)法等興趣小組，組織開(kāi)展各種興趣活動(dòng)。每到下午放學(xué)后，校園里跑步的、唱歌的、跳舞的、畫(huà)畫(huà)的、寫(xiě)作的、讀書(shū)講故事的，歌聲陣陣，書(shū)聲瑯瑯，一派生機。
xx年至今xx每年冬季為師生義務(wù)燒暖氣，從未間斷，解決了師生的取暖問(wèn)題。
xx年春節過(guò)后，由于物價(jià)上漲，學(xué)校經(jīng)費又緊張，原來(lái)學(xué)生灶大師傅因嫌工價(jià)過(guò)低而離職。學(xué)校到處尋找大師傅未果，xx便把外出務(wù)工的妻子強行叫到學(xué)校做飯，解決了學(xué)校的燃眉之急。當他聽(tīng)聞?dòng)腥苏f(shuō)：存貴媳婦真傻，放著(zhù)xxxx多元的輕松活不干，到學(xué)校掙那可憐巴巴的700元，學(xué)校灶上活既瑣碎，又要經(jīng)常接受檢查，太不劃算。張老師夫婦便相視一笑，什么話(huà)也不說(shuō)。
每當看到這些，村民們無(wú)不稱(chēng)贊：“張校長(cháng)把學(xué)校當家庭來(lái)建設，把學(xué)生當子女來(lái)教育真是鐵了心�！�
幾年來(lái)，他所主持完成的“關(guān)于山區寄宿制學(xué)校建設與管理”的教研成果不僅榮獲省級一等獎，而且在全縣得到推廣�！皹�(lè )中生趣，趣中設疑，自主探究，合作學(xué)習”的課堂教學(xué)經(jīng)驗被評為全縣創(chuàng )新教育教研成果一等獎。
從教三十五年來(lái)，他以大山為友，與寂寞為伴。他覺(jué)得山雖然高，他對教育的愛(ài)更執著(zhù)；溝雖然深，他對山區孩子的情更濃。他堅信一個(gè)人只要用愛(ài)心對待一切，高山可以夷為平地，山谷可以化為平川；貧困可以化為富有，寂寞可以成為愉悅，生命的火種就會(huì )點(diǎn)燃一個(gè)五彩繽紛的世界。
最美教師的事跡材料7
李向凌，龍馨學(xué)校政教副主任，分管小學(xué)部教學(xué)工作，從教28年，先后擔任過(guò)小學(xué)數學(xué)、英語(yǔ)、品德等學(xué)科教學(xué)工作。
自參加工作以來(lái)，始終秉承“誠心對人，真心做事”的原則，在平凡的工作崗位上一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地工作，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實(shí)著(zhù)自己。
熱愛(ài)教育、磨煉成長(cháng)。從教以來(lái)，努力學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加骨干教師培訓，大膽改革，勇于實(shí)踐，教學(xué)水平不斷提升。無(wú)論任教什么課程，都能全身心投入，潛心鉆研，用心執教。20xx年，小學(xué)開(kāi)始開(kāi)設英語(yǔ)課，因為當時(shí)缺英語(yǔ)老師，一直擔任數學(xué)教學(xué)且成績(jì)很優(yōu)秀的我，勇敢地承擔起英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，在新課程面前，我把自己當成一名新生，借助讀書(shū)時(shí)的英語(yǔ)底子，從頭學(xué)起，聽(tīng)錄音，學(xué)發(fā)音，看教學(xué)視頻，聽(tīng)初中英語(yǔ)老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟，漸漸地，我有了豐富的知識儲備，有了自己的教學(xué)思路，開(kāi)始在市區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中嶄露頭角，成為英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)，多次在市、區優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能競賽中獲獎。教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，先后獲得“招遠市教學(xué)能手”“招遠市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號，多篇論文獲獎，注重學(xué)科德育滲透，參與編寫(xiě)了《中華傳統美德》叢書(shū)；20xx年起開(kāi)始擔任品德課教學(xué)，育人先立德，我從來(lái)沒(méi)有把品德課當成一門(mén)副課，反而感覺(jué)肩負的責任更重，必須努力把這門(mén)課上好，我細讀品德學(xué)科德育實(shí)施綱要，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓，利用課余時(shí)間看名師講課視頻，并且多了一項愛(ài)好———就是搜集保存媒體轉載或身邊的德育小故事來(lái)豐富自己的講課。去年冬天，我錄制了一節一年級道德與法治課程資源，由于設計新穎，構思巧妙，活動(dòng)有趣，寓意深刻，最終脫穎而出，被推選參加煙臺市級評選，相信結果肯定不錯。一件事情，只要你熱愛(ài)去做，努力去做，當你全身心地投入進(jìn)去，你會(huì )發(fā)現，一切并沒(méi)有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步，在磨煉中成長(cháng)。
善為人師、品德高尚。做一個(gè)善良的人，是一個(gè)人的本分，也是一個(gè)教師必須具備的品德。百善孝為先，在家里，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒，做孩子的好榜樣，和顏悅色，耐心傾聽(tīng)，細心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝順，父母逢人就炫耀有個(gè)好女兒；在單位，服從領(lǐng)導，善待同事，堅守自己的本分，不造謠生事，不斤斤計較，積極傳播正能量，與領(lǐng)導教師多交流多溝通多學(xué)習，在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對年輕的新同事，關(guān)心愛(ài)護，盡心指導；對勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重、熱心相助；同事們會(huì )親熱地稱(chēng)呼我“大姐”，聽(tīng)著(zhù)心里暖暖的；在班級，善良對待每一個(gè)孩子，以身示范，教會(huì )他們友善待人，做品德高尚的小學(xué)生。剛接的二年級有一個(gè)男孩子葉晨，屬二胎孩子，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來(lái)形容一點(diǎn)不過(guò)，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對他都敬而遠之，日子久了，小晨沒(méi)有玩伴兒，就很孤單落寞，脾氣更不好了，甚至連老師的話(huà)也不聽(tīng)了，為了引起大家的注意，他課堂上經(jīng)常下位走動(dòng)鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開(kāi)后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節品德課以家里的兄弟姐妹為專(zhuān)題，召開(kāi)了一個(gè)班級討論會(huì )，專(zhuān)門(mén)讓孩子們討論了三個(gè)問(wèn)題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你生氣嗎？最后你又為什么不生氣了呢？孩子們熱烈討論，最終得出結論：兄弟姐妹有時(shí)候會(huì )打架，一開(kāi)始生氣，但是一會(huì )就原諒他不生氣了，因為他小，因為他是我弟弟（妹妹），我會(huì )告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的，我繼續引導：我們班級也是一個(gè)大家庭，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他，幫助他改正錯誤呢？孩子們通過(guò)多次討論明白了：同學(xué)之間應該團結有愛(ài)，互相幫助，不理小晨是不對的，大家應該幫助他改正錯誤。小晨也認識到自己做錯了，主動(dòng)跟老師同學(xué)道歉，接受同學(xué)們監督，笑容又回到了小晨臉上，他高興地回家對媽媽說(shuō)“同學(xué)們又喜歡我了”。就這樣，我利用品德課每天對學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)德育滲透，慢慢地，班級里打架罵人的越來(lái)越少了，一點(diǎn)小事就找老師告狀的也越來(lái)越少了，在我的言傳身教之下，孩子們慢慢學(xué)會(huì )了原諒，學(xué)會(huì )了寬厚待人，也學(xué)會(huì )了分享。每次上課，都有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給XXX了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書(shū)借給XX讀了”……聽(tīng)著(zhù)孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸�？鞓�(lè )的！
以身作則，科研促教。教科研活動(dòng)，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑，抓好教科研活動(dòng)，是教學(xué)的一項重要工作，我從完善教科研制度、培養教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡(luò )著(zhù)手，帶領(lǐng)各科教研組長(cháng)捕捉研究專(zhuān)題，制定研討方案，扎實(shí)推進(jìn)工作。發(fā)揮集體備課的作用，精心組織學(xué)科、年級組及校際教研活動(dòng)，形成了“聽(tīng)課必評課、評課必改課”的教科研活動(dòng)體系。在聽(tīng)課、調研的.過(guò)程中，親自參與，嚴格監督每個(gè)環(huán)節，引導教師反思，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽，無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，我都會(huì )認真聽(tīng)取他們的預案，組織教研組長(cháng)和學(xué)科帶頭人一起細心揣摩、研究，指出優(yōu)缺點(diǎn)，督促整改，與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會(huì )多次給他們做思想工作，給他們鼓勁，和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革，主持參與了多項市區級課題研究工作，并取得優(yōu)秀成果，承擔的煙臺市20xx年度教育技術(shù)研究專(zhuān)項課題《基于小學(xué)高年級數學(xué)知識點(diǎn)的微課程設計、開(kāi)發(fā)、管理與應用研究》已于20xx年6月結題；新課題《中小學(xué)家長(cháng)委員會(huì )育人機制》等正在研究當中。幾年來(lái)，我帶領(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討，團結合作，努力拼搏，在課堂教學(xué)、微課設計、教學(xué)課件設計、讀書(shū)活動(dòng)、大課間、藝術(shù)技能、科技活動(dòng)等多項比賽中頻頻獲獎，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jì)，這浸透著(zhù)我們集體努力的汗水。我愿意做那個(gè)培育珍珠的人，我相信每個(gè)老師都能綻放自己的奪目光華！
關(guān)愛(ài)學(xué)生，和風(fēng)細雨。有人說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”這就是教師工作的神圣之處，“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，教師的愛(ài)是教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生感受到師愛(ài)，自然會(huì )‘親其師’，從而‘信其道’，也便達到了教育的根本目的。
我要求自己對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)有加，細心呵護。既當好孩子的老師又當好孩子在學(xué)校的媽媽?zhuān)⒆硬皇娣�，我�?huì )及時(shí)問(wèn)寒問(wèn)暖，幫忙聯(lián)系家長(cháng)，及時(shí)給予照顧；哪個(gè)孩子心情不好了，我會(huì )找孩子談心，了解情況，幫孩子解決問(wèn)題。曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)很不幸的小姑娘小蓮，三年級時(shí)，媽媽離婚搬走了，爸爸又腦血栓了，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服�？梢韵胂�，孩子心里承受了多大的痛苦和壓力��！我看在眼里，疼在心里，跟她談心，問(wèn)寒問(wèn)暖，鼓勵她，告訴她老師就是媽媽?zhuān)欣щy就找老師，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請困難學(xué)生補助，幫她聯(lián)系媽媽來(lái)看她，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習，幫她洗衣服，做家務(wù)。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進(jìn)了，她說(shuō)“我愛(ài)上學(xué)，因為學(xué)校有老師，老師會(huì )幫我”。我用自己無(wú)私的愛(ài)換來(lái)了孩子對老師的信任和愛(ài)戴。
28年來(lái)，我始終以堅定的理想信念，以無(wú)私的仁愛(ài)之心譜寫(xiě)著(zhù)一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業(yè)；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡看一個(gè)自卑膽小的學(xué)生揚起自信的笑臉；我喜歡讀一個(gè)曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡；我喜歡一遍一遍聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師好”……我的心里滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。雖然，我曾犧牲了很多休息時(shí)間，和他們一遍一遍地促膝交談；雖然，我曾在寒冷的冬日，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動(dòng)；雖然，曾在夜深人靜的時(shí)候，讓自己淚流滿(mǎn)面……但是，一切都是源于我愿意，在教書(shū)育人的路上，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠也展不出作品，卻可以把愛(ài)存起來(lái)，收獲數也數不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導者和引路人，我要努力將知識化著(zhù)春風(fēng)，將愛(ài)心釀成春雨，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己精彩的人生！
最美教師的事跡材料8
xxx，四年級語(yǔ)文教師、學(xué)科組長(cháng)，曾被評為xx區區級骨干教師、20xx年度“最美新雅教師”。魏老師從事教育教學(xué)工作11年來(lái)，始終遵循“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”的教育理念，一步一個(gè)腳印，不斷完善自己，超越自己，做最好的自己。
堅守初心，默默耕耘
一臉溫柔的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛(ài)心，一腔奉獻的熱血……是魏老師的真實(shí)寫(xiě)照。她愛(ài)崗敬業(yè)，用精彩的課堂，開(kāi)啟學(xué)生智慧的大門(mén)；用精心的點(diǎn)撥，點(diǎn)亮學(xué)生心靈的明燈；用不懈的努力，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步；用循循善誘的大智慧，滋潤著(zhù)學(xué)生的語(yǔ)文素養。她如同春日的暖陽(yáng)一般，在學(xué)生們求學(xué)的道路上給予細致關(guān)懷，無(wú)時(shí)無(wú)刻地用自身的熱忱和激情影響著(zhù)身邊每一個(gè)人。
牢記使命，精心育人
在班主任之路上，她崇尚愛(ài)的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。她視學(xué)生如己出，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。下課了，在班級里和同學(xué)談心的是她；放學(xué)了，在辦公室輔導學(xué)生的是她；節假日走訪(fǎng)學(xué)生家庭，取得家長(cháng)的信任和支持的還是她。她用愛(ài)心與奉獻詮釋了教師的`神圣，用堅守與承諾澆灌出爛漫嬌艷之花。
取得的成績(jì)
魏老師堅信付出才有收獲：在全國信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽獲二等獎；連續兩年，在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中評為區級優(yōu)課；區級課例、說(shuō)課、微課等比賽中屢屢獲獎；連續多年指導學(xué)生參加“語(yǔ)文報杯”作文大賽獲省市級優(yōu)秀指導獎。撰寫(xiě)多篇教育教學(xué)論文曾獲國家、市級、區級獎項。積極參與多個(gè)課題研究，在區教研時(shí)進(jìn)行主題講座，為幼兒園做幼小銜接講座。所帶班級多次獲得“區級三好班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號，所帶中隊獲得“優(yōu)秀中隊”稱(chēng)號。
在平凡的崗位上，她做著(zhù)綠葉的事業(yè)，得到了領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的認可和一致好評。
教育展望
三尺講臺有乾坤，一支粉筆育未來(lái)。每一份成績(jì)的取得都是未來(lái)工作的新起點(diǎn)。xxx老師將繼續開(kāi)拓創(chuàng )新，用奮斗鋪就青春的底色；追求卓越，用篤行譜寫(xiě)青春的贊歌！
最美教師的事跡材料9
XXX，滿(mǎn)懷熱忱扎根教育一線(xiàn)30余年，自20xx年擔任生環(huán)學(xué)院副院長(cháng)以來(lái)，在承擔教學(xué)和實(shí)驗室管理工作同時(shí)，不忘教育初心，堅守課堂，敬崗愛(ài)業(yè)、銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新、敢挑重擔，成績(jì)顯著(zhù)、教科研成果豐碩，三次被評為校先進(jìn)工作者、天津市實(shí)驗室建設十五投資先進(jìn)個(gè)人、兩次獲技能鑒定優(yōu)秀工作者稱(chēng)號、石油和化工行業(yè)高技能人才培養突出貢獻個(gè)人，學(xué)院連續9年被評為校優(yōu)秀單位，主管的化工學(xué)訓中心被市委教衛工委評為“十五”建設先進(jìn)單位、石油和化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓全國示范性實(shí)訓基地、石化行業(yè)高技能人才培養突出貢獻單位。
圖為校黨委書(shū)記沈江為X（右）頒發(fā)天津市五一勞動(dòng)獎?wù)?/p>
重學(xué)習，重實(shí)踐，真抓實(shí)干任勞怨
XXX認真學(xué)習貫徹中央及市委重要會(huì )議精神，研修教育理論、教育發(fā)展趨勢。她結合教育教學(xué)改革發(fā)展實(shí)際，努力改進(jìn)工作技巧與方法，事無(wú)巨細，真抓實(shí)干。她做好統籌規劃，圍繞實(shí)訓教學(xué)、技能鑒定、社會(huì )培訓、技術(shù)開(kāi)發(fā)，建成國內一流的“教研產(chǎn)服”四位一體的綜合性化工學(xué)訓中心，實(shí)訓面積達1萬(wàn)平米、設備近20xx臺套，年均承擔29萬(wàn)人時(shí)數實(shí)訓教學(xué)，為實(shí)現基于校內“教學(xué)工廠(chǎng)”的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”教學(xué)做一體的人才培養模式奠定基礎。
20xx年至20xx年，XXX組織并圓滿(mǎn)完成七屆全國骨干教師暑期培訓班。培訓教師達958人，涉及8個(gè)民族、21個(gè)省、35個(gè)城市、123所學(xué)校、12個(gè)工種的培訓，發(fā)揮了示范輻射作用。她兩次獲得中國化工學(xué)會(huì )先進(jìn)工作者稱(chēng)號，獲得全國石油化工行業(yè)20xx年“石油和化工行業(yè)高技能人才培養突出貢獻個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號，學(xué)校也因此獲得“石油和化工行業(yè)高技能人才培養貢獻單位”稱(chēng)號。
XXX積極支援西部，與新疆自治區職教中心簽訂培訓協(xié)議，組織新疆骨干教師培訓班8屆，共計516人次；組織完成貴州輕工職業(yè)技術(shù)寶石班60名學(xué)生在校學(xué)習和教師進(jìn)修；連續三年為四川綿陽(yáng)技術(shù)研究所員工進(jìn)行培訓，共計78人。XXX積極推進(jìn)天津市勞動(dòng)力輸轉項目，20xx年引進(jìn)西部地區8個(gè)學(xué)校和單位、132名學(xué)生來(lái)津接受培訓并到津急需用工企業(yè)工作，組織天津市百萬(wàn)人才培養福利計劃培訓班20個(gè)，培訓人數共計620人。
入一線(xiàn)，樂(lè )奉獻，鞠躬盡瘁為教育
XXX一直堅持在教學(xué)第一線(xiàn)，治學(xué)嚴謹，先后主講《污水治理技術(shù)》、《環(huán)境微生物》、《固體廢棄物處理與處置》等課程。她參照環(huán)境行業(yè)標準與操作標準規程、企業(yè)崗位需求，組織進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程體系的`解構與重構，將職業(yè)導向及工作任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)理念融入專(zhuān)業(yè)課程。作為班主任，她親學(xué)生樂(lè )學(xué)生，無(wú)論在課上還是課外，都以最大付出與學(xué)生保持密切聯(lián)系，聽(tīng)學(xué)生心聲、解學(xué)生困難、贏(yíng)了學(xué)生的心。她多次指導學(xué)生在全國、市級技能大賽中獲獎。
重改革，勇創(chuàng )新，教學(xué)科研結碩果
在教科研方面，XXX始終堅持改革，不斷探索，其主持完成天津市“十一五”教育規劃課題《關(guān)于在高等院校加強環(huán)境教育的實(shí)踐研究》、 “十二五”天津市高職高專(zhuān)教育規劃課題《構建“四位一體”校園污水處理教學(xué)工廠(chǎng)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》，設計建成具備教學(xué)和生產(chǎn)功能的學(xué)校污水處理廠(chǎng)；主持完成反滲透（純凈水、去離子水生產(chǎn)）實(shí)訓車(chē)間的建設和運行；主持國家職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫分項目《綜合模擬實(shí)訓》建設；作為“基于生產(chǎn)過(guò)程開(kāi)發(fā)全玻璃化工仿真實(shí)訓教學(xué)技術(shù)的研究與實(shí)踐”第二完成人，國內首創(chuàng )基于生產(chǎn)過(guò)程的全玻璃化工仿真裝置，并成功獲得天津市、國家級教學(xué)成果一等獎，此成果已經(jīng)成功在余個(gè)兄弟院校推廣應用。她主持完成化工教指委精品課、校級精品課程各一門(mén)，參與局級教科研課題10余項，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，主編和參編3部教材。
傳幫帶，促發(fā)展，甘做學(xué)校老黃牛
30年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，為促進(jìn)學(xué)校學(xué)院建設與發(fā)展默默無(wú)聞的奉獻個(gè)人的一份力量，主動(dòng)在教育教學(xué)實(shí)踐中擔負對年輕教師通的指導和幫助，無(wú)私地分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和授課資源，有力的促進(jìn)青年教師成長(cháng)，成為學(xué)校建設的中堅力量�！案┦赘蕿槿孀优！本褪墙處焸儗λ钫鎸�(shí)的評價(jià)。
最美教師的事跡材料10
XX，霸州一中高二英語(yǔ)教師，從事教學(xué)活動(dòng)，使她有了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感和永遠年輕的心靈。崇尚愛(ài)和尊重，她把辛勤指數順利轉化成幸福指數和成績(jì)指數。
教育，很多時(shí)候需要給予你的學(xué)生親密和陪伴。她班上有一個(gè)學(xué)困生叫小旭，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，張老師發(fā)現他總在校外街邊買(mǎi)早餐吃。她幾次跟他說(shuō)路邊攤不衛生又沒(méi)營(yíng)養，最好早飯在家吃或者在學(xué)校食堂就餐。她又跟他的家長(cháng)通電話(huà)溝通，才知道原來(lái)他的父母常年在外，他跟著(zhù)爺爺奶奶住，他爺爺身體不好，癱在床上，需要他奶奶照顧，這樣一來(lái)就更顧不得照顧他了，更別提在家督促孩子學(xué)習了。于是，張老師就跟他談心交流。跟他談完后，還把自己的作業(yè)搬到教室來(lái)判，陪著(zhù)他一起完成一件事。就這樣，她在學(xué)生身上花了大把時(shí)間，無(wú)形中拉近了師生之間的距離，建立了師生之間的信任，使師生關(guān)系更和諧更持久。
教育，很多時(shí)候需要教師適當的放手。兩件事帶給張老師很深的感觸。一件是周一由他們班主持升旗儀式，那天張老師因為身體原因缺席了，當時(shí)心里很忐忑不安，生怕孩子們會(huì )緊張，會(huì )把這第一次升旗儀式搞砸了。沒(méi)想到她第二天上班，主管領(lǐng)導告訴她說(shuō)孩子們表現得很好，她這顆心才放下。一件是在冬季越野賽時(shí)，當時(shí)因為她家里親人離世，所以沒(méi)能陪著(zhù)孩子們一起參賽，起初她心里很是擔憂(yōu)，怕孩子們因為她不在而表現不好，但結果證明，他們班不僅取得了單人男子越野賽第一名的成績(jì)，還把團體男子年級第二收入囊中。
教育，很多時(shí)候需要培養學(xué)生的自信心和判斷力。那次學(xué)校組織拔河比賽，因為上次她的班級在拔河比賽中慘敗，所以這次報名參加拔河比賽的人寥寥無(wú)幾。正當張老師苦惱如何去鼓勵他們時(shí)，周一的主題班會(huì )竟然巧妙地解決了這一難題。主持班會(huì )的女孩勇敢自信地站在講臺上，發(fā)自肺腑地鼓勵同學(xué)們踴躍報名，參加比賽，為班級的`榮譽(yù)奮力一搏。令所有人都始料未及的是，那次的拔河比賽，他們班取得了第一。主題班會(huì )的開(kāi)展，不僅培養了學(xué)生的自信心和判斷力，也幫助張老師切身領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同，細心呵護花兒，慢慢地看它長(cháng)大，陪它沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，相信孩子，靜等花開(kāi)。
最美教師的事跡材料11
文xx，女，回族，小學(xué)一級教師�，F任xx縣第二實(shí)驗小學(xué)美術(shù)教師，美術(shù)教研室組長(cháng)。她恪盡職守，用愛(ài)心培育每一位學(xué)生；她勤于鉆研，用真心上好每一堂課；她不辱使命，是學(xué)科教學(xué)的模范帶頭人。多年來(lái)，她立足教育教學(xué)崗位，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在平凡的崗位上辛勤耕耘，取得顯著(zhù)的成績(jì)。先后被評為臨沂市教學(xué)新秀，xx縣優(yōu)秀教師，縣師德標兵，縣優(yōu)秀德育工作者，縣工會(huì )先進(jìn)女職工工作者，曾多次執教縣級公開(kāi)課，獲得縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，縣教學(xué)成績(jì)獎。
一、用心做事，成為最好的自己
“鷹有藍天白云，方能自由翱翔；花有陽(yáng)光雨露，方能璀璨綻放；給我三尺講臺，一根粉筆，我就能勾勒出華美的藍圖�！睅е�(zhù)這樣的一個(gè)夢(mèng)想，大學(xué)畢業(yè)后，文xx老師就登上了講臺，成為了一名鄉鎮中學(xué)的美術(shù)教師。5年后，又通過(guò)教師選調考試，考入了xx縣第二實(shí)驗小學(xué)就職。
到二小報到的第一天，領(lǐng)導就安排文老師教二年級學(xué)生的數學(xué)。作為一個(gè)美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)從教5年美術(shù)的老師，突然面臨轉教別的學(xué)科，文老師有點(diǎn)不知所措�？蓻](méi)時(shí)間考慮了，第二天就有教學(xué)任務(wù)，所以領(lǐng)到課本和教參后，文老師就開(kāi)始鉆研教學(xué)了。經(jīng)過(guò)了一晚上的努力，第二天，已經(jīng)調整好心態(tài)的文老師就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地踏上了小學(xué)教室的講臺�；蛟S是孩子們對新任的文老師太好奇，他們眉飛色舞地討論了整整一節課，根本無(wú)視站在講臺上拍手微笑的她。原來(lái)，最大的困難不是教授學(xué)科的轉變，而是面對的群體的改變，初中的教學(xué)模式和小學(xué)的教學(xué)模式是不一樣的，他們的年齡不同，所以課上的教學(xué)方法和態(tài)度也得發(fā)生改變。
如何管理小學(xué)生，如何把數學(xué)教好，文老師覺(jué)得還真得和一年級的孩子一樣，從零開(kāi)始學(xué)起。那時(shí)候，她的孩子剛滿(mǎn)8個(gè)月，雖然學(xué)校不要求她坐班，可她卻是辦公室里來(lái)的最早，走的最晚的一個(gè)。每天她伴著(zhù)夕陽(yáng)回家，看到自己孩子熟睡的臉龐，總覺(jué)得能給予自己孩子的愛(ài)太少了，心里滿(mǎn)是愧疚�？墒钱數诙焯�(yáng)升起時(shí)，她依舊會(huì )推開(kāi)孩子需要抱抱的手，大步流星地走入學(xué)校的那個(gè)大集體，因為她知道那里有更多的孩子需要她。
文老師認真分析每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)因材施教，根據自己的特長(cháng)制作小禮品發(fā)給有進(jìn)步的孩子。沒(méi)有課的時(shí)候她會(huì )到老教師的課堂上去聽(tīng)課學(xué)習，還經(jīng)常請教身邊的同事并把好的班級管理經(jīng)驗記錄下來(lái)。漸漸地，她的課堂步入正軌，孩子們的課堂紀律好了，學(xué)習效率也提升了，短短的一個(gè)學(xué)期，孩子們就和她建立起深厚的感情。就這樣，她真正地成為了一位小學(xué)老師。
二、潛心教書(shū)，上好每一堂課
因為文老師的出色表現，學(xué)校派她去鄉鎮支教。那是位于xx邊界線(xiàn)上的偏遠的山區小學(xué)。她擔任4年級的班主任，并且負責語(yǔ)文、品社、美術(shù)、音樂(lè )等學(xué)科的教學(xué)。每天她要和同伴在崎嶇的、人煙稀少的山路上騎50分鐘的電車(chē)才能到達，她早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻，從不缺席。
因為沒(méi)有教過(guò)語(yǔ)文，每次備課時(shí)，文老師會(huì )把各種參考書(shū)都詳讀一遍，她生怕哪個(gè)重點(diǎn)，哪個(gè)難點(diǎn)被忽略。班里的孩子大多是留守兒童，一直也沒(méi)有固定的語(yǔ)文老師，所以他們的底子參差不齊，四年級的孩子有的連拼音都不會(huì )。于是，文老師除了教授孩子們本學(xué)期的知識，還幫他們補習以前落下的功課。為了豐富他們的課余生活，她還指導孩子們拍課本劇、進(jìn)行經(jīng)典誦讀，陪他們去家門(mén)口的小河邊去觀(guān)察大自然、享受大自然。這些孩子們幾乎成了她生活的全部。
每次中心校領(lǐng)導來(lái)支教學(xué)校檢查教師業(yè)務(wù)，無(wú)論是作業(yè)的批改還是教師的備課，文老師做的是最好的。因為成績(jì)突出，她代表歸義參加縣小學(xué)語(yǔ)文基本功比賽，贏(yíng)得了縣一等獎的好成績(jì)，為支教學(xué)校爭了光。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，她的班從鄉排名倒數一下躍到了第二名的好成績(jì)。這一年，文老師辛苦工作，圓滿(mǎn)地完成支教任務(wù)，帶著(zhù)孩子們的不舍與祝�；氐搅硕�。
三、靜心育人，擁抱每一位學(xué)生
20xx年二小新校區投入使用，剛休完二胎產(chǎn)假的文老師服從學(xué)校的安排，離開(kāi)了家門(mén)口的老校區，成為新校區第一批入校的教師，并同時(shí)擔任美術(shù)教研組組長(cháng)。她組織教研室的同事，利用周末的時(shí)間完成了學(xué)校實(shí)驗室的墻繪設計和景觀(guān)亭的翻新工作。文老師1米64的中等個(gè)頭，面對著(zhù)7米長(cháng)3米寬的實(shí)驗室墻壁和近4米高的景觀(guān)亭，顯得特別的渺小。搭著(zhù)桌子、踩著(zhù)凳子、爬著(zhù)架子、踮著(zhù)腳尖、頂著(zhù)烈日、忍受著(zhù)蚊蟲(chóng)的叮咬，爬上爬下，不辭辛苦。實(shí)在夠不著(zhù)的地方就用竹竿綁著(zhù)畫(huà)筆，毫無(wú)怨言地一點(diǎn)一點(diǎn)完成了任務(wù)。
就在文老師帶領(lǐng)著(zhù)美術(shù)組齊頭并進(jìn)時(shí)，學(xué)校一個(gè)同事得了重病做手術(shù)，當時(shí)又面臨學(xué)�；獯蟀囝~，實(shí)在沒(méi)有空余的老師來(lái)代替她的工作。領(lǐng)導安排文老師接手該班的`班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)還繼續負責美術(shù)教研室的一切活動(dòng)。
這時(shí)候，文老師知道她自己會(huì )面對什么樣的困難：孩子的爸爸在鄉鎮工作，常年沒(méi)有節假日，起早貪黑，一心撲在事業(yè)上。兩個(gè)孩子的負擔都落在她一個(gè)人身上。大孩子上初中，中午時(shí)間緊張不能回家吃飯，可由于民族飲食習慣，市面上的多數飯菜不方面購買(mǎi)食用，每頓飯菜必須由文老師親力親為……可是這一切困難比起學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉，又算得了什么。她欣然接受了。
突然之間，文老師覺(jué)得自己的時(shí)間一下被掏空了，早上送大孩子去學(xué)校后，就忙著(zhù)操持把二孩子送入幼兒園，然后她早早地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的緊張工作：打開(kāi)教室門(mén)和窗，迎接第一個(gè)學(xué)生，晨讀，上課，跟操，送路隊，給大兒子送飯，回校午寫(xiě)，檢查學(xué)習情況，改作業(yè)，寫(xiě)備課，作業(yè)的二次修改，陪值日生打掃衛生……瑣碎而繁雜的工作她不能有絲毫地放松。
為了更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，多才多藝的文老師會(huì )定期在班級里舉行各種活動(dòng)�！袄首x比賽”“古詩(shī)比賽”“講故事比賽”“手抄報比賽”“班委競選”“紅歌比賽”“誦讀比賽”“六一演出”等，無(wú)論哪項比賽，她都會(huì )安排妥當。她還特別注重和家長(cháng)朋友的交流，讓家長(cháng)更多地了解孩子在學(xué)校的表現。從班級群里活動(dòng)的通知，到孩子的報名參加再到活動(dòng)現場(chǎng)的微信直播和最后的頒發(fā)獎品，每一項她都要有詳細的記錄并隨時(shí)讓家長(cháng)了解孩子的動(dòng)態(tài)，看到自己孩子的表現。因此每次活動(dòng)孩子都能積極報名，家長(cháng)也是全力支持。有時(shí)候孩子們都放學(xué)回家了，文老師也會(huì )拍一段視頻，在班級群里表?yè)P書(shū)寫(xiě)認真，桌洞整潔衛生會(huì )自己整理文具的孩子們。她善于發(fā)現每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，而且從不吝嗇自己對孩子們的贊美。新年來(lái)臨的時(shí)候，文老師還親手為班級的每一個(gè)孩子制作了新年紅包，并且制作了美篇，記錄了從孩子第一天入學(xué)到學(xué)期結束的校園生活，送給孩子和家長(cháng)朋友們最有意義的新年禮物。班里每一個(gè)孩子都特別喜歡文老師，每一位家長(cháng)也特別信任文老師。
文老師尊重每一位孩子的家長(cháng)，能夠做到及時(shí)有效地處理家長(cháng)的疑問(wèn)。如果家長(cháng)來(lái)信息，只要不是上課時(shí)間，她都會(huì )停下手中的工作，認真回復每一位家長(cháng)。全員大家訪(fǎng)，文老師走入孩子們的家里，了解孩子的家庭，和家長(cháng)朋友促膝長(cháng)談，家長(cháng)和文老師相處就像朋友一樣，沒(méi)有距離感。
最令人感動(dòng)的是有一天下午放學(xué)，文老師護送孩子放學(xué)的途中，偶遇一輛叉車(chē)從隊伍的后方出現并快速前行，她擔心孩子的高度駕駛員看不見(jiàn)，無(wú)法保持安全距離，便立刻從隊伍的前端快速走到了隊伍的末端，用身體護著(zhù)最后兩名孩子前行。她的這一舉動(dòng)，感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(cháng)，有一位家長(cháng)按捺不住心中的感激，還專(zhuān)門(mén)撥打政府熱線(xiàn)，表?yè)P文老師的行為。
一年來(lái)，她任教的這個(gè)班級各項成績(jì)都名列前茅，家長(cháng)朋友無(wú)不對她拍手稱(chēng)贊。此時(shí)的文老師雖然很疲憊，但是她覺(jué)得很幸福。
四、努力奮斗，做好每一件事
作為美術(shù)學(xué)科的領(lǐng)頭人，文老師深知自己責任重大，她常常思考如何引領(lǐng)美術(shù)團隊更進(jìn)一步。于是，文老師帶領(lǐng)美術(shù)教師加強自身的基本功練習，每天堅持練字、繪畫(huà)，根據每位美術(shù)老師的特長(cháng)組織教學(xué)經(jīng)驗的分享，積極幫助各學(xué)科講課教師制作教具。周末，她們積極參加縣文化館組織的各種專(zhuān)業(yè)培訓，還邀請校外美術(shù)專(zhuān)業(yè)高手為她們做師訓。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，每位美術(shù)教師的基本功都得到了顯著(zhù)的提升，視野也開(kāi)闊了很多，教學(xué)思維變得敏捷，也更加的自信�？h里的書(shū)畫(huà)活動(dòng)都能積極地參加，還能有效地輔導學(xué)生參賽了。為了更好地弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，20xx年，文老師就帶頭實(shí)施了傳統文化進(jìn)校園的活動(dòng)，邀請非遺傳承人張洪衛老師和謝瑞芳老師來(lái)校園為孩子們講授非遺課程。
為了更好的開(kāi)展社團工作，她曾多次參加版畫(huà)學(xué)習，并在劉校長(cháng)地大力支持下開(kāi)設了學(xué)校的版畫(huà)社團，并擔任社團輔導老師。臨沂市少工委和全國家長(cháng)代表、各學(xué)校校長(cháng)蒞臨版畫(huà)社團也對孩子們的作品贊不絕口。在社團里孩子們親手制版、印版，學(xué)習興趣濃厚，文老師積極組織的每一學(xué)期的社團成果展，增加了孩子們的自豪感和榮譽(yù)感。今年1月，她輔導的學(xué)生作品在縣文化館受到了領(lǐng)導的表?yè)P，市里也打電話(huà)要求追加版畫(huà)作品進(jìn)行展覽。
在擔任美術(shù)組長(cháng)的幾年里，文老師帶領(lǐng)美術(shù)團隊每學(xué)期都會(huì )組織大型藝術(shù)展示活動(dòng)，比如《過(guò)新年穿新衣》、《墨·痕》、《追尋·探索·前行》等主題繪畫(huà)展，手繪裝飾圖案完成校園的文化建設，過(guò)年時(shí)候制作的“紅門(mén)”系列展，更是融合了非遺元素，把咱們中國的傳統藝術(shù)展現了出來(lái)，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，深受師生的喜愛(ài)。20xx年，美術(shù)組又成功對接了三項非遺項目，為更好地傳承和發(fā)揚非遺打下了夯實(shí)的基礎。二小的美術(shù)團隊在教研組長(cháng)文xx老師的帶領(lǐng)下，正一步一個(gè)腳印地邁向新的征程。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，不知不覺(jué)，文老師已經(jīng)在講臺上站立了十九年，她覺(jué)得最好的生活，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里無(wú)所事事，更不是走在街上隨意購物，而是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的遠方�！澳阋坏┻x擇了做一個(gè)努力奮斗的人，所有的困難挫折都是讓你起舞的理由�！蔽睦蠋熅褪沁@樣用心做事、潛心教書(shū)、靜心育人、努力奮斗、自知自覺(jué)的教育者。
最美教師的事跡材料12
xxx是泰安第十九中學(xué)的一名教師，在年高考中，他所帶的班級52名學(xué)生中有12名考入重點(diǎn)大學(xué)，30名進(jìn)入二本院校，取得了讓學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校倍感欣慰的好成績(jì)。
奉獻愛(ài)心永遠是教書(shū)育人第一任務(wù)
選擇了教師，就是選擇了付出。有一名學(xué)生晚上十點(diǎn)多在洗刷間摔破頭，情況很?chē)乐�，當時(shí)找不到出租車(chē)，趙平明騎自行車(chē)一小時(shí)摸黑送學(xué)生住進(jìn)醫院，墊付了醫藥費并一直陪床到天明，當趙老師再次為學(xué)生送去熱騰騰的小米粥、荷包蛋時(shí)，學(xué)生已是熱淚盈眶；吳姓學(xué)生，家境貧寒，單親，在十九中上學(xué)的兩年里，趙老師先后為他購買(mǎi)秋衣、秋褲、毛衣、毛褲、棉襖、被褥等，兩年來(lái)花去了幾千元，并經(jīng)常給他送飯、送菜，考上大學(xué)后又給他一千元作為生活費，大學(xué)期間也堅持資助他。趙老師還帶頭為兄弟班級的一名孤兒學(xué)生捐款；他經(jīng)常購買(mǎi)雞蛋，在自己家里煮熟后發(fā)給全班學(xué)生，為他們增加營(yíng)養；他經(jīng)常給全班學(xué)生買(mǎi)范鎮“油酥火燒”、油條、豆漿等為學(xué)生改善伙食；他多次為學(xué)生墊付學(xué)雜費，使他們順利完成學(xué)業(yè)；他堅持多年為學(xué)生義務(wù)輔導，為他們后來(lái)考取大學(xué)打下基礎；他也時(shí)常拿出自己的工資幫助班內的貧困生，購買(mǎi)練習本、學(xué)習資料、生活用品等作為獎品發(fā)給他們……
身為教師兩難時(shí)刻總要有所取舍
當對學(xué)生的愛(ài)心與親情發(fā)生沖突時(shí)，他選擇了前者。老母親心臟病突發(fā)暈倒在沙發(fā)上時(shí)，趙平明正和王振學(xué)老師在祝陽(yáng)家訪(fǎng)學(xué)生，母親第二次重病住院做心臟搭橋手術(shù)期間，正是他班里的學(xué)生忙著(zhù)備戰高考，感情的天平傾向了自己的學(xué)生，母親第三次重病住院再也沒(méi)有醒來(lái)，當他含淚趕到醫院時(shí)，母親卻已經(jīng)永遠的離開(kāi)了。趙平明的'愛(ài)人生孩子時(shí)，他的母親正住院接受心臟手術(shù)，孩子出生一周剛出院，突然發(fā)高燒近40度，又住進(jìn)醫院。一邊是剛出生幾天的孩子，一邊是住院的母親、妻子。幾天大的孩子在家哇哇地哭，他請來(lái)岳母照看；母親、妻子也只好請來(lái)老家的嫂子陪護。千頭萬(wàn)緒，還有即將高考的學(xué)生，他的心情可想而知，幾乎要令人崩潰的家庭困難擺在面前，但他咬緊牙關(guān)、理好情緒，忍痛堅持上課，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節課。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴默默耕耘收獲累累碩果
趙平明二十年來(lái)堅持每天提前到辦公室，經(jīng)常帶著(zhù)教案回家備課，帶著(zhù)試卷、作業(yè)回家批改。早到教室的時(shí)間、放學(xué)后或者飯空時(shí)間，他總是心里想著(zhù)該跟哪些學(xué)生談心了、該輔導哪些學(xué)困生了。經(jīng)常小病忍著(zhù)、拖著(zhù)、頂著(zhù)，就是不能耽誤學(xué)生的課，拔掉還沒(méi)輸完液的輸液器趕著(zhù)上課是常有的事。 6年他血壓特別高，在堅持給高三學(xué)生連續上課時(shí)暈倒在講臺上……年、年兩次因血壓高、心臟病住院，住院期間他也始終惦記著(zhù)學(xué)生，問(wèn)的最多的還是學(xué)生的學(xué)習情況。 2年，接手一個(gè)新高三班級，基礎薄弱，經(jīng)過(guò)一年努力，考上19個(gè)本科，得到師生認可；3年，又接了一個(gè)全�！白畈睢钡母呷�、11班，超額完成了任務(wù)；4年，又是一年，班里50名學(xué)生參加高考，考上35名本科，全校震驚；9年，考上13名重點(diǎn)本科，26名學(xué)生成績(jì)達到了軍檢線(xiàn)，1名學(xué)生考上北京大學(xué)，2名學(xué)生被空軍航空航天大學(xué)錄��；年，52名學(xué)生參加高考，12名考入重點(diǎn)大學(xué)，30名進(jìn)入二本院校，最高分669分。
一分耕耘，一分收獲，正是這種拼命三郎的作風(fēng)，使趙平明獲得了省優(yōu)秀教師、泰山名師、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，并曾先后獲得15次區優(yōu)秀教師、12次區優(yōu)秀班主任，3次區教學(xué)能手，區杰出青年、區政府記功表彰等稱(chēng)號。
最美教師的事跡材料13
xx，女，xx年生人，漢族、講師、碩士，現任佳木斯大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院物流教研室副主任。自xx年大學(xué)畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘xx年，政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jì)突出。
思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針、政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明。在xx年度獲得佳木斯大學(xué)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號，xx堅持黨的基本路線(xiàn)，貫徹執行“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
工作認真，業(yè)務(wù)精進(jìn)
xx自xx年參加工作以來(lái)，一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，教學(xué)工作熱情飽滿(mǎn)，特別是在任物流教研室副主任以來(lái)，能夠很好地配合院系領(lǐng)導的工作，表現出較強的組織觀(guān)念和大局意識。積極參與到教研室的日常管理當中，認真負責教學(xué)計劃、大綱的檢查工作。特別是在學(xué)校幾次培養方案修訂工作中表現出較強的工作能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導的肯定。
xx本年度承擔經(jīng)濟管理學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè)《運輸管理》、《城市物流》、《物流相關(guān)法規與國際條約》和《國際物流學(xué)》、《集裝箱運輸管理》及工商管理大類(lèi)《經(jīng)濟法》6門(mén)課程的.授課任務(wù)，并承擔10級畢業(yè)生的論文指導和實(shí)習指導工作，13級物流專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習指導工作，本年度累計教學(xué)工作量為674學(xué)時(shí)，超額完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量。在xx年度獲得佳木斯大學(xué)“晨星教學(xué)獎”。注重學(xué)生能力培養，指導學(xué)生申報各類(lèi)科研立項，xx年指導學(xué)生成功申報了佳木斯大學(xué)科技創(chuàng )新項目，現已結題；并指導學(xué)生在一類(lèi)期刊《商場(chǎng)現代化》發(fā)表結題論文一篇。
在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)施教學(xué)改革，在學(xué)校百門(mén)課程改革申報中，成為《運輸管理》項目的負責人。
具有較強的科學(xué)研究能力，研究成果豐碩
xx具有良好的科研素質(zhì)及從事科學(xué)研究所必需的知識儲備、學(xué)術(shù)品格、思維方式以及方法論修養。通過(guò)堅持不懈的努力，以第一作者發(fā)表論文34篇，其中在《中國商貿》等佳木斯大學(xué)一類(lèi)期刊上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇；在《農業(yè)現代化》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇。由全國百佳圖書(shū)出版單位中國電力出版社獨立出版18萬(wàn)字專(zhuān)著(zhù)一部，編寫(xiě)教材6部，字數均在5萬(wàn)字以上；主持并參與教研項目23項，其中省級主持2項，參與4項，主持并參與科研項目18項，其中省廳級2項；獲得教育部高等學(xué)校物流類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )三等獎2項，黑龍江省高等教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀教研成果獎二等獎2項，黑龍江省社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎佳作獎1項，佳木斯市社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎一等獎1項，二等獎2項，佳木斯大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎特等獎1項，一等獎3項，二等獎2項。
最美教師的事跡材料14
我自參加工作以來(lái)，始終堅持嚴格要求自己，工作積極認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹細致，取得了較好的成績(jì)，時(shí)刻以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標準要求自己。
一、堅持黨的理論知識學(xué)習，堅定政治信念，樹(shù)立黨員形象。
作為一名教師，必須做到學(xué)高為師，身正為范。在學(xué)習中提高自己的思想政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻用黨員的標準來(lái)嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀(guān)念，加強黨性修養，按照黨章規定履行自己的義務(wù)，嚴格遵守黨的`紀律，執行黨的決定，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人，積極完成組織分配的各項任務(wù)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以人為本，培養全面發(fā)展的人才。
做一名好老師就要一心一意地愛(ài)孩子，而作為黨員教師，這種愛(ài)更應該無(wú)私、執著(zhù)。特別是關(guān)愛(ài)學(xué)困生，貧困生以及留守兒童，只有用愛(ài)心激活學(xué)生們的求知欲望，點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情，才能引導他們去采摘成功的果實(shí)。我公正無(wú)私地愛(ài)孩子，真誠樸實(shí)地與家長(cháng)溝通，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、理解、支持。
三、愛(ài)學(xué)習，勤鉆研。
“思考教育的目的，是關(guān)我們下一代的成功或失敗，他們將如何塑造我們這個(gè)世界。這絕不是小事”。不管我們生活的目的是什么，教育當然首先應該是有用的，是能幫助學(xué)生走上自我發(fā)展之路的。我做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標準，嚴要求。不斷地學(xué)習、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。
四、愛(ài)事業(yè)，講協(xié)作。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)用自身的思想，行動(dòng)影響一些人，帶動(dòng)一些人。在工作中我牢固樹(shù)立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協(xié)作。
五、愛(ài)集體，講奉獻。
為了我鐘愛(ài)的教育事業(yè)，為了不辜負黨的教育和培養，我時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚和安排，積極工作著(zhù)。想集體所想，急集體所急，對學(xué)校講奉獻。學(xué)校黨組織群體塑造了我，認可了我。我將不忘初心，繼續努力干好工作，爭做一名優(yōu)秀黨員。
最美教師的事跡材料15
在教科研路上，她從不隨波逐流，總是博采約取，勇于挑戰。在繼承優(yōu)秀成果和先進(jìn)經(jīng)驗的基礎上，形成自己獨特有效的思維方式。孜孜不倦的鉆研，讓她經(jīng)歷了“實(shí)型”到“經(jīng)驗型”再到“科研型”的完美蛻變。
從“實(shí)型”到“經(jīng)驗型”再到“科研型”，每一次蛻變，過(guò)程雖艱難，但結果卻燦爛。作為一名喜歡鉆研，樂(lè )于挑戰的教師，XXX老師積極參與，大膽嘗試，博采約取，厚積薄發(fā)，在學(xué)校教科研中閃耀著(zhù)自己獨特的光芒。
“汗灑春秋滿(mǎn)校園”，在教育路上，她十年如一日，默默耕耘，只望年年春盡，笑看滿(mǎn)庭XXX。作為我�！叭齽汀狈D課堂課題組第一梯隊的骨干成員，白天，作為班主任及學(xué)科教師，她忙于學(xué)校的教育教學(xué)工作，下班后寂靜的夜晚才是她潛心課題研究的XXX時(shí)。在一次次研究中，她憑借慧眼，不斷發(fā)現問(wèn)題；在一回回實(shí)踐中，她依靠善思，及時(shí)解決問(wèn)題，注重經(jīng)驗的積累和反思。她積極地改革課堂，總結經(jīng)驗，反思做法，在教學(xué)研究中率先垂范，取得了喜人的效果。
她潛心教學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，充分重視學(xué)生個(gè)體差異，走近學(xué)生的生活，打動(dòng)學(xué)生的心靈，點(diǎn)燃學(xué)生的激情。在課堂教學(xué)中，她不斷改善教學(xué)方法，使課堂靈動(dòng)有趣，讓課堂成為學(xué)生發(fā)展潛質(zhì)的天地、展現創(chuàng )造的舞臺。
她擁有深厚的數學(xué)學(xué)科功底，系統扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格，這些，促成了她優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量。年，她代表學(xué)校參加環(huán)翠區數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，面對兄弟學(xué)校強勁的對手，她頂住壓力，反復的研究教材，教參，積極上研究名師課堂，取其精華，并不斷的向身邊的同事，請教，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不斷嘗試，反復修改。白天忙于工作，無(wú)暇顧及參賽課程，下班后，她孤身一人默默來(lái)到五樓錄播教室，一遍又一遍地模擬演練教學(xué)過(guò)程，一次又一次地反復觀(guān)看自己的教學(xué)視頻，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，想盡一切辦法去修正。面對出現的問(wèn)題，她總是這樣告誡自己——“會(huì )思維的人不為失敗找借口，只為成功找方法�！闭怯辛诉@樣的信念，才讓她華麗轉身。每一節成功的課例都是十幾次用心的修改，每一次自信的講課都是經(jīng)歷過(guò)反復錘煉的`打磨，憑借了一股鉆研勁兒，她完成了一次次完美的蛻變。
在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。為了讓教科研更深入，她特別注重利用業(yè)余時(shí)間研究。她信賴(lài)站在巨人的肩膀上會(huì )進(jìn)步的更快，她廣讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，瀏覽海量名師專(zhuān)著(zhù)，研究?jì)?yōu)良的做法。XXX、XXX等名家書(shū)籍她反復研讀，每次都有新的收獲與體會(huì )；她珍惜每次外出研究的機遇，把先進(jìn)的教學(xué)理念和方法帶回來(lái)，在校內執教課題鉆研課、觀(guān)摩課，開(kāi)展講座，她信賴(lài)每次展示的舞臺都是研究的機遇。
蠟燭選擇其物固能光輝四射。多年的潛心思考、刻苦鉆研也讓她品嘗到了鉆研的甜美果實(shí)——在年教師節，她被區委區當局授予“師德標兵”稱(chēng)呼，接受隆重的表彰。同年10月份榮膺第十二屆教壇新星。
有思想，有自己獨到的見(jiàn)解，才會(huì )不隨波逐流、人云亦云；有創(chuàng )新，有自己獨特的想法，才會(huì )在繼承優(yōu)秀成果和先進(jìn)經(jīng)驗的基礎上，形成自己獨特有效的思維方式。這就是我們所說(shuō)的教育科研，這就是我們的科研名家——XXX老師。
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