優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料范文（通用28篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編整理的優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 1
王老師，女，擔任學(xué)校少先隊大隊輔導員工作，是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn);在學(xué)Th的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作這幾年來(lái)，她把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人Th的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。她雖教齡不長(cháng)，但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽(yù)。
據學(xué)校存在的客觀(guān)現狀，她從事少先隊工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認真地做好少先隊工作。本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，是廣大少先隊輔導員學(xué)習的楷模。
一、精耕細作，精細管理，夯實(shí)"精品工程"的根基
通過(guò)幾年的少先隊工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設，就是打造"精品工程"的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作
少先隊活動(dòng)是少先隊組織領(lǐng)導的、以隊員為主題的活動(dòng)。它是少先隊組織團結教育少年兒童的基本途徑，是少先隊組織向隊員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法，是少先隊員在組織中學(xué)習共產(chǎn)主義，爭取全面發(fā)展的基本方法，也是少先隊組織Th命力的具體表現。
以"健康成長(cháng)"為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強少先隊的Th命力和凝聚力。以"加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設"為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊的"健康成長(cháng)"系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓活動(dòng)內容符合學(xué)T他齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如開(kāi)展過(guò)的："繪畫(huà)大賽"、"童謠、詩(shī)文創(chuàng )作大賽""校園歌手賽""誦革命詩(shī)詞，傳民族精神 "等┅ ┅ 豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
三、規范管理，促進(jìn)文明行為習慣的養成教育
學(xué)校通過(guò)優(yōu)勝班級、進(jìn)步Th、示范Th的評比激勵學(xué)Th形成良好行為習慣，通過(guò)設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學(xué)Th的行為。通過(guò)廣播、板報、國旗下講話(huà)等多種途徑對學(xué)Th進(jìn)行各方面的.宣傳與教育。
1、"養成教育"措施之一：隊員的自主管理
紅領(lǐng)巾監督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監督員隊伍，輔導員對紅領(lǐng)巾監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學(xué)校紀律，督促學(xué)Th對規范的執行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛Th、禮儀工作搞得井井有條。
2、養成教育"措施之二：檢查、評比的激勵機制
開(kāi)展"流動(dòng)紅旗"、"德育小標兵" "環(huán)保小衛士"、等優(yōu)秀評比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
四、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊員思想素質(zhì)的提高
如引進(jìn)重慶的"勵志大會(huì )--感恩行動(dòng)"的演講活動(dòng);"觀(guān)看愛(ài)國主義影片"等活動(dòng)，使學(xué)他從思想上認識到愛(ài)國主義的重要意義;還有開(kāi)展的"學(xué)習雷鋒樹(shù)新風(fēng)"的歌詠比賽 、"安全靠大家"、"為媽媽洗一次腳"等一系列活動(dòng)。對學(xué)Th進(jìn)行思想素質(zhì)教育�？傊�，少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，她獻身少先隊輔導員工作無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中她決心繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng )佳績(jì)。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 2
從事少先隊工作十年來(lái)，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力。
一、是適應大隊輔導員的角色“快”。
xx老師雖然以前擔任過(guò)中隊輔導員，有一定的少先隊工作經(jīng)驗，但面對新的崗位，她并沒(méi)有就此滿(mǎn)足，而是不斷加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，以適應大隊輔導員這個(gè)崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊工作知識，熟悉少先隊業(yè)務(wù);另一方面虛心向擔任過(guò)少先隊輔導員的老師請教，學(xué)習這些老師的經(jīng)驗和工作方法，結合實(shí)際，變?yōu)樽约核?又多方征求校領(lǐng)導和其他老師對少先隊工作的意見(jiàn)和建議，聽(tīng)取想法。在熟悉了少先隊工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過(guò)實(shí)踐中的鍛煉后，她對做好少先隊工作充滿(mǎn)了信心，并很快適應了大隊輔導員這個(gè)崗位。隨著(zhù)工作的不斷深入開(kāi)展，她對輔導員的角色定位也越來(lái)越準，工作起來(lái)也能得心應手了。
二、是履行大隊輔導員的職責“實(shí)”。
xx老師熱愛(ài)少先隊工作，但她知道光有熱情是不行的，在和其他老師一樣也有教學(xué)任務(wù)的情況下，要做好少先隊工作那意味著(zhù)更多的付出，但她從來(lái)沒(méi)有為此而抱怨。她愛(ài)學(xué)生，她為她能成為學(xué)生自己的組織的指導者而自豪。從她擔任大隊輔導員的那時(shí)起，她就暗下決心一定要把少先隊工作做好。首先她對校少先隊的整個(gè)情況進(jìn)行了詳細的調查摸底，根據學(xué)校學(xué)生分布和年齡等狀況，調整和健全了少先隊各級組織，培訓了隊干部，制訂和完善了各項，加強了少先隊陣地建設，努力抓好“規范化隊室”的創(chuàng )建工作，做到了年初有計劃，活動(dòng)有陣地，組織有骨干，工作有效果。其次大力加強中隊輔導員隊伍建設。在校領(lǐng)導的支持下，她完成了對中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，一些能力強，有責任心，善于做思想工作的年輕老師走上了中隊輔導員的崗位。在她的建議和爭取下，學(xué)校落實(shí)了中隊輔導員的有關(guān)政策，為他們學(xué)習、工作創(chuàng )造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開(kāi)輔導員會(huì )議，組織學(xué)習，研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。在工作中，她緊密團結各中隊輔導員，與他們一道探討、交流少先隊工作經(jīng)驗和方法，充分調動(dòng)和發(fā)揮他們的工作積極性，使他們成為她的得力助手和校少先隊工作中的骨干力量。第三，在工作中她針對隊員自身性格和特點(diǎn)，堅持正面教育，啟發(fā)誘導，循序漸進(jìn)的原則，從不以老師自居，簡(jiǎn)單說(shuō)教，包辦替代，而是放下架子，爭做隊員的好朋友，經(jīng)常深入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和需求，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，引導隊員關(guān)心自己的組織，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，使他們真正成為少先隊的主人。第四，作為少先隊和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，她努力促使少先隊成為學(xué)習教育的有益補充，經(jīng)常向校領(lǐng)導匯報少先隊工作，認真聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導和班主任的意見(jiàn)，爭取他們的支持和幫助。在進(jìn)行隊活動(dòng)時(shí)，及時(shí)了解學(xué)習教育的動(dòng)態(tài)和要求并貫徹落實(shí)到少先隊工作中，使工作有針對性，方向明確。這樣將少先隊和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。
通過(guò)她的努力，校少先隊組織得到了鞏固和發(fā)展，實(shí)行了規范化管理，為各項工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
三、是開(kāi)創(chuàng )少先隊工作的局面“新”。
xx老師根據少先隊工作性質(zhì)和要求，結合本校和隊員實(shí)際，確定了我校少先隊工作以實(shí)施雛鷹爭章活動(dòng)為基本導向，以各種實(shí)踐體驗教育活動(dòng)為突破點(diǎn)，以培養新世紀“四有”新人為目標，運用科學(xué)理論，探索少先隊活動(dòng)的社會(huì )化運轉機制，充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施的工作思路。并按照這個(gè)思路開(kāi)展了一些有教育意義的活動(dòng)且目的明確，就是通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促使學(xué)生健康成長(cháng)，得到全方位的發(fā)展。
一、注重常規教育，抓學(xué)生“自律”。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大，模仿性強，是形成良好行為和品德的.最佳時(shí)期，為此她注重狠抓養成教育，及時(shí)糾正隊員的不規范言行。從新生一入學(xué)，她就有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練。如升旗時(shí)的禮儀像排隊、行禮等。為保證養成教育的實(shí)效性，她指導校大隊做到以下四點(diǎn)：一是大隊部在全校范圍內掀起了學(xué)習“小學(xué)生守則”活動(dòng)，要求每個(gè)隊員熟讀成頌，并體現在日常行為中;二是不斷強化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中。分層次、分年級提出學(xué)習“七講一愛(ài)”即將文明、講禮貌、講衛生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛(ài)護公物活動(dòng)，大力加強學(xué)生的行為習慣養成。利用兒童節、國慶節、隊慶等有利契機，通過(guò)舉行隊活動(dòng)，出版宣傳欄，新隊員入隊儀式，國旗下講話(huà)等活動(dòng)，在隊員中深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立起為建設祖國、建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向;三是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法。校大隊每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P、批評;讓年級與年級，班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查評比的結果列入對班級的考評內容中;四是通過(guò)舉辦家長(cháng)培訓班，讓家長(cháng)了解隊員在學(xué)習時(shí)的常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。最后通過(guò)活動(dòng)的不斷深入進(jìn)行，促使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中達到自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長(cháng)的一致好評。
二、從安全教育入手，提高學(xué)生的安全保護意識，加強學(xué)生的責任感。在全校范圍內開(kāi)展“安全在身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)國旗下的講話(huà)，班會(huì )課，圖片展，中隊活動(dòng)等形式，組織隊員學(xué)習法律、交通、消防、食品衛生等方面的知識，從不同角度、不同層面提醒學(xué)生們加強安全意識，學(xué)會(huì )自我保護及學(xué)會(huì )在生活中去保護別人。
三、從愛(ài)心教育入手，培養學(xué)生的愛(ài)心意識。建筑充滿(mǎn)愛(ài)的生活，營(yíng)造愛(ài)的氛圍，讓孩子愛(ài)家、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)朋友。大隊部通過(guò)開(kāi)展角色體驗即(當一天老師，做一天家長(cháng))，寫(xiě)一篇愛(ài)心作文，幫同學(xué)做一件有意義的事等活動(dòng)，讓隊員們體驗不同的感受，引導他們學(xué)會(huì )去關(guān)心別人的感受，關(guān)愛(ài)他人。在學(xué)生之間、學(xué)生與家長(cháng)之間、學(xué)生與老師之間架起了一座愛(ài)之橋。
四、從創(chuàng )新形式入手，不斷增強活動(dòng)效果。她在開(kāi)展少先隊工作中不斷研究和探索工作創(chuàng )新問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我校少先隊工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動(dòng)體系。即開(kāi)展活動(dòng)不再只是單純的由中隊輔導員，學(xué)生這樣單一群體進(jìn)行，而是尋求各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的老師的幫助，比如在開(kāi)展“安全在身邊”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，音樂(lè )課老師教學(xué)生唱“安全歌”，美術(shù)課、體育課活動(dòng)安全時(shí)刻緊記等，使少先隊工作更加廣泛化，拓寬了活動(dòng)領(lǐng)域;在活動(dòng)的縱向發(fā)展中，制訂了階段計劃，對不同階段提出了不同要求，所要達到的目標和效果也不同;在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，利用一切可利用的環(huán)境和手段，使活動(dòng)途徑多樣化，促使活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)程順利。
五、以“雛鷹行動(dòng)”為載體，全面提高隊員的整體素質(zhì)。她指導開(kāi)展了以“五自”為目標的雛鷹爭章活動(dòng)。根據雛鷹爭章達標的規定，結合學(xué)校的實(shí)際情況，將雛鷹爭章與體驗活動(dòng)相結合，在活動(dòng)中開(kāi)展校級、班級、個(gè)人爭星活動(dòng)，評選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等。在活動(dòng)中分年級、分層次開(kāi)展。在一、二年級實(shí)施“自理章”、“友誼章”，在三、四年級實(shí)施“節儉章”、“家務(wù)章”，在高年級實(shí)施“禮儀章”、“愛(ài)國章”等，通過(guò)定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節營(yíng)造濃厚的教育氛圍，充分調動(dòng)各種教育因素，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，引導學(xué)生主動(dòng)成長(cháng)。此外還通過(guò)舉辦文藝表演、出黑板報等形式為隊員搭建實(shí)踐舞臺，鼓勵隊員自主發(fā)展個(gè)性，從而使隊員的綜合素質(zhì)得到增強，個(gè)性得到展現。
回顧過(guò)去的實(shí)踐，xx老師深刻的認識到：少先隊工作只有圍繞黨的中心，聯(lián)系本校的實(shí)際才有生命力;只有堅持與教育部門(mén)密切合作，得到教育主管行政部門(mén)的大力支持才有推動(dòng)力;只有以素質(zhì)教育為主題，強化自主性培養，才能拓展學(xué)生的內涵;只有以活動(dòng)為龍頭，才能推進(jìn)工作穩步發(fā)展。談及以后的少先隊發(fā)展，她說(shuō)她將總結經(jīng)驗，找出不足，再接再勵，開(kāi)拓創(chuàng )新，在少先隊這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實(shí)，為我校少先隊工作長(cháng)遠發(fā)展做出更大的貢獻。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 3
趙xx老師1996年踏上了講臺，因工作需要趙xx老師擔任了大隊輔導員工作，擔子重了，任務(wù)多了，可她告訴自我：必須要虛心學(xué)習;努力做好自我的工作。因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好!
幾年來(lái)，她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè )和期望。同志們都說(shuō)：“走近趙xx，你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開(kāi)朗�！倍钋宄晕业淖非蟆鲆粋�(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
自擔任輔導員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
今年的端午節，她組織了全體少先隊員到敬老院送溫暖活動(dòng)，同學(xué)們自愿捐款，為老人們買(mǎi)了100個(gè)雞蛋，15斤熟粽子，7斤豬腳，雖然禮物很少，但能夠看出學(xué)生們的一片愛(ài)心，這是對孩子們最好的思想教育。她每一天到學(xué)校最早，放學(xué)回家最晚，這足以看出她對工作的熱情。這些活動(dòng)，以對少年兒童進(jìn)行道德體驗教育為主線(xiàn)，具有很強的針對性和教育性。透過(guò)活動(dòng)，為同學(xué)們帶給了充分的體驗生活的舞臺，使同學(xué)們充分地體驗了生活，開(kāi)拓了視野，鍛煉了潛力，也對同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊體驗教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊大隊輔導員，她進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。她根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠信禮貌主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠信禮貌主題曲”活動(dòng)已成少先大隊特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開(kāi)展的具有規范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構成了一個(gè)相對完整的誠信教育體系。
在開(kāi)展各項活動(dòng)的'同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì )上樹(shù)立良好形象打下了堅實(shí)的基礎，還受到學(xué)生、家長(cháng)、教師和社會(huì )各界的一致贊譽(yù)和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長(cháng)大了!
二、學(xué)習、實(shí)踐、探索
輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條貼合實(shí)際狀況的少先隊工作的新路子，構成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強烈的事業(yè)心和職責感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學(xué)習，不斷提高自我工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。
她明白：應對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。
這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
三、用心育桃李、傾心奉真情
她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊工作。既然選取做教師，選取了做一名普通的輔導員，那就就應自覺(jué)奉獻。
這些年來(lái)，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。
四、奉獻在崗位，無(wú)悔獻青春
以師為本，著(zhù)眼長(cháng)遠。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng )新。她在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中構成了熱情、嚴謹、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng);以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生她的所有;酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿(mǎn)腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀的教師，作為一名大隊輔導員，她將繼續以自我的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 4
20xx年從事教育工作以來(lái)，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)度過(guò)每一天。20xx年接任少先隊輔導員至今，用愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。
一、盡心盡力，忠于職守
我自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著(zhù)負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。作為一名輔導員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛(ài)心。我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中我能本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話(huà)，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì )到老師對他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開(kāi)會(huì )時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會(huì )按時(shí)到會(huì )。要求學(xué)生對待工作認真負責，我就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對一個(gè)問(wèn)題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的.時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著(zhù)身邊的同學(xué)，教育著(zhù)學(xué)生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。
二、勇于創(chuàng )新，深化“主題活動(dòng)”
作為一名少先隊輔導員，我深深地體會(huì )到，少年是祖國的未來(lái)、祖國的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級，我還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說(shuō)：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會(huì )和隊日活動(dòng)課，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導，或組織經(jīng)驗交流會(huì )，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學(xué)習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說(shuō)服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生成長(cháng)起來(lái)了。實(shí)踐證明：那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。我還創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊活動(dòng)。
1、組織學(xué)生打掃“門(mén)前一條街”。
�、�、以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開(kāi)展了許多活動(dòng)，如，舉辦“愛(ài)我家鄉，知我家鄉”征文比賽，以“家鄉變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
三、注重實(shí)踐，多育英才
面向世界，面向未來(lái)，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)多年的少先隊工作研究和實(shí)踐，我具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
四、傾注愛(ài)心，讓所有孩子獲得溫暖
我知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏(yíng)得了少先隊員的信任，我與家長(cháng)融洽相處，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、發(fā)短信是我與家長(cháng)聯(lián)系的常用方式，既使家長(cháng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的接觸，我的心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料：有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子，哪些家長(cháng)教育子女方法好，哪些家長(cháng)素質(zhì)高，哪些家長(cháng)工作繁忙無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題……這些情況的了解使我與不同的家長(cháng)接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應的工作。家長(cháng)的合作使學(xué)校教育與家庭教育達成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見(jiàn)。
工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們深信，通過(guò)多方面的實(shí)踐、摸索，在今后的少先隊工作中，我一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 5
自擔任少先隊輔導員以來(lái)，伴隨著(zhù)張張可愛(ài)的笑臉已走過(guò)了整整三年了，我是一邊工作一邊了解少先隊工作的神圣與美麗�；仡欁约旱墓ぷ�，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。作為一名少先隊輔導員，真正服務(wù)好少先隊員，讓每一個(gè)少先隊員在自己的能力的基礎上得到最好的成長(cháng)是工作中的重中之重。我身為孩子的每一點(diǎn)成績(jì)而高興，在縣文藝匯演上，校園集體舞比賽中，在演講比賽場(chǎng)上……都有我校少先隊員活躍的身影，并獲得了一系列榮譽(yù)。三年來(lái)經(jīng)過(guò)我的努力，少先隊輔導工作獲得了師生的一致好評。我所輔導的隊員在各級各類(lèi)的競賽中，都取得了很好的成績(jì)。我認為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一名學(xué)生應如親人一樣相互關(guān)心，互相鼓勵，互相愛(ài)護、互相幫助、共同進(jìn)步。
一 、為人師表，注重身教，做孩子們的表率
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！苯處煹穆氊煵粌H是教書(shū)，更重要的是教會(huì )學(xué)生如何做人，輔導員更應如此。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做好學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就首先要做到，而且要盡可能早到校，三年來(lái)，除了外出學(xué)習，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節課，缺席過(guò)少先隊的一切活動(dòng)。讓學(xué)生不要亂丟瓜果紙屑，而我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)學(xué)生做好值日工作，值日生每日一換，而我卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹的工作作風(fēng)潛移默化的影響著(zhù)孩子。
二、不斷完善隊組織組織，培養小輔導員
中隊干部是少先隊集體的主力軍，是輔導員的得力助手。我重視隊干部的選拔和培養，發(fā)揮他們的作用，帶動(dòng)全體隊員共同進(jìn)步。首先每年一度的大隊委要改選，充分體現了少先隊的民主集中制原則，隊員們通過(guò)民主選舉，產(chǎn)生了自己信任的領(lǐng)導班子;其次，組織大隊委成立了“紅領(lǐng)巾值日崗”�！邦I(lǐng)巾監督崗”主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩戴，保護情況及隊員的文明禮儀情況，協(xié)助值周教師對放學(xué)的路隊進(jìn)行安全、紀律監督，并及時(shí)表彰好人好事，開(kāi)辦隊知識講座，宣傳衛生知識和雛鷹活動(dòng)的有關(guān)內容，深入隊員心中，創(chuàng )設良好校風(fēng)，讓隊員們在聽(tīng)說(shuō)行中不斷規范自己的言行。
三 、注重小處，不斷發(fā)展，深入教育
對于少先隊活動(dòng)要從小入手，以小見(jiàn)大。我從日常生活重篩選精華來(lái)作為少先隊員活動(dòng)的內容，反復錘煉主題，試著(zhù)切入現實(shí)，對隊員們進(jìn)行深入教育。如：抓日常工作中的“紅領(lǐng)巾值日崗”隊伍，促進(jìn)學(xué)校常規管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規范化。抓好周一升旗和國旗下講話(huà)、每月的黑板報工作、每日的明星評比、每年的優(yōu)秀少先隊員評選等，充分發(fā)揮他們的`育人工作。為了加強學(xué)校的常規教育，特別是文明禮貌教育，我以新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，開(kāi)展文明班級的競賽活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。
我利用周會(huì )科普及環(huán)保知識，利用黑板報進(jìn)行宣傳教育。經(jīng)常組織學(xué)生一起清除校園垃圾，撿起凌亂紙片，成為保護環(huán)境的實(shí)踐者。
三年來(lái)，我的隊員們在各級各類(lèi)比賽中獲獎，在縣里舉行的文藝匯演大賽中受到各界領(lǐng)導和群眾的好評，在鎮里多次被評為教育先進(jìn)工作者等。
“為了孩子的一切，為了一切孩子”是我工作的宗旨，我對自己的定格是：具備“釘子”的精神，保持旺盛的求知欲，擁有朝氣蓬勃的精神面貌和豁達開(kāi)朗的性情，做一個(gè)高素質(zhì)的人。這就實(shí)干事業(yè)的基礎，也是我為人的追求。作為少先隊員的大朋友，我為孩子們奉獻著(zhù)火熱的青春，我常這樣想;我是一棵小樹(shù)，愿為樹(shù)下的人們遮擋炎日，我是一棵小草，愿襯托出百花的嬌艷;我是一顆石頭，愿為青少年鋪就成長(cháng)的道路，我是一站航燈，愿為少年兒童的成長(cháng)指明方向。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 6
xx她認真落實(shí)全心全意服務(wù)孩子、教育孩子的宗旨，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和較強的組織協(xié)調能力。從事少先隊管理工作4年來(lái)，她立足實(shí)際，恪盡職守，扎實(shí)工作，為學(xué)校的教育教學(xué)管理工作做出了自己的貢獻。她的敬業(yè)精神贏(yíng)得了同事和家長(cháng)的贊譽(yù)，她用自己的行動(dòng)播灑汗水和愛(ài)心，收獲著(zhù)快樂(lè )和希望，實(shí)現著(zhù)自己的人生理想。
一、傾注真情，播撒愛(ài)心，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊員
她熱愛(ài)少先隊工作，在學(xué)生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著(zhù)每一位孩子健康成長(cháng)。常說(shuō)，要當好孩子王，就要和少先隊員們打成一片、站到一起，與他們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈，她是這樣想的，也是這樣做的。在學(xué)校，她總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì )悄悄撿起來(lái);組織學(xué)生的各類(lèi)比賽，她總是會(huì )沖在最前邊，唱著(zhù)歌為隊員們鼓勁。朋友般的師生關(guān)系使她贏(yíng)得了少先隊員的信任。蘇聯(lián)教育家加里寧曾說(shuō)過(guò)“教師的世界觀(guān)、品德、生活，他對每一個(gè)現象的態(tài)度，都這樣或那樣影響著(zhù)青少年”。她深知這一點(diǎn)，在從事輔導員工作中，如何讓孩子們長(cháng)成一個(gè)具有自己個(gè)性的大寫(xiě)的“人”，一直是她在工作中所思考的問(wèn)題。為此，在工作中，她總是努力追求自身的道德完善，力爭成為一個(gè)品德高尚的教育工作者。身為輔導員，行動(dòng)就是無(wú)聲的命令，喊破嗓子，不如做出樣子。她常說(shuō)：“我是快樂(lè )的，因為我和隊員們同站在一起，彼此是隊友，彼此是伙伴，我和孩子們同在一片陽(yáng)光下，預約的是一份別樣的精彩。
二、精耕細作，精細管理，強化學(xué)校少先隊工作特色品牌
在多年的輔導員工作中，她不斷更新知識結構，“活動(dòng)育人”是少先隊工作的特色所在。在她每星期18節課的情況下，經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習少先隊工作的'新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，嘗試探索一條符合第二小學(xué)自身實(shí)際的少先隊工作新路子。強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做
根據少年兒童的特點(diǎn)，王燕老師把獎?wù)碌膬热莅丛路纸饬炕�，做到月月有主題，人人有進(jìn)步�！白饚熓丶o月”，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)父母，愛(ài)班級，愛(ài)學(xué)校的五愛(ài)教育，爭創(chuàng )“禮儀章”、“友誼章”、“孝敬章”、“服務(wù)章”�！疤亻L(cháng)展示月”，頒發(fā)“藝術(shù)章”、“體育章”。 “自主活動(dòng)月”，王燕老師頒發(fā)了“自學(xué)章”、“學(xué)習章”，對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì )自主學(xué)習》的專(zhuān)題講座，開(kāi)展摘錄活動(dòng)，讓學(xué)生課外、活動(dòng)課、節假日到圖書(shū)室、書(shū)店、翻閱書(shū)報、抄錄格言，了解名人事跡，體會(huì )人生的價(jià)值與意義，從而樹(shù)立遠大志向，獲得向上的動(dòng)力�！鞍踩逃隆�，王燕老師通過(guò)安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些自救、自護及交通安全知識，在大隊里開(kāi)展安全知識競賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護章”�！凹彝�(shí)踐月” 王燕老師為他們頒發(fā)“自理章”、“家務(wù)章”，開(kāi)展“我當一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動(dòng)，體驗父母的甘苦，設立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養家庭責任感。
要搞好輔導員工作，必需要在特色上做文章，在輔導員藝術(shù)上著(zhù)筆墨，在創(chuàng )新發(fā)展上下功夫�；谶@樣的認識，她每年都組織全校學(xué)生組織各類(lèi)少先隊活動(dòng)。開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，培養發(fā)揮每個(gè)隊員的特長(cháng)�；顒�(dòng)是少先隊組織進(jìn)行教育的主要載體，也是少先隊組織的生命力所在。為了幫助困難的學(xué)生，她還積極組織學(xué)生們開(kāi)展“春蕾行動(dòng)”，學(xué)生們紛紛踴躍參加捐款捐物，為同學(xué)們帶去了溫暖……三月份的”保護地球迎綠色奧運”、四月份的“牽平安之手、建和諧校園”、五月份的“我為母親洗把腳”、六月份的“快樂(lè )的六一節”……這些活動(dòng)都已成為了隊員們豐盛的精神大餐。大家都說(shuō)她的金點(diǎn)子真多，但她總是笑著(zhù)回答道：只要輔導員引導得當，在挖掘教育細節上下功夫，在捕捉每一個(gè)隊員震憾的瞬間上下功夫，隊員們的思想道德火花就會(huì )熊熊燃燒。
三、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗舞臺”，引導隊員健康成長(cháng)
如今的隊員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì )，時(shí)代要求他們具有獨創(chuàng )的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識弱的一些問(wèn)題，她發(fā)現只有將體驗教育充分溶入到少先隊工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。于是她組織隊員在社會(huì )中尋找“崗位”，開(kāi)展了一系列為社會(huì )服務(wù)的體驗教育活動(dòng)。如大型的“親情教育照片展”和以“角色體驗”為主的“我是小當家”、“我當小警察”等，并要求隊員們寫(xiě)了體驗日記。在隊員們的體驗日記中可以看到“角色體驗”獲得了不小的成績(jì)，有的隊員們在體驗日記里驕傲地稱(chēng)自己是“掃地專(zhuān)家”、“洗碗能手”，針對與生活在農村這個(gè)有力的教育素材，讓學(xué)生親自下地體驗父母的艱辛，有的還寫(xiě)道“親身體驗到、看到父母緊張而勞累的雙手，我才知道糧食是這么的來(lái)之不易，我以后再也不浪費糧食了”。
“環(huán)保小衛士”的隊員們還以“保護家鄉的青山綠水，留給家鄉一片潔凈的天空”為，利用課余時(shí)間，清掃街道白色垃圾。在去年的知榮辱樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)中，她們學(xué)校的孫小平同學(xué)，代表冀州市參加了衡水地區的演講比賽，并取得了二等獎。通過(guò)一系列的體驗活動(dòng)，隊員們感受到了社會(huì )和人生，不僅有效克服了自己身上的缺點(diǎn)，而且增長(cháng)了知識和才干，他們的能力也得到了鍛煉。
看著(zhù)隊員們一天天的長(cháng)大，目睹著(zhù)他們的成長(cháng)，她也仿佛看到了自己成長(cháng)的影子。在同事眼中她熱情、開(kāi)朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中她可愛(ài)、可親、可敬。在“小小紅領(lǐng)巾”的天空下，她用腳下的土地感知陽(yáng)光的力量，用自己的綠蔭呵護每一片花瓣獨特的馨香。一份耕耘一份收獲，憑著(zhù)自己的努力，她先后獲得市“先進(jìn)教育工作者”“市“十佳少先隊輔導員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 7
張xx，女，漢族，大專(zhuān)文化，小學(xué)高級教師。張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自x年以來(lái)，一直擔任中隊輔導員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以?xún)?yōu)秀輔導員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開(kāi)朗、大方，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中，她可愛(ài)、可親、可敬。從事班主任工作x年來(lái)，她把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱(chēng)號，她本人x年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區優(yōu)秀輔導員榮譽(yù)稱(chēng)號。x年10月在《紅古區中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導獎。x年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗舞臺”
“體驗教育”活動(dòng)是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導下，根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設計開(kāi)展了以學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的體驗教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗責任和艱辛，當一日家庭小主人。誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng)，對表現突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規范》見(jiàn)成果，培養學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個(gè)孩子都有參與機會(huì )。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(cháng)，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做�！彼贸繒�(huì )時(shí)間和班隊會(huì )活動(dòng)日，對學(xué)生進(jìn)行指導，或者組織經(jīng)驗交流會(huì )，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學(xué)習、兩操、紀律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作熱情和能力。通過(guò)這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開(kāi)展的“書(shū)伴隨我長(cháng)大”活動(dòng)，以少先隊員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著(zhù)，親近古詩(shī)，手抄報評比，感受親情和友情讀書(shū)征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書(shū)香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。
二、創(chuàng )新實(shí)踐、培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設。班級建設就是從班級環(huán)境創(chuàng )設開(kāi)始的，生動(dòng)活潑的.形式，積極健康的內容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開(kāi)始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著(zhù)放手讓少先隊員們自己來(lái)設計，自己來(lái)布置學(xué)生們全員積極參與，營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍，現在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動(dòng)搞好，才能調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組，對個(gè)別性格孤僻、成績(jì)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了集體的凝聚力。
三、播撒愛(ài)心、傾注真情
自擔任輔導員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。作為一位少先隊中隊輔導員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。她根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)。
張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會(huì )悄悄的撿起來(lái)。朋友般的張老師贏(yíng)得了少先隊員的信任，她與家長(cháng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、發(fā)短信與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校中的表現，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料，有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子，哪些家長(cháng)教育孩子方法好，哪些家長(cháng)素質(zhì)高，哪些家長(cháng)工作忙，無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解，使她與不同的家長(cháng)接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應的工作。
輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。她知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 8
周xx，女31歲現任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導員。本人自擔任學(xué)校大隊輔導員以來(lái)，一直能夠按照上級的整體部署，堅持 抓好少先隊的陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章�，F將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報：
一、用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
我一直將學(xué)生的健康成長(cháng)放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體，在工作中，嘗試著(zhù)變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的'知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的好評。
二、積極開(kāi)展特色活動(dòng)，探索少先隊工作新思路
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠足活動(dòng)，內容包括了解家鄉周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫(xiě)作文等等，隊員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長(cháng)了對家長(cháng)的認識，了解家鄉的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著(zhù)。
同時(shí)，也開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)，一本好書(shū)會(huì )影響和改變人的一生，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校的圖書(shū)室每天對學(xué)生開(kāi)放，學(xué)校還利用書(shū)柜擺放由學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū)，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識，通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)星星火炬；又因愛(ài)星星火炬，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè )與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信
給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。
幾年來(lái)的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
個(gè)人獲獎情況：
20xx年，獲得旗級優(yōu)秀教師。
20xx年，獲盟級教學(xué)能手。
20xx年十二月，獲自治區中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選三等獎。
20xx年九月，獲慶教師節大型廣場(chǎng)表演指導教師三等獎。
20xx年十一月，獲內蒙古自治區第x屆少先隊輔導員技能技巧大賽能手三等獎。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 9
自參加教育工作以來(lái)，我處處嚴格要求自我，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規律辦事，尤其是在擔任我校中隊輔導員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著(zhù)，一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。在輔導員工作中，我始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自我的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作。
一、以愛(ài)來(lái)幫忙學(xué)生健康成長(cháng)
我一向要求自我把工作放在首位。每一天都堅持早早到校和學(xué)生們一齊早讀。天冷了，告訴學(xué)生要穿厚點(diǎn)；學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了，每一天放學(xué)給學(xué)生補課；學(xué)生有心事了，就找學(xué)生談心。用愛(ài)喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心，上進(jìn)心。由于工作深入到細微處，班級中的.孩子們養成了良好的行為習慣，在學(xué)校各項活動(dòng)中，都能遙遙領(lǐng)先。
同時(shí)把少先隊工作與德育工作融為一體，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自我：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫忙和指導。隨時(shí)要把自我擺在學(xué)生的立場(chǎng)上：和孩子們一齊游戲，指導他們設計趣味有益的活動(dòng)從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，幫忙學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的好評。
二、創(chuàng )新實(shí)踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔
面向未來(lái)，對少年兒童的培養標準在不斷提高，所以少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和本事。少先隊僅有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，少先隊員僅有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。我始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育，鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng )新。每個(gè)小隊實(shí)行“四自”方針：自我的隊名自我起、自我的隊員自我幫、自我的輔導員自我聘，自我的活動(dòng)自我搞。經(jīng)過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。
三、播撒愛(ài)心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊員。
要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一齊，與少先隊員交朋友、信任他們，僅有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，只要我發(fā)現衛生區、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門(mén)口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自我周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。
辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把歡樂(lè )與我分享，把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個(gè)找我“評理”。對此，我總是認真傾聽(tīng)，盡力幫忙。因為我明白，那是寬容和信任，給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生構成良好的行為習慣。
我愛(ài)自我的工作，少先隊員這些可愛(ài)的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一齊跳動(dòng)！
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 10
王x，女，漢族，23歲，永修縣八角嶺小學(xué)教師。
王x是八角嶺中心小學(xué)四年級的班主任。她于2012年參加工作起一直擔任學(xué)校少先隊輔導員工作，是一個(gè)優(yōu)秀的'教育工作者。根據學(xué)校存在的客觀(guān)現狀，她從事少先隊工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認真地做好少先隊工作。本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作。
2014年12月在全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”主題征文中指導學(xué)生獲得小學(xué)組三等獎；2013年在九江市青少年書(shū)信文化活動(dòng)中被評為“優(yōu)秀輔導老師”；2013年在全縣中小學(xué)生“國學(xué)經(jīng)典”誦讀征文比賽中獲得“優(yōu)秀指導獎”；2013年被評為�！皟�(yōu)秀班主任”。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 11
熊xx，女，漢族，30歲，永修縣外國語(yǔ)學(xué)校教師。
熊xx是一個(gè)優(yōu)秀的德育工作者。外國語(yǔ)學(xué)校的.少先隊工作在她的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力。常規工作中，加強組織建設，用愛(ài)心幫助學(xué)生成長(cháng)。
曾獲得省小學(xué)數學(xué)教育學(xué)會(huì )先進(jìn)工作者；市優(yōu)秀科技輔導員；市青少年科普工作先進(jìn)個(gè)人；市骨干教師；縣骨干教師，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀輔導員；縣“溫馨班級”評比活動(dòng)優(yōu)秀德育工作者；縣少先隊輔導員培訓優(yōu)秀學(xué)員；縣綜治安全工作先進(jìn)個(gè)人�？h鼓號隊比賽優(yōu)秀輔導獎；縣演講比賽指導老師獎；市電腦制作優(yōu)秀指導老師獎；市科技活動(dòng)“我與螞蟻的對話(huà)”一等獎；省科技活動(dòng)“保護空氣，保護地球”二等獎；國家級華羅庚金杯優(yōu)秀教練員。省優(yōu)質(zhì)課《找規律》一等獎；市基本功比賽一等獎；市課件制作特等獎；市科技輔導員創(chuàng )新成果一等獎；多篇論文省、市、縣獲獎并發(fā)表，縣演講比賽二等獎。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 12
xx，女，漢族，自2001年8月參加工作以來(lái)，她連續擔任少先隊輔導員工作和英語(yǔ)課教學(xué)工作，現為西和縣大水街九年制學(xué)校少先隊大隊輔導員。2015年榮獲“隴南市青年教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號”、2015和2016年連續被評為“隴南市優(yōu)秀少先隊輔導員”，2018年被評為“甘肅省優(yōu)秀少先隊輔導員”。
她把一腔心血傾注于星星和火炬的事業(yè)，在工作中敢于探索新方法，組織開(kāi)展了豐富多彩的少先隊活動(dòng)，用愛(ài)心和恒心培育了一批又一批優(yōu)秀的.少先隊員。
作為少先隊輔導員，她具備較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在少先隊育人和少先隊組織建設等方面成效明顯。每學(xué)期，少先隊大隊部都要組織少先隊員參加義務(wù)清掃街道活動(dòng)，得到了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)和一致好評。
在這個(gè)平凡的崗位上，她播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè )和希望，她在工作中，本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，追求做一個(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員。在教育這塊平凡的沃土上，她會(huì )繼續辛勤耕耘、默默奉獻，把各更多的愛(ài)和智慧傳遞給孩子們。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 13
xxx小學(xué)少先隊輔導員，她熱愛(ài)少先隊工作，追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、功能教室、黑板報及班級“閱讀角”、“榮譽(yù)角”、“明星臺”等活動(dòng)陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力�，F將她在少先隊工作方面的具體措施作匯報。
一、曉理、動(dòng)情、施愛(ài)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)
她一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。她把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導，隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上，和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行生命綠植種植活動(dòng)，組織他們參觀(guān)科技展并作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的.好評。
二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路
作為一名中隊輔導員，光會(huì )組織一些觀(guān)摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現存在的問(wèn)題。為了學(xué)生的全面發(fā)展，她在班中組建象棋隊、“百靈鳥(niǎo)”歌唱隊、巧手剪紙組、辯論團、智力樂(lè )園等。這樣既培養了學(xué)生的興趣愛(ài)好，也讓校園生活變得更加有趣，還增長(cháng)了學(xué)生的才干。
三、用愛(ài)心和真情澆灌花朵
因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)星星火炬；又因愛(ài)星星火炬，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè )與她分享，把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個(gè)找她“評理”。對此，她總是認真傾聽(tīng)，盡力幫助。因為她知道，冷了一個(gè)，就會(huì )冷了一群。同事們常戲說(shuō)她太縱容學(xué)生，但她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。
四年的中隊輔導員工作讓她愛(ài)上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊員是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 14
她是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開(kāi)朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中的她，可愛(ài)、可親、可敬。從事少先隊工作十幾年來(lái)，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹。油田實(shí)驗小學(xué)的少先隊工作在她的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力，成為了xx油田少先隊的一面旗幟，先后被授予全國紅旗大隊、山東省功勛大隊、全國雛鷹大隊、山東省雛鷹大隊，她本人三次被授予“xx石油管理局優(yōu)秀少先隊輔導員”、xx石油管理局“青年崗位明星”，xx年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊輔導員”。
一、精耕細作，精細管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
通過(guò)多年的少先隊工作研究和實(shí)踐，xx具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。她認為，少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，完善了“少先總隊、年級大隊、中隊、小隊”四級管理網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )新推行了“實(shí)習年級大隊輔導員”和“助理輔導員”制度，選派優(yōu)秀青年團員教師充實(shí)到各年級大隊和中、小隊，向有經(jīng)驗的輔導員學(xué)習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。還外聘老石油、有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )各界知名人士擔任“校外輔導員”，優(yōu)化了輔導員隊伍的知識結構、年齡結構。截止目前，學(xué)校少先總隊外聘了62名“校外輔導員”，中隊外聘了200多名“校外輔導員”。特別是聘任了中宣部心理學(xué)教授xx、中國工程院院士xx來(lái)我校輔導。
在制度建設方面，依據《山東省少先隊工作規范化學(xué)校評估標準》，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內容的制度管理體系。24項規章制度搭建了少先隊工作的基本框架。在陣地建設方面，在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號隊”、“大隊委辦公室”、“手拉手基金會(huì )”、“少先隊隊室”等陣地的基礎上，補充了“紅領(lǐng)巾電子隊報”和“《齊魯少年》閱報欄”兩個(gè)陣地，為輔導員和隊員訂閱了《輔導員》、《少先隊活動(dòng)》、《山東少先隊》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，選派優(yōu)秀青年輔導員參加上級團委組織的外出觀(guān)摩學(xué)習，促進(jìn)學(xué)校輔導員隊伍不斷年輕化和專(zhuān)業(yè)化。
二、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗舞臺”，教育引導少先隊員健康成長(cháng)
“體驗教育”活動(dòng)是全國第四次少代會(huì )提出的少先隊教育主題，xx組織輔導員積極貫徹上級少工委的'指示精神，根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設計開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三結合的體驗教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開(kāi)展了“當一日家庭小主人”、“誰(shuí)的房間最美麗”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng)，對活動(dòng)中表現突出的隊員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規范》、見(jiàn)行動(dòng)”、軍訓等活動(dòng)，將德育細化到孩子成長(cháng)的過(guò)程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規范帶來(lái)的效果;通過(guò)開(kāi)展“團結就是力量”拔河比賽、“奪取科學(xué)王國金鑰匙”等活動(dòng)，使少先隊員體驗到團結和合作的力量，增強了集體主義感和團隊榮譽(yù)感。三是在系列活動(dòng)中體驗創(chuàng )新和趣味。通過(guò)組織開(kāi)展“爭當小實(shí)驗家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫(huà)、外聘科技專(zhuān)家授課等活動(dòng)，培養了少先隊員對科學(xué)的濃厚興趣，少先隊員在上級少工委組織的各級各類(lèi)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。通過(guò)組織少先隊員走進(jìn)大自然，開(kāi)展“春游”、“走進(jìn)母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動(dòng)，使少先隊員在活動(dòng)中陶冶了情操，體驗了快樂(lè )。
“實(shí)現宏偉藍圖、做好全面準備”，是全國少工委倡議的xx年少先隊活動(dòng)主題。xx結合地域特點(diǎn)，組織開(kāi)展了“兩項基本活動(dòng)”：即“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊會(huì )。了解一個(gè)目標——全面建設小康社會(huì )的宏偉目標，確立一個(gè)志向——為實(shí)現中華民族偉大復興做好全面準備，使少先隊員牢固樹(shù)立了“愛(ài)我中華、振興中華”的思想觀(guān)念。少先隊員分批到鉆井公司、采油廠(chǎng)、中心醫院等地參觀(guān)、考察，了解xx油田近13年來(lái)取得的顯著(zhù)成就，使少先隊員在實(shí)踐中體驗、在體驗中感悟，把對黨、對社會(huì )主義的無(wú)限熱愛(ài)之情和報效祖國的理想之志，融入到具體有形的特色小隊活動(dòng)中，引導和幫助他們從小樹(shù)立遠大理想、學(xué)習文化知識、勇于社會(huì )實(shí)踐、提高綜合素質(zhì)，為全面建設小康社會(huì )打下堅實(shí)基礎，做好全面準備。在“山東省少先隊工作規范化學(xué)?
三、創(chuàng )新實(shí)踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔
面向未來(lái)，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。xx按照全國少工委的要求，在實(shí)驗小學(xué)深入開(kāi)展了“雛鷹爭章”活動(dòng)。實(shí)驗小學(xué)有1580名少先隊員，31個(gè)中隊，管理工作十分繁瑣，任務(wù)十分艱巨。為了確�；顒�(dòng)的科學(xué)性和時(shí)效性，她利用假期多次參加全國少先隊輔導員培訓班，拓寬自己的視野，增長(cháng)自己的才干;并結合實(shí)驗小學(xué)的實(shí)際情況，在不斷實(shí)踐中設計了一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式。她組織專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)發(fā)研制了《雛鷹爭章管理軟件》，實(shí)現了科學(xué)的現代化的管理。在軟件中，建立了每一名少先隊員的“爭章檔案”、每個(gè)中隊的報章和獲章情況，以及星級少先隊員評選情況。在此基礎上，xx加大了逐級管理的力度，建立了“中隊—年級大隊—學(xué)�？傟牎比壭畔贤ňW(wǎng)絡(luò )，實(shí)行了“年計劃、季總結、月考核、周落實(shí)、日運行”的工作運行機制，使雛鷹爭章活動(dòng)全方位、多層次地開(kāi)展，活動(dòng)參與率達100%。96年6月和99年5月，山東省“爭章達標”現場(chǎng)會(huì )在xx油田實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)，全省幾百名代表來(lái)我校參觀(guān)、學(xué)習，給予了一致好評。實(shí)驗小學(xué)被授予“山東省爭章達標學(xué)�！焙腿珖俟の勈诘碾r鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 15
xx，女，中共黨員，是習水四小少先隊輔導員。自參加工作以來(lái)，一直擔任少先隊輔導員工作，是一名優(yōu)秀的教育工作者。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬，她把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的.事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養了一批批優(yōu)秀的少先隊員。她熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，熱愛(ài)教師職業(yè)，多次獲得德育先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，經(jīng)常參加語(yǔ)文、品德學(xué)科賽課并獲獎，被評為習水縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，是廣大少先隊輔導員學(xué)習的楷模。
她最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員。從事學(xué)校少先隊工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，少先隊各項工作在質(zhì)和量方面都有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，選派優(yōu)秀青年團員及教師充實(shí)到各年級中隊，向有經(jīng)驗的輔導員學(xué)習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內容的制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”等陣地的基礎上，補充了“小紅帽志愿隊”陣地。她根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境，定期設計開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，增強少先隊的生命力和凝聚力。她非常重視少先隊員的養成教育，所以通過(guò)開(kāi)展“少先隊隊前教育活動(dòng)展”、“學(xué)《規范》、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)，將德育細化到孩子成長(cháng)的過(guò)程，使少先隊員體驗到作為少先隊員的責任感、榮譽(yù)感。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 16
xxx老師是一個(gè)陽(yáng)光率真，自信滿(mǎn)溢卻又不失沉穩的人，在少先隊大隊輔導員的崗位上，有著(zhù)自己的夢(mèng)想，一言一行都以少先隊這個(gè)集體的利益為重。
“學(xué)校無(wú)小事，事事有教育”，她從隊員們最基礎的行為習慣抓起，抽取32名優(yōu)秀隊員分四組擔任紅領(lǐng)巾監督崗，認真開(kāi)展行為習慣訓練“三個(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)有針對性的反復訓練，認真檢查、及時(shí)督促，嚴格規范紅領(lǐng)巾們的一言一行，使他們的良好行為習慣一步步養成。并抽取大隊委成員及部分中隊長(cháng)，對校服著(zhù)裝、紅領(lǐng)巾佩戴及兩操進(jìn)行了面對面舉牌檢查。
在隊員管理方面，大隊輔導員xxx老師更是推崇隊員自主管理，每個(gè)中隊設有中隊長(cháng)1名，小隊長(cháng)4名，7名中隊委，并加強了紅領(lǐng)巾監督崗的管理。每月組織兩次隊會(huì )，由中隊長(cháng)和大隊委組織。每周開(kāi)大隊委會(huì )一次，并要求學(xué)生有會(huì )議記錄。為了讓更多的孩子得到鍛煉，中隊、大隊均實(shí)行隊干部競爭上崗。
為了發(fā)揮榜樣激勵作用，幫學(xué)生樹(shù)立正確導向。大隊部在學(xué)期初外聘2名資深教官為國旗班進(jìn)行了強化軍訓，提高了國旗班隊員們的榮譽(yù)感和身為志愿者的自豪感；學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)展了全校范圍內小主播選拔活動(dòng)，極大地調動(dòng)了隊員們的主動(dòng)參與性，編輯、擇稿、訓練，隊員們做得一絲不茍，實(shí)現了播音員的自我發(fā)展和自我提升。
近4年來(lái)，我校的.少隊活動(dòng)頻頻出彩；50余名同學(xué)在各項比賽中獲獎；連續2年共計78名鼓號隊員為我縣新兵送行，在與東關(guān)小學(xué)聯(lián)合舉辦的田徑運動(dòng)會(huì )上我們的鼓號隊首當其沖拉開(kāi)了大會(huì )的序幕，今年五月，3名少先隊員參加了全縣“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”活動(dòng)，我們以第三名的成績(jì)闖入決賽。除了配合訓練之外，她更是自愿承擔起了紅領(lǐng)巾規范訓練的任務(wù)……
在少先隊事業(yè)的偉大征程上，她一直不畏艱辛，砥礪前行，向著(zhù)更大的目標邁進(jìn)……
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 17
趙xx，xx縣xx鎮中心小學(xué)六年級一班班主任、中隊輔導員、語(yǔ)文學(xué)科教師。自2014年9月參加工作以來(lái)，一直擔任班主任、中隊輔導員和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。
靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，這是她一直以來(lái)對自己的嚴格要求。工作認真負責，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、團結同事，樂(lè )于助人。教育教學(xué)，主動(dòng)虛心學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻以高標準、嚴要求來(lái)規范要求自己，不斷鉆研學(xué)科知識提升業(yè)務(wù)水平。幾年來(lái)，在她的努力下，語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)年年全鎮第一、曾榮獲xx鎮“優(yōu)秀班主任”、xx縣2018年國防征文比賽中榮獲二等獎、指導學(xué)生作品《我為祖國點(diǎn)贊》遵義市小學(xué)組征文一等獎、xx縣“五一巾幗標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、xx縣“優(yōu)秀班主任”、遵義市“優(yōu)秀少先隊輔導員”等稱(chēng)號。在班級管理上，始終堅持踐行愛(ài)的教育，平等地對待每一個(gè)孩子，針對大部分學(xué)生家長(cháng)外出務(wù)工，家中僅有年邁的老人管理孩子這種現狀，她利用電話(huà)和家訪(fǎng)相結合、實(shí)現家校配合，共同培養新時(shí)代好少年。
作為一名中隊輔導員，她常常利用課余和周末時(shí)間進(jìn)行走訪(fǎng)，同時(shí)從學(xué)習上輔導、思想上引導、生活上指導、心理上疏導中隊隊員，促進(jìn)隊員全面發(fā)展，做合格的'社會(huì )主義接班人。
一支粉筆寫(xiě)就她人生的軌跡，兩鬢染霜譜成她人生絢麗的樂(lè )章，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，她一直在為教育的事業(yè)奮斗添彩。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 18
xxx，男，中共黨員，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，20xx年9月就職于東勝區第一中學(xué)西校區�，F擔任東勝一中西校區團委書(shū)記、少先隊大隊輔導員、德育副主任。曾榮獲東勝區優(yōu)秀團干部，東勝區青年教師基本功大賽一等獎，東勝區優(yōu)秀裁判員，東勝區第六屆家庭教育年會(huì )優(yōu)秀論文獎。
一、扎實(shí)開(kāi)展隊員良好行為規范養成教育
他在全校隊員中開(kāi)展“站好隊、出好操、掃好地、值好日、寫(xiě)好字、讀好書(shū)、做好人”七好教育。利用班級黑板報、校園廣播、宣傳板、電子顯示屏等廣為宣傳，使學(xué)生熟記這七個(gè)具體要求，做到入眼、入腦、入心。結合“七好”教育的要求，少先大隊制訂了文明班級評比細則，由學(xué)校每天的學(xué)生志愿者對校園衛生、兩操情況、課間違紀情況及時(shí)檢查、記錄，采取定期考核和隨機考核相結合，每周進(jìn)行一次文明班級評比，并及時(shí)公布評比結果。一系列舉措積極推動(dòng)了文明向上，拼搏進(jìn)取的校風(fēng)校貌的形成。
二、“愛(ài)”是他工作的源泉
熱愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。他平等地對待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)生成績(jì)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(cháng)之間出現了問(wèn)題，他總是認真傾聽(tīng)，為他們提供幫助，因為他知道，“教育無(wú)小事”。
三、深化少先隊主題活動(dòng)，為隊員搭建體驗舞臺
活動(dòng)是少先隊工作的生命線(xiàn)，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng )新活動(dòng)載體，深化活動(dòng)主題，為隊員搭建體驗的舞臺，才能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，才能把少先隊工作落到實(shí)處。多年來(lái)，xxx老師集合學(xué)校實(shí)際情況，堅持立德樹(shù)人的目標和方向，根據少先隊員的身心特點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng )新少先隊活動(dòng)的實(shí)踐模式。
1、為健全和培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)體系建設，引導廣大青少年了解和掌握社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內容，他組織少先大隊每年都要開(kāi)展愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，積極組織隊員參加區級、市級主題征文比賽和講故事比賽。
2、他組織隊員清明時(shí)節到烈士陵園開(kāi)展掃墓活動(dòng)，讓廣大師生緬懷革命先烈的豐功偉績(jì)，繼承革命優(yōu)良傳統，增強師生們愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家鄉的情感。
3、他組織隊員重陽(yáng)節代表到敬老院、進(jìn)行重陽(yáng)節慰問(wèn)，開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)。
4、組織隊員積極參與區教育局舉辦的中小學(xué)藝術(shù)節活動(dòng)，協(xié)同學(xué)校德育處開(kāi)展體育文化藝術(shù)節。
四、不斷創(chuàng )新工作思路，與時(shí)俱進(jìn)
在擔任大隊輔導員的工作中，他邊學(xué)習邊實(shí)踐，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。他并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強烈的事業(yè)心和責任感促使他不斷思考，作為一名大隊輔導員，他知道，不僅要做“活動(dòng)型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，他積極參加各種學(xué)習培訓班，20xx年，到內蒙古師范大學(xué)參加了20xx年全區新任職中學(xué)團委書(shū)記培訓班”結合新時(shí)期少先隊工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。
他對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校少先隊組織健全，活動(dòng)有序，充滿(mǎn)生機和活力，有力地配合了學(xué)校德育工作的進(jìn)行，學(xué)校的'面貌煥然一新。在擔任學(xué)校少先隊大隊輔導員期間，能做到定位準確，思路清晰，靈活創(chuàng )新，在大隊輔導員這個(gè)崗位上迅速成長(cháng)，有所作為，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導和同事們的好評及學(xué)生、家長(cháng)的信任。
他認為只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。身為一名輔導員，在輔導員的崗位上付出、奉獻無(wú)怨無(wú)悔。我們深信：通過(guò)各方面的努力、實(shí)踐、摸索，在今后的大隊工作中，他一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人！
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 19
佘xx老師是一名老輔導員，今年五十四歲，人稱(chēng)“孩子王”。別看她年齡大，但她身上那股小青年的熱情、激情和頑強的拼搏精神，絕對不遜色于小青年。
她畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，學(xué)歷大專(zhuān)（自考），從事幼兒教育十二年，小學(xué)教育15年，從1996年擔任大隊輔導員工作至今。在工作期間，她不放過(guò)任何一次學(xué)習的機會(huì )，參加過(guò)各級輔導員培訓班。1997年7月參加全國少先隊輔導員培訓班。在她任職期間，工作積極努力，成績(jì)顯著(zhù)。少先隊工作開(kāi)展的有聲有色。她編排的舞蹈《愛(ài)的奉獻》曾被評為優(yōu)秀節目在安徽省電視臺播放三次�！犊鞓�(lè )的星期天》舞蹈在蕪湖市首屆歌舞比賽中獲一等獎。腰鼓隊榮獲區一等獎。鼓號隊曾多次獲區、市一、二等獎。
市、區大型活動(dòng)的開(kāi)幕式都有她和她的孩子們身影。
1998年12月，佘xx老師在江東子弟小學(xué)作為大隊輔導員代表參加過(guò)省第二次少代會(huì )，多次評為優(yōu)秀教師指導獎。蕪湖市德育工作先進(jìn)個(gè)人等光榮稱(chēng)號。20xx年又評為蕪湖市“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”愛(ài)國主義教育先進(jìn)個(gè)人。她的人生格言是：“教育事業(yè)是我的追求，熱愛(ài)學(xué)校是我的理想，哺育學(xué)生是我的快樂(lè )，孩子們喜歡我，我也喜歡孩子們，有他們就有我的微笑，有他們就有我的價(jià)值，有他們就有我的自豪，有他們就有我的驕傲。孩子王”的稱(chēng)號我還想享用幾年�！庇腥嗽�(jīng)疑問(wèn)過(guò)她“這么大歲數的老師怎么還當輔導員呢？你不怕累、不知苦么”？她總是笑著(zhù)高興地告訴大家：“因為我熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)這項工作，更熱愛(ài)胸前飄揚的紅領(lǐng)巾�！�
雖然她年齡大了，但她敢和小青年比干勁。記得1997年鼓號隊比賽前，她起早摸黑，不怕苦，不怕累，每天清晨五點(diǎn)多鐘趕往學(xué)校，六點(diǎn)到學(xué)校帶學(xué)生到江邊練習吹號�！叭麓猴L(fēng)如刀割”，江邊陣陣寒風(fēng)吹得學(xué)生手、臉通紅。她把孩子們的小手放在她的大手中搓揉取暖；用她的身體為孩子們擋風(fēng)；她經(jīng)常在孩子們通紅的小臉蛋上親吻。她的舉動(dòng)，她的愛(ài)心深深打動(dòng)了學(xué)生，他們吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放學(xué)再訓練小鼓到很晚她才能回家。一天、兩天可以，一個(gè)月、兩個(gè)月……老師們都說(shuō)她憔悴了，臉上又多了幾道皺紋，頭上的白發(fā)又多了幾根，關(guān)心她的人問(wèn)她值不值的，可她覺(jué)得值。當時(shí)學(xué)校操場(chǎng)還是三合土地，一起風(fēng)塵土飛揚，她帶著(zhù)孩子們堅持訓練。在學(xué)校門(mén)口觀(guān)看的家長(cháng)都被她的執著(zhù)精神所感動(dòng)。校長(cháng)多次勸她休息，她總是說(shuō)：“時(shí)間不等人啦！”學(xué)校參加比賽沒(méi)有鼓號隊服裝，她把舊服裝找出來(lái)重新清洗。60多套服裝她利用雙休日清洗完之后感到腰酸背疼，可她非常高興，衣服卻象新的一樣。她又做了三種顏色的披風(fēng)搭配，真是舊貌換新顏。比賽中，我校的服裝顯得獨特。功夫不負有心人，有多少付出就有多少收獲。我校在比賽中獲得了鏡湖區二等獎、蕪湖市一等獎的好成績(jì)。她還利用中午休息時(shí)間精心排編舞蹈《草》獲得鏡湖區經(jīng)典導讀節目一等獎，并參加了電視臺舉辦的“父親節”在步行街的二場(chǎng)演出。去年暑期參加社區舉辦的納涼晚會(huì )，奉獻經(jīng)典節目多個(gè)，都受到了一致好評。
今年開(kāi)學(xué)校園集體舞要在全校推廣，并組織同學(xué)參加區、市比賽，她再次挑起了重擔。在14所學(xué)校選撥賽中，她訓練的校園集體舞被推選參加蕪湖市比賽。正在這時(shí)，她88歲的老父親病危，她急忙趕回老家南陵看望，只待了二天，又連忙趕回學(xué)校投入了緊張的排練。記得就在雙休沒(méi)有休息的周六下午，她幫學(xué)生買(mǎi)布送去做演出服，剛回到家收到父親去世的消息，她痛苦萬(wàn)分，為了工作，她沒(méi)有守在父親身旁，連最后一面也沒(méi)見(jiàn)到，甚至受到家人的指責。但她相信父親九泉之下會(huì )理解女兒、原諒女兒的。校園集體舞在蕪湖市比賽中獲三等獎。她流者眼淚說(shuō)：“雖然沒(méi)有拿到一、二等獎，但我已經(jīng)盡力了”。由于父親剛剛去世，她往返勞累，再加上回校進(jìn)入緊張的排練，她嗓子啞了，身體虛弱，一連吐了三口血。老師們催她趕緊上醫院治療。他在醫院吊水，可心里想著(zhù)工作，藥水還沒(méi)有完，她就拔掉針頭回學(xué)校上課，生怕耽誤學(xué)生一節課。她的家庭經(jīng)濟狀況不太好，一個(gè)人帶著(zhù)兩個(gè)孩子，培養孩子長(cháng)大。但她得知小姑娘府燕身患重病、得知汶川大地震，她立即組織少先隊員積極捐款，她也帶頭捐款，東風(fēng)小學(xué)學(xué)生少，學(xué)生家庭條件差，但兩次共捐款二萬(wàn)多元。她還是一個(gè)樂(lè )于幫助他人的好教師。她本不是體育教師，擔她看體育老師孩子小，家又住得遠，她就積極主動(dòng)幫助體育老師帶領(lǐng)學(xué)生早上進(jìn)行體育訓練，兩個(gè)月從不間斷。運動(dòng)會(huì )上，學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，男子組還獲團體第六名，她榮獲優(yōu)秀教師指導獎。
一學(xué)期忙下來(lái)，盼望著(zhù)暑期快快到來(lái)，她打算到外地工作的'女兒和在上海讀大學(xué)的兒子那里去看看。但她拿到弋磯山街道暑期三結合教育實(shí)施活動(dòng)安排方案時(shí)，她立即做出決定，為了配合社區做好三結合工作，放棄看望一雙兒女。兒子打電話(huà)問(wèn)媽媽什么時(shí)候到他學(xué)校來(lái)，她只好對兒子說(shuō)：“對不起，兒子，媽媽暑期工作太多沒(méi)有時(shí)間來(lái)了，請原諒�！逼鋵�(shí)她多么想放下眼前的工作，看望幾個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到的兒子、女兒��！她也多么想躺下來(lái)好好休息一段時(shí)間��！一個(gè)暑期她帶領(lǐng)學(xué)生參加了社區29項活動(dòng)，11項比賽。同時(shí)，她還利用休息時(shí)間幫助社區排練節目。她長(cháng)年義務(wù)奉獻社區被社區授予“優(yōu)秀社區志愿者”光榮稱(chēng)號。底，又被評為蕪湖市在暑期“三結合”活動(dòng)中成績(jì)顯著(zhù)，評為蕪湖市德育先進(jìn)集體。
工作、只要有工作、她就會(huì )放下家中的任何事情。兒子、女兒都知道，學(xué)校老師們都知道，校領(lǐng)導都知道。她的每一項工作，上級領(lǐng)導都給了她極大的榮譽(yù)，她也十分感動(dòng)。為了搞好學(xué)校少先隊工作，她認真學(xué)習，努力工作。曾經(jīng)年兩年度在暑期社區三結合教育工作中，成績(jì)優(yōu)異，被評為全市暑期社區三結合教育工作先進(jìn)個(gè)人，在20xx年，蕪湖市“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)中，表現突出，被評為先進(jìn)個(gè)人。在學(xué)校被評為優(yōu)秀教師，她在弋磯山街道暑期三結合教育工作中，輔導學(xué)生獲得“西瓜燈籠”比賽一等獎“環(huán)保購物袋”制作最佳創(chuàng )意獎。演講、軍旅歌曲、征文都獲得二、三等獎。由于各項工作組織得當，又獲得書(shū)法、演講、征文三個(gè)組織獎。她還利用暑期休息時(shí)間排練節目，積極組織學(xué)生參加社區舉辦的納涼晚會(huì )、“八一”建軍節慰問(wèn)演出。
為了把輔導員工作做得更好，她一直努力學(xué)習，探索新的思路。每一項大型活動(dòng)的開(kāi)展，她都會(huì )日夜不眠；每一次活動(dòng)的出現，她都給老師們一個(gè)驚喜；每一次活動(dòng)的結果，她都有一個(gè)經(jīng)驗的積累。今年，她又積極籌備，策劃少年軍校，準備4月份申報少年軍校。讓學(xué)生從小學(xué)軍、愛(ài)軍、崇軍，培養他們的軍人風(fēng)范。
她經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)：“時(shí)間在變，年齡在變、熱愛(ài)少先隊工作的激情不會(huì )變；忠誠黨的教育事業(yè)的決心不會(huì )變；頭發(fā)在變，皮膚在變、對孩子們的愛(ài)心不會(huì )變，童心不會(huì )變。是孩子們讓我快樂(lè )，是孩子們讓我年輕�！彼呀�(jīng)有了根根白發(fā)，但她毫不顧忌，她愿讓白發(fā)與紅領(lǐng)巾一起飄蕩；讓脈搏和孩子們一起跳動(dòng)！她說(shuō)：“我退休后，還可以當校外輔導員呢”！
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 20
王xx，男，漢族，從事輔導員工作16年，先后xx縣xx小學(xué)校長(cháng)、xx縣xx初級中學(xué)校長(cháng)，學(xué)校少先大隊總輔導員。
他所指導的學(xué)生多次榮獲“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號，他個(gè)人榮獲“縣級優(yōu)秀教師”、“縣級優(yōu)秀輔導員”“隴南市優(yōu)秀輔導員”、“甘肅省農村骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，2018年他被評為“甘肅省優(yōu)秀少先隊輔導員”。
他從事少先隊輔導員工作以來(lái)，只講奉獻，不求索取，辛勤工作，是廣大少先隊輔導員學(xué)習的榜樣。他組織開(kāi)展了一系列關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)；繼承和弘揚白馬藏族民族xx化；組織隊員組成了“紅領(lǐng)巾監督站”、“紅領(lǐng)巾廣播站”，成立了“學(xué)生自主管理委員會(huì )”；組織隊員通過(guò)宣誓、競爭、評比等活動(dòng)，評出了“校園小主人”、“環(huán)保小衛士”、“十佳之星”、“七彩好少年”等。
身為輔導員的他深知責任的重大，在他身上寄托著(zhù)xx多個(gè)家庭的重望，承載著(zhù)孩子們美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，他獻身少先隊輔導員工作無(wú)怨無(wú)悔，用愛(ài)心感動(dòng)著(zhù)每一位隊員，用耐心守護者每一個(gè)孩子，因為這些可愛(ài)的孩子們已經(jīng)成為他生命中最重要的組成部分。
在今后的工作中，他將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的'精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去開(kāi)展少先隊工作，培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 21
20xx年x月，18歲的我踏上了講臺。時(shí)光匆匆，轉眼間
我投身教育事業(yè)有12個(gè)年頭了，現在我擔任少先隊大隊輔導員已有4年了，我把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育著(zhù)祖國的花朵。面對工作我積極向上，面對生活樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，自信、理性而有朝氣，我一直是一位深受學(xué)生歡迎的老師，盡心盡力，盡職盡責地引導著(zhù)每一位孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
為更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強少年兒童的思想道德教育，我認真學(xué)習并實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，不斷更新知識結構，不斷提高自身的素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力研究新時(shí)期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，組織各式各樣的中隊活動(dòng)，教育和引導少年兒童從德、智、體、美各方面全面發(fā)展。我的原則是奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地做好每一項工作;目標是努力把學(xué)生培養成為家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì )上的好少年、大自然的好朋友。與此同時(shí)，我還先后參加省里每年都舉行的少先隊輔導員培訓班進(jìn)行自我增值，在充實(shí)、完善自己的同時(shí)，不斷地言傳身教，教育學(xué)生，使他們從小養成勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、助人為樂(lè )、勤儉節約的好思想、好習慣。
二、在工作中，我盡心盡力
大隊輔導員的工作是平凡的，又是繁瑣的，為了能將少先隊工作和班務(wù)工作開(kāi)展得有條不紊，我傾注了全部的精力。這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字對事業(yè)的愛(ài)、對孩中。
培養學(xué)生良好的'學(xué)習習慣在平日里，我正確地引導學(xué)生珍惜學(xué)習的時(shí)光，養成良好的學(xué)習習慣。
“一天之計在于晨”，為了讓學(xué)生利用好早晨這一段寶貴的時(shí)間，我總是早早到校，檢查禮儀隊同學(xué)的到校情況和各班的早讀情況，一句“老師早”總能使老師們高高興興的走進(jìn)校園輔導學(xué)生們在教室里讀書(shū)的好習慣�？吹揭粡垙埧蓯�(ài)的小臉在晨光中聲情并茂地讀書(shū)，我心就很充實(shí)，學(xué)生就像一張潔白無(wú)暇的紙，老師可以在上面畫(huà)出最美的圖畫(huà)，我也由衷地感到少先隊工作給我帶來(lái)的快樂(lè )。
2.親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現自我，樹(shù)立威望“愛(ài)學(xué)生”是輔導員順利開(kāi)展一切工作的基礎。
孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從” 。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。因此我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，用自身的榜樣作用和人格魅力，使學(xué)生對自己“既親近又崇拜”
3.以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強學(xué)生的常規訓練。每學(xué)期開(kāi)始我都將一年級學(xué)生的常規訓練當做頭等大事來(lái)抓。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練時(shí)通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇)，使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出良好班風(fēng)班貌。
4.擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標，激發(fā)學(xué)生競爭意識，設立定期評價(jià)制度有目標才有動(dòng)力。
每學(xué)期我都要根據學(xué)校工作安排和各年級各班實(shí)際情況，擬定知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們少先隊員正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。為了激發(fā)學(xué)生競爭意識，我從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎情況等等多個(gè)方面激發(fā)少先隊員由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識，培養集體主義精神。
5.重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展
為了使每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行，我重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。比如激發(fā)學(xué)生愛(ài)國情感的主題隊會(huì )《我和五星紅旗》，教育學(xué)生正確對待金錢(qián)的班會(huì )《我的壓歲錢(qián)》以及培養環(huán)保意識的隊會(huì )《地球媽媽哭了》等等，讓學(xué)生得到一次次思想和靈魂的洗禮，留下了深刻的印象。
三、在業(yè)務(wù)上，我力爭上游
在教學(xué)方面，我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、努力鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩，探索創(chuàng )新，在教學(xué)實(shí)踐中形成了嚴謹而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。也正是這樣勤勤懇懇的教學(xué)態(tài)度，全心全意
自20xx年以來(lái)一直擔當著(zhù)體藝教研組長(cháng)。在業(yè)務(wù)上，我力爭上游。 20xx年我執教的《小貓釣魚(yú)》獲郴州市電教優(yōu)質(zhì)課評選一等獎 20;xx年5月，參加“湖南省少先隊輔導員培訓班”我演唱的歌曲《八百里洞庭我的家》獲得一等獎。為促使自己由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉變，我積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文：教育敘事《 xx 》獲 20xx年湖南省教育教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎;論文《 xx 》獲省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎;堅持不懈的努力使自己先后在 20xx年被評為區xx縣“優(yōu)秀青年志愿者”， 20xx年xx縣“五四紅旗手”， 20xx年xx縣“共青團工作先進(jìn)個(gè)人者”榮譽(yù)稱(chēng)號，從事少先隊工作四年來(lái)，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。我校的少先隊工作在不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力，成為了xx縣少先隊的一面旗幟，先后被授予“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)�！� 、 20xx年我被授予xx市優(yōu)秀輔導員，連續三年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師，xx年我校被評為郴州市省三星級“優(yōu)秀少先隊集體” 、xx市級“優(yōu)秀少先隊集體”榮譽(yù)稱(chēng)號，同時(shí)少先隊在07-09年度學(xué)校年度考核為“優(yōu)秀”等級。
作為一個(gè)“太陽(yáng)底下最美麗的事業(yè)”的大隊輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦，腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，在這個(gè)平凡但崇高的崗位上繼續奉獻，用火一樣的熱情，點(diǎn)燃星星火炬的事業(yè)。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 22
我于xxxx年參加工作以來(lái)，一直擔任中對輔導員的工作，并同時(shí)承擔班主任與語(yǔ)文的教學(xué)工作。從事少先隊工作至今，我針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育學(xué)生。
一、努力學(xué)習，精細管理
少先隊工作是一項系統工作，更是精品工程，少先隊基礎建設就是打造精品工程的根基。我明白少先隊工作不能老師走別人的老路子，于是我找來(lái)《少先隊理論基礎》等相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的理論知識，博采眾長(cháng)，并在同事們的幫助下，逐步豐富本班的少先隊組織隊伍建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
作為一名輔導員，光會(huì )組織一些觀(guān)摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現存在的問(wèn)題�，F在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機的俘虜。她想，愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造；只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著(zhù)正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導和家長(cháng)們的支持，她在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會(huì )、踢花毽比賽、智力樂(lè )園、舞蹈表演等應有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長(cháng)了學(xué)生的才干。
在教育改革浪潮的推動(dòng)下，少先隊社區活動(dòng)以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動(dòng)范圍的廣泛，活動(dòng)力度的加深，隊員們有了社會(huì )發(fā)展的空間，形成了全社會(huì )都來(lái)關(guān)心少年兒童健康成長(cháng)的良好局面。
二、積極活動(dòng)，快樂(lè )成長(cháng)
少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。我始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發(fā)光的.機會(huì )和耐心的培育，鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。因此，我積極組織班隊活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。如開(kāi)展好熟大家讀活動(dòng)時(shí)，充分發(fā)揮了隊員的主動(dòng)性、積極性，讓他們用自己的方式表達讀好書(shū)、好讀書(shū)的理念，給隊員創(chuàng )造了自由創(chuàng )造的時(shí)空。為了達到這要求，他們想方法、找材料、積極排練，用相聲、小品等有趣的方式積極參與，個(gè)個(gè)投入到活動(dòng)中來(lái)。作為一名輔導員，在組織少先隊活動(dòng)時(shí)，要增強教育的自主性，讓隊員自己做主人，自己出主意自己做準備，自己搞活動(dòng)，自己來(lái)總結，達到自我開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力，自我發(fā)揮創(chuàng )造精神，自我訓練創(chuàng )造思維，自我培養創(chuàng )造才干的目的。
三、播撒愛(ài)心，傾注真情
人們常說(shuō)，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會(huì )悄悄撿起來(lái)；跑操時(shí)，我總是陪著(zhù)他們，并不斷給他們加油。
學(xué)生們都是非常敏感的，你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會(huì )記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會(huì )感動(dòng)得一直記住。秋季實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，身體不舒服的孩子因為我一句表?yè)P主動(dòng)撿拾垃圾，為老師分憂(yōu)真心的愛(ài)孩子，孩子會(huì )回報你一顆最真、最純的心。
我愛(ài)自己的教師職業(yè)，愛(ài)自己的工作崗位，更愛(ài)我身邊這些活潑可愛(ài)、天真爛漫卻又懂事的孩子們，往后，我會(huì )倍加努力，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報，但求青春無(wú)悔。不求飛黃騰達，但求能培養出一批批有理想，有道德，有文化，有紀律的祖國的花朵，讓他們健康、茁壯地成長(cháng)。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 23
余xx老師作為韓文小學(xué)少先隊輔導員，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，她以兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神、踏實(shí)進(jìn)取的敬業(yè)精神、高度的事業(yè)心和強烈的責任感、為促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)，紅領(lǐng)巾事業(yè)的繁榮做出了積極貢獻。
尤其是近兩年，為將少先隊工作做出自己的特色，余老師積極求進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平，一方面在中小領(lǐng)導的指導和支持下，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn)，組織少先隊員先后開(kāi)展了“手拉手”互助、“爭當文明學(xué)生”等一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)；另一方面利用黑板報及周一升國旗活動(dòng)等活動(dòng)陣地，抓好少先隊陣地建設。在全校師生的努力下，校少先隊精神面貌煥然一新。小少先隊員們在開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的氛圍下，通過(guò)自我服務(wù)發(fā)展能力，思想道德建設以及行為習慣培養上有了更進(jìn)一步的提高。這所有的可喜變化背后都余老師的一份功勞，每一點(diǎn)成績(jì)的取得都離不開(kāi)她為之付出的心血和揮灑的汗水。
一、情為陽(yáng)光，愛(ài)為雨露，施之以理，育苗成長(cháng)。
余老師把少先隊工作與德育工作融為一體，熱愛(ài)每一名小隊員，做孩子的知心朋友，變“成才”教育為“成人”教育，“智育”之前“德育”先行。開(kāi)展工作時(shí)，鼓勵學(xué)生實(shí)踐，允許學(xué)生犯錯，并給予具體的幫助和指導；和學(xué)生一起游戲，組織學(xué)生參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)，隨時(shí)把自己擺在孩子的立場(chǎng)上，得到學(xué)生充分的信任。
為了讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過(guò)以及少年先鋒隊的含義，在每一名新隊員入隊前余老師都要用心備案，為他們上好入隊前的教育課，幫助他們了解少先隊的歷史及一些小故事，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義，手把手教會(huì )他們唱隊歌。余老師十分注重團隊氛圍建設，通過(guò)加強教室的布置，美化環(huán)境，鼓成立活動(dòng)小分隊等方式增強團隊氛圍；用心籌劃每一年建隊節的入隊儀式，利用入隊宣誓，介紹榮譽(yù)，表?yè)P先進(jìn)等方法增強隊員們的集體榮譽(yù)感。
二、虛心學(xué)習，籌辦活動(dòng)，手握慈線(xiàn)，放飛夢(mèng)想。
懷著(zhù)對少先隊工作的滿(mǎn)腔熱情，余老師通過(guò)自學(xué)、請教、接受培訓等多種渠道，孜孜不倦地學(xué)習少年兒童的心理學(xué)理論，探索新時(shí)期少先隊工作的.特點(diǎn)和新時(shí)期少年兒童的心理特點(diǎn)，掌握其中的規律，積累豐富的經(jīng)驗。在中小的統一指導和支持下，她細心籌劃各項豐富多彩的主題教育活動(dòng)，同時(shí)充分考慮到隊員的需要和個(gè)體發(fā)展規律，突出隊員在教育活動(dòng)中的主體地位，發(fā)揮隊員的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，利用豐富多樣的教育方法，讓隊員們樂(lè )在其中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)引導隊員樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，立下志向、放飛夢(mèng)想，在自主體驗中獲得自我教育的成功。
1、“做合格小公民，我能行”活動(dòng)中，結合學(xué)�；顒�(dòng)實(shí)際，組織“節約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動(dòng)。鼓勵全校隊員們在隊會(huì )上激烈討論，各抒己見(jiàn)，使隊員們通過(guò)活動(dòng)領(lǐng)悟到環(huán)保的重要性，知道要從小事做起，從身邊做起，從小養成節約資源，愛(ài)護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。
2、“體驗大自然，我能行”活動(dòng)中，為了增加學(xué)生的見(jiàn)識，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國之情，組織全校隊員到郊外春游，讓隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認識這次活動(dòng)的目的和意義，還在各班舉行春游活動(dòng)作文比賽，讓隊員把春游的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)，先在班里進(jìn)行比賽，評出好的文章，然后在全校里再評出最優(yōu)秀的文章，在校做操之前讀一讀。
3、在開(kāi)展節日慶�；顒�(dòng)上，尤其重視每年定期籌辦表演形式多樣，內容豐富的六一匯演。將學(xué)生們作主角，慶祝他們自己的節日，給他們展示自己才藝的舞臺，鼓勵他們以中國未來(lái)主人翁的身份，用自己的夢(mèng)想繪就青春的記憶。
4、除了每周一按期舉行的升旗儀式以及“國旗下的講話(huà)”外，還積極開(kāi)展“安全教育周”、“環(huán)境衛生周”等系列主題周活動(dòng)。打造文明健康，積極向上的學(xué)習氛圍。從小就有意識的培養小隊員們“人人從我做起，以我帶動(dòng)大家”的主人翁意識。
三、尊重個(gè)體，發(fā)掘骨干，實(shí)踐鍛煉，薪火相傳。
余老師非常尊重隊員的主體地位，善于發(fā)現隊員和干部的閃光點(diǎn)。她積極組織各項培訓活動(dòng)，鼓勵隊員發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，讓隊干部在獲得榮譽(yù)的同時(shí)明確責任，以骨干為核心開(kāi)展各項活動(dòng)。
活動(dòng)中，余老師十分注重隊員們實(shí)踐能力的鍛煉，在少先隊管理中，推行少先隊民主管理制度，鼓勵隊員人人都當“小管家”，集體商議少先隊活動(dòng)的開(kāi)展，自己在會(huì )上傾心而聽(tīng)，適時(shí)地給予幫助，充分發(fā)揮隊員們的自主性、自覺(jué)性、能動(dòng)性。
在隊內例會(huì )上，余老師鼓勵大家進(jìn)行討論，交換思想，取長(cháng)補短，尤其是在經(jīng)驗上的交流。余老師將新老隊員兩兩搭配，以老帶新，既有利于老隊員責任感的樹(shù)立，也有利于新隊員的迅速成長(cháng)，通過(guò)上一批帶下一批的傳承方式，延續具有韓文特色的少先隊優(yōu)良傳統。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，少先隊輔導員這個(gè)工作崗位擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)中國美好而光明的未來(lái)。正是這個(gè)放飛夢(mèng)想的起跑線(xiàn)，見(jiàn)證了余老師揮灑汗水的日日夜夜，更代表了她對韓文少先隊的一片深情。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 24
溫xx老師一直擔任少先隊中隊輔導員，至今已經(jīng)第15個(gè)年頭。一直以來(lái)，她對中隊輔導員工作充滿(mǎn)了熱情，全心投入工作，成績(jì)顯著(zhù)。在中隊中開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，用形式多樣的活動(dòng)，用真情實(shí)感的體驗，幫助隊員養成良好的習慣。
一、制定良好隊員規范，樹(shù)立穩定隊風(fēng)學(xué)風(fēng)
一個(gè)中隊要有凝聚力，必須加強團結，營(yíng)造一種健康向上的集體氛圍，因此溫老師提出“中隊是我家，建設靠大家”的觀(guān)念，團結中隊的每位隊員，拼搏進(jìn)取為中隊的發(fā)展而努力，這種和諧的團隊精神激勵著(zhù)他們不斷向前進(jìn)，形成一股強大的中隊凝聚力。
俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規矩不成方圓”。一個(gè)優(yōu)秀的中隊肯定要有一套完善的制度來(lái)管理。因此，溫老師根據小學(xué)生行為規范、少先隊守則等，結合自己中隊的實(shí)際情況，定下了《中隊衛生公約》、《中隊日常行為規范細則》《中隊安全公約》等一系列制度，做好各項常規工作，為中隊順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。多年來(lái)，她所帶的中隊每學(xué)期都被評為學(xué)�！拔拿鳂吮嘘牎�。
隊風(fēng)建設好，學(xué)風(fēng)自然好，良好的學(xué)習氛圍使隊員們共同進(jìn)步，不僅成績(jì)在年級中名列前茅，在各項比賽中均取得令人驕傲的成績(jì)。如：xx年陳佩瑜同學(xué)、xx年陳韻怡同學(xué)參加大朗鎮小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽分別獲一等獎；xx年李明月、黃琪珊、葉彤同學(xué)在大朗鎮“紅領(lǐng)巾廣播站”評比活動(dòng)中，被評為優(yōu)秀播音員；xx年方涵同學(xué)參加大朗鎮第六屆讀書(shū)節系列活動(dòng)之“我講書(shū)中的故事”兒童故事大王比賽中榮獲小學(xué)組二等獎等。孩子們的不斷進(jìn)步，也使溫老師贏(yíng)得了可喜的榮譽(yù)：她在xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，xx-xx、xx-xx、xx-xx三學(xué)年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師，在xx-xx、xx-xx兩學(xué)年評為“大朗鎮教書(shū)育人優(yōu)秀班主任”，xx-xx年度考核評為優(yōu)秀等次，xx年在大朗鎮“紅領(lǐng)巾廣播站”評比活動(dòng)中被評為優(yōu)秀指導老師，xx年在大朗鎮教師聘任考核中被授予“大朗鎮小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”的光榮稱(chēng)號。
二、培養優(yōu)秀中隊干部，抓好隊伍管理建設
積極、向上的少先隊集體的形成，離不開(kāi)中隊干部的力量。因此，培養得力的中隊干部是很重要的。溫老師就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責任感的隊員做中隊委員。同時(shí)，為了鼓勵中隊里的每一個(gè)少先隊員都能積極參與中隊建設，她每學(xué)年都開(kāi)展了“我是班級小主人”的活動(dòng)，意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。
三、勇于創(chuàng )新中隊活動(dòng)，營(yíng)造豐富多彩氛圍
加強隊員們隊伍凝聚力，鼓勵他們積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)外，溫老師還為他們開(kāi)展開(kāi)富多彩的中隊活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好隊風(fēng)，為隊員設計才華展示的'舞臺。
�。ㄒ唬└鶕䦟W(xué)�！拔拿靼唷痹u比活動(dòng)，開(kāi)展“每周文明學(xué)生”比一比，讓每一個(gè)隊員們參與到文明中隊評比中，提高每個(gè)隊員的個(gè)人素質(zhì)。
�。ǘ┌l(fā)現中隊中的一些隊員們不講衛生、亂丟垃圾，溫老師又積極開(kāi)展“勞動(dòng)之星”比一比,對有進(jìn)步的隊員及時(shí)發(fā)出表?yè)P信，提高隊員們的衛生意識。
�。ㄈ╅_(kāi)設了中隊圖書(shū)角，努力吸引隊員們參加到讀書(shū)活動(dòng)中，想方設法讓隊員們自己也帶來(lái)有益的書(shū)籍與隊友分享。通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，鼓勵隊員們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
�。ㄋ模閷�(shí)現低碳生活、節能環(huán)保,溫老師組織了隊員們進(jìn)行月餅盒回收活動(dòng)，實(shí)現資源回收。
�。ㄎ澹榱俗岅爢T們擁有一顆感恩之心，開(kāi)展生命教育——保護番茄寶寶體驗活動(dòng)。在一天當中想方設法保護好自己的番茄寶寶，從中，隊員們學(xué)會(huì )了交流，體會(huì )了父母照顧孩子的不容易，讓隊員們懂得了感恩，學(xué)會(huì )了珍惜現有的生活。
�。┓e極優(yōu)化中隊文化環(huán)境建設。為了讓隊員們覺(jué)得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，溫老師在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試放手讓少先隊員們自己來(lái)設計，自己來(lái)布置。學(xué)生們全員積極參與，營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍，現在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊的一員，而感到驕傲，感到自豪。
各式各樣的活動(dòng)、競賽,為隊員們盡情發(fā)揮提供了舞臺，也搭起了溫老師與隊員們溝通的橋梁。
四、積極參與理論學(xué)習，全面提升個(gè)人素質(zhì)
在擔任中隊輔導員的同時(shí)，溫老師還積極參加各種學(xué)習培訓，虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合新時(shí)期少先隊工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。課余，她還積極反思自己的管理方法，認真撰寫(xiě)論文，xx年撰寫(xiě)的論文《讓師愛(ài)促進(jìn)學(xué)生的健康心理發(fā)展》被評為中國基礎教育論壇優(yōu)秀論文，并發(fā)表在《聚焦中國基礎教育》一書(shū)上；論文《農村小學(xué)生禮貌語(yǔ)言的養成教育》和《開(kāi)啟班級文化的三把鑰匙》分別獲xx年和xx年大朗鎮年會(huì )論文三等獎；xx年12月《以愛(ài)促進(jìn)步》入編《為了明天的太陽(yáng)》大朗中小學(xué)班主任工作筆談選篇[第五輯]。
15年來(lái)，溫老師一直懷著(zhù)對教育的熱忱與執著(zhù)，對中隊建設的勇氣與拼搏，在困難中磨礪，在磨礪中思考，在思考中成熟。成績(jì)代表過(guò)去，展望未來(lái)，溫老師將加倍努力，創(chuàng )造更多輝煌。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 25
袁xx，女，漢族，28歲，永修縣三角小學(xué)教師。
袁xx自2006年參加工作以來(lái)，一直任中隊輔導員，并承擔班主任和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。作為一名中隊輔導員，她努力把握時(shí)代的'脈搏，堅持與時(shí)俱進(jìn)的原則來(lái)開(kāi)展少先隊活動(dòng)。在言行方面，處處嚴格要求自己，做孩子們的表率；在工作之余，努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊工作。
2006—2007年度被評為鄉優(yōu)秀班主任；2013—2014年度被評為鄉優(yōu)秀教師；2012—2013年度被評為縣優(yōu)秀教師；2011年論文《淺談班主任管理的。幾點(diǎn)體會(huì )》獲縣一等獎；2014年在全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”主題征文活動(dòng)中指導學(xué)生獲全省小學(xué)組三等獎。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 26
xx，女，出生于1985年7月，預備黨員，本科學(xué)歷，市鎮小學(xué)大隊輔導員，任二年級十班班主任兼語(yǔ)文老師。生于斯長(cháng)于斯的她摯愛(ài)這片土地，以及和她朝夕相處的那些孩子們。
少隊工作，瑣碎細微于孩子卻極其重要。深知這點(diǎn)的她自擔任輔導員以來(lái)傾注愛(ài)心，扎實(shí)有效推進(jìn)少隊工作，讓孩子們多一些快樂(lè )，多一份收獲。在工作中，她始終把自己定位在學(xué)生的'朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，學(xué)生們把快樂(lè )與她分享，把煩惱向她傾訴。同事們常戲說(shuō)她太縱容學(xué)生，但她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵。
她積極帶領(lǐng)少先隊員開(kāi)展“禮儀崗”、“城管監督員”、“小交警”、“小手拉大手，共做文明人”、“小小講解員”、“紅領(lǐng)巾假日活動(dòng)小組”等活動(dòng)，并將德育教育寓于各項活動(dòng)中，使隊員受到了良好的思想品德教育。她所培養的少先隊員曾被評為“延安市十佳少年”、“延安市四好少年”、“延安市文明小公民”、“延安市美德少年”、“延安市優(yōu)秀少先隊員”。
她個(gè)人也在市、縣大型演講比賽中多次獲獎；被共青團志丹縣委評為“青年崗位能手”、被縣慈善協(xié)會(huì )評為“慈善志愿者服務(wù)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”、被共青團延安市委評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；被延安市總工會(huì )評為“五一勞動(dòng)獎?wù)聵s譽(yù)稱(chēng)號”，她的多篇論文獲國家級獎項。教學(xué)上，高老師也同樣可圈可點(diǎn)：被評為縣級“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀優(yōu)秀班主任”；多次評為校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教育工作者”、“教學(xué)能手”。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 27
拓xx，出生于19xx年4月，黨員，xx小學(xué)四（五）中隊輔導員，從事語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中能?chē)栏褚笞约�，出色完成各項任�?wù)，有極強責任心，能和隊員們一起積極主動(dòng)地開(kāi)展少先隊活動(dòng)，一個(gè)個(gè)豐富多彩的少先隊活動(dòng)得到了學(xué)校、家長(cháng)的一致好評。
她希望隊員們在活動(dòng)中享受快樂(lè )，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。所以帶著(zhù)自己的“紅小鬼中隊”去參與一次次的社會(huì )實(shí)踐，不僅使他們增強了全中隊的凝聚力，也加強了他們對少先隊組織的熱愛(ài)，更重要的是讓隊員們在附小這片樂(lè )園中用自己的行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造快樂(lè )，成就自己。
她帶著(zhù)自己中隊的“愛(ài)心小分隊”為梁村小學(xué)的同學(xué)們獻上自己的一份愛(ài)心。凌晨四點(diǎn)不畏嚴寒，給環(huán)衛工人們送上了清晨最溫暖的禮物——一份份愛(ài)心早餐和清潔用品，溫暖著(zhù)紅色圣地的最美的人。利用延安紅色資源，與隊員們在楊家嶺革命舊址組織開(kāi)展了陜西省少先隊“傳承紅色基因，爭做新時(shí)代好隊員”主題隊日活動(dòng)。為尋找延安精神，一起走進(jìn)紅色旅游地“南泥灣”，體會(huì )“自己動(dòng)手，豐衣足食”精髓，體驗傳統文化帶給“紅小鬼中隊”隊員的.快樂(lè )。
四年來(lái)她能辛勤地在平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲著(zhù)快樂(lè )和希望，先后被評為“市級教學(xué)能手”“市級青年崗位能手”，學(xué)�！吧菊n堂”活動(dòng)教學(xué)新秀稱(chēng)號，校級“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導員”，延安新聞紀念館“紅色故事會(huì )”走進(jìn)延職附小活動(dòng)“優(yōu)秀指導教師”等稱(chēng)號。
她堅信一個(gè)有信念、有愛(ài)的輔導員，眼睛里是有光的，只有走進(jìn)隊員的心，教育的力量才能真正的發(fā)揮出來(lái)，眼睛里才會(huì )真的有光。正是因為如此，她一直把自己的那份熱情傳遞給每一名少先隊員。
優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 28
xxx，女，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，現任旌陽(yáng)一小少先隊大隊輔導員。
在思想上，力爭上游，積極進(jìn)取。自擔任少先隊大隊輔導員工作16年來(lái)，一直以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在少先大隊這個(gè)平凡的工作崗位上，傾心傾力做好少先隊員共產(chǎn)主義理想和道德啟蒙，培養共產(chǎn)主義接班人。
在工作中，任勞任怨，盡善盡美。認真開(kāi)展豐富多彩的'少先隊活動(dòng)，全面創(chuàng )建“動(dòng)感中隊”。開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)，“小手拉大手”系列活動(dòng)；組建“紅領(lǐng)巾”廣播站；組建學(xué)校腰鼓隊；堅持開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”；抓好升旗手、護旗隊各項工作。
在生活中，傾注真情，潤物無(wú)聲。在少先大隊這個(gè)平凡的工作崗位上，同時(shí)擔當著(zhù)教師、父母、朋友等多重角色，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師的親近和”愛(ài)”。
20xx年獲市“十佳少先隊輔導員”、2008獲省“優(yōu)秀輔導員”、2023獲市“優(yōu)秀少先隊輔導員”、2023獲市“優(yōu)秀少先隊輔導員”、2023獲市“優(yōu)秀少先隊輔導員”、2023獲省“優(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號。所在少先隊先后7次獲得省市縣“優(yōu)秀少先隊”榮譽(yù)稱(chēng)號。
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