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科學(xué)家的事跡材料
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，借助事跡材料可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編整理的科學(xué)家的事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)家的事跡材料1
世界上的大科學(xué)家，都是平凡人，他們可能生活在我們身邊。這本書(shū)帶領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了科學(xué)名人們的世界，他們有的是數學(xué)大師、有的是物理學(xué)大師、還有的是化學(xué)大師……這本書(shū)讓我了解了他們生活中的小故事，學(xué)習到他們在科學(xué)道路上的小故事。
令我印象深刻的是牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力的故事，這個(gè)故事主要講：在1#年，23歲的牛頓總被一個(gè)問(wèn)題所困惑，經(jīng)過(guò)了蘋(píng)果掉地的事件，于是，他發(fā)現了萬(wàn)有引力的定律。這個(gè)故事告訴我，要對平常的事物有好奇心，要勤于思考，通過(guò)努力證明自己的想法。我二年級上語(yǔ)文課時(shí)，從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，對老師的問(wèn)題也不思考，現在回過(guò)頭來(lái)想，我與科學(xué)家牛頓的學(xué)習方式相差太遠了，他那么愛(ài)學(xué)習，那么愛(ài)思考，而我呢?卻跟他相反，我要向牛頓學(xué)習，以他為榜樣，勤于思考，經(jīng)常動(dòng)腦。
魯班發(fā)明鋸的故事也讓我感受深刻，這個(gè)故事講：有一天，魯班一個(gè)人上山尋找木材，經(jīng)過(guò)了手指被草葉劃破口子的事，魯班發(fā)明了鋸子，幫助木匠們更加容易地采集木材。這個(gè)故事告訴我們：要觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許一件小事，一次小的經(jīng)歷，但它都是一筆寶貴的人生財富。我覺(jué)得魯班是一個(gè)留心觀(guān)察生活的`小事和勤動(dòng)腦的人，我要向他學(xué)習，用我們的眼睛多去留意生活中的每一件小事，從中學(xué)習，領(lǐng)悟到對于我們有益知識和技巧。
我們要以科學(xué)家們?yōu)榘駱�，從他們的�?jīng)歷中吸取教益，提高自身素質(zhì)，有意識的培養良好的學(xué)習方式與生活習慣。實(shí)現自己的人生價(jià)值，為祖國的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步做出應有的貢獻。
科學(xué)家的事跡材料2
10月16日下午，郭永懷精神研討會(huì )在我市舉行。中國科學(xué)院力學(xué)研究所、中國工程物理研究院、中國空氣動(dòng)力研究與發(fā)展中心、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等單位代表，郭永懷部分同事、學(xué)生及親屬，威海及我市領(lǐng)導霍高原、江山、呂劭偉、曲衛偉等出席研討會(huì )。市委書(shū)記江山主持會(huì )議。
座談會(huì )上，與會(huì )人員分別結合自身經(jīng)歷，深入交流了對郭永懷精神的認知感悟。
中國科學(xué)院院士、力學(xué)研究所研究員、郭永懷的學(xué)生胡文瑞，詳細回顧了與郭永懷交往的經(jīng)歷，講述了郭永懷在國際學(xué)術(shù)界的地位以及對中國“兩彈一星”事業(yè)和他個(gè)人的巨大影響。
中國科學(xué)院科技政策與管理科學(xué)研究所研究員、郭永懷的助手顧淑林，深情回憶了自己在郭永懷細心愛(ài)護下的.學(xué)習成長(cháng)經(jīng)歷。認為郭永懷淡泊名利、無(wú)私奉獻，其榜樣的力量對身邊的同事產(chǎn)生了重大影響。
郭永懷的親屬郭輝遠表示，郭永懷以國家為重的赤子情懷一直鞭策著(zhù)他和后人，在家鄉建設郭永懷事跡陳列館，為傳承郭永懷精神搭建了很好的平臺，也激勵自己把郭永懷愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)的家風(fēng)傳承下去。
威海市委常委、組織部部長(cháng)霍高原在研討中指出，郭永懷事跡陳列館是民族復興(威海)教育基地的重要組成部分，是威海市重要的黨性教育基地和愛(ài)國主義教育基地。希望我市能夠繼續挖掘郭永懷事跡、宣傳郭永懷精神，讓更多的人走近郭永懷、知曉郭永懷、學(xué)習郭永懷，更好地弘揚和傳承他的精神，激勵帶動(dòng)更多的黨員群眾為中華民族的偉大復興不懈努力。
江山在主持會(huì )議時(shí)指出，郭永懷精神內涵豐富、博大精深，集中體現了中華文化的深厚底蘊和追求真理的崇高品格，是一面永不褪色的旗幟，為榮成廣大黨員干部提供了寶貴的精神財富。全市各級要利用此次研討會(huì )取得的成果，學(xué)習研究好郭永懷精神，并在實(shí)踐中不斷地提煉、豐富和拓展，把郭永懷精神提升為先進(jìn)文化資源傳承下去。要宣傳弘揚好郭永懷精神，通過(guò)實(shí)地參觀(guān)、媒體宣傳、演講、征文等形式，把郭永懷的故事講好，在全社會(huì )形成強大的正能量。要實(shí)踐運用好郭永懷精神，切實(shí)加強黨的領(lǐng)導，強化干部隊伍建設，弘揚無(wú)私奉獻、真抓實(shí)干的過(guò)硬作風(fēng)，不斷推動(dòng)榮成工作再上新臺階。
研討會(huì )上，市委副書(shū)記呂劭偉代表我市，分別為中國科學(xué)院力學(xué)研究所、中國工程物理研究院、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等捐贈單位和胡文瑞等4位捐贈人頒發(fā)了捐贈證書(shū)。市委常委、組織部部長(cháng)、統戰部部長(cháng)曲衛偉分別與嘉賓為青海原子城紀念館友好合作館、中國兩彈城友好合作館、中國工程物理研究院科技館友好合作館揭牌。
科學(xué)家的事跡材料3
烈士科學(xué)家、兩彈一星元勛、九院院長(cháng)郭永懷，山東榮成人，曾就讀青島大學(xué)附中，在原子彈爆炸前，因飛機失事?tīng)奚�。當人們辯認出郭永懷的遺體時(shí)，他往常一直穿在身上的那件夾克服已燒焦了大半，和警衛員牟方東緊緊地擁抱在一起。當人們費力地將他倆分開(kāi)時(shí)，才發(fā)現郭永懷的那只裝有絕密資料的公文包安然無(wú)損地夾在他們胸前，郭永懷，人民永遠懷念您。
郭先生在國外主要是從事理論工作和解析工作，他對自己要求很?chē)栏�，他選定的課題都是國際上的難題。他不畏艱險硬是堅持用解析方法把它們做到底，得出重要的'結論。這些工作使他在國外學(xué)術(shù)界有很高的聲譽(yù)。為此人們往往把他看作一位單純的理論家。使我感到意外的是，他也很重視新技術(shù)和實(shí)驗工作，而且為新成立的中科院力學(xué)所帶來(lái)了新技術(shù)和實(shí)驗手段。這至少包括當時(shí)世界上出現不久的激波管技術(shù)和等離子體動(dòng)力學(xué)。后來(lái)我了解到，原來(lái)在郭先生準備回國之前，他曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)考察過(guò)他認為為我國科學(xué)發(fā)展所需要的新技術(shù)和新領(lǐng)域。
嚴格說(shuō)錢(qián)先生和郭先生都是以應用數學(xué)為主要工具的理論家。這里說(shuō)的理論家是那些其本人主要從事理論研究工作，但同時(shí)對于其所進(jìn)行的理論研究的實(shí)際背景有深刻的了解，對理論研究的現實(shí)和可能的應用有明確的認識，對理論研究還需要那些實(shí)驗研究的相互配合有充分的認識。因此兩位先生有過(guò)人的寬廣視野和長(cháng)遠戰略思考。一次郭先生當面問(wèn)我，領(lǐng)導一個(gè)研究所的人應當是有理論見(jiàn)解的(好的以實(shí)驗為主的科學(xué)家同樣可有很高的理論見(jiàn)解)，還是什么別的人。我的回答是前者。當時(shí)他感到滿(mǎn)意。我想這是因為如果科學(xué)研究缺少高一層次的理論指導、理論研究或實(shí)驗研究便會(huì )失去方向，落到跟著(zhù)別人走的地步，難以有所創(chuàng )新。
科學(xué)家的事跡材料4
很多同學(xué)都有自己崇拜的科學(xué)家，如：發(fā)明電話(huà)的諾貝爾;發(fā)明原子彈的愛(ài)因斯坦;發(fā)明孔燈的諸葛亮和發(fā)明固定連續攝影機的馬萊……
我崇拜的科學(xué)家而是發(fā)明了電燈的愛(ài)迪生。
在愛(ài)迪生小時(shí)候，別人都叫他阿爾。小時(shí)候的阿爾很愛(ài)發(fā)問(wèn)，常常問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題讓人覺(jué)得很煩，家人也好，路上的行人也好，都是他發(fā)問(wèn)題的對象，如果他對于大人的答復感到不滿(mǎn)時(shí)就會(huì )親自去實(shí)驗，例如有一次阿爾看到了一只母雞在孵蛋，他就問(wèn)媽媽為什么母雞總是成天坐在那里呢?媽媽就告訴他母雞在孵蛋，阿爾便想如果母雞可以那我也一定可以，過(guò)了幾天爸爸媽媽發(fā)現阿爾一直蹲在木料房里，不知道在做什么，當家人發(fā)現阿爾在孵蛋的時(shí)候每個(gè)人都捧腹大笑了起來(lái)……
八歲的時(shí)候阿爾就去上小學(xué)了，可是他只上三個(gè)月的`課就退學(xué)了，阿爾在上課的時(shí)候，媽媽常被叫到學(xué)校去跟老師說(shuō)話(huà)，這是因為阿爾常常提出一些老師認為很奇怪的問(wèn)題，老師認為他是一個(gè)低能兒童，于是媽媽就決定自己來(lái)教導阿爾，并決心把阿爾教成一位偉大的天才，就這樣阿爾便開(kāi)始了他的自學(xué)課程，阿爾被媽媽教的很好，后來(lái)阿爾也得到了允許，可以在地下室里設置一個(gè)實(shí)驗室，為了不讓別人亂動(dòng)他的實(shí)驗品，阿爾還想出妙計，就是在每一個(gè)實(shí)驗品的瓶子上貼上毒藥標簽。
愛(ài)迪生從小就喜歡用他那與眾不同的大腦袋思考一連串的問(wèn)題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然后錘打成各式各樣的工具時(shí)，就晃著(zhù)大腦袋提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題：火是什么東西?火為什么會(huì )燃燒?火為什么是紅的?火為什么這么熱?鐵在火中被燒之后為什么會(huì )發(fā)紅?鐵紅了為什么就軟了?回到家，小愛(ài)迪生在自家的木棚里開(kāi)始了他最初的實(shí)驗。他抱來(lái)干草，并將其點(diǎn)燃，他想弄明白火究竟是什么。然而，小愛(ài)迪生的第一次實(shí)驗就引來(lái)了一場(chǎng)火災，將家中的木棚燒掉了。
看到這里，我感到非常慚愧。因為我做事情沒(méi)有像愛(ài)迪生這樣堅持不懈：每次，我做數學(xué)作業(yè)時(shí)碰到了一點(diǎn)點(diǎn)難處，心里就會(huì )想：管他呢，這題我回家再做!就這樣，許多難題都是媽媽親手幫我解決的，我根本沒(méi)有去做�，F在，我感到非常的后悔。
這幾件愛(ài)迪生小時(shí)候的故事告訴我們：做任何事情都要付出努力才可以成功。同學(xué)們，你們一定要記住哦!
科學(xué)家的事跡材料5
隨著(zhù)中國的改革開(kāi)放，大量的學(xué)子走出國門(mén)，學(xué)習最先進(jìn)的知識報效祖國，而在這些學(xué)子之中，有一位勇敢的指出自己老師也就是著(zhù)名的心理學(xué)教授——阿加爾老師的錯誤。
幾年前，她報考了英國牛津大學(xué)心理學(xué)教授阿加爾的博士生。阿加爾教授每隔四五年才收一名研究生，所有報考的學(xué)生都很珍惜這次機會(huì )�？奢喌脚硪性瓶谠嚂r(shí)，她卻直率地陳述了與教授不同的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)。教授十分生氣，禁不住大聲斥責道：“你難道認為我會(huì )收一個(gè)反對我的觀(guān)點(diǎn)的研究生嗎?”彭倚云想：反正我也沒(méi)有希望被錄取了。干脆，就豁出去吧!出乎所有人的意料，幾天后學(xué)校宣布，阿加爾教授決定，把這難得錄取名額以及獎學(xué)金授給彭倚云。
阿加爾對這位頂撞自己的學(xué)生說(shuō)：“你看，我的孩子。你和我爭了兩個(gè)小時(shí)我還是決定錄取你。為什么呢?因為我要你在我的支持下充分反對我的理論。要是事實(shí)證明你是錯的`，我當然很高興;要是我們都對，我更高興;要是你對了，而我錯了，哈!想不到吧!我會(huì )特別高興。因為只有這樣，世界才會(huì )更有希望!”
看到了吧朋友!只有勇于指出老師的錯誤，才能更好的學(xué)習，我相信有許多人和我一樣，對于老師的錯誤不敢勇于指出，每次話(huà)都到了嘴邊，有活生生給咽了回去，我相信通過(guò)彭倚云的故事我們以后遇到錯誤就會(huì )勇敢地指出來(lái)啦!加油!
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