教師好人榜事跡材料

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編收集整理的教師好人榜事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師好人榜事跡材料1

　　從教17年的教育生涯，就當了16年的班主任。使他深刻悟出一個(gè)道理：學(xué)生沒(méi)有好壞之分，只有成長(cháng)差異;用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的心態(tài)對學(xué)生。

　　作為年級組長(cháng)的他，待人真誠友善，做事公正嚴明，講課生動(dòng)幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大，但卻從來(lái)不計較個(gè)人得失，無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，用他的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。也正因為如此，他所帶領(lǐng)的年級組團隊再20xx年中考中以全市第九名的輝煌成績(jì)受到學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )和教育主管部門(mén)的高度評價(jià)。并且數學(xué)以全市第六名的`驕人成績(jì)再次備受關(guān)注。

　　也許正因為執著(zhù)，他自己先后榮獲旗級“十佳園丁” “全旗道德模范” “教育系統模范共產(chǎn)黨員” “全旗數學(xué)課改匯報課優(yōu)秀教學(xué)能手” “旗級優(yōu)秀班主任” “市級優(yōu)秀班主任”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　成績(jì)只屬于過(guò)去，在平凡的崗位上，只有把教育這份職業(yè)當成事業(yè)去做，才無(wú)愧于自己喜歡的，喜歡自己選擇的。

教師好人榜事跡材料2

　　陳萍，長(cháng)旺中心幼兒園

　　情系幼教甘于奉獻

　　她用慈母的胸懷包容、關(guān)心學(xué)生。最調皮的學(xué)生，在她的`耐心、愛(ài)心的感召下，也會(huì )變得聽(tīng)話(huà)乖巧。

　　陳萍老師身兼多職，既是保健老師又是報賬員，但她從不叫苦叫累，經(jīng)常利用晚上的時(shí)間，書(shū)寫(xiě)和整理幼兒保健資料，她耐心和細心的工作，使得每次的衛生保健檢查都受到專(zhuān)家評委的一致好評。在工作中，她還積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習及觀(guān)摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀(guān)等活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，撰寫(xiě)的多篇論文在省市獲獎。

教師好人榜事跡材料3

　　姚美萍，油坊中心幼兒園

　　用心詮釋愛(ài)潤物細無(wú)聲

　　姚美萍老師，她以心育人、以情動(dòng)人，用炙熱的愛(ài)心和博大的胸懷，關(guān)愛(ài)欣賞每個(gè)孩子，讓他們在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。

　　每天清晨，總能看到她帶著(zhù)親切的笑容，迎接每一位幼兒和家長(cháng)。她滿(mǎn)懷愛(ài)心的'去研究幼兒，在施教過(guò)程中，采取具體措施，幫助他們克服性格中的弱點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。多年的幼教工作讓她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，多次參加鎮江市、揚中市教學(xué)競賽獲一、二、三等獎；所撰寫(xiě)多篇論文先后在國家、省、市獲獎；由她輔導的多名幼兒繪畫(huà)作品在國家、省市兒童繪畫(huà)比賽中獲獎。

教師好人榜事跡材料4

　　吳宜慶同志是是阜寧業(yè)余體校舉重教練員，近年來(lái)，該同志忠誠黨的教育和體育事業(yè)，服從學(xué)校工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，積極工作，樂(lè )于奉獻。

　　為人正直、誠信，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。生活中關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，工作中吃苦在前，享受在后。能認真學(xué)習，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提升自己的教育、教學(xué)水平和工作能力。訓練工作認真刻苦，一絲不茍，對運動(dòng)員科學(xué)訓練，嚴格執教，在他的'努力下，近幾年來(lái)，阜寧縣舉重隊參加鹽城市中小學(xué)生比賽，取得了優(yōu)異的比賽成績(jì)，獲得了20多枚金、銀、銅獎牌。此外，該同志還認真負責好學(xué)校的后勤和安全保衛工作，起早貪黑，不辭辛苦，認真細致的做好每一項事情，積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導抓好學(xué)校的管理，幾年來(lái)未發(fā)生一件安全責任事故。該同志多次被評為先進(jìn)工作者，其工作精神和模范表現，受到了學(xué)校領(lǐng)導和同志們的一致稱(chēng)贊。

教師好人榜事跡材料5

　　張璐是一名普通的一線(xiàn)教師，由于她的鉆研與努力，其教學(xué)水平和教學(xué)能力得到家長(cháng)好評與學(xué)生的'認可.在教學(xué)內容、方法、手段等方面都與學(xué)生相互商量，達成共識，真正做到“以學(xué)定教，教學(xué)相長(cháng)”;課下，及時(shí)和學(xué)生交流溝通。在生活上對學(xué)生也是關(guān)愛(ài)有加，因此她被學(xué)生評為“師德標兵”。

　　教學(xué)方面張璐是一位有心人，她所帶學(xué)科，學(xué)生各個(gè)喜歡、而且學(xué)生在數學(xué)課上積極進(jìn)取，由此能看出她在孩子們身上花費的功夫與心血。張璐同志在教育事業(yè)上用自己的心血去拼、去搏，去播種美麗的希望，收獲燦爛的人生。她的敬業(yè)精神不僅感動(dòng)了學(xué)生、家長(cháng)，更感動(dòng)了六中的每一位教育工作者，成為我們學(xué)習的榜樣和力量。

　　教師好人榜事跡材料廣東省中學(xué)語(yǔ)文特級教師、廣東省南粵杰出教師、全國優(yōu)秀語(yǔ)文教師、廣州市首屆十大杰出青年之一、廣州市模范教師、廣東省“普法系統百千萬(wàn)人才工程”專(zhuān)家班首批培養對象、華東師大教育管理專(zhuān)業(yè)博士研究生課程班（在讀）。

　　在廣雅教書(shū)育人31年，教育教學(xué)成果顯著(zhù)，曾獲廣東省教育科研成果一等獎，廣州市特等獎，出版著(zhù)作30多部，發(fā)表論文及教學(xué)文章400多篇�，F還兼任華南師范大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導導師、廣州大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導導師、廣東省普教系統百千萬(wàn)人才工程導師、廣東省中小學(xué)教材審定委員會(huì )委員、廣州市中學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )會(huì )長(cháng)、民進(jìn)廣州市委副主委等職。

教師好人榜事跡材料6

　　丁素珍，長(cháng)旺中心小學(xué)

　　為教育事業(yè)鞠躬盡瘁

　　丁素珍，懷著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，她在講臺上一站就是28個(gè)春秋。她把教育好每一個(gè)學(xué)生作為自己的`奮發(fā)目標。

　　作為一個(gè)老師，她深知“學(xué)高為師”的道理，自己不知疲倦的學(xué)習，先后拿到了英語(yǔ)、計算機、普通話(huà)合格等級證書(shū)。辦公室里，經(jīng)�？吹剿�與學(xué)生促膝談心，班會(huì )課上，經(jīng)常聽(tīng)到她對學(xué)生諄諄教誨。她還經(jīng)常摸索，針對不同的學(xué)生采取不同的教育方法，幾年來(lái)，她所任教的班級，成績(jì)都名列前茅。

教師好人榜事跡材料7

　　郭乃娟同志忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)師德高尚教師的標準嚴格要求自己，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。

　　郭老師在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們良師益友，她非常重視學(xué)生的思想教育工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為文明班級，個(gè)人被評為優(yōu)秀班主任。

　　郭老師對學(xué)生愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，她用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

　　郭老師始終在教育第一線(xiàn)，平時(shí)教學(xué)卓有成效，積極參加教學(xué)公開(kāi)課展示，成績(jì)顯著(zhù)。她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的`教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱(chēng)育人的典范，師德的楷模。

教師好人榜事跡材料8

　　董麗，長(cháng)旺中心小學(xué)

　　無(wú)悔的選擇無(wú)盡的追求

　　董麗老師這樣說(shuō)：選擇教師，我今生無(wú)悔，也是我畢生的追求。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

　　愛(ài)學(xué)生是老師的天職。董麗老師把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一笑一顰中。她總是把學(xué)生看做自己的`弟妹，不失時(shí)機為貧困學(xué)生送上一句安慰，為后進(jìn)的學(xué)生送上一句鼓勵，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。憑著(zhù)對事業(yè)的迷戀和對學(xué)生的熱愛(ài)，她所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步成才，她自己也贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。