市級優(yōu)秀教師事跡材料6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編精心整理的市級優(yōu)秀教師事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
市級優(yōu)秀教師事跡材料1
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！�；
《禮記》有言“君子之教喻也,道而弗牽,強而弗抑,開(kāi)而弗達”；
常言道：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一潭水�！边@三句話(huà)是xx老師從事語(yǔ)文教育教學(xué)及班主任工作的準則，教育離不開(kāi)愛(ài)，教學(xué)離不開(kāi)因地制宜、循循善誘的引導與啟發(fā)，當然更離不開(kāi)教師通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)充實(shí)自己，提高自己的教育教學(xué)能力。xx老師于1999年9月參加工作，至今已經(jīng)整整19年了。先是在農村中學(xué)任教4年，而后調到達拉特旗第七中學(xué)任教到現在，一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，19年的時(shí)光里，憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的成功與快樂(lè )，把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自己所從事教育事業(yè)，在平凡的崗位做出了自己應有的貢獻。
作為一名光榮的人民教師，站在神圣的講臺上，他深知自己所肩負的責任。憑著(zhù)這種對教育的強烈的職責感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著(zhù)一種認真負責的敬業(yè)精神。用心地做好教育中的每一件事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用愛(ài)呵護每一顆純潔的心靈。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，他付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。播種陽(yáng)光，收獲希望，成就學(xué)生就是他最好的榮譽(yù)。他深信“身行一例、勝似千言”，以身作則，為人師表作為他的信念，深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必以自己的人格、行為去感染學(xué)生，做他們的領(lǐng)路人與示范者，踐行學(xué)“學(xué)高為師，身正為范”的教誨。
教育是常新的，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在教育教學(xué)工作中，他不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習現代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心求教，積極參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習活動(dòng)，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。同時(shí)，做為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是首要的任務(wù)。因此，在課堂教學(xué)中，他從不打“無(wú)準備之仗”，上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P，課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導,來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。他堅持做到認真鉆研大綱，研究考綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，靈活地使用教材，認真備課，精心設計好每一環(huán)節，用心上好每一節課，運用現代教育技術(shù)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，來(lái)培養學(xué)生能力發(fā)展。
教育離不開(kāi)奉獻，他19年的教學(xué)生涯，李老師先后擔任學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)，承擔辦公室工作，致力于學(xué)校的課改研究。數十年如一日，始終奮戰在語(yǔ)文教學(xué)一線(xiàn)，挑重擔，勇探索，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù)，得到了學(xué)生的認可、家長(cháng)的認可和學(xué)校領(lǐng)導的認可，先后取得一系列旗級、市級、自治區級榮譽(yù)。20xx年9月，榮獲“旗級優(yōu)秀教師”；
20xx年6月,榮獲“旗級先進(jìn)班集體”；
20xx年12月,參與的課題“學(xué)案教學(xué)模式研究"通過(guò)自治區教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室驗收；
20xx年11月，承擔“市級公開(kāi)課”受到與會(huì )專(zhuān)家的好評；
20xx年5月，榮獲“市級溫馨教室”“市級先進(jìn)班集體”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為一名教育工作者，他沒(méi)有絲毫懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路還很長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中，仍將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索。因為他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
感觸非常大，想到了很多東西。
市級優(yōu)秀教師事跡材料2
某某、1979年生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。20xx年參加工作，從事初中化學(xué)教學(xué)工作，先后擔任過(guò)班主任、古魯板蒿中學(xué)教導處副主任、中心學(xué)校安監辦主任。他忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮努力、成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。20xx年被古魯板蒿鄉政府評為“優(yōu)秀教師”、20xx年所帶八年三班被敖漢旗教育局評為“先進(jìn)班集體”、20xx年評為敖漢旗教育局“教學(xué)能手”、20xx年獲得內蒙古自治區農村牧區中小學(xué)“骨干教師”、古魯板蒿中心學(xué)�！皩W(xué)科帶頭人”、20xx年獲得敖漢旗教育局“師德標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年—20xx年連續三年年度考核為“優(yōu)秀”。
一、不斷學(xué)習，投身教改，教學(xué)業(yè)績(jì)突出
作為一名教師，他能夠認真學(xué)習教育教學(xué)理論和新課程標準精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習意識，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在學(xué)習、掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，運用新課標及現代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節，精心備課、認真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，適時(shí)檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題。提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。
在教學(xué)工作中，他對本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標準，探索出了“學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式，該模式依據“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習的教育理念，合作學(xué)習的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構建了“創(chuàng )設問(wèn)題情景、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題”的教學(xué)模式，實(shí)現分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過(guò)采取組內合作，組間競賽，增強學(xué)生的競爭意識，合作意識，上進(jìn)意識�！皩W(xué)案導學(xué)”模式的應用，創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著(zhù)，得到上級主管部門(mén)的高度評價(jià)并大力推廣應用。
經(jīng)過(guò)不斷進(jìn)取，他的課堂教學(xué)取得了骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等稱(chēng)號。所帶班級的中考成績(jì)始終名列全旗前列。
20xx年2月撰寫(xiě)的論文《在化學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生的人文素質(zhì)》獲得中國教育教學(xué)論壇雜志編輯委員會(huì )優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎。
20xx年5月指導王紅利同學(xué)在參加全國舉辦的初中學(xué)生化學(xué)競賽中榮獲內蒙古自治區三等獎。
20xx年6月參評的課題《目標教學(xué)改革實(shí)驗研究》被中國教育教學(xué)論壇雜志編輯委員會(huì )評為優(yōu)秀教研成果二等獎。
20xx年6月撰寫(xiě)的《讓課堂鮮活起來(lái)》一文在中國教育教學(xué)研究會(huì )主辦的“20xx中國教育系統優(yōu)秀教案（論文）全國評選”活動(dòng)中榮獲二等獎。
二、熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，班級和諧發(fā)展
作為一名班主任，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現教師價(jià)值之所在。為此，他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，始終把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂(yōu)解難，疏導思想。他所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jì)一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng )建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。在優(yōu)秀班級創(chuàng )建中，同學(xué)們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了尊重，學(xué)會(huì )了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(cháng)成熟。
另外，作為班主任，他經(jīng)常進(jìn)行班級科任教師之間的工作協(xié)調，使得班級教學(xué)工作有序和諧開(kāi)展，為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎。作為老師引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習尤為重要，我的“學(xué)會(huì )用心、會(huì )用心學(xué)、用心學(xué)會(huì )”的學(xué)習理念得到全體師生的高度認可，并以“名言板”懸掛在古魯板蒿中學(xué)教學(xué)樓走廊，時(shí)刻提醒學(xué)生學(xué)習要用心。
20xx年5月所帶八年三班被敖漢旗教育局評為“先進(jìn)班集體”。 20xx年6月獲得敖漢旗教育局“師德標兵”稱(chēng)號。
三、總結經(jīng)驗，創(chuàng )新方法，提高安全保障
安全工作關(guān)系到學(xué)校、師生的財產(chǎn)、生命健康安全，牽動(dòng)著(zhù)全鄉百姓的心。在安監辦工作中，為了進(jìn)一步規范學(xué)校安全管理工作，做到學(xué)校安全工作“時(shí)時(shí)有人看、處處有人抓、事事有人管”，努力創(chuàng )建平安和諧校園。他不辭辛苦，多次深入到學(xué)校每一個(gè)安全工作崗位，通過(guò)實(shí)地查看、與安全工作人員座談等方式，全面了解學(xué)校各項安全工作情況及工作流程，最終搜集整理了20部法律法規，建立健全了95項規章制度，明確了41個(gè)安全工作崗位的職責，制定了27套預案和方案，從而實(shí)現安全工作制度化管理。把所有安全工作按照時(shí)間先后順序進(jìn)行梳理，梳理出了五大職能部門(mén)的“日、周、月、學(xué)期”安全工作流程以及13個(gè)崗位人員每日安全工作流程。實(shí)現安全工作流程化管理。規范了安全工作檔案，常用的綱性材料裝訂成冊，達到了規范化要求。
他的安全工作經(jīng)驗和做法得到教育局領(lǐng)導的高度認可，并在敖漢教育信息網(wǎng)“學(xué)校管理”中以《關(guān)于學(xué)習古魯板蒿中心學(xué)校安全工作做法，全面提升中小學(xué)校安全工作水平的倡導》在全旗各校推廣。
總之，某某同志是黨的群眾路線(xiàn)的忠實(shí)踐行者，十四年如一日，默默地耕耘著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)，孜孜地追求著(zhù)，用自己的行動(dòng)服務(wù)者廣大師生家長(cháng)，是一名優(yōu)秀的教師。
總之，教師的成長(cháng)是永無(wú)止境的，在今后的工作中，我要更加努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，用自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
市級優(yōu)秀教師事跡材料3
1987年畢業(yè)于師范專(zhuān)科學(xué)校，1998年哈爾濱師范大學(xué)政治教育函授本科畢業(yè)。一直在大慶市第十七中學(xué)從事一線(xiàn)教學(xué)工作25年，至今擔任五屆班主任。敢挑重任，任勞任怨，無(wú)私奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，愛(ài)而有度，嚴而有法，善于改變思想薄弱、心態(tài)消極、知識薄弱的學(xué)生，做后進(jìn)生工作方法獨到、成績(jì)顯著(zhù)，最大特點(diǎn)是富有高度的責任感。所帶班級都被學(xué)校評為本年級優(yōu)秀班集體，所在班級的學(xué)生在各項活動(dòng)中表現特別突出，班級教學(xué)成績(jì)在年級組名列前茅，是領(lǐng)導信得過(guò)的個(gè)性化班主任，深受家長(cháng)好評、學(xué)生的愛(ài)戴。xx年所帶畢業(yè)班，進(jìn)入二表以上分數段人數29人，其中，重本人數4人，普通本科25人，遠超出學(xué)校預計13人的指標，超出預計培養人數率223%。
一、竭盡全力扎實(shí)每一個(gè)起步、全力以赴收好每一個(gè)結尾
她非常重視每位學(xué)生開(kāi)始養成的良好習慣，無(wú)論是在教學(xué)還是管理，她都會(huì )有計劃、有目的去做，讓學(xué)生收到每一個(gè)階段堅持的結果。在教育教學(xué)中，在她身上體現出的典型特點(diǎn)是責任、堅韌和智慧的付出。她抓學(xué)生、提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法：上課努力聽(tīng)，下課認真做，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，不會(huì )絕不放過(guò)；會(huì )了及時(shí)總結，多了要歸類(lèi)；關(guān)鍵和重要知識方法記扎實(shí)，自學(xué)與思考是每日的習慣。
二、善于鼓舞激勵學(xué)生
她愛(ài)學(xué)生是從激發(fā)學(xué)生志氣、士氣入手，發(fā)現學(xué)生長(cháng)處，為學(xué)生創(chuàng )造自信機會(huì )。軍訓練全班士氣，每屆軍訓都爭取得到一等獎，各項比賽爭取第一，練就學(xué)生不服輸的心態(tài)，力求班集體全面發(fā)展，培養一批又一批優(yōu)秀班干部。她有許多鼓勵學(xué)生且讓學(xué)生銘記的話(huà)：堅持到底，敢比第一。不服就是不服，不到最后一分鐘決不服輸。不能有傲氣，一定要有霸氣、志氣。每天有個(gè)小目標，實(shí)現一個(gè)我好棒！機會(huì )青睞有準備的人。提前一分鐘，就有一分鐘的收獲。每天有個(gè)小目標，實(shí)現目標我快樂(lè )。她的學(xué)生冷超曾在東北林業(yè)大學(xué)當學(xué)生會(huì )主席時(shí)，她的學(xué)生付佳和趙悅研究生畢業(yè)時(shí)，吳婉璐考入南昌大學(xué)播音主持系時(shí)，本屆學(xué)生趙月考入浙江傳媒大學(xué)時(shí)，他們都發(fā)自肺腑地說(shuō)：是您給了我們自信，從您的信任激勵開(kāi)始，我們敢于競爭、逐步走向成功，您的鼓勵和信任我們受用一輩子，感謝恩師。
三、以德服人
她常說(shuō)，班主任就是榜樣，學(xué)生就是班主任的形象。教育無(wú)小事，處處重細節�？吹綄W(xué)生言行，她就反思自己的言行舉止、思想態(tài)度、方法。要求學(xué)生有德，她首先用教師職業(yè)道德要求自己。她說(shuō)：“窮孩子、富孩子都是祖國的未來(lái)，都必須平等的關(guān)愛(ài)、平等的教育”。她所帶的班級都是以學(xué)習成績(jì)較差，思想不進(jìn)步的學(xué)生居多，但她堅信任何學(xué)生都會(huì )在她這個(gè)團隊共同努力協(xié)作下一定會(huì )改變。他的學(xué)生李明，現就讀四川大學(xué)，曾經(jīng)因家境貧寒悲觀(guān)失望過(guò)；現就讀天津藝術(shù)學(xué)院的劉卜嘉，曾因家庭變故，逆反偏激，有嚴重心理問(wèn)題。問(wèn)題學(xué)生較多，在改變他們過(guò)程中，不論多么艱難，她就是不放棄。他們都說(shuō)，沒(méi)有胥老師的關(guān)愛(ài)和堅持，就不會(huì )有我的今天。她每年都能接到許多家長(cháng)真摯的祝福與問(wèn)候。
在十七中的校園。每天都有她不知疲倦的身影，有她不懈、執著(zhù)的精神，激勵一屆又一屆的學(xué)生，她以自己獨特的人格魅力感染著(zhù)學(xué)生。
四、縮小代溝，更新觀(guān)念
她說(shuō)：“教齡越來(lái)越老，學(xué)生越來(lái)越現代化，教育教學(xué)方法一定要追上年輕的步伐”。她會(huì )用現代的服裝藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生的話(huà)題，感覺(jué)老師也現代。從她擅長(cháng)的心理學(xué)，敲開(kāi)學(xué)生的心扉，抓住學(xué)生多變的心理，走進(jìn)學(xué)生心田，每天從學(xué)生的眼神中捕捉信息，發(fā)現問(wèn)題。從顏色學(xué)來(lái)談中華民族的國粹，傳播中華民族優(yōu)秀傳統思想文化。她善于推陳出新，把現代的教育教學(xué)理念與學(xué)生特點(diǎn)相結合，創(chuàng )造出一套適合十七中學(xué)普通班學(xué)生的學(xué)習方法。情景入手，四個(gè)大問(wèn)題弄清楚，高考題就是方向標，積累術(shù)語(yǔ)不能少，符合實(shí)際，行之有效。
回首成績(jì)，1998年主題班會(huì )《老師您好》為大慶市德育現場(chǎng)會(huì )觀(guān)摩班會(huì )，獲得了與會(huì )人員極高的評價(jià)，班會(huì )材料發(fā)表在《班主任之友》上；1998年3月12日《中國共產(chǎn)黨是社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心》獲全國石油系統中學(xué)政治學(xué)科首屆優(yōu)質(zhì)錄像課評選中被評為壹等獎；參與xx年12月8日，大慶市第十七中學(xué)“分層德育”，參加全國教育科學(xué)“十五”規劃國家重點(diǎn)課題“整體構建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗”；xx年3月雙文明工作中，被評為教培中心先進(jìn)個(gè)人；xx年9月被評為大慶石油管理局優(yōu)秀教師光榮稱(chēng)號。
她把美德傳遞給學(xué)生，用寬廣的愛(ài)融化學(xué)生，用人類(lèi)的智慧改變學(xué)生，率先垂范，無(wú)怨無(wú)悔，一切為了孩子、為了孩子的一切，無(wú)愧教師是人類(lèi)工程師的贊譽(yù)。
市級優(yōu)秀教師事跡材料4
xx，女，生于1983年，20xx年從事教育教學(xué)工作時(shí)，分配到xxxx中學(xué)任教，那時(shí)候的xx中學(xué)師資緊缺，我擔任初一年級一個(gè)班的語(yǔ)文和班主任兼初二一個(gè)班的語(yǔ)文老師，巨大的工作壓力及任務(wù)沒(méi)有將我壓倒，帶著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠與熱愛(ài)，我滿(mǎn)腔熱情的投入到教育教學(xué)工作中，邊學(xué)邊教，遇到難題，隨時(shí)請教身邊有經(jīng)驗的老教師，常常早上5點(diǎn)鐘起床，晚上11點(diǎn)批改完作業(yè)，備好第二天要上的課，才回到宿舍休息。真是“越努力、越幸運，那時(shí)候我們的考核成績(jì)在鄉下學(xué)校一直位于前列，我所擔任的教學(xué)班，每一學(xué)期的考核成績(jì)都位居第一名。
xx，女，生于1983年，20xx年從事教育教學(xué)工作時(shí)，分配到xxxx中學(xué)任教，那時(shí)候的xx中學(xué)師資緊缺，我擔任初一年級一個(gè)班的語(yǔ)文和班主任兼初二一個(gè)班的語(yǔ)文老師，巨大的工作壓力及任務(wù)沒(méi)有將我壓倒，帶著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠與熱愛(ài)，我滿(mǎn)腔熱情的投入到教育教學(xué)工作中，邊學(xué)邊教，遇到難題，隨時(shí)請教身邊有經(jīng)驗的老教師，常常早上5點(diǎn)鐘起床，晚上11點(diǎn)批改完作業(yè)，備好第二天要上的課，才回到宿舍休息。真是“越努力、越幸運，那時(shí)候我們的考核成績(jì)在鄉下學(xué)校一直位于前列，我所擔任的教學(xué)班，每一學(xué)期的考核成績(jì)都位居第一名。
五年后，我調到xx第六小學(xué)任教，從小學(xué)一年級語(yǔ)文開(kāi)始任課。開(kāi)始了新的邊學(xué)邊教，在教育局領(lǐng)導前來(lái)推門(mén)聽(tīng)課，教研室領(lǐng)導調研時(shí)，都得到了領(lǐng)導們的一致好評，領(lǐng)導們的肯定更加堅定了我對教育事業(yè)不離不棄，熱愛(ài)到底的決心。在第六小學(xué)，我接任的是一年級語(yǔ)文及班主任。這是一個(gè)班容量為55人的班級，面對這55個(gè)來(lái)自四面八方的剛滿(mǎn)7周歲的孩子，每天都哭鬧著(zhù)要回家，要找媽媽?zhuān)翌D時(shí)感到，從此我的身份不能再是一位教師，一位班主任了，我更應該是他們的媽媽?zhuān)撬麄冏钣H最近的家人。所以每天中午我陪孩子們一起吃飯，晚上和他們一起上晚自習，在他們哭鬧的時(shí)候耐心的安慰他們，課堂上一定要讓他們快樂(lè )的`學(xué)習。
五年后，我調到xx第六小學(xué)任教，從小學(xué)一年級語(yǔ)文開(kāi)始任課。開(kāi)始了新的邊學(xué)邊教，在教育局領(lǐng)導前來(lái)推門(mén)聽(tīng)課，教研室領(lǐng)導調研時(shí)，都得到了領(lǐng)導們的一致好評，領(lǐng)導們的肯定更加堅定了我對教育事業(yè)不離不棄，熱愛(ài)到底的決心。在第六小學(xué)，我接任的是一年級語(yǔ)文及班主任。這是一個(gè)班容量為55人的班級，面對這55個(gè)來(lái)自四面八方的剛滿(mǎn)7周歲的孩子，每天都哭鬧著(zhù)要回家，要找媽媽?zhuān)翌D時(shí)感到，從此我的身份不能再是一位教師，一位班主任了，我更應該是他們的媽媽?zhuān)撬麄冏钣H最近的家人。所以每天中午我陪孩子們一起吃飯，晚上和他們一起上晚自習，在他們哭鬧的時(shí)候耐心的安慰他們，課堂上一定要讓他們快樂(lè )的學(xué)習。
市級優(yōu)秀教師事跡材料5
xx，xx第一中學(xué)物理教師、物理教研組長(cháng)、高三12班班主任，自20xx年參加工作以來(lái)一直擔任班主任工作，工作期間愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴于律己，團結同事。所帶班級成績(jì)突出，特別是近六年來(lái)，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動(dòng)評比中成績(jì)優(yōu)異。因班級成績(jì)突出，20xx年被評為旗級先進(jìn)班集體。
一、以身作則，身教大于言教
要想管理好班級，班主任首先要樹(shù)立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時(shí)也需要訓練做題能力，孩子們起的比較遲，來(lái)到班級時(shí)間已經(jīng)不多，做值日就會(huì )耽誤做題，這時(shí)我就會(huì )教育孩子不論任何時(shí)候都要打掃班級衛生，一個(gè)衛生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛生永遠保持干凈整潔。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來(lái)到班級看一看，觀(guān)察上課情況和衛生狀況，然后回到辦公室認真備課，認真選題，這樣在授課過(guò)程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個(gè)班的孩子特別愛(ài)叫我“男神”，其實(shí)我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛(ài)我。
二、教育孩子首先要愛(ài)孩子
愛(ài)，是教育的根基；
愛(ài)是教育的歸宿。從教18年來(lái)，我一直是這么做的，人們都說(shuō)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，就看你愿不愿意去發(fā)現，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說(shuō)教。作為一個(gè)班主任我們在教育孩子的時(shí)候，要想方設法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對，都說(shuō)師生不是天生的敵人，但是你每天說(shuō)他的不是和不足，這個(gè)不論是誰(shuí)，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門(mén)藝術(shù)，因此我看過(guò)卡耐基的人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，研究人才能更好的走進(jìn)人，才能更好的管理好一個(gè)班級乃至更多的人。
三、精細化管理
要想管理好一個(gè)班級需要制定一些必要的班規和約定，沒(méi)有規矩不成方圓，這些規定和約定都是孩子們自己設計，所以實(shí)施起來(lái)都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時(shí)必須值日項目詳細到個(gè)人，班級座位實(shí)行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規范很團結。
四、團結各科老師，搞好師生關(guān)系
班級管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng )造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍，幾年來(lái)我所帶班級沒(méi)發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺(jué)得教書(shū)很幸福。
五、做好家校聯(lián)系
一個(gè)班級的管理和教育不應該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動(dòng)都必須獲得家長(cháng)的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動(dòng)，得到了家長(cháng)的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動(dòng)，高二的成人禮活動(dòng)，高三的百天宣誓活動(dòng)，舉辦的都很成功，對孩子各種優(yōu)秀品格的培養起到了強大的促進(jìn)作用。
六、突出的班級成績(jì)
在全體老師的共同努力下，20xx屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升學(xué)率100%。20xx屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升學(xué)率100%，并且所帶班級在高考同類(lèi)班級中一本人數最多。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”，20xx年本人被評為旗級優(yōu)秀教師。
教育的路新奇而漫長(cháng)，吾將上下而求索，帶著(zhù)對孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。
市級優(yōu)秀教師事跡材料6
xx，男，1983年9月出生，大學(xué)本科，20xx年9月參加工作，現任教于xxxx伏羲學(xué)校，我校教導主任，我校四年級數學(xué)教師，小學(xué)高級教師。自從20xx年9月調入我校工作以來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)，在我校一二年級不開(kāi)設數學(xué)課的情況下，他整合教材，從三年級帶起，四年級兩個(gè)學(xué)期參加全旗統一命題考試，都取得了全旗第二的成績(jì),受到了領(lǐng)導、同事的好評，得到學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )的廣泛認可。
一、熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為一名教育工作者，他始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以教好書(shū)育好人為職責，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)，盡職盡責。任教多年來(lái)，勇挑重擔，現在還擔任雙班數學(xué)課，在教學(xué)崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，全身心投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。
教學(xué)中，他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀律差生。相反，常常給予這些學(xué)生更多關(guān)愛(ài)。
二、更新理念，投身課改
作為一名一線(xiàn)教師，他認真學(xué)習教育教學(xué)理論和新課程標準，以嶄新的教育理念豐富頭腦，提高理論素養和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升專(zhuān)業(yè)能力，樹(shù)立終身學(xué)習意識，關(guān)注專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。他學(xué)習課改理論和新課標，努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、討論式、自主學(xué)習式等教法，因材施教，全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
他在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，結合課改，認真鉆研教材，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益。敢于創(chuàng )新，運用新課標及新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備講批輔等教學(xué)環(huán)節，精心備課、認真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、帶頭教研引領(lǐng)示范
作為學(xué)校教導主任，他自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。他從事數學(xué)教育教學(xué)，堅持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎。學(xué)校的教研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實(shí)際運作過(guò)程中，他始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節，積累經(jīng)驗，匯集成果，從而使自己的工作干的有聲有色。他切實(shí)履行了自己的職責，指導年輕教師，耐心幫助他們，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補他們教學(xué)方法上的不足，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著(zhù)。
工作中，他還認真組織教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展，每次活動(dòng)主題鮮明，內容豐富，形式靈活。他帶領(lǐng)老師積極參加教研組活動(dòng)，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，為我校教學(xué)整體水平作出了一定貢獻。
由于他的出色工作，20xx年9月榮獲全旗優(yōu)秀教師；
20xx年12月撰寫(xiě)的《小數的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設計榮獲慶祝中華人民共和國成立60周年創(chuàng )新教育教學(xué)優(yōu)秀案例；
20xx年6月榮獲旗級“中小學(xué)青年教師基本功大賽”一等獎；
20xx年12月榮獲全市第四屆青年教師基本功大賽小學(xué)數學(xué)一等獎；
20xx年4月他報送的小學(xué)數學(xué)課例《用字母表示數》在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中被評為旗級“優(yōu)課”；
20xx年5月榮獲20xx年xx第一屆速算比賽優(yōu)秀輔導教師；
輔導的學(xué)生多次參加“希望杯”全國數學(xué)邀請賽，成績(jì)突出，曾多次被評為數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員。他還不斷學(xué)習，積極參加各類(lèi)的培訓，他于20xx年11月至20xx年12月參加教育部“國培計劃（20xx）”——xx自治區鄉村中小學(xué)教師送教下鄉培訓項目。
總之，xx老師全身心地投入到教育教學(xué)當中，領(lǐng)悟了新的教育理念，新的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)，也獲得了榮譽(yù)和信任。
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