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關(guān)愛(ài)留守兒童事跡材料（精選5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)留守兒童事跡材料（精選5篇），希望對大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)留守兒童事跡材料1
xx鎮xxx村xxx，男，19xx年6月出生，高中畢業(yè)，現在讀一村一名大學(xué)生，20xx年加入中國共產(chǎn)黨，xxx村村委會(huì )副主任，黨總支委員，團支部書(shū)記兼民兵連長(cháng)。
xxx村共有1760人，496戶(hù)，6歲以下的幼兒120人，6歲以上的兒童144人，其中留守兒童占兒童的7%，共計19人。
這些留守兒童在農村的現狀與問(wèn)題：
1、由于較長(cháng)時(shí)間父母不在身邊，年邁的祖父輩文化水平不高，既沒(méi)有教育的經(jīng)理，也缺乏教育的藝術(shù)，而有的親戚和朋友的責任心更差，形成留守兒童教育管理的盲區。
2、由于不在父母身邊，情感需求得不到滿(mǎn)足，缺乏與父母之間深層次的感情溝通。缺失的情感容易導致劉叟兒童孤僻、自卑、精神壓抑、性格孤僻不愿與老師和同學(xué)溝通，從而導致行為習慣較差，并且較易產(chǎn)生心理失衡，道德示范行為失控。
3、由于父母長(cháng)期外出務(wù)工的家庭，家庭教育氛圍較差，孩子學(xué)醫缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性和刻苦鉆研精神，在生活、學(xué)習中往往缺乏熱情和愛(ài)心，逆反心理重，上進(jìn)心不強。
XX年在縣團委的領(lǐng)導和關(guān)懷下，xxx村xxx成立了留守兒童工作站，并配備了一臺電腦，一部固定電話(huà)，每天星期天，xxx帶領(lǐng)這些留守兒童到留守兒童占與自己的父母進(jìn)行視頻聊天或是打電話(huà)那種。很多天沒(méi)見(jiàn)，骨肉親情相見(jiàn)的場(chǎng)面確實(shí)讓人感動(dòng)。家長(cháng)從重可以了解到孩子的學(xué)習情況、生活情況、身體情況、道德規范情況、健康成長(cháng)情況，孩子看到自己的父母，可以請教自己學(xué)習中的困難題目和一些開(kāi)心的事情與家人分享，使得他們學(xué)習更有動(dòng)力，生活充滿(mǎn)著(zhù)希望。
xxx除了幫助孩子們與其父母進(jìn)行視頻聊天，孩紙孩子們唱歌、跳舞、朗誦古詩(shī)、玩游戲，并且他自己也融入進(jìn)去，與他們一起活動(dòng)，有個(gè)村民路過(guò)聊侃地說(shuō)你整天和一些孩子玩，也玩得有什么勁嗎?xxx回答：孩子們的健康成長(cháng)是全社會(huì )的共同責任，祖國的`希望還靠下一代，哪一家沒(méi)有孩子，大人都是從小孩子走過(guò)來(lái)的，跟孩子們在一起玩，孩子們的快樂(lè )，那就是我最大的快樂(lè )，不信你也來(lái)試一試。從那以后，參加這些活動(dòng)的人越來(lái)越多，還有家長(cháng)帶著(zhù)自己的孩子來(lái)本村的小學(xué)教師等。
xxx不僅自己參與，還爭取了有關(guān)部門(mén)、政府和社會(huì )的'大力支持，實(shí)行一幫一活動(dòng)，大手牽小手，走訪(fǎng)困難戶(hù)，推動(dòng)省級生態(tài)文明示范點(diǎn)的發(fā)展起到了一定的左右，使整個(gè)村里充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光和孩子們的歡聲笑語(yǔ)!
關(guān)愛(ài)留守兒童事跡材料2
在她身上，看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯，更多的是樂(lè )觀(guān)、勤奮、堅強，她多才多藝，樂(lè )于助人，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她年年被評為學(xué)�！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干”，還獲縣首屆十佳少先隊員、市優(yōu)秀少先隊員等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、“我學(xué)習，我快樂(lè )”
馬xx每次考試，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)都在95分以上，在全校同年級中一直名列前茅，是個(gè)人人羨慕的“特優(yōu)生”。從上學(xué)的第一天開(kāi)始，她就沒(méi)有讓老師和家長(cháng)擔過(guò)心。在學(xué)習上，她踏踏實(shí)實(shí)，勤奮刻苦，“我學(xué)習，我快樂(lè )!”是馬xx經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。
與同齡孩子相比，馬xx顯得格外懂事和乖巧。她從小就養成了良好的學(xué)習和生活習慣。每天，她主動(dòng)做好各科的預習;課堂上，總是專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考和回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)非常認真，字跡端正清楚，從不輕易放過(guò)一個(gè)錯字。碰到難題，及時(shí)請教老師和同學(xué)，直到弄懂為止。她愛(ài)好看書(shū)，閱讀了大量的報刊，每期的《小學(xué)生周報》、《少年報》一到，她都搶著(zhù)看，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她愛(ài)看的讀物。
二、家庭變故讓她更堅強
馬xx很小的時(shí)候，父母就到上海打工，后因種種原因分開(kāi)。母親繼續留在上海打工，一直把她留在湯溝鎮支溝村跟隨外公外婆生活。家庭的變故，不僅沒(méi)有擊垮xx，反而使她更加堅強和懂事。為了減輕老人的負擔，她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間，八歲就開(kāi)始做飯。怕遠在外地的媽媽擔心，她經(jīng)常主動(dòng)打電話(huà)匯報學(xué)習情況，有時(shí)還會(huì )講講身邊的趣事，讓媽媽開(kāi)心。
“每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，大家應該互相幫助和學(xué)習�！瘪Rxx真誠地和每位同學(xué)交朋友。金壯壯是班里有名的搗蛋鬼，不僅考試從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)，還揪女同學(xué)辮子，跟男同學(xué)打架。馬xx決心幫助金壯壯改掉壞毛病，主動(dòng)提出將他調到自己座位前面。起初，金壯壯豪不領(lǐng)情。馬xx默默地以實(shí)際行動(dòng)感化金壯壯�？吹浇饓褖褯](méi)有學(xué)習用具，馬xx主動(dòng)將自己的借給他用;看到壯壯上課做小動(dòng)作，就小聲提醒他注意聽(tīng)課;課外時(shí)間，還主動(dòng)給他講解聽(tīng)不懂的地方。在和老師的配合下，金壯壯不僅學(xué)習取得很大進(jìn)步，還很少違反紀律。
三、做自己生活的小主人
在學(xué)校少先隊大隊輔導員堅定的眼里，馬xx是自己的好幫手。由于學(xué)校92%以上為留守兒童，學(xué)校就利用下午的大課間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè )、健康地成長(cháng)。作為學(xué)校少先隊大隊長(cháng)，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，勤奮好學(xué)的精神使她在少先隊各項活動(dòng)組織中發(fā)揮著(zhù)積極的作用。在班里，馬xx還是班主任的得力助手，幫助老師管好班級，并在學(xué)生中起到帶動(dòng)作用。她經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報，從確定主題到版面設計，都要查閱大量資料，經(jīng)常是最后一個(gè)離開(kāi)教室。
學(xué)校從一年級開(kāi)設了英語(yǔ)課和日語(yǔ)課，除了每周正常的外語(yǔ)課外，馬xx每天晚上都堅持收聽(tīng)學(xué)校的“英語(yǔ)時(shí)空”和“日語(yǔ)時(shí)空”節目，努力提高口語(yǔ)水平。對于未來(lái)，馬xx自信地說(shuō)：“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人，做自己生活的小主人�！�
關(guān)愛(ài)留守兒童事跡材料3
今年春節，是曾xx和爸爸媽媽一年中唯一的團聚時(shí)光�！澳棠谈嬖V我，從出生到現在，我和爸爸媽媽在一起的時(shí)間還不到半年�！�12歲的曾xx說(shuō)，有些時(shí)候，爸爸媽媽的模樣都有點(diǎn)記不清了，自己就像一只孤獨的小鳥(niǎo)……
我們去六年級采訪(fǎng)，曾xx正在認真地聽(tīng)老師講課�！笆罴儆泻荛L(cháng)時(shí)間，你為什么不去爸爸媽媽那里呢？”當記者問(wèn)他時(shí)，曾xx顯得有些憂(yōu)郁�！靶r(shí)候，我經(jīng)常吵著(zhù)要去看爸爸媽媽�？墒呛髞�(lái)，我再也不提這件事情了。因為我知道，爸爸媽媽在外面賺錢(qián)很辛苦。如果我去了，要花掉他們很多錢(qián)�！倍嗝炊碌暮⒆�。
12年來(lái)，曾xx一直和爺爺奶奶生活。很多人開(kāi)玩笑說(shuō)，曾xx成了爺爺的兒子。70多歲的爺爺奶奶除了照顧曾xx外，還種植了近20畝水稻。暑假里，幫助爺爺奶奶收割水稻成了曾xx的“主要工作”。烈日下，曾xx每天都要到農田里忙活�；鹄崩钡奶�(yáng)照在他稚嫩的臉上，豆大的汗珠滿(mǎn)身都是�！盃敔斈棠踢@么大年紀了，還要種田，我要幫助他們，減輕他們的負擔�！痹鴛x從不叫累，自己能夠做的，他會(huì )主動(dòng)去做。
一個(gè)人的時(shí)候，曾xx總是感到很孤獨。有很多話(huà)想和爸爸媽媽說(shuō)，可是總沒(méi)機會(huì )。他知道，打長(cháng)途電話(huà)，需要很多電話(huà)費。
關(guān)愛(ài)留守兒童事跡材料4
梁平縣龍江村位于海拔近千米大山里。片中主人公姐姐xx七歲、弟弟xx五歲。他們的母親三年前因山鄉偏僻、家庭貧困離家出走，父親因全家生存壓力長(cháng)年在外務(wù)工。由此，這個(gè)家里就只留下小姐弟相依為命。
沒(méi)有父母的日子，他們學(xué)會(huì )了獨立。每天天不亮，姐姐照早早起床生上火爐，顧不上做早飯就帶上還未入學(xué)的弟弟到十多里外的村校上學(xué)，卻總是遲到。姐姐上課的時(shí)候，弟弟游蕩在空蕩蕩的校園里。姐姐期盼這一天的課程早些結束，弟弟期盼姐姐早些放學(xué)。時(shí)間在他們身上變得緩慢和難熬。
平時(shí)上學(xué)讀書(shū)，小姐弟倆顯得異常忙碌，一日三餐沒(méi)有任何保障。只有在周末，稍有時(shí)間的姐姐總是想方設法讓弟弟吃好。然而，由于父母沒(méi)有盡到責任，家徒四壁，米和柴就是他們最基本的生活必須品。當姐姐煮熟好心人送的南瓜改善生活的時(shí)候，挑食的弟弟卻不懂姐姐心思，哭了。
沒(méi)有任何人照顧，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源。讓聰明的弟弟入學(xué)變成一個(gè)夢(mèng)。剛讀小學(xué)二年級的姐姐義無(wú)反顧的當上了弟弟的啟蒙老師。每個(gè)周末，是姐姐學(xué)校放假，卻是弟弟在家讀書(shū)的日子。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，姐姐由于平時(shí)分心照顧弟弟，成績(jì)不盡如人意。學(xué)校散學(xué)典禮返回路上，弟弟由于又餓又冷，在雨雪中哭鬧，讓姐姐傷心和無(wú)奈�；丶液蠼憬銚芡ǜ赣H的電話(huà)訴苦，沒(méi)想到卻遭來(lái)父親的指責。讓姐姐更難受的是，父親曾經(jīng)允諾的電子琴在成績(jì)單上化為烏有。其實(shí)，關(guān)于父親的其他承諾早已是一個(gè)美麗的泡影。
春節快到了，姐弟倆期待著(zhù)父母能回家一起過(guò)年�？纱竽耆�，媽媽杳無(wú)音信、爸爸沒(méi)有兌現回家的承諾。失望的弟弟哭鬧著(zhù)找姐姐要爸媽……除夕夜，電視里的熱鬧非凡地春節聯(lián)歡晚會(huì )，勾起了姐弟對父母的思念。弟弟忍不住撥通了父親的電話(huà)，給父親拜年，并問(wèn)他何時(shí)才能回家。得到的答案依舊是過(guò)幾天才能回來(lái)。這個(gè)“過(guò)幾天”，或許又將是一場(chǎng)漫長(cháng)的等待……
關(guān)愛(ài)留守兒童事跡材料5
在河埠中心小學(xué)旁邊，有一排居民房，11歲的鄭xx就租住在這里。本來(lái)鄭xx是在鄭家村小讀書(shū)的，但是讀五年級的姐姐要到鄉中心小學(xué)讀書(shū)。為了更好地照顧姐弟兩人，70多歲的爺爺鄭仁義在河埠小學(xué)門(mén)口租了一間房子，把小xx帶到中心小學(xué)就讀。
租的房間面積不到十平方米，一張床和一張小桌子是房里僅有的擺設。每天一放學(xué)，鄭xx就和姐姐一道，在這個(gè)房間里做作業(yè)。然后，收拾好桌子，鋪上桌布，開(kāi)始吃飯。
今年8月，鄭xx特別開(kāi)心。媽媽從廈門(mén)趕回來(lái)，接他和姐姐到廈門(mén)玩。坐在火車(chē)上，小xx總是笑個(gè)不停。這個(gè)從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)的小男孩，看什么都覺(jué)得新鮮。在廈門(mén)的日子，和爸爸媽媽生活在一起，小xx就感覺(jué)特別溫馨�！皬某錾浆F在，這是孩子和爸爸媽媽呆在一起，時(shí)間最長(cháng)的一次�！睜敔敻嬖V我們，小xx出生不到一個(gè)月，其媽媽就將兒子放在老家。
小xx的爸爸在廈門(mén)做保安，媽媽在工廠(chǎng)做工人，收入不算高。但是，為了兒子和女兒，他們還是盡其所能。休息日，他們帶著(zhù)兒女，到鼓浪嶼沖浪，到公園里游玩，到大型超市購物，讓姐弟大開(kāi)眼界。
暑假很快就過(guò)去了，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的�！鞍职謰寢�?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候能回來(lái)？”在廈門(mén)，小xx每天都要問(wèn)同樣的問(wèn)題�；貋�(lái)的那天，小xx躺在爸爸的懷里又問(wèn)。爸爸說(shuō)，不要多久，等賺夠了錢(qián)就回去�；疖�(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，小xx從窗口看到揮手的爸爸媽媽?zhuān)瑴I水止不住地往下流。