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青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料（精選25篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料（精選25篇），希望對大家有所幫助。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料1
xX，女，1968年3月生人，1988年12月參加教育工作，專(zhuān)科學(xué)歷。參加工作至今一直在焦園鄉初級中學(xué)任教。
參加工作以來(lái)，她忠誠黨的教育事業(yè)，扎根魯西南黃河灘區，不畏條件艱苦，在三尺講臺上無(wú)私奉獻、默默耕耘，以嚴謹的教學(xué)態(tài)度、飽滿(mǎn)的工作熱情、愛(ài)生如子的高尚品質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻，深得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì )的贊譽(yù)。
她先后被評為東明縣優(yōu)秀教師、“菏澤市優(yōu)秀教師；菏澤市師德標兵”、“山東省優(yōu)秀教師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動(dòng)模范”，榮獲“山東省富民興魯勞動(dòng)獎?wù)隆�，被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
26年的教學(xué)生涯，平凡的工作崗位，她做了許多不平凡的感人事跡。
愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯
從1990年她就一直擔任班主任的工作，她對學(xué)生總是牽腸掛肚，從來(lái)沒(méi)有因為自己的私事而耽誤學(xué)生們的每一節課。
2002年冬天的一個(gè)晚上，下著(zhù)鵝毛大雪，十一點(diǎn)多，她才從學(xué)�；氐郊依�，剛進(jìn)入夢(mèng)鄉，忽然有學(xué)生敲門(mén)說(shuō)：“老師，快點(diǎn)！我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害！”她急忙從床上跳了下來(lái)，直奔女生寢室，在同學(xué)們的幫助下很快把李麗送到了醫院�？稍诨貋�(lái)的路上，由于路滑，她不小心一下摔倒在地上，當時(shí)怎么也站不起來(lái)，學(xué)生們把她送到了醫院，檢查結果是尾骨骨折。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習，她白天給學(xué)生們上課，晚上輸液，走路讓人扶著(zhù)，上課需要坐椅子，就這樣，她硬是堅持了半年！
2011年暑假以來(lái)她右腿膝蓋髕骨突變，再加上腰間盤(pán)突出，直壓腿部神經(jīng)她無(wú)法正常走路，無(wú)法站立上課。醫生強烈要求她臥床休息，否則病情會(huì )越來(lái)越嚴重。她不聽(tīng)醫生的告誡，不顧家人的勸說(shuō)，堅持為學(xué)生們上課，不能走，她騎自行車(chē)去教室；不能站立，她坐著(zhù)椅子上課。就這樣，她騎自行車(chē)去教室、坐著(zhù)椅子上課，成了焦園中學(xué)一道獨特的風(fēng)景。
1997年12月7日是她終身難忘的日子，那天上午9點(diǎn)鐘她正在上課，突然家里來(lái)人告訴她父親出了車(chē)禍搶救無(wú)效，當時(shí)她怎么也控制不住自己的感情，心如刀絞，真想馬上飛過(guò)去�？煽吹揭粋�(gè)個(gè)驚慌失措的學(xué)生，頓時(shí)一股責任感油然而生，她穩定情緒、擦干眼淚，忍著(zhù)悲痛上完了那節課。掩埋了父親，她含淚告別母親連夜趕回學(xué)校。2012年12月12日，身患癌癥的母親在去世前也未能見(jiàn)到她最后一面。當時(shí)她正在參加縣里師德師風(fēng)巡回演講。自古忠孝不能兩全，在家庭與事業(yè)沖突時(shí)，她毅然選擇了她鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人
前些年，由于學(xué)校住宿條件差，每逢夏天，學(xué)生們不得不趴在教室的課桌上午休，飯后她準時(shí)去教室看著(zhù)他們，并且特意買(mǎi)了一個(gè)打蠅拍為學(xué)生們驅趕蠅子。每逢冬天，她都為學(xué)生們準備很多感冒藥，還為他們買(mǎi)紅霉素藥膏涂在凍傷的手上，像一位母親那樣精心呵護著(zhù)她的學(xué)生。26年來(lái)，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學(xué)生拿藥、看過(guò)病，也記不清給多少個(gè)學(xué)生縫衣服、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛(ài)溫暖了孩子們純真的心靈。
2003年新學(xué)期的第一個(gè)星期天，上午10點(diǎn)多鐘，學(xué)校突然接到通知，黃河大堤決口，洪水馬上到來(lái)，要求老師們快速轉移到安全的地方�；琶χH，她突然想起了學(xué)生們的書(shū)和資料還在一樓的教室里，當時(shí)她帶的復讀班，學(xué)生們三年的書(shū)和資料全在一樓的桌子上。不能讓洪水把學(xué)生們的書(shū)給泡了!想到這里，她拉起丈夫就向教室跑去。到了教室門(mén)口，洪水已經(jīng)漲到了腳下，要想把105名的書(shū)和資料搬到三樓已經(jīng)來(lái)不及了，他們只好把學(xué)生的凳子集中起來(lái)放好，然后把課桌一個(gè)挨一個(gè)放在凳子上，再把一個(gè)個(gè)學(xué)生的書(shū)和資料放在桌子上。就這樣，連續干了一個(gè)多小時(shí)才完成了任務(wù)�？吹綄W(xué)生們的書(shū)毫發(fā)無(wú)損，她和丈夫站在齊腰深的水中，才算松了口氣。而她自己家所有的東西都被泡在了水中。洪水退了，她馬不停蹄地工作，把自己班的教室打掃的干干凈凈，又幫助其他同事清理教室，打掃校園。
刻苦鉆研，用心教學(xué)
自從1988年她走上教學(xué)崗位，一直擔任學(xué)校的英語(yǔ)課。在初中階段，英語(yǔ)對學(xué)生們來(lái)說(shuō)是他們比較感興趣的一門(mén)課，同時(shí)也是比較難學(xué)的一門(mén)課。剛開(kāi)始，學(xué)生們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)新鮮有趣，但時(shí)間一長(cháng)，詞匯多了，時(shí)態(tài)多了，還要求用英語(yǔ)寫(xiě)作文，很多學(xué)生覺(jué)得力不從心，想放棄�？吹竭@種情況，她特別著(zhù)急，她經(jīng)過(guò)不懈努力，用土辦法總結出了英語(yǔ)閱讀課文“五步教學(xué)法”、“速記單詞順口溜”、“人稱(chēng)代詞、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法。學(xué)生們用起來(lái)得心應手，慢慢的，他們逐步樹(shù)立起了學(xué)好英語(yǔ)的信心，學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jì)有了大幅度提高，所擔英語(yǔ)科學(xué)生成績(jì)一直在全縣初中學(xué)業(yè)水平測試中名列前茅。就這樣，一年又一年，用這種富有特色的教學(xué)方法，培養了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。
嚴于律己，為人師表
“學(xué)高為師身正為范”，參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)會(huì )了它的內涵。作為教師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識與素養二者兼備，才能成為一位稱(chēng)職的人民教師。教師是學(xué)生無(wú)聲的榜樣，教師只有熱愛(ài)教育，學(xué)生才會(huì )安心于學(xué)習。
26年來(lái)，她默默地奉獻著(zhù)，從不氣餒、從不抱怨、格盡職守、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的夢(mèng)想。她深知自己肩上的擔子有多重，為了可愛(ài)的學(xué)生、為了熱愛(ài)的教育事業(yè)，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血，澆灌祖國未來(lái)”的堅定誓言！
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料2
高姐，女，漢族，1976年2月出生，1995年7月參加工作。中共黨員，本科學(xué)歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學(xué)教師。曾被評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市學(xué)科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標兵”、“山東省特級教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
自參加工作以來(lái)，高姐老師一直辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)，并長(cháng)期擔任班主任工作。十幾年來(lái)，她憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，以忘我的境界，不屈不撓的毅力，矢志不渝地把滿(mǎn)腔的心血都奉獻在農村教育這塊熱土上，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、同事的尊重和學(xué)生的愛(ài)戴，在平凡的工作崗位上譜寫(xiě)著(zhù)青春閃光的篇章。
辛勤耕耘愛(ài)生如子
1995年，高姐老師從師范學(xué)院畢業(yè)，分配到巨野縣一所農村小學(xué)——田莊鎮佃戶(hù)屯小學(xué)任教。為了心中熱愛(ài)的教育事業(yè)，為了擔當起“傳道授業(yè)解惑”的重任，她心里始終把教學(xué)工作放在第一位，為了備一節自己滿(mǎn)意的課，她常常晚上對著(zhù)錄音機反復練習發(fā)音，直到深夜。為了收到良好的教學(xué)效果，學(xué)拼音時(shí)，她每節課都會(huì )制作生動(dòng)有趣的活動(dòng)卡片；學(xué)課文時(shí)，她勤學(xué)苦練簡(jiǎn)筆畫(huà)做到逢課就畫(huà)，課課不落；學(xué)形聲字，她自編兒歌：天晴晴水清清，請你來(lái)做事情，天天都有好心情……為了她心愛(ài)的教育事業(yè)，高姐老師傾盡所能。不知有多少個(gè)日日夜夜她獨自一人伏案在教室，挑燈在家中。長(cháng)期緊張的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息，又投入到學(xué)校的工作中。
高姐老師長(cháng)期擔任班主任工作，她深知每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨一無(wú)二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細致，從點(diǎn)滴小事入手，塑造他們美好的心靈，培養他們高尚的品質(zhì)和人格。
低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的，為了使孩子們盡快適應學(xué)校生活，高姐老師不知傾注了多少精力，耗費了多少個(gè)休息日。她每天堅持深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規范教育：她從不放過(guò)每一個(gè)細節，從一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)排隊的站姿、一個(gè)上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過(guò)自己的言傳身教，用自己的人格力量感染學(xué)生，把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。她在自己家庭經(jīng)濟拮據的情況下，還拿出工資資助困難家庭的學(xué)生，讓困難家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，她累計捐資助學(xué)2萬(wàn)多元，多名受她捐助的學(xué)生順利地完成了學(xué)業(yè)。
任勞任怨甘于奉獻
身為一個(gè)女教師，她同時(shí)也是在父母身邊盡孝的女兒，是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子，更是稚兒心中永遠的依賴(lài)——母親。家庭的責任，老人和孩子需要，一切都在等待著(zhù)她�？墒�，面對學(xué)校工作，她以一顆堅忍的心，舍小家，顧大家，毅然決然地選擇了工作，扎根在了學(xué)校。
這些年來(lái)，她覺(jué)得最虧欠的人便是女兒嬌嬌。從女兒還在上幼兒園時(shí)，每當別的孩子，躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著(zhù)睡前故事甜甜入睡的時(shí)候，女兒枕邊卻沒(méi)有媽媽的陪伴；當清晨孩子睜開(kāi)眼睛尋找媽媽的時(shí)候，卻看不到媽媽的身影。多少次孩子在放學(xué)時(shí)，用羨慕的目光看著(zhù)別的小朋友高興地被媽媽接走，而自己等來(lái)的卻總是失望。偶爾有一次，她去接女兒，幼兒園老師看著(zhù)她陌生的面孔不讓接，女兒卻興奮地跑過(guò)來(lái)，高興地喊著(zhù)“這是我的媽媽�！蹦且豢�，她卻摟著(zhù)女兒哭了……
同樣為了學(xué)生，她沒(méi)有因為丈夫的一次嚴重交通事故耽誤過(guò)一分鐘的上課時(shí)間；為了學(xué)生，她放棄了許多該盡的家庭責任和義務(wù)；為了學(xué)生，她放棄了對疾病的及時(shí)治療……學(xué)生占據了她的身心，對家人卻飽含著(zhù)深深的愧疚。
桃李芬芳碩果累累
辛勤的付出換來(lái)了累累碩果，她所帶領(lǐng)的班級年年被評為“先進(jìn)班級”，在每年的年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次。在教學(xué)方面也取得了突出的成績(jì)。她進(jìn)行的“謠體教學(xué)模式”教學(xué)法實(shí)驗，通過(guò)讓學(xué)生自主創(chuàng )編童謠，寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人。2012年3月她主持研究開(kāi)發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎。2009年10月論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文如何把好寫(xiě)字關(guān)》被中國科教育人雜志評為“學(xué)術(shù)論文一等獎”。2009年12月論文《如何讓學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中學(xué)會(huì )欣賞》被中國現代科教論壇雜志評為學(xué)術(shù)論文一等獎。2010年4月論文《淺談德育在小學(xué)品德教學(xué)中的運用》被中國科教創(chuàng )新雜志評為一等獎。論文《語(yǔ)文教學(xué)運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎。2011年6月申報的《在活動(dòng)中自主建構的課堂活動(dòng)教學(xué)模式研究》被山東省教研室評為省重點(diǎn)課題。2013年3月主持申報了菏澤市教學(xué)研究課題《激發(fā)和培養小學(xué)生體育學(xué)習興趣的實(shí)踐與研究》。
十余年來(lái)，高姐老師在教中學(xué)，在學(xué)中教，她執著(zhù)追求的足跡，深深地印在一張張大紅榮譽(yù)證書(shū)上。2003年12月，她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學(xué)能手”。2004年5月被菏澤市教育局評為“學(xué)科帶頭人”。2007年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”。2007年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”。2009年榮獲“山東省師德標兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。2010年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”。2010年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”。2011年5月被共青團巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。2012年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規范辦學(xué)行為先進(jìn)個(gè)人”。2012年9月被巨野縣委、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個(gè)人”。2014年被評為“菏澤市拔尖人才”。
她發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，和老師們交流教學(xué)心得，分享班級管理經(jīng)驗。每一次省市縣舉辦公開(kāi)課比賽，她都和學(xué)校里的老師共同研討，幫助年輕老師備課，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有了明顯提高，學(xué)校里一大批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干，并在各類(lèi)教學(xué)大賽中取得優(yōu)異成績(jì)。高姐老師帶動(dòng)了一批年輕教師的成長(cháng)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校獲得“山東省教學(xué)示范�！睒s譽(yù)稱(chēng)號。
“天道酬勤”——這是高姐老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇、盡職盡責、甘于奉獻，詮釋了一名人民教師的無(wú)悔追求。教壇勤耕耘，青春放異彩。高姐老師以辛勤奉獻的精神，高尚的職業(yè)道德，出色的工作成績(jì)履行了一名人民教師的神圣職責。她扎根農村教育事業(yè)，用青春熱血譜寫(xiě)著(zhù)人生壯麗的詩(shī)篇！
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料3
小張同志是菏澤一中高級教師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)數學(xué)系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時(shí)，小張同志既滿(mǎn)懷著(zhù)青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩與成熟，他在工作中勤奮而又充滿(mǎn)智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，2001年，他憑借優(yōu)異的工作實(shí)績(jì)被選拔為級部主任。
教書(shū)育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對學(xué)生的愛(ài)始終裝在心中，他把對教育的責任始終扛在肩上。無(wú)論是做一名普通數學(xué)教師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數學(xué)老師，小張一直勤奮耕耘在數學(xué)教學(xué)的第一線(xiàn)，無(wú)論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、專(zhuān)業(yè)發(fā)展從來(lái)不敢馬虎輕視。首先，他立足認真備課，深入挖掘鉆研教材，博覽相關(guān)教學(xué)資料，深入領(lǐng)會(huì )數學(xué)學(xué)科思想，在備課過(guò)程中，著(zhù)力加強四個(gè)設計——目標設計、情境設計、問(wèn)題設計和作業(yè)設計，扎實(shí)提高數學(xué)教學(xué)能力。其次，他立足科學(xué)施教，在課堂教學(xué)中著(zhù)力突出四個(gè)點(diǎn)——知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、興趣點(diǎn)和德育點(diǎn)，認真貫徹一個(gè)原則——因材施教，始終把學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)生的個(gè)性體驗放在教學(xué)的核心位置上，正視學(xué)生學(xué)情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學(xué)生為主體，在教學(xué)方法的設計上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了學(xué)生的表現欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來(lái)，小張同志的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)行為靈活扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高，教學(xué)成績(jì)突出，深受學(xué)生歡迎，深得領(lǐng)導同事好評。
自2008年秋季開(kāi)學(xué)，菏澤一中全面深化課程改革，小張同志積極投身于這場(chǎng)艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學(xué)習，向書(shū)本學(xué)，向專(zhuān)家學(xué)，向同事學(xué)。學(xué)習是為了改革實(shí)踐，學(xué)習是簡(jiǎn)單的，而改革實(shí)踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實(shí)施方案》，他參與其中，盡心竭智；實(shí)施選課走班制教學(xué)，他積極推行，親身上陣；開(kāi)設校本課程，他認真實(shí)施，跟進(jìn)提升；進(jìn)行研究性學(xué)習活動(dòng)，他著(zhù)力推進(jìn)，不斷創(chuàng )新；開(kāi)展四大社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（百煉成鋼、軍事訓練，挑戰極限、遠足考察，走進(jìn)農村、體驗生活，行業(yè)體驗、導航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績(jì)的取得，小張同志功莫大焉。
作為教師，教書(shū)和育人，一崗擔雙責，在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中，小張同志付出了巨大的心血汗水�！耙詯�(ài)嚴之，以嚴愛(ài)之”，愛(ài)與嚴相輔相成，始終是他做好學(xué)生工作的法寶。他注重養成教育，以嚴明的紀律培養學(xué)生良好的日常行為習慣；他注重個(gè)別化教育，全面深入了解問(wèn)題學(xué)生的個(gè)體情況，有針對性地做好學(xué)生工作；他注重學(xué)生自我教育，積極培養班干部，推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生在自我管理中提高認識、發(fā)展能力；他注重團隊教育，在學(xué)生中開(kāi)展助學(xué)團隊活動(dòng)，在培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等方面能力的`同時(shí)極大的發(fā)展了學(xué)生的團隊合作能力。
作為級部主任，對于年級管理工作，他具有較強的工作能力和協(xié)調能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨擋一面地開(kāi)展工作，解決各種困難和問(wèn)題。在多年的級部管理工作中，他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng )新，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。他能夠根據學(xué)校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，出色地完成各項任務(wù)。因為在工作中成績(jì)突出，所帶領(lǐng)的級部多次被市教育局評為“先進(jìn)基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風(fēng)嚴謹，以身作則，遵紀守法，為人師表，廉潔從教，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，自覺(jué)提高自己的師德修養。清清白白做事，老老實(shí)實(shí)做人，以己言行樹(shù)立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，他積極響應組織號召，認真學(xué)習和貫徹落實(shí)黨的各項方針政策，始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，得到了領(lǐng)導教師及學(xué)生的一致好評，多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
“只教學(xué)不研究，只能是個(gè)教書(shū)匠，只有不斷總結思考自己的教學(xué)實(shí)踐，才能不斷提升自己的境界�！边@是小張同志經(jīng)常說(shuō)的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余，他沉下心思考，動(dòng)起腦總結，幾年下來(lái)也小有成就。2007年6月撰寫(xiě)的《淺談求函數值域的常用方法》榮獲山東省2007年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果貳等獎；2009年撰寫(xiě)的《如何提高教學(xué)的實(shí)效性》榮獲全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”；2009年在全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果說(shuō)課展示研討會(huì )上，《求函數的極值》說(shuō)課榮獲“一等獎”。
在教學(xué)與管理上，由于成績(jì)突出，他先后被評為“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市基礎教育先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“菏澤市師德建設先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。作為一名高級教師，他與其他教師互幫互助，共同進(jìn)步，始終把成為一個(gè)學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標，帶動(dòng)更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料4
燕姐同志于1996年畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)公路與城市道路專(zhuān)業(yè),中共黨員，現任山東公路技師學(xué)院公路工程專(zhuān)業(yè)高級講師、山東省首席技師、高級技師、試驗檢測工程師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、模塊教學(xué)負責人。
一、教書(shū)育人，為全省交通事業(yè)培養優(yōu)秀人才。
自任教以來(lái)，先后培養了約3000名學(xué)生及在職培訓人員，其中優(yōu)秀率達80%以上，合格率達95%以上，每年年度教學(xué)考核名列前茅。作為指導教師，帶領(lǐng)學(xué)生在2008年第三屆全國交通類(lèi)技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中，取得個(gè)人第一名，團體三等獎的好成績(jì)；在2010年第四屆全國交通類(lèi)技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中，學(xué)生獲得團體三等獎。在2012年第五屆全國交通類(lèi)技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中，學(xué)生獲得取得個(gè)人第三名，團體二等獎。
作為學(xué)院試驗檢測教學(xué)模塊負責人，組織編寫(xiě)了實(shí)用性強的一套4本試驗檢測課程校內教材，包括2本理論教材、1本配套習題集、1本實(shí)訓報告冊，通過(guò)實(shí)行模塊教學(xué)新思路，使學(xué)生在理論學(xué)習的基礎上，提高了動(dòng)手操作能力，真正作到了理論與實(shí)踐相接合，理論與實(shí)訓零距離接觸，取得了良好的效果，畢業(yè)生供不應求。畢業(yè)后到工作單位上能很快地勝任本職工作，并且得到領(lǐng)導的肯定與好評，成為單位的技術(shù)骨干和管理者。有的學(xué)生獲得了“富民興魯”勞動(dòng)獎?wù)�，還有的成為全國勞動(dòng)模范。
二、以科研促進(jìn)教學(xué)，不斷提高教科研水平。
作為科研課題組技術(shù)負責人，完成了省交通運輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應用”科研項目。通過(guò)試驗段的施工，強度均已達到設計標準和預期目標，而且節約成本約10%，取得了良好的經(jīng)濟效益，并為以后高性能混凝土的研究打下了堅實(shí)的基礎。
為了使理論與實(shí)踐相結合，使課程與施工現場(chǎng)緊密聯(lián)系在一起，培養實(shí)用性技術(shù)人才，作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)負責人，完成了省交通運輸廳科研項目“公路試驗培訓PDCA模塊式一體化教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與制作”。與此同時(shí)，開(kāi)發(fā)制作了以計算機為基礎的教學(xué)多媒體教材，由人民交通出版社出版并在全國發(fā)行，建立了一種新型的教育環(huán)境與教育模式。
作為試驗課題組組長(cháng)，完成了省交通運輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設備、利用技術(shù)和工藝》科研課題的研究。經(jīng)過(guò)室內上百次的試驗，到拌合站、施工現場(chǎng)調查檢測，完成匯總上千份試驗報告，為生產(chǎn)設備的研發(fā)提供了可靠的數據。經(jīng)過(guò)試驗段的鋪筑，在保證工程質(zhì)量的前提下，瀝青回收再利用率可達30%以上，既節約省了成本，又減少了環(huán)境污染，節約了資源。目前所研發(fā)的再生設備、技術(shù)和工藝已在全省推廣使用。
作為主編，編寫(xiě)了《土質(zhì)與建材》教材、《公路工程施工技術(shù)》教材、《公路路基路面施工技術(shù)》、《公路工程試驗檢測》多媒體教材，由人民交通出版社出版，作為職業(yè)院校公路工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生用教學(xué)用書(shū)。
三、以生產(chǎn)促進(jìn)教學(xué)，不斷提高技能水平。
作為試驗檢測中心技術(shù)負責人，帶領(lǐng)中心人員先后參與了多條省道國道和德
州市政工程等多個(gè)重點(diǎn)工程的試驗檢測任務(wù)；作為全線(xiàn)唯一一家非鐵路行業(yè)的檢
測機構，承擔了京滬高速鐵路監理二標段的監理中心試驗室工作，負責河北滄州至山東濟南200余公里的試驗檢測任務(wù)；承擔了濱州至德州高速公路工程部分試驗檢測任務(wù)；承擔了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測技術(shù)服務(wù)項目；承擔了濟南至樂(lè )陵高速公路第三方檢測二標段的檢測任務(wù)；承擔了德州市農村網(wǎng)化工程第三方檢測任務(wù)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，開(kāi)拓了試驗檢測市場(chǎng)，豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，提高了學(xué)院的社會(huì )聲譽(yù)，創(chuàng )造了經(jīng)濟效益，每年為學(xué)院創(chuàng )收近500萬(wàn)元。在京滬高速鐵路工程中，中心榮獲“京滬高鐵建設先進(jìn)集體”的稱(chēng)號，并記集體一等功，個(gè)人榮獲“京滬高鐵建設先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號。
四、開(kāi)拓思路，勇于創(chuàng )新，努力打造高績(jì)效團隊。
作為學(xué)院公路試驗檢測中心負責人，全面負責技術(shù)和質(zhì)量方面管理工作。經(jīng)過(guò)十幾年的試驗檢測業(yè)務(wù)及管理工作，編寫(xiě)了中心的質(zhì)量管理體系文件，共4冊約30萬(wàn)字，形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通過(guò)全員培訓，改變部門(mén)人員的認識并提高其參與意識；通過(guò)PDCA循環(huán)模式管理工作，確保工作目標的達成和品質(zhì)的持續改善；通過(guò)健全完善的激勵機制，激發(fā)員工的能力與潛能，發(fā)揮他們的積極性與創(chuàng )造性。
完善的管理體系，確保了試驗檢測工作的零失誤，得到廣大客戶(hù)的好評及信賴(lài)。通過(guò)管理體系的有效運行，試驗檢測中心分別通過(guò)了山東省質(zhì)量技術(shù)監督局的計量認證評審，通過(guò)了山東省交通運輸廳質(zhì)監站公路工程綜合乙級資質(zhì)換證復審，通過(guò)山東省質(zhì)量技術(shù)監督局的質(zhì)量監督評審，所編寫(xiě)的質(zhì)量體系文件及體系的運行管理，均得到各位專(zhuān)家的認可及好評。由于精通《實(shí)驗室資質(zhì)認定評審準則》被上級部門(mén)推薦為評審專(zhuān)家。
燕姐同志是一名教師，承擔著(zhù)教育的神圣使命，用師愛(ài)開(kāi)啟了學(xué)生的心扉，用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻的師德陶冶人，用學(xué)貫中西的師能武裝人，繼續作學(xué)生成長(cháng)的引路人。同樣，她也是一名試驗檢測者，與道路相逢，與泥土結緣，不畏困難，不懼壓力，嚴把質(zhì)量關(guān)，作工程質(zhì)量的守護者。她將秉承職業(yè)操守，堅持一貫的原則，一如繼往的在這條道路上前進(jìn)，為實(shí)施科教興國的戰略決策、為振興山東的交通、為學(xué)院的健康發(fā)展貢獻自己的力量。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料5
XXX，女，1958年5月28月出生，碩士研究生，教授、碩士生導師，現任濱州醫學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所所長(cháng)、生理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人、泰山學(xué)者團隊骨干成員、山東省衛生廳“腦中風(fēng)”重點(diǎn)實(shí)驗室主任。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，她致力于推動(dòng)醫學(xué)本科教育改革，推動(dòng)醫學(xué)本科雙語(yǔ)教學(xué)，結合國外的教學(xué)理念和方法對醫學(xué)教育實(shí)施改革，不斷探討新的教學(xué)方法，成效顯著(zhù)。2012年被授予山東省高�！叭恕奔t旗手榮譽(yù)稱(chēng)號，2013年被評為山東省教學(xué)名師。
XXX認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)；積極要求進(jìn)步，思想端正，崇尚科學(xué)，為人師表，對教育事業(yè)具有強烈的事業(yè)心和社會(huì )責任感。參加工作以來(lái)，在教育教學(xué)一線(xiàn)辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，在教學(xué)、科研、教書(shū)育人等方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)，為濱州醫學(xué)院的發(fā)展以及教育、教學(xué)做出了突出的貢獻。
一、教學(xué)理念先進(jìn)，改革銳意創(chuàng )新
XXX2009年底回到母校后，進(jìn)入學(xué)校生理學(xué)教研室工作。她利用在國外十多年教學(xué)科研的成果與經(jīng)驗，引進(jìn)國外先進(jìn)的教育理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng )新，對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和形式，真正做到以學(xué)生為主，因人而宜，因材施教。對本科生，她注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、研究性學(xué)習能力和創(chuàng )新性思維能力，注重培養學(xué)生的醫學(xué)英語(yǔ)應用能力，她施行生理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)法。在傳授知識時(shí)注意把基礎知識與臨床疾病相結合，引導學(xué)生用科學(xué)思維方式去分析和思考；對研究生，她大膽選用國外原版教材，結合她在美國和加拿大帶研究生的方法進(jìn)行教學(xué)，使我校研究生教育與國際研究生教育接軌，提高了研究生教育水平，取得良好效果；對留學(xué)生，她利用自身的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)優(yōu)勢，用全英文教學(xué)，使留學(xué)生沒(méi)有任何語(yǔ)言阻礙的掌握所學(xué)知識，受到留學(xué)生的一致好評。
XXX在繁重的教學(xué)之余，還積極參與我國的醫學(xué)教育教材改革和編寫(xiě)工作，作為副主編參加了國家教育部“十二五”規劃教材《醫學(xué)生理學(xué)》、“器官-系統整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊、《醫用機能實(shí)驗學(xué)》（北京大學(xué)出版社）等教材的編寫(xiě)；作為主編，編寫(xiě)了系統-器官整合教學(xué)改革教材《神經(jīng)系統模塊整合教材》分冊（內部教材）。她還主持了山東省教育改革立項課題《在醫學(xué)教育國際化視野下構建滲透性雙語(yǔ)神經(jīng)科學(xué)課程體系》，主持或參與我校教學(xué)改革研究課題多項，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇。
因學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，XXX被聘為我�！疤┥綄W(xué)者”團隊骨干成員，山東省高�！叭思t旗手”、山東省“教學(xué)名師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、科學(xué)潛心研究，率隊共同前行
XXX教學(xué)認真，更注重科學(xué)研究，以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研。在她的努力下，短短5年中，就成功地建成了“神經(jīng)科學(xué)研究所”、“山東省腦中風(fēng)重點(diǎn)實(shí)驗室”和學(xué)校醫藥研究中心的“膜片鉗”實(shí)驗室等，擁有電生理研究平臺、動(dòng)物行為學(xué)研究平臺、細胞培養室、形態(tài)學(xué)研究平臺、鈣離子成像實(shí)驗平臺等多個(gè)研究平臺，為研究生、本科生和教師的科研實(shí)施創(chuàng )造了良好的條件。
XXX不僅自己的科研搞得好，還帶著(zhù)本科生、研究生一起做科研，從最初的查資料一直到后期一篇完整的文獻綜述的完成，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了一個(gè)完整的研究過(guò)程，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許難度很大，但意義更大。她經(jīng)常說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁，只有授之以漁，他們才能終生得魚(yú)”。
一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。XXX來(lái)到生理學(xué)教研室后，發(fā)現只有一群40歲以下的年輕教師，于是，她充分發(fā)揮老教授的傳幫帶作用，加強對年輕教師的培養。針對每個(gè)人的特點(diǎn)和實(shí)際，制定適合每個(gè)人施展才華的方案，帶領(lǐng)大家共同攀登科研高峰。目前，她和她的團隊已成功獲得了國家自然科學(xué)基金等國家級課題立項資助4項、山東省自然科學(xué)基金2項、衛生廳和煙臺市課題立項資助10余項。
三、教書(shū)育人并重，奉獻美麗人生
“生命的意義和價(jià)值在于他對社會(huì )的貢獻，而不是追求個(gè)人享樂(lè )，也不是追求長(cháng)命百歲。我的人生應該是這樣的：以有限的生命為社會(huì )做更多的貢獻。這樣，我才無(wú)愧于生命�！边@是XXX的座右銘，也是她人生的真實(shí)寫(xiě)照，這些年，她就是在默默地奉獻中走過(guò)來(lái)的。
到生理學(xué)教研室工作后，她默默地躬耕于自己的教育園地，教書(shū)育人；默默地在科研領(lǐng)域為青年教師、為學(xué)生拓展著(zhù)更加廣闊的研究平臺。她對教學(xué)認真負責，對學(xué)生關(guān)懷備至。每一堂課，她都做到精益求精，從國內到國外的資料或文獻，她都將最領(lǐng)先的知識點(diǎn)傳授給學(xué)生，她熟練的英語(yǔ)更是讓學(xué)生誤以為正在享受一堂生動(dòng)的國際講座。
XXX對教學(xué)的認真幾近苛刻。2013年秋天，她右腳不慎骨折，打上了石膏，走路和站立時(shí)疼痛難忍，但因為給研究生開(kāi)設的“神經(jīng)科學(xué)”課程所采用的是原版英語(yǔ)教材，其他同事上課有困難，為了不耽誤學(xué)生上課，自己忍著(zhù)痛，在愛(ài)人的幫助下，撐著(zhù)雙拐爬上5樓的教室堅持給學(xué)生上課。一個(gè)學(xué)期竟沒(méi)有耽誤學(xué)生一堂課！就連80多歲的老母親住院手術(shù)，她因教學(xué)工作脫不開(kāi)身，都沒(méi)能在醫院陪上幾天。
XXX就是這樣，她把在國外十幾年的對祖國、對母校、對親人的深深的愛(ài)，濃縮在回國后的5年時(shí)間里，時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒都在傾心、傾情、傾囊付出，以無(wú)愧的生命為祖國的醫學(xué)教育事業(yè)奉獻著(zhù)自己的一切！
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料6
近年來(lái)，全國各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué)，但龍崗職業(yè)學(xué)校校長(cháng)丁x發(fā)卻逆行其道，將高考生規模從4個(gè)班200人縮減至3個(gè)班150人�！耙苑⻊�(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。
自2005年8月?lián)锡垗徛殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校長(cháng)以來(lái)，丁x發(fā)狠抓內部管理，走內涵式發(fā)展道路，推行依法治校、制度管理，使學(xué)校辦學(xué)日益規范，學(xué)校先后被評為“全國學(xué)校管理規范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽(yù)光環(huán)的背后，是丁x發(fā)對職業(yè)教育一如既往的堅定。
到任不久，丁x發(fā)決定大刀闊斧地進(jìn)行改革，將原先的4個(gè)高考班壓縮至3個(gè)，高考生人數也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長(cháng)和學(xué)生的一致反對，但丁x發(fā)堅持按照基礎課成績(jì)評選高考生，每年將參加高考升學(xué)的畢業(yè)生控制在15％以?xún)�，保證85％以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。
2007年，“校企合作”剛剛推出時(shí)，很多專(zhuān)業(yè)部部長(cháng)不愿意接觸企業(yè)，丁x發(fā)親自參加部長(cháng)會(huì )議，號召各專(zhuān)業(yè)部長(cháng)積極加強同企業(yè)的聯(lián)系，并制定獎懲措施督促部長(cháng)將校企合作落到實(shí)處。最終通過(guò)校企合作建立了20多個(gè)校外實(shí)訓基地，為學(xué)生提供了良好的實(shí)訓、實(shí)習和就業(yè)條件。丁x發(fā)非常重視專(zhuān)業(yè)建設和技能競賽，目前已建成數控、汽修兩個(gè)省重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)，近4年連續涌現了黃健明、黃明龍、黃志輝等學(xué)生獲全國技能“武狀元”。
丁x發(fā)堅持“育人為本，德育為先”，在學(xué)校德育中引進(jìn)生態(tài)體驗教育理念，以科學(xué)理念指導德育工作，形成了德育主題教育和主題活動(dòng)特色，德育實(shí)效顯著(zhù)。根據學(xué)校實(shí)際，大力發(fā)展學(xué)生社團，鼓勵學(xué)生社團廣泛開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的自主鍛煉、自主管理和自主發(fā)展。
經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐，龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè)、創(chuàng )業(yè)、高考”多元發(fā)展的中職學(xué)校辦學(xué)成功模式。在專(zhuān)業(yè)建設上大膽嘗試專(zhuān)業(yè)部管理模式，在教學(xué)上大力推行課程改革，在德育方面創(chuàng )新地實(shí)行“操行學(xué)分制”，在教學(xué)科研上倡導校本教研，鼓勵開(kāi)展團隊課題研究，大力開(kāi)發(fā)校本教材，形成了濃厚的科研氛圍。通過(guò)一系列改革創(chuàng )新，學(xué)校綜合實(shí)力不斷增強，近3年來(lái)每年向市場(chǎng)、企業(yè)輸送1000余名實(shí)用技能人才，為龍崗經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出了重要貢獻。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料7
自任職以來(lái)，方x順同志充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的赤誠之愛(ài)，充滿(mǎn)了對少年兒童的赤誠之愛(ài)，這愛(ài)既滋潤了孩子，也成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理想，由于工作成績(jì)突出，他先后被授予為全國“優(yōu)秀教師”、全國“小學(xué)十佳新銳校長(cháng)”、全國“學(xué)校管理創(chuàng )新示范校長(cháng)”、全國“一級星星火炬”獎?wù)芦@得者、全國“愛(ài)國主義教育最佳園丁”、“中華杰出英模人物”、中國教育學(xué)會(huì )小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )“系統先進(jìn)工作者”、貴州省第八批“特級教師”；貴州省“五一勞動(dòng)獎?wù)隆鲍@得者、貴州省現代教育技術(shù)實(shí)驗先進(jìn)工作者、貴州省小繼教第一階段先進(jìn)管理工作者、貴州省“小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”、貴州省教育系統“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”、六盤(pán)水市“勞動(dòng)模范”、六盤(pán)水市“十大杰出青年”、六盤(pán)水市人民教育基金獎“優(yōu)秀教師”、全市“關(guān)心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號。對于他的業(yè)績(jì)，《六盤(pán)水電視臺》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進(jìn)行了專(zhuān)題報道。
一、加強研究，提升自我
任教之初，方x順同志就意識到，畢生心血將奉獻給小學(xué)教育這份事業(yè)。擔任校長(cháng)以來(lái)，由于市實(shí)驗小學(xué)規模較大（近3000名師生），他雖然沒(méi)有上課，但一直堅持聽(tīng)課、進(jìn)行教師培訓和課題研究。他現在不僅承擔著(zhù)六盤(pán)水市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )理事長(cháng)的任務(wù)，還承擔著(zhù)國家教育質(zhì)量創(chuàng )新管理決策顧問(wèn)的任務(wù)，多次承擔市、省、全國小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評委的任務(wù)及六盤(pán)水市小學(xué)高級教師評委的任務(wù)。與此同時(shí)，不僅完成了國家級課題子課題《開(kāi)發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務(wù)，該課題并評為全國優(yōu)秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等，主論文被評為省級一等獎和發(fā)表，而且現在正承擔和實(shí)施著(zhù)市級課題2項，參與市級課題研究5項。幾年來(lái)，他發(fā)表和獲獎的教育科研及管理論文30余篇，2006年以來(lái)，《全面加強學(xué)校管理積極推及素質(zhì)教育》發(fā)表于2007年《現代校長(cháng)》第一期；《尋找丟失的羊》發(fā)表于《六盤(pán)水教育》2008年第二期；《加強稅收文化建設促進(jìn)稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《六盤(pán)水日報》2008年4月28日第三版；《贊涼都夸實(shí)小》發(fā)表于《少兒時(shí)代報》2008年6月18日第八版�！度婕訌妼W(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》發(fā)表于《現代校長(cháng)》2007年第一期。課題成果《開(kāi)發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結題成果三等獎、貴州省基礎教育教學(xué)科研、教育教學(xué)改革試驗優(yōu)秀成果三等獎，論文《淺談信息技術(shù)手段在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用》獲省級三等獎、《全面加強學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》獲全國二等獎、《淺論課堂教學(xué)的有效和有為》獲全國、省、市一等獎，并被作為全國第八屆學(xué)術(shù)年會(huì )研討的三個(gè)議題中的一個(gè)議題，《抓住關(guān)鍵點(diǎn)、找準突破口新時(shí)期德育內容的研究與探索》獲省基礎教育論文一等獎、《芻議“以學(xué)定教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評價(jià)》獲省一等獎、《課堂應成為學(xué)生的舞臺》獲省一等獎、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學(xué)》獲省三等獎。
二、加強指導，提升教師
幾年來(lái)，在他及班子一幫人的積極工作下，學(xué)校堅信并一直踐行著(zhù)一個(gè)理念：要想教育好學(xué)生，必須先教育好教師；只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續地發(fā)展，才能把學(xué)生培養成“四有”新人。學(xué)校實(shí)施了常規管理科學(xué)化（實(shí)行目標管理和量化考評），科研管理常規化（堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹(shù)立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設人文化（以人為本，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(cháng)的和諧環(huán)境，使師生共同成長(cháng)，雙向成才）的“四化建設”，并以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價(jià)為基礎（以能力用人，以實(shí)績(jì)評人）；以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為己任（由“教書(shū)型”向“科研型”、由“科研型”向“專(zhuān)家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長(cháng)為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂(lè )學(xué)為先；習慣為主，創(chuàng )新為先）的戰略發(fā)展計劃。
以科研網(wǎng)絡(luò )為支點(diǎn)，以課題研究為抓手，以獎勵條例為杠桿，以課改實(shí)踐為歸宿，開(kāi)展了扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)。學(xué)校先后承擔了國家級、省市級課題10余項。由他承擔的全國教育規劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題被評為全國優(yōu)秀子課題，該課題同時(shí)榮獲教育部新一輪貧困地區中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓項目、全國教育科學(xué)“十五”教育部規劃課題結題成果三等獎，貴州省基礎教育科學(xué)研究、教育教學(xué)改革實(shí)驗優(yōu)秀成果三等獎等。近年來(lái)，學(xué)校教師多次在各級優(yōu)質(zhì)課評選中獲一、二、三等獎，發(fā)表教學(xué)論文百余篇，50余人次獲全國、省、市勞模、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等。
在抓好學(xué)校教師培訓培養、教學(xué)研究、學(xué)校管理、自身提高的同時(shí)，他還注重骨干教師的培養和指導，由他指導、由張蜀南老師執教的語(yǔ)文課《自己去吧》獲全國優(yōu)質(zhì)課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；由他指導、袁野老師執教的作文課《編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)》獲全國作文錄像課評選一等獎、語(yǔ)文課《口語(yǔ)交際——推薦一本好書(shū)》獲全省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎；由他指導、吳明蘭老師執教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語(yǔ)文錄像優(yōu)質(zhì)課評選二、三等獎。
三、加強管理，提升學(xué)校
近年來(lái)，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，堅持“三個(gè)面向”、“兩全方針”，辦好有特色的實(shí)驗小學(xué)（辦學(xué)有特色，教學(xué)有特色，學(xué)生有特色），不斷完善“三園式”（獲取知識的學(xué)園、健康成長(cháng)的樂(lè )園、陶冶情操的花園）學(xué)校，加強了干部教師隊伍建設，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅持政治學(xué)習制度化，師德教育經(jīng)�；�，業(yè)務(wù)學(xué)習系統化。開(kāi)展了以學(xué)教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學(xué)法為主要內容的“四一”（每期備一節最佳教案；上一節最理想的達標課；每學(xué)年探討一個(gè)教改項目；每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍）活動(dòng)及“說(shuō)課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng)，鼓勵各科教師成為教學(xué)骨干，教書(shū)育人行家。學(xué)校堅持“三個(gè)創(chuàng )新”：理念創(chuàng )新——育人為本，科研興校，教學(xué)相長(cháng)，雙向成才。主動(dòng)發(fā)展，和諧育人，一切為了學(xué)生的發(fā)展后勁，一切為了學(xué)生的終身學(xué)習。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強、設備齊、環(huán)境美、質(zhì)量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實(shí)驗小學(xué)的目標，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng )新——淡化結果，關(guān)注過(guò)程。常規管理科學(xué)化（實(shí)行目標管理和量化考評），科研管理常規化（堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹(shù)立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設人文化（以人為本，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(cháng)的和諧環(huán)境，使師生共同成長(cháng)，雙向成才）。方法創(chuàng )新——以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價(jià)為基礎（以能力用人，以實(shí)績(jì)評人）；以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為己任（由“教書(shū)型”向“科研型”、由“科研型”向“專(zhuān)家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長(cháng)為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂(lè )學(xué)為先；習慣為主，創(chuàng )新為先。）由于工作成績(jì)突出，僅2006年以來(lái)，學(xué)校就先后被授予為“國家教育質(zhì)量管理示范基地”、“全國學(xué)校管理創(chuàng )新模式學(xué)�！�、“全國優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�、國家級、省級“語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！�、“貴州省精神文明建設先進(jìn)單位”等。
路漫漫其修遠兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著(zhù)教改的道路，方x順正一步一個(gè)腳印地在教育戰線(xiàn)上譜寫(xiě)一曲耕耘者之歌??也許，這就是他，作為一名校長(cháng)所感悟到的幸福和驕傲。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料8
“建院8年來(lái)，最近連續5屆畢業(yè)生初次就業(yè)率平均在98％以上，總體就業(yè)率平均為99．23％。去年和今年，全球金融風(fēng)暴導致全國高校畢業(yè)生困難，但深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院卻逆市飄紅，2010年畢業(yè)生的初次就業(yè)簽約率已經(jīng)達到98．75％，與往年持平�！睂W(xué)院分管招生就業(yè)工作的劉穎副院長(cháng)告訴記者
作為今年唯一一個(gè)來(lái)自高校的十佳優(yōu)秀校長(cháng)張x宏，就是這所學(xué)校的領(lǐng)航人。從2003年11月，學(xué)院被教育部批準為“國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”到2010年成功申報廣東省級示范性高職院校，現圓滿(mǎn)完成申報國家級骨干高職院校，在他帶領(lǐng)下的信息學(xué)院一步一個(gè)腳印，走得快速而穩健。
張x宏多年潛心學(xué)術(shù)研究，先后主持了國家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金、廣東省科技計劃項目等14項。主持科研項目獲2006年度深圳市科技創(chuàng )新獎1項，廣東省科學(xué)技術(shù)獎勵二等獎1項。在國內外權威核心期刊和ＩＣＡＳＳＰ等著(zhù)名國際會(huì )議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。曾當選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。
任深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)后，面對深圳最年輕的高校，他對辦學(xué)目標進(jìn)行了重新定位，確立了“突出信息技術(shù)特色，辦好軟件示范學(xué)院，固本強基跨越發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅持面向市場(chǎng)定專(zhuān)業(yè)、面向崗位定課程、面向學(xué)生定教法的職業(yè)教育觀(guān)、人才觀(guān)，為深圳信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)一線(xiàn)培養具有高素質(zhì)和高技能的專(zhuān)門(mén)人才。
張x宏力行特色強校、質(zhì)量立校理念，堅持走內涵式發(fā)展道路，推動(dòng)學(xué)院跨越發(fā)展。
他提出高職院校不僅要提高教師技能，而且要立足前沿，加強教研、科研工作，促進(jìn)科研成果轉化，提高服務(wù)社會(huì )能力。在張x宏的主持和帶領(lǐng)下，學(xué)院出臺了一系列科研管理制度，成立了創(chuàng )新團隊，營(yíng)造了良好的科研氛圍。
近3年，全院教師教科研立項課題270項，其中國家級9項，省部級63項，市級37項，院級137項，橫向24項，教學(xué)研究成果獲得國家教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎1項；科研成果獲省科學(xué)技術(shù)二等獎1項，市科技進(jìn)步獎一等獎1項，學(xué)院教師獲專(zhuān)利數22個(gè)。學(xué)院先后組織49個(gè)項目參展了6屆中國國際高新技術(shù)成果交易會(huì )，有13個(gè)項目（成交金額189萬(wàn)元）與企業(yè)簽署轉讓協(xié)議，進(jìn)入應用生產(chǎn)。學(xué)院教研科研成果豐碩，整體教研科研實(shí)力在全省同類(lèi)院校中處于領(lǐng)先地位。
在廣東省大力發(fā)展高職教育的新形勢下，突出培養學(xué)生的動(dòng)手能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院“有效”人才培養成效顯著(zhù)，社會(huì )認同度高，畢業(yè)生“下得去、留得住、用得上、干得好”素質(zhì)良好，深受深圳市及珠三角地區用人單位的好評。
在人才培養方面，他大力提倡“以賽促學(xué)、以考促教”，鼓勵學(xué)生積極參加國際、國家、省、市組織的技能競賽，并取得豐碩成果。2007年以來(lái)，學(xué)生參加市級以上各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競賽52項，獲獎119個(gè)，其中，國家級（全國性）獎項38個(gè)，省級獎項69個(gè)，市級獎項12個(gè)。有的獎項填補省內空白，有的項目競賽水平在省內具有絕對優(yōu)勢。學(xué)院畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且畢業(yè)生就業(yè)對口率、穩定率和起薪工資等就業(yè)質(zhì)量指標也名列全省高職院校前列，歷年畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在98％以上，畢業(yè)生就業(yè)率始終名列全省同類(lèi)院校前列。
對教育事業(yè)的摯愛(ài)，成為張x宏人生的精神支柱，他用心中的那份赤誠、那份執著(zhù)在神圣的講壇耕耘了十多個(gè)春秋，譜寫(xiě)了絢麗的人生華章。他兼任廣東省第十屆政協(xié)委員會(huì )委員、市委候補委員、市委教育工委委員，是國家教育部教學(xué)指導委員會(huì )委員，國家自然科學(xué)基金項目和國家精品課程評審專(zhuān)家，權威期刊《電子學(xué)報》、《信號處理》學(xué)報和核心期刊《數據采集與處理》、《深圳大學(xué)學(xué)報》編委，《深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》主編等職。他先后獲得“深圳市教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南粵教壇新秀”、“廣東省千、百、十工程優(yōu)秀人才”、“深圳市優(yōu)秀青年科技人才”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料9
走進(jìn)西麗小學(xué)校長(cháng)楊x林辦公室，只見(jiàn)辦公桌上堆滿(mǎn)了各種獎牌獎狀獎杯，有乒乓球、桌式足球、英語(yǔ)競賽、數學(xué)競賽、管樂(lè )、少先隊活動(dòng)足足二三十個(gè)，金燦燦地格外耀眼，原來(lái)，這些都是這個(gè)暑假學(xué)生參加全國各類(lèi)比賽的收獲�！拔覀兊暮⒆舆@個(gè)暑假收獲頗豐，這可都是高級別的比賽！”
對于孩子們取得的這些榮譽(yù)，楊x林顯得非常興奮，一項項介紹起來(lái)如數家珍，但是對于今年8月他個(gè)人獲得的2010年深圳十大“優(yōu)秀校長(cháng)”這項榮譽(yù)，他反而是一笑置之
現已當了13年校長(cháng)的楊x林到特區遇到第一個(gè)挑戰是信息化技術(shù)，來(lái)之前，他對電腦一無(wú)所知。在短時(shí)間內，楊x林不但熟練掌握各項技術(shù)，還辦班培訓老師，他做的交互式課件，在南山區課件比賽獲得一等獎。在南山所有校長(cháng)中，他的電腦運用能力非常突出，其他區的學(xué)校也慕名請他為教師培訓信息技術(shù)和課件制作，這對后來(lái)建校園網(wǎng)帶來(lái)了極大便利。學(xué)數學(xué)的楊x林對新生事物有著(zhù)非�？是蟮膶W(xué)習欲望，同時(shí)也學(xué)得非常有樂(lè )趣，到了南頭城小學(xué)，因為學(xué)校有電視臺，他又開(kāi)始自學(xué)視頻編輯，如今他經(jīng)常自編各種專(zhuān)題片，攝像、配音、編輯、寫(xiě)解說(shuō)詞全部自己獨立完成，很有成就感。
2007年，楊x林掌舵西麗小學(xué)，在3年時(shí)間里，他給這所小學(xué)帶來(lái)了質(zhì)的變化與飛躍，成為名副其實(shí)的南山西麗片區現代化龍頭學(xué)校。楊x林就職伊始，就到每一位教師的課堂，深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化，一個(gè)學(xué)期聽(tīng)了100多節課；走訪(fǎng)每一位歷任校長(cháng)，深入調研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統，在此基礎上提出了“4321”辦學(xué)理念，明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標。他提出了“生長(cháng)教育”的理念，創(chuàng )造性地構建了“一級一能”校本課程體系，并安排每周一節課，要求學(xué)生一個(gè)學(xué)年學(xué)習一項技能。
在教師發(fā)展方面，他主張師生以學(xué)習求發(fā)展，將學(xué)習活動(dòng)安排到行政會(huì )、科組會(huì )、年級組會(huì )當中通過(guò)多種形式組織教師學(xué)習。特別是將通過(guò)學(xué)習小組織的形式實(shí)現教研工作的下移，深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出，在南山區組織的多項教學(xué)比賽中獲一等獎。
“志存高遠，腳踏實(shí)地”是西麗小學(xué)的校訓，這同時(shí)也成為楊x林為人的一種風(fēng)格和內在的一種品質(zhì)。很多人對楊x林的評價(jià)是心態(tài)非常好，他自己對此的注解則是，“做人要自覺(jué)地加強個(gè)人修煉，自然會(huì )水到渠成�！�
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料10
蕊蕊同志，女，現年二十二歲，大專(zhuān)學(xué)歷，畢業(yè)于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，于2010年參加工作，現擔任魯山縣土門(mén)第二小學(xué)五年級的班主任。
剛參加工作的元蕊老師，年輕、充滿(mǎn)朝氣，將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉。她說(shuō)：“每天看著(zhù)那一張張稚氣的笑臉，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好，看著(zhù)他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，就是一種無(wú)比的幸福�！笔前�，她是在傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘�，F將她的先進(jìn)事跡概述如下：
1、細心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。它是放射著(zhù)人性光芒的理性的愛(ài)。老師對學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。比如，剛接下四年級時(shí)，蕊蕊班里有個(gè)男孩叫栗興龍，他學(xué)習不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著(zhù)急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習膽量，元蕊老師經(jīng)常在課上提問(wèn)他，都是些很容易的問(wèn)題，怕他遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。而且元蕊老師發(fā)現他的英語(yǔ)很好，在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中，元蕊老師就試著(zhù)讓他帶著(zhù)大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)他的演講發(fā)言。他說(shuō)：“老師，今天栗興龍的演講雖然不是很流利，但是他終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得他今天是最棒的!我們應該向他學(xué)習，勇于向自己挑戰!”元蕊老師聽(tīng)了之后很是欣慰，看著(zhù)孩子們的成長(cháng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
2、培養學(xué)生自主自理，成為集體的主人
在班級管理中，元蕊老師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng )造各種機會(huì )。
(1)班會(huì )活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導演，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報，從設計大樹(shù)造型開(kāi)始，到以小組為單位設計，學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫(huà)，有的寫(xiě)。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來(lái)，成了真正的小主人。
(2)她們班還開(kāi)展了小組板報評比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調動(dòng)了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說(shuō)自己還從沒(méi)出過(guò)板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時(shí)，元蕊老師發(fā)現其中一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好，所以就一直為畫(huà)的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)板擦，一手托著(zhù)粉筆盒的樣子，元蕊老師看了很是感動(dòng)。同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng )造機會(huì )，讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(cháng)，在“思索”中創(chuàng )新。
3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗型教師成長(cháng)為科研型教師是新時(shí)期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實(shí)踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任應更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來(lái)�！痹锢蠋煱l(fā)現，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂(lè )成長(cháng)。她們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習基礎不是太好，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。但是元蕊老師發(fā)現，他對班級衛生工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí)，很多同學(xué)不同意他，他表現的情緒很低落。于是元蕊老師單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑�。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點(diǎn)，嚴格要求自己。于是元蕊老師征求了全班同學(xué)的意見(jiàn)，并讓他在全班表態(tài)，贏(yíng)得同學(xué)們的信賴(lài)和支持，最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來(lái)晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。元蕊老師還及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對他提出更高的要求。上學(xué)期末，由于調換座位，鄭文廣所在的組缺少組長(cháng)，元蕊老師決定讓他當這個(gè)組長(cháng)。他擔任組長(cháng)期間，每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來(lái)他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔任組長(cháng)期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時(shí)，錯題改得也很及時(shí)，不用老師再催了。這學(xué)期初，輪到她們班升旗，要推選光榮升旗手，元蕊老師剛一詢(xún)問(wèn)，升旗手選誰(shuí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“鄭文廣進(jìn)步最大選他�！编嵨膹V當時(shí)有些害羞，直說(shuō)：“別選我，別選我�！钡强梢钥闯�，他的內心是甜蜜的。面對孩子的進(jìn)步，使元蕊老師感悟到：對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感，它能創(chuàng )造新的人。
4、作為教師，不僅要具有愛(ài)心，還應具有捕捉教育契機的能力，它更能幫住我們取得好的教學(xué)效果。
記得，在課堂教學(xué)中，元蕊老師曾遇到過(guò)這樣一件事，由于處理得當，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節語(yǔ)文課，一只蝙蝠飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢?同學(xué)們開(kāi)始下座位捉蝙蝠，全班一片混亂，經(jīng)過(guò)一番混戰，蝙蝠終于被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來(lái)，大家面面相覷，等待著(zhù)她的發(fā)落。此時(shí)的元蕊老師剛想發(fā)作，卻又突然靈機一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機?于是元蕊老師平靜地對同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能用一段話(huà)把剛才的場(chǎng)面描述一下�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過(guò)一番發(fā)言后，她說(shuō)：“同學(xué)們，平時(shí)寫(xiě)作文大家都覺(jué)得沒(méi)得說(shuō)，沒(méi)得寫(xiě)，為什么今天大家都說(shuō)得這么好，句子通順，用詞準確�！� “因為今天我們認真觀(guān)察了�！薄坝杏H身體驗�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答，“對，只要我們留心觀(guān)察生活，就一定能寫(xiě)出好的作文來(lái)。下面請同學(xué)們把剛才的所見(jiàn)、所聞寫(xiě)下來(lái)，有困難嗎?”“沒(méi)有”，“老師這太容易了”�！袄蠋熢瓉�(lái)寫(xiě)作文這么簡(jiǎn)單，太有意思了�！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì )兒，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時(shí)發(fā)現它，以從容的態(tài)度去面對它，并靈活機智的處理它，就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至會(huì )獲得比預期更好的教學(xué)效果。作為教師，應善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，才不愧教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
人們常把教師比喻為塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著(zhù)民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。元蕊老師作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會(huì )到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的精神�！坝眯娜スぷ�，用愛(ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料11
XXX老師現擔任平果縣第九小學(xué)四年級一班主任工作。他自參加工作以來(lái)，長(cháng)期擔任班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當中去。他責任心強，富有愛(ài)心，工作經(jīng)驗豐富，善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )新班級管理，教書(shū)育人成績(jì)特別突出�，F將他的先進(jìn)事跡概述如下：
一、用“愛(ài)心”去感動(dòng)學(xué)生的心靈
班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。他對學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學(xué)生，無(wú)論成績(jì)的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題。
二、為人師表、樹(shù)立榜樣
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，因此陸老師很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì )主動(dòng)向學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細微處，他班的學(xué)生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛生先進(jìn)集體”。
三、結合實(shí)際。
創(chuàng )建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng )建特色的班級管理體系，在班級內實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個(gè)競爭對手，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當的對手、比學(xué)習、比清潔、比體育、比紀律等。通過(guò)競爭，班級中形成一種互相監督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
在班級集體活動(dòng)方面，他堅持以少先隊為核心設計和開(kāi)展豐富的班隊活動(dòng)，如：主題班會(huì )、辯論會(huì )、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四、讓后進(jìn)生在激勵中得到教育
每個(gè)班主任在工作中都會(huì )遇到后進(jìn)生，雖然只是少數，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過(guò)來(lái)之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，用愛(ài)心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話(huà)，并用恒心和耐心來(lái)轉化后進(jìn)生。
五、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心
多年來(lái)，管老師能堅持不懈地開(kāi)展家訪(fǎng)工作。在與家長(cháng)的接觸中，他不是一味地報好，大多時(shí)候他會(huì )把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(cháng)共同分享。和家長(cháng)交談時(shí)，他從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不推卸責任。他對家長(cháng)的一些做法表示理解，同時(shí)加強指導。
陸老師班中有一個(gè)叫唐任濤的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛(ài)打電子游戲，還影響了學(xué)習，被父母發(fā)現后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來(lái)陸老師找到了他的母親，進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的談話(huà)，那位家長(cháng)也認識到了自己教育方法不當之處，表示今后會(huì )用恰當的方法慢慢來(lái)改變孩子的缺點(diǎn)。家長(cháng)很是感激，對陸老師愛(ài)護學(xué)生、班級管理有方贊不絕口。
陸老師就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛(ài)心，對工作的熱心，對未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，他相信，在自己的不斷努力與探索下，他的工作也會(huì )越做越出色！
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料12
蘇芳自xxx年從西北政法學(xué)院畢業(yè)被分配到平安法院工作以后，十幾年如一日，在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績(jì)，先后被省、海東法院、地、縣機關(guān)、分別授予“先進(jìn)工作者”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀女法官”等榮譽(yù)稱(chēng)號，三次立功受獎，并于20xx年榮獲第十一屆全國職工職業(yè)道德建設先進(jìn)個(gè)人。
基層法庭是人民法院的前沿陣地。蘇芳同志19xx年參加工作伊始，即被安排到平安縣法院三合法庭工作。xxxx年，蘇芳同志成為了一名光榮的人民法官。從擔任法官的第一天起，她自感法官的責任重大，為了無(wú)愧于法官的神圣稱(chēng)號，在工作中絲毫不敢怠慢，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地精心審理好一個(gè)又一個(gè)看似細小，卻關(guān)系農村、社區和諧穩定的民事案件，用一個(gè)女法官特有的細膩和耐心化解人民群眾之間的矛盾紛爭。院里把她安排到平安法庭工作，她愉快的接受了工作調整。
接手的也都是家庭糾紛等一些案件，這些案件往往涉及家庭成員間的一些家務(wù)利益沖突，處理起來(lái)費時(shí)、費力。據不完全統計，蘇芳同志在平安法庭工作的4年時(shí)間里，共審理和參加合議婚姻家庭案件近323件，由于工作耐心細致，收到了良好的社會(huì )效果。雙休日，在大家的眼里是一個(gè)悠閑、舒適的代名詞，“法官沒(méi)有雙休日，因為當事人沒(méi)有雙休日”，這卻是蘇芳同志對雙休日的另一種解釋。在平安人民法庭工作期間，她共利用雙休日審結案件14件，許多案件都是因為當事人受到她的這種工作精神而感動(dòng)，使案件得到圓滿(mǎn)解決。
有人說(shuō)，“選擇了法官，那就意味著(zhù)選擇了清貧”。蘇芳同志從事審判工作十四年來(lái)，面對社會(huì )上的各種誘惑，始終堅守審判崗位，不為金錢(qián)所動(dòng)，不為名利所惑，堅韌而執著(zhù)地守望著(zhù)那架法律的天平，堅守著(zhù)心中司法為民的理想。十幾年來(lái)，蘇芳同志辦案877件無(wú)一錯案，調解率達78.9%。拒吃請50余次，拒收禮折合人民幣5000余元�！叭崆橹粸槿罕�，鐵骨愿護公平”。正是多年來(lái)滿(mǎn)懷忠于法律、服務(wù)群眾的一腔熱情，蘇芳同志才能無(wú)怨無(wú)悔，用實(shí)際行動(dòng)唱響著(zhù)一曲曲人民法官為人民的忠誠之歌。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料13
xx，男28歲，該于20xx年進(jìn)入霍山縣清源供水公司，現為霍山縣清源供水公司生產(chǎn)技術(shù)科副科長(cháng)。該工作上能銳意進(jìn)取、努力創(chuàng )新，在自己的崗位上出色完成各項工作任務(wù)，20xx年、20xx年獲得公司“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號，經(jīng)公司領(lǐng)導研究，一致推薦其為20xx年度“青年崗位能手”。
一、堅持政治理論學(xué)習，提高個(gè)人思想素質(zhì)
他積極參與黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，提高了自身的黨性修養、理論水平、創(chuàng )新意識，更加堅定地樹(shù)立為人民服務(wù)的信念。豐富的政治理論知識，使他樹(shù)立了崇高的愛(ài)國主義理想，堅持了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，具備了高尚的品德和無(wú)私奉獻的精神。
二、工作細致認真，業(yè)務(wù)水平突出
在工作中，他能夠本著(zhù)認真負責、盡職盡責的態(tài)度，無(wú)條件的承擔領(lǐng)導交給他的任務(wù)，并盡力將工作做得出色，先后參與霍山縣經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、新建小區和新政務(wù)區各單位供水勘察設計項目，完成傾城之戀、嘉利星城、和順花園、南岳花都、泰晤士小鎮和佛子嶺集鎮供水等一系列項目的詳細供水設計工作。特別是經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，他完成了霍山縣城區供水管網(wǎng)竣工圖，為城區供水維修提供了方便。在他完成的所有設計的項目中質(zhì)量沒(méi)有出過(guò)問(wèn)題，更沒(méi)有一起事故發(fā)生，得到了單位領(lǐng)導及同事的一致好評。
六年的勘察設計工作，使他充分地發(fā)揮了自己的特長(cháng)，自身的工作能力得到了極大地提高。在做好本職工作的同時(shí)，他對領(lǐng)導給予的其他工作也能夠及時(shí)、認真的完成，并能夠輔助同事完成各項勘察設計工作。
三、樹(shù)立學(xué)習理念，提高技術(shù)水平
作為生產(chǎn)技術(shù)部門(mén)的職工，他一直滿(mǎn)懷激情，具有較強的學(xué)習能力。對領(lǐng)導給予的其他工作，他也能夠做到用心研究，做到最好。對于工作中不明白的地方，他會(huì )及時(shí)向公司領(lǐng)導和同事請教，查找相關(guān)資料，直至完全理解。20xx年住建局頒發(fā)規范城區二次供水文件，他積極學(xué)習關(guān)于二次供水的設計規范，與二次供水設備商一起研究?jì)?yōu)質(zhì)供水，完成了南岳花都、淠河新區保障房和二中旁公租房的二次加壓供水項目。工作之余，他刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，取得市政公用工程、水利水電兩項二級建造師資格。做到了在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，不斷探索，精益求精。
四、服務(wù)熱情周到，誠懇待人
作為服務(wù)行業(yè)人員，他時(shí)時(shí)嚴格要求自己，樹(shù)立全身心為群眾服務(wù)的思想，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)辦事。對待每位前來(lái)申請供水的群眾，他都能做到耐心細致地講解，直至幫群眾解決供水問(wèn)題。
生活中，他是一位熱情、積極向上的，與周?chē)碌年P(guān)系融洽，并能積極主動(dòng)的幫助他人，有很好的團隊協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的較妥當。自20xx年起，他對于公司新進(jìn)的人員總是主動(dòng)幫助，將自己所掌握的好工作方法毫不吝惜地傳授給每位新人，在他的幫助下新職工都很快地投入到工作中，得到單位領(lǐng)導的夸贊。他用自己的實(shí)際行動(dòng)在平凡的崗位上守住一份職責，讓短暫的青春因敬業(yè)而有價(jià)值。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料14
xx市地稅局稽查局審理科科長(cháng)龍xx，你會(huì )發(fā)現他一個(gè)很普通的人，一名不起眼的中共黨員。但在領(lǐng)導、同事的眼中，性格靦腆、不善言辭的他卻是一名不普通的稅收工作者。19xx年7月參加稅收工作以來(lái)，他精熟的業(yè)務(wù)能力和嚴謹的工作作風(fēng)，得到了各級領(lǐng)導、同事、納稅人交口稱(chēng)贊，自20xx年起連續4年榮立三等功，20xx年在省局征管能手競賽中榮獲“全省征管能手”稱(chēng)號，20xx年、20xx年在省局稽查能手競賽中連續榮獲第五屆、第六屆省局“稽查能手”稱(chēng)號，20xx年被省青工委授予“青年崗位能手”。
一、學(xué)海無(wú)涯勤作舟
xx是一個(gè)善于學(xué)習、勤于鉆研的人。工作這么多年來(lái)，他體會(huì )最深的是：學(xué)習是適應工作、干好工作的基礎。有人說(shuō)：工作忙、任務(wù)重、應酬多，沒(méi)時(shí)間學(xué)習，但他認為學(xué)習的時(shí)間是靠擠出來(lái)的，必須要有持之以恒的信念。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，稅收工作面臨新挑戰，對稅務(wù)干部素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。而他深諳此理，總是書(shū)不離手，言必及稅，是名符其實(shí)的“稅收學(xué)習迷”。他不僅勤學(xué)好問(wèn)，而且注重向書(shū)本學(xué)習、向同事學(xué)習，每當遇到政策性較強的業(yè)務(wù)問(wèn)題，他就翻文件查資料，直至完全把握透徹。
為提高實(shí)際工作能力，他更是以無(wú)比的熱情參與局里的每一項工作，爭做工作“多面手”，虛心向老請教專(zhuān)業(yè)知識，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗。他還養成了做筆記的習慣，對《中國稅務(wù)》、《中國稅務(wù)報》、《鐘稅官信箱》等稅務(wù)報刊，將其中有價(jià)值的內容摘抄下來(lái)，并對有爭議的問(wèn)題提出自己的觀(guān)點(diǎn)，與同事們探討。幾年來(lái)，僅學(xué)習筆記就記了二十多萬(wàn)字。持之以恒的學(xué)習鑄就了他過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為他順利開(kāi)展工作提供了堅實(shí)的保障。
二、勇立潮頭敢為先
龍xx是一個(gè)盡責履職、勇于實(shí)戰的人。剛到稽查局時(shí)，為迅速熟悉稽查業(yè)務(wù)，他硬是把三年來(lái)近百戶(hù)的稽查案卷全部看了個(gè)遍，就所發(fā)現的問(wèn)題抄出了xx多個(gè)稽查要點(diǎn)。在檢查中，他堅持從嚴檢查，不徇私情，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)，并堅持用學(xué)到的理論知識指導工作實(shí)踐。20xx年7月，他參加省局稽查能手考試實(shí)地查賬，主查的某房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)規模很大。由于時(shí)間緊，他白天在企業(yè)檢查，晚上在酒店計算稅款，查找相關(guān)政策。為了調查該公司虛假按揭問(wèn)題，先后收集了110多位購房戶(hù)的證言證詞，光稽查案卷就做了七大本。20xx年6月在郴州對某縣級農行檢查時(shí)，他與其他3位在某項稅收政策問(wèn)題上，產(chǎn)生了分歧。為了解決問(wèn)題，他一面請示省局，一面積極向郴州市稽查局領(lǐng)導匯報，在充實(shí)的理論依據下，其他3位接受了他的意見(jiàn)。他也以同組中查補稅款最多、案卷做得最扎實(shí)、征納關(guān)系處理得最好的成績(jì)，得到了省稽查局領(lǐng)導的充分肯定。多年來(lái)，他先后查處了臺灣山莊等較典型的案件十多起，補稅、罰款近千萬(wàn)元。
從事稽查審理工作以來(lái)，龍xx積極理順工作思路，創(chuàng )新工作方法，首先是制定了稽查工作流程以及稽查文書(shū)模本，使全市的稽查案卷得到了規范；其次是制定了審理情況反饋制度，按月以業(yè)務(wù)會(huì )的形式，對審理工作中發(fā)現的問(wèn)題以及最新的稅收政策進(jìn)行有針對性的業(yè)務(wù)輔導和培訓；最后是認真落實(shí)稽查建議制度，將檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋給征管部門(mén)，充分發(fā)揮了稽查工作“以查促管”的作用。
三、廉潔自律揚清風(fēng)
龍xx是一個(gè)與納稅人貼心、卻堅守原則的人。俗話(huà)說(shuō)：納稅人是稅務(wù)人員的衣食父母。稅務(wù)稽查更需要貼心的稅收服務(wù)。在工作中，龍xx對經(jīng)常會(huì )遇到的專(zhuān)業(yè)知識不太熟悉的企業(yè)財會(huì )人員，總是耐心向他們講解稅法的最新規定，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，以一顆真心換取了征納雙方的互信共融。他始終把為納稅人服好務(wù)當作自己的本分，恪盡職守，同時(shí)也實(shí)踐著(zhù)一個(gè)最樸實(shí)的原則：踏踏實(shí)實(shí)做事，坦坦蕩蕩做人。對于各種各樣的誘惑，他總是從容自如，巧妙應對�！罢埧退投Y和拉關(guān)系、講人情的人，就是要借稅務(wù)干部手中的權力把國家的稅款裝進(jìn)自己的腰包。如果稅務(wù)干部思想動(dòng)搖，不但使國家財產(chǎn)受到損失，而且也將成為黨和人民的罪人�！边@是他的肺腑之言。
20xx年在對市內某房地產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行檢查時(shí)，該公司財務(wù)經(jīng)理為了在某些問(wèn)題上能夠從寬處理，晚上偷偷準備了一個(gè)紅包送到我家里，被他婉言謝絕了，他說(shuō)：“政策范圍內的事，你不找我，我也會(huì )給你辦；違反原則的事，你給我送得再多，我也不能辦，我不會(huì )拿自己的飯碗開(kāi)玩笑�！�
綠葉撲向大地，是要報答泥土芬芳的情意，臘梅追尋著(zhù)春天，是為了詮釋一段生命的美麗。他是一名普通的稅務(wù)工作者，和千千萬(wàn)萬(wàn)的同行一樣，在今后的工作中他將繼續用真情熔鑄平凡人生的精彩篇章，用赤誠詮釋責任義務(wù)的無(wú)尚榮光，在稅收工作的道路上踏實(shí)做事，坦蕩做人，一路快樂(lè )前行！
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料15
回首該同志九載的教學(xué)生活，現借此機會(huì )將他的個(gè)人成績(jì)梳理如下，以期其更上層樓。
一、勤思的教學(xué)。
該同志明白教育教學(xué)并非“種瓜得瓜，種豆得豆”。還要研究多種善變的因素。尤其是新課改推進(jìn)的此刻，作為教師的他仔細思考如何在有限的時(shí)間內學(xué)習效率最大化。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的積淀之后，教學(xué)教法上有了獨特的理念。主要是依據互動(dòng)式教學(xué)法，踐行“學(xué)生的主導”原則，積極開(kāi)創(chuàng )了“樂(lè )學(xué)與理解”的教育模式。
該模式是建構在“互動(dòng)教學(xué)法”的基礎之上，是對它的一種細化和量化處理�；�(dòng)教學(xué)法要求在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的主觀(guān)能動(dòng)性，構成師生之間、學(xué)生之間相互對話(huà)、相互討論、相互觀(guān)摩、相互交流、相互評估和相互促進(jìn)的。既要求學(xué)生在教師的組織下按教學(xué)計劃的要求系統地學(xué)習、交流、鑒賞、總結，也要求教師按學(xué)生的提問(wèn)和要求有針對性地重點(diǎn)施教、解疑釋難�？墒�，如果在互動(dòng)中沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生的興趣，這一切將是“水中月，鏡中花”而已；因而，“樂(lè )學(xué)與理解”要利用一切手段調動(dòng)學(xué)生的興趣，促其互動(dòng)式學(xué)習；然后才能樂(lè )在其中；同時(shí)，還得要研究到個(gè)別差距，師生構成互解，最終共成和諧學(xué)習。在平時(shí)教學(xué)中，該同志具體做了以下幾點(diǎn)：首先，抓住了課堂基本知識本事培養；其次，開(kāi)展了第二課堂培養興趣，加深理解，如創(chuàng )辦語(yǔ)文學(xué)習社、文學(xué)社，甚而舉辦書(shū)法比賽等等；最終，還及時(shí)組織測試、總結。讓課堂和課外的學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，從而讓學(xué)習由“被動(dòng)、乏味”變?yōu)椤爸鲃?dòng)、趣味”，實(shí)現了學(xué)習的效率化，落實(shí)素質(zhì)教育。
實(shí)踐證明這一教學(xué)行為是很有用處的。自20xx年至今，他所帶班級的成績(jì)總是名利前茅，遙遙領(lǐng)先。20xx年的高一8班、20xx年高二10、20xx年的高一2班、20xx年的高二2班及20xx年高三2班的成績(jì)都極為出色。到今年所帶的高一15班和高一7班的成績(jì)皆在年級前列。另外，有多名學(xué)生在省市級作文競賽中獲獎。如20xx年的高一9班學(xué)生顧夢(mèng)潔獲省作文比賽一等獎，20xx年的高二11學(xué)生金逸獲得市作文比賽一等獎，20xx年高一15班同學(xué)蘇美玲同學(xué)獲區作文比賽一等獎，張錫同學(xué)獲《花季雨季》全國征文一等獎�；叵胨哌^(guò)的這段路，發(fā)現這些成績(jì)跟他自我獨特的教育方式密不可分。為此，期望其繼續思考，不斷完善。
二、智慧的管理。
該同志擔任班主任的8年里，早出晚歸，還踐行了“自我管理”理念。初掌一個(gè)班級，制定班規，選擇一些班干部來(lái)分管和落實(shí)它。這或許是每一個(gè)班主任都將有的出發(fā)點(diǎn)，但如果將班級的每一個(gè)成員都看成是班干部，讓他們都有屬于自我的分管資料，從而實(shí)現“自我管理”的話(huà)，那么整個(gè)班級的班風(fēng)，個(gè)人的學(xué)風(fēng)都將煥然一新。在此，他具體做了以下這些：先從學(xué)習、衛生、紀律等角度給每個(gè)班級成員落實(shí)任務(wù)，讓其扮演屬于自我的主角；然后按角度分組，將一組分成若干個(gè)小單位，并確立正副負責人；最終小單位的負責人統一由各自相關(guān)的班級班干部來(lái)監管。如此一來(lái)，一環(huán)環(huán)都將聯(lián)動(dòng)，每個(gè)人都將有事可做，管理不再是某幾個(gè)班干的事，它也屬于每個(gè)班級成員。
凡事“自管”了，一切都將很有成效。他所帶班級在學(xué)校的各級各類(lèi)活動(dòng)中總是滿(mǎn)載而歸的。20xx年所帶的高三2班的學(xué)生郁非同學(xué)獲得“無(wú)錫市三好學(xué)生”稱(chēng)號就是最好的證明。
三、善思的教研。
實(shí)踐更需要理論的支撐，教育教學(xué)更是如此。正因如此，該同志從大到課題，小到論文寫(xiě)作、書(shū)籍等方面來(lái)具體提升自我的理論水平。
他參加了《高中小班化語(yǔ)文課堂個(gè)性化教學(xué)的研究》《新課程背景下高中小班化語(yǔ)文自主學(xué)習模式研究》等課題；同時(shí)，該同志的多篇有關(guān)教育教學(xué)的論文發(fā)表：如《在古典詩(shī)歌中的比較、烘托及襯托的區別》一文發(fā)表于《中學(xué)生語(yǔ)數外》(20xx年7月)、《微“士人”，我誰(shuí)與歸!》一文發(fā)表在《閱讀與鑒賞》上，另外，還有如《文化遺產(chǎn)》《大自然》等專(zhuān)題文章發(fā)表在《語(yǔ)文學(xué)習報》等等；另有10多篇文章在各級比賽上獲獎：如《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》一文獲中國教育學(xué)會(huì )一等獎；《就《史記》選讀談文言文教學(xué)審美教育》獲無(wú)錫市一等獎；《談“動(dòng)態(tài)生成性”語(yǔ)文課堂合縱教師的作用》獲江蘇省二等獎；《和平的祈禱》《文言文教育談》獲國家一等獎等等。同時(shí)，他還參編及主編了7部多有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)：如《初中作文3D寫(xiě)作》《高中作文3D寫(xiě)作》《20xx年高考復習指導》；“志鴻優(yōu)化系列教案”的寫(xiě)作，分別完成了《蘇教版必修2》《蘇教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的編寫(xiě)工作。最終也因自我的不懈地努力，在20xx年成為了“江蘇省教育學(xué)會(huì )會(huì )員”。
四、開(kāi)拓與創(chuàng )新
此刻的教學(xué)，無(wú)論從那個(gè)角度看，它都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺。為此，該同志在平時(shí)學(xué)習工作之余，不斷更新自我，研究網(wǎng)絡(luò )知識，力求將網(wǎng)絡(luò )同教學(xué)加以整合。因為他深知唯有開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐，方能更好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教與學(xué)之間搭設一條通向對方心靈的橋梁。
為此，他與它人合作的“高中語(yǔ)文教育研究專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站”獲全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站評比三等獎。同時(shí)，他還將自我的研究構成論文，如《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》就是很好的一次實(shí)踐。本文就文言文來(lái)談自我的整合的想法，主要分以下幾個(gè)步驟：
第一、利用數據庫，建立電子古代漢語(yǔ)詞典，便于學(xué)生查找。
第二、建立完整的課文背景介紹，更加有利于學(xué)生對主題的理解。
第三、建立課堂信息交流通道，讓學(xué)生與教師之間進(jìn)行互動(dòng)交流，提高了教學(xué)效率。
第四、建立學(xué)生自主學(xué)習資料通道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情和自主意識。
在此刻社會(huì )，當教學(xué)有了網(wǎng)絡(luò )的參與，教學(xué)的天空將更為廣闊燦爛，教育者的心胸氣度將更為博大豐富。因而，對它的研究將會(huì )不斷拓寬我們的教學(xué)視野。
總之，該同志在教育教學(xué)方面精益求精，力爭上游。正在用奉獻的心在書(shū)寫(xiě)屬于個(gè)人的精彩。為此，我們倡議，肩負完美的使命的我們，該擁有一顆智慧的心靈，揚帆起航，勇往直前。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料16
小尹同志是實(shí)驗小學(xué)一名普通的體育教師。自參加工作以來(lái)，一直默默耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)。20xx年，他光榮地加入了黨組織，從此，他以黨員的標準嚴格要求自己，更加努力地工作，以教書(shū)育人為己任，以敬業(yè)愛(ài)崗為準則，以教學(xué)改革為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地在教育這塊沃土上奉獻著(zhù)自己的一切。由于不懈的努力，取得了比較顯著(zhù)的成績(jì)，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校賦予的教育教學(xué)任務(wù)，曾榮獲“xx市體育先進(jìn)工作者”、“xx市政府嘉獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號。這些榮譽(yù)，真實(shí)地記錄著(zhù)他對教育事業(yè)無(wú)悔的人生追求。
一、潛心教改，勇于創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，和新課程改革的不斷推進(jìn)，尹老師努力利用新型教育教學(xué)理念改造自己、充實(shí)自己。他精心設計每一堂課，講究藝術(shù)性，敢于同傳統的教學(xué)模式和方法挑戰，使體育課有特色、有趣味，能增強學(xué)生主動(dòng)參與意識，激發(fā)鍛煉欲望，使學(xué)生想上課、愛(ài)上課。例如：再一節直腿后滾翻教學(xué)中，他讓學(xué)生在體操墊子上，聽(tīng)音樂(lè )做各種動(dòng)作，準備活動(dòng)的內容和形式很新穎。
他還把體育課與其他學(xué)科相結合，啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和多種能力。如：情境教學(xué)和語(yǔ)文有關(guān)的課文相聯(lián)系。時(shí)常引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，讓學(xué)生體驗自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習的快樂(lè )，在實(shí)踐中培養創(chuàng )新意識，為學(xué)生提供展示自己聰明才智的舞臺。
二、不計得失，無(wú)私奉獻，享受快樂(lè )
尹老師從不只滿(mǎn)足于干好自己的本職工作，而是心里始終裝著(zhù)實(shí)驗小學(xué)這個(gè)大集體，在到體育組之前他在學(xué)校實(shí)驗室工作過(guò)一段時(shí)間，在工作中積累了一些有益的教學(xué)經(jīng)驗，離開(kāi)實(shí)驗室后，平時(shí)無(wú)論體育組多忙多累，只要實(shí)驗室有召喚，他總是義不容辭，他清楚記得有一年五月份迎接xx省實(shí)驗校聯(lián)查，他白天在上好體育課的同時(shí)，中午和晚上還要到實(shí)驗室加班，每天晚上都要干到十點(diǎn)多鐘，一口氣連續干了十八天。
今年4月21日，他利用星期天時(shí)間，來(lái)校為音樂(lè )組制作舞蹈道具；5月19日，他又犧牲個(gè)人時(shí)間，為學(xué)校制作創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)大賽——“成功發(fā)射”道具；6月10日（星期日）上午，他本想回老家看望父母，主管后勤的彌校長(cháng)找他說(shuō)學(xué)校的電扇壞了二、三十個(gè)，問(wèn)他有沒(méi)有空，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應下來(lái)，到學(xué)校修理?yè)p壞的電扇，解了學(xué)校的燃眉之急。
今年學(xué)校的慶六一活動(dòng)，市電視臺前來(lái)進(jìn)行全程錄像，小尹老師負責音響器材的準備和調試工作，為了配合電視臺順利完成錄制任務(wù)，他起早貪黑、隨叫隨到，圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交給的一項又一項任務(wù)。像這樣的事例不勝枚舉，他從來(lái)都是毫無(wú)怨言并且高效、高質(zhì)量地完成。
雖然教育教學(xué)工作非常繁重，但尹老師從未放松過(guò)思想和業(yè)務(wù)上的學(xué)習與提高，總是認真參加每一次的黨員生活會(huì )，認真學(xué)習政治理論，使自己在新時(shí)期、新形勢下始終保持共產(chǎn)黨員的本色，做一名真正合格的共產(chǎn)黨員。
默默耕耘、無(wú)私奉獻是小尹同志的一貫追求，他在奉獻的同時(shí)也享受著(zhù)工作給他帶來(lái)的快樂(lè )。在今后的工作中，他決心再接再厲，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿(mǎn)的熱情譜寫(xiě)教育事業(yè)的新篇章！
做為工會(huì )主席，在上級教育工會(huì )和校黨支部的正確領(lǐng)導下，她積極組織開(kāi)展“職工之家”建設活動(dòng)，認真履行工會(huì )維權職能，加強民主管理機制建設，配合上級做好民評工作，為教職工辦實(shí)事、好事，團結動(dòng)員廣大教職工，為學(xué)校教育教學(xué)取得突出成績(jì)和學(xué)校目標管理考核成績(jì)第一做出了貢獻，學(xué)校工會(huì )也被市教育工會(huì )評為“工會(huì )工作先進(jìn)集體”。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料17
xx，男，壯族，生于xx年，系云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師。從xx年9月至今，農加貴不顧世俗偏見(jiàn)，忍受冷言冷語(yǔ)，默默無(wú)私奉獻，堅守在這個(gè)特殊人群聚居的小村莊任教(復式班教學(xué))。
剛踏進(jìn)落松地，農加貴成了當時(shí)村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫(xiě)信、村組長(cháng)寫(xiě)個(gè)通知、閱讀農用機械使用說(shuō)明書(shū)都要請他幫忙。20xx年，全國掀起掃盲運動(dòng)，為提高村民的知識文化水平，農加貴開(kāi)辦了一個(gè)成人技術(shù)班。白天，兩個(gè)班級的復式教學(xué)已累得精疲力竭，晚上還要教學(xué)技術(shù)班，農加貴要忙到半夜才能批閱完作業(yè)，備好明天的課程，可他一聲不吭，因為他明白，這是有意義的，這樣的生活充實(shí)而無(wú)憾。
農加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學(xué)生；他是慈愛(ài)的，在他講臺上從未見(jiàn)過(guò)能夠挪作教訓學(xué)生工具的`教棒；他是親近的，學(xué)生都樂(lè )意把他當作能夠傾訴心里話(huà)的知心朋友；他是嚴謹的，從不遺棄一個(gè)孩子，也從沒(méi)忘記批評每一位遺漏了作業(yè)的學(xué)生。在28年的教學(xué)中，農教師注意對學(xué)業(yè)生的本事培養，從兩方面做，一是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，思想端正，態(tài)度自然會(huì )好，目標有了，學(xué)習積極性就高；二是注重學(xué)生的自我管理。他不設班干部，讓每一位學(xué)生參與班務(wù)管理，每位學(xué)生都很珍惜這難得的機會(huì )，工作異常認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個(gè)樣。學(xué)校里一切都顯得井然有序，每個(gè)學(xué)生都在教室專(zhuān)心致志學(xué)習，不管教師是否在場(chǎng)，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。
原先在教學(xué)中，農教師只能上語(yǔ)文、數學(xué)、品德、科學(xué)，數字教育資源全覆蓋項目實(shí)施后，農加貴積極學(xué)習利用寶貴數字化教育資源給學(xué)生上音樂(lè )、體育、美術(shù)。農加貴嘗到甜頭后說(shuō)：“這套設備，對于農村邊遠山區學(xué)校來(lái)說(shuō)是太有用了。我以后要管好用好這套設備，多跟中心校、教育局教師聯(lián)系，以獲取更多資源來(lái)教這些孩子，讓他們將來(lái)成為對社會(huì )有用的人�！�
在近20年的教學(xué)生涯中，農加貴一向擔任復式教學(xué)，共招收了10個(gè)教學(xué)班(每3年招生一次)101名學(xué)生，送走小學(xué)畢業(yè)生8屆，共96人。學(xué)生不算多，但對于落松地村來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是充裕的了，許多學(xué)生已走出寨子，懷揣長(cháng)輩們一生未能如愿的美麗夢(mèng)想融入了社會(huì )，如：學(xué)生王建萍，畢業(yè)于長(cháng)沙民政學(xué)校，現任廣南縣教育局黨委紀委書(shū)記；王建貴，畢業(yè)于昆明冶金工校，現任個(gè)舊市錫礦某礦區區長(cháng)；黃兆中，畢業(yè)于西南農業(yè)大學(xué)，此刻文山州科技情報所工作；余學(xué)莊，畢業(yè)于臨滄教育學(xué)院，現是一名公務(wù)員，在廣南縣政府工作；馮正江，畢業(yè)于州民族師范學(xué)校越語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，此刻廣南財產(chǎn)保險公司工作；學(xué)生馮正海，現為壩美派出所干警；楊素芹，篆角中心學(xué)校教師；陸貴蓮，蓮城衛生院護士長(cháng)；王琪仙八寶鎮中心校教師等。留在村里的學(xué)生董相國，組織村里富余勞動(dòng)力到周?chē)逭邪ㄔO工地，帶領(lǐng)村民積極創(chuàng )收。
20年來(lái)，農加貴的工作也得到了肯定。xx年，他由一個(gè)代課教師轉正成了一名正式的人民教師；xx年9月、xx年9月、xx年9月三次被評為蓮城鎮先進(jìn)教師；xx年和xx年兩次被評為廣南縣先進(jìn)教育工作者；xx年4月中央電視臺《鄉約》欄目組到學(xué)校拍攝短片；xx年8月，《中國教育報》云南站記者到落松地采訪(fǎng)農加貴；xx年9月，農加貴被評為“云南省教書(shū)育人楷�！�，并于教師節出席了在昆明召開(kāi)的表彰會(huì )。農家貴說(shuō)：“這一點(diǎn)成績(jì)的取得，是和領(lǐng)導的關(guān)心和群眾的支持分不開(kāi)的，今后將更加努力，爭起取得更好成績(jì)�！�
如今，落松地小學(xué)有3個(gè)年級21名學(xué)生，農家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長(cháng)�！皩W(xué)生營(yíng)養改善計劃”實(shí)施后，縣里研究落松地村的特殊情況，給21個(gè)學(xué)生每人每一天3元的營(yíng)養補助，并特批了10個(gè)寄宿生生活補助。農加貴每一天天不亮就要起來(lái)做早點(diǎn)給學(xué)生吃，8點(diǎn)開(kāi)始上課，中午11點(diǎn)下課后，還要帶著(zhù)幾個(gè)年齡大的學(xué)生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說(shuō)一聲苦，也從未向中心學(xué)校提出要增加人手。落松地，這個(gè)曾被人們歧視和充滿(mǎn)恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料18
人們都把教育事業(yè)當作是神圣的。把教師比喻成蠟燭，燃燒自我，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識，播種期望；把教師比喻成人類(lèi)的工程師，為人類(lèi)靈魂的塑造耗盡心血。她，顧海玲，女，19xx年出生，自參加幼兒教育工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、認真負責、一絲不茍，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，她選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她便將無(wú)怨無(wú)悔耕耘在這片貧瘠的土地上。用自我的辛勤和智慧為國家教育事業(yè)的發(fā)展做出了應有的貢獻，受到園長(cháng)和同事們的一致好評。
一、勤奮學(xué)習，提高素質(zhì)
(一)加強政治理論學(xué)習，提高自身思想水平
她認為做好幼兒園教師，就必須要掌握國家的各項法律、法規和教師任教的基本技能，還要有正確的思想觀(guān)念。為了適應教育事業(yè)改革發(fā)展和自身崗位工作的需要，她始終堅持學(xué)習思想理論知識。堅持以“學(xué)”為先，然后再將國家這些政策和理論知識應用在日常的生活和教學(xué)過(guò)程中。她注意將提高教學(xué)水平和提高道德修養結合起來(lái)，珍惜學(xué)習和實(shí)踐的機會(huì )，不斷學(xué)習和實(shí)踐教學(xué)中增長(cháng)才干，努力使自我成為一名合格的人民教師。
(二)加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，提高自身教育素質(zhì)
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，并且是一門(mén)始終帶著(zhù)遺憾的藝術(shù)�？墒撬冀K堅持努力，不讓自我在教學(xué)中留下遺憾，所以，她付出了很多很多。她認為“教學(xué)”應當為“學(xué)教”，主要引導幼兒進(jìn)行學(xué)習，然后再由教師適當進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的過(guò)程中，她明白要給孩子一杯水，自我便需要一片海洋，僅有不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。所以，她充分利用空余時(shí)間，閱讀很多幼兒教學(xué)的書(shū)籍，不斷拓寬自我的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導實(shí)踐。她始終堅持以“上好每一堂課，教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)夢(mèng)想，然后在基礎教學(xué)課程改革的實(shí)踐中，不管更新教學(xué)理念，異常注重幼兒多方面本事的培養。
二、樹(shù)立信念，發(fā)揚先鋒模范作用
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。應對日新月異的教育工作形式，她清楚的認識到，在新的歷史使命的條件下，僅有不斷樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，始終將為人師表放在心上，牢牢把握“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的思想精髓，堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，并用以指導自我的思想和實(shí)踐。她在平時(shí)的日常工作中，時(shí)刻不忘為人師表的身份，在崗位上隨時(shí)擺正自我的位置，不斷加強與同事之間的團結協(xié)作，充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)幼兒園團隊的活力，提高了整個(gè)幼兒園教職工的凝聚力和戰斗力，在她的模范帶動(dòng)下，店口二幼取得了較好的成績(jì)。
三、立足崗位，建功立業(yè)
(一)用愛(ài)譜寫(xiě)樂(lè )章
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)�！睂τ谝幻挠變簣@教師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自我沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。然而，日子一天天過(guò)去，歲月一年年的過(guò)去，各個(gè)孩子們并沒(méi)有多大的提高。對于學(xué)習本事有限的學(xué)生，她用愛(ài)與包容了孩子，主動(dòng)接過(guò)了教育的接力棒。只要孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)小小的提高，她都比誰(shuí)高興，有時(shí)會(huì )主動(dòng)抱著(zhù)他們去體會(huì )其中的喜悅；當孩子們有較好表現的時(shí)候，她便會(huì )豎起大拇指。在她的教育工作中，她付出了真誠的愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都在簡(jiǎn)便歡樂(lè )的氛圍中得到不斷提高。每當她走進(jìn)教室的那一刻，孩子們都會(huì )露出最無(wú)邪的笑容，用她們凌亂的掌聲歡迎她的出現，用最淳樸的方式表達了對教師的喜愛(ài)。
(二)任勞任怨，做好教育工作
在工作中她任勞任怨，有著(zhù)吃苦耐勞、無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神。當工作中出現問(wèn)題的時(shí)候，她總是首先總結自我工作中的不足，然后積極的改變；每當面臨挑戰的時(shí)候，總是能夠勇往直前、不退縮；在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性。她還不斷加強與外部學(xué)校之間的聯(lián)系，做好溝通工作，不斷總結經(jīng)驗和教訓，改革、創(chuàng )新教學(xué)方法。先后獲得了各個(gè)等級不一的獎項，在20xx年9月，她的《巧用即時(shí)評價(jià)，培養幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng )作本事》作品獲得了二等獎；《以“大帶小”培養幼兒的交往合作本事》在20xx年10月發(fā)表在20xx年第81期考試周刊上；《如何控制和矯正中班幼兒的攻擊性行為》在20xx年11月獲得三等獎；在20xx年11月獲得世界華人幼兒創(chuàng )意美術(shù)大賽優(yōu)秀指導教師和世界華人幼兒創(chuàng )意美術(shù)大賽優(yōu)秀組織的獎項；同時(shí)在20xx年6月她的《幸福就在我們身邊》獲得了三等獎；其中20xx年分別獲得了《區域聯(lián)動(dòng)使我成長(cháng)》三等獎、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽一等獎、鋼筆字比賽三等獎。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，以及她那高尚的師德都贏(yíng)得了幼兒和家長(cháng)的信賴(lài)，出色的工作業(yè)績(jì)更是得到了領(lǐng)導、教師們的一致好評。多年來(lái)，她為幼兒教育事業(yè)傾注了自我全部的愛(ài)心、付出了全部精力，為幼兒的成長(cháng)鋪就一條陽(yáng)光之路。用她的愛(ài)心和孩子們一齊繪制動(dòng)人的五線(xiàn)譜，共同彈奏美妙?lèi)偠�、�?jīng)久不息的音樂(lè )！
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料19
我叫xx，性別，xx文化，黨員，xx年x月參加工作。此刻是xx公司理賠人員，負責保險理賠業(yè)務(wù)。自參加工作以來(lái)，我一向以“老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事”為原則，在本職崗位上，以全心全意為客戶(hù)服務(wù)為宗旨，圍繞工作中心，認真完成各項分管工作，獲得了上級領(lǐng)導的肯定和同事的一致好評。
一、加強學(xué)習，不斷提高自身思想覺(jué)悟
俗話(huà)說(shuō)，“德若水之源，才若水之波�！弊蕴と氡ｋU這個(gè)行業(yè)后，我一向堅信，優(yōu)質(zhì)的.服務(wù)，客戶(hù)的滿(mǎn)意才是我們工作的宗旨。所以，多年來(lái)一向秉承“嚴謹、細致、真誠”的服務(wù)態(tài)度來(lái)工作。隨著(zhù)工作的深入，也越來(lái)越體會(huì )到加強自身修養對提升工作質(zhì)量的重要性。所以，我把加強思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習放在自身建設的首位。無(wú)論平時(shí)工作多忙，都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)努力學(xué)習，儲備新知識，以此增強個(gè)人的理論素質(zhì)和政治敏銳性，增強工作本事和決策水平，增強把握全局和認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合本事，這樣才能適應時(shí)代的發(fā)展需要，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行公司的服務(wù)精神，維護公司的良好形象。
二、注重積累，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平
隨著(zhù)保險行業(yè)日趨激烈的.競爭，也要求我們行業(yè)人員必須不斷增強個(gè)人綜合素質(zhì)，才能不斷適應崗位的需要，不被時(shí)代所淘汰。我也是個(gè)追求完美的人，認為對待工作，要嘛不做，要做就要做出樣貌，做出成績(jì)。所以，工作中，我一向不忘堅持學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)法律法規，以應對不斷變化的工作形勢。我始終堅持學(xué)中干、干中學(xué)，不斷從實(shí)際的理賠案例中汲取經(jīng)驗教訓。常常和身邊的同事探討應對當前紛繁復雜的理賠案例，如何識別騙保詐騙的案例，我們應如何去做，來(lái)贏(yíng)得客戶(hù)的信任，維護公司的良好形象。工作之余，還堅持讀書(shū)閱報，了解相關(guān)行業(yè)信息，學(xué)習同行好的做法和經(jīng)驗。此刻，經(jīng)過(guò)多年的崗位磨練和個(gè)人充電，我能夠比較從容地處理工作中的常見(jiàn)問(wèn)題，并且綜合分析本事和處理本事都有了極大的提高。
三、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻，爭做優(yōu)秀的理賠員
自從從事理賠工作以來(lái)，為了盡快搞好工作，我不僅僅堅持學(xué)習，還堅持當天的任務(wù)必須當天完成。剛開(kāi)始，由于業(yè)務(wù)不熟練，我常常要加班加點(diǎn)忙到很晚，但我毫無(wú)怨言。因為在我的堅持下，很快便熟悉了相關(guān)的業(yè)務(wù)，為更好地完成工作打牢了基礎。
我明白理賠環(huán)節是我們保險工作的一個(gè)重要環(huán)節，不能有一絲差錯。工作中，我本著(zhù)“認真、嚴謹、細致”的原則，積極開(kāi)展各項工作。每一天堅持查看郵件，把回盤(pán)的案件和登記本核對，及時(shí)處理轉賬不成功的案件，并且會(huì )電話(huà)告知客戶(hù)到公司領(lǐng)取理賠金。每月都按時(shí)報送未決賠款表，得到了上級領(lǐng)導的肯定。針對今年理賠工作的新要求，我自制了理賠案件轉賬登記表，確保每件轉賬案件都記錄在冊，方便查詢(xún)。工作中，我還積極創(chuàng )新，提高工作效率。以前的理賠歸檔工作中，都不容易查找歸檔后的案件，所以，我想方設法，花了很多心思，最終制作了相關(guān)的理賠歸檔表，實(shí)現了理賠歸檔工作的系統化。這樣，每50個(gè)理賠案件檔案就打成一捆，記錄起來(lái)。如果需要查詢(xún)，只需在表格中輸入名字或賠案號即可，極大節儉了查詢(xún)檔案的時(shí)間。
回顧過(guò)去的工作，有成績(jì)，也有差距，就目前的實(shí)際情況來(lái)看，在許多方面也存在著(zhù)不足：一是業(yè)務(wù)技能還需進(jìn)一步提高；二是工作方式方法有待改善，需要有創(chuàng )新的理念；三是工作中，因業(yè)務(wù)繁忙，難免會(huì )產(chǎn)生急躁情緒。
今后，我會(huì )繼續加強學(xué)習，努力按照政治強、業(yè)務(wù)精的復合型高素質(zhì)的要求對待自我，做到愛(ài)崗敬業(yè)、履行職責、公正公平、廉潔自律。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求對照自我，衡量自我，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以創(chuàng )新發(fā)展的工作思路，奮發(fā)努力，攻堅破難，爭取和大家一道，共同開(kāi)創(chuàng )公司的完美未來(lái)。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料20
她本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向學(xué)生。雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jì)，但卻一向無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
一、努力完成自我的教學(xué)任務(wù)
做為教師，上好每一節課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節課，她都做好充分的課前準備，因為教師的本職在于上好每一節課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真備課，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部資料，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規律，精心設計教學(xué)環(huán)節和課程結構。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過(guò)的知識，在每單元的過(guò)關(guān)測試上她都認真批閱。她常說(shuō)：“一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無(wú)所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導的依據，盡管這樣做會(huì )投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè)，我也值了�！�
二、鉆研業(yè)務(wù)、做學(xué)者型教師
她常把教學(xué)和個(gè)人進(jìn)修相結合，不斷吸取新知識，提高自我的業(yè)務(wù)理論和對實(shí)際問(wèn)題的理解本事，并且她還多次參加省、市、縣組織的活動(dòng)。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學(xué)師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動(dòng)就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來(lái)更有動(dòng)力。之后她抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，認真向優(yōu)秀教師們取經(jīng)學(xué)習，仔細聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內化為自我的東西，構成自我的特色，之后多次撰寫(xiě)的論文多次獲得獲獎。
三、對學(xué)生傾心所愛(ài)
教師的工作實(shí)踐使她認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)教師很對自我的學(xué)生沒(méi)有感情，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
傾心所愛(ài)，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。在班主任工作中她一向掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學(xué)生表現好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯的時(shí)候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自我必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，她總是在上課前到門(mén)口侯課；班里的臟活，累活她總是帶頭干，從不袖手旁觀(guān)。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
四、尊重學(xué)生人格
有這樣一句話(huà)：“你不可能在一個(gè)戰栗的心理上頭寫(xiě)上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫(xiě)出平整的文字一樣�！眱H有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng )新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她教師一向努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現了因材施教，在學(xué)生中有必須威信，學(xué)生也樂(lè )于理解她。
她始終對工作和學(xué)生們充滿(mǎn)著(zhù)熱情與活力。雖然工作上沒(méi)有干出轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但始終對她的職業(yè)、她的崗位、充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的愛(ài)�！袄宵S�！边@個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今日聽(tīng)起來(lái)有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會(huì )落后。她始終以自我的實(shí)際行動(dòng)去踐行自我的本職工作，去踐行一個(gè)合格教師應有的師德。
總之，她無(wú)論從思想建設上、工作作風(fēng)上都是比較過(guò)硬的、扎實(shí)的起到了一個(gè)優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是教師們學(xué)習的榜樣。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料21
xx，女，中共黨員，交通管理工程大隊12中隊交管三區隊學(xué)生。自入校以來(lái)，該同志獲得國家獎學(xué)金1次，校級一等獎獎學(xué)金5次，校級二等獎獎學(xué)金1次，被評為校級“三好學(xué)生”2次，校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”兩次，獲20xx年全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽中獲得C組三等獎，獲20xx年�？萍冀煌ù筚愔幸坏泉�，獲首屆“青年服務(wù)國家”首都大學(xué)生創(chuàng )新大賽二等獎；參與20xx年國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃并順利結項。
一、積極學(xué)習政治理論，嚴于律己提升自我
入校以來(lái)，該同志始終堅持認真深入學(xué)習黨的理論知識，堅持用理論武裝頭腦。在黨支部定期召開(kāi)的學(xué)習交流會(huì )上，該同志都會(huì )積極參與，踴躍發(fā)言。思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻以一名黨員的標準規范自身行為，并定期向黨組織匯報思想動(dòng)態(tài)。自覺(jué)向身邊優(yōu)秀黨員看齊，不斷反省自身的優(yōu)缺點(diǎn)在反思中不斷進(jìn)步。
二、認真學(xué)習文化知識，切實(shí)提高科研水平
該同志在中學(xué)階段便養成了良好的學(xué)習習慣，進(jìn)入大學(xué)后，不忘學(xué)生的天職，始終將學(xué)習放在首位。學(xué)習上，該同志學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，在區隊和中隊中成績(jì)始終名列前茅，并高分通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級，曾獲得國家獎學(xué)金和校級獎學(xué)金。此外，該同志多次參與制作科研項目，并數次獲獎。在系部老師的指導下，該同志還參與編纂專(zhuān)業(yè)著(zhù)作，在此過(guò)程中不斷學(xué)習和培養科研精神，提升科研能力，全面發(fā)展自我。
三、積極參與團學(xué)工作，扎實(shí)鑄就踏實(shí)作風(fēng)
該同志在大學(xué)期間，曾任職于校團委組織部，后擔任大隊團總支組織部部長(cháng)和黨支部宣傳委員，工作認真負責、嚴謹，有較強的組織能力和執行能力，積極組織開(kāi)展團會(huì )、團日活動(dòng)等各類(lèi)具有黨團特色又不失活力的團學(xué)活動(dòng)，在調動(dòng)學(xué)生參與熱情的同時(shí)讓學(xué)生更進(jìn)一步了解黨和團的理論，得到了學(xué)生的好評。
四、深入基層社會(huì )實(shí)踐，練戰結合強化技能
該同志始終堅信實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。該同志多次去當地的公安機關(guān)部門(mén)實(shí)習，了解家鄉公安工作現狀，虛心學(xué)習、踏實(shí)工作，努力增強公安業(yè)務(wù)技能，得到了當地實(shí)習機關(guān)的肯定。另外，該同志還參與大隊組織的交通志愿者活動(dòng)和交通宣講，走上馬路、走進(jìn)學(xué)校，普及交通安全知識，貢獻一份力量。
五、身先士卒模范帶頭，樂(lè )觀(guān)面對學(xué)習生活
“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！痹撏拘愿耖_(kāi)朗，始終堅信“三人行，必有我師”，在互相學(xué)習中共同進(jìn)步；樂(lè )于助人，積極幫助區隊同學(xué)學(xué)習和生活上的困難，有良好的群眾基礎。該同志鼓勵同學(xué)在日常表現和學(xué)習等方面積極上進(jìn)，其所在宿舍連續四年被大隊評為“內務(wù)示范宿舍”和“學(xué)習標兵宿舍”。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料22
靜靜，女，中共黨員，治安大隊13中隊一區隊學(xué)生，20xx年6月2日加入中國共產(chǎn)黨。自入校以來(lái)，該同志曾在“兩大安�！比蝿�(wù)中榮立個(gè)人三等功，榮獲國家獎學(xué)金兩次、北京市優(yōu)秀成果一次、北京市優(yōu)秀團隊一次、北京市運動(dòng)會(huì )800米亞軍兩次、北京市4x400米接力冠軍一次、校級一等獎學(xué)金四次、校三好學(xué)生兩次、校優(yōu)秀學(xué)生干部一次、�！爸伟脖笨蒲袆�(chuàng )新大賽三等獎兩次、校運會(huì )800米冠軍兩次、警察體能季軍一次、4x400米接力亞軍兩次、校春季三項長(cháng)跑接力亞軍兩次、�！盎盍Ρ蹦信@球混合賽冠軍等獎勵。
一、理想信念堅定，黨性修養極高
作為一名黨員，靜靜同志自入校起就嚴格要求自己，自覺(jué)遵守黨紀黨規，嚴格執行各項規章制度，并且認真學(xué)習黨的基礎知識，密切關(guān)注黨中央提出的重要理論與政策，積極了解時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參與各項政治黨建學(xué)習活動(dòng)，虛心向周?chē)鷥?yōu)秀的人請教，嚴以修身，理想信念堅定，黨性修養極高。
二、品學(xué)兼優(yōu)起模范帶頭作用，德智體全面發(fā)展顯榜樣力量
靜靜同志在學(xué)習方面，努力刻苦，在夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識的基礎之上，樂(lè )于深入研究，拔高業(yè)務(wù)水平，多次參加科研創(chuàng )新活動(dòng)和暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，榮獲北京市優(yōu)秀成果、北京市優(yōu)秀團隊和校級三等獎，現有兩個(gè)課題在北京市共建項目立項。除了理論學(xué)習，該同志還在假期深入實(shí)踐，先后在地方派出所、司法局社區矯正科、檢察院偵監科見(jiàn)習，多途徑接觸公安部門(mén)，多層次認識公安業(yè)務(wù)，多方面學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。該同志在武裝頭腦的同時(shí)也不斷加強體育鍛煉，不僅蟬聯(lián)校運會(huì )女子八百米冠軍，還多次代表學(xué)校參加北京市運動(dòng)會(huì )，取得優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
三、工作辦事盡職盡責，熱情滿(mǎn)腔無(wú)私奉獻
靜靜同志現任女生區隊長(cháng)，工作積極、辦事認真、關(guān)心集體、樂(lè )于助人，能夠密切聯(lián)系群眾，了解群眾尤其是女生的需求和難處，發(fā)現存在的問(wèn)題和隱患，幫助有困難的同學(xué)走出困境，為隊長(cháng)分憂(yōu)，為同學(xué)們服務(wù)。
該同志也擔任黨員先鋒示范崗組長(cháng)的職務(wù)，以“勿以善小而不為”為理念，帶頭打掃宿舍警苑和公區衛生，并且積極參與公益志愿活動(dòng)，多次參加社區普法、敬老愛(ài)老、溫暖“衣”冬、尋訪(fǎng)優(yōu)秀校友“八瓣格�；ā备卸髂感５然顒�(dòng)。該同志在“兩大安�！迸嘤柶陂g，擔任女生負責人，協(xié)助教官做好女生的培訓和管理工作；在出勤期間擔任崗組負責人，工作認真仔細、盡職盡責、不畏困難、不辭辛勞，帶領(lǐng)組員順利完成安保任務(wù)，表現突出，榮立人三等功。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料23
xxx，男，xxxx年8月出生，大學(xué)本科文化，中共黨員，19xx年8月參加工作，一向從事財務(wù)會(huì )計工作，此刻xx集團公司會(huì )計監督管理中心工作，擔任常務(wù)副主任并兼任xx公司財務(wù)部部長(cháng)，具有會(huì )計師職稱(chēng)和項目數據分析師(CDAC)及《管理系統中信息技術(shù)的應用》的任職資格。自參加工作以來(lái)，在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，xxx以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)各項工作，認真學(xué)習，積極進(jìn)取，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，取得了優(yōu)異成績(jì)，全方位推進(jìn)企業(yè)整體工作的發(fā)展，獲得了上級領(lǐng)導和職工群眾的交口稱(chēng)贊，在平凡的財務(wù)會(huì )計工作崗位上，鑄就業(yè)績(jì)，顯示風(fēng)采，實(shí)現了自我的人生目標和人生價(jià)值。
一、認真學(xué)習，提高自身政治素質(zhì)
xxx認真學(xué)習國家法律法規和方針政策，認真學(xué)習企業(yè)的工作精神，提高自我的政治思想覺(jué)悟，在思想上與企業(yè)堅持一致，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強履行崗位職責的本事和水平。xxx作為一名黨員，始終堅持正確的政治立場(chǎng)，堅定中國特色社會(huì )主義信念，真正信仰黨的章程、綱領(lǐng)，擁護黨的領(lǐng)導，維護黨的尊嚴，聽(tīng)從黨的指揮，把黨性觀(guān)念扎根于內心深處，融入靈魂，形影不移，做到思想上不動(dòng)搖，行動(dòng)上不出錯，永遠跟黨走有中國特色的社會(huì )主義道路。xxx始終忠誠于企業(yè)，永遠把企業(yè)放在自我的心中，時(shí)刻維護企業(yè)的利益，做到與企業(yè)風(fēng)雨同舟，榮辱與共，以黨的宗旨為宗旨，以企業(yè)的利益為利益，以職工的期望為期望，站在黨、企業(yè)、職工的立場(chǎng)上，努力做好各項財務(wù)會(huì )計工作，為企業(yè)的健康、持續、快速發(fā)展奉獻自我的全部力量。
二、刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
古人有言：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”�？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！眡xx牢記這些古代至理名言，深刻認識到：學(xué)習是人立身處世的根本，貫穿于每個(gè)人的一生，是取得工作成績(jì)、事業(yè)成功的關(guān)鍵。作為財務(wù)會(huì )計人員要切實(shí)抓好學(xué)習，以政治上高標準、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，端正學(xué)習態(tài)度，講求學(xué)習實(shí)效，在學(xué)習中工作，在工作中學(xué)習，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以長(cháng)才，為全面做好財務(wù)會(huì )計工作夯實(shí)智力基礎。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄安环e跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海�！睘榱俗ズ脤W(xué)習，取得學(xué)習成效，實(shí)現做學(xué)習型財務(wù)會(huì )計的目標，xxx做到一個(gè)勤字，一個(gè)苦字。勤就是利用一切業(yè)余時(shí)間學(xué)習，他每一天提前上班，利用工作間隙和零碎時(shí)間主動(dòng)學(xué)習、積極學(xué)習財務(wù)會(huì )計業(yè)務(wù)知識，來(lái)提高自我的理論素養和業(yè)務(wù)水平�？嗑褪敲恳惶焱砩险J真學(xué)習財務(wù)會(huì )計理論書(shū)籍，鉆研相關(guān)財務(wù)會(huì )計實(shí)務(wù)問(wèn)題；多少個(gè)夜晚，萬(wàn)賴(lài)俱寂，人們早已進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉，他才停止學(xué)習，放棄思考，熄燈上床就寢。xxx堅持主動(dòng)學(xué)習、終身學(xué)習，結合自身業(yè)務(wù)工作實(shí)際，不斷更新知識資料，真正做到“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”，不斷提高自我的理論素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了優(yōu)異成績(jì)，20xx年12月30日畢業(yè)于x會(huì )計專(zhuān)業(yè)（自考取得大學(xué)本科學(xué)歷），20xx年12月獲得助理會(huì )計師任職資格，20xx年9月考取全國英語(yǔ)等級考試三級資格，20xx年9月考取全國計算機等級考試三級（PC技術(shù)）資格，20xx年2月考取項目數據分析師(CDAC)任職資格，20xx年6月考取全國計算機應用技術(shù)《管理系統中信息技術(shù)的應用》資格，20xx年7月考取全國會(huì )計專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格會(huì )計師任職資格。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，取得優(yōu)異工作成績(jì)
xxx愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)，他工作經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)水平高，辦事雷厲風(fēng)行，善于開(kāi)創(chuàng )工作新局面，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，提高工作效率和工作質(zhì)量，取得了優(yōu)異的工作成績(jì)，特別是近幾年的工作更是業(yè)績(jì)突出、亮點(diǎn)頻現，獲得了集團公司領(lǐng)導的充分肯定和一致贊譽(yù)。
1、夯實(shí)基礎，構建完善會(huì )計委派管理新機制。
為做好集團公司會(huì )計委派工作，xxx著(zhù)重抓好六方面工作，有效提高財務(wù)管理水平。
一是修訂完善了《窯街煤電集團有限公司會(huì )計委派管理辦法》，進(jìn)一步明確了單位負責人、委派會(huì )計人員的職責權限和獎懲措施，為更好地發(fā)揮會(huì )計職能、提升財務(wù)管理水平奠定了扎實(shí)基礎。
二是配合完善《xx集團有限公司財務(wù)預算及資金管理辦法》，為加強集團公司內部財務(wù)收支預算控制，規范財務(wù)預算和資金管理，起到積極重要作用。
三是完善《委派會(huì )計人員單項獎考核管理辦法》和《目標職責書(shū)考核辦法》，理順了委派會(huì )計人員獎金發(fā)放程序，發(fā)揮了單項獎在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中的激勵作用，使會(huì )計人員責、權、利有機結合，相互統一，進(jìn)一步調動(dòng)了委派會(huì )計人員的工作積極性。
2、強化管理，規范財務(wù)收支行為。
為加強財務(wù)管理，規范會(huì )計工作秩序，xxx不怕辛苦，帶領(lǐng)中心稽查人員對所屬部門(mén)財務(wù)收支情況進(jìn)行定期不定期地稽查，取得顯著(zhù)成績(jì)，有效增強各財務(wù)部門(mén)執法守法的職責意識，提高了會(huì )計信息質(zhì)量和整體財務(wù)管理水平。
一是全力配合蘭州廣合會(huì )計師事務(wù)所對集團公司20xx年度財務(wù)決算情況進(jìn)行審計，出據了無(wú)保留意見(jiàn)審計報告。
二是按照稅務(wù)部門(mén)對集團公司下達的稅務(wù)稽查通知要求，組織召開(kāi)財務(wù)負責人專(zhuān)業(yè)會(huì )議，對稅務(wù)稽查前的工作進(jìn)行全面部署和安排，對近三年的涉稅事項進(jìn)行自檢自查，對查出的問(wèn)題按規定進(jìn)行了糾正，確保集團公司整體利益不受損失。
三是抽調所屬部門(mén)14名業(yè)務(wù)骨干組成兩個(gè)檢查工作組，利用兩個(gè)月時(shí)間對集團公司所屬56個(gè)單位的財務(wù)收支情況進(jìn)行了全面檢查，共查出問(wèn)題55條，提出了整改措施和處理意見(jiàn)，有效規范了這些單位的財務(wù)收支工作。
3、用好政策，配合財務(wù)部開(kāi)展理財業(yè)務(wù)。
xxx認真學(xué)習、用好國家政策，積極配合財務(wù)部開(kāi)展理財業(yè)務(wù)，努力增加集團公司經(jīng)濟效益。
一是結合集團公司財務(wù)狀況和經(jīng)濟運行實(shí)際情況，制定了《20xx年企業(yè)財務(wù)理財計劃安排》。
二是組織實(shí)施完成理財收益510.78萬(wàn)元（其中：搭配銀行承兌匯票9000萬(wàn)元，節儉財務(wù)費用208.8萬(wàn)元；各子公司委派會(huì )計人員工資、獎金由其自行負擔，節儉稅款132.48萬(wàn)元；各子公司材料貸差收由集團留存，節儉稅款169.5萬(wàn)元）。
三是制定了《關(guān)于對部分庫存廢舊物資處置的工作提議》和《關(guān)于對部分庫存廢舊物資的處置和賬務(wù)處理意見(jiàn)》，對天祝煤業(yè)公司積壓物資1848.7萬(wàn)元，提出了處置和賬務(wù)處理意見(jiàn)，減少了資金積壓，并合理避稅314.28萬(wàn)元，最大限度維護了集團公司利益。
4、情系職工，妥善處理好“兩礦”破產(chǎn)善后工作。
xxx以對集團公司負責、對職工負責的高度職責感，妥善處理好“兩礦”破產(chǎn)善后工作，維護了集團公司的穩定，維護了職工的切身利益。
一是按月審查、編制一礦“三供”、天礦“三供”、“兩礦”勞動(dòng)保障事務(wù)站、天礦醫院經(jīng)費等破產(chǎn)移交單位的日常經(jīng)費計劃13份，撥付資金8226.43萬(wàn)元，完成對破產(chǎn)移交單位的日常經(jīng)費撥付的賬務(wù)處理、對移交單位經(jīng)費報表的審核和財務(wù)部代管移交資金月度、年度決算報表的編制工作。
二是組織人員克服了涉及人員多、工作繁重、時(shí)間跨度大等不利因素，按時(shí)完成了對窯街一礦原所屬破產(chǎn)單位的1-6級工傷殘人員、7-10級工傷殘退休人員自2006年以來(lái)的住院費、門(mén)診費的統計工作，涉及金額1423.21萬(wàn)元；完成對已退休的1242名重組職工、739名工傷殘人員、再五年退休人員等安置費及經(jīng)濟補償金的清退工作，共計退付5782.96萬(wàn)元；協(xié)同有關(guān)部門(mén)完成發(fā)放了12001名離退休人員一次性生活費13208.98萬(wàn)元；對公司所屬29個(gè)單位近6000多名在職重組職工安置費或經(jīng)濟補償金逐人逐筆進(jìn)行核對，避免了因人員調動(dòng)等原因而可能造成的錯報、漏報和重報。
三是組織有關(guān)人員對原支架廠(chǎng)遺留問(wèn)題進(jìn)行處理，防止了資金的流失。
5、認真負責，做好參保繳費報批工作。
《xx集團有限公司關(guān)于原“五七工、家屬工”參加養老保險工作實(shí)施方案》下發(fā)后，xxx認真負責，按實(shí)施方案精神做好“五七工、家屬工”參保繳費報批工作，完成了五次收費報批工作任務(wù)，共涉及人員4754人，涉及金額16269.46萬(wàn)元，其中個(gè)人繳費8820.71萬(wàn)元，企業(yè)繳費7448.75萬(wàn)元。另外根據煤電公司與紅古區社保部門(mén)達成的協(xié)議，按時(shí)交納了托管費用50.1萬(wàn)元，確保參保人員的費用能夠及時(shí)得到發(fā)放。
四、崇德修身，爭做明禮誠信楷模
xxx加強思想情操、職業(yè)道德、社會(huì )公德和個(gè)人品德建設，體現一個(gè)黨員的應有品質(zhì)，為做好財務(wù)會(huì )計工作打下思想道德基礎。xxx認為崇德修身要崇尚文化，重視教育，以學(xué)習為本，以知識為榮；要尊崇品德，加強個(gè)人修養，提高思想情操與道德品質(zhì)；明禮誠信是中華民族傳統美德，是每個(gè)公民應當遵循的行為準則，也是社會(huì )主義精神禮貌建設的重要資料。明禮是要每個(gè)公民知書(shū)識禮，講禮貌、懂禮貌、知禮節；誠信是要每個(gè)公民做到忠誠老實(shí)、誠懇待人，以信用取信于人，對他人給予信任。
在崇德修身，爭做明禮誠信楷模中，xxx傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值體系，進(jìn)一步塑造和展現自身禮貌形象，不受世俗行為和腐朽風(fēng)氣的侵蝕，具有良好的道德品質(zhì)和完善的人格品行，始終堅持敬業(yè)之德、求真之德、實(shí)干之德、創(chuàng )新之德的工作作風(fēng)，做到遵紀守法，嚴格遵守《中華人民共和國會(huì )計法》等相關(guān)法律法規和國家財經(jīng)工作方針，提高財務(wù)會(huì )計工作質(zhì)量，確保財務(wù)會(huì )計工作的真實(shí)性。xxx深刻認識崇德修身、明禮誠信的重要意義，增強崇德修身、明禮誠信建設的緊迫感、職責感和主動(dòng)性、自覺(jué)性，以自身良好的言行，發(fā)揮模范帶頭作用，爭做崇德修身、明禮誠信建設的先鋒與模范，在職工群眾起到表率作用。
五、嚴格要求，確保自身清正廉潔
作為一名會(huì )計監督管理中心常務(wù)副主任兼xx公司財務(wù)部部長(cháng)，xxx深刻認識到自我擁有必須權力，比起一般職工要更加重視廉政建設，以平和之心對“名”，以淡泊之心對“位”，以知足之心對“利”，象蓮花那樣出淤泥而不染，做一名清正廉潔的財務(wù)干部。為此，xxx嚴格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設職責，認真踐行廉潔從業(yè)承諾，帶頭遵守廉潔自律各項規定，時(shí)刻以《黨章》和《廉政準則》要求自我，做到勤業(yè)務(wù)實(shí)、勤儉節儉、秉公用權、生活正派，努力抵制不正之風(fēng)侵蝕，不搞特權，不謀私利。自覺(jué)理解黨組織和職工群眾的監督，管住自我，守住小節，防微杜漸，堅守清正廉潔的底線(xiàn)。他加強對身邊工作人員的廉潔管理，使他們珍惜崗位，尊重名譽(yù)，做到知足，自省，加油，奮進(jìn)，以高標準要求自我，加倍努力做好工作，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立自身清正廉潔的良好形象。
xxx十幾年如一日兢兢業(yè)業(yè)工作，象“春蠶吐盡青絲，蠟燭燃燒成灰”，在默默無(wú)聞、艱苦平凡的財務(wù)會(huì )計工作崗位上，刻苦勤奮鑄就業(yè)績(jì)，盡心盡職顯示風(fēng)采，取得了優(yōu)異成績(jì)，實(shí)現了人生目標和人生價(jià)值。在取得成績(jì)面前，xxx始終認為成績(jì)只說(shuō)明過(guò)去，并不代表將來(lái)，決心“百尺竿頭更進(jìn)一步”，繼續加強學(xué)習，努力實(shí)踐，力爭取得更大成績(jì)，為集團公司的可持續發(fā)展，作出自我應有的努力和貢獻。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料24
xx，女，xx年8月出生，中共黨員，20xx年12月參加公安工作，現任指揮中心內勤、秘書(shū)調研科科員。該同志參加工作以來(lái)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，工作中愛(ài)崗敬業(yè)，積極肯干，克己奉公，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，特別是在服務(wù)群眾，執法辦案方面，勇創(chuàng )新、固模式，充分發(fā)揮領(lǐng)導的參謀助手作用，在平凡的崗位上，創(chuàng )造了卓有成效的成績(jì)。多次被評為“先進(jìn)個(gè)人”、“十佳信息化應用標兵”、“黨委信息工作突出個(gè)人”等。
一、注重理論學(xué)習，不斷提高政治理論素質(zhì)
理論素質(zhì)的提高，是日積月累不斷升華的結果。xx日常工作中非常注重理論學(xué)習，用她的話(huà)說(shuō)，不學(xué)習就不知道上級的要求，就不清楚一段時(shí)期的公安工作精神，執法辦案就會(huì )失去準則，就會(huì )偏離上級要求，在實(shí)踐中就很可能犯錯誤。她是這么說(shuō)的，也是這么做的。一是積極參加指揮中心每周組織的理論學(xué)習。只要沒(méi)有外出任務(wù)，或工作任務(wù)不急，她都會(huì )靜下心，坐下來(lái)，認真聽(tīng)講，做好筆記和心得。在日復一日的學(xué)習中領(lǐng)會(huì )上級文件精神，體會(huì )群眾的疾苦，從而提高新聞寫(xiě)作質(zhì)量；二是把讀書(shū)、看報當作每天的必需工作�！度嗣窆矆蟆�、《xx公安法制》、中國警察網(wǎng)是她每天必看的報紙、雜志和網(wǎng)絡(luò )媒體，一有時(shí)間就坐下來(lái)專(zhuān)心閱讀，并把重要的精神、精點(diǎn)的論述摘錄下來(lái)，作為自己實(shí)際工作的指南；三是積極參加縣局舉辦的各種學(xué)習活動(dòng)。20xx年9月，她參加了云夢(mèng)縣組織部開(kāi)展的“云夢(mèng)縣年輕干部成長(cháng)工程”培訓班，在培訓中做了1萬(wàn)多字的學(xué)習筆記，還撰寫(xiě)了多篇心得體會(huì )，她撰寫(xiě)的文章在政法班簡(jiǎn)報發(fā)表獲得了領(lǐng)導的認可。她多次在孝感日報、晚報、大楚網(wǎng)、中國警察網(wǎng)等媒體發(fā)表新聞宣傳文章。
二、做好服務(wù)工作，充分發(fā)揮上傳下達紐帶作用
指揮中心內勤工作繁雜瑣碎，檢查、考核、迎檢，制作報表，情報信息收集，矛盾糾紛排查，日常接處警警情分析，領(lǐng)導或上級交辦的事情落實(shí)，相關(guān)中心工作等等，都需要兼顧好，處理好，做到“十個(gè)手指彈鋼琴”。平時(shí)非常注重認真處理好上下、橫向關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，全心全意為基層服務(wù)，及時(shí)準確地做好上傳下達和下情上報工作，確保信息暢通和工作落實(shí)。及時(shí)了解中心民警開(kāi)展各類(lèi)工作的情況，去粗取精，把有價(jià)值的資料及時(shí)反映給領(lǐng)導，及時(shí)上報縣局。截至目前，共整理上報各類(lèi)信息210條，其中被中央級媒體采用20條，省級媒體采用50余條，市級媒體采用100余條，并通過(guò)將民警日常工作點(diǎn)滴結合起來(lái)，撰寫(xiě)了《云夢(mèng)青年暈倒拉薩街頭，警方查找助其回老家》、《云夢(mèng)破獲詐騙案205起，挽回經(jīng)濟損失500余萬(wàn)元》等新聞宣傳。
三、默默耕耘、無(wú)私奉獻，扎實(shí)做好基層工作
作為秘書(shū)科民警，xx擔當著(zhù)全局性會(huì )議籌備的重任，從領(lǐng)導講話(huà)、議程安排、通知擬發(fā)、會(huì )務(wù)管理、拍照記錄等等各個(gè)環(huán)節，都離不開(kāi)我們秘書(shū)科民警忙碌的身影。日常工作中，從局黨委（擴大）會(huì )議到各類(lèi)專(zhuān)題調度會(huì )議，我們全年約需籌備30余場(chǎng)次，撰寫(xiě)各類(lèi)領(lǐng)導講話(huà)40余篇，而且多數會(huì )議都是緊急決定召開(kāi)的，會(huì )議籌備時(shí)間緊促。為了確保每次會(huì )議的成功召開(kāi)，加班是必然的，但作為孩子的母親，我們心里卻是矛盾的，加班后顧不上吃飯，就是為了趕緊回家將孩子哄睡。有時(shí)周末一接到單位電話(huà)，孩子就警覺(jué)地放下手中的玩具，拉著(zhù)我的手用那無(wú)辜的眼神央求道：“媽媽不去加班好不好，你都好久沒(méi)陪我啦！”我們只能連哄帶騙的聽(tīng)著(zhù)孩子的哭鬧聲急匆匆的下樓，心里是對孩子、對家人滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚；日復一日、年復一年，奔波在單位與家庭的兩點(diǎn)一線(xiàn)，變化的是孩子的成長(cháng)、是父母的漸老、是我們身材的走樣，而不變的是我們對工作的執著(zhù)、是同事們同甘共苦烙下的深厚的情誼。
歲月錚錚，鐵骨柔情。警中玫瑰，風(fēng)雨同舟。xx就是這樣一個(gè)扎根基層，愛(ài)崗敬業(yè)的人民警察。她幾年如一日，默默地守護著(zhù)一方熱土，譜寫(xiě)著(zhù)一名人民衛士的赤子忠誠，用青春和熱血為金色盾牌增光添彩。
青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡材料25
她叫xx，19xx年以來(lái)一向從事農村小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在16年的教育教學(xué)工作中，她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農村教育這片沃土，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人，贏(yíng)得了廣大師生及家長(cháng)的贊譽(yù)。先后獲得“鄉優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生表率
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。三年來(lái)的教育教學(xué)工作，她很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自我做到。要求學(xué)生愛(ài)護環(huán)境衛生，她只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時(shí)到校，她堅持督導學(xué)生晨讀；要求學(xué)生認真對待學(xué)習，她努力做到了認真教學(xué)，做事。用她自我認真、嚴謹的作風(fēng)潛移默化地影響著(zhù)自我所教育的學(xué)生。
二、培養學(xué)生自主自理，成為團體的主人
在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生積極參與。她在班里組織學(xué)生開(kāi)展了比寫(xiě)字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習熱情。她們班異常重視組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)和競賽，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并且在活動(dòng)中取得了不錯的成績(jì)。
三、關(guān)心學(xué)生，“愛(ài)”字當頭
愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名老師，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。她發(fā)現學(xué)生胡沖經(jīng)常上課睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)了解才知，該學(xué)生為留守孩，家庭困難，并且她患有支氣管炎，爸媽以往帶其去醫院檢查，由于藥費太貴，只好開(kāi)些暫時(shí)緩解病情的藥給她。于是她經(jīng)常給該生進(jìn)行心理疏導，有時(shí)還給她買(mǎi)學(xué)習用品，漸漸的該學(xué)生的性格開(kāi)朗些了；其次學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，學(xué)生張焱經(jīng)常不按要求完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)極差，漸漸的失去了學(xué)習的興趣，曾老師并沒(méi)有所以放棄他，而是經(jīng)常利用課間時(shí)間給張焱同學(xué)進(jìn)行耐心的輔導與交流。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的堅持他最終有了提高，臉上也看到了他久違的笑容；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，期末不僅僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當午時(shí)自由活動(dòng)時(shí)間，就會(huì )讓學(xué)生和老師一齊打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿(mǎn)的熱情投入學(xué)習生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
人們常把老師比喻為塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著(zhù)民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。曾老師作為一名在普教系統工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今日，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會(huì )到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的精神�！敖處熞獡碛幸活w寬容的心，一雙欣賞的眼”這是她教學(xué)工作上的座右銘。
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