最美留守兒童事跡材料（通用5篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都用到過(guò)事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編為大家整理的最美留守兒童事跡材料（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　最美留守兒童事跡材料1

　　小高，女，現年7歲，慎城二小二（1）班學(xué)生。小高從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助；她遵守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè )；她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校開(kāi)展的各項有益活動(dòng)；作為一名留守兒童，她能很好的適應獨立的生活，在家主動(dòng)幫助爺爺做家務(wù)，她是一名真正品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　一、勤奮好學(xué)，成績(jì)優(yōu)異

　　小高同學(xué)學(xué)習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每段時(shí)間她都會(huì )為自己制定學(xué)習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。學(xué)習上，她求知欲強。課堂上，她聽(tīng)講十分專(zhuān)心，發(fā)言積極，她敢于提問(wèn)，也善于質(zhì)疑，對所學(xué)知識都能理解掌握；課外，她不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書(shū)報，以開(kāi)闊自己的視野，增長(cháng)知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，。有時(shí)看了之后，她也會(huì )寫(xiě)寫(xiě)自己的心得體會(huì )，做讀書(shū)筆記，從而很很好的鞏固自己汲取的知識。平日里，她也積極響應學(xué)校的讀書(shū)倡議活動(dòng)，因此總能看到她在班級讀書(shū)角看書(shū)的身影，她認為讀書(shū)會(huì )使一個(gè)人的思維更加靈活，對生活也會(huì )更富有愛(ài)心。正是有了這些書(shū)的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開(kāi)擴了視野，使她成為一個(gè)很有思想的人。也正因為此，她說(shuō)出的一些話(huà)富含道理，同學(xué)們也都能打心底佩服她。她付出了辛勤的勞動(dòng)，便能獲得豐碩的成果，學(xué)習成績(jì)均能保持在班級的前茅。小高同學(xué)多次獲得表彰，榮獲過(guò)學(xué)�！叭�好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等稱(chēng)號。

　　二、盡職盡責，能力出色

　　小高同學(xué)是被同學(xué)們推選為美術(shù)班長(cháng)的，雖然外表看起來(lái)是副嬌小可愛(ài)的小女生模樣，可是強烈的責任心和出色的管理能力在促使著(zhù)她恪盡職守，工作上一絲不茍。無(wú)論是在家還是在校，她都受著(zhù)正確思想的教育和熏陶，雖然父母不在身邊，作為一名留守兒童，性格活潑開(kāi)朗的她卻像一棵充滿(mǎn)生命力的小樹(shù)苗，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(cháng)。在家里，她雖然是個(gè)女孩子，但是為了鍛煉自己的能力，分擔家里的負擔，她能夠獨立的完成家務(wù)；在學(xué)校，在同學(xué)們的眼中，她就是一名懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總是帶頭搶臟活、累活干，她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，對老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊，能夠處處以身作則，她上學(xué)從不遲到、早退，沒(méi)有曠課現象，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，能夠獨立完成各科作業(yè)。有時(shí)候老師有事離開(kāi)了教室，她會(huì )主動(dòng)的把班級的紀律管理的井井有條，她就是老師的得力小助手。在班里，小高同學(xué)還是個(gè)優(yōu)秀的組織者，為班級活動(dòng)出謀劃策，并且還能夠參演其中，她詼諧的語(yǔ)言與機智渾然一體，常常令整個(gè)班級充滿(mǎn)了生機。根據學(xué)校的課改要求，需要學(xué)生能夠在課堂上積極展示自我，充分發(fā)揮他們的主體性作用，在這個(gè)方面，小高同學(xué)完全符合要求，有過(guò)之而無(wú)不及，在課堂上的發(fā)揮之精彩是許多老師都耳目共睹的，她能很好的貫穿知識用生動(dòng)的語(yǔ)言傳達給同學(xué)，課堂上儼然一副小老師的模樣。在10份縣婦聯(lián)主辦的留守兒童演講比賽中榮獲一等獎，她也先后被評為阜陽(yáng)市優(yōu)秀少先隊員、全國普法知識競賽一等獎等。

　　三、關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人

　　小高同學(xué)學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀。小高同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爺爺做家務(wù)活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂(lè )融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì )制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。在學(xué)校，她有一顆真誠的愛(ài)心，對于困難同學(xué)，她總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉獻。對于學(xué)習上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計較個(gè)人的得失。

　　人的一生，學(xué)無(wú)止境，小高同學(xué)深知，在以后的學(xué)習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們學(xué)習，向名人名師學(xué)習，不斷克服困難，完善自我，努力成長(cháng)為一名祖國建設的棟梁之才。

　　最美留守兒童事跡材料2

　　小邵，女，濱�？h濱海港經(jīng)濟區第二中心小學(xué)教師。

　　她自幼家境貧寒，深知農村學(xué)子求學(xué)的不易，更明白留守兒童內心的孤獨。為了能當好他們的“媽媽”，她3次打報告辭任副校長(cháng)。40平方米的蝸居，溫暖了十六顆孤獨的心靈。

　　1972年出生的小邵家境貧寒，深知農村學(xué)子求學(xué)的不易，更明白留守兒童內心的孤獨。為了能夠更好地照顧學(xué)校的留守兒童，她先后收留了16名學(xué)生。小邵的家庭并不富裕，房子僅40平方米。為了安置學(xué)生，她特意騰出了一個(gè)房間，買(mǎi)了兩張床。最多的時(shí)候，她家同時(shí)住了5名學(xué)生，住的`時(shí)間最長(cháng)的，在她家一待就是6年。平日里，小邵自己省吃?xún)�用，無(wú)償地為他們提供食宿，有時(shí)還要為他們墊付學(xué)費和醫療費。因為擔心走上領(lǐng)導崗位后，就沒(méi)有更多時(shí)間照看孩子了，她曾3次打報告辭任副校長(cháng)職務(wù)。多年來(lái)，小邵的事跡感動(dòng)著(zhù)許多人，她先后被授予江蘇省“優(yōu)秀春蕾教師”江蘇省“十佳社會(huì )媽媽”“中國百名優(yōu)秀母親”“全國模范教師”等多項榮譽(yù)。如今，小邵收留的16名孩子不僅全部完成了九年義務(wù)教育，還有11人先后考取高等院校。

　　最美留守兒童事跡材料3

　　少年兒童是祖國的未來(lái)，是中華民族的希望。隨著(zhù)農村進(jìn)城務(wù)工人員的增多，越來(lái)越多的農村兒童被留守，因父母長(cháng)期不在身邊，他們在成長(cháng)過(guò)程中存在諸多問(wèn)題，如教育缺失、缺少關(guān)愛(ài)、缺乏安全感、易受侵害等。據統計，豐溪鎮有近200余名留守兒童，他們與父母聚少離多，飽受孤獨寂寞。

　　毅然棄業(yè)鑄就暖心巢

　　每當聽(tīng)到教師朋友談及留守娃們的現狀，小陸的心就被揪緊，創(chuàng )辦留守兒童托管中心的想法在他的心里慢慢生根發(fā)芽。2017年，他毅然放棄釀酒事業(yè)，決定建立一所留守兒童托管中心。

　　剛開(kāi)始，沒(méi)有政策和資金支持，陸志貴不得不自籌資本開(kāi)始自己的“新事業(yè)”。他先后投入了20萬(wàn)元，在豐溪集鎮建立了600余平米的留守兒童托管中心。這所新托管中心可容納100余名學(xué)生，內設有活動(dòng)室、多媒體教室、廚房餐廳、學(xué)生宿舍，并聘請了3名專(zhuān)業(yè)教師負責留守兒童的教學(xué)輔導，以及專(zhuān)職生活阿姨照料留守兒童的生活起居，讓留守兒童在托管中心享受家庭般的溫暖。

　　真情真愛(ài)浸潤娃心田

　　兒童托管中心建好了，應該怎么管理、怎么運行，才能讓孩子們真正感受到快樂(lè )和溫暖，這又一次牽動(dòng)著(zhù)小陸的心。于是他上網(wǎng)查看資料、就地觀(guān)察，慢慢摸索出了一套管理方法。小陸針對每個(gè)托管兒童建立了個(gè)人檔案和成長(cháng)記錄袋，摸清了留守兒童基本情況，并對兒童檔案信息實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補充更新；同時(shí)將學(xué)生在校學(xué)習期間的學(xué)習成績(jì)、日�；顒�(dòng)、行為表現、心理狀況記入成長(cháng)記錄袋，以便了解孩子成長(cháng)過(guò)程中的變化。小陸還讓中心專(zhuān)職教師負責留守兒童的學(xué)習的同時(shí)，關(guān)注孩子們生理、心理的教育和引導，做到管思想、管學(xué)習、管生活、管身體，全面掌握學(xué)生情況，真正當好留守兒童的成長(cháng)領(lǐng)路人，讓留守兒童感受到親人般的溫暖。并通過(guò)科學(xué)合理分配課外時(shí)間，積極組織開(kāi)展課外活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中排解煩惱，建立自信，培育好心態(tài)、好品性。

　　精心呵護一解后顧憂(yōu)▍

　　小陸為了不讓孩子們成長(cháng)過(guò)程中出現家長(cháng)角色缺位，還定期邀請家長(cháng)參加不同形式參與親子活動(dòng)，通過(guò)這些親情連線(xiàn)活動(dòng)，讓得留守兒童與家長(cháng)聯(lián)系常態(tài)化，使家長(cháng)能準確掌握孩子的學(xué)習和成長(cháng)情況，讓孩子們也能體會(huì )到家人對自己的愛(ài)。豐溪鎮留守兒童托管中心通過(guò)課業(yè)輔導、親情連線(xiàn)、康體娛樂(lè )等方法，幫助孩子們開(kāi)闊視野、感受關(guān)愛(ài)、健康成長(cháng)，使學(xué)校教育與家庭教育良好結合，讓疏于照看孩子的家長(cháng)們不再因為孩子而煩惱，免除了務(wù)工的后顧之憂(yōu)，能更好地釋放勞動(dòng)力，專(zhuān)心致志搞發(fā)展，一心一意謀脫貧。

　　目前，托管中心招納留守兒童80余名，小陸說(shuō)，他最大的愿望就是讓全鎮的所有留守兒童都能在自己這里享受到優(yōu)質(zhì)的教育和美好的生活，而不是長(cháng)期生活在教育、親情缺失的環(huán)境中。盡管目標看起來(lái)很遙遠，但是小陸相信，終有一天他會(huì )實(shí)現！

　　最美留守兒童事跡材料4

　　在�？h善堂鎮石佛鋪村有一所青少年活動(dòng)中心，也是村留守兒童之家，一棟使用面積不到400平方米的兩層樓房，相比城市青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所顯得簡(jiǎn)樸寒磣，卻是村里孩子們快樂(lè )成長(cháng)的精神家園。

　　這所留守兒童之家是由我縣善堂鎮迎陽(yáng)鋪中心校教師小龐夫婦在1997年模仿北京市少年宮，自籌資金在自家庭院創(chuàng )辦的，2000年7月，又擴建成青少年活動(dòng)中心，成為當時(shí)全國首家農村民辦青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所。近二十年來(lái)，這里成了3000多名留守兒童的第二個(gè)家。

　　小龐夫婦，現任教于�？h善堂鎮迎陽(yáng)鋪中心校。工作上，他們跟其他鄉村教師一樣愛(ài)崗敬業(yè)、團結同事、教書(shū)育人;生活上，他們跟其他村民一樣孝敬父母、撫養兒女、和睦鄰里……可他們跟別人不一樣的是，既愛(ài)和睦的小家庭，又將留守兒童聚到身邊組成一個(gè)大家庭---善堂鎮石佛鋪村留守兒童之家。每逢雙休日、節假日，他們夫婦主動(dòng)擔當留守兒童的代理父母，讓身邊的留守兒童共享父母般的呵護、共沐大家庭的溫馨。

　　二十年來(lái)，每逢雙休日、節假日，他們夫婦義務(wù)輔導留守兒童倫理、心理、生理知識，開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè )、法制宣傳、道德實(shí)踐、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)農村留守兒童在直接參與、親身體驗中，知榮辱，辨美丑，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，提高能力，愉悅身心。

　　愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。小龐先后被評為“全國最美家庭”、第十屆“全國五好文明家庭標兵戶(hù)”、全省未成年“三理”教育工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　小龐一家人關(guān)愛(ài)留守兒童的事跡，在中國青年報、教育時(shí)報、大河報、鶴壁日報、淇河晨報、河南電視臺、鶴壁電視臺、�？h電視臺等多家媒體多次報道。

　　一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三人幫。為了滿(mǎn)足更多的留守兒童開(kāi)展文體娛樂(lè )活動(dòng)，2008年5月，�？h婦聯(lián)、�？h文明辦協(xié)調善堂鎮政府、石佛鋪村村委會(huì )，將石佛鋪村小學(xué)東邊劃出一部分，作為留守兒童活動(dòng)場(chǎng)地。小龐一家人拉圍墻、安大門(mén)、建乒乓球臺、秋千架、滑梯、跳床、象棋臺……總投資六萬(wàn)多元，建成九百多平方米的新場(chǎng)地。2009年7月，鶴壁市婦聯(lián)、鶴壁市文明辦、淇河晨報組織市民為石佛鋪村留守兒童捐贈圖書(shū)3000余冊，更加滿(mǎn)足了孩子們的借閱需求;2015年7月，�？h關(guān)工委聽(tīng)說(shuō)石佛鋪村留守兒童之家的乒乓球臺還是水泥制作的，馬上協(xié)調有關(guān)單位，為小龐夫婦解決困難。

　　小龐一家人關(guān)愛(ài)留守兒童的事跡，通過(guò)多家媒體多次報道，也感動(dòng)了許多有愛(ài)心的大學(xué)生。河南工業(yè)大學(xué)、安陽(yáng)師范學(xué)院將石佛鋪村留守兒童之家確定為“社會(huì )實(shí)踐基地”。

　　把平凡的小事做好，就是不平凡。二十年來(lái)，他們夫婦堅持做一件平凡的小事：為留守兒童撐起一片蔚藍的天空。

　　最美留守兒童事跡材料5

　　她叫小顧，是江蘇人，嫁給了利川忠路溪林村一位軍哥哥，現在和丈夫在江蘇生活。一次回鄉探親中，她發(fā)現溪林村有很多貧困的山里娃，于是動(dòng)了惻隱之心，從此，她一次又一次來(lái)到溪林村，與100多名留守兒童結下了不解之緣……

　　溪林村距利川城區80公里，偏遠閉塞，那里四周是連綿的高山，平均海拔1500米以上；那里有一座60多年歷史的溪林小學(xué)，100多名留守兒童在小學(xué)求學(xué)生活。

　　利川是恩施州下轄的一個(gè)市，距離無(wú)錫1400公里。那里山水尤美風(fēng)景秀麗。但是對溪林上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，崎嶇的山路讓每天上學(xué)要走兩三個(gè)小時(shí)的一程變得泥巴不堪，孩子們的腳背常常被勒出一道道傷痕；而破敗的校門(mén)、昏暗的教室、歪斜的課桌、簡(jiǎn)陋的宿舍，又平添了孩子們童年求學(xué)日子的風(fēng)侵雨襲。這一切，讓每次回鄉路過(guò)溪林小學(xué)的穎倩非常揪心。

　　“我能為他們做些什么”的念頭一直縈繞在她的腦海中。2011年夏天，她帶著(zhù)無(wú)錫市育英實(shí)驗小學(xué)的老師和孩子們一行25人，來(lái)到溪林小學(xué)開(kāi)展支教助學(xué)活動(dòng)。12個(gè)來(lái)自發(fā)達城市的孩子在體驗了真正的山村生活后，心靈受到極大的震撼，寫(xiě)下了100余篇生動(dòng)的日記，匯成了一本名叫《我的2011——溪林行動(dòng)》的文集。

　　就是這一本書(shū)，引起了湖州上市公司董事長(cháng)單建明的注意。后來(lái)，單董事長(cháng)在親臨溪林小學(xué)考察后，出資160萬(wàn)元援建溪林小學(xué)。援建工程歷時(shí)一年多，如今，這所規模為100個(gè)留守兒童的鄉村小學(xué)，已經(jīng)成為整個(gè)利川市、乃至恩施地區設施最齊全、環(huán)境最優(yōu)美、設備最現代化的鄉村樣板小學(xué)。

　　一不做二不休是穎倩性格里最倔強的因子。7年了，她沒(méi)有間斷與溪林的孩子們的牽手同行。她和她的隊友們先后10余次去溪林小學(xué)捐資助學(xué)，捐款金額達30余萬(wàn)元。每次出行都有新加入的充滿(mǎn)著(zhù)熱情與愛(ài)心的朋友伙伴，學(xué)校師生、公司社團、志愿者、愛(ài)心人士等等，小到書(shū)包文具，大到電腦、旗桿、籃球架，他們無(wú)微不至，細致周到，給孩子們帶去了無(wú)盡的歡笑。

　　穎倩愛(ài)寫(xiě)作愛(ài)讀書(shū)，她知道書(shū)籍在一個(gè)人的生命中有著(zhù)怎樣的分量。她曾經(jīng)自豪地認為，是讀書(shū)改變了她的命運。所以，她也希望能用書(shū)籍點(diǎn)亮溪林孩子們的心靈照亮他們人生的前程。2014年開(kāi)始，她發(fā)起“用書(shū)籍點(diǎn)亮留守兒童生活”的活動(dòng)，由一本本圖書(shū)聯(lián)接起來(lái)的愛(ài)心接力如漂亮的紅絲帶，一路延伸，從無(wú)錫源源不斷涌入溪林小學(xué)嶄新明亮的圖書(shū)館。

　　自2012年起，由穎倩發(fā)起的與留守兒童“一對一”資助助學(xué)活動(dòng)，先后為溪林小學(xué)、忠路民族小學(xué)、龍塘小學(xué)、小河中學(xué)76名貧困留守學(xué)生找到了資助人。

　　“作為一名利川兒媳婦，我深深地熱愛(ài)利川，熱愛(ài)那里的山，那里的水，那里的人，慈善助學(xué)這條路，無(wú)論有多坎坷，我都會(huì )繼續走下去！”穎倩動(dòng)情地說(shuō)。

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