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優(yōu)秀班級事跡材料

時(shí)間:2022-12-13 17:53:14 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀班級事跡材料(15篇)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧,事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀班級事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀班級事跡材料(15篇)

優(yōu)秀班級事跡材料1

  xxx,女,生于1978年11月,本科學(xué)歷,幼兒園一線(xiàn)教師,1998年9月參加工作,20xx年至今擔任班主任。

  一、堅守職位,愛(ài)是她心中的一縷陽(yáng)光

  自20xx年9月參加工作成為幼兒教師中的一員,她任班主任工作已有整整9個(gè)年頭了,9年里她無(wú)不時(shí)刻以“日日彈塵”的精神清理思想;以“如履薄冰,如臨深淵”的心態(tài)鍛造自己,磨練自己。她就像滋潤禾苗的露珠,印記著(zhù)無(wú)數孩子成長(cháng)的足跡;她擁抱著(zhù)一個(gè)又一個(gè)孩童,以愛(ài)滋潤著(zhù)每一個(gè)孩子。對待幼兒教師這份工作,她始終是兢兢業(yè)業(yè)、認真負責,這份工作不僅驗證了她的堅強,更見(jiàn)證了她的成長(cháng)。

  二、愛(ài)心領(lǐng)航,打造溫暖幸福的班級文化

  多年的班主任工作,源于一份責任一份愛(ài),她非常重視“班級文化”對孩子成長(cháng)的作用,因而班級團隊、師幼、家園之間平等和諧的關(guān)系成了她努力的目標。每帶一個(gè)班,她都會(huì )將“溫暖幸!弊鳛榘l(fā)展目標。同時(shí)得到了領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的一致好評,也收獲了諸多的肯定:20xx年和20xx年獲鄂爾多斯市和達拉特旗“溫馨班級”。

  三、用愛(ài)的行動(dòng),做愛(ài)的有心人

  作為一個(gè)班主任,她深刻的知道要當好一個(gè)班主任必須處理好與幼兒、同班教師、家長(cháng)這三者的關(guān)系。無(wú)論是在教育教學(xué)活動(dòng)中,還是在日常生活當中,三位教師都必須做到心往一處想,勁往一處使。班級團隊之間,能做到勤溝通、勤反思,及時(shí)調整存在問(wèn)題,同時(shí)經(jīng)常換位思考,在做好本職工作的同時(shí)相互幫助,通力合作,增進(jìn)相互感情。面對家長(cháng)要準確定位,明確職責,用心溝通。要做好班主任,除了要“以身作則”,勇于承擔責任之外,還要學(xué)會(huì )分解任務(wù),有效引導他人去做事,促使整個(gè)團體全力合作,才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

  四、用愛(ài)營(yíng)造,和諧共進(jìn)

  有一種成功來(lái)自平凡,有一種贊許來(lái)自始終如一。擁有一顆感恩的心是她成長(cháng)里程中最堅定的信念,她堅信,只要付出就會(huì )有回報,在自己的努力之下也獲得了榮譽(yù):

  20xx年6月榮獲達拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年6月榮獲達拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年5月所撰寫(xiě)的論文在《課程改革與創(chuàng )新教育》中”榮獲一等獎”。20xx年6月榮獲達拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年度,在年度考核中,獲得“優(yōu)秀”等級。20xx年6月榮獲達拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年11月榮獲《達拉特旗幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評選活動(dòng)》“銀獎”。20xx年8月榮獲《達拉特旗校園科技動(dòng)漫節活動(dòng)中》二等獎。20xx年5月被授予20xx-2018年度達拉特旗幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年7月授予20xx-2018學(xué)年度鄂爾多斯市幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年度,在年度考核中,獲得“優(yōu)秀”等級。20xx年11月被授予內蒙古自治區教育廳關(guān)心下一代工作委員會(huì )評為“優(yōu)秀教師”。20xx年6月所撰寫(xiě)的論文在《中學(xué)課程輔導》雜志刊用中被評為國家級“一等獎”論文。20xx年5月被授予20xx-2019學(xué)年度達拉特旗幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年7月被授予20xx-2019學(xué)年度鄂爾多斯市幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年9月在《達拉特旗校園科技動(dòng)漫節》活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎。20xx年度,在年度考核中,獲得“優(yōu)秀”等級。20xx年度,在年度考核中,獲得“優(yōu)秀”等級。成績(jì)只代表過(guò)去,在接下來(lái)的工作中,她會(huì )繼續用愛(ài)、用專(zhuān)業(yè)去溫暖、潤澤每一個(gè)孩子,讓孩子們度過(guò)快樂(lè )而有意義的童年。

  17年前,她帶著(zhù)青春的稚嫩,以及對幼教職業(yè)的偉大憧憬從學(xué)校畢業(yè),進(jìn)入xxx區xxx幼兒園工作。她在這里扎根,在這里成長(cháng)。伴隨成長(cháng)的日子,故事在變,心情在變,依然不變的是這份育人信念。

  五、用‘愛(ài)’陪伴成長(cháng)

  記得她剛踏進(jìn)班級面對剛入園哭鬧不止的孩子,因為分離焦慮對她出現過(guò)激行為時(shí),雖然她內心無(wú)比委屈但是她知道這時(shí)孩子需要愛(ài)和接納。她用愛(ài)走進(jìn)幼兒的心里,陪伴孩子們成長(cháng),成為了孩子們最喜歡的“佳佳老師”。

  六、用‘堅持’提升專(zhuān)業(yè)素養

  20xx年她成為了一名蒙特梭利教師,帶班中遇到困惑、挫折,她及時(shí)查閱相關(guān)書(shū)籍并向專(zhuān)家、有經(jīng)驗的教師請教。在摸索、實(shí)踐中反思、總結,讓她的理念不斷提升。在工作中她尊重幼兒,以感恩的心對待幼兒,讓孩子們在“自由”的環(huán)境中生活從而達到自然的發(fā)展。

  在課題《蒙特梭利主題研究與實(shí)踐》的研究中,她擔任大班組組長(cháng)一職,帶領(lǐng)教師們圍繞課題的內容與目標的制定、課題的實(shí)施展開(kāi)研究。提升了她的教科研能力,逐漸成為教科研人才。

  付出就會(huì )有收獲,努力就會(huì )有成長(cháng)。她曾多次獲得園內“先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號,20xx年她所帶班被評為“xxx區先進(jìn)班集體”。這也是對她工作最大的鼓舞和認可。同年她的“科學(xué)活動(dòng)”在xxx區“教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”中進(jìn)行公開(kāi)課展示。20xx年教學(xué)設計,榮獲國家三等獎。論文榮獲國家級二等獎。20xx年榮獲“xxx區教學(xué)能手”稱(chēng)號。20xx年獲得了中國教育學(xué)會(huì )十二五教育科研規劃重點(diǎn)課題子課題《蒙特梭利主題研究與實(shí)踐》結題。20xx年4月榮獲“xxx區骨干教師”稱(chēng)號。20xx年6月所編排幼兒創(chuàng )意戲劇榮獲xxx區二等獎。今年在xxx區六一兒童節“講故事誦經(jīng)典”幼兒故事比賽中獲“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號,今年所帶班級被評為“區級溫馨教室”。這些榮譽(yù)都將是她工作中最大的動(dòng)力。

  當困難與挑戰在自己的堅持下成為寶貴的經(jīng)驗后,她發(fā)現:幼兒教師要扎根于工作崗位,不忘初心,勇敢的迎接挑戰,也正是這份堅持,才讓她的教育之路越走越遠。

  七、用‘誠心’收獲幸福

  在多年的工作中,她收獲于來(lái)自純真世界里的幸!厴I(yè)多年的孩子相伴而行回到幼兒園看她,她們分別多年,卻依然保存著(zhù)那份最初的情感;每當班里的孩子們無(wú)意間叫她“媽媽”;每當孩子們關(guān)心她給她端水喝時(shí);每當得到家長(cháng)的認可和信任時(shí)是她最幸福的時(shí)刻。幼教事業(yè)讓她處在這個(gè)物質(zhì)世界里最純真的情感中,這也是讓她這么多年來(lái)一直堅持從事幼兒教育的心靈動(dòng)力。

  八、用‘信念’走向夢(mèng)想

  作為一名公助民辦幼兒教師她一直奮斗在民辦園的沃土上,20xx年服從上級的安排,分配到xxx區普惠幼兒園—大風(fēng)車(chē)幼兒園工作,雖然工作環(huán)境改變但是她的信念沒(méi)有改變。

  由于班級情況特殊,她接手了大班。作為班主任她以身作則引領(lǐng)班級團隊共同成長(cháng),做好榜樣帶頭作用。她帶班用心思考、用智規劃,怎樣做才能更好的助力孩子成長(cháng)!

  首先,根據了解孩子發(fā)展情況,對班級環(huán)境進(jìn)行整改,加班加點(diǎn)給孩子們創(chuàng )設適合孩子們成長(cháng)的動(dòng)態(tài)環(huán)境。讓孩子們在可操作、可探索的環(huán)境中生活、學(xué)習。經(jīng)過(guò)認真的付出與實(shí)踐,從班級常規建立到區域工作的開(kāi)展,孩子們的專(zhuān)注力、行為習慣等方面得到了很大的提升。

  平日通過(guò)細心觀(guān)察孩子的表現,有針對性做好家訪(fǎng),了解孩子在家情況,反饋孩子在園的發(fā)展,與家長(cháng)達成一致的教育目標,家園同向引領(lǐng)孩子前行。當家園合力引導孩子有了變化時(shí),家長(cháng)對科學(xué)教育觀(guān)念更加認同,家長(cháng)的教育觀(guān)念也在潛移默化發(fā)生著(zhù)改變,看著(zhù)孩子進(jìn)步,家長(cháng)提升,她的內心無(wú)比欣慰!她將繼續在這片沃土完成她的使命,繼續她的幼教夢(mèng)想。

  17年來(lái),她用她的愛(ài)、她的堅持、她的努力成就著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子、體驗著(zhù)一次次的幸福、栽種著(zhù)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。她要在這平凡的崗位上默默奉獻,用自己博大的胸懷去愛(ài)護每一位幼兒,做一個(gè)無(wú)愧于社會(huì ),無(wú)愧于人民的幼教工作者。

優(yōu)秀班級事跡材料2

  我們xx班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,是積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。我們班的孩子們有著(zhù)天真活潑的笑容,有著(zhù)純潔善良的心靈,他們就像一群放飛的雛鷹,有著(zhù)翱翔藍天一般的凌云壯志,他們那五十八顆火熱的童心啊,迸發(fā)出無(wú)盡的朝氣與熱情。

  一、班級概況

  無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)我們xx班,你都會(huì )被深深震撼:桌椅排得整整齊齊,地面掃得干干凈凈,玻璃擦得亮亮堂堂,這一切無(wú)不顯示著(zhù)孩子們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實(shí),我們xx班就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體,每一個(gè)學(xué)生都視班級如家。

  我們班現有58人,其中男生30人,女生28人。班干部實(shí)施“值日班長(cháng)內閣制”,通過(guò)自薦和選舉產(chǎn)生,分批開(kāi)展班級管理和小干部能力培養。我們中隊組織機構合理,隊員奮斗目標明確。隊員們關(guān)心集體,學(xué)習風(fēng)氣濃厚,競爭意識強。

  二、抓優(yōu)良班風(fēng)的建設

  班風(fēng)是班級的靈魂,班風(fēng)是班級建設的核心,班風(fēng)是班級勇往直前的旗幟。我們只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟,才能有利于班級建設健康有序地進(jìn)行,才能有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚光大。

  1、良好習慣的培養

  著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養成良好的習慣 ……”因此,良好的班風(fēng)應從培養學(xué)生良好的習慣入手。每學(xué)期初,我們班級根據本班實(shí)際情況,利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》 ,對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處。

  2、嚴格、民主的班級制度

  良好的班風(fēng)還來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初,根據班級的實(shí)際情況,讓學(xué)生都主動(dòng)積極地投身于制定班規的實(shí)踐中,人人都成為制定班規的小主人。當然,在同學(xué)們預定班規之前,首先換位思考,如“我是班主任 ”,針對同學(xué)中存在的不良習氣,我該采取怎樣的措施來(lái)讓學(xué)生自覺(jué)遵守和執行?請站在班主任管理者的位置上,把自己最好的建設性意見(jiàn)或建議寫(xiě)下來(lái)。一條條真誠的建議,令人震撼不已。如:“對于不愛(ài)衛生的學(xué)生,我會(huì )找他談話(huà),讓其當‘衛生管理員 ’,讓他在管理別人的同時(shí)能約束自己……”。有了這樣的換位,我們真正做到了用“心”走進(jìn)班規,為共同的目標而努力奮斗著(zhù)。

  然而,良好的班風(fēng)建設不是一朝一夕的事,不是通過(guò)一兩次教育就能成的事。為了克服同學(xué)們自由隨便,不守紀律的毛病,也為了培養大家的自我管理能力,全班同學(xué)通過(guò)討論研究,決定在班級實(shí)行 “值日班長(cháng)”制度,每天由一名同學(xué)負責班級的全天工作。這種做法,不僅培養了我們的組織領(lǐng)導能力,也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí),養成自我管理的好習慣。如班上的唐紅文同學(xué)上學(xué)總是遲到,出乎意料的是輪到他值日那天,他竟然第一個(gè)到校,當天我在課上表?yè)P了他。從那以后,他不僅再沒(méi)遲到,而且每天堅持早到校。 良好的班風(fēng)建設,使班集體走上了良性循環(huán)的軌道,同學(xué)們在這充滿(mǎn)民主和諧的環(huán)境中,茁壯成長(cháng)。

  三、抓優(yōu)秀小干部的培養

  俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”,一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,是帶動(dòng)全班同學(xué)奔向共同奮斗目標的“火車(chē)頭”。他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。

  1、優(yōu)秀的班委會(huì )

  每學(xué)期初,我們班便民主選舉了干部,他們都是品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、全班非常信任的同學(xué),以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì )。班干部各負其責又相互配合,把班級管理得井井有條。在日常的學(xué)習生活中,他們總能起到帶頭作用,并能調動(dòng)起其他同學(xué)的積極性。如,王文靜她是個(gè)非常出色的班長(cháng)。她就像小老師一樣,有誰(shuí)做得不好或是有誰(shuí)違反紀律,她會(huì )用一些適量的作業(yè)“懲罰”他。教室的衛生在她的監管下,地面干凈,桌、凳子擺放整齊;金雪蓮、范自洪掌管班級的鑰匙,負責每天開(kāi)關(guān)教室的門(mén)窗。他們不僅每天很早來(lái)到教室,最后一個(gè)離開(kāi)教室,而且每次上體育課時(shí),他們都默默地關(guān)窗和鎖門(mén),從未有過(guò)疏漏;學(xué)習委員王晴一直默默地主動(dòng)地輔導者學(xué)困生趙冰冰、夏海林等人。班干部們心中有大家,有集體,同學(xué)們看在眼里,記在心中, 班干部的威信也就樹(shù)立起來(lái)了。這樣不僅提高了學(xué)生的自助管理能力,還增強了班級的的凝聚力。 班干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結和幫助同學(xué),班級才得以蓬勃得發(fā)展。

  2、稱(chēng)職的一員

  人人都是班級的主人,為使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴,幫助他們在班級中找到一個(gè)合適的位置,從而使每個(gè)人都獲得為集體做貢獻的機會(huì ),班委會(huì )在班主任的指引下,經(jīng)過(guò)討論,在班級管理中,推出了一套“事事有人干,人人有事干” 的責任制度。每個(gè)同學(xué)都是班級的小主人,人人參與班級管理,互相監督。

  四、營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)

  濃濃的學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促并主動(dòng)輔導學(xué)困生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,好好學(xué)習,天天向上,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。班主任經(jīng)常開(kāi)導大家“大事講原則,小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。

  首先,本著(zhù)“以強扶弱,共同提高”的原則,根據學(xué)習能力、思想覺(jué)悟的高低,把學(xué)生平均分成六個(gè)學(xué)習幫扶小組。并要求每組選好組長(cháng)、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種做法感覺(jué)很新鮮,積極性得到了發(fā)揮,發(fā)言很踴躍。

  然后,在安排學(xué)生座位時(shí),我讓各小組座位集中擺放,兼顧學(xué)習困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習好、思想好的學(xué)生同學(xué)習困難,思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,讓學(xué)生相互幫助共同提高。

  事實(shí)證明,在全班形成的這種“幫扶對子”,有利于調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì )了如何學(xué)習,如何改進(jìn)學(xué)習方法,如何改掉不良習慣,并明顯的提高了學(xué)習成績(jì)。如:我們班現在沒(méi)有不完成作業(yè)的現象了;課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生艾瑞現在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了;以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生艾東升現在也能踴躍發(fā)言了;趙冰冰同學(xué)的數學(xué)成績(jì)以前只考四五十分,去年年底期末統測中還考了70多分呢,全班同學(xué)在學(xué)習上向前邁了一大步。

  一份耕耘,一份收獲,在全體師生的共同努力下,本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習上還是養成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績(jì)與剛接手時(shí)相比,進(jìn)步不少,去年年底期末統測中躍居同類(lèi)學(xué)校前列。成績(jì)已成過(guò)去,我們仍會(huì )繼續努力,相信我們班會(huì )有更加燦爛的明天。

優(yōu)秀班級事跡材料3

  亞堆鄉完小三年級2班是一個(gè)溫暖,和睦的大家庭,是由來(lái)自本地不同村莊的27個(gè)藏族同學(xué),以及班主任石秀羅央老師組成,其中男生13人,女生14人;顫婇_(kāi)朗,團結進(jìn)取,聰明懂事是該班級學(xué)生的最大特點(diǎn)。自入學(xué)以來(lái),“團結友愛(ài),刻苦努力”是班級宗旨。班主任時(shí)刻督促、勉勵全體同學(xué)勤于思考,大膽創(chuàng )新,團結一致,爭先創(chuàng )優(yōu),F將我班先進(jìn)事跡作如下匯報:

  一、 班級風(fēng)氣健康向上

  “班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”。班主任及代課教師嚴格遵照校規進(jìn)行管理,督促孩子們做好各項常規工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。自一年級以來(lái),全體同學(xué)在班主任老師的指導下,跟隨集體的腳步,認真學(xué)習《小學(xué)生行為規范》和《小學(xué)生守則》,積極融于集體,努力做好班級組織的各項活動(dòng),學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )辦事,學(xué)會(huì )健體,共同營(yíng)造健康向上的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。

  二、 班級凝聚力強

  本班同學(xué)有強烈的集體觀(guān)念,有濃厚的班級情感,有堅強的班干部和集體核心,有自己的班級特色,班干部在日常管理中也起了很好的表率作用,孩子們懂得分工合作,互相配合,把班級事務(wù)打理得井井有條。從一年級開(kāi)始,我們班級所表現出來(lái)的凝聚力是令人佩服的,無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng),無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項,同學(xué)們都會(huì )盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)。

  三、 同學(xué)們綜合素質(zhì)高

  我班學(xué)生不僅重視學(xué)習成績(jì)的考核,更重視道德修養的培養。 學(xué)生學(xué)習興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。本班學(xué)生在學(xué)習上以?xún)?yōu)帶后,課堂上認真聽(tīng)講,積極發(fā)言,常與老師互動(dòng)交流,課下小組學(xué)習,互相輔導,成績(jì)好的學(xué)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生學(xué)習,共同進(jìn)步。在生活上,本班孩子自理能力很強,遇到困難他們會(huì )自己想辦法解決,懂得為老師分擔辛苦,遵守秩序,樂(lè )于助人,尊敬長(cháng)輩。他們常常說(shuō):“我們戴上紅領(lǐng)巾的那天起,就是一名合格的少先隊員,我們要努力學(xué)習,努力生活,學(xué)很多很多的知識,長(cháng)大以后回報父母、感謝恩師、建設家鄉!

  四、政治思想方面

  我們班級兒童全部都是少先隊隊員。在平時(shí)的班會(huì )課上,班主任會(huì )對同學(xué)們介紹中國共產(chǎn)黨的基礎知識以及我黨的光榮歷史,介紹一些先進(jìn)的中共黨員的光輝事跡,通過(guò)一些愛(ài)國教育影片和“新舊西藏的對比圖片”及西藏的惠民政策,大力弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神,告訴學(xué)生“團結穩定是福、分裂動(dòng)亂是禍”和“三個(gè)離不開(kāi)”的理念。使學(xué)生切身體會(huì )到黨中央對西藏的關(guān)懷,由此產(chǎn)生對中國共產(chǎn)黨的崇敬之情,增強了學(xué)生對中華民族的歸屬感和對中華文化的認同感,大力開(kāi)展“共同團結奮斗,共同繁榮發(fā)展”活動(dòng),讓孩子們重視民族團結,人人爭當民族團結模范的良好氛圍。使學(xué)生對偉大祖國擁有自豪感,對走有中國特色、西藏特點(diǎn)發(fā)展路子擁有使命感。

  五、豐富的集體生活

  在班級的集體活動(dòng)方面,孩子們的表現相當出色,整個(gè)班級體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭。每個(gè)人都在不斷努力,不斷進(jìn)步,整個(gè)集體也在跟著(zhù)不斷完善。從一年級起,我們班級的各科績(jì)總分都是全區第一名,參加各種比賽或集體活動(dòng)也總會(huì )拿上名次,同學(xué)們熱情積極的態(tài)度點(diǎn)燃了整個(gè)校園的風(fēng)氣。

  六、不堅持不懈的努力

  本班3年來(lái)取得的成績(jì)是令人矚目的,我班先后被評為“成績(jì)優(yōu)秀班集體” 和“文明班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號,其中我班學(xué)生扎西央宗也被評為縣級“民族團結先進(jìn)個(gè)人”并且兩次獲得陽(yáng)光體育運動(dòng)優(yōu)秀班集體,再者我們班同學(xué)也獲得了很多個(gè)人榮譽(yù)。當然,這群兒童還小,他們還處在遇事懵懂的年齡階段,為此一方面,班主任要繼續認真負責地引導教育學(xué)生養成正確的習慣和生活態(tài)度;另一方面,學(xué)生們要滿(mǎn)懷希望與激情,加強班干部的自約能力,和與同學(xué)之間的協(xié)作能力,努力改進(jìn)班級中存在的不足。相信通過(guò)堅持不懈的努力,三年級2班的全體學(xué)生定會(huì )收獲一個(gè)燦爛、光榮的明天。

優(yōu)秀班級事跡材料4

  沙市區實(shí)驗小學(xué)四(6)班是一個(gè)擁有59名成員的班集體。在這個(gè)溫暖的大家庭中,每個(gè)人都不斷在發(fā)掘自己的潛能,提高自身的素養,為這個(gè)集體增光添彩。

  一、要求中不缺快樂(lè ),樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  一個(gè)班集體要想有凝聚力,首先必須團結,營(yíng)造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設靠大家”的觀(guān)念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),同甘共苦,同心同德,增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團隊精神,這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的班級凝聚力。

  要想形成良好的班風(fēng)首先學(xué)生得有一個(gè)好習慣,那么如何幫助學(xué)生養成良好的習慣呢?

  1.請指出我的不足

  每周,我會(huì )給班干部時(shí)間上臺小結,表?yè)P好的現象,指出班級中出現的不良現象。我還讓孩子們開(kāi)展小組評價(jià),在小范圍指出身邊的.伙伴的不足,例如:衛生習慣,學(xué)習習慣,情緒控制等多個(gè)方面。孩子們由開(kāi)始的不愿接受批評,到后來(lái)的不用別人指出,自己就能找到自身存在的問(wèn)題。

  2.請幫我改正壞習慣

  習慣養成不易,需要老師及同學(xué)的督促,安排座位時(shí)我就注意要互補。我班有個(gè)小女生特別好動(dòng),經(jīng)常做一些出格的事,甚至影響老師正常教學(xué),班上好多同學(xué)都不愿和她同桌,針對這一現象我與一位習慣優(yōu)秀的孩子商量,讓他和這個(gè)孩子同桌!敖煺叱,近墨者黑”,在這位小幫手的幫助下,這個(gè)好動(dòng)的孩子突然愛(ài)發(fā)言了。抓住契機,我不斷地鼓勵,漸漸地這個(gè)女孩不僅自己進(jìn)步了,到現在還能幫助別的同學(xué)改正缺點(diǎn),真是質(zhì)的飛躍。

  每周班會(huì )總有一個(gè)環(huán)節,孩子們寫(xiě)信或小紙條,互相指出對方好的或不足之處。針對有不好習慣的孩子,班級中其他孩子舉手爭當小幫手,認領(lǐng)那些需要幫助的孩子,小幫手與需要督促的孩子在接下來(lái)便是同桌,有了同學(xué)監督自己,并在生活、學(xué)習中去他們幫助克服困難或培養好的習慣。被幫助的孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我便大力表?yè)P他和他的小老師。就這樣,在一種良好的心境中互助督促,很多孩子在同學(xué)的幫助下改掉了自已的壞習慣。

  3.編順口溜助力習慣養成

  放學(xué)時(shí),學(xué)生都擠在一起,急著(zhù)去拿雨傘,如果稍有不當就會(huì )引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室,我和學(xué)生就編了順口溜:“傘尖兒、朝下放、成一列、按順序、安靜地、快步走”。像這樣的順口溜我們班孩子編了不少,個(gè)個(gè)熟讀成誦,不知不覺(jué)中陶養了習慣。

  4.在細節中樹(shù)立班級的形象

  下雨天,整整齊齊掛在窗臺上的一把把小傘;校園里,彎彎腰撿起的一張張紙片……我告訴學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行都是班級形象,引導學(xué)生關(guān)注細節,樹(shù)立班級形象。

  有的學(xué)生打掃教室,做好衛生工作后把衛生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,如果長(cháng)期這樣下去,學(xué)生就養成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)當值日生,通過(guò)體驗為班級服務(wù)幫助的不易,促使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。

  二、管理中不分你我,培養優(yōu)秀班干部

  班集體是每個(gè)學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的搖籃,一個(gè)積極向上的、凝聚力強的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養和使用是一個(gè)關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會(huì ),因此,我在班干部培養上有以下做法。

  1.精心選拔

  班干部實(shí)際上是班主任的助手,班級管理抓得好不好,在很大程度上離不開(kāi)班干部的協(xié)助,因而,對班干部的人選,必須認真對待,絕不能顧及情面,隨意指派班干部,要做到“心中有數”。

  因此,我每接一個(gè)新班,對班干部的挑選嚴格,并根據學(xué)生各自的特點(diǎn)、特長(cháng)給予相應的職責和任務(wù),讓他們盡早與全班同學(xué)融為一體,積極大膽、熱情地開(kāi)展工作。

  學(xué)生劉浩宇在無(wú)意中撿到別人的錢(qián)包,里面高達數萬(wàn)現金,在失主送來(lái)錦旗的那一刻我們才知道他“拾金不昧”先進(jìn)事跡,這件事之后他在師生中威信逐漸升高,于是我試著(zhù)讓他擔任班中較簡(jiǎn)單的管理工作,我發(fā)現在他的管理下,班上紀律很好。于是我經(jīng)常指導他怎樣管理班級,同時(shí)對他的工作也很支持,讓他充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。像這樣結合學(xué)生自身優(yōu)勢給他們安排能勝任的工作,班干部隊伍逐漸強大起來(lái)。

  2.悉心培養

  一名班干部的成長(cháng),離不開(kāi)班主任的悉心培養,只有通過(guò)班主任的精心培養,班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會(huì )不斷增強。在工作中,我大多是向班干部傳授工作方法,既教給處理問(wèn)題的方法,又培養嚴謹、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),讓班干部樹(shù)立工作信心,感受到班干部這份工作還是做得來(lái)的,讓班干部盡早成熟。

  每天上課前班長(cháng)、清潔委員、領(lǐng)讀員等班干部都會(huì )小結當天晨讀同學(xué)們的表現,每周一班長(cháng)再對上周班級工作進(jìn)行一次總結,評選出優(yōu)秀學(xué)生,號召大家向他們學(xué)習,接著(zhù)老師再指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題,提出本周整改意見(jiàn)及要求,讓他們明確今后的努力方向。同時(shí)我還發(fā)動(dòng)全體學(xué)生督促班干部的學(xué)習和分管的工作,及時(shí)發(fā)現不負責的班干部再培訓,再上崗。

  3.大膽使用

  班干部的成長(cháng)離不開(kāi)班級管理這塊沃土。我在實(shí)際工作中,放手大膽使用班干部,讓他們在班級管理的工作實(shí)踐中進(jìn)行摔打、鍛煉,使他們成才,一旦班干部逐步成熟,良好的班集體也就逐步形成,這時(shí),作為班主任來(lái)講,工作壓力也就有所減輕,有更多的時(shí)間去抓教學(xué)。班主任工作雖然沒(méi)有捷徑可走,但是,只要多想點(diǎn)子、多找辦法,良好班集體的形成也是指日可待的。在安排班干部時(shí),爭取每個(gè)孩子都有機會(huì )為班級服務(wù)。

  三、教室內不缺色彩注重班級文化建設

  觀(guān)察很多工作出色的班主任,不難發(fā)現一個(gè)共同點(diǎn):都十分注重班級文化建設,都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。加強班級文化建設,努力營(yíng)造積極、健康向上的班級文化氛圍,已成為我們提高班級管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,離不開(kāi)良好班級文化氛圍的熏陶。

  1.創(chuàng )設班級文化的氛圍

  日常的文化建設主要體現在班會(huì )課以及班級日志上,通過(guò)班隊會(huì ),我們探討了許多人生的哲理,并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓,為班級工作提供了源源不斷的動(dòng)力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩,通過(guò)對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團結。

  2、精心裝點(diǎn)教室,營(yíng)造積極向上的氛圍。

  教室是學(xué)生學(xué)習的主要場(chǎng)所,因此教室的布置就成了班級文化建設不可缺少的重要環(huán)節。學(xué)生置身于美的環(huán)境中,不知不覺(jué),自然而然地就會(huì )受到美的熏陶和啟迪,心態(tài)得到改善,情操得到陶冶,視野得到拓寬,品位得到提升。我們在教室的兩邊張貼名人名言,激勵學(xué)生求知;黑板報一展學(xué)生之長(cháng),增設讀書(shū)一角,營(yíng)造讀書(shū)氛圍。教室正后方的大黑板上,留一片“文壇漫步”,一首小詩(shī),一句名言,也將帶給學(xué)生思想、文學(xué)等方面的陶冶,日積月累,受益無(wú)窮。我在教室左側還設立“文化長(cháng)廊”,學(xué)生在這可以充分展示其才能,學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等,讓你無(wú)論有多么煩惱,多么疲憊,只要一走進(jìn)這樣的教室,你就會(huì )被這濃濃的文化氣息所感染,自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么。四、活動(dòng)中不失風(fēng)度開(kāi)展多姿多彩的班隊活動(dòng)

  隨著(zhù)新課程改革的不斷深入,班隊活動(dòng)也自主、開(kāi)放、主動(dòng)、實(shí)在。我幾年來(lái)開(kāi)展班隊活動(dòng)有如下做法。

  1.人人參與制定班隊計劃,培養自主意識。

  班隊活動(dòng)是學(xué)生培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出要讓兒童“充分表現自己”,取得“某種完美的高度”。因此,班主任應該充當好引導者的角色,把活動(dòng)的權利還給孩子,讓他們自主參與班隊工作計劃的制定。從日常生活中尋找主題。本學(xué)期三月,孩子們就發(fā)出倡議想為媽媽們做點(diǎn)什么,一陣悄悄細語(yǔ)后活動(dòng)便開(kāi)始了,學(xué)生的積極性很高,個(gè)個(gè)暢所欲言,一個(gè)個(gè)小節目便產(chǎn)生了,短短一個(gè)下午,四個(gè)節目,四個(gè)小組長(cháng),四群活潑可愛(ài)的孩子編組成了一個(gè)生動(dòng)的祝福節目串燒。由于活動(dòng)的計劃和主題是學(xué)生共同參與商討制定的,所以在實(shí)施過(guò)程中也很順利。周一升旗儀式上孩子們精彩的表演獲得一陣又一陣的掌聲。同時(shí),家長(cháng)也打來(lái)電話(huà)反映孩子們回家為他們做了很多事,表示很感動(dòng)。

  2.自己安排活動(dòng)內容,體驗自主樂(lè )趣。

  在日常學(xué)習生活中,我注重從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā),培養學(xué)生綜合素質(zhì)。鼓勵學(xué)生從自身成長(cháng)需要出發(fā),選擇活動(dòng)主題,主動(dòng)參與并親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程。

  就拿每周一次勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)來(lái)說(shuō),我調動(dòng)學(xué)生動(dòng)起手來(lái),開(kāi)展形式多樣的家務(wù)勞動(dòng),看到每周發(fā)到班群里孩子們一張張生動(dòng)活潑的笑臉照片,我真開(kāi)心。瞧,這個(gè)女孩成績(jì)非常好,可平時(shí)做什么都動(dòng)作慢,導致有時(shí)候會(huì )有些自卑。我和她媽媽商量多帶她參加一些孩子感興趣的活動(dòng),在活動(dòng)中訓練速度,以此鼓勵她更自信。你瞧,燦爛的笑容下,一定有信心:我也可以做得很好!

  59名同學(xué)一顆心,同心協(xié)力,在班干的影響和帶動(dòng)下,同學(xué)們關(guān)心班集體,把班級當成大家庭,團結友愛(ài),嚴謹勤奮,我相信在我們師生的共同努力下,我們班必將會(huì )走向更燦爛美好的明天。

優(yōu)秀班級事跡材料5

  高306班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學(xué)習成績(jì)方面表現出色,而且在課外活動(dòng)中也表現積極,受到全校師生的一致認可和好評。306班同學(xué)素質(zhì)高超,道德品質(zhì)高尚,這成為我們團結友愛(ài),互助互諒,不斷進(jìn)取的基石。三年來(lái),306班捧著(zhù)一顆最真摯的奮進(jìn)之心,持著(zhù)一面愛(ài)班級,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)民族的旗,以昂揚飽滿(mǎn),樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度沖刺高考,以友愛(ài)互助,公德正義的心奔向人生,我們做到了以為榮,堅信亦會(huì )以306班為榮,F在我們正以最屬青年的熱情與汗水,以最屬青春的張揚與活力,將一片片細化的夢(mèng)想,在時(shí)間的洪流和社會(huì )的考驗下,凝成一座座拔地而起的世紀大廈。完成人生夢(mèng)想的輝煌綻放!我班具體事跡有:

  一、道德品質(zhì)方面

  1、班主任老師常對我們說(shuō):先做人再做學(xué)問(wèn),而且做人要懂和氣,做學(xué)問(wèn)要有霸氣。306全員上下一直秉持這一方針,一切以德為先。同時(shí)在班主任以及每一位老師身上我們看到人類(lèi)靈魂工程師的師德,在同學(xué)們身上,我們看到美好品質(zhì)的種子正在生根發(fā)芽。我們也看到,306正在更好地努力踐行著(zhù)德、智、體、美、勞的全優(yōu)發(fā)展。

  2、在我班的宣傳后墻上,有“每天告訴自己,我能行”的標語(yǔ);有“緊握年輕,打造夢(mèng)想”的激勵;有“臨淵羨魚(yú),不如退而結網(wǎng)”的警示;有“每一次攀升,都是歷練后的喜悅”的鼓舞,大家每天進(jìn)班后便會(huì )積極開(kāi)始新的一天!高三開(kāi)始,在我班的門(mén)上貼上了“目標在召喚,我要拼”“夢(mèng)想在前方,我要沖”的口號,這不是一句簡(jiǎn)單的口號,更所是306班邁向勝利的斗志宣言!

  二、學(xué)習成績(jì)方面

  1、高306班自高一入學(xué)以來(lái),便在班主任的殷切期盼和嚴格把關(guān)下樹(shù)立了“與高考零距離”的觀(guān)念,堅信“汗水澆灌的土地,終會(huì )開(kāi)出最美的花”的信條,刻苦努力,勇往直前,在緊張和期待下迎來(lái)了考試,我班以均分年級第一遙遙領(lǐng)先。同學(xué)們的努力有了響亮的回聲,于是我班越戰越勇,從高一到高三的每一次考試中,蟬聯(lián)第一。

  2、在學(xué)校組織的學(xué)科智力競賽中,我班同學(xué)憑借對知識的牢固掌握,獲得多項榮譽(yù),為班級爭光。

  3、在全國舉行的各項學(xué)科競賽中,我班同學(xué)積極參與,獲得多項榮譽(yù),值得一提的有:張軼涵、楊斌、騰格勒、李永超、施雨其、張超、李燕杰、弓澤華、劉家鑫、王瑋琪、宋一鑫、張瑩等同學(xué),他們在國家、省級各種競賽中分別獲得一、二、三等不同獎次。

  三、集體素質(zhì)方面

  1、在306班全體師生的努力下,306三個(gè)數字變得更有意義。在20xx年初,班主任教育電視臺專(zhuān)訪(fǎng),拍攝我班學(xué)習生活實(shí)況,并在電視臺進(jìn)行放送。在我校實(shí)施行為檢查考核以來(lái),我班因為表現突出,電視臺再次進(jìn)行了采訪(fǎng)拍攝。

  2、各科任老師工作負責。他們把教育經(jīng)驗和知識毫無(wú)保留地傳授給每一位同學(xué),無(wú)論何時(shí)有疑問(wèn),他們總會(huì )以耐心和藹的態(tài)度幫我們解答,即使他們自己有急事,身體亮紅燈,也不會(huì )為此而少上一節課,厚厚的教案是他們嚴謹教學(xué)的見(jiàn)證,厚厚的粉筆灰是他們辛苦工作的見(jiàn)證。

  3、班級內班委各盡其職,團結一心。大家共同做好班級工作,而且能夠及時(shí)發(fā)現班級出現的問(wèn)題,及時(shí)解決,各位課代表工作認真負責,協(xié)調各科任老師做好本科工作,提高同學(xué)們的學(xué)習興趣,加快學(xué)業(yè)工作的效率,小組長(cháng)每天工作繁多,但總是能看到他們認真的模樣,細節決定成敗,306正是在小事上也同樣保持認真嚴謹的態(tài)度,才使得集體更加優(yōu)秀和強大。

  4、好人好事現象頻現。拾金不昧,愛(ài)護環(huán)境,樂(lè )于助人的正氣正風(fēng)在306班總會(huì )出現,并多次受到校方的表?yè)P。

  四、日常生活方面

  1、我校屬于半封閉式學(xué)校,所以宿舍是我家。在宿舍,同學(xué)們團結合作,和睦相處,不僅在學(xué)習上互相幫助,而且在生活中互相關(guān)照,彼此關(guān)心。多個(gè)宿舍被評為星級宿舍,每周考核都有被加分的宿舍,每學(xué)年都會(huì )評為“公寓管理優(yōu)秀班級”。

  2、每周我班的大掃除都是班級同學(xué)協(xié)同合作的又一次展示,大家盡職盡責,為班級能有一個(gè)溫馨、明亮、干凈、舒適的學(xué)習環(huán)境而用心清掃著(zhù)。冬天,天氣原因,生病的同學(xué)比較多,班級安排每周二、周五進(jìn)行封閉消毒,無(wú)論輪到誰(shuí),同學(xué)們都會(huì )不留死角,徹底清理,進(jìn)一步保證環(huán)境的清爽和大家的健康。

  3、我班為豐富同學(xué)們緊張的高三生活,使得大家能夠以強健的體魄迎接高三,特協(xié)商每周三下午課外活動(dòng)延長(cháng)時(shí)間,鼓勵同學(xué)們走出教室,進(jìn)行體育鍛煉,這一時(shí)間,大家進(jìn)行踢毽子,打籃球,踢足球等健康有益的活動(dòng),我們發(fā)誓甩開(kāi)壓力,笑著(zhù)輕裝上陣!

  五、課外活動(dòng)方面

  1、在高一新生廣播操比賽中,我班同學(xué)認真學(xué)習,犧牲課外活動(dòng)時(shí)間積極組織訓練,終于功夫不負有心人,在比賽中大家以飽滿(mǎn)的姿態(tài),標準的動(dòng)作受到評委老師的一致認可,取得第一名的好成績(jì)。

  2、演講比賽中,辯論的同學(xué)各個(gè)唇槍舌戰于對手,言語(yǔ)之間迸射出智慧的火花,良好的心理素質(zhì)使大家在辯論場(chǎng)上沉著(zhù)冷靜,這當然源于同學(xué)課下的悉心思考和充分準備。

  3、在高一時(shí)舉行的愛(ài)國詩(shī)歌朗誦比賽中,因停電話(huà)筒中斷使用,但這并沒(méi)有阻斷我們參賽者的愛(ài)國情懷,大家依舊淡定冷靜地進(jìn)行比賽,成為校園傳送的一段佳話(huà)。

  4、在課本劇表演活動(dòng)中,我班根據課文《孔雀東南飛》自編、自導、自演的課本劇在校園演出引起轟動(dòng),獲得學(xué)校、老師和同學(xué)的一致好評。

  5、體育雖不是我班的強項,但是學(xué)校組織的籃球、足球、冬季男女混合接力賽,我們都能積極參加。運動(dòng)會(huì ),每次報名,同學(xué)們總是踴躍報名;每次比賽,看到他們堅持的表情,大家既感動(dòng)又激動(dòng);每次歇斯底里的吶喊加油都會(huì )陪伴運動(dòng)員完成比賽;每次為凱旋的疲憊的同學(xué)送去的都是經(jīng)久不息的掌聲。

  6、在學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中,我班同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,根據當時(shí)校園情況,在于校方商討后,決定為校園植樹(shù),一起的決定,一起實(shí)現,無(wú)論男生女生,都拿起鐵鍬,提起水桶,搬動(dòng)樹(shù)木,播種一片綠色,更是播種306一起許下的諾言。

  7、學(xué)校政教處安排的值周活動(dòng)和教學(xué)樓清掃活動(dòng),我班總是能體現出工作有思路,有效果的特點(diǎn),大家不會(huì )因為活兒的辛苦和勞累而有任何偷懶和懈怠的情況,而是積極工作,全力配合,受到領(lǐng)導和各個(gè)辦公室老師的夸贊和認可。

  8、校園冬季由于下雪,文化廣場(chǎng)的地面會(huì )結上厚厚的冰面,為老師同學(xué)帶來(lái)不便,每當這時(shí),306班積極響應學(xué)校號召,全員出動(dòng),發(fā)揚累并快樂(lè )著(zhù)的精神,拿起工具進(jìn)行鏟雪活動(dòng),活動(dòng)結束后,同學(xué)們會(huì )凍得臉通紅,會(huì )腰酸背痛,但看到老師同學(xué)們可以方便安全地行走,我們滿(mǎn)心喜悅。

  總之,306班是凝聚力強,敢闖敢拼兼有大氣的班集體,我們團結友愛(ài),實(shí)踐能力強,敢作敢當,成績(jì)優(yōu)異,道德高尚。同學(xué)們優(yōu)秀但不居功自傲,勇敢但不肆無(wú)忌憚,友好但不違背原則。306的優(yōu)秀不是在炫耀,而是一種符號?,中華民族的圖騰在每個(gè)306人的心中無(wú)限延伸!

優(yōu)秀班級事跡材料6

  棠張實(shí)驗小學(xué)二年級(4)是由39個(gè)聰明可愛(ài)的孩子組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里,孩子們團結友愛(ài),互相幫忙,同歡樂(lè ),共悲傷,分享過(guò)成功的喜悅,也品嘗過(guò)失敗的滋味。

  一、在學(xué)習上,孩子們敢于爭先,構成了你幫我趕的良好學(xué)習氛圍。

  課堂上,孩子們樂(lè )于開(kāi)動(dòng)腦筋,積極提問(wèn),踴躍發(fā)言,課堂紀律井然有序,孩子們都有認真聆聽(tīng)的好習慣。早自習時(shí),在班長(cháng)的帶領(lǐng)下,大家有滋有味地誦讀著(zhù)一篇篇課文,記憶著(zhù)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞,朗朗的讀書(shū)聲成為早晨校園里最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè );中午時(shí)間,同學(xué)們或認真完成作業(yè),或翻閱課外讀物,努力的吸收著(zhù)知識的營(yíng)養。課間,大家快樂(lè )地游戲,跳皮筋,大乒乓球,歡樂(lè )的笑聲傳遍了整個(gè)校園。在教師和同學(xué)們的共同努力下,從一年級到此刻的三年級,本班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三課成績(jì)始終名列全茅。個(gè)性在上一學(xué)期的期末考試中,有九位同學(xué)的三課成績(jì)總分進(jìn)入全校的前三十名,受到中心學(xué)校的表彰獎勵。其中李佳欣和劉倩同學(xué)的成績(jì)名列全學(xué)區第一和第二名。他們?yōu)榘嗉壼A(yíng)得了榮譽(yù),也為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。本班也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的群眾。班級擁有自己的“書(shū)蟲(chóng)之家”,擁有自己的借書(shū)證,擁有自己的采蜜本。大家互相推薦經(jīng)典的書(shū)籍,共同讀同一本好書(shū),交流自己的讀書(shū)體會(huì )。

  二、在班級管理中,孩子們有主人翁意識,敢于自己管理自己。

  俗話(huà)說(shuō)的好:“沒(méi)有規矩不成方圓”、“班級管理無(wú)小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著(zhù),那無(wú)疑是給自己帶來(lái)了許多不必要的麻煩,所以要讓孩子自己的事情自己管!因此,在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們共同討論、制定出了班規,大家以班規來(lái)約束自己的行為,嚴格要求自己。為了克服同學(xué)們自由隨便,不守紀律的毛病,也為了培養大家的自我管理的潛力,全班同學(xué)想了很多辦法,最終決定在班級實(shí)行“值日班長(cháng)”的制度。每一天由一名同學(xué)負責班級全天的工作。孩子們職責心強,工作踏實(shí)、努力、盡責,從早自習、眼保健操、路隊和衛生等方面,協(xié)助老師完成班級的各項工作,督促大家的日常行為規范。不管是誰(shuí)都參與的機會(huì )。這種做法,培養了孩子們的組織領(lǐng)導潛力,促使每一位孩子積極參與到班級的管理中來(lái),在自己管理自己的氛圍中,養成自我管理的好習慣。事實(shí)證明,大家在這樣的活動(dòng)中都有了不同程度的提高和進(jìn)步。

  三、在各種活動(dòng)中,孩子們積極參與,盡可能的發(fā)揮自己的才能。

  本班是一個(gè)團結、進(jìn)取,具有強大凝聚力的群眾。為了得到每周的五項評比流動(dòng)紅旗,同學(xué)們積極努力,熱情地參與到活動(dòng)中,爭取為班級出力。無(wú)論是哪方面的群眾活動(dòng),無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項,同學(xué)們都會(huì )盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取最滿(mǎn)意的成績(jì)。就拿上學(xué)期開(kāi)展的拔河比賽來(lái)說(shuō),雖然我班與四年級相比,實(shí)力不強,但是上至老師、隊員,下至拉拉隊,無(wú)不全力以赴,奮力拼搏。場(chǎng)上的同學(xué)揮灑汗水,場(chǎng)下的拉拉隊員汗流滿(mǎn)面,同學(xué)們的加油聲、吶喊聲一浪高過(guò)一浪。那時(shí)候比賽的結果已不重要,重要的是同學(xué)們擰成了一股繩,將“班榮我榮,班恥我恥”的口號牢記心中。在這學(xué)期的“抗震救災獻愛(ài)心”活動(dòng)中,孩子們也不甘落后,紛紛捐出自己的零用錢(qián),為災區先上自己一份愛(ài)心!凹摇笔菧嘏、團結、友愛(ài)的群眾。在這個(gè)“大家庭”里,人人都在獻出自己的愛(ài)。垃圾袋沒(méi)了,同學(xué)們主動(dòng)帶來(lái)。班級的門(mén)損壞了,大家爭著(zhù)修理。老師的嗓子啞了,人人爭著(zhù)用最好的表現展示自己,期望老師別累壞了。有同學(xué)生病、有事不能參加打掃時(shí),總有人主動(dòng)頂上。有同學(xué)落后了,大家的心里焦急萬(wàn)分。

  大家庭的每一位成員都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著(zhù)這個(gè)溫暖的家,維系著(zhù)這份真誠的愛(ài),我們不讓一個(gè)人掉隊,不讓一個(gè)人寒冷,不讓任何一個(gè)人獨自應對困難。

  當然,我們班目前還存在著(zhù)很多不足,比如一些同學(xué)的與人相處及控制力方面都有待加強,在生活和學(xué)習上缺少獨立性,自主性,這都將是我們努力克服的障礙。我們相信,我們三年級的每一個(gè)同學(xué),都會(huì )為了建立一個(gè)和諧、融洽的班級體而努力。

優(yōu)秀班級事跡材料7

  我深知這一切,離不開(kāi)老師的幫助和教導,更離不開(kāi)同學(xué)的支持與信任。所謂的班干部,顧名思義就是一個(gè)班級的主干,一個(gè)班級的領(lǐng)頭羊,這就意味著(zhù)作為一名班干部,光做到獨善其身是遠遠不夠的,還應該帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,共同發(fā)展。

  作為一班之長(cháng),在班級中所扮演的角色也具有多樣性。在學(xué)習生活中,我努力地做好自己,保證自己的成績(jì)名列前茅,這會(huì )是管理班級的一項有利“武器”。我會(huì )以身作則,嚴格要求自己,不放縱、不懈怠,帶領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習。當同學(xué)在學(xué)習上遇到困難時(shí),我會(huì )主動(dòng)幫助他們講解題目,解決難題。每當課間時(shí),我總會(huì )和同學(xué)們針對某一道難題,討論得熱火朝天。在我的帶領(lǐng)下,每個(gè)同學(xué)都在為營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍而努力,朝著(zhù)共同的目標攜手共進(jìn)。

  在管理班級紀律上,我和紀律委員及其他班干部一起維護班級秩序。比如在早自習之前,我會(huì )提醒各科課代表帶讀,幫助同學(xué)們從早鍛煉之后的散漫狀態(tài)切換到讀書(shū)狀態(tài):在上午第一節課之前,我會(huì )提醒同學(xué)們7點(diǎn)40之前到班,維持好紀律,讓同學(xué)們珍惜早晨的時(shí)光,查缺補漏。在午自習和晚自習之前,我會(huì )協(xié)同班干部一起,提醒同學(xué)們安靜下來(lái),全身心地投入讀書(shū)和學(xué)習中去。在課余時(shí)間,我也時(shí)刻提醒不要追逐打鬧,確保有良好的休息環(huán)境。

  在同學(xué)關(guān)系方面,當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),我會(huì )主動(dòng)站出來(lái)調解。我以一個(gè)中間者的身份,用客觀(guān)的態(tài)度去看待問(wèn)題,循序漸進(jìn)地引導雙方認識各自的錯誤,使矛盾得以妥善處理,從而緩和他們的關(guān)系。同時(shí),我也告訴他們不要因為這些事情影響正常的學(xué)習生活。

  在班級事務(wù)上,我盡一己之力,完成班長(cháng)所應該完成的事務(wù)。如班級中的班務(wù)日志,我按時(shí)提醒值日班干協(xié)助各科老師完成。當開(kāi)展班級活動(dòng)時(shí),我用班費去購買(mǎi)所需要的物品,并仔細核對賬目,做好存檔。在班級開(kāi)展的《我為家人做道菜》勞動(dòng)教育中,我也是發(fā)揮主動(dòng)帶頭作用,在學(xué)做菜的過(guò)程中體會(huì )生活的樂(lè )趣。在老師與同學(xué)的交流中,我起到一個(gè)傳輸帶的作用,我會(huì )如實(shí)地將同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)以及近期表現向各科老師反映,使老師能夠更好地了解我們,進(jìn)而制定適合班級同學(xué)的學(xué)習計劃。

  尼采曾說(shuō)過(guò):“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對生命的辜負!弊鳛橐幻喔刹,我會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起舞動(dòng)奮斗的翅膀,追求屬于自己的夢(mèng)想。我們803班是個(gè)溫暖友愛(ài)的大家庭,相信在班主任和各科老師以及同學(xué)們的共同努力下,定能攜手前行,每個(gè)人都可以綻放屬于自己的光芒!

優(yōu)秀班級事跡材料8

  初二(3)班是由59個(gè)活潑、樂(lè )觀(guān)向上的同學(xué)組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里,同學(xué)們團結友愛(ài),互相幫助,同歡樂(lè ),共悲傷,分享成功的喜悅,也品嘗失敗的滋味。

  一、在學(xué)習上,同學(xué)們敢于爭先,形成了你幫我趕的良好學(xué)習氛圍。

  課堂上,同學(xué)們樂(lè )于開(kāi)動(dòng)腦筋,積極提問(wèn),踴躍發(fā)言,課堂紀律井然有序,同學(xué)們都有認真聆聽(tīng)的好習慣。早自習課上,在班長(cháng)的帶領(lǐng)下,同學(xué)們認真地誦讀課文,記英語(yǔ)單詞。寫(xiě)字課上,同學(xué)們認真、規范的寫(xiě)字。課后,同學(xué)們認真完成作業(yè),翻閱課外讀物,及時(shí)補充課外知識。同時(shí),班級實(shí)行幫扶制度,及時(shí)幫助成績(jì)落后的學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。在教師和同學(xué)們的共同努力下,從初一到現在,本班學(xué)習成績(jì)始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的期末考試中,有幾位同學(xué)的各科成績(jì)總分進(jìn)入年段前幾名,受到學(xué)校的表彰獎勵,班級平均分也在年段前幾名。

  二、在班級管理中,同學(xué)們有主人翁意識,敢于自己管理自己。

  俗話(huà)說(shuō)的好:“沒(méi)有規矩不成方圓”、“班級管理無(wú)小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著(zhù),那無(wú)疑是給自己帶來(lái)了許多不必要的麻煩,所以要讓同學(xué)自己的事情自己管!初二(3)班在班主任的帶領(lǐng)下,同學(xué)們共同討論、制定出了班規,同學(xué)都以班規來(lái)約束自己的行為,嚴格要求自己。班級實(shí)行“值日班長(cháng)”的制度,每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )管理班級,體會(huì )班級管理的艱辛和樂(lè )趣,培養了他們自我管理的好習慣。在這樣的環(huán)境中,初二(3)班形成了良好的班級風(fēng)范,同學(xué)積極向上、遵規守紀、團結友愛(ài),很少有違法違紀現象。

  三、在各種活動(dòng)中

  同學(xué)們積極參與,盡可能的發(fā)揮自己的才能初二(3)班是一個(gè)團結、進(jìn)取,具有強大凝聚力的集體。為了在兩操評比、衛生評比、黑板報評比等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì),同學(xué)們積極努力,熱情地參與到活動(dòng)中,爭取為班級出力。此外在其它課外活動(dòng)同學(xué)們也是積極熱情地參與,盡其所能的為班級做貢獻。無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng),無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項,同學(xué)們都會(huì )盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取最滿(mǎn)意的成績(jì)。在上學(xué)期的“抗震救災獻愛(ài)心”活動(dòng)中,同學(xué)們也不甘落后,紛紛捐出自己的零用錢(qián),為災區先上自己一份愛(ài)心。

  四、在家校聯(lián)系中,家長(cháng)與老師通力合做,形成有力的教育合力。

  對學(xué)生的培養是需要家校配合的,作為初二(3)班的班主任,除了平時(shí)和家長(cháng)保持電話(huà)聯(lián)系外,同時(shí)利用休息時(shí)間到個(gè)別學(xué)生家里,讓家長(cháng)及時(shí)了解同學(xué)的情況,還給家長(cháng)講一講怎樣教育同學(xué)的知識,以便更好的教育孩子,不少家長(cháng)聽(tīng)得非常很認真,有的還做了筆記。此外,我還讓學(xué)生每人每月給家長(cháng)寫(xiě)幾句知心話(huà),在信中說(shuō)出平時(shí)想說(shuō)而不敢說(shuō)的心里話(huà),在家長(cháng)會(huì )上由他交給家長(cháng),以增進(jìn)孩子與父母的情感溝通。在擔任一年半的辦主任期間,我家訪(fǎng)過(guò)每一位學(xué)生,了解每一位學(xué)生的家庭情況,這對于管理班級學(xué)生非常的有用。

  初二(3)班是一個(gè)溫暖、團結、友愛(ài)的集體。在這個(gè)“大家庭”里,人人都在獻出自己的愛(ài),都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著(zhù)這個(gè)溫暖的家,用他們的努力、無(wú)私付出維系著(zhù)整個(gè)班集體真誠的愛(ài),他們用行動(dòng)證明:這是一個(gè)“不讓一個(gè)人掉隊,不讓一個(gè)人寒冷,不讓任何一個(gè)人獨自面對困難”的團結互助、溫暖友愛(ài)的大家庭。

優(yōu)秀班級事跡材料9

  班級簡(jiǎn)介

  我們班共10名同學(xué),入黨積極分子4名。本班獲得柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀班級大講堂,唐海蘭評為柳州市級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”;施嬡英評為校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”,楊進(jìn)評為柳州市級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”;毛麗云評為“社會(huì )活動(dòng)積極份子”;曾家成評為“優(yōu)秀宿舍長(cháng)”;本班在20xx-2018學(xué)年第一學(xué)期期末考試中,平均分75分以上人數占全班人數的100%,學(xué)期不及格率為1.11%,本班同學(xué)所在的4個(gè)宿舍,全部被評為“文明宿舍”。汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)02班經(jīng)過(guò)一年多的相處,同學(xué)之間互相學(xué)習、互相幫助,班風(fēng)淳樸、學(xué)風(fēng)濃厚,思想積極向上,班級建設取得了顯著(zhù)的成績(jì),是一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀班級。

  班級事跡

  過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,汽營(yíng)02班在思想建設、學(xué)風(fēng)建設、文化建設、社會(huì )實(shí)踐等方面都開(kāi)展了很多工作,取得了一系列實(shí)效。具體表現為:

 。ㄒ唬┧枷虢ㄔO

  我班有十名同學(xué),四名入黨積極分子,各個(gè)都有較好的思想素質(zhì)和較高的思想覺(jué)悟。我們班在進(jìn)行團組織生活時(shí),努力提高團員的愛(ài)國意識與愛(ài)校意識。有步驟、有條理的開(kāi)展思想建設工作。在團支部互相交流,共同進(jìn)步,不僅在專(zhuān)業(yè)知識方面有所提高,更增加了人文素質(zhì)方面的知識。此外,我們班多次組織同學(xué)們開(kāi)展座談會(huì ),了解同學(xué)的近期動(dòng)態(tài),增進(jìn)同學(xué)之間的情感交流;更會(huì )以主題班會(huì )、小班討論、座談會(huì )等形式對時(shí)事思想等方面進(jìn)行交流,增進(jìn)同學(xué)的責任感、使命感,使同學(xué)們認識到作為當代大學(xué)的應當具備的各項素質(zhì)。

 。ǘ⿲W(xué)風(fēng)建設

  學(xué)習可以使人奮進(jìn),催人進(jìn)步。從小學(xué)到高中,每個(gè)人每天面對的都是課本,考試。通過(guò)學(xué)習,大家可以學(xué)到各方面的知識,以備考試取得最好的成績(jì)。大學(xué)也不例外,同學(xué)之間的較量就是成績(jì)的較量,互相督促,互相學(xué)習,提高自己的文化素質(zhì)。學(xué)習就是一種動(dòng)力。

  我們班有著(zhù)嚴格的考勤制度使得我們做到了上課低遲到率、低早退率,出勤率高,聽(tīng)講認真,積極與任課老師交流溝通,課堂學(xué)習效果好,學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。

  我們班同學(xué)學(xué)習目標明確,學(xué)習態(tài)度端正,自主學(xué)習意識強,熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)習。同時(shí)積極參加各方面活動(dòng)和鍛煉,使得德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、身心素質(zhì)、能力素質(zhì)都有很大提升。本班的思想品德考核均為良好以上(80分以上),學(xué)期個(gè)人各科成績(jì)平均75分及以上占全班人數的100%,沒(méi)有同學(xué)因為考試違紀。大家學(xué)習都很認真,所以才可以取得這樣好的成績(jì),當然這也和老師的悉心教導分不開(kāi)。

 。ㄈ┪幕ㄔO

  文化塑造人,文化影響人們的交往行為和交往方式。文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認識活動(dòng)和思維方式,優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界,積極參加健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,是培養健全人格的重要途徑。

  首先在環(huán)境方面,我們要求每個(gè)宿舍按照《學(xué)生手冊》對于宿舍環(huán)境的要求進(jìn)行整頓宿舍,除了有學(xué)院學(xué)校的檢查外,還有班委的檢查。我們還開(kāi)展了《宿舍安全的主題班會(huì )》,通過(guò)本次主題班會(huì ),同學(xué)們對宿舍各類(lèi)安全知識比以前有了更為深入的了解,同學(xué)們明白了在我們身邊還存在著(zhù)各種安全隱患,提高了同學(xué)們的安全意識,同學(xué)們都再次深刻的認識到安全對于我們的重要性。讓同學(xué)們更加清楚地了解我校的校規,有利于和諧校園的建設。所以在期末中,本班三個(gè)宿舍都被評為了“文明宿舍”。

  班級還積極開(kāi)展各項主題班會(huì ),團日活動(dòng)等,我們的班級大講堂還被評為了“優(yōu)秀班級大講堂”。為了讓同學(xué)們能敞開(kāi)心扉交流,讓彼此間有更多的了解,促進(jìn)同學(xué)之間的友誼,我們還開(kāi)展了“相親相愛(ài)一家人”主題的班級活動(dòng),我們召集了全班的同學(xué)還邀請了輔導員,這次活動(dòng)非常成功,同學(xué)們都積極參與,放松自己,放松心情,拉近彼此之間的距離,營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè )的環(huán)境、一個(gè)和諧的汽營(yíng)2班。

 。ㄋ模┥鐣(huì )實(shí)踐

  社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能考驗大學(xué)生的品性。在那些平凡而偉大的人民群眾面前,大學(xué)生養成的“嬌、驕”二氣會(huì )得到克服;在實(shí)踐的困難和危險面前,要求大學(xué)生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質(zhì)。實(shí)踐活動(dòng)多了,并且能深入下去,大學(xué)生在積極參與的過(guò)程中,就會(huì )逐漸養成堅韌、頑強的優(yōu)良品性,養成務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度和生活作風(fēng),不斷提高自己、完善自己。

  暑假期間,大部分同學(xué)都有寒暑假工的經(jīng)歷,有的是為幫家里補貼家用減輕家庭負擔;有的是為了實(shí)現自己的小夢(mèng)想。通過(guò)實(shí)踐,同學(xué)們看見(jiàn)了社會(huì )的現實(shí),看見(jiàn)了自己的渺小,看見(jiàn)了自己所學(xué)與社會(huì )所需的差距,從而能夠直面生活,以更大的勇氣和擔當搞好當下的學(xué)習

  總之,我們汽營(yíng)02班的同學(xué),是一群活潑開(kāi)朗,積極向上的好學(xué)生。我們渴望不斷加強自己的能力、強化自己的技術(shù)水平,與此同時(shí),我們也在努力成為品德高尚的人。在學(xué)習上,我們團結進(jìn)取、協(xié)作學(xué)習;在生活上,我們互幫互助,我們是一個(gè)文明守紀、積極攀升的集體,并且我們是一個(gè)擁有著(zhù)強大的凝聚力和創(chuàng )造力的班級。

優(yōu)秀班級事跡材料10

  初三(7)班是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體,因為我們勤于思考,善于動(dòng)腦,熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀,班級里形成了濃厚的學(xué)習氣氛和健康的競爭機制;這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,因為我們熱愛(ài)集體,積極上進(jìn),營(yíng)造了一個(gè)健康活潑、積極向上的班級氛圍;這是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體,我們互尊互愛(ài),團結互助,經(jīng)過(guò)三年的融合,我們45個(gè)同學(xué)已組成了一個(gè)密不可分的大家庭。

  我們全班45個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力,共同奮斗,在這一學(xué)年中在各方面中都取得了可喜的成績(jì)。

  一、健康向上的班風(fēng)導引我們前進(jìn)

  良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。學(xué)期初,我們班級根據本班實(shí)際情況,利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處,從而增強警惕性和進(jìn)取心,培養學(xué)生的自覺(jué)性。并組織學(xué)生制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān),學(xué)生都能各負其責任。

  良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論;運用典型事例,進(jìn)行表?yè)P和批評等形式和輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論。召開(kāi)針對九年級的成才教育的《我的目標》、《距我的目標還有多遠》的班會(huì )。

  二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

  我們有強烈的集體觀(guān)念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會(huì )和集體核心,有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中,不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。調動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺(jué)性,他們主動(dòng)去幫助每一個(gè)形學(xué)生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,完成好各項工作,如大掃除、班級活動(dòng)等。

  我們班的凝聚力是強大的。無(wú)論是學(xué)校組織的還是班級組織的活動(dòng),同學(xué)們都會(huì )盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì),校運動(dòng)會(huì )、英語(yǔ)課本劇比賽以及各類(lèi)活動(dòng),都體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感。

  三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高

  學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果,這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。許多老師都愿意用我們班上公開(kāi)課或到我們班聽(tīng)課,學(xué)生總是積極地配合,認真地學(xué)習,熱烈地討論,積極地展示,充分體現了我們的素養。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法,互相之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結。

  四、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

  我們班取得了可喜的成績(jì),每月的量化積分都是第一名。我班尤其重視班級文化建設:以“比勤奮、比努力、比汗水、比成績(jì)”為班訓,調動(dòng)一切積極因素創(chuàng )建和諧、向上的班級文化氛圍。

  這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會(huì )更加努力,結出豐碩的成果?傊,這是一個(gè)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體;是一個(gè)溫暖、和諧、進(jìn)取、團結、向上的班集體。

優(yōu)秀班級事跡材料11

  九二班積極向上、團結協(xié)作,是一個(gè)凝聚了青春與夢(mèng)想的班級。在開(kāi)展“兩創(chuàng )兩爭”活動(dòng)中,全體師生共同努力,做出了許多堪稱(chēng)表率的事,特別是在文明禮儀方面取得了許多令人矚目的成績(jì),受到了全校師生的一致好評。

  一有健全完善的管理制度

  新學(xué)期開(kāi)始,我們嘗試運行了“自主管理”。首先,在班上成立六個(gè)部:學(xué)習部、文體部、衛生勞動(dòng)部、紀律檢查部、生活部、財物部。例如:大型勞動(dòng)就由勞動(dòng)部具體安排分配;兩操則就要求文體部具體負責;學(xué)校組織的月考則由學(xué)習部具體安排,提出目標或者是監督考風(fēng);紀律檢查部和文體部結合制定了“班訓”、確立“班歌”,還請音樂(lè )教師為班歌譜了曲子;文體部還常組織本班學(xué)生開(kāi)展“拔河”、“籃球賽”等有益的活動(dòng)。

  二有特色鮮明的班級活動(dòng)

  在開(kāi)展“兩創(chuàng )兩爭”活動(dòng)中,班主任老師針對社會(huì )上一些不良習氣,提出以“文明,誠信”為主題的特色班級的的創(chuàng )建,帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習學(xué)校、家庭、社會(huì )等方面的禮儀。開(kāi)展了許多活動(dòng),比如“主題班會(huì )”、“看教育宣傳片”、“文明考試簽名”、“看閱兵式,做紀律人”等;為了教育學(xué)生體諒父母艱辛和學(xué)會(huì )感恩,張老師還特意印制了《一份昂貴的成長(cháng)清單》的表格,發(fā)給學(xué)生。為了班級文體部還組織男生寫(xiě)出自己喜歡和討厭女生的什么行為,女生寫(xiě)出喜歡和討厭男生的哪些行為,總結了《禮儀三字經(jīng)》,每個(gè)月評一次“超級男生”和“快樂(lè )女生”,學(xué)期末即是文明標兵。

  三有文明和諧的教師團隊

  這是一個(gè)無(wú)私奉獻的班級,她聚集了太多的精英。班主任是一個(gè)工作積極負責的同志,有蓬勃的朝氣、旺盛的精力、不服輸的精神,又具有一套獨特的班級管理經(jīng)驗。能及時(shí)從任課教師那里了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為變化。虛心聽(tīng)取和接受任課教師對班級建設的合理建議。給任課教師提供一個(gè)良好的授課環(huán)境,教育學(xué)生任課教師就是當堂的班主任。

  四有豐富濃郁的班級文化

  在有限的教室空間里,我班最大限度地用好每一塊地方,教室的墻壁和每一個(gè)角落“都會(huì )說(shuō)話(huà)”,這些都是我們的教育資源。

  黑板報兩周一換,設計精美,主題鮮明,內容豐富,“班主任寄語(yǔ)”、“光榮榜”、“恥辱柱”、“我們的座右銘”等等。在這樣的教室里,濃郁的班級文化在浸潤著(zhù)同學(xué)們的心靈、情感,滋潤著(zhù)同學(xué)們的思想、智慧和價(jià)值觀(guān)。

  在成績(jì)和榮譽(yù)面前,班主任老師和他的學(xué)生永不停步。面對日益繁重的學(xué)習任務(wù),我們將以更加優(yōu)良的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)來(lái)營(yíng)建白營(yíng)一中一流的校風(fēng),以與時(shí)俱進(jìn)的青春風(fēng)貌來(lái)充實(shí)自我,實(shí)現自我價(jià)值。

優(yōu)秀班級事跡材料12

  九年級四班是一個(gè)文明守紀、團結友愛(ài)的班級。在學(xué)校領(lǐng)導和班主任老師的指導下,我們全班同學(xué)勤奮好學(xué),成績(jì)優(yōu)秀,文明守紀,積極進(jìn)取,班風(fēng)良好,團結互助,親如一家人,在精神文明建設活動(dòng)中,成績(jì)突出。

  一、文明守紀的集體

  班級干部正直文明的品質(zhì)和求實(shí)求真工作,對優(yōu)化班集管理,促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部,就形成了班級健康文明的風(fēng)氣,班委就如一塊磁鐵,能形成一個(gè)“磁場(chǎng)”,吸引周?chē)瑢W(xué),“磁化”周?chē)瑢W(xué)。班長(cháng)同學(xué),是同學(xué)們心目中的“鐵面包公”。自習課上,她管理紀律明察秋毫,不放過(guò)任何違紀現象;早晚自習時(shí),她是同學(xué)們的“小老師”,輔導學(xué)習、講解習題、解答疑難……課下她是同學(xué)們的好朋友、好伙伴;在同學(xué)的心目中,她正直、誠實(shí)、務(wù)實(shí)、真誠,是同學(xué)們心目中的好榜樣。同學(xué)是我們班的勞動(dòng)班長(cháng),每天早來(lái)晚走,幫助值日生組長(cháng)監督值日,具體指導同學(xué)們勞動(dòng),在值日生遲到或是生病的時(shí)候,他還主動(dòng)承擔勞動(dòng),對于那些不盡職盡責的值日生,他絕不姑息,總是及時(shí)報告老師,即使是最好的好友她也絕不遷就,同們學(xué)對她也是絕對的信任和信服。有了她們,健康文明的風(fēng)氣就像滾雪球一樣,越來(lái)越大,形成一股巨大的力量。幾年來(lái),班上沒(méi)有發(fā)生同學(xué)之間互相謾罵的事件、也無(wú)打架斗毆違反校紀校規的事件,養成了使用文明語(yǔ)言、文明觀(guān)影觀(guān)賽、文明乘車(chē)的好習慣。

  二、充滿(mǎn)愛(ài)心的集體

  陳興海同學(xué)性格內向,寡言少語(yǔ),成績(jì)差,不合群。在班主任老師的關(guān)心下,同學(xué)們了解到了他的真實(shí)情況:因家庭貧困導致父母離異,父親外出務(wù)工又不慎致殘,丟失勞動(dòng)能力;奶奶年屆古稀,體弱多病……為了不讓一位同學(xué)掉隊,同學(xué)們紛紛伸出援助之手,班長(cháng)張心語(yǔ)送來(lái)了精致的筆記本,學(xué)習班長(cháng)李玲燏買(mǎi)來(lái)了書(shū)包,生活班長(cháng)楊慶為他充了飯卡,數學(xué)課代表匡波主動(dòng)要求與他同桌幫他輔導功課……一學(xué)期以后,陳興海變得活潑了、熱情了、主動(dòng)與人接觸了,成績(jì)也有了顯著(zhù)的提高。班集體也變得團結友愛(ài)、富有凝聚力,同學(xué)們之間互謙互讓、互幫互助,已經(jīng)成為一個(gè)相親相愛(ài)、密不可分的大家庭。

  三、團結進(jìn)取的集體

  九年級四班是一個(gè)有著(zhù)高度凝聚力的集體,全班全體同學(xué)親如一家,彼此相愛(ài)。其樂(lè )融融的學(xué)習環(huán)境,勤奮濃郁的學(xué)習氛圍,體現了這個(gè)班集體的團結。學(xué)習上,我們成立了“互助小組”,在小組里和活動(dòng)中,學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)會(huì )耐心幫助在某門(mén)學(xué)科上有欠缺的同學(xué),仔細輔導,百問(wèn)不厭,幾個(gè)尖子學(xué)生集中在一起,會(huì )共同探討問(wèn)題,刻苦鉆研,共同進(jìn)步;生活中,我們互敬互愛(ài),哪個(gè)同學(xué)生病了,會(huì )有同學(xué)主動(dòng)幫他值日,會(huì )有同學(xué)主動(dòng)為他記作業(yè)、送作業(yè);哪位同學(xué)會(huì )有同學(xué)在第二天主動(dòng)為他補習;哪個(gè)值日生遲到了,不論是值日班長(cháng)還是普通同學(xué)都會(huì )主動(dòng)地替補;哪位同學(xué)不舒服,就會(huì )有值日生主動(dòng)讓出自己在間操時(shí)留在教室里的位置,讓同學(xué)留下來(lái)休息……在學(xué)校各項活動(dòng)中,你都能看見(jiàn)九年級四班的良好形象。

  九年級四班是一個(gè)凝聚的整體,向著(zhù)同一目標,團結前進(jìn)。九年級四班的每一名學(xué)生,都有一種精神——拼搏進(jìn)取,積極向上。學(xué)習上,我們嚴格要求自己,不僅勇?tīng)巶(gè)人第一,也與平行班展開(kāi)集體競爭,同學(xué)們互幫互助,在學(xué)科考評中集體成績(jì)也名列前茅;守紀上,班干嚴格監督,同學(xué)們培養自覺(jué)意識,爭做守紀先鋒;活動(dòng)中,同學(xué)們集思廣益,認真準備,往往一人參加活動(dòng),全班幫助準備,一人獲得榮譽(yù),全班同學(xué)記功。班上有光榮榜,只要你優(yōu)秀,就可上榜,只要你進(jìn)步,也可上榜,向先進(jìn)學(xué)習,向先進(jìn)看齊。多少成績(jì)落后的同學(xué)趕上去了,多少行為習慣不好的同學(xué)改正了,上榜了。班級進(jìn)行每周一次的考評活動(dòng),常常在學(xué)校不查的情況下,養成學(xué)生良好的自律行為習慣。正是因為有了這份團結進(jìn)取之心,在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中,九年級四班常創(chuàng )佳績(jì)。

優(yōu)秀班級事跡材料13

  x級信息管理一班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,進(jìn)取、活潑、聰明是他們的最大特點(diǎn)。在院領(lǐng)導的關(guān)懷與班主任劉繼華的正確帶領(lǐng)下,在過(guò)去的一年里取得了驕人的成績(jì)。但面對這些我們絲毫不敢懈怠,唯有奮力前行,全力以赴。我班同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下,相互協(xié)作,積極響應黨的號召,嚴格落實(shí)執行院校下達的各項工作和任務(wù)!爸鞠蚋哌h、博學(xué)善思、學(xué)有特長(cháng)、素質(zhì)全面”是班級宗旨;“時(shí)間面前緊迫感、學(xué)習面前壓力感、成績(jì)面前競爭感、班級面前榮譽(yù)感”是班訓。班訓和宗旨時(shí)刻督促、勉勵全體同學(xué)不斷進(jìn)取,爭先創(chuàng )優(yōu)。

  “班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”,將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規進(jìn)行管理,督促同學(xué)們作好各項常規工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導下,跟隨集體的腳步,注重時(shí)代感和創(chuàng )新精神,學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )辦事、學(xué)會(huì )健體,共同營(yíng)造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。

  他們有強烈的集體觀(guān)念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會(huì )和集體核心,有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。從入學(xué)至今天,無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng),無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項,同學(xué)們都會(huì )盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì),運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、青年志愿者活動(dòng)、各類(lèi)班際球賽,無(wú)一不體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感,大家將06級級信息管理(1)班視為一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀(guān)念。

  班上同學(xué)學(xué)習興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是班級建設的突出成果。這與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課,講臺上總會(huì )有向老師提問(wèn)的同學(xué),課外同學(xué)們也都積極上自習。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法,互相之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結。所以?xún)赡陙?lái)本班綜合成績(jì)名列平行班前列。

  黨員發(fā)展方面,始終是團支部的一個(gè)工作重點(diǎn)。一方面,不定時(shí)開(kāi)團員大會(huì ),對同學(xué)們介紹中國共產(chǎn)黨的基礎知識以及我黨的光榮歷史,介紹一些新近的中共黨員的光輝事跡,使他們能夠切身體會(huì )到黨的偉大,由此產(chǎn)生對于中國共產(chǎn)黨的崇敬之情以及迫切加入的愿望;另一方面,積極配合學(xué)校做好推優(yōu)入黨的工作。嚴格考核進(jìn)步對象,并適時(shí)向黨提出申請,以此來(lái)不斷為黨輸送新鮮血液,增強黨的戰斗力!為此大部分同學(xué)都要求積極入黨,其中王靜靜、樊坤坤現已是預備黨員。我班同學(xué)總體表現較好,活動(dòng)積極性高,學(xué)習勤奮,充分展示了我班同學(xué)團結向上,積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,展現了當代大學(xué)生自信的風(fēng)采,體現了我班強大的凝聚力和團隊精神,同時(shí)為了豐富我們的業(yè)余生活,增進(jìn)大家的相互了解并提高大家的集體榮譽(yù)感與責任心,提升大學(xué)生的文化素質(zhì)與道德修養,我班也開(kāi)展了各種豐富多彩的課余活動(dòng),深受領(lǐng)導好評。自進(jìn)校以來(lái),我們班組織了各種活動(dòng)來(lái)增進(jìn)大家的了解。比如,以“為誰(shuí)而學(xué)”為題的演講賽,在比賽中,同學(xué)們講的句句讓人不得不想一下自己的任務(wù)是什么,總而言之,這次比賽增進(jìn)了同學(xué)們學(xué)習的積極性。在體育活動(dòng)中,我們也多次參加了學(xué)校和院里的體育比賽。在運動(dòng)會(huì ),冬季長(cháng)跑,院排球、籃球、足球等項目上同學(xué)們踴躍報名,積極參加。還在元旦的歡慶晚會(huì )上,好幾個(gè)同學(xué)表演的啞劇很受領(lǐng)導好評。在這些活動(dòng)中同學(xué)之間建立了深厚的友誼,班級氣氛變得更加融洽。同時(shí)每逢過(guò)節全班同學(xué)都會(huì )要求給老師送上我們大家的一分心意以感謝他們對我們的培育。

優(yōu)秀班級事跡材料14

  xx小學(xué)三年級,是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。樂(lè )學(xué)、合作、主動(dòng)、自信是這個(gè)班集體的最大特點(diǎn)。

  一、健康向上的班風(fēng)

  良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初,班級都會(huì )根據本班實(shí)際情況,利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處,讓學(xué)生在班集體中受到教育。課后組織學(xué)生為班級未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定,如:每天佩戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,并提出了相應的措施,如教師不定期抽查,讓表現優(yōu)秀的作示范員,享有檢查的資格,去督促做得不夠好的同學(xué)。這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開(kāi)比較到位。小到一只垃圾鏟、一把掃把如何擺放,大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān),學(xué)生都能各負其責。

  二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)

  同學(xué)們不僅重視自身能力的培養,更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是班級建設的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課,講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法,互相之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結。

  三、強大的集體榮譽(yù)感

  這個(gè)班集體有強烈的集體觀(guān)念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會(huì )和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。每當開(kāi)學(xué)初,就讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,組建班委會(huì )。在管理班級工作中,不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì ),由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。班干部工作積極性高,工作主動(dòng),為班級干實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;出現一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等;開(kāi)展好各項活動(dòng),如中隊活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價(jià)等。

  班級同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班級是我家”的觀(guān)念,因而在任何時(shí)候,只要面對有關(guān)集體的事,大家都會(huì )同心協(xié)力地完成它。運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、各類(lèi)活動(dòng)、比賽,無(wú)一不體現了班集體團結進(jìn)取的作風(fēng)。

  四、豐富多彩的活動(dòng)

  在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如:主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、故事會(huì )、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,同學(xué)們在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習成績(jì),形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  團結就是力量,三年級有能力在各項活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神,使他們的成績(jì)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信他們班全體師生會(huì )更加努力,結出豐碩的成果。

優(yōu)秀班級事跡材料15

  融融的暖意彌漫著(zhù),深深的情誼包圍著(zhù),這就是一個(gè)由58個(gè)成員組成的小家庭——xx縣xx鎮xx學(xué)校xx年級(xx)班,在這個(gè)家庭里,大家幸?鞓(lè )地度過(guò)每一天,形成了一個(gè)團結進(jìn)取、健康活潑的班集體。

  一、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  俗話(huà)說(shuō)得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強的特點(diǎn),本班制訂了嚴密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求,提高學(xué)生思想認識,促進(jìn)行為規范。首先,制訂嚴格的班規制度。如制定班訓:勤學(xué)、樂(lè )思、團結、向上!栋嗉増D書(shū)借閱制度》、《班級衛生管理制度》讓學(xué)生去閱讀、對照著(zhù)去做;其次,讓學(xué)生利用班會(huì )、晨會(huì )認真學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,通過(guò)學(xué)習提高學(xué)生的思想認識,并通過(guò)強化性的管理,嚴格規范學(xué)生的行為,并用適當的獎勵措施,如通過(guò)評星活動(dòng)引導學(xué)生思想行為向著(zhù)健康的方向發(fā)展。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng),要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,都離不開(kāi)好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng )優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎,是建好班級的法寶。

  二、務(wù)實(shí)、模范的班干部

  俗話(huà)說(shuō),火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶。一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我班的班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合,共同為班集體建設做出自己的貢獻。在各項班級活動(dòng)中,班長(cháng)的作用可謂是功不可沒(méi)。班長(cháng)既要負責籌劃和協(xié)調各種活動(dòng),也要管理常規工作。她的工作貫穿于所有的班委當中,使各項工作之間有條不紊地進(jìn)行。就是這樣工作主動(dòng)、認真負責且一身正氣,讓班干部成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級中的領(lǐng)頭羊。

  三、獨特的班級文化建設

  剛開(kāi)學(xué)時(shí),我在努力營(yíng)造健康快樂(lè )的班級文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,融洽了班級感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會(huì )課以及班級日志上,通過(guò)班會(huì )課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力。而班級日志也為我們的班級文化增添光彩,通過(guò)對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團結。教室里的墻報,展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境中,不知不覺(jué),自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,進(jìn)而提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。

  四、豐富多彩的班級活動(dòng)

  當今社會(huì )的獨生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注,我請同學(xué)們談“感恩”,并召開(kāi)了“孝敬父母,真情回報”主題活動(dòng),通過(guò)大家相互交流父母對我們的愛(ài)以及我們該如何回報父母,觸動(dòng)學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會(huì )感恩,才會(huì )真正懂得珍惜現在所擁有的,才會(huì )懂得回報,才明白人生并不在于索取,而在于給予。學(xué)生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項活動(dòng)中,學(xué)生們也受到了相應的教育,變得越來(lái)越懂事。

  今后全體師生將一如既往,從嚴要求,不斷找出努力方向,繼續向先進(jìn)班級的目標邁進(jìn),爭取再創(chuàng )新的輝煌。等待有一天,抬頭仰望浩瀚碧空,只見(jiàn)雛鷹振翅齊飛!

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