關(guān)于紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料(精選27篇)
在學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧,事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 1
百年大計,教育為本。教育大計,育人為本。我校少先大隊本著(zhù)務(wù)實(shí)創(chuàng )新、以人為本、德育為首、活動(dòng)創(chuàng )新這一思想,充分開(kāi)展少先隊活動(dòng),以培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
一、加強基礎建設
1、組織健全,制度完善
我,F有少先隊員1486人,少先隊中隊24個(gè),中隊輔導員24名。少先大隊經(jīng)常性地開(kāi)展培訓,使各隊干部的能力不斷得到提高。堅持少先隊小干部民主選舉和定期輪換制,堅持大隊委干部例會(huì )制,定期對各部工作進(jìn)行布置、總結、評比,使少先隊工作分工明確,責任落實(shí)。起到了領(lǐng)頭羊作用。
2、抓好陣地建設,創(chuàng )設優(yōu)秀育人環(huán)境。
學(xué)校堅持周一升旗與國旗下講話(huà),每周一節活動(dòng)課,建立了少先隊活動(dòng)室,開(kāi)通了“愛(ài)之聲”校園廣播站,大隊部設立了“紅領(lǐng)巾監督崗”,負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。定期舉行例會(huì )。各中隊設有紅領(lǐng)巾角、圖書(shū)角、榮譽(yù)角等少先隊小陣地。還通過(guò)評選“文明學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”等方式強化了激勵競爭機制,各中隊在競爭機制激勵下,進(jìn)一步促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
二、基礎教育扎實(shí),思想建設到位
學(xué)校緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標,深入細致開(kāi)展思想道德工作,每年的開(kāi)學(xué),我們總會(huì )營(yíng)造濃厚的輿論氛圍,讓孩子意識到入隊的光榮,紅領(lǐng)巾的意義。通過(guò)大手拉小手的活動(dòng),讓少先隊成為孩子們心中的驕傲,讓少先隊員成為一個(gè)神圣的稱(chēng)呼。通過(guò)誦讀《弟子規》《三字經(jīng)》等經(jīng)典,結合小學(xué)生守則與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)隊。為學(xué)生品質(zhì)發(fā)展奠定良好基礎。農村孩子留守較多,我校一一建立檔案,指定幫扶責任老師與結對子學(xué)生,從而實(shí)現學(xué)習上幫助,生活上援助,思想上關(guān)注。
三、緊跟形勢,積極開(kāi)展少先隊活動(dòng)。
活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。為了增強團隊凝聚力,吸引力,我們以活動(dòng)為載體,教育人,影響人,塑造人。通過(guò)國旗講話(huà)、文藝匯演、才藝展演、野炊、春游、掃墓、做義工、手拉手等集教育性、趣味性于一體的活動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)隊、愛(ài)校、愛(ài)家園、愛(ài)國。學(xué)校開(kāi)展了象棋、武術(shù)、乒乓、足球、跳繩等多彩的興趣小組活動(dòng),豐富了團隊生活,提升了隊員素質(zhì)。以“雛鷹爭章”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”“紀念抗戰勝利70周年”等活動(dòng)為契機,通過(guò)演講活動(dòng)、手抄報、校園廣播、團隊討論等方式,教育孩子們愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家園,從小立大志,學(xué)會(huì )感恩,收到了很好的`教育效果,使少先隊工作充滿(mǎn)活力。
總之,少先隊工作,擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。正如少先隊的呼號“時(shí)刻準備著(zhù)”,工作中,我們時(shí)刻準備著(zhù),為促進(jìn)我校少先隊員的素質(zhì)發(fā)展繼續努力。
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 2
在泉州海濱小學(xué)的美麗校園里,有一面格外鮮艷的旗幟,那就是充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團結合作的六中隊。在這里有42顆朝氣蓬勃的兒童心,他們有著(zhù)自己獨特的個(gè)性,又有著(zhù)為一個(gè)共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學(xué)校大環(huán)境的影響下,班主任嚴抓學(xué)生的行為規范養成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育,創(chuàng )建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),積極開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng),該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強,成績(jì)顯著(zhù),榜樣示范作用突出。
一、嚴抓教育和班級管理
1、創(chuàng )制了切實(shí)可行的班級管理制度
班主任定期組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,還制定了一系列規章制度,結合班情學(xué)情創(chuàng )造性地開(kāi)展“班級崗位責任制”“班長(cháng)輪流值日”等方面的以人為本的管理措施。調動(dòng)了學(xué)生的自主管理的積極性,使學(xué)生有章可循,自我約束,自我管理。
2、創(chuàng )建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”,創(chuàng )建良好的班風(fēng),關(guān)鍵是營(yíng)造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。對學(xué)生進(jìn)行思想教育、挫折教育,并且注重班級文化建設,合理利用圖書(shū)角,健全圖書(shū)角管理制度,有專(zhuān)人管理,鼓勵大家“獻兩本讀百本”,開(kāi)展“看誰(shuí)攀得最高”讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生讀書(shū)熱情高,從中受益匪淺。從而引導班級內健康的輿論,塑造學(xué)生健康完美的人格,陶冶了學(xué)生的情操。
3、加強了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。
關(guān)注學(xué)生的心理健康,定期開(kāi)展心理健康課,班主任深入班級,每天找學(xué)生談心,了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生,體察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),為他們解決實(shí)際困難。發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題利用班會(huì )課及時(shí)進(jìn)行思想教育。組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的心連心、心里話(huà)、小小心理輔導員等活動(dòng),建立了班級里的“知心信箱”,培養學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開(kāi)心靈鎖”的鑰匙。增強學(xué)生自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力,增強自尊心、自信心,形成了健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、創(chuàng )建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍
學(xué)習需要自我激勵。班級內以“你認真對待每一天了嗎?”來(lái)時(shí)刻提醒學(xué)生,提倡學(xué)生們對每天的學(xué)習進(jìn)行反思,讓學(xué)生在反思中進(jìn)步,在反思中成長(cháng)。大力倡導學(xué)生讀書(shū),以“今天你讀書(shū)了嗎?”來(lái)激勵學(xué)生的讀書(shū)熱情,養成每天讀書(shū)的好習慣,創(chuàng )建書(shū)香型班級。在全體師生的'共同努力下,連續兩年獲得學(xué)區“溫馨教室”的評比的第一名。
2、開(kāi)展扶優(yōu)抓差工作
班主任對每個(gè)學(xué)生都一視同仁,讓每個(gè)學(xué)生每一次考試中及時(shí)對自己的學(xué)習情況進(jìn)行總結,肯定成績(jì),尋找不足,明確自己的弱科與弱項,然后分組分類(lèi)組織學(xué)生成立各種學(xué)習興趣小組,開(kāi)展“手拉手”“一幫一”的幫困活動(dòng),并積極與科任老師溝通聯(lián)系,扶優(yōu)抓差,激勵了學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生的各方面都有很大程度的提高。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。利用校園電視節目、故事會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內刊版的教育作用,采用“自我展示”、“小公民評比臺”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,培養了他們良好的學(xué)習品質(zhì),從而陶冶了他們的情操。由于表現突出該班組織的“紅領(lǐng)巾飛揚,爭當四好少年”主題中隊活動(dòng)錄像課獲豐澤區中隊活動(dòng)課評比第六名。由于班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間互相友愛(ài),互竟互促,凝聚力強,班級工作扎實(shí),連續兩年被評為中心級優(yōu)秀中隊。
三、班主任樹(shù)立榜樣
作為班主任的我能敬業(yè)愛(ài)崗,愛(ài)校愛(ài)生,不僅對班級管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心,而且還深入學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展教研,及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),嚴于律己, 以身作則要求學(xué)生做到的她首先做到、做好,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級建設和學(xué)生的進(jìn)步。
兩年來(lái),六中隊在班主任和科任老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下,已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、勤奮上進(jìn)、團結互助的優(yōu)秀集體,但他們相信進(jìn)步永無(wú)止境,所以在未來(lái)的日子里他們一定會(huì )揚起自信的風(fēng)帆,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )造更好的明天!
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 3
只要您了解灣甸子中心小學(xué)三、二中隊,你定會(huì )認同:這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體,這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體,這是一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、生命力、創(chuàng )造力的集體。灣甸子中心小學(xué)三、二中隊擁有38名成員。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕,但充滿(mǎn)自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。短短的一年多來(lái),我們相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級教學(xué)工作順利開(kāi)展,班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“中隊是我家,我們都為她”的理念,靠中隊里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),同心同德,為中隊爭光,以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團隊精神,這便強大的集體凝聚力。沒(méi)有規矩不成方圓,一個(gè)優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來(lái)管理,為此,我們常常組織召開(kāi)班會(huì ),共同討論班級建設計劃和存在問(wèn)題,發(fā)揚民主精神,調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規工作,為中隊建設順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了,才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng),才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,讓大家在這個(gè)學(xué)
習氣氛濃郁的'環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地,孩子們都相信“一份耕耘,一份收獲”的道理,每一次考試中,孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高,這深受家長(cháng)們的好評,讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。是啊,這世上最大的敵人不就是自己?jiǎn)幔?/p>
二、培養優(yōu)秀的小干部
一個(gè)成功的集體,必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁,作為老師的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)集體的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我們的小干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生,在老師的培訓指導下,現在的小干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設,延長(cháng)“愛(ài)”的主線(xiàn)。
“愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題。新世紀、新時(shí)代的到來(lái),更需要加強愛(ài)的教育。日常的文化建設中,應該注重“愛(ài)”的教育,通過(guò)班會(huì )課,我們發(fā)現了人生的“愛(ài)”,探討了許多人生的哲理,并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力;班級里的黑板報,展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境,不知不覺(jué),自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。
四、開(kāi)展多彩的班隊活動(dòng)
1、主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育
為配合“學(xué)會(huì )感恩”的主題教育,灣甸子中心小學(xué)三、二中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸!钡闹黝}中隊會(huì )。全班同學(xué)都在精心的準備:詩(shī)歌朗誦,歌曲演唱,短劇表演……那一天,我們請來(lái)了家長(cháng),我們一同坐在觀(guān)眾席觀(guān)看著(zhù)孩子們的表演:孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊,寫(xiě)下了真情的告白;高昂情深的朗誦;深情的演唱……當孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時(shí),孩子們都哭了……這堂隊活課取得了意想不到的效果,使我們意識到,孩子們的心靈是稚嫩的花朵,要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
2、活動(dòng)中學(xué)生展示才華
平時(shí),學(xué)生還積極參加各項活動(dòng),努力地展現自己的才華,如:設計制作海報、英語(yǔ)會(huì )話(huà)、英語(yǔ)小組唱等各項活動(dòng),學(xué)生們的英語(yǔ)表達能力提高了,表演能力得到了充分的展示;學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節目表演,陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
灣甸子中心小學(xué)三、二中隊,一棵正在茁壯成長(cháng)的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟,我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善,我們更會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力,改進(jìn)不足。過(guò)去的成績(jì)是我們往后工作最大的動(dòng)力,往后的路上,我們還要培養出更多更多的幼苗。
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 4
這是一個(gè)朝氣蓬勃、團結向上且具有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的班集體。在輔導員張艷艷的帶領(lǐng)下,這個(gè)溫馨大家庭里的每個(gè)人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能,提高自身的素質(zhì),為這個(gè)大集體增光添彩。充滿(mǎn)自信也敢于拼搏,他們相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了令人自豪的足跡,展示了獨特的風(fēng)采。
在這個(gè)溫馨的大家庭里,每位隊員都能為集體承擔自己的責任和義務(wù),自覺(jué)開(kāi)展豐富多彩的少先隊特色活動(dòng)。具體表現如下:
一、養成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)集體要想有凝聚力,必須加強團結,營(yíng)造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“中隊是我家,建設靠大家”的觀(guān)念,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,形成團結協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團隊精神,這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的班級凝聚力。
沒(méi)有規矩不成方圓,一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì )有一套完善的班級制度來(lái)管理。為此,調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六(2)中隊快樂(lè )公約》、《班級日常行為規范細則》、《圖書(shū)借閱制度》等一系列制度,督促同學(xué)們做好各項常規工作,為中隊順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。
二、培養優(yōu)秀的中隊干部
一個(gè)成功的集體,必有一支能干的隊伍,優(yōu)秀的中隊干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁,是學(xué)校輔導員的得力助手,他們能力的高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小,能夠決定一個(gè)集體乃至一個(gè)學(xué)校的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我校在挑選學(xué)生干部是采用多種方式民主選舉產(chǎn)生的,在老師的培訓和指導下,他們個(gè)個(gè)工作認真、責任心強、能各就各位并相互配合,共同為集體建設作出了貢獻。
三、建立自主的管理機制
為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力,使其成為班級的主人,我們中隊在本學(xué)期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法!肮潭◢彙,就是班級中的一個(gè)服務(wù)性的固定崗位,要求班級25位同學(xué)人人根據自己的實(shí)際情況,必須選擇一個(gè)服務(wù)性項目,發(fā)揚“我為人人,人人為我”的奉獻精神,培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”,就是讓全班同學(xué)輪流(定期互換)擔任班委,體驗不同的班委角色!拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕嗉墝(shí)際設置崗位,要求每一個(gè)同學(xué)根據不同崗位的職責和要求,找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領(lǐng)下,每個(gè)學(xué)生都有一定的自我管理能力,較好地完成各項工作。
四、注重班級文化的'建設
學(xué)期初,我努力營(yíng)造健康快樂(lè )的中隊文化來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,融洽中隊感情。每周我抽出一個(gè)午休的時(shí)間來(lái)進(jìn)行日常的文化建設,主要探討的內容有時(shí)是針對中隊的熱門(mén)現象進(jìn)行分析,有時(shí)是為某些同學(xué)排憂(yōu)解難,有時(shí)更是各種類(lèi)型的展示活動(dòng),展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等。就這樣,我們這個(gè)大家庭成員相互理解和團結,在中隊中感受到暖暖的友情,利用中隊文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。
五、開(kāi)展多彩的班隊活動(dòng)
結合學(xué)校的主題活動(dòng)和節日來(lái)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“雷鋒日”主動(dòng)做一件好事并寫(xiě)成日記在班內傳閱;開(kāi)展“感恩”教育活動(dòng);“媽媽?zhuān)覑?ài)你”母親節制造驚喜活動(dòng);“我成長(cháng),我快樂(lè )!”綜合實(shí)踐活動(dòng);“手拉手”互助共成長(cháng)活動(dòng)等等。在活動(dòng)中,隊員們的才華得到了充分的展示,而他們也在這一次次的活動(dòng)中不斷成長(cháng)!
六(2)中隊,這是一個(gè)團結向上,朝氣蓬勃的集體,也是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗,有著(zhù)不成熟和不完善的地方.今后,我們會(huì )積極開(kāi)展批評與自我批評,更加滿(mǎn)懷希望與激情,加強各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。一分耕耘,一分收獲,相信在全體隊員的共同努力下,我們中隊必將會(huì )走向更燦爛美好的明天。
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 5
我們大同市御東第一小學(xué)少先大隊結合本校實(shí)際與時(shí)俱進(jìn),發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢,不斷加強少先隊組織基礎建設,進(jìn)一步強化少先隊體驗教育活動(dòng)和推進(jìn)少先隊工作社會(huì )化,深化少先隊品牌活動(dòng)。引導少年兒童在家庭生活中體驗,在學(xué)校生活中體驗,在社會(huì )生活中體驗,在大自然中體驗。積極創(chuàng )建校外德育基地,勞動(dòng)實(shí)踐基地,幫助隊員在實(shí)踐中走向成功、實(shí)現“我能行”,在體驗中走向社會(huì )、融入社會(huì )、在火熱的社會(huì )生活中成長(cháng),從而使隊員們成為社會(huì )主義現代化建設需要的、全面發(fā)展的人。通過(guò)實(shí)踐和探索,取得了一定的成效。
一、健全組織機構,完善工作制度
我校少先隊工作的特點(diǎn)是“立足陣地,德育、少先隊工作一體化”。因此我?傟牪吭谥朴喒ぷ饔媱,完善組織結構等方面都充分考慮到學(xué)校德育工作的的統籌安排,再結合各自工作的特點(diǎn)進(jìn)行工作的計劃和落實(shí)。
1、少先隊大隊部成立了輔導員、大隊長(cháng)、中隊長(cháng)三級管理網(wǎng)絡(luò )。
2、建章立制。為了有的放矢地開(kāi)展少先隊各項活動(dòng),大隊領(lǐng)導小組還根據實(shí)際情況制定了一系列有效的規章制度。對大隊干部和隊員們的職責進(jìn)行了明確、合理的分工,有效保證了各項工作及活動(dòng)的順利開(kāi)展和施行。
二、配合學(xué)校組織豐富多彩的少先隊活動(dòng)
1、深入開(kāi)展各項愛(ài)國活動(dòng)。舉行愛(ài)國主義思想道德教育,組織朗誦比賽等,緬懷革命先烈的光榮事跡,幫助隊員思想認識和情感意識上的升華,同時(shí)引導隊員在愛(ài)國主義精神鼓舞下自我鍛煉、自我成長(cháng)。
2、組織隊員認真學(xué)習少先隊的相關(guān)文化和歷史。并宣揚一些優(yōu)秀少先隊集體及隊員的.先進(jìn)事跡,鼓勵隊員們用實(shí)際行動(dòng)去為集體爭光、添彩。
3、開(kāi)展“我愛(ài)紅領(lǐng)巾”活動(dòng)。監察和督促每一個(gè)隊員的紅領(lǐng)巾佩戴情況,并通過(guò)紅領(lǐng)巾的佩戴彰顯少先大隊組織和紀律的嚴謹,樹(shù)立良好的少先隊形象。成立以中隊為單位的檢查小組,每日檢查紅領(lǐng)巾的佩戴情況,并予以登記。每月將登記結果歸總,選出優(yōu)秀隊員予以公開(kāi)表?yè)P,期中和期末再挑選出各方面表現尤為突出的隊員予以表彰,頒發(fā)獎狀和獎本,以鼓勵和帶動(dòng)更多的隊員嚴格要求自己,爭取更大的進(jìn)步。
4、積極推廣普通話(huà)。由于學(xué)校所在地發(fā)展較為落后,與外界交通又極為不便,加之任教的老師又大多趨于老齡化,普通話(huà)的學(xué)習和使用是一項確確實(shí)實(shí)的難題。大隊原則上提倡并鼓勵教師和學(xué)生在校都講普通話(huà),上課、課余時(shí)間也盡量都使用普通話(huà)交談,切實(shí)推廣普通話(huà),耐心地糾正同學(xué)們發(fā)音上的不足或錯誤,幫助隊員們營(yíng)造一個(gè)良好的普通話(huà)學(xué)習氛圍。
5、開(kāi)展環(huán)保衛生教育。抓好少先隊員講衛生愛(ài)清潔的好習慣,從源頭抓起,禁止學(xué)生購買(mǎi)和帶零食進(jìn)入班級,所制造的瓜皮紙屑必須置于垃圾桶或垃圾池內,鼓勵學(xué)生自覺(jué)撿起校園內外的廢紙廢物,愛(ài)護花草樹(shù)木,保持校園及班級的干凈、整潔。每周三舉行全校大掃除,各中隊長(cháng)及大隊委員組成衛生檢查小組對各個(gè)環(huán)境衛生區予以檢查打分,評選“衛生先進(jìn)班級”,頒發(fā)流動(dòng)紅旗。以環(huán)保為出發(fā)點(diǎn)和宗旨,從小事做起,從我做起,發(fā)揮少先隊員的先鋒模范作用,帶領(lǐng)全校學(xué)生一起,保護環(huán)境衛生,創(chuàng )造美麗校園。
6、豐富校園文藝生活。大隊利用圖書(shū)室及留守兒童之家的相關(guān)設施,極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活。組織學(xué)生借閱各種書(shū)籍,偶爾帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看有教育意義的影視作品,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,增長(cháng)了學(xué)生的課外知識,陶冶了學(xué)生的情操。不時(shí)開(kāi)展讀書(shū)及觀(guān)影互動(dòng)活動(dòng),了解學(xué)生的收獲情況,鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀后感和觀(guān)后感。教授全體隊員唱好《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《紅星歌》、《感恩的心》、《我們都是好孩子》、《每當我走近老師窗前》等有意義的校園歌曲,并利用課間時(shí)間通過(guò)大廣播播放,讓校園里歌聲悠揚,淘冶學(xué)生的情操。
7、定期舉行升旗儀式。頒發(fā)流動(dòng)紅旗,表彰好人好事,鼓勵學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。推進(jìn)了學(xué)校德育工作的良好發(fā)展。
8、按時(shí)發(fā)展新隊員入隊。在每年的六一兒童節期間,發(fā)展一批新隊員加入少先隊的隊伍當中,并組織舉行入隊儀式,宣誓發(fā)揮少先隊員的先鋒模范作用,努力做好各項工作,為組織爭光,為集體添彩,讓學(xué)生在入隊儀式中受到教育和感染。
在今后的工作中,我們打算更緊密?chē)@本校的德育工作,努力適應教育改革的不斷發(fā)展,認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神,結合本校少先隊活動(dòng)的特點(diǎn)全方位、多渠道地開(kāi)展各種活動(dòng),使活動(dòng)更具有計劃性、規范性、創(chuàng )新性和自主性,使隊員們更充分發(fā)揮主人翁的作用,努力打造一個(gè)積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的先進(jìn)集體,讓少先隊真正成為隊員們溫馨的精神家園和健康成長(cháng)的搖籃,讓隊員們、輔導員老師們也都能在活動(dòng)中探索、在活動(dòng)中實(shí)踐、在活動(dòng)中體驗、在活動(dòng)中成長(cháng),在活動(dòng)共同創(chuàng )新,共同提高綜合能力,共同塑造出本校師生的新形象、新風(fēng)采,同時(shí)開(kāi)創(chuàng )我校少先隊工作的新局面!
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 6
在這個(gè)溫馨的大家庭里,有這樣一群孩子,有著(zhù)天真活潑的笑容,有著(zhù)純潔善良的心靈,有著(zhù)稚氣未脫的行為。他們雖然年少,但充滿(mǎn)自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。在老師的帶領(lǐng)下,45顆幼小的童心,緊緊地團結在了一起,他們就是黃山路小學(xué)的一(1)中隊。
一、養習慣,促班風(fēng)
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎,一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),我努力根據一年級孩子的特點(diǎn),采用各種措施來(lái)強化學(xué)生的良好習慣。在班級中開(kāi)設早讀“讀書(shū)認真獎”“上課最佳表現獎、善于思考獎”“課間文明獎”“書(shū)寫(xiě)工整獎”等,每周的周一下午第二節,班主任會(huì )根據隊員們一周來(lái)的表現來(lái)進(jìn)行評比,班主任獎給印章,達到一定數量的章兌換禮品,并希望其再接再厲。就這樣利用激勵的方式在班級形成了比學(xué)趕超爭獎?wù)碌牧己蔑L(fēng)氣,學(xué)生們漸漸養成了良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
二、定崗位,強責任
一個(gè)班集體要想有凝聚力,首先必須加強團結,營(yíng)造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設靠大家”的觀(guān)念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團隊精神,這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的班級凝聚力。一(1)中隊的小隊員人人都有自己的崗位,我會(huì )根據班級里的具體工作安排好每個(gè)隊員的職責,實(shí)行“人人有事管”的班集體制度。如:圖書(shū)管理員、多媒體設施管理員、衛生監督員,課間安全監督員,眼保健操管理員、節電員等,總之讓每一位隊員都有鍛煉成長(cháng)的崗位,都能體驗集體主人翁的自豪感,體驗為他人服務(wù)的快樂(lè ),體驗與同伴合作的情趣。崗位責任制增強了小隊員們的團隊意識,培養了他們的集體責任感。小隊員們也擁有了展示自我的舞臺,在體驗與進(jìn)取中感受超越自我的喜悅。
三、多交流,形合力
班級中我們注重多種渠道、多種形式的交流,中隊輔導員與隊員、隊員與隊員、家長(cháng)與隊員、老師與家長(cháng)。利用班級qq群、電話(huà)、走入家庭家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式進(jìn)行交流,促進(jìn)隊員的`發(fā)展,共同為孩子們創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習、生活的環(huán)境。
四、托活動(dòng),促發(fā)展
去年十月份,學(xué)校舉行新生入隊儀式,并且是對全區示范的。孩子們來(lái)到班級一個(gè)多月,要舉行這樣隆重的活動(dòng),對孩子們的紀律是一次考驗。為了調動(dòng)孩子的積極性,我讓家長(cháng)配合用相機記錄下精彩的瞬間,用文字記錄下孩子的成長(cháng)歷程。孩子們在這次活動(dòng)中受到了很好的教育。這次的活動(dòng)結束后,我班家長(cháng)為孩子們做了一個(gè)很好的示范,親筆書(shū)寫(xiě)展示了二十多篇文章。在去年學(xué)校的冬季三項賽中,跳繩、踢毽子對剛入學(xué)不久的孩子,難度是非常大的,我想辦法鼓勵他們,大課間陪他們一起練習。經(jīng)過(guò)努力,集體跳繩取得了年級第一的好成績(jì)。在第一學(xué)期的各項教育教學(xué)活動(dòng)中,我中隊表現突出,被評為校級優(yōu)秀中隊。在讀書(shū)節親子閱讀活動(dòng)中,我班家長(cháng)、孩子精心準備,積極參與,共有六個(gè)家庭來(lái)參加活動(dòng),效果較好。期中的一個(gè)節目參加的校級的讀書(shū)節閉幕式展演,取得了二等獎。孩子們嘗到了參加活動(dòng)的樂(lè )趣,在接下去的學(xué)校各項活動(dòng)中,個(gè)個(gè)積極參與,提高水平,讓自己在下次的活動(dòng)中獲獎。
一(1)中隊,這個(gè)集體是一個(gè)團結向上,朝氣蓬勃的集體,因為是一棵幼苗,還有很多不成熟和不完善的地方,我們會(huì )積極努力,會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情。只要共同努力,用心去做,必將會(huì )走向更燦爛美好的明天!
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 7
五年級五班六班現有隊員57名,這是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體;一個(gè)溫馨和諧的大家庭,一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的樂(lè )園;一個(gè)團結的群體,一個(gè)充滿(mǎn)活力的群體,一個(gè)不甘落后的群體,一個(gè)飽含熱情的群體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能,盡情地展示自己的個(gè)性。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強,班級里形成了濃厚的學(xué)習氛圍和健康的競爭機制;他們天真活潑,積極向上,美麗的校園里處處有他們的歡聲笑語(yǔ)。
一、良好的班風(fēng)是基礎
生活在什么樣的集體里,對學(xué)生的成長(cháng)很重要,甚至能影響他們一生。和諧、有生命力的班集體是一種民主公平、團結友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、人與人和諧共處的班級。
開(kāi)學(xué)第一節班會(huì )課,隊員們共同學(xué)習了在學(xué)校應該遵守哪些規章制度,明確哪些行為是對的,哪些行為是不對的。通過(guò)學(xué)習,每個(gè)隊員從思想意識層面明確,假期中的放松生活已經(jīng)結束,要盡快調整狀態(tài),投入到學(xué)校的緊張生活當中。在本學(xué)年,結合班級實(shí)際情況,我們開(kāi)展了每周的'主題班會(huì ),例如學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習慣養成教育等,讓隊員們“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織隊員請他們?yōu)榘嗉壩磥?lái)的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定,如如上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等等,制定了相應的措施,由于實(shí)施的這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開(kāi)比較到位。每周班會(huì )課上總結中隊上周的亮點(diǎn),及存在的問(wèn)題,針對問(wèn)題共同想辦法彌補不足,及時(shí)改正,同時(shí)頒發(fā)每周之星,表彰好人好事,鼓勵學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。
在中隊中我們開(kāi)展了“值日班長(cháng)”活動(dòng),每個(gè)隊員都有機會(huì )做一天的班長(cháng),對班級的發(fā)展承擔責任和義務(wù)。值日班長(cháng)在一天中實(shí)現班級管理工作的“五個(gè)一”。
值日班長(cháng)采取日輪換制,每天一任,實(shí)現人人可做,人人能做,人人都做,讓我們的每個(gè)隊員都有機會(huì )成為一個(gè)管理者。這樣一來(lái)隊員們可高興了!特別是那些平時(shí)沒(méi)有當過(guò)班干部的孩子,他們有了極大的熱忱。通過(guò)不斷的實(shí)踐和完善,我們發(fā)現:沉默寡言的隊員變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了;難以管理的隊員變得好管理了;班級的紀律比以前好了;學(xué)習的風(fēng)氣也濃了。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,“值日班長(cháng)”活動(dòng)受到每個(gè)隊員的歡迎,對隊員的鍛煉也起到了積極的幫助和推動(dòng)作用。
二、新鮮的獎勵機制是動(dòng)力
經(jīng)過(guò)班委討論,把中隊隊員分成八個(gè)小組,各組隊員素質(zhì)盡量均衡,然后向全中隊宣布各組名單,再由八個(gè)組的隊員自己選出各組組長(cháng)并討論給各組命組名,并明確職責,各司其職,例如:每天由組長(cháng)收齊各科作業(yè),并把作業(yè)情況反饋給課代表,再由課代表把作業(yè)情況反饋給老師。組員的日常表現實(shí)行積分制,由組長(cháng)給組員記錄每天所得的分,每個(gè)組員所得的分加起來(lái)就是整個(gè)小組的分,班級討論出獎懲措施,如獎勵獲勝小組每人帶一小包零食,在大課間吃水果的時(shí)間享用,以激勵小組里的同學(xué)要互相團結,如當有隊員有錯不會(huì )改時(shí),其他組員想方設法教會(huì )這個(gè)隊員,當有隊員晚自習作業(yè)拖拉時(shí),組長(cháng)會(huì )提醒他抓緊時(shí)間完成等。另外每個(gè)隊員所得積分可從班主任這里兌換班幣,一分是一元,每周兌換一次,隊員自己保管班幣,每月班級中開(kāi)展一次“拍賣(mài)會(huì )”,隊員可用所得班幣拍得自己喜歡的物品,這些物品也是由每個(gè)隊員和老師捐贈,“拍賣(mài)會(huì )”上,班幣較多的隊員可以拍到許多自己喜歡的獎品,班幣較少的同學(xué)因為拍不到想要的獎品感到特別失望和難過(guò),教師趁機教育隊員們,無(wú)論做什么事都要靠自己的努力去獲取,沒(méi)有坐享其成的好事,現在你的一切都是父母給你的,二十年后你就要像你的父母一樣靠自己在學(xué)校里學(xué)到的本領(lǐng)去立足社會(huì ),如果你像現在一樣不去努力,不去爭取,終究拍不到你想要的東西。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,中隊的管理工作取得了可喜的成績(jì)。
三、濃厚的學(xué)風(fēng)是方向
學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們中隊建設的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課,講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法,互相之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)。在這樣濃濃的學(xué)習氛圍下,我們班級的各科成績(jì)一直名列級段前茅。
四、多彩的活動(dòng)是點(diǎn)綴
在中隊集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng),豐富隊員的學(xué)習生活,展現隊員的自我風(fēng)采。如:童年趣事征文、小鬼當家、小小演講家、特長(cháng)展示、跳繩比賽、小古文朗誦等等,讓每位隊員在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能,如在小鬼當家活動(dòng)中,隊員們在家里有的做飯,有的買(mǎi)菜,有的整理房間……深深地體會(huì )到父母每天為生活操勞的辛苦,更加熱愛(ài)體諒自己的父母,能幫父母做力所能及的事;在學(xué)校開(kāi)展的小小演講家活動(dòng)中,有10名隊員參加了比賽,其中吳思雨、陳仕鐸獲得了一等獎,高之雅、馬藝洋、高秋平、藺得淮獲得了二等獎,其他四名同學(xué)獲得了三等獎。每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。
五、民主競選出人才
每個(gè)新學(xué)期,我們在中隊中開(kāi)展了“人才招標會(huì )”, 通過(guò)這樣一種民主、活潑的形式,鍛煉學(xué)生的膽量、口才,一屆一屆設置規范、制度健全的中隊組織。新的隊干部在他們的實(shí)際工作中履行著(zhù)自己的誓言,涌現出班務(wù)工作認真負責的中隊長(cháng)吳思雨、高之雅,常常幫助同學(xué)解答問(wèn)題的學(xué)習委員蘇杭、龐鑫瑜,每天最后走,任勞任怨的節約委員王藝錦、程朵朵,組織路隊快又齊的藺得淮、高秋平。在他們的帶領(lǐng)下,五(5)(6)中隊經(jīng)常受到學(xué)校表?yè)P,獲得最佳中隊獎、閱讀明星中隊、餐廳文明中隊、衛生明星中隊等榮譽(yù)稱(chēng)號。
這里是我們學(xué)習的樂(lè )園,是我們人生揚帆挺進(jìn)的驛站;是我們學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生存的新天地。我們都是這兒的主人,我們在這兒盡情玩耍,讓銀鈴般的笑聲撒滿(mǎn)金色的童年,印證我們的幸福、快樂(lè );我們在這兒努力學(xué)習,用汗水與拼搏證明自己,鋪就成功的路!讓我們在五年級五班六班中隊中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)!
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 8
五(7)中隊是一支具有時(shí)尚、活力、自主、常態(tài)等鮮明特征的優(yōu)秀少先隊集體。在這個(gè)“動(dòng)感中隊”里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。四年多來(lái),五(7)中隊全體同學(xué)在中隊輔導員吳寶全老師的率領(lǐng)下相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進(jìn)步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心,能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務(wù),自覺(jué)開(kāi)展豐富多彩的少先隊特色活動(dòng)。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級工作順利開(kāi)展,班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家,我們都為她”的理念,靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),同心同德,為班級爭光,以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團隊精神,這便強大的班級凝聚力。
沒(méi)有規矩不成方圓,一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來(lái)管理,為此,五(7)中隊常常組織召開(kāi)班委會(huì )和班會(huì ),共同討論班級建設計劃和存在問(wèn)題,發(fā)揚民主精神,調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規工作,為班級建設順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。
一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了,才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng),才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,讓大家在這個(gè)學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地,孩子們都相信“一份耕耘,一份收獲”的道理,孩子們都能在每一次活動(dòng)中有所進(jìn)步、提高,這深受老師們的好評,讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養優(yōu)秀的班干部
一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉、定期輪換的方式產(chǎn)生,在中隊輔導員以及各任課教師的培訓指導下,現在的班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
三、在豐富的少先隊活動(dòng)中受到教育
相應學(xué)校大隊部號召,五(7)中隊每周舉行少先隊活動(dòng)課,在少先隊活動(dòng)課中孩子學(xué)到了感恩、了解到了安全知識、掌握了生活的'技能、踐行了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)……
每一堂活動(dòng)課都是在中隊長(cháng)的組織下,全班同學(xué)都在精心的準備:詩(shī)歌朗誦,歌曲演唱,送給父母的禮物展示……,看著(zhù)他們的團結協(xié)作,熱情投入,家長(cháng)與老師們都喜在心頭!
在課余時(shí)間,為對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義熏陶,增強孩子們愛(ài)國情感,五(7)中隊輔導員老師在家長(cháng)的配合下組織學(xué)生先后參觀(guān)了黑龍江省革命博物館、東北烈士紀念館、哈爾濱烈士陵園等愛(ài)國主義教育基地。
五(7)中隊在學(xué)校升旗校會(huì )活動(dòng)中,先后兩次成為學(xué)校國旗班,這是學(xué)校對五(7)中隊的認可。五(7)中隊兩次成為學(xué)校紅領(lǐng)巾值周崗的值周班級,為全校同學(xué)服務(wù)。
四、在“五小”活動(dòng)中得到成長(cháng)
響應全國少工委提出創(chuàng )建“動(dòng)感中隊”,開(kāi)展“五小”活動(dòng)的號召,五(7)中隊也開(kāi)展了班級內的特色“五小”活動(dòng)。
1、 “紅領(lǐng)巾小健將”足球和體育游戲等活動(dòng)
在中隊成員張軼軒、楊家銘兩位健將的帶領(lǐng)下,五(7)中隊的“虹飛”籃球隊、“綠蔭”足球隊成立,在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下,足球隊與籃球隊每天清晨堅持訓練,一周一次友誼比賽。另外,中隊輔導員老師帶領(lǐng)的小胖墩減肥訓練隊每天堅持跳繩,跑步。這樣的活動(dòng)既強健了體魄又增強了凝聚力。
2、 “紅領(lǐng)巾小百靈”歌詠活動(dòng)
中隊文藝委員蘇若琳與王昕同學(xué)組織建立了五(7)合唱隊與舞蹈隊,兩支隊伍每周三次利用晚看護的時(shí)間進(jìn)行基本功的訓練,在第三十二屆校園藝術(shù)節上他們創(chuàng )編的歌伴舞《我愛(ài)你中國》獲得了最佳表演獎。
3、“紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)活動(dòng)
學(xué)校組織了“書(shū)香校園活動(dòng)”,我們班充分利用晨讀課,組織同學(xué)們認真讀書(shū),背誦經(jīng)典詩(shī)文,在活動(dòng)中使隊員們增加了對國學(xué)的興趣,提高了隊員們的文學(xué)修養。在誦讀比賽中隊員們積極背誦朗讀,發(fā)現不會(huì )背誦的同學(xué),相互幫助,最后取得了良好的成績(jì),同時(shí)增強了班級隊員的凝聚力。
4、“紅領(lǐng)巾小創(chuàng )客”創(chuàng )新創(chuàng )意創(chuàng )造活動(dòng)
四年級上學(xué)期,五(7)中隊開(kāi)展了手工創(chuàng )意創(chuàng )新活動(dòng),以“人人參與,處處創(chuàng )新,天天創(chuàng )造”為活動(dòng)宗旨,以“公平公正,放飛夢(mèng)想”為活動(dòng)原則,學(xué)生們創(chuàng )作熱情高。通過(guò)評比,徐睿的“智能照相機”倪成鈞的“機器搬運工”等作品獲得了本次比賽的優(yōu)秀獎,榮獲了“紅領(lǐng)巾小創(chuàng )客”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
5、 “紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動(dòng)
升入高年級以來(lái),五(7)中隊在中隊長(cháng)的帶領(lǐng)下組織紅領(lǐng)巾服務(wù)隊,自發(fā)的走進(jìn)學(xué)校低年級班級中,幫助低年級的班級抬水,教眼保健操,掃除等活動(dòng),收到了全校老師的表?yè)P,并榮獲2019年上半年虹一最美班級稱(chēng)號。
五(7)中隊,一棵棵正在茁壯成長(cháng)的幼苗。用團結向上彌補我們的不成熟,用朝氣蓬勃彌補不完善,我們更會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力,改進(jìn)不足。過(guò)去的成績(jì)是我們往后工作最大的動(dòng)力,往后的路上,五(7)中隊的每一個(gè)隊員一定會(huì )更加努力,創(chuàng )造出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘,就是明天的收獲。
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 9
五(4)中隊擁有50名成員,在這個(gè)大家庭里,每個(gè)人都在不斷努力,展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級工作順利開(kāi)展,班級健康發(fā)展的前提。我們共同制定了《中隊文明公約》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規工作。孩子們在各科每一次考試中都名列前茅,這深受老師們的好評。
二、培養優(yōu)秀的班干部
我們的隊干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生,現在的隊干部們都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的'貢獻。
三、注重班級文化的建設,突出“書(shū)香中隊”的特色。
教室里的展板,書(shū)架,以及每天下午上課前半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間等等,讓學(xué)生置身于書(shū)香文化的氛圍,“書(shū)香中隊”名不虛傳。
四、開(kāi)展多彩的班隊活動(dòng)
平時(shí),學(xué)生積極參加各項活動(dòng),如:設計制作手抄報、主題隊會(huì )活動(dòng)、校園劇等各項活動(dòng),學(xué)生們的各方面能力提高了,在活動(dòng)中也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
曾經(jīng)的成績(jì)是我們往后工作最大的動(dòng)力,往后的路上,五(4)中隊將會(huì )更滿(mǎn)懷希望與激情創(chuàng )造更多的成績(jì)。
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 10
“愛(ài)在這里萌芽,成長(cháng)在這里起步,夢(mèng)想在這里升華!弊鰹榫负M晷∪2)中隊的隊魂,所有的隊員都時(shí)刻牢記,她是激勵中隊所有隊員的信仰,這是一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體 ,更是一個(gè)充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、永煥活力的集體。
一、抓好中隊干部的建設,發(fā)揮骨干帶頭作用。
抓好少先隊干部的培養。學(xué)生干部是輔導員和學(xué)生之間的橋梁和紐帶,是學(xué)生自我教育、自我管理的組織者和領(lǐng)導者,是中隊工作中不可或缺的骨干力量。為了提高中隊長(cháng)和小隊長(cháng)的理論水平,加大中隊教育科研力度,提高中隊隊伍建設,采取了一系列的措施。
。1)對干部進(jìn)行培訓。中隊輔導員多次組織中隊長(cháng)和小隊長(cháng)參加專(zhuān)業(yè)知識、技能培訓。提高干部的管理素質(zhì)和能力。
。2)每學(xué)期組織少先隊干部進(jìn)行工作總結經(jīng)驗交流,相互取長(cháng)補短,不斷改進(jìn)工作方法,共同進(jìn)步,提高工作能力。
。3)保持每周一次的中隊會(huì )制度,提高中隊的工作能力。
二、以體驗教育推動(dòng)創(chuàng )新,以開(kāi)展活動(dòng)鍛煉能力。
靖海完小三(2)中隊以提高少年兒童的綜合素質(zhì)為目標,以“體驗”教育為形式,通過(guò)積極參入雛鷹之聲廣播、雛鷹爭章、入隊宣誓、社會(huì )實(shí)踐、成果展示等途徑,顯現中隊隊員蓬勃的朝氣,成為大隊教育活動(dòng)中的一道亮麗的風(fēng)景。
1、宣傳教育活動(dòng)。中隊輔導員利用班會(huì )、座談會(huì )等多種途徑定期對中隊內的少先隊員進(jìn)行宣傳教育。提高少先隊員的思想素質(zhì)。另外,開(kāi)展宣傳貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》,在日常生活中開(kāi)展體驗教育活動(dòng),促使養成健康的心理品格、良好的行為習慣。另外,開(kāi)展了一系列的演講比賽、征文等活動(dòng)。對少先隊員們進(jìn)行文明禮儀、學(xué)習習慣等方面的教育。
2、開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng),增強隊員能力。
在“雛鷹爭章”活動(dòng)中,中隊部本著(zhù)“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨,激發(fā)隊員們爭章的積極性。根據少年兒童的特點(diǎn),把獎?wù)碌膬热莅丛路纸饬炕,做到月月有主題,人人有進(jìn)步!白饚熓丶o月”,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)父母,愛(ài)班級,愛(ài)學(xué)校的五愛(ài)教育,爭創(chuàng )“禮儀章”、“友誼章”、“孝敬章”、“服務(wù)章”!疤亻L(cháng)展示月”,頒發(fā)“藝術(shù)章”、“體育章”。 “自主活動(dòng)月”,頒發(fā)了“自學(xué)章”、“學(xué)習章”,對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì )自主學(xué)習》的專(zhuān)題講座,開(kāi)展名人名言摘錄活動(dòng),讓學(xué)生課外、雙休、節假日到圖書(shū)室、書(shū)店、翻閱書(shū)報、抄錄格言,了解名人事跡,體會(huì )人生的價(jià)值與意義,從而樹(shù)立遠大志向,獲得向上的動(dòng)力。
三(2)中隊雛鷹爭章活動(dòng)中涌現出的各種優(yōu)秀隊員合影
3、開(kāi)展課外興趣活動(dòng),創(chuàng )造“明星”。
靖海完小三(2)中隊成立了各種課外興趣小組,注重全員參與,把興趣活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,做到人人有機會(huì )參加,個(gè)個(gè)有所進(jìn)步,同時(shí)注重分層參與,充分重視隊員之間的差異性,注重個(gè)性發(fā)展。設置了“奇思妙想信箱”,鼓勵隊員多讀書(shū)、多動(dòng)腦、多動(dòng)手。在這些課外活動(dòng)中,隊員們提高了興趣,增長(cháng)了見(jiàn)識,鍛煉了能力,也創(chuàng )造了一些小“明星”,中隊書(shū)畫(huà)小組的隊員連年在學(xué)校舉辦的“書(shū)法比賽”中獲得名次,中隊多名隊員通過(guò)了威海市繪畫(huà)等級考試,還有常藝瀟等同學(xué)獲得了威海市科技發(fā)明二等獎,成為其他隊員學(xué)習的榜樣。
4、配合少先大隊開(kāi)展的民族精神活動(dòng)月,在中隊內開(kāi)展了各式各樣的教育活動(dòng)。觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課錄像,對隊員們進(jìn)行理想主義教育,在中隊內進(jìn)行了“我愛(ài)祖國”為主題的演講比賽。進(jìn)行了以紀念抗戰為主題的手抄報比賽。對少先隊員進(jìn)行愛(ài)國主義、創(chuàng )新能力等方面的教育,取得了非常好的效果,得到了學(xué)校和家長(cháng)的一致好評。
開(kāi)展我愛(ài)祖國演講比賽 三(2)中隊少先隊員們正觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課
5、開(kāi)展“新世紀我能行”體驗教育活動(dòng),進(jìn)行道德教育。建立學(xué)校與社會(huì )兩個(gè)陣地,開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)確定每年的四月與十一月的第二個(gè)星期為社會(huì )體驗與實(shí)踐活動(dòng)周,開(kāi)展“當一天班主任、做一天水產(chǎn)工、當一天農民等活動(dòng),體驗角色的酸甜苦辣,體會(huì )活動(dòng)的樂(lè )趣。為配合這一活動(dòng),今年四月,三(2)中隊在靖海集團冷藏廠(chǎng)進(jìn)行了我做一天水產(chǎn)工的社會(huì )實(shí)踐調查,全面落實(shí)體驗教育的效果。
“當一天水產(chǎn)工”體驗活動(dòng) “當一天小老師”體驗活動(dòng)
6、開(kāi)展“我是環(huán)境小衛士”活動(dòng),沙窩社區所在地的主要街道是學(xué)校少先隊實(shí)踐活動(dòng)基地,三(2)中隊每年都要組織多次相關(guān)的活動(dòng),充當環(huán)境小衛士,走上街頭,清理垃圾,清掃街道,清理小廣告、清潔環(huán)境,得到當地民眾的廣泛贊譽(yù)和學(xué)校大隊部的高度贊揚。
隊員們正在沙窩社區清掃垃圾 瞧!他正在認真的`清理小廣告呢
7、三(2)班中隊參入了學(xué)校少先隊課題的建設和研究。少先大隊主持研究的威海市級課題《優(yōu)化少先隊集體建設,全力做好獨生子女工作》,我們中隊做為實(shí)驗中隊,取得了非常好的效果,已經(jīng)順利結題。為靖海完小的少先大隊工作提供了理論依據。
三、抓住教育契機,寓教育于活動(dòng)中。
通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,讓隊員感受家庭的變化、家鄉的變化、祖國的變化,從小培養隊員熱愛(ài)祖國的責任感,激發(fā)他們立志為建設家鄉而努力學(xué)習。
三月初,我們中隊結合“三八”婦女節,開(kāi)展了“獻給媽媽一份愛(ài)”活動(dòng),他們分別給媽媽送去了賀卡、禮物、祝福,還為我送來(lái)了賀卡和體貼,受到家長(cháng)們的一致好評。
結合學(xué)校大隊部各月份的活動(dòng)主題,我中隊先后舉辦了手抄報競賽、看英雄故事、唱革命歌曲、愛(ài)心在傳遞、頌歌獻給黨主題讀書(shū)活動(dòng)。姜子晴同學(xué)在朗誦比賽中獲“一等獎”。
一份耕耘,一份收獲,一年來(lái)我們中隊取得了令人驕傲的成績(jì)。在學(xué)校少先大隊組織的各項活動(dòng)中,我們中隊的隊員熱情參入,積極準備,取得了非常好的成績(jì)。多名隊員參加市級各類(lèi)比賽 。在各類(lèi)藝術(shù)類(lèi)考級中,多人次通過(guò)各項考級。
中隊榮譽(yù)如下:
20xx年9月,“我愛(ài)校園”詩(shī)歌朗誦比賽一等獎。
20xx年6月,慶六一精神文明班隊。
20xx年4月,春季越野比賽第一名。
20xx年10月,校園文化藝術(shù)節優(yōu)秀獎。
20xx年11月,優(yōu)秀中隊。
20xx年3月,姜紫情同學(xué)在威海市開(kāi)展的“感恩小明星、中華詩(shī)文朗誦小名士、才藝小能手”評選中,被評為“中華詩(shī)文朗誦小名士”。
20xx年6月,宋亞楠同學(xué)在山東省“我愛(ài)祖國我愛(ài)家鄉”兒童書(shū)畫(huà)攝影大賽中獲得優(yōu)秀作品獎。
20xx年4月,我中隊的何曉晗、向昱豪同學(xué)獲得榮成市乒乓球比賽單打成績(jì)第五名和第六名的好成績(jì)。
20xx年10月,常藝瀟同學(xué)在第五屆威海市科技節活動(dòng)中榮獲科幻畫(huà)類(lèi)小學(xué)組二等獎。
20xx年10月,韓佰慧同學(xué)在第五屆威海市科技節活動(dòng)中榮獲網(wǎng)頁(yè)制作類(lèi)小學(xué)組二等獎。
20xx年8月,宋彤昱同學(xué)在威海市“花仙子美容杯”體育舞蹈暨健美操大賽中取得了單人舞蹈組比賽第三名。并獲得中國舞蹈家協(xié)會(huì )頒發(fā)的優(yōu)秀表演獎。
20xx年11月,我中隊的趙玉祺、宋亞楠、商祥瑜在山東省藝術(shù)考試中達到五級水平,連金穎達到三級水平。
20xx年8月,于鵬奇同學(xué)通過(guò)二胡三級。
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 11
提起新余市西湖小學(xué)四(2)棒棒糖中隊,無(wú)人不夸:這是一個(gè)朝氣蓬勃、具有強大凝聚力的中隊。這個(gè)中隊的隊員團結友愛(ài)、奮發(fā)向上。
一、民主和諧的隊集體
在這個(gè)中隊里,人人都是小主人。每一個(gè)隊員都有展示自我的機會(huì ),都能找到自己在大家庭中的位置。大家心中也都只有一個(gè)愿望,那就是——盡自己的能力為中隊服務(wù),為隊友服務(wù),做最棒的自己。因此,棒棒糖中隊沒(méi)有“官職”,只有“紅領(lǐng)巾服務(wù)崗”。
在開(kāi)展的“人人爭當小主人”活動(dòng)中,隊員們獻計獻策,充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾小主人的主導作用,確定出了“老師助理崗、安全管理崗、學(xué)習管理崗、衛生管理崗、圖書(shū)管理崗、路隊管理崗”等崗位,利用隊會(huì )進(jìn)行紅領(lǐng)巾小主人崗位競選,由隊員投票選出了最適合這個(gè)崗位的小主人。有的一崗一人,有的`一人多崗,有的一崗多人。隊中的每一位隊員都有自己明確的工作崗位。每天,門(mén)窗管理員第一個(gè)上崗,接著(zhù)晨檢員清點(diǎn)到校人數,晨讀小老師領(lǐng)著(zhù)大家開(kāi)啟一天的學(xué)習生活。課間,安全檢查員為隊員的安全保駕護航,習慣引導員找違規的隊員談心。愛(ài)心小天使有的在一對一幫扶學(xué)困隊友,有的多個(gè)人在幫扶一個(gè)學(xué)困隊友……從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù),從校內的比賽到校外的活動(dòng),隊員們都做得井井有條。即使老師不在,也不出差錯。正是由于隊員們的團結合作,他們的責任心以及他們的付出,才有一個(gè)和諧、蓬勃向上,向心力強的四(2)中隊。
二、書(shū)香四溢的隊文化
“最是書(shū)香能致遠”。中隊以“紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”創(chuàng )建活動(dòng)為契機,開(kāi)啟了每個(gè)隊員的讀書(shū)夢(mèng)。從學(xué)會(huì )選擇圖書(shū)、如何閱讀一本好書(shū) 、如何尋找讀書(shū)時(shí)間等方面進(jìn)行閱讀引領(lǐng)。每天一個(gè)個(gè)小書(shū)蟲(chóng),或坐,或站,或三五成群,暢游在書(shū)海中,摘抄好詞佳句,寫(xiě)讀書(shū)感悟,隊員們互相推薦好書(shū),每周漂流一次。在此基礎上,每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )和“閱讀小達人”評比活動(dòng),隊里掀起了一股股讀書(shū)熱潮。隊員們通過(guò)大量閱讀,陶冶了情操,開(kāi)闊了視野,促進(jìn)了課內學(xué)習。隊員們定期以創(chuàng )作小詩(shī)、寫(xiě)讀后感、制作手抄報等形式將自己的閱讀成果在紅領(lǐng)巾展示臺展示。中隊在學(xué)期末將大家的收獲集合成冊,極大地激發(fā)了隊員們的閱讀熱情。走近書(shū),讀懂書(shū),一路書(shū)香陪伴隊員前行!
“紅領(lǐng)巾動(dòng)感小書(shū)蟲(chóng)”活動(dòng),成就了一個(gè)自主、平等、友愛(ài)、向上的四(2)棒棒糖中隊。
三、多姿多彩的隊活動(dòng)
中隊以活動(dòng)為載體,以育人為宗旨,開(kāi)展了豐富多彩的中隊活動(dòng)。
1、開(kāi)展了“四不、四講、四愛(ài)、四會(huì )”主題隊會(huì )和“五星涵養少年”爭章評比活動(dòng),每周有主題,天天有評價(jià),人人有機會(huì ),人人在進(jìn)步。
2、根據實(shí)際情況,結合“動(dòng)感中隊”的活動(dòng)內容,中隊隊員進(jìn)行了主題鮮明、生動(dòng)活潑的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),如做陶藝、做沙畫(huà)、做蛋糕、挖紅薯、扎稻草人等,豐富了隊員們的校園生活,培養了生活實(shí)踐能力,增強了隊員的歸屬感和集體的吸引力、凝聚力。
3、中隊以節日為契機,組織隊員參觀(guān)“青少年交通安全教育基地”,開(kāi)展“六一”大放歌,“感恩老師”詩(shī)朗誦,“慶祝國慶”手抄報比賽等。
4、中隊還開(kāi)展了體育技能課外活動(dòng),例如乒乓球,羽毛球,足球,跆拳道,健美操,航!
課余時(shí)間,小隊員們“動(dòng)起來(lái)”了,真正成為了活動(dòng)的主體,鍛煉了能力,同時(shí)又激發(fā)了隊員自信自強、創(chuàng )新創(chuàng )造精神。
四、值得驕傲的隊成績(jì)
一份耕耘,一份收獲。近一年來(lái),棒棒糖中隊又取得了不少成績(jì):
在全校教學(xué)質(zhì)量大檢查中,隊員合格率百分之百,其中優(yōu)良率占百分之九十以上,優(yōu)秀率占百分之七十以上。在學(xué)校開(kāi)展的足球聯(lián)賽、小交警操比賽等各項活動(dòng)中,成績(jì)總是名列前茅。多名隊員參加新余市開(kāi)展的演講、戲曲、征文、電腦制作等比賽,總能獲得一、二、三等獎。
這就是四(2)棒棒糖中隊,相信這個(gè)中隊的明天會(huì )更加朝氣蓬勃!
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 12
三(4)班中隊是一個(gè)擁有55名成員的優(yōu)秀集體。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與團結的大家庭里,每個(gè)人每天都在進(jìn)步,都在為這個(gè)集體增光添彩。雖然年少,但充滿(mǎn)自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。我們相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、完善中隊組織,創(chuàng )建特色中隊
中隊活動(dòng)的開(kāi)展,離不開(kāi)一支精明強干的中隊干部隊伍。我們中隊干部的產(chǎn)生都是通過(guò)隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來(lái)決定,我們中隊干部工作熱情高,工作認真,任勞任怨,責任心強,都能各負其責。在各自的職能范圍內,又能相互協(xié)調,為班級的建設做出了自己的貢獻。小干部的工作每周一評,隊中的每一位隊員都有自己的'明確的工作崗位。從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù),從校內的比賽到校外的活動(dòng),隊員們都做得井井有條。即使老師不在,也不出差錯。在各項活動(dòng)中,我們力爭上游,通過(guò)活動(dòng),增強了班級凝聚力,培養了隊員的集體榮譽(yù)感。正由于他們的團結合作,他們的責任心以及他們付出,我們中隊才和諧、蓬勃向上,有一定的向心力。
二、加強中隊文化建設,創(chuàng )文明中隊。
1、開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)隊員的讀書(shū)興趣。
我們提出了創(chuàng )建書(shū)香班級的口號,建立愛(ài)讀、樂(lè )讀的特色中隊。我們以學(xué)校少先隊、教導處的書(shū)香校園活動(dòng)為依托,努力
創(chuàng )建自己有特色的讀書(shū)活動(dòng)。師生同讀一本書(shū),開(kāi)展得有聲有色,師生共談讀書(shū)心得,拉近了教師、學(xué)生之間的關(guān)系。在此基礎上,我們又開(kāi)展了書(shū)香滿(mǎn)屋,為我獨香,與你共享、我們的小小書(shū)屋、我是小書(shū)迷活動(dòng),班內掀起了一股股讀書(shū)熱潮。隊員們通過(guò)大量閱讀,陶冶了情操,開(kāi)闊了視野,班風(fēng)也逐漸好起來(lái)。
2、開(kāi)展課外興趣活動(dòng),創(chuàng )造明星。
中隊成立了課外興趣小組,強調四個(gè)注重:
、僮⒅厝珕T參與,把興趣活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,做到人人有機會(huì )參加,個(gè)個(gè)有所進(jìn)步;
、谧⒅刈灾鲄⑴c,勇于認識事物,創(chuàng )造新方法,新作品,趣中求實(shí),動(dòng)中求樂(lè ),開(kāi)發(fā)隊員潛能;
、圩⒅胤謱訁⑴c,充分重視隊員之間的差異性,注重個(gè)性發(fā)展,鼓勵隊員多讀書(shū)、多動(dòng)腦、多動(dòng)手。
3、為優(yōu)秀隊集體的創(chuàng )建做了許多有益嘗試。
本著(zhù)愛(ài)心以小步,道德成長(cháng)一大步的宗旨,我們開(kāi)展了祖國在我心中、健康低碳,我要簡(jiǎn)約時(shí)尚、手挽手,心連心,向災區獻愛(ài)心、愛(ài)心一小步,道德成長(cháng)一大步的主題隊會(huì );開(kāi)展學(xué)習明星、進(jìn)步明星、文明之星、閃亮之星等評比活動(dòng),做到月月有主題,天天有評價(jià),人人有機會(huì ),人人在進(jìn)步。我們積極參加學(xué)校開(kāi)展的安全演練、文藝匯演、征文活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典詩(shī)文朗誦、書(shū)畫(huà)比賽,掌握安全、自救知識,實(shí)現益智娛樂(lè ),身心健康成長(cháng)。三八節,為媽媽做張愛(ài)心賀卡,回家為媽媽做件暖心的事,在這些課外活動(dòng)中,在新穎紛繁的活動(dòng)中,隊員們真正成為了
活動(dòng)的主體,展示了技能,彰顯了個(gè)性,隊員們提高了興趣,增長(cháng)了見(jiàn)識,鍛煉了能力,也創(chuàng )造了一些小明星,如:學(xué)習明星、進(jìn)步明星文明之星、閃亮之星?
三、主題教育活動(dòng)有生有色。
1、主題隊會(huì )、主題班會(huì )、少先隊活動(dòng)是對隊員們進(jìn)行教育的良好陣地,由于活動(dòng)形式多樣,接近學(xué)生的生活,很容易被學(xué)生理解與接受,在一次次活動(dòng)中,隊員們受到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的,然而又是日積月累的,反復強化的教育,同時(shí)對促進(jìn)一個(gè)良好班風(fēng)的形成具有積極的意義。
2、孝心活動(dòng):隊員們以家庭為陣地開(kāi)展了今天我當家、我為爸爸媽媽洗洗腳等體驗活動(dòng),讓隊員體會(huì )到家長(cháng)的辛苦,在體驗中,隊員懂得了感恩,懂得了關(guān)愛(ài)別人。
四、大局意識處處體現
我們中隊在自我管理中,強調隊員要有集體觀(guān)念,平時(shí)在學(xué)習、生活中要有團隊合作精神,做到互相幫助和互相支持,共同提高。通過(guò)團隊合作精神的培養,現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著(zhù)中隊的形象,每個(gè)人都要為中隊爭光做點(diǎn)事情。
三(4)班中隊,這是一個(gè)團結向上的集體,朝氣蓬勃的集體,畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會(huì )積極開(kāi)展批評與自我批評,我們更會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。學(xué)無(wú)止境,隊員們仍會(huì )繼續努力,這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識,也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲。
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 13
在美麗的吉化第一實(shí)驗小學(xué),有這樣一個(gè)眾口交贊的班級----大拇指班。班級里54個(gè)天真活潑的孩子,有著(zhù)純潔善良的心靈,他們就像一群放飛的雛鷹,有著(zhù)翱翔藍天一般的凌云壯志,他們那五十四顆火熱的童心,正迸發(fā)出無(wú)盡的朝氣與熱情。
一、良好的隊風(fēng),優(yōu)秀的集體
無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)班級,你都會(huì )被深深震撼:桌椅排得整整齊齊,地面掃得干干凈凈,玻璃擦得亮亮堂堂,這一切無(wú)不顯示著(zhù)隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實(shí),五(三)中隊就是這樣一個(gè)優(yōu)秀中隊,中隊的每一個(gè)隊員都視中隊如家。
1、團結向上,建設隊風(fēng)份
五(三)中隊現有隊員54人,其中男生27人,女生27人,是全校人數最多的'一個(gè)班級.本學(xué)期班干部實(shí)施“固定崗”和“輪流崗”,分批開(kāi)展班級管理和小干部能力培養。中隊組織機構合理,隊員奮斗目標明確。隊員們關(guān)心集體,學(xué)習風(fēng)氣濃厚,競爭意識強。
2、特色班級,優(yōu)秀管理
高高豎起的“大拇指”是這個(gè)中隊的班徽,也是每個(gè)孩子最喜歡的一個(gè)動(dòng)作。為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力,使其成為班級的主人,中隊在本學(xué)期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法!肮潭◢彙,就是班級中的一個(gè)服務(wù)性的固定崗位,要求班級54位同學(xué)人人根據自己的實(shí)際情況,必須選擇一個(gè)服務(wù)性項目,發(fā)揚“我為人人,人人為我”的奉獻精神,培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”,就是讓全班同學(xué)輪流(定期互換)擔任班委,體驗不同的班委角色!拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕嗉墝(shí)際設置崗位,要求每一個(gè)同學(xué)根據不同崗位的職責和要求,找到適合自己的崗位。半學(xué)期多以來(lái),在隊干部的帶領(lǐng)下,每個(gè)學(xué)生都有一定的自我管理能力,很好地完成各項工作。
二、中隊活動(dòng),多姿多彩
1、開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng),增強隊員能力。
為了抓好小學(xué)生日常行為規范教育、集體主義教育,讓學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、行為好習慣,進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設,我們學(xué)校組織開(kāi)展了“雛鷹爭章”競賽活動(dòng),在活動(dòng)中,我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起,管好自己,通過(guò)參加競賽活動(dòng),我們中隊每位隊員在活動(dòng)中也受到了教育,得到鍛煉,養成良好的習慣。在學(xué)校的隨機檢查中,中隊多次被評為!凹t旗班級”。
2、加強自我管理,增強的集體凝聚力
五.三中隊在自我管理中,強調隊員要有集體觀(guān)念,平時(shí)在學(xué)習、生活中要有團隊合作精神,做到互相幫助和互相支持,共同提高。通過(guò)團隊合作精神的培養,現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著(zhù)中隊的形象,每個(gè)人都要為中隊爭光做點(diǎn)事情。如本學(xué)期實(shí)施班干部輪流管理后,每月一次隊會(huì )的開(kāi)展,由中隊干部自己組織,老師成了顧問(wèn);如讀書(shū)活動(dòng)、校園實(shí)踐、小報評比、寫(xiě)字評比,同學(xué)們參與積極性高,成績(jì)名列級段前矛;如每學(xué)期一次的趣味運動(dòng)會(huì ),通過(guò)隊員們的共同努力,每個(gè)人都有會(huì )在班級獲得成績(jì)的同時(shí)體會(huì )到無(wú)限的快樂(lè );班級還經(jīng)常根據不同的節日開(kāi)展相應的活動(dòng),如在學(xué)習雷鋒月中,每個(gè)隊員每天都要做一件好事,假期里每個(gè)孩子都會(huì )定期清掃樓道衛生,這些都已經(jīng)逐漸地成為了孩子們的一個(gè)習慣;新學(xué)期的校園粉刷一新,孩子們自動(dòng)成立了環(huán)保小組,校園內隨時(shí)可以看到他們撿拾垃圾的身影子;“今天我生日”活動(dòng),更讓所有隊員的心凝聚在了一起,每個(gè)月都會(huì )有十幾個(gè)同月出生的隊員一起在班級過(guò)生日,全班隊員齊唱生日歌,齊吃生日蛋糕,那份快樂(lè )是他們一輩子也不會(huì )忘記的。班級的圖書(shū)角上每學(xué)期都會(huì )擺上一百多本暫新的圖書(shū),這些圖書(shū)都是孩子們在假期買(mǎi)的,孩子們在平時(shí)可以隨時(shí)借閱,每個(gè)隊員都十分愛(ài)惜這些書(shū),因為這些書(shū)在每個(gè)學(xué)期末都會(huì )捐到希望工程小學(xué),上學(xué)學(xué)期末與青海災區學(xué)生手拉手活動(dòng)中,隊員們積極為小伙伴送書(shū)二百多本,送學(xué)習用品近五百元;每次學(xué)校組織的“情暖災區”捐款活動(dòng)中,隊員們在父母的支持下更是人人慷慨募捐。
三.我們中隊的成績(jì)
一年來(lái),中隊多名隊員參加了各級各類(lèi)比賽,所有參賽的同學(xué)均在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì).其中田儒霖的同學(xué)在北京參加了繪畫(huà)比賽獲得了金獎.寇旭章同學(xué)在未來(lái)之星藝術(shù)大賽中榮獲樂(lè )器特等獎,佟怡靜、高惠琳等幾名同學(xué)分別榮獲書(shū)法一等獎;在市舉辦的“希望林杯”競賽中,劉昌林同學(xué)榮獲美術(shù)金獎、梁雨鑫榮獲書(shū)法金獎、金成藝和劉峰林兩位同學(xué)分別榮獲文學(xué)銀獎;在全國希望杯數學(xué)競賽中高銘澤、孫銘俊兩名同學(xué)榮獲得銅牌,多名同學(xué)榮獲省、市一等獎,在剛剛結束的吉林市小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽中,9名同學(xué)又取得了優(yōu)異的成績(jì),其中佟怡靜和鄧浩文兩名同學(xué)榮獲一等到獎,其他孩子分別榮獲二、三等獎,龐雯天同學(xué)這學(xué)期被評為吉林市誠實(shí)守信陽(yáng)光少年。中隊在學(xué)校的兩操評比中,被評為“兩操示范班”。
進(jìn)步無(wú)止境,我們仍需努力。相信我們五(三)中隊全體師生會(huì )更加努力,結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘,明天的收獲。
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我們四(1)中隊是一個(gè)朝氣蓬勃、團結向上具有良好的文明班風(fēng)和現代創(chuàng )新自主發(fā)展的班集體。我們中隊熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)學(xué)校;愛(ài)學(xué)習,勤動(dòng)腦;愛(ài)勞動(dòng),有愛(ài)心;有強烈的集體榮譽(yù)感和自豪感!每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲,同時(shí)又用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩。隊員之間團結友愛(ài),互相尊重,相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動(dòng)自己策劃開(kāi)展、自己的進(jìn)步自己爭、自己的伙伴自己幫。具體表現如下:
一、培養愛(ài)心、樂(lè )于助人的班集體
關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)同一片藍天下的同齡人!我們中隊在關(guān)愛(ài)單親隊員和留守兒童活動(dòng)的過(guò)程中,面對受助者我們注意方式和手段的結合,不僅從學(xué)習上、生活上予以幫助,更注重心靈、精神上的關(guān)愛(ài),把幫助和引導結合起來(lái),針對受助者自尊、自卑的心理,適時(shí)進(jìn)行心理疏導,消除受助者心理的陰影與誤區。強調目的與手段,通過(guò)幫助與受助,讓受助者感受到社會(huì )的溫暖、人間的真情,讓幫助者在奉獻愛(ài)心的過(guò)程中認識到助人即是助己,愛(ài)心無(wú)價(jià),在幫助者與受助者中讓愛(ài)的教育潛移默化,愛(ài)心的培養春風(fēng)化雨。我們特別注重:人人參與創(chuàng )設愛(ài)心班集體的理念。無(wú)論是同學(xué)之間、家庭之間、父母之間等發(fā)生任何事情,特別是家庭帶來(lái)的陰影,如父母離婚、亡故等,我們的隊員都會(huì )以一顆善良純真的心關(guān)愛(ài)他、幫助他度過(guò)心理調試期,使這樣的隊員能和全體隊員快樂(lè )成長(cháng)!
二、人人爭先、自主管理的優(yōu)秀班集體
班隊小干部創(chuàng )設了爭星星的活動(dòng),每天他們都會(huì )給表現好和有進(jìn)步的隊員加上一顆星,同時(shí)給犯錯誤的隊員扣掉一顆星,并幫助其改正錯誤,這就記錄了隊員們的成長(cháng)過(guò)程,記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊活動(dòng)中由值日隊長(cháng)總結分析指出不足并寄予希望。設置了每天值日隊長(cháng)認真旅行班長(cháng)職責。由他們自己當家作主,自己出主意,自己來(lái)準備,自己來(lái)組織的創(chuàng )造活動(dòng)。自我培養創(chuàng )造性,自我發(fā)揮創(chuàng )造精神、創(chuàng )造思維和創(chuàng )造才能的活動(dòng)。對班級衛生小衛士、小小板報員、班隊小主持等操作規程提出改進(jìn)方法。特色的班隊管理體現了良好的文明的班風(fēng)、衛生優(yōu)秀班級、自主管理優(yōu)秀班級!
三、追求綠色、健康的班集體
隊員中蘊藏著(zhù)無(wú)窮的創(chuàng )造力。他們能夠在實(shí)踐中管理自己,豐富自己,發(fā)展自己。發(fā)揮自主創(chuàng )造精神,充分發(fā)揮才智,爭做少先隊的主人。愛(ài)護校園的'每一棵花草樹(shù)木,并發(fā)起倡議:變廢為寶。成立班級小銀行,有效的控制亂花錢(qián)現象,有的隊員還用自己存起來(lái)的錢(qián)去幫助需要幫助的隊員。
在學(xué)校舉行的各種比賽中都有我們中隊的風(fēng)采。如在學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )期間,隊員們發(fā)揚團結友愛(ài)的集體主義精神,并連續四年榮獲全校團體總分第一名。充分體現了健康活潑、和諧發(fā)展的班隊集體。每年的圣誕節,輔導員都會(huì )將圣誕禮物藏在隊員們的書(shū)包里,給隊員們一份驚喜。每年的三八婦女節,隊員們會(huì )主動(dòng)給母親洗腳等。通過(guò)這些活動(dòng),使輔導員與隊員之間、隊員與隊員之間、家長(cháng)與隊員輔導員之間在溝通中加深了解和理解。
進(jìn)步無(wú)止境,我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會(huì )更加努力,結出豐碩的成果。
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在山明水秀的明溪縣瀚仙中心小學(xué),有這樣一個(gè)眾口交贊的中隊――三(1)中隊。中隊里21個(gè)天真活潑的孩子,有著(zhù)純潔善良的心靈,他們就像一群放飛的雛鷹,有著(zhù)翱翔藍天一般的凌云壯志;他們那二十一顆火熱的童心,正迸發(fā)出無(wú)盡的朝氣與熱情。 在這個(gè)沐浴著(zhù)愛(ài)的家庭里,每個(gè)隊員以“小主人”自居,視中隊為自己的家。這群展翅欲飛雛鷹,在中隊輔導員的帶領(lǐng)下,勇往直前,向著(zhù)理想的目標飛翔,飛翔。他們以堅定的步伐留下了令人矚目的足跡,展示著(zhù)他們獨特的風(fēng)貌。
一、樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)
學(xué)習氣氛濃厚是我們中隊的特色之一。隊員們學(xué)習態(tài)度較認真,老師布置的作業(yè)能及時(shí)完成,有錯也能及時(shí)訂正。每天早自習,中隊干部都帶領(lǐng)全體隊員進(jìn)行早讀,還在業(yè)余時(shí)間幫隊員默寫(xiě)生詞、英語(yǔ)單詞等。學(xué)習委員劉婷婷,她擅長(cháng)看課外書(shū)籍,知識寬,經(jīng)常給隊員講一些科技、歷史、新聞等知識,在她的帶領(lǐng)下,我們班建立起班級圖書(shū)角,掀起了愛(ài)讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū)的高潮。中午的時(shí)候,你也總能看到我們全體隊員井然有序地安排著(zhù)自己的時(shí)間,或做習題,或讀報,或看古今中外的文學(xué)書(shū)籍。平時(shí),隊員們也互相幫助。學(xué)習困難的同學(xué)總能得到許多成績(jì)較好的同學(xué)的幫助,這樣不僅學(xué)習困難的同學(xué)有了提高,學(xué)習好的同學(xué)也對已學(xué)的知識得到溫故。漸漸地,中隊的學(xué)習氣氛越來(lái)越濃,每個(gè)隊員也能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣,再不是老師、家長(cháng)逼著(zhù)學(xué),而是自己想學(xué)。
二、培養優(yōu)秀的班干部
一個(gè)具有凝聚力的班集體,必定有一支能干、且有積極向上,努力進(jìn)取的班干部隊伍。班干部是聯(lián)系班主任與隊員的橋梁,是班主任的左、右臂,他們工作能力的強弱,工作方法的好壞,隊員中誠信度的高低,往往能決定一個(gè)班集體的精神面貌與學(xué)風(fēng)。我們班干部的產(chǎn)生都是通過(guò)隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來(lái)決定,我們班干部工作熱情高,工作認真,任勞任怨,責任心強,都能各負其責。在各自的職能范圍內,又能相互協(xié)調,為班級的建設做出了自己的貢獻。
在各項中隊活動(dòng)中,中隊長(cháng)的作用可謂是功不可沒(méi),我們的中隊長(cháng)梁夢(mèng)婷工作主動(dòng)、認真負責且一身正氣,是班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級中的領(lǐng)頭羊,她主動(dòng)為班級做好一切事務(wù),很多時(shí)候都是老師還沒(méi)有想到的,她已經(jīng)做好了:管理班級紀律、衛生、眼操、整理教室、把作業(yè)擺放整齊,當好班級督導員,更難能可貴的是:她帶領(lǐng)班干部主動(dòng)美化教室,自己設計專(zhuān)欄主題,自己用彩紙剪畫(huà)圖案,自己發(fā)動(dòng)同學(xué)收集材料,真正體現出了“班級是我家,我的班級我做主”的小主人風(fēng)采,為了鼓勵同學(xué)們的學(xué)習積極性,她和副班長(cháng)黃嘉欣利用空余時(shí)間剪紅心、用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一些學(xué)生們喜歡的剪貼畫(huà),每當同學(xué)們作業(yè)得了“a+”、“優(yōu)”或后進(jìn)的同學(xué)有了進(jìn)步時(shí),她會(huì )發(fā)給同學(xué)們,由此帶動(dòng)了學(xué)生們各方面的積極性。學(xué)習委員、文藝委員、勞動(dòng)委員他們各盡其職,任勞任怨,使班級各項工作有條不紊的進(jìn)行。如勞動(dòng)委員楊光現同學(xué)自告奮勇的'當上了班上的 “衛生監督員”,一到課余時(shí)間他就忙得不亦樂(lè )乎,他組建了一支僅有三個(gè)隊員“山水環(huán)衛隊”遍布班級的每一個(gè)角落,一見(jiàn)紙屑主動(dòng)撿起,發(fā)現亂丟亂扔現象予以及時(shí)制止,長(cháng)期下來(lái)大家在這種監督下養成了良好的衛生習慣,為大家營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。
除此之外,還千方百計地調動(dòng)每個(gè)隊員的積極性,給他們不斷展示的機會(huì ),擅長(cháng)繪畫(huà)、字寫(xiě)得好的負責板報,宣傳;喜歡音樂(lè )的演節目;看書(shū)多的評“閱讀小明星”。只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿(mǎn)意的角色,真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿(mǎn)新的生機和活力。給學(xué)生提供了表現自我的好機會(huì ),增強了他們的自信心和自主能動(dòng)性。正因為有了他們,我們中隊才能和諧、蓬勃向上,有向心力。
三、開(kāi)展多姿多彩的主題隊會(huì )活動(dòng)
少先隊活動(dòng)是少先隊的生命,通過(guò)各種形式的活動(dòng),提高了隊員的參與積極性,也能讓隊員潛移默化的受到熏陶,從而強化隊員的文明禮儀教育,樹(shù)立良好的班風(fēng)。中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統的民族,五千年歷史孕育著(zhù)優(yōu)秀的傳統美德,如文明禮儀、尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)、勤儉節約等。召開(kāi)中隊會(huì )《文明禮儀伴我行》,結合學(xué)生身邊的事例,教育學(xué)生做個(gè)文明守紀的好公民。在《書(shū)香進(jìn)校園》隊會(huì )中,隊員們再一感受了祖國文化的博大精深,更加激發(fā)了學(xué)生們的對祖國優(yōu)秀傳統文化的認識。
每逢重要節日,通過(guò)活動(dòng)讓隊員了解節目的來(lái)歷及意義,做一切具體而有實(shí)際意義的事。國慶節到來(lái)時(shí),在班上開(kāi)展“我為祖國媽媽添風(fēng)采”的班級美化活動(dòng)。母親節前夕,開(kāi)展了以“感恩母親”為主題的家務(wù)活比賽,隊員們紛紛報名參賽,隊員們在家里幫助爸爸媽媽料理家務(wù),打掃衛生、做力所能及的事情,獲得了家長(cháng)和社會(huì )的好評,三(1)中隊也成了獨具特色的“感恩中隊”。學(xué)生在活動(dòng)中感受中華傳統文化的魅力,激發(fā)熱愛(ài)祖國、感恩親人的熱情,隊員們把理想化為實(shí)際行動(dòng),養成良好的道德習慣。經(jīng)常組織隊員開(kāi)展“熱愛(ài)班級”“爭做四好少年”“勤儉節約,從我做起”等活動(dòng),讓他們知道,每做一件有利于他人的好事,都有利于自己身心的健康,有利于心靈的成長(cháng),有利于他人的愉悅。
四、踐行美德的小少年
3月5日是學(xué)雷鋒活動(dòng)日,我班中隊號召本班全體少先隊員帶來(lái)抹布、掃把、臉盆,開(kāi)展了學(xué)雷鋒做好事辦公室清掃活動(dòng):掃地、擦玻璃、拖地,大家干得熱火朝天,經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的勞動(dòng),辦公室煥然一新。此次學(xué)雷鋒活動(dòng)得到學(xué)校的肯定,也獲得紅領(lǐng)巾廣播站的表?yè)P。在總結活動(dòng)主題班會(huì )上,中隊隊長(cháng)說(shuō):我們所做的都是我們應該做的,我們是小學(xué)生,校園就是我們的第二個(gè)家,我們應該愛(ài)家,愛(ài)自己,更應該愛(ài)日夜為我們操勞的老師們。
這群凌云壯志的雛鷹,在全體師生的共同努力下,一定能展翅高飛!
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 16
本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的原則,走過(guò)每一片多彩的心田,播撒每一粒愛(ài)的種子。我們中隊強化文化建設,創(chuàng )建書(shū)香中隊;強化活動(dòng)參與,創(chuàng )建雛鷹中隊。
一、強化班級文化建設,充分利用好班級資源,創(chuàng )建書(shū)香中隊。
1、切實(shí)提高報紙、圖書(shū)的利用價(jià)值
每年,我班均訂閱不少報紙,說(shuō)是讓隊員閱讀,其實(shí)做起來(lái),并沒(méi)有真正發(fā)揮它的作用。報紙來(lái)了,放在櫥子里,沒(méi)有專(zhuān)人管理,形同虛設,F在,我們新建起了“讀報廊”,“圖書(shū)角”。由中隊長(cháng)負責管理,每周將訂閱的《語(yǔ)文報》、《小學(xué)生數學(xué)報》、《中國少年報》《山東少年報》等分門(mén)別類(lèi)有次序的掛著(zhù);書(shū)櫥里,各種各樣的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目。
2、充分利用手抄報、板報的教育窗口作用。
板報是不可忽視的教育陣地,它對促進(jìn)青少年的健康成長(cháng),起著(zhù)重要作用。由于板報的內容豐富,形式多樣,符合青少年的需要和特點(diǎn),大家都關(guān)心,有興趣,一般“收視率”都比較高!蹲鎳鞯亍、《革命傳統》、《學(xué)習園地》、《法制宣傳》、《表?yè)P與批評》、《知識與智力》、《幽默與諷刺》等各種專(zhuān)欄,使他們開(kāi)闊了眼界,豐富了知識,促進(jìn)他們茁壯的成長(cháng)。在一期接一期的板報中,隊員們受到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`,然而又是日積月累的、反復強化的教育,同時(shí)對促進(jìn)一個(gè)良好班風(fēng)的形成具有積極的意義。五四中隊不僅營(yíng)造了書(shū)香環(huán)境,而且書(shū)香活動(dòng)開(kāi)展的蓬蓬勃勃。每天早讀同學(xué)們書(shū)聲朗朗,饒有情趣;每天晨會(huì )的演講、每周一次的讀書(shū)匯報會(huì )同學(xué)們博古通今,滔滔不絕;黑板報同學(xué)們輪流辦,手抄報每天一期,同學(xué)們沉浸在知識的海洋,接受著(zhù)文化的熏陶。
二、在活動(dòng)中弘揚少先隊員主體性,創(chuàng )建雛鷹中隊。
少先隊工作應把學(xué)生看成有自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性的主體,主張積極發(fā)揮學(xué)生潛在的能力。只有學(xué)生主體自覺(jué)自愿的參與,才能形成道德發(fā)展的內動(dòng)力。因此,在工作中,運用各種活動(dòng)形式,幫助學(xué)生通過(guò)自主實(shí)踐和理性思考,不斷提高素質(zhì),在活動(dòng)中弘揚主體性,學(xué)做小主人。
開(kāi)展“我是小主人”活動(dòng),激勵自信心
每一個(gè)學(xué)生都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力。輔導員的工作就要循循善誘的去開(kāi)發(fā),讓它成為培養學(xué)生創(chuàng )造力的基石。因此,開(kāi)展“我是小主人”活動(dòng)是喚醒主體意識、激勵自信心的有效途徑。首先發(fā)動(dòng)隊員進(jìn)行“我是小主人”的宣傳。收集中外名人、體育健兒自信、自強,做國家主人翁的事跡,用黑板報形式宣傳;訪(fǎng)問(wèn)爸爸媽媽及長(cháng)輩,請他們談對小主人的希望;調查班內有小主人行為的隊員,利用課前、課后、隊會(huì )時(shí)間,及時(shí)表?yè)P,樹(shù)立榜樣。
給每一個(gè)人展示“我是小主人”的機會(huì ),注重創(chuàng )造支持性環(huán)境,發(fā)現小主人意識的萌芽。如年級舉行手抄報、書(shū)法評選,一些人落選,我就安排落選的作品在班里展出,讓每個(gè)人都有展示小主人能力的機會(huì ),使這些隊員自信心倍受鼓舞,主動(dòng)性大大增強。中隊內還經(jīng)常展出繪畫(huà)、讀后感、作文、手工制作等,使隊員在一次次交流中感受到做小主人的參與快樂(lè )。中隊干部輪流當,是鍛煉小主人才干的好機會(huì )。開(kāi)學(xué)初,組織隊員討論怎樣當好小干部?
中隊小主人應有怎樣的責任心?認識明確后,鼓勵隊員(尤其從沒(méi)當過(guò)干部隊員)勇敢地參與競選,演講當干部的打算。輪流當干部,可以給每一個(gè)隊員提供均等的鍛煉機會(huì ),讓更多的人在為中隊服務(wù)中,發(fā)揮小主人的主動(dòng)性,學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì )團結人,學(xué)會(huì )管理方法,學(xué)會(huì )做好工作。逐漸懂得服務(wù)集體,體驗到小主人的責任感。中小隊隊會(huì ),是展示“我是小主人”的好機會(huì )。把說(shuō)教變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的活動(dòng),鼓勵學(xué)生人人參與。如組織“我們愛(ài)老師,給老師寫(xiě)封信”的活動(dòng),組織“新學(xué)期,我能行”的隊會(huì )和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)“古詩(shī)詞朗誦會(huì )”,排練課本劇,召開(kāi)“愛(ài)我班級,愛(ài)我學(xué)校。
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一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導者,具有核心的作用。古語(yǔ):“親其師、信其道!卑嘀魅我哉鎿凑\懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,誰(shuí)就不能教育好學(xué)生!苯處熢谂c學(xué)生交往的過(guò)程中所表現出來(lái)的情感必須是真摯誠懇的,樹(shù)立自己的威望,必須做到以情動(dòng)人。只有這樣,才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系,學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信,才會(huì )在心理上接受你,愿意與你親近,愿意將心靈的窗口向你敞開(kāi)。師生間感情愈真切,教育就效果愈佳。我班的李吉星同學(xué)母親離世,每學(xué)期我都第一個(gè)到他家去家訪(fǎng)。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施,避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對待好學(xué)生如此,后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數,但往往會(huì )給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對本人進(jìn)步不利,而且常常給班級造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步,重新確立起自信心是轉化工作的關(guān)鍵,是重要而艱巨的任務(wù)。我班李佳樂(lè )同學(xué)不和父母生活在一起,平時(shí)生活和學(xué)習全靠年邁的爺爺照顧,而爺爺的文化程度又很低,根本無(wú)法輔導他學(xué)習,使得他與同學(xué)之間存在著(zhù)很大的差距。每次課堂上他都精力無(wú)法集中?吹竭@種情況,我看在眼里,急在心上,由于他家情況特殊,我沒(méi)有給過(guò)他難堪,而是每次和言悅色地給他講道理,鼓勵他,幫他分析原因,想辦法,經(jīng)常與他的家人聯(lián)系,共同關(guān)注他的成長(cháng)。學(xué)習上,每發(fā)現他的一點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì )特意提出表?yè)P,讓他自己發(fā)現自己的閃光點(diǎn),相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對于他做得不對的地方,便找他個(gè)別談話(huà),循循善誘,告訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生,好孩子,給他信心,給他鼓勵。
二、發(fā)揮班委會(huì )和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周?chē)腵積極分子,一個(gè)班集體中,必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍,形成集體的核心,通過(guò)他們團結、帶動(dòng)其他集體成員,溝通信息,協(xié)調動(dòng)作,開(kāi)展集體工作。我班由班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員、衛生委員、文體委員、安全委員組成,班級管理,制度先行,為了選出有較高思想素質(zhì),品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員,班里嚴格執行定期改選班委制度(一學(xué)期一次),改選的整個(gè)過(guò)程完全也是按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面,為了增加工作的`透明度和公開(kāi)性,自覺(jué)接受同學(xué)的監督,為了能及時(shí)解決班里短期內出現的問(wèn)題,班里每周召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班會(huì ),而后就存在的問(wèn)題進(jìn)行討論研究?傊,建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循,有法可依。在此之下委員們才會(huì )明確職責范圍,團結一致,工作協(xié)調,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。如今在我班中,已形成了一支優(yōu)秀的`班干部隊伍,他們樂(lè )于奉獻,注重工作方法,管理水平高,尤其是他們在學(xué)習、思想、各類(lèi)活動(dòng)中都是骨干和典范,帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個(gè)第一。
三、以科學(xué)的班級管理規范人
“不以規矩,不成方圓”。一個(gè)集體要維護自己的統一,必須有一定的行為準則與判斷標準,這就是集體規范。在班級管理中,一方面要引導學(xué)生學(xué)習和遵守中小學(xué)生守則和行為規范,同時(shí)還要以此為依據,根據班級實(shí)際情況,在全體成員的參與下,制訂若干合理而且可行的具體條例與規定,如班級公約、課堂常規、學(xué)習紀律、衛生公約等,以引導和規范集體成員的日常道德和學(xué)習等行為習慣。培養平等、友愛(ài)、團結、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系,造就每個(gè)同學(xué)尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護人,做到心中有他人、有集體,F在的家長(cháng)對子女過(guò)分疼愛(ài),一些孩子養成了不少壞習慣。讓他們養成良好的行為習慣,就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。首先我充分利用班隊會(huì )時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我在班級設立“值日班長(cháng)”,專(zhuān)門(mén)負責監督檢查同學(xué)的日常行為,并在每周五下午進(jìn)行一周總結,通過(guò)值日班長(cháng)的匯報,對表現不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導,加強教育。其次充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出:“真正的集體并不是單單聚起來(lái)的一群人,而是在自己前面具有一定共同奮斗目標的那樣集體!边@充分說(shuō)明有集體奮斗目標是集體形成的重要標志之一。集體共同的奮斗目標使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使,因此我在平時(shí)充分利用校園各種競賽、各種活動(dòng)和流動(dòng)紅旗的評比,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。再次,我充分發(fā)揮教室內版面的教育作用,我采用“文明之星”、“我的成長(cháng)足跡”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。為了爭取優(yōu)秀,孩子們都暗暗較勁,發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),處處以高標準來(lái)要求自己?吹酵瑢W(xué)們開(kāi)始懂得自己教育自己了,我仿佛覺(jué)得他們一下子長(cháng)大了不少。
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附小二年(2)班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。
一、健康向上的班風(fēng)
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格的班級制度。每學(xué)期初,我們班級根據本班實(shí)際情況,利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥?lái)的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定,如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,并提出了相應的措施。教師不定期抽查,讓抽查出來(lái)的規范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué)。這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。
二、濃厚求實(shí)的'學(xué)風(fēng)
“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”這是我們二(2)班的形象和特色。首先,確立正確的指導思想,班主任利用課余時(shí)間,加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養、樹(shù)立良好學(xué)習思想和學(xué)習態(tài)度,并反復強調學(xué)習的重要性,形成了“勤學(xué),好問(wèn),互助”的濃厚學(xué)風(fēng),使得每位同學(xué)都在為自己而努力,為班級榮譽(yù)而努力。其次,同學(xué)們團結互助、熱心助人的現象在學(xué)習中時(shí)?梢(jiàn)。學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué),并且幫助他們,同學(xué)之間互相交流,班級的學(xué)習氣氛非常濃厚。其中成績(jì)最為顯著(zhù)的是特長(cháng)生和后進(jìn)生的輔導。
三、春華秋實(shí)結碩果
這一年來(lái),二(2)班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下,在“同成長(cháng),共精彩”良好班風(fēng)的指引下,成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、勤奮上進(jìn)、團結互助的優(yōu)秀集體,并取得累累碩果:
一年來(lái),班級的同學(xué)參加了學(xué)校組織的口算比賽、晨星讀寫(xiě)競賽、奧數競賽、規范漢字書(shū)寫(xiě)、推薦一本書(shū)等活動(dòng),為班級贏(yíng)得了許多獎項:陳語(yǔ)煊獲規范漢字書(shū)寫(xiě)一等獎,林睿韜、潘妍諾、孫芯櫟等獲二、三等獎;陳泓羽同學(xué)獲學(xué)口算一等獎等獎;王君琳同學(xué)獲運動(dòng)會(huì )穿衣服比賽一等獎,葉芷欣獲運動(dòng)會(huì )女子跳遠第二名,林宇鑫獲神投手第二名等;陳泓羽獲晨星讀寫(xiě)競賽一等獎,魏予珂、潘妍諾等獲二、三等獎。
“學(xué)無(wú)止境”,“進(jìn)步無(wú)止境”,同學(xué)們仍需努力,這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識,也是對我們今后班級工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會(huì )走向更燦爛美好的明天!
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09秋機修(1)班是一個(gè)擁有31名成員的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量,為這個(gè)集體增光添彩。09秋機修(1)班,雖然只經(jīng)歷短短的三年,可始終充滿(mǎn)自信;相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、健康向上的班風(fēng)
班風(fēng)是班級的靈魂,是班級建設的核心,是一個(gè)班集體的凝聚力最好體現。積極上進(jìn)、文明健康的良好班風(fēng),正是09秋機修(1)班學(xué)生整體面貌的最佳體現:第一,建立了一套完善的班級制度。沒(méi)有規矩不能成方圓,如果一個(gè)班集體沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理,就不可能有強大的凝聚力。入學(xué)以來(lái),師生根據《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》精神和宗旨,共同參與制訂《班級公約》,這種《班級公約》更能體現四(1)班人性化的管理以及同學(xué)們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽(yù)與自我約束和自我管理有機地結合起來(lái),落實(shí)到實(shí)處,班級穩步前進(jìn),促成飛躍。第二,抓好學(xué)生干部隊伍的建設,增強班集體團結奮進(jìn)的向心力。09秋機修(1)班有一支能獨當一面的班干部隊伍,他們能以身作則,在學(xué)習、工作及品德等方面起模范帶頭作用,使班委會(huì )真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。美國心理學(xué)家班尼曾說(shuō):“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的,相互理解的,相互支持的,那么集體對于動(dòng)機、工作表現和成就的影響就會(huì )是積極的.!笔聦(shí)也正是如此,09秋機修(1)班連續幾學(xué)期被評為學(xué)校先進(jìn)班級。
二、濃厚求實(shí)的學(xué)風(fēng)
“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”這是09秋機修(1)班的形象和特色。首先,確立正確的指導思想,班主任利用課余時(shí)間,加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養、樹(shù)立良好學(xué)習思想和學(xué)習態(tài)度,并反復強調學(xué)習的重要性,形成了“勤學(xué),好問(wèn),互助”的濃厚學(xué)風(fēng),使得每位同學(xué)都在為自己而努力,為班級榮譽(yù)而努力。其次,同學(xué)們團結互助、熱心助人的現象在學(xué)習中時(shí)?梢(jiàn)。學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué),并且幫助他們,同學(xué)之間互相交流,班級的學(xué)習氣氛非常濃厚。其中成績(jì)最為顯著(zhù)的是特長(cháng)生和后進(jìn)生的輔導。
1、巧織緯線(xiàn)——特長(cháng)生的培養
09秋機修(1)班班主任本著(zhù)“千里馬常有,而伯樂(lè )不常有”這樣的理念,細心觀(guān)察,認真實(shí)踐,發(fā)現了幾顆“明日之星”,于是為他們引路,輔導,還不辭勤苦帶他們向有經(jīng)驗的老師請教。
2、勤織經(jīng)線(xiàn)——后進(jìn)生的轉化
“尺有所短,寸有所長(cháng)”,天底下沒(méi)有兩片完全相同樹(shù)葉,我們的孩子也是,他們都是一個(gè)獨一無(wú)二的充滿(mǎn)靈性的生命體。有幾個(gè)記憶力很差,單單幾個(gè)生字要反復十幾次才勉強記住,可過(guò)了幾天又忘了,就不用說(shuō)單獨完成《課堂作業(yè)》了,只能給他們每個(gè)人都派上一個(gè)小老師,才勉強完成作業(yè)。為此,班主任一邊做好家長(cháng)的思想工作,讓他們一起來(lái)幫助孩子進(jìn)步;一邊利用課余時(shí)間耐心給他們補習;一邊鼓勵學(xué)生來(lái)幫助他們進(jìn)步。從中涌現了很多樂(lè )于助人的好孩子:課后,小敏同學(xué)總是不知疲倦地幫助曾偉超完成作業(yè)?師生情,同窗誼,化開(kāi)了沉睡的心靈,慢慢地,他們也進(jìn)步了。
三、春華秋實(shí)結碩果
這一年來(lái),09秋機修(1)班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下,在“同成長(cháng),共精彩”良好班風(fēng)的指引下,成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、勤奮上進(jìn)、團結互助的優(yōu)秀集體,并取得累累碩果:2010學(xué)年第一學(xué)期榮獲校三人籃球賽第二名;2010學(xué)年第二學(xué)期榮獲校拔河比賽第一名;多次在學(xué)校黑板報評比中榮獲一等獎等。
成績(jì),只是對他們過(guò)去的肯定,而他們的明天還掌握在自己手中。所以09秋機修(1)班的每一位同學(xué)們都以一顆平常心去看待成績(jì),以比往更虔誠的態(tài)度認識生活,以更昂揚的斗志去迎接挑戰,用雙手放飛自己的理想,用汗水滋潤成功的果實(shí)。09秋機修(1)班,就是這樣一個(gè)用關(guān)愛(ài)鑄就的和諧的班集體,也許她羽翼未豐,但已展開(kāi)了理想的翅膀;也許她前路坎坷,但已樹(shù)立起必勝的信念;也許她還幼小,但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(cháng)。
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兩年前,來(lái)自五湖四海、有著(zhù)不同口音的三十四名有志青年,懷著(zhù)各自的理想來(lái)到了大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院,組成了一個(gè)溫暖的大家庭——大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院會(huì )計電算化一班。是緣分讓他們相會(huì )到這里,是希望把他們凝聚在一起,他們一起憧憬未來(lái),一起為夢(mèng)想加油,用汗水書(shū)寫(xiě)了一頁(yè)頁(yè)華美的篇章。
工商管理系2010級會(huì )計電算化一班共有團員青年32人, 團干部3名,積極分子15人,中共黨員2人。是一個(gè)朝氣蓬勃,充滿(mǎn)生機和活力,擁有優(yōu)良的作風(fēng),積極向上,在各方面積極都要求進(jìn)步的班集體。該班先后培養出工商管理學(xué)院學(xué)生會(huì )副主席、工商管理學(xué)院學(xué)生會(huì )體育部部長(cháng)、生活部部長(cháng)、學(xué)團部部長(cháng)、工商管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、海之聲廣播臺網(wǎng)絡(luò )部部長(cháng)、自強社愛(ài)心公益部部長(cháng)等一批優(yōu)秀人才。在輔導員的悉心領(lǐng)導下,該班自入校以來(lái),經(jīng)過(guò)不斷探索和自我完善,確立了“團結進(jìn)取,真誠熱情,嚴謹踏實(shí)”的集體理念。以“學(xué)會(huì )關(guān)心,學(xué)會(huì )生存”為目標的班級建設方針,緊緊圍繞“自我管理,自我教育,自我服務(wù)”的“三自”要求,緊密配合學(xué)院團委、工商管理學(xué)院團委的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,并強化學(xué)習、生活中的自主意識和服務(wù)意識,盡心樹(shù)立良好的班級作風(fēng),努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍,積極開(kāi)展豐富的班團活動(dòng),全面促進(jìn)班級精神文明建設,加大學(xué)習管理工作創(chuàng )新力度,積極提高班級成員的綜合素質(zhì)。該班級一步一個(gè)腳印,共同努力,共同成長(cháng),共同進(jìn)步,無(wú)論是思想政治修養,支部學(xué)風(fēng)建設,還是社會(huì )活動(dòng)方面,都取得了優(yōu)良的成績(jì)。以下是該班級的事跡材料。
1.組織健全,促進(jìn)團工作健康發(fā)展。
作為新世紀大學(xué)生應該有較高的思想政治覺(jué)悟和道德修養。該班團支部緊緊圍繞思想工作,使同學(xué)的思想意識提高,通過(guò)團支部以及班委的宣傳和同學(xué)們的配合。全班同學(xué)全部遞交了入黨申請書(shū),其中15名同學(xué)被黨組織吸收為積極分子,并積極響應黨支部的號召定期舉辦“積極分子推優(yōu)考核”活動(dòng),對積極分子進(jìn)行綜合測評,為中國共產(chǎn)黨注入新鮮血液。為完善團支部的建設,該班級堅持不定期舉行班會(huì ),總結同學(xué)們最近的思想動(dòng)態(tài),充分調動(dòng)廣大團員的積極性,使大家全身心的投入到學(xué)習和工作中去。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解黨組織,積極向黨組織靠攏。開(kāi)學(xué)不久,團支部在系領(lǐng)導的號召下,號召團員們以黨員為學(xué)習榜樣,組織大家積極參加學(xué)習黨章、黨史。通過(guò)認真學(xué)習黨的思想,提高了自身精神修養。團支部充分發(fā)揮職能作用為廣大同學(xué)在大學(xué)期間乃至未來(lái)發(fā)展把好思想政治關(guān)。
2.奮勇向前,營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境。
一個(gè)班級是否優(yōu)秀,不僅僅體現在一個(gè)團隊上,而是整個(gè)班級在各個(gè)方面的表現與成績(jì)。古人言:“學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退!彼麄儓孕艑W(xué)習是學(xué)生的天職,在加強思想教育的同時(shí),更加注重學(xué)科知識的學(xué)習。為此班委會(huì )共同開(kāi)展了“互幫互助學(xué)習”活動(dòng),成立了各種學(xué)習小組,積極幫助學(xué)習有困難的同學(xué),工作有涉及英語(yǔ)的,有涉及專(zhuān)業(yè)知識的',也有涉及電腦的。通過(guò)這種互幫互助的方式,使他們的學(xué)習更加有勁頭并取得了顯著(zhù)的效果。全班在大一上學(xué)期期末考試中通過(guò)率100%,在英語(yǔ)過(guò)級考試中B級一次通過(guò)率40%以上,4人通過(guò)A級考試,計算機辦公自動(dòng)化通過(guò)率100%,會(huì )計從業(yè)資格證通過(guò)率95%,并還在向會(huì )計初級職稱(chēng)方向努力。
3.團結進(jìn)取,努力做好各方面的工作
團結是他們不變的宗旨,該班把它的堅韌淋漓盡致的體現在全班同學(xué)身上。為了鼓勵同學(xué)們自己多參加學(xué);顒(dòng),為自己的能力和才華尋找展示的舞臺。一年來(lái),在班委的推動(dòng)和帶領(lǐng)下,號召同學(xué)們充分利用課余時(shí)間,積極參加各種社團活動(dòng),為自己的大學(xué)生活增添了無(wú)限的風(fēng)采。該班從入學(xué)開(kāi)始就一起參加了“拔河比賽”、“文明禮儀短劇大賽”“陽(yáng)光杯”辯論比賽、“文明禮儀我先行”團日活動(dòng)、“羽毛球比賽”、“放風(fēng)箏大賽”、“技能大賽”等各項活動(dòng)。其次,在心理委員的組織下,該班還開(kāi)展了以“舞動(dòng)青春,情系你我”的主題班會(huì ),讓全班34顆心僅僅相連,密不可分,使整個(gè)班級的凝聚力不斷的增強。經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力,該班榮獲“拔河比賽”一等獎、“文明禮儀短劇大賽”三等獎、“羽毛球比賽”二等獎、“放風(fēng)箏大賽”最佳創(chuàng )意獎等,并且獲得領(lǐng)導老師的一致好評。在今年的11月份該班被評為院級“先進(jìn)班集體”,同時(shí)在12月份被評為大連市“先進(jìn)班集體”。這些都是對該班的付出和努力給予肯定,但是成績(jì)只代表過(guò)去,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”在以后的歲月里,該班班委成員將帶領(lǐng)全體團員不斷探索,不懈追求和繼續奮進(jìn)。
4.熱情奉獻,社會(huì )實(shí)踐豐富多彩。
班委會(huì )積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),利用“文明禮儀我先行”主題團日活動(dòng),不顧嚴寒前往辛寨子“培心雨林孤兒之家”探望孤兒。在活動(dòng)過(guò)程中,看到那些可憐的小朋友們,因為自然災害失去父母的或是別的原因被家里人拋棄,心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。在和他們悉心交流后與他們一起做了好幾個(gè)游戲,小朋友們的臉上也逐漸露出的天真笑容,也好像找到了曾經(jīng)兒時(shí)的自己。全體同學(xué)用一顆顆真誠的心找到了實(shí)現自我的價(jià)值,而那一張張純真的笑臉就是最好的詮釋。溫暖而快樂(lè )的半天活動(dòng)在所有人的不舍中結束了,同樣也是非同尋常意義的一天。在同學(xué)們的努力和積極配合之下,該班通過(guò)一些募捐活動(dòng)以及其他途徑為他們帶去了一些物資。為這些命運坎坷的孩子們送去了微不足道的關(guān)懷;顒(dòng)結束了,留下的卻是難忘的回憶。在漫漫人生中,有很多需要幫助的人,在力所能及的范圍內,大家都應該伸出援助的雙手。給別人多一點(diǎn)關(guān)懷,就多給了自己一份快樂(lè )。此次團日活動(dòng)也讓該班同學(xué)得到了成長(cháng),讓他們的心靈受到一次洗禮。雖然只是一次活動(dòng),但是有很多東西都是值得深思的。相信在全體同學(xué)的共同努力之下,定會(huì )繼續奉獻愛(ài)心,服務(wù)社會(huì )。
兩年里,2010級會(huì )電一班的同學(xué)們從踏入大學(xué)校園青澀的學(xué)弟學(xué)妹,蛻變成能成熟思考,獨擋一面的學(xué)哥學(xué)姐,這都是一點(diǎn)一滴的積累和磨煉。他們堅信:年輕沒(méi)有失敗,只有不懈努力,才能證明自己。他們懂得:他們都是單翼的天使,只要相互擁抱,便能飛翔。在班級取得成績(jì)的同時(shí)班委成員也清楚地認識到工作中存在的不足,在今后的工作中,求真務(wù)實(shí),團結協(xié)作,彌補不足,我們用熱情和努力共同建設一個(gè)和諧、友好、先進(jìn)的班集體,從而實(shí)現每一位成員的共同進(jìn)步,努力構建基層班委建設新局面,使班級工作再上一個(gè)新臺階。
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 21
汽修1306班是一個(gè)擁有56名成員的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量,為這個(gè)集體增光添彩!捌1306班,我們的至愛(ài),我們的驕傲!”——這是汽修1306班56名同學(xué)共同的心聲。
沐浴著(zhù)晨光雨露,汽修1306班走過(guò)了近兩年的歷程。雖然年輕,但充滿(mǎn)自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。在近兩年的成長(cháng)道路上,汽修1306班團結互助,攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。此刻,就讓我們去細數這兩年的成長(cháng),展示我們汽修1306班的風(fēng)采
這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,同學(xué)們熱愛(ài)祖國,追求進(jìn)步,積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造了一個(gè)“團結互助、積極進(jìn)取”的班級氛圍;這是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體,他們以“只要路是對的,就不怕路遠”班級口號,勤奮學(xué)習,熱衷于參加課堂討論和各種專(zhuān)業(yè)活動(dòng),形成了“勤學(xué),好問(wèn),慎思,明辨,篤行”的良好學(xué)風(fēng);這是一個(gè)勇于實(shí)踐的班集體,同學(xué)們活學(xué)活用,積極參與各種專(zhuān)業(yè)技能大賽,利用假期到企業(yè)實(shí)習,在實(shí)踐中檢驗學(xué)習的成果;這是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體,來(lái)自全川的同學(xué)互諒互愛(ài)、互相幫助,輔導員與同學(xué)互相關(guān)心,經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的融合,已經(jīng)成為一個(gè)相親相愛(ài)、密不可分的大家庭;這是一個(gè)健康活潑的班集體,通過(guò)組織體育比賽,主題班會(huì ),志愿者進(jìn)社區,班級office技能比賽等豐富多彩的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造健康活潑的集體生活氛圍;這是一個(gè)別具一格的班集體,開(kāi)展了各種獨具特色的活動(dòng),充滿(mǎn)著(zhù)新時(shí)代大學(xué)生的朝氣與活力。
一、和諧民主的班級管理
。ㄒ唬┌喔傻漠a(chǎn)生
采用自薦、民主評選方式產(chǎn)生。
大一新班,同學(xué)相互不認識,通過(guò)自薦參選班委干部選舉,通過(guò)軍訓和開(kāi)學(xué)一星期,同學(xué)們初步交往,彼此有個(gè)第一印象,這個(gè)印象往往也是準的,同學(xué)們通過(guò)民主選舉產(chǎn)生了零時(shí)班委;開(kāi)學(xué)一個(gè)月,大家通過(guò)一段時(shí)間的相處,發(fā)現不同的同學(xué)各自的長(cháng)處,通過(guò)民主選舉選出了第一屆班委干部。
。ǘ┟裰髦贫ò嗉壷贫
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓!绷己冒嗉壍男纬呻x不開(kāi)班級制度的建立。汽修1306班班級制度是根據汽修1306班班級目標制定的。通過(guò)全班學(xué)生民主討論制定出一系列比較切合學(xué)生實(shí)際,實(shí)施起來(lái)就比較順利的班級規章制度。此外,由于每一個(gè)學(xué)生都參與了制定班級制度的`討論,所以,當他們違紀受到處罰時(shí),就比較容易接受。
二、豐富多彩的班級文化
班級目標:人人能就業(yè),人人就好業(yè),人人做對社會(huì )有用的人。班級口號:只要路是對的,就不怕路遠。
班風(fēng):團結互助、積極進(jìn)取。
歌:《我相信》
良好的班級文化,形成了汽修1306班同學(xué)自覺(jué)的集體紀律,充分發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,調動(dòng)了學(xué)生的積極性。在班級目標的指引下,汽修1306班學(xué)生形成一種向心力,緊密團結,共同進(jìn)步,形成共同進(jìn)步的良好形勢。
班委會(huì )、團支部作為一個(gè)班集體領(lǐng)頭羊,為我們班推進(jìn)各方面工作提供了堅實(shí)的組織保證。他們?yōu)榘嗉壍陌囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)建設做了大量的工作,根據學(xué)校的有關(guān)規定并結合本班的實(shí)際情況制定了《班級管理制度》。他們在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學(xué)化,將整個(gè)汽修1306班凝聚成了一個(gè)團結向上的集體。班長(cháng)上任之初就組織同學(xué)們學(xué)習《學(xué)生手冊》,重點(diǎn)學(xué)習各種獎懲制度。讓大家清楚、明白那些是我們在校大學(xué)生必須遵守的,那些是我們不能做的。通過(guò)學(xué)習同學(xué)們對我校的`各種規章制度有了較深的認識和理解,并能自覺(jué)的去加以執行。抓學(xué)習、抓紀律的同時(shí),我們也不忘廣泛培養同學(xué)們的個(gè)人興趣。為豐富同學(xué)們的課余生活,我們班委會(huì )和團支部開(kāi)展了很多活動(dòng)。比如:組織各種體育運動(dòng),文藝活動(dòng)、郊游,志愿者進(jìn)社區等等。這樣在培養興趣的同時(shí)也很大的增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。作為一個(gè)優(yōu)秀的班級體,不僅只是學(xué)習優(yōu)秀,活動(dòng)積極,更重要的是全班同學(xué)相親相愛(ài)。學(xué)風(fēng)建設班級在學(xué)習方面的奮斗目標很明確:“在學(xué)校里要做一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,到社會(huì )上要做一位專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人才!睘榱送晟茖W(xué)習思路,提高學(xué)習品位,我們班在入學(xué)不久便召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),廣泛收集同學(xué)在學(xué)習方面的“靈丹妙藥”,借鑒他們的學(xué)習方法;學(xué)習委員會(huì )在晚自習為大家講解學(xué)習的一些不懂得問(wèn)題。但是任何理論都不能脫離實(shí)踐,同學(xué)們正是用那股不怕吃苦的頑強精神踐行了“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言。在大學(xué)兩年里,我們班級在學(xué)習上狠下功夫,除了按照學(xué)校的規定完成課程,還參加過(guò)幾次在學(xué)科方面的競賽,并在發(fā)動(dòng)機拆裝大賽上取得一等獎。經(jīng)過(guò)兩年的考驗,我們汽修1306班在專(zhuān)業(yè)上逐漸突顯出來(lái)。大一學(xué)年我們班級有1名同學(xué)獲得國家獎學(xué)金,1名同學(xué)獲得國家勵志獎學(xué)金!在四川省大學(xué)英語(yǔ)二級考試中,我們班18名同學(xué)以理想成績(jì)通過(guò)二級,通過(guò)率為33%,而且有2位同學(xué)已順利通過(guò)了三級。大學(xué)是一個(gè)展現和自我完善的舞臺,我們要發(fā)展各種能力。但學(xué)習仍是最重要針對考試中出現的部分同學(xué)重修和獎學(xué)金獲得率不高的情況,我們班委會(huì )成員就經(jīng)常在一起探討如何抓好學(xué)習,讓同學(xué)們的學(xué)習興趣有所提高。
三、集體活動(dòng)
汽修1306班永遠是一個(gè)蓬勃的集體,一支活躍的班隊,一群年輕而有朝氣的學(xué)生,汽修1306班的舞臺上閃亮的永遠是青春颯爽的英姿,奏響的永遠是青春律動(dòng)的音符。
集體活動(dòng)像文化促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展一樣,班級活動(dòng)可以不斷提高同學(xué)感情、促進(jìn)班級團結的大好機會(huì )。所以我們抓住每一次機會(huì ),多學(xué)習,多鍛煉,多交流。
在大一進(jìn)校初我們班積極參加學(xué)院新生拔河比賽活動(dòng),這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了我們班的團結發(fā)展,更重要的是讓大家對班級凝聚力有了更深刻的認識。9月份,我們班組織兩支球隊參加四川省移動(dòng)公司資陽(yáng)分公司舉行3V3校園籃球爭霸賽,并組織全班同學(xué)為參賽同學(xué)加油鼓勁。10月份,班長(cháng)以地區為單位組織策劃《我愛(ài)我的家鄉》主題演講班會(huì ),一起了解同學(xué)家鄉的美麗風(fēng)景,各種美食,家鄉文化等;文娛委員組織同學(xué)編排節目參加學(xué)院迎新晚會(huì ),推送張志旭同學(xué)的歌唱節目,邊京州、許松濤、吉俄伍沙同學(xué)小品參加學(xué)院選拔賽,并進(jìn)入第二輪選拔。同時(shí)有陳波、李童星同學(xué)參演晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞。11月28日,除去表演以及現場(chǎng)工作人員,我們班全勤參加跨年聯(lián)歡會(huì )。
大一下學(xué)期,我們班積極響應學(xué)院“展禮儀之風(fēng),秀希望風(fēng)采”號召,組織全班同學(xué)學(xué)習文明禮儀操,經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的堅持練習,我們穿著(zhù)整齊的服裝、面帶著(zhù)自信的微笑,接受著(zhù)各位領(lǐng)導、老師的檢閱。從站姿、走姿、蹲姿、握手、迎候,每個(gè)動(dòng)作都規范整齊、落落大方,端莊的儀表、自信的神情、嫻熟的動(dòng)作,比賽場(chǎng)上迎來(lái)不斷的掌聲。這次活動(dòng)提高了同學(xué)們的文明意識,行為規范,個(gè)人氣質(zhì)。14年5月份,我們班以寢室為單位參加系部變廢為寶活動(dòng),288寢室用易拉罐制作的藝術(shù)煙灰缸贏(yíng)得師生支持,取得變費為寶手工制品二等獎。同時(shí)張志旭、吉俄伍沙同學(xué)參加學(xué)院第一屆校園歌手大賽。6月份,我們班同學(xué)參加團委學(xué)生會(huì )的競聘,并有4位院級學(xué)生會(huì )干部,系部學(xué)生干部2名,包括院學(xué)生會(huì )主席、青協(xié)活動(dòng)部部長(cháng)、自治辦生活部部長(cháng)及干事,系部體育部生活部干事。
大二上學(xué)期,汽修1306班班5名同學(xué)暑假提前返校為迎接14屆學(xué)弟學(xué)妹出力;獻血車(chē)進(jìn)校園,汽修1306班委組織同學(xué)無(wú)償獻血,先后有近20名同學(xué)成功采集血液。10月份,汽修1306班班同學(xué)全勤參加汽車(chē)系系師生大會(huì );學(xué)習委員組織同學(xué)體驗招聘,積極參加2014秋季公共校園招聘會(huì ),讓同學(xué)提前感受就業(yè)的競爭性、壓力性;張志旭、袁培根同學(xué)代表班級參加“我為自己代言”演講比賽。
此刻,我們汽修1306班就要面臨就業(yè)的檢驗,前方的路或許會(huì )更崎嶇,但我們有理由相信,在我們的努力和拼搏下,我們一定會(huì )在激烈的社會(huì )競爭中嶄露頭角,并闖出一片屬于自己的天地。也許在畢業(yè)后就業(yè)時(shí),我們能夠更加驕傲和自豪,因為我們永遠是汽修1306班。
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時(shí)光匆匆而逝,轉眼我們已經(jīng)踏入了高三的大門(mén)。兩年前還懵懂的我們懷著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬步入了雙十的校門(mén)。兩年來(lái),我們在學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷下,健康茁壯的成長(cháng)著(zhù),學(xué)校和老師就是我們的家,我們避風(fēng)的港灣。我們班全體同學(xué)更是謹記學(xué)校宿舍樓墻上那句“愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)家”的箴言,共同朝著(zhù)優(yōu)秀班級的目標努力著(zhù),將我們的青春奉獻,為我們的理想奮斗,更為了祖國美好的中國夢(mèng)而拼搏!
自從我們在一起共同學(xué)習生活,我們便深深將彼此置于心中,將班級擺在首位。在良好的班風(fēng)培養下,我們團結而凝聚,博觀(guān)而約取,厚積而薄發(fā),在學(xué)校各項活動(dòng)中積極參與,均取得了優(yōu)異成績(jì),并因這些成績(jì)在20xx~20xx學(xué)年獲得“校先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號。以下便具體向學(xué)校匯報一下我們的成長(cháng):
一、堅強有力的班級核心
俗話(huà)說(shuō):“群雁高飛頭雁領(lǐng)!币寻嗉壗ㄔO成一個(gè)團結友愛(ài)、積極向上的班集體,必須有一個(gè)堅強的班級核心,一支團結在班主任周?chē)腵得力的班干部隊伍。這些成績(jì)的取得正是依靠一個(gè)強有力的班集體領(lǐng)導核心。在二班,以班長(cháng)何曦,團支書(shū)謝蓯,副班長(cháng)林軒宇、李一洲為核心的班干部隊伍,一直能夠充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用,品學(xué)兼優(yōu),團結同學(xué),以服務(wù)班級全體同學(xué)為己任。其中何曦同學(xué)被評為校級服務(wù)之星、校優(yōu)秀團員、文明學(xué)生等,謝蓯同學(xué)被評為校級三好學(xué)生、優(yōu)秀團干部、禮儀之星等,林軒宇和李一洲也分別為校級智慧之星和三好學(xué)生等。除此之外,我們班級的其他班干部也都能緊緊地團結在他們周?chē),為班級工作群策群力,真正使得整個(gè)班集體的學(xué)生干部隊伍發(fā)揮強有力的作用。
二、優(yōu)良純正的班風(fēng)班紀
美國心理學(xué)家班尼說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集體對于動(dòng)機、工作表現和成就的影響就會(huì )是積極的!蔽覀儼嘣谶@樣強有力的班集體領(lǐng)導核心的帶動(dòng)之下,整個(gè)班級班風(fēng)純正,煥發(fā)出青春朝氣。我們注重文明禮儀,尊敬師長(cháng)團結同學(xué),對于每個(gè)老師都能禮貌問(wèn)好。在日常衛生和風(fēng)紀評比中,我們班總能名列前茅,整潔的教室更是讓我們心身舒暢,真正做到了“快樂(lè )成長(cháng),快樂(lè )學(xué)習”;在宿舍衛生方面,同樣表現突出,在20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期軍事夏令營(yíng)內務(wù)整理比賽活動(dòng)中就獲得了第四名的好成績(jì),在星級文明宿舍評比中也榮獲第六名,更是有多間宿舍被評為“優(yōu)秀星級宿舍”以及多名同學(xué)被評為優(yōu)秀層長(cháng)和舍長(cháng)。我們是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,因為我們擁有良好的班風(fēng)--團結而凝聚,博觀(guān)而約取,厚積而薄發(fā);我們是一個(gè)團結的集體,因為我們擁有溫馨的舍風(fēng)--心靈因情感和真摯而美麗,寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),我們共同營(yíng)造出了一個(gè)不斷進(jìn)取、完善、超越的班集體。
三、勤奮刻苦的學(xué)習風(fēng)氣
《禮記。中庸》第十九章有云:“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之!边@其中說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次!安⿲W(xué)”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取,培養充沛而旺盛的好奇心!皩弳(wèn)”即有所不明就要追問(wèn)到底,要對所學(xué)加以懷疑。問(wèn)過(guò)以后還要通過(guò)自己的`思想活動(dòng)來(lái)仔細考察、分析,否則所學(xué)不能為自己所用,是為“慎思”。 “明辯”和“篤行”更是教會(huì )了我們善辯真偽,踐履所學(xué),在做人和做事上都是如此。
在這樣的學(xué)風(fēng)指引下,我們班里大多都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,班級總體成績(jì)總是名列前茅。對于優(yōu)秀同學(xué)的表彰為班級同學(xué)樹(shù)立了學(xué)習的標桿,我們成立學(xué)習互助小組,讓優(yōu)秀的一批同學(xué)去引導暫時(shí)落后的同學(xué),子曰“三人行,必有我師”,在這樣的互幫互助中獲得雙贏(yíng)。同學(xué)們在考試中能夠相互鼓勵,以最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對學(xué)習、面對考試。目前為止,在高二的幾次大考中,我們班每次都取得了年段第二的好成績(jì),其中尤為突出的是語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)和生物基本保持在年段第一的水準,而班級里幾乎所有同學(xué)都能夠保持在年段前兩百名之內,F在進(jìn)入了高三年,秉持著(zhù)“不拼不博高三白活”的磅礴氣勢,大家的拼勁更足,學(xué)習更加勤奮刻苦。
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我們xx班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,是積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。我們班的孩子們有著(zhù)天真活潑的笑容,有著(zhù)純潔善良的心靈,他們就像一群放飛的雛鷹,有著(zhù)翱翔藍天一般的凌云壯志,他們那五十八顆火熱的童心啊,迸發(fā)出無(wú)盡的朝氣與熱情。
一、班級概況
無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)我們xx班,你都會(huì )被深深震撼:桌椅排得整整齊齊,地面掃得干干凈凈,玻璃擦得亮亮堂堂,這一切無(wú)不顯示著(zhù)孩子們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實(shí),我們xx班就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體,每一個(gè)學(xué)生都視班級如家。
我們班現有58人,其中男生30人,女生28人。班干部實(shí)施“值日班長(cháng)內閣制”,通過(guò)自薦和選舉產(chǎn)生,分批開(kāi)展班級管理和小干部能力培養。我們中隊組織機構合理,隊員奮斗目標明確。隊員們關(guān)心集體,學(xué)習風(fēng)氣濃厚,競爭意識強。
二、抓優(yōu)良班風(fēng)的建設
班風(fēng)是班級的靈魂,班風(fēng)是班級建設的核心,班風(fēng)是班級勇往直前的旗幟。我們只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟,才能有利于班級建設健康有序地進(jìn)行,才能有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚光大。
1、良好習慣的培養
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養成良好的習慣 ……”因此,良好的班風(fēng)應從培養學(xué)生良好的習慣入手。每學(xué)期初,我們班級根據本班實(shí)際情況,利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》 ,對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處。
2、嚴格、民主的班級制度
良好的班風(fēng)還來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初,根據班級的實(shí)際情況,讓學(xué)生都主動(dòng)積極地投身于制定班規的實(shí)踐中,人人都成為制定班規的小主人。當然,在同學(xué)們預定班規之前,首先換位思考,如“我是班主任 ”,針對同學(xué)中存在的不良習氣,我該采取怎樣的措施來(lái)讓學(xué)生自覺(jué)遵守和執行?請站在班主任管理者的位置上,把自己最好的`建設性意見(jiàn)或建議寫(xiě)下來(lái)。一條條真誠的建議,令人震撼不已。如:“對于不愛(ài)衛生的學(xué)生,我會(huì )找他談話(huà),讓其當‘衛生管理員 ’,讓他在管理別人的同時(shí)能約束自己……”。有了這樣的換位,我們真正做到了用“心”走進(jìn)班規,為共同的目標而努力奮斗著(zhù)。
然而,良好的班風(fēng)建設不是一朝一夕的事,不是通過(guò)一兩次教育就能成的事。為了克服同學(xué)們自由隨便,不守紀律的毛病,也為了培養大家的自我管理能力,全班同學(xué)通過(guò)討論研究,決定在班級實(shí)行“值日班長(cháng)”制度,每天由一名同學(xué)負責班級的全天工作。這種做法,不僅培養了我們的組織領(lǐng)導能力,也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí),養成自我管理的好習慣。如班上的唐紅文同學(xué)上學(xué)總是遲到,出乎意料的是輪到他值日那天,他竟然第一個(gè)到校,當天我在課上表?yè)P了他。從那以后,他不僅再沒(méi)遲到,而且每天堅持早到校。 良好的班風(fēng)建設,使班集體走上了良性循環(huán)的軌道,同學(xué)們在這充滿(mǎn)民主和諧的環(huán)境中,茁壯成長(cháng)。
三、抓優(yōu)秀小干部的培養
俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”,一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,是帶動(dòng)全班同學(xué)奔向共同奮斗目標的“火車(chē)頭”。他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。
1、優(yōu)秀的班委會(huì )
每學(xué)期初,我們班便民主選舉了干部,他們都是品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、全班非常信任的同學(xué),以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì )。班干部各負其責又相互配合,把班級管理得井井有條。在日常的學(xué)習生活中,他們總能起到帶頭作用,并能調動(dòng)起其他同學(xué)的積極性。如,王文靜她是個(gè)非常出色的班長(cháng)。她就像小老師一樣,有誰(shuí)做得不好或是有誰(shuí)違反紀律,她會(huì )用一些適量的作業(yè)“懲罰”他。教室的衛生在她的監管下,地面干凈,桌、凳子擺放整齊;金雪蓮、范自洪掌管班級的鑰匙,負責每天開(kāi)關(guān)教室的門(mén)窗。他們不僅每天很早來(lái)到教室,最后一個(gè)離開(kāi)教室,而且每次上體育課時(shí),他們都默默地關(guān)窗和鎖門(mén),從未有過(guò)疏漏;學(xué)習委員王晴一直默默地主動(dòng)地輔導者學(xué)困生趙冰冰、夏海林等人。班干部們心中有大家,有集體,同學(xué)們看在眼里,記在心中, 班干部的威信也就樹(shù)立起來(lái)了。這樣不僅提高了學(xué)生的自助管理能力,還增強了班級的`的凝聚力。 班干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結和幫助同學(xué),班級才得以蓬勃得發(fā)展。
2、稱(chēng)職的一員
人人都是班級的主人,為使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴,幫助他們在班級中找到一個(gè)合適的位置,從而使每個(gè)人都獲得為集體做貢獻的機會(huì ),班委會(huì )在班主任的指引下,經(jīng)過(guò)討論,在班級管理中,推出了一套“事事有人干,人人有事干” 的責任制度。每個(gè)同學(xué)都是班級的小主人,人人參與班級管理,互相監督。
四、營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)
濃濃的學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促并主動(dòng)輔導學(xué)困生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,好好學(xué)習,天天向上,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。班主任經(jīng)常開(kāi)導大家“大事講原則,小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先,本著(zhù)“以強扶弱,共同提高”的原則,根據學(xué)習能力、思想覺(jué)悟的高低,把學(xué)生平均分成六個(gè)學(xué)習幫扶小組。并要求每組選好組長(cháng)、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種做法感覺(jué)很新鮮,積極性得到了發(fā)揮,發(fā)言很踴躍。
然后,在安排學(xué)生座位時(shí),我讓各小組座位集中擺放,兼顧學(xué)習困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習好、思想好的學(xué)生同學(xué)習困難,思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,讓學(xué)生相互幫助共同提高。
事實(shí)證明,在全班形成的這種“幫扶對子”,有利于調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì )了如何學(xué)習,如何改進(jìn)學(xué)習方法,如何改掉不良習慣,并明顯的提高了學(xué)習成績(jì)。如:我們班現在沒(méi)有不完成作業(yè)的現象了;課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生艾瑞現在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了;以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生艾東升現在也能踴躍發(fā)言了;趙冰冰同學(xué)的數學(xué)成績(jì)以前只考四五十分,去年年底期末統測中還考了70多分呢,全班同學(xué)在學(xué)習上向前邁了一大步。
一份耕耘,一份收獲,在全體師生的共同努力下,本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習上還是養成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績(jì)與剛接手時(shí)相比,進(jìn)步不少,去年年底期末統測中躍居同類(lèi)學(xué)校前列。成績(jì)已成過(guò)去,我們仍會(huì )繼續努力,相信我們班會(huì )有更加燦爛的明天。
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 24
高306班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學(xué)習成績(jì)方面表現出色,而且在課外活動(dòng)中也表現積極,受到全校師生的一致認可和好評。306班同學(xué)素質(zhì)高超,道德品質(zhì)高尚,這成為我們團結友愛(ài),互助互諒,不斷進(jìn)取的基石。三年來(lái),306班捧著(zhù)一顆最真摯的奮進(jìn)之心,持著(zhù)一面愛(ài)班級,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)民族的旗,以昂揚飽滿(mǎn),樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度沖刺高考,以友愛(ài)互助,公德正義的心奔向人生,我們做到了以為榮,堅信亦會(huì )以306班為榮,F在我們正以最屬青年的熱情與汗水,以最屬青春的張揚與活力,將一片片細化的夢(mèng)想,在時(shí)間的洪流和社會(huì )的考驗下,凝成一座座拔地而起的世紀大廈。完成人生夢(mèng)想的輝煌綻放!我班具體事跡有:
一、道德品質(zhì)方面
1、班主任老師常對我們說(shuō):先做人再做學(xué)問(wèn),而且做人要懂和氣,做學(xué)問(wèn)要有霸氣。306全員上下一直秉持這一方針,一切以德為先。同時(shí)在班主任以及每一位老師身上我們看到人類(lèi)靈魂工程師的師德,在同學(xué)們身上,我們看到美好品質(zhì)的種子正在生根發(fā)芽。我們也看到,306正在更好地努力踐行著(zhù)德、智、體、美、勞的全優(yōu)發(fā)展。
2、在我班的宣傳后墻上,有“每天告訴自己,我能行”的標語(yǔ);有“緊握年輕,打造夢(mèng)想”的激勵;有“臨淵羨魚(yú),不如退而結網(wǎng)”的警示;有“每一次攀升,都是歷練后的喜悅”的鼓舞,大家每天進(jìn)班后便會(huì )積極開(kāi)始新的一天!高三開(kāi)始,在我班的門(mén)上貼上了“目標在召喚,我要拼”“夢(mèng)想在前方,我要沖”的口號,這不是一句簡(jiǎn)單的口號,更所是306班邁向勝利的斗志宣言!
二、學(xué)習成績(jì)方面
1、高306班自高一入學(xué)以來(lái),便在班主任的殷切期盼和嚴格把關(guān)下樹(shù)立了“與高考零距離”的觀(guān)念,堅信“汗水澆灌的土地,終會(huì )開(kāi)出最美的花”的信條,刻苦努力,勇往直前,在緊張和期待下迎來(lái)了考試,我班以均分年級第一遙遙領(lǐng)先。同學(xué)們的努力有了響亮的回聲,于是我班越戰越勇,從高一到高三的每一次考試中,蟬聯(lián)第一。
2、在學(xué)校組織的學(xué)科智力競賽中,我班同學(xué)憑借對知識的牢固掌握,獲得多項榮譽(yù),為班級爭光。
3、在全國舉行的各項學(xué)科競賽中,我班同學(xué)積極參與,獲得多項榮譽(yù),值得一提的有:張軼涵、楊斌、騰格勒、李永超、施雨其、張超、李燕杰、弓澤華、劉家鑫、王瑋琪、宋一鑫、張瑩等同學(xué),他們在國家、省級各種競賽中分別獲得一、二、三等不同獎次。
三、集體素質(zhì)方面
1、在306班全體師生的努力下,306三個(gè)數字變得更有意義。在20xx年初,班主任教育電視臺專(zhuān)訪(fǎng),拍攝我班學(xué)習生活實(shí)況,并在電視臺進(jìn)行放送。在我校實(shí)施行為檢查考核以來(lái),我班因為表現突出,電視臺再次進(jìn)行了采訪(fǎng)拍攝。
2、各科任老師工作負責。他們把教育經(jīng)驗和知識毫無(wú)保留地傳授給每一位同學(xué),無(wú)論何時(shí)有疑問(wèn),他們總會(huì )以耐心和藹的態(tài)度幫我們解答,即使他們自己有急事,身體亮紅燈,也不會(huì )為此而少上一節課,厚厚的教案是他們嚴謹教學(xué)的見(jiàn)證,厚厚的粉筆灰是他們辛苦工作的見(jiàn)證。
3、班級內班委各盡其職,團結一心。大家共同做好班級工作,而且能夠及時(shí)發(fā)現班級出現的問(wèn)題,及時(shí)解決,各位課代表工作認真負責,協(xié)調各科任老師做好本科工作,提高同學(xué)們的學(xué)習興趣,加快學(xué)業(yè)工作的效率,小組長(cháng)每天工作繁多,但總是能看到他們認真的模樣,細節決定成敗,306正是在小事上也同樣保持認真嚴謹的態(tài)度,才使得集體更加優(yōu)秀和強大。
4、好人好事現象頻現。拾金不昧,愛(ài)護環(huán)境,樂(lè )于助人的正氣正風(fēng)在306班總會(huì )出現,并多次受到校方的表?yè)P。
四、日常生活方面
1、我校屬于半封閉式學(xué)校,所以宿舍是我家。在宿舍,同學(xué)們團結合作,和睦相處,不僅在學(xué)習上互相幫助,而且在生活中互相關(guān)照,彼此關(guān)心。多個(gè)宿舍被評為星級宿舍,每周考核都有被加分的宿舍,每學(xué)年都會(huì )評為“公寓管理優(yōu)秀班級”。
2、每周我班的大掃除都是班級同學(xué)協(xié)同合作的又一次展示,大家盡職盡責,為班級能有一個(gè)溫馨、明亮、干凈、舒適的學(xué)習環(huán)境而用心清掃著(zhù)。冬天,天氣原因,生病的同學(xué)比較多,班級安排每周二、周五進(jìn)行封閉消毒,無(wú)論輪到誰(shuí),同學(xué)們都會(huì )不留死角,徹底清理,進(jìn)一步保證環(huán)境的清爽和大家的健康。
3、我班為豐富同學(xué)們緊張的高三生活,使得大家能夠以強健的體魄迎接高三,特協(xié)商每周三下午課外活動(dòng)延長(cháng)時(shí)間,鼓勵同學(xué)們走出教室,進(jìn)行體育鍛煉,這一時(shí)間,大家進(jìn)行踢毽子,打籃球,踢足球等健康有益的活動(dòng),我們發(fā)誓甩開(kāi)壓力,笑著(zhù)輕裝上陣!
五、課外活動(dòng)方面
1、在高一新生廣播操比賽中,我班同學(xué)認真學(xué)習,犧牲課外活動(dòng)時(shí)間積極組織訓練,終于功夫不負有心人,在比賽中大家以飽滿(mǎn)的姿態(tài),標準的動(dòng)作受到評委老師的一致認可,取得第一名的好成績(jì)。
2、演講比賽中,辯論的同學(xué)各個(gè)唇槍舌戰于對手,言語(yǔ)之間迸射出智慧的火花,良好的心理素質(zhì)使大家在辯論場(chǎng)上沉著(zhù)冷靜,這當然源于同學(xué)課下的悉心思考和充分準備。
3、在高一時(shí)舉行的愛(ài)國詩(shī)歌朗誦比賽中,因停電話(huà)筒中斷使用,但這并沒(méi)有阻斷我們參賽者的愛(ài)國情懷,大家依舊淡定冷靜地進(jìn)行比賽,成為校園傳送的一段佳話(huà)。
4、在課本劇表演活動(dòng)中,我班根據課文《孔雀東南飛》自編、自導、自演的課本劇在校園演出引起轟動(dòng),獲得學(xué)校、老師和同學(xué)的.一致好評。
5、體育雖不是我班的強項,但是學(xué)校組織的籃球、足球、冬季男女混合接力賽,我們都能積極參加。運動(dòng)會(huì ),每次報名,同學(xué)們總是踴躍報名;每次比賽,看到他們堅持的表情,大家既感動(dòng)又激動(dòng);每次歇斯底里的吶喊加油都會(huì )陪伴運動(dòng)員完成比賽;每次為凱旋的疲憊的同學(xué)送去的都是經(jīng)久不息的掌聲。
6、在學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中,我班同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,根據當時(shí)校園情況,在于校方商討后,決定為校園植樹(shù),一起的決定,一起實(shí)現,無(wú)論男生女生,都拿起鐵鍬,提起水桶,搬動(dòng)樹(shù)木,播種一片綠色,更是播種306一起許下的諾言。
7、學(xué)校政教處安排的值周活動(dòng)和教學(xué)樓清掃活動(dòng),我班總是能體現出工作有思路,有效果的特點(diǎn),大家不會(huì )因為活兒的辛苦和勞累而有任何偷懶和懈怠的情況,而是積極工作,全力配合,受到領(lǐng)導和各個(gè)辦公室老師的夸贊和認可。
8、校園冬季由于下雪,文化廣場(chǎng)的地面會(huì )結上厚厚的冰面,為老師同學(xué)帶來(lái)不便,每當這時(shí),306班積極響應學(xué)校號召,全員出動(dòng),發(fā)揚累并快樂(lè )著(zhù)的精神,拿起工具進(jìn)行鏟雪活動(dòng),活動(dòng)結束后,同學(xué)們會(huì )凍得臉通紅,會(huì )腰酸背痛,但看到老師同學(xué)們可以方便安全地行走,我們滿(mǎn)心喜悅。
總之,306班是凝聚力強,敢闖敢拼兼有大氣的班集體,我們團結友愛(ài),實(shí)踐能力強,敢作敢當,成績(jì)優(yōu)異,道德高尚。同學(xué)們優(yōu)秀但不居功自傲,勇敢但不肆無(wú)忌憚,友好但不違背原則。306的優(yōu)秀不是在炫耀,而是一種符號?,中華民族的圖騰在每個(gè)306人的心中無(wú)限延伸!
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初三(7)班是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體,因為我們勤于思考,善于動(dòng)腦,熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀,班級里形成了濃厚的學(xué)習氣氛和健康的競爭機制;這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,因為我們熱愛(ài)集體,積極上進(jìn),營(yíng)造了一個(gè)健康活潑、積極向上的班級氛圍;這是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體,我們互尊互愛(ài),團結互助,經(jīng)過(guò)三年的融合,我們45個(gè)同學(xué)已組成了一個(gè)密不可分的大家庭。
我們全班45個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力,共同奮斗,在這一學(xué)年中在各方面中都取得了可喜的成績(jì)。
一、健康向上的班風(fēng)導引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。學(xué)期初,我們班級根據本班實(shí)際情況,利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處,從而增強警惕性和進(jìn)取心,培養學(xué)生的自覺(jué)性。并組織學(xué)生制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān),學(xué)生都能各負其責任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論;運用典型事例,進(jìn)行表?yè)P和批評等形式和輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論。召開(kāi)針對九年級的成才教育的《我的目標》、《距我的目標還有多遠》的班會(huì )。
二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會(huì )和集體核心,有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中,不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。調動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺(jué)性,他們主動(dòng)去幫助每一個(gè)形學(xué)生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,完成好各項工作,如大掃除、班級活動(dòng)等。
我們班的凝聚力是強大的。無(wú)論是學(xué)校組織的還是班級組織的.活動(dòng),同學(xué)們都會(huì )盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì),校運動(dòng)會(huì )、英語(yǔ)課本劇比賽以及各類(lèi)活動(dòng),都體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果,這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。許多老師都愿意用我們班上公開(kāi)課或到我們班聽(tīng)課,學(xué)生總是積極地配合,認真地學(xué)習,熱烈地討論,積極地展示,充分體現了我們的素養。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法,互相之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結。
四、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班取得了可喜的成績(jì),每月的量化積分都是第一名。我班尤其重視班級文化建設:以“比勤奮、比努力、比汗水、比成績(jì)”為班訓,調動(dòng)一切積極因素創(chuàng )建和諧、向上的班級文化氛圍。
這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會(huì )更加努力,結出豐碩的成果?傊,這是一個(gè)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體;是一個(gè)溫暖、和諧、進(jìn)取、團結、向上的班集體。
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 26
我們是一個(gè)厚德修身的班集體,因為我們擁有良好的班風(fēng)——支持寬容、團結凝聚、博觀(guān)約取、厚積薄發(fā);我們是一個(gè)銳意進(jìn)取的集體,因為我們擁有濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之;我們是一個(gè)明禮誠信的集體,因為我們擁有溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗,寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),我們共同營(yíng)造出了一個(gè)激情飛揚、活力四射的班集體,成為聞名三中的“文明班”“禮儀班”“成績(jì)優(yōu)勝班”。我們的集體是一個(gè)有著(zhù)不同個(gè)性的個(gè)體組成的,我們的展現方式各不相同,但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——志存高遠。
“我們有信心,我們有能力,我們定成功”,這是我們高三157班同學(xué)驕傲的呼聲,全班同學(xué)共同的長(cháng)期目標是:在高考為家長(cháng)爭氣、為學(xué)校爭光。為此,我們以制定自己的目標為方向,以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為動(dòng)脈,以嚴格的自我管理為動(dòng)力,以創(chuàng )造良好的班級學(xué)習氛圍為靈魂,全班上下形成了爭先恐后論學(xué)習,堅持不懈練特長(cháng)的良好成長(cháng)氛圍。在“質(zhì)樸進(jìn)取、勤奮和諧”的校訓的指導下,在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在本年級各位老師的幫助下,我們班級在二年多的時(shí)間里,團結拼搏、努力進(jìn)取,無(wú)論在思想上還是學(xué)習上都取得了可喜的成績(jì)。
一、班級概況
高三157班班,是一個(gè)由62人組成的集體。男生14人,女生48人;城鎮11人,農村51人;經(jīng)濟困難學(xué)生27人。
我們每個(gè)人都積極向上,意氣風(fēng)發(fā),懷著(zhù)對知識的渴望,懷著(zhù)對夢(mèng)想的向往,懷著(zhù)對生活的熱愛(ài),懷著(zhù)對生命的關(guān)愛(ài),朝著(zhù)共同的目標努力奮斗。雖然我們62個(gè)人來(lái)自不同的地方,有過(guò)不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷,有著(zhù)不同的性格和特征,但一年多的時(shí)間里,我們彼此建立了深厚的友誼,成為了一個(gè)團結奮發(fā)的集體,每個(gè)人都最大限度的釋放著(zhù)自己的能量,每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過(guò)程中,我們留下了一串串引以自豪的足跡。
二、以班級建設為主線(xiàn),培育良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)舍風(fēng)的形成
1、良好的班風(fēng)——博觀(guān)約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結凝聚
美國心理學(xué)家班尼說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集體對于動(dòng)機、工作表現和成就的影響就會(huì )是積極的!蔽覀儗囡L(fēng)作為班級建設的核心部分,為創(chuàng )造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng),我們做出了如下努力:
(1)組建班級管理的核心——班級干部,充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。
在班級干部的選用中,我們采取的是“自主報名,公開(kāi)競聘演講;教師監督,機構微調”的原則。充分觀(guān)察新生入學(xué)軍訓期間的表現,明察暗訪(fǎng),結合輔助輔導員的意見(jiàn)對選舉出的班委會(huì )成員進(jìn)行結構微調,做到讓班委會(huì )的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會(huì )第一次工作會(huì )議上要求全體班級干部要以身作則,無(wú)論是在學(xué)習、工作還是道德操守上要保持高標準,能夠起到帶動(dòng)全班的作用。
(2)加強班集體的團結意識——團結凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎。
通過(guò)加強學(xué)生之間的交流和溝通,拉近大家之間的感情,讓大家在心底里生成一種為班級榮譽(yù)努力的心聲。在班級里為了加強學(xué)生之間的團結合作我們成立了共同成長(cháng)小組,一共成立了五個(gè)共同成長(cháng)小組,如快樂(lè )啟航、手牽手共成長(cháng)、黃金海岸、健康成長(cháng)、happy無(wú)極限,每個(gè)小組都有各自小組的共同成長(cháng)目標,有小組的活動(dòng)計劃,小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生,共同成長(cháng)小組是促進(jìn)學(xué)生之間相互交流,共同進(jìn)步成長(cháng)的有利平臺。
每學(xué)期學(xué)生都對自己的操行進(jìn)行自我評價(jià),加強學(xué)生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來(lái),增強集體的凝聚力。
(3)不規不圓——各施其職,竭力維護班級制度。
班委會(huì )的成員都有一定的分工職責,在學(xué)期末要對各自所負責的工作進(jìn)行公開(kāi)評定。如班長(cháng)的班級日志,從早到晚記錄班級集體活動(dòng)情況;學(xué)委的查課記錄,記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;團支部書(shū)記的班會(huì )記錄,記錄每次班會(huì )召開(kāi)的地點(diǎn)、時(shí)間、召開(kāi)的主題和內容,記錄班級發(fā)生的每一次大事件;生活委員的班級經(jīng)費開(kāi)出記錄,記錄班集體每一次花銷(xiāo)并及時(shí)向班集體的所有成員公布;勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄,記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。
2、濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之
《禮記.中庸》第十九章有云:“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之!敝羞@說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次,或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的階段!安⿲W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的'獵取,培養充沛而旺盛的好奇心!安边意味著(zhù)博大和寬容。惟有博大和寬容,才能兼容并包,使為學(xué)具有世界眼光和開(kāi)放胸襟,真正做到“海納百川、有容乃大”,進(jìn)而“泛愛(ài)眾,而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段!皩弳(wèn)”為第二階段,有所不明就要追問(wèn)到底,要對所學(xué)加以懷疑。問(wèn)過(guò)以后還要通過(guò)自己的思想活動(dòng)來(lái)仔細考察、分析,否則所學(xué)不能為自己所用,是為“慎思”!懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的,不辯,則所謂“博學(xué)”就會(huì )魚(yú)龍混雜,真偽難辨,良莠不分!昂V行”是為學(xué)的最后階段,就是既然學(xué)有所得,就要努力踐履所學(xué),使所學(xué)最終有所落實(shí),做到“知行合一”!昂V”有忠貞不渝,踏踏實(shí)實(shí),一心一意,堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人,才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下,我們班里出現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,每個(gè)學(xué)期獎學(xué)金獲得無(wú)論是人數還是層次都名列專(zhuān)業(yè)前茅。每個(gè)學(xué)期都組織班級里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對全班同學(xué)進(jìn)行匯報總結,讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習態(tài)度,讓大家能夠有一種學(xué)習的榮譽(yù)感,讓大家攜手共同努力,努力建設學(xué)習型專(zhuān)研型的班集體。我們在班級中豎立學(xué)習的標桿,成立學(xué)習互助小組,由獎學(xué)金獲得者擔當責任人,帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步,并積極開(kāi)展學(xué)生之間的互助活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)科中表現優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)科表現較差的學(xué)生進(jìn)行輔導,達到學(xué)風(fēng)中的最高標準。
3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗,寢室因和諧和包容而溫馨。
積極開(kāi)展形式多樣的寢室文化活動(dòng),努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。我們通過(guò)建設寢室,讓彼此有了更多思想的交流和融匯,每一個(gè)寢室都有自己特色的文化,在營(yíng)造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個(gè)寢室都是優(yōu)秀的,每個(gè)月份都有不同的寢室通過(guò)努力獲得優(yōu)秀寢室的稱(chēng)號,大家在獎勵中得到激勵,在激勵中更加奮發(fā)。
優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長(cháng)管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中,我們建立了寢室管理約束規定,讓寢室成員在自覺(jué)遵守的基礎上為寢室的榮譽(yù)而努力。寢室是學(xué)生們的第二個(gè)家,愛(ài)護寢室里一切是大家愛(ài)家的表現,為寢室添加溫馨,是大家顧家的表現,為寢室的榮譽(yù)努力,為班級的榮譽(yù)努力,是大家為家?jiàn)^斗的行動(dòng)表現。
三、以活動(dòng)為載體,促進(jìn)班級健康持續發(fā)展
為了進(jìn)一步加強學(xué)生的自我約束、自我發(fā)展、自我管理能力,使班級管理系列化、科學(xué)化。我們制定并堅持開(kāi)展“五四三”活動(dòng)。
1、每天五個(gè)“一”。
(1)每天一訓。首先針對班級實(shí)際,提出“博觀(guān)約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結凝聚”的班訓和“尊師友愛(ài),勤學(xué)守紀,團結向上,文明衛生”的班規。每天早讀前由班長(cháng)主持,全班起立,呼號班訓,以樹(shù)班風(fēng),不但豐富班級活動(dòng)內容,也陶冶了同學(xué)們的情操,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
(2)每天一分鐘演講。每天語(yǔ)文課前,全班同學(xué)輪流進(jìn)行一分鐘演講。在演講內容上,突出實(shí)效性。如:周一以“我要…”為題,明確一周努力方向;周二以“我懂得了…”為題,明白一個(gè)道理;周三以“理想·人生”為題,思考人生道理等等,既開(kāi)闊了學(xué)生的視野,還活躍了班級的氣氛。
(3)每天一則“我的格言”。先介紹格言對促進(jìn)偉人成長(cháng)的事例,以激勵效仿,隨之每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了富有哲理的議論,放在自己的格言板上,每天一讀使學(xué)生朝夕對晤、自我促進(jìn)。
(4)每天一次新聞交流。開(kāi)新聞交流會(huì ),有每人一句新聞交流,對話(huà)式新聞交流,議論式新聞交流。并評選出頭天頭號新聞,記錄在《班級日記》中,擴大了學(xué)生對社會(huì )的了解,開(kāi)闊了眼界,受到了教育。
(5)每天一則《班級日記》。有“心靈獨白”、“校園你我他”、“新聞熱線(xiàn)”、“宿舍萬(wàn)花筒”、“我的座右銘”、“我與老師”等,由值日班長(cháng)輪流記,架起一座溝通心靈的彩虹,互相交流的窗口,同學(xué)們把全心的感受,美好的憧憬和苦樂(lè )憂(yōu)愁,全都記錄在《班級日記》中。
2、每周四個(gè)“一”。
(1)每周“讓我進(jìn)一言”。利用周日班會(huì ),把共性的不良行為展現給全班同學(xué),用五分鐘時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一句幫助的話(huà),送給相關(guān)的學(xué)生。
(2)每周“值周班長(cháng)競選”。為讓學(xué)生主動(dòng)地參與競爭,共同管好班級,我們推行“常務(wù)班長(cháng)+值日班長(cháng)制”,“值日班長(cháng)”通過(guò)發(fā)表競選演說(shuō),經(jīng)全班投票,由班主任宣布有效。
(3)每周是非辯論會(huì )。在班級日常生活中,常常會(huì )產(chǎn)生許多矛盾,為引導學(xué)生自己去認識,自己去處理。我們經(jīng)常以“這樣做對嗎?”為題組織辯論,讓學(xué)生明確問(wèn)題的是非,找到解決問(wèn)題的辦法,使當事人心悅誠服,其他同學(xué)也受到教育。
(4)每周師長(cháng)聯(lián)誼卡。周末班主任把學(xué)生在校一周的表現寫(xiě)在“聯(lián)誼卡”上,讓學(xué)生轉交給家長(cháng),再讓家長(cháng)把學(xué)生在家的表現和要求寫(xiě)下,由學(xué)生帶回,加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系,建立起與家長(cháng)對話(huà)制度。
3、每月三個(gè)“一”。
(1)每月一項目標教育。每月突出一個(gè)重點(diǎn),圍繞一個(gè)中心,深打一個(gè)烙印。同學(xué)們在月初公布自己的一項目標,月末驗收,達到目標的同學(xué)記錄在《班級日記》的“群星譜”上;未達到的同學(xué),繼續朝原目標努力,或調整一下自己的目標。
(2)每月一次自評互評。范圍可以是全班內的,也可以是小組內的,自評互評把學(xué)生-班主任-班級工作緊緊連在一起,達到學(xué)生與學(xué)生,班主任與學(xué)生之間的相互溝通。
(3)每月生日班會(huì )。結合本班實(shí)際情況,采用同學(xué)聯(lián)合贈送生日卡片和文藝演出的形式,對本月的同學(xué)集體過(guò)生日。
四、創(chuàng )造健康的集體輿論培養良好的行為習慣
強大健康的集體輿論作為一種潛在的無(wú)形的教育力量,不僅能提高學(xué)生辨別是非的能力,形成集體榮譽(yù)感和良好習慣,而且能增強個(gè)人的教育力量。我們的班主任老師注重不斷創(chuàng )造健康集體輿論,把自己對某一學(xué)生的關(guān)心、表?yè)P、批評,轉化為班集體對某一學(xué)生的關(guān)心、表?yè)P、批評,使學(xué)生會(huì )真切地感到集體的存在,感到自己與集體融為一體,是不可分割的聯(lián)系,因為自己的一言一行都影響著(zhù)集體,同時(shí)也受著(zhù)集體的注視。有了進(jìn)步,他會(huì )贏(yíng)得全班同學(xué)鼓勵的掌聲;犯了錯誤,他會(huì )感到、全班同學(xué)譴責的目光。這種健康的集體輿論使我們班形成了一種良好的班風(fēng),同時(shí)這種班風(fēng)又同健康的集體輿論互相強化,成為我們進(jìn)步的內在動(dòng)力源泉。為此,班主任首先自己工作積極、認真、團結協(xié)作。其次,引導學(xué)生制訂必要的班級規章制度,如《勤學(xué)習自我管理制度》、《守紀律嚴格要求自己警示制度》、《講衛生公約》、《學(xué)習互幫互助小組行動(dòng)計劃》等等。學(xué)生制訂,嚴格執行,經(jīng)常檢查,及時(shí)總結,進(jìn)行評比。第三,針對班級個(gè)別同學(xué)出現的問(wèn)題,講清道理。第四,利用榜樣的方法。經(jīng)常倡導宣傳班級典型思想、典型人物和典型事件,使班級成員有模仿比照的對象,并把他落實(shí)在每一個(gè)班級成員自己的行動(dòng)上。
20xx年至今,在校、區、市組織的統考中,班級各科成績(jì)一直名列前茅。除了優(yōu)秀的成績(jì)外,我們一直堅持義務(wù)清潔、保潔忻紡老年人活動(dòng)中心,一直承擔放學(xué)護坡任務(wù),獲得校內外師生的一致好評。同時(shí),我們也為班級爭得20xx與20xx年度連續兩年優(yōu)秀班集體榮譽(yù),20xx年元旦拔河比賽第一名與”五四“歌詠比賽”第一名,20xx年內務(wù)整理先進(jìn)集體的好成績(jì)。
總之,我們是一個(gè)蓬勃向上的班集體,團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體,有著(zhù)“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的良好學(xué)風(fēng)的班集體,同時(shí)這是一個(gè)同學(xué)互諒互愛(ài)、互相幫助,老師與同學(xué)互相關(guān)心,相親相愛(ài)、密不可分的大家庭。相信在班主任李國紅老師的帶領(lǐng)下,我們一定會(huì )激情起航,魚(yú)躍龍門(mén)!
紅領(lǐng)巾獎?wù)轮嘘犑论E材料 27
赤壁路小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊員。是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣,富有愛(ài)心、具有強大凝聚力的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,盡情地展示自己的個(gè)性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少,但充滿(mǎn)自信;我們雖然稚嫩,但勇于拼搏。五年來(lái),我們相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、擁有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
凡是教過(guò)我們班的老師都夸我們班的學(xué)生活躍,團結,有上進(jìn)心,有創(chuàng )新精神。表現最出色的有三點(diǎn):第一,熱愛(ài)學(xué)習。我們班的每一個(gè)同學(xué)都有著(zhù)良好的學(xué)習習慣,上課認真聽(tīng)講,積極思考,踴躍發(fā)言,回家按時(shí)完成作業(yè),有很強的'求知欲。第二,富有愛(ài)心。四川汶川大地震發(fā)生后,班級同學(xué)在第一時(shí)間踴躍捐款捐物。錢(qián)澄同學(xué)把自己平時(shí)積攢下來(lái)的一萬(wàn)元錢(qián)全部捐給了江蘇省慈善總會(huì ),受到了省慈善總會(huì )的來(lái)信表?yè)P。第三,超強的凝聚力。記得那是四年級參加拔河比賽,在同學(xué)們的共同努力下,我們班居然擊敗了一直穩居年級第一的四(1)班,好多同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是呀,我們怎么能不哭呢?為了這次拔河比賽,多少同學(xué)手上的水泡還沒(méi)有消就參加了正式的比賽,看著(zhù)那一雙雙紅腫的小手,擦著(zhù)那腮邊的淚水,誰(shuí)能不被我們這種強烈的集體主義精神深深打動(dòng)呢?
二、擁有一支責任心極強的班干部
我們班的`隊員自我管理能力較強,班干部在同學(xué)們心目中具有很強的號召力。每學(xué)期的班干部競選都是通過(guò)民主選舉而成的,他們不但成績(jì)好、品質(zhì)好,而且都有一顆為大家服務(wù)的熱心,隊員們都有各自的特長(cháng)和實(shí)力,人人都想展示自己的能力,于是,采用了班干部輪流當的政策,實(shí)行了每日班長(cháng)制,讓每位同學(xué)都來(lái)體驗一下當班長(cháng)的光榮、責任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時(shí),比老師來(lái)得還早,一到學(xué)校就指揮同學(xué)打掃衛生,帶領(lǐng)同學(xué)早讀,維持班級秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請假,不告訴老師,堅持完成一日班長(cháng)的任務(wù)。我們的的宣傳委員李卓晨同學(xué),積極組織同學(xué)根據學(xué)校的要求設計黑板報,把每月一期的板報設計得主題鮮明,板面新穎。在每月一次的班級大掃除工作中,衛生委員許子琢同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天,在他的督促下,班級的衛生工作做得井然有序,教室里的物品擺放整整齊齊,地面干干凈凈。學(xué)習委員許玲瑞和各科的課代表們更是認真負責好每天收發(fā)作業(yè)本的工作,耐心地協(xié)助老師做好學(xué)習上有困難同學(xué)的輔導工作,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊,使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。
三、擁有盡職盡責的優(yōu)秀班主任
我們的班主任吉敏老師,雖然已經(jīng)四十多歲了,但和我們在一起時(shí)總是充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力,學(xué)生熱愛(ài)她,家長(cháng)信任她。作為一名語(yǔ)文老師,她以深厚的文化底蘊,淵博的專(zhuān)業(yè)知識征服了學(xué)生,做為輔導員,她又以自身的人格魅力深深地感染著(zhù)學(xué)生。雖然我們五年級了,學(xué)習非常緊張,但是每周五下午的班隊會(huì ),吉老師卻能保證時(shí)間,決不占用,讓我們自主地開(kāi)展班隊活動(dòng),豐富多彩的班活動(dòng)使周五下午真正成為隊員們期盼的快樂(lè )周末,也使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長(cháng)得以展示。
我們在行動(dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn),在過(guò)程中得到成長(cháng)。在論壇現場(chǎng),同學(xué)們與聽(tīng)證員之間睿智的對話(huà),贏(yíng)得了現場(chǎng)代表的陣陣掌聲。在這次活動(dòng)中,同學(xué)們以小公民的姿態(tài),以高度的責任心干預社會(huì ),大家的公民意識、國家意識得以增強。
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