區骨干教師事跡材料（精選7篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編為大家收集的區骨干教師事跡材料（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
區骨干教師事跡材料1
中學(xué)高級教師，河北省高中歷史學(xué)科骨干教師，邢臺市第xx屆名師。19xxx畢業(yè)于河北師范大學(xué)，分配到廣宗中學(xué)任教以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，她具有強烈的事業(yè)心、責任心和進(jìn)取心。如果說(shuō)學(xué)校是一塊人才沃土,那么她便是這塊土地上的辛勤耕耘者。她以實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)作為一位人民教師的人生追求。二十一年來(lái)，她在平凡的教學(xué)崗位上，默默辛勤耕耘；在校園的這片凈土上，熱情無(wú)私奉獻。正是這樣，在不斷創(chuàng )新的教學(xué)實(shí)踐中，她摘取了累累的教學(xué)碩果；在大膽潛心的教研探索中，她淘來(lái)了耀眼的學(xué)術(shù)明珠；在仁愛(ài)嚴慈的德育工作中，她收獲了豐碩的芳香桃李。
她作為一名歷史教師，深?lèi)?ài)著(zhù)自己的本職工作，座右銘是“失意不失志、得意不忘形�！倍嗄昵皯汛е�(zhù)對事業(yè)無(wú)限憧憬的她第一次踏上了三尺講臺，也就是從那一刻起，她就將教書(shū)育人作為自己一生的神圣事業(yè)，立志成為一名出色的教師。她注重掌握教育工作中的基礎常識、基本規律和基本方法，及時(shí)更新教育觀(guān)念，成為我市教育戰線(xiàn)上的歷史學(xué)科帶頭人，也因此被邢臺市推薦為《新編高中同步導學(xué)與訓練》的編審工作，并擔任主編，她所編寫(xiě)的《新編高中同步導學(xué)與訓練》在全市教材上推廣并使用。她經(jīng)常設計習題或歷史專(zhuān)題，如《題話(huà)毛澤東》、《對宋代“富而不強”歷史悲劇的分析與反思》等。這些習題或專(zhuān)題被運用于平時(shí)的教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。還承擔了省級重點(diǎn)課題《教育欠發(fā)達地區高中各學(xué)科推進(jìn)素質(zhì)教育的新型課堂教學(xué)模式個(gè)案研究》的研究工作。參與編寫(xiě)了上萬(wàn)字的結題報告，課題于xxxx年成功結題，并被頒發(fā)了結題證書(shū)。
高中歷史學(xué)科是一門(mén)龐雜而繁瑣的人文學(xué)科。如何構建獨特的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習效率，努力減輕學(xué)生的負擔，成為侯老師經(jīng)常思索的問(wèn)題。每節課侯老師盡可能地展現靈活多變的教學(xué)方法，努力創(chuàng )設問(wèn)題情境，精心鋪設臺階，把學(xué)生引導到設疑--探索--分析--發(fā)現--解決問(wèn)題上來(lái)。課堂上，她的語(yǔ)言精練準確，旁征博引，幽默詼諧，教態(tài)活潑大方，學(xué)習氣氛快樂(lè )而愉悅……。
工作之余，她筆耕不輟，經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌、散文來(lái)陶冶性靈，她的文字或富有哲思，或飽含深情，或懷揣一份對社會(huì )的責任，那些發(fā)乎于心的真誠而樸實(shí)的文字深深打動(dòng)了每位讀者的心。她所寫(xiě)的《凝望歷史》、《鬧春》、《美源于平凡的生活》、《心與心的距離》等40余篇文章刊登在《廣宗晚報》、《邢臺日報》等媒體上。她每寫(xiě)一篇文章，都會(huì )跟同學(xué)們共同學(xué)習交流探討。尤其是汶川地震時(shí)，她所寫(xiě)的《震災無(wú)情、人間有愛(ài)》這篇文章，在課上引起了同學(xué)們的強烈反響�！疤煜屡d亡、匹夫有責”這是同學(xué)們在感受她的滿(mǎn)懷愛(ài)心與社會(huì )責任的文字中發(fā)出的心底的呼喚。就這樣，她用愛(ài)心和責任感召著(zhù)學(xué)生的心靈，她的寫(xiě)作也在思想與文字的交流中慢慢走向成熟。立教先立身，她想方設法讓學(xué)生的腦筋動(dòng)起來(lái)，她所講的歷史課就是這樣在情感的激蕩中拉開(kāi)序幕，又在歷史與現實(shí)的交匯中慢慢結束。這種寄情于史、寓情于教的教學(xué)方式，既達到了師生情感的交融與共鳴，又實(shí)現了知識與能力的提升。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲。她先后榮獲邢臺市“巾幗建功明星”、“巾幗園丁杯”、“先進(jìn)個(gè)人”、首屆“學(xué)科骨干教師”和省級骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號；她所寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)論文《淺談新課改前提下高中歷史教學(xué)的變與不變》、《淺談對提高歷史教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)認識》和《牽手放手路漫漫》分別被評為省級論文一等獎和國家級論文二等獎；《中國工農紅軍長(cháng)征路線(xiàn)圖》電子演示板在第九屆優(yōu)秀自制教具評選中，榮獲三等獎；兩次獲得市級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；在縣級多次被評為“縣級名師”、“模范教師”、“師德標兵”、“骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在這一項項榮譽(yù)的背后，我們不難看到一位潛心教研、默默無(wú)聞的教育工作者；一位丹心育人、無(wú)私奉獻的教育工作者；一位與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新的教育工作者；一位在平凡教育崗位上積累了豐富經(jīng)驗的教育工作者。
區骨干教師事跡材料2
在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下， 在教研員培養和指導下 職業(yè)道德、教學(xué)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高。
一、師德修養
1、建立民主、平等、親密的`師生關(guān)系。親近差生，堅持正面教育；尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生身心健康，不體罰和變相體罰。
2、端正教育思想，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法，不加重學(xué)生課業(yè)負擔，發(fā)展智能，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、基本技能
1、熟悉所教學(xué)科的課程標準，熟練掌握任教年級學(xué)科的教材內容，能抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、能根據課程標準的要求、教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計劃，編寫(xiě)規范、實(shí)用的教案。
3、能根據教學(xué)需要制作簡(jiǎn)易的教具、學(xué)具、課件，并使用之輔助教學(xué)，課堂教學(xué)效果好。
4、能根據所教學(xué)科的特點(diǎn)，獨立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，啟發(fā)思維，訓練能力。對有特殊情況的學(xué)生有個(gè)別輔導。
5、板書(shū)運用恰當，積極使用普通話(huà)。作業(yè)設計內容恰當、負擔合理，批改及時(shí)而正確，并根據反饋信息分析原因，調整教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果優(yōu)良。
三、教育科研
1、積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作。
2、不斷總結，形成經(jīng)驗材料。
充分發(fā)揮骨干教師的示范作用， 起到骨干教師的先鋒引導作用，并帶動(dòng)青年教師融入到教學(xué)改革的浪潮，大力推廣教學(xué)中的新思想、新觀(guān)念。用更好的、更快的、更高的教學(xué)寶典和教學(xué)實(shí)踐知道青年教師的業(yè)務(wù)水平，從而人人爭創(chuàng )教學(xué)楷模，個(gè)個(gè)勝當教學(xué)尖兵的教學(xué)新局面。
在教研員的用心指導幫助下，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，多篇論文在英語(yǔ)輔導報和現代科學(xué)上發(fā)表，本人參加競賽獲全國小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽二等獎，教學(xué)設計獲特等獎，指導學(xué)生競賽多次獲獎，在科研方面成績(jì)顯著(zhù)，獲得國家級科研先進(jìn)個(gè)人，校本科研先進(jìn)個(gè)人，科研成果優(yōu)秀獎，做示范課起引領(lǐng)作用，成為本地區具有英語(yǔ)教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師，名師培養工程人選。
區骨干教師事跡材料3
我是一個(gè)十分喜歡小孩子的人，我打心眼兒里喜歡我所選擇的職業(yè)，所以，從教十幾年來(lái)，我一直執著(zhù)于我的工作，并真正做到兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
師者，必先為人師表，所以，我首先從自身做起，不斷地學(xué)習，不斷地提升自己的文化水平和管理水平，不斷地提高自身的道德修養，嚴以律己，寬以待人，坦然樂(lè )觀(guān)地面對一切艱難困苦。我的語(yǔ)文課、數學(xué)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課都獲得了大連市的優(yōu)秀課，證書(shū)并不是最重要的，重要的是我跟我的學(xué)生們一起經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，我跟他們一起苦，一起痛，一起快樂(lè )，我以我自身的魅力感染著(zhù)我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)豁達，學(xué)會(huì )積極進(jìn)取;第二，對工作我是腳踏實(shí)地，不斷追求完美。我常跟我的學(xué)生們說(shuō)：做任何事情，要做，就一定要做到最好。而對任何一項工作我也都是這樣做的。正常的教學(xué)工作自不用說(shuō)，對每一次的公開(kāi)課或其他活動(dòng)，我一定自始至終參與其中，帶領(lǐng)我的學(xué)生不斷地努力再努力，每一次活動(dòng)之后，我們都會(huì )收獲很多很多。所以一直以來(lái)，我所任教的班級在各方面都有出色的表現。第三，我能夠真誠地去幫助我周?chē)拿恳粋�(gè)人。對于一些年輕的教師，我會(huì )積極主動(dòng)地把我自己的所得所感告訴他們，無(wú)論是教學(xué)方面還是班級管理方面，只要是我知道的，我都會(huì )毫無(wú)保留地傳給他們，我希望他們少走一些彎路，多一些順暢。我不怕他們比我強，相反，他們真正比我強的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得十分開(kāi)心和幸福。
一、教學(xué)工作方面：
作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足�！蹲哌M(jìn)新課程》、《效率提高能力》、《教學(xué)與管理》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，博采眾家之長(cháng)，用來(lái)不斷充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇，都為我的思想注入了新鮮的“血液”，我的認識也有了提高。另外，各級領(lǐng)導也為我們創(chuàng )造了許多學(xué)習機會(huì )，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次機會(huì )，準時(shí)參加，認真記錄，回來(lái)后認真反思，力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下，學(xué)生的各種能力得到培養。
二、科研工作方面：
我根據本校的實(shí)際情況，以提高小學(xué)生的綜合語(yǔ)言實(shí)踐能力作為研究課題，確定了自己的研究方向。接著(zhù)，我通過(guò)調查掌握了學(xué)生的具體情況，在教學(xué)中培養學(xué)生實(shí)踐能力。
三、合作學(xué)習情況
身為我校骨干教師中的一員，深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，還與其他骨干教師建立聯(lián)系，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、學(xué)習。
新課程改革的大潮中，我們任重而道遠，我將加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
我知道，我所做的還遠遠不夠，在人生的舞臺上，我既然選擇了桑葉，就必將會(huì )一如既往地去奮斗，去奉獻，去追求。
區骨干教師事跡材料4
一、思想方面
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作及效果
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在工作中，我把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
1、常抓常規管理，養成良好習慣
在班級的事務(wù)上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原則,把各項工作分工到人,真正達到“自己的事情自己做,自己的家園自己建設”。接班起，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：出勤檢查員、紀律檢查員、衛生檢查員、各學(xué)科組長(cháng)和課代表等。同時(shí)，我利用班隊、輔導班時(shí)間讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
2、重視班干部隊伍的建設和管理
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我每個(gè)月召開(kāi)一次班干部會(huì )議，總結前期工作，布置后面的工作重點(diǎn)，及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，引導他們塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。
3、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動(dòng)，每次我都鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)團結向上的中隊。布置板報、更是同學(xué)們大展身手的舞臺。
4、對待后進(jìn)生、問(wèn)題生，不妨拿起表?yè)P的武器
贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!平時(shí)我堅持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，把對學(xué)生的養成教育做為我工作的重點(diǎn)。我策劃研究、實(shí)踐運用了多種科學(xué)性極強的教育方法，即訓練法、說(shuō)理法、對話(huà)法、強化法、體驗法、活動(dòng)法、氛圍法、榜樣法，使學(xué)生在觀(guān)念和習慣上接受健康向上的教育、樹(shù)立完美的人格。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力從校本理論學(xué)習和一些教育教學(xué)書(shū)籍上，獲得了更深刻的理解與體會(huì )，探索出一條新的教學(xué)路子。
1、課堂反饋之我見(jiàn)
有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶。針對當前課堂上存在著(zhù)：口令一聲下，眾生齊回答；優(yōu)生當“演員”，差生當“觀(guān)眾”等一些不盡人意的現象，我提出了反饋要及時(shí)、要有激勵性、啟發(fā)性、多樣性的主張。力求每節課都給學(xué)生以成功感、滿(mǎn)足感，從而以飽滿(mǎn)的熱情參加課堂活動(dòng)。
2、優(yōu)化作業(yè)設計
為提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，我帶領(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設計實(shí)施方案。在優(yōu)化作業(yè)設計的方法上，努力做到三個(gè)“注重”，即：筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎，課堂作業(yè)應注重感性新知，課外作業(yè)要注重知識的拓展。通過(guò)一年的嘗試，切實(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習的興趣，合作的愉快，成功的喜悅。
三、取得成績(jì)
一份耕耘，一份收獲，我在教書(shū)育人的道路上付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實(shí)。近幾年，積極參加中心學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)研究活動(dòng)和比賽活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，受到了廣泛的好評。
近幾年，雖通過(guò)不斷的教育教學(xué)實(shí)踐，使我在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高。但教書(shū)育人，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，尤其作為中青年教師，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，在反思中揚長(cháng)，在前瞻中創(chuàng )新，不斷提高自身水平，提高工作效率，爭取把各項工作做得更好
區骨干教師事跡材料5
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，xx老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教師先進(jìn)事跡材料教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當放慢教學(xué)速度，講授新知識時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時(shí)習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績(jì)始終名列前茅。特別是在20xx年她所帶的畢業(yè)班數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)名列鄉五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
xx老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。
她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無(wú)集體意識、無(wú)班級觀(guān)念、優(yōu)秀教師事跡、無(wú)良好行為習慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對這樣的起點(diǎn)，xx老師用愛(ài)心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應必備的用品等�？雌饋�(lái)很平常，因為這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開(kāi)會(huì )排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計劃，期末總結，每周一次周會(huì )、平時(shí)不定期的班干會(huì )，學(xué)生會(huì )，布置教室，出黑板報，主題班會(huì )等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事，耗費的時(shí)間無(wú)法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導中她逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、體育、文藝、衛生和紀律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進(jìn)班集體。
二、建立親密的師生之情。
1、在物質(zhì)上給予幫助：班里大多數是借讀生，有的家庭經(jīng)濟狀況較差，xx老師就經(jīng)常批些學(xué)習用品和用xx老師孩子穿過(guò)的但還不算舊的衣服盡量以獎品形式給予獎勵和救濟，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，又不傷害孩子的自尊心，還能使孩子感受到集體的溫暖。
3、在精神上給予鼓勵和支持：在學(xué)校學(xué)習中，那些學(xué)習差的;或又退步的;考試沒(méi)考好的;家里遇到困難的;父母吵架較兇的;子女多而不引起父母重視的等等。xx老師盡量用語(yǔ)言開(kāi)導、關(guān)切、鼓勵并教其處理方法�，F在他們會(huì )寫(xiě)信了，xx老師就和他們進(jìn)行書(shū)信交流。這樣既掌握了他們心理活動(dòng)，消除他們精神壓力，又提高了他們寫(xiě)作能力，最主要的還是取得了他們的信任。
三、加強思想品德教育
當有同學(xué)犯了錯誤，比如打人、拿人東西等等。只要xx老師知道，就立刻把他(她)找來(lái)，尋問(wèn)當時(shí)的情況和經(jīng)過(guò)，并根據當時(shí)情景，指出他(她)哪些地方做得不對或想法不好，并告誡下次遇到這種事情，該怎樣做或不該怎樣做。并經(jīng)常用課文《誠實(shí)的孩子》中列寧小時(shí)候知錯就改的故事，教育他(她)犯了錯誤并不可怕，可怕的是不會(huì )改正錯誤，“知錯就改”的就是好學(xué)生。并要求他(她)寫(xiě)檢查，并告知寫(xiě)作方法(經(jīng)過(guò)、想法和保證)以此來(lái)加強品德教育，提高認識能力和作文能力，樹(shù)立良好的班級風(fēng)氣。
區骨干教師事跡材料6
唐xx老師熱愛(ài)人民民教育事業(yè)、勤勤懇懇、團結同事，認真履行教育這一神圣職責。在擔任學(xué)校少先隊總輔導員和四年級班主任工作中不斷探索、任勞任怨，把當一名好教師、好班主任、好輔導員作為人生的重要目標，以學(xué)生為主題”的教學(xué)意識，創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，具體表現如下：
一、遵守教師職業(yè)道德和行為規范，有上進(jìn)心
1、她在工作中牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”思想。爭做“四有”教師，遵守教師職業(yè)道德和行為規范，把《教師職業(yè)道德規范》作為自我的道德準則，時(shí)刻嚴格要求自我，不斷提高自我的道德修養，她利用休息時(shí)光堅持進(jìn)行業(yè)務(wù)和理論學(xué)習,主動(dòng)積極參加教研活動(dòng)的開(kāi)展。
二、嚴謹治學(xué)、興趣引導
1、她身為教育一線(xiàn)工作者，在教學(xué)中，她認真鉆研教材、教法，精心備課，認真批改作業(yè)，根據學(xué)生已有知識實(shí)際，靈活選取適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。
2、課前，注重養成學(xué)生的課前預習習慣。課堂上注重提問(wèn)技巧，由淺到深，先給他們提問(wèn)一些較淺的問(wèn)題，樹(shù)立一些信心；
再逐漸加深難度多給他們鼓勵。課后，在學(xué)校因地制宜的為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。
三、開(kāi)展一系列豐富的班級活動(dòng)比賽，使生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)她深知，良好的班級有助于學(xué)生身心的健康成長(cháng)，才能培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。
于是，她根據節日用心的組織開(kāi)展了一系列豐富的班級活動(dòng)比賽，具體如下：
1、根據學(xué)校的量化評比，開(kāi)展“文明小衛士”比賽。著(zhù)力抓學(xué)生的文明素質(zhì)的養成習慣。
3、慶�！叭�.八”節，開(kāi)展“朗誦比賽”使同學(xué)們養成愛(ài)看書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
4、慶�！傲弧遍_(kāi)展手抄報、畫(huà)畫(huà)、硬筆書(shū)法比賽，活躍班級氣氛。
5、期末復習期間，進(jìn)行了成語(yǔ)接龍、拼讀、背誦、作文書(shū)寫(xiě)等比賽，讓枯燥無(wú)味的復習變成精彩生動(dòng)的活動(dòng)，所以，在期末考試中，同學(xué)們的成績(jì)得到迅速提高的很多。
四、教學(xué)成績(jì)
梅花香自苦寒來(lái)，經(jīng)過(guò)她不斷的努力，四年級這個(gè)讓老師頭疼的班級，發(fā)生了巨大的變化。通過(guò)唐老師的努力，孩子們逐漸養成了預習的習慣，上課發(fā)言用心了，作業(yè)認真了，學(xué)習成績(jì)一再提高。多次輔導學(xué)生參加市教育局舉辦的比賽都榮獲獎，在20xx年7月輔導余雨瞳等4人參加市舉行的第X屆藝術(shù)節比賽，原創(chuàng )作品朗誦《在陽(yáng)光下成長(cháng)的體育健兒》榮獲小學(xué)組一等獎。幾分耕耘，幾分收獲，相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀，精雕細琢，才能把孩子們雕成一件精美的作品。我們相信她會(huì )在今后的教學(xué)工作中不斷努力，取得更好的成績(jì)。
區骨干教師事跡材料7
何曉燕，女，黃石市下陸中學(xué)英語(yǔ)教師。1997年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔任初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認真，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評和家長(cháng)的贊譽(yù)。人們常說(shuō)，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì )成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)天生名成家，但只有那些專(zhuān)心往雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì )到其中的樂(lè )趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，經(jīng)常告誡自己說(shuō)：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì )帶來(lái)學(xué)生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話(huà)時(shí)刻鞭策著(zhù)她一步一步成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、思想教育有特色：
�。�、自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣往感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都回對青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，她不斷學(xué)習，努力把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。XX年在全區教育系統XX年度“師德建設年”活動(dòng)中被評為師德先進(jìn)個(gè)人。
�。�、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習慣的養成，積極引導學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好青年。在每周的班會(huì )中她堅持進(jìn)行傳統禮節和傳統美德教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀校規，愛(ài)護公物，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)；學(xué)習勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不缺課不早退；穿著(zhù)大方、干凈、得體，留意環(huán)境衛生和個(gè)人衛生；遵守社會(huì )公德和公共秩序；尊老愛(ài)幼、孝敬父母、助人為樂(lè )？？學(xué)生的巨大轉變，換來(lái)了同行的認可和學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養不斷提升。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲：
何曉燕老師最初學(xué)歷是大專(zhuān)，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)了大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學(xué)習電腦知識，學(xué)會(huì )了運用flash動(dòng)畫(huà)和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教，認真閱讀各類(lèi)書(shū)籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習及活動(dòng)，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識淵博型教師。由于她堅持不懈地努力，獲得了不少的成績(jì)。XX年年她撰寫(xiě)的論文《現代英語(yǔ)學(xué)習之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評選二等獎；2010年論文《多媒體――現代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評選二等獎；同年論文《一次主題班會(huì )的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評選二等獎。
三、嚴謹治學(xué)有成果：
何曉燕老師一貫以治學(xué)嚴謹而著(zhù)稱(chēng)。她對新課程理念理解深刻，把握扎實(shí)，運用熟練，能夠靈活地、創(chuàng )造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新奇的教學(xué)方法——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。該班學(xué)生在全區的各大型考試中成績(jì)優(yōu)異。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在XX年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中榮獲國家級三等獎；陸垚同學(xué)在XX年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續兩次被評為優(yōu)秀輔導教師。
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