疫情當前，防控就是命令。龔艷華老師積極投身于學(xué)校防疫工作。作為學(xué)校的衛生員，她積極發(fā)揮表率作用，勇于擔當，每日匯總全校師生員工及親屬的相關(guān)數據和具體情況，做好疫情排查、追蹤、匯總和上報工作。積極整理各項檔案資料，對每一件事情都認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦不怕累，為疫情防控貢獻自己的力量。即便時(shí)間長(cháng)、任務(wù)重，她也堅持到最后，毫無(wú)怨言，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的疫情防控任務(wù)。

　　龔艷華老師的愛(ài)人是一名醫生，疫情發(fā)生后，他幾乎二十四小時(shí)在醫院待命，無(wú)法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好，也需要人照顧，兩個(gè)孩子一個(gè)三年級，一個(gè)剛剛一年級，網(wǎng)課學(xué)習也需要指導。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子，經(jīng)常是手機握在手中，只要一有工作任務(wù)，就立刻放下身邊的兩個(gè)孩子沖到電腦前工作，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，工作到深夜更是常事。好在家人對她的工作給予了最大的支持，沒(méi)有絲毫抱怨，只有理解和互助。

　　二、為人師表，她是一絲不茍的畢業(yè)班老師

　　說(shuō)到龔艷華老師，認識她的人都不由自主地伸出大拇指，由衷地嘆服一聲“好老師”。這個(gè)稱(chēng)號不僅源于她和藹可親的性格、專(zhuān)心致志的做事風(fēng)格，更是因為她辛勤耕耘、不計回報的奉獻精神。

　　作為六年級畢業(yè)班的`老師，即使學(xué)校衛生員的工作已經(jīng)讓她分身乏術(shù)、精疲力盡，但這絲毫沒(méi)有影響她對學(xué)生的認真負責態(tài)度。疫情以來(lái)，她認真學(xué)習相關(guān)疫情防控知識，利用直播課的方式教導學(xué)生們要做好自我防護。同時(shí)，為落實(shí)“停課不停學(xué)”的新情況，在校領(lǐng)導和教務(wù)處的帶領(lǐng)下，實(shí)驗小學(xué)水北分校老師們積極響應落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部署，龔艷華老師也立即投入工作，在家中迅速展開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)的準備工作。為了給畢業(yè)班同學(xué)們上好課程，龔老師把生物鐘調整為“晚睡早起”模式，幾乎每天都奮戰到深夜，進(jìn)行上課素材和課件的準備�？紤]到同學(xué)們手邊沒(méi)有教材等相關(guān)資料，在進(jìn)行素材的準備時(shí)，龔老師把所需要理解的內容都以圖片形式在課件中展現出來(lái)，并進(jìn)行分析和講解，力爭打造出高質(zhì)量的線(xiàn)上教學(xué)課程，并在線(xiàn)上課程結束后為同學(xué)們答疑解惑，助力小升初畢業(yè)考。

　　除此之外，龔艷華老師還積極投身到學(xué)校的“學(xué)生健康維護”活動(dòng)中。她時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的通知，做好上傳下達的任務(wù)。每天認真統計并上報班級各種情況和數據，對于沒(méi)有及時(shí)關(guān)注班級群內通知的家長(cháng)，她都會(huì )一一打電話(huà)通知并確認學(xué)生具體情況。合理安排學(xué)生們在“停課不停學(xué)”期間的作息計劃，及時(shí)為學(xué)生們解答疫情防控問(wèn)題。

　　“離校不離疫情防控、停課不停教書(shū)育人”，這是為戰勝新型冠狀病毒疫情的應急之舉，更是一名黨員教師的光榮的使命。龔老師作為一名青年教師和校疫情防控衛生員，處在全面防控新型冠狀病毒疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，不忘初心、牢記使命，勇于擔當，砥礪前行，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

　　自2020年，新冠疫情已經(jīng)幾次侵襲，給所有人的工作和生活帶來(lái)了極大的不便。但“疫情就是命令，防控就是責任！”當聽(tīng)到校黨總支向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”的戰令后，作為鄭州市第106高級中學(xué)的一名黨員班主任，吳老師深深地知道，在這場(chǎng)全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的戰役中，自己一定要擔起疫情防控工作的重任，為了班里的孩子、為了大家的健康�？箵粢咔�，義不容辭！她用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代黨員的擔當與責任，堅定地踐行著(zhù)黨員的初心和使命。

　　積極防控，落實(shí)排查

　　疫情防控形勢嚴峻，在學(xué)校的統籌安排下，她始終將疫情防控擺在第一位，迅速行動(dòng)。從在校期間的'日常體溫測量、教室畫(huà)室消殺、通風(fēng)，學(xué)生健康上報，到節假日的釘釘健康打卡，吳老師都一一嚴格按照學(xué)校的要求落實(shí)。

　　網(wǎng)課期間，吳老師通過(guò)電話(huà)、微信、釘釘視頻等形式，傳達學(xué)校防控精神，并一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生進(jìn)行追蹤，落實(shí)學(xué)生疫情排查情況。在高三學(xué)生外出培訓期間，為每一個(gè)學(xué)生建立了單獨的健康檔案，時(shí)刻掌握學(xué)生的動(dòng)向，確保每位學(xué)生的身體健康和生命安全。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，潤物無(wú)聲

　　在疫情防控最艱難的時(shí)候，吳老師能夠克服困難、舍小家為大家，堅守在學(xué)校疫情防控的抗疫一線(xiàn)。作為班主任，每天6點(diǎn)半到校，晚上7點(diǎn)多離校，兢兢業(yè)業(yè)勤勞付出。2020年網(wǎng)課期間，吳老師因病住院，仍然將電腦放在病床上、給學(xué)生開(kāi)班會(huì )做總結，認真統計每個(gè)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生和家長(cháng)溝通，想辦法解決問(wèn)題，確保學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)順利開(kāi)展。

　　她通過(guò)許多途徑向學(xué)生及家長(cháng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在班級內起到積極的引導和帶動(dòng)作用；她通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )，通過(guò)水到渠成的點(diǎn)化和潛移默化的感染，像春雨潤物那樣，把正能量傳遞給學(xué)生。2021年暑假，經(jīng)歷洪水和疫情的雙重侵襲，在防疫物資缺乏的時(shí)候，她聯(lián)系朋友的單位向學(xué)校捐贈一批消殺物資，用自己的行動(dòng)感染、引導學(xué)生，并鼓勵學(xué)生積極參加志愿活動(dòng)、創(chuàng )作抗疫作品致敬新時(shí)代英雄，讓正能量在學(xué)生心中開(kāi)花結果。

　　堅守本色，精心研教

　　“停課不停教，停課不停學(xué)”，吳老師搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏、改作業(yè)改到手機黑屏的人！

　　從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的她，認真學(xué)習操作、不懂就趕緊向學(xué)校的計算機老師請教，在正式上課之前幾經(jīng)練習，熟練掌握操作技巧。要上出讓學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意的課！吳老師對自己提出更高的要求，每節課都精心寫(xiě)教案、看優(yōu)秀教學(xué)視頻，為學(xué)生呈現出最精彩的網(wǎng)課。除此之外，她對學(xué)生提交的作業(yè)全批全改，通過(guò)微信群及時(shí)公布作業(yè)中存在的問(wèn)題并進(jìn)行答疑解惑；超負荷的工作，她總是能很好的完成。她帶的2018屆7班取得了本科100%錄取率的好成績(jì)！

　　在抗擊疫情最嚴峻的時(shí)刻，吳老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，把工作抓在手上，把責任抗在肩上，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻著(zhù)自己的力量！她始終堅信：我們一定能打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰！

　　陳老師疫情期間格外關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活，她要求學(xué)生每周一匯報上一周的學(xué)習情況及收獲，并列出下一周計劃，在疫情期間和寒假期間也從未間斷。她在寒假期間每天以騰訊會(huì )議的方式與學(xué)生討論學(xué)生已經(jīng)完成的譯文，譯文討論會(huì )僅在春節期間休息了一周。陳老師在譯文討論中指出學(xué)生在翻譯過(guò)程中出現的`問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生總結經(jīng)驗、解決問(wèn)題、修改譯文，不僅使學(xué)生在知識和技能層面有所收獲，而且向學(xué)生們展示了嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度，為學(xué)生們樹(shù)立了合格譯者的榜樣。

　　此外，陳老師非常關(guān)心學(xué)生們，每次放假和返校，她都會(huì )關(guān)心學(xué)生是否安全抵達。疫情期間，她關(guān)注各位學(xué)生在家的情況，與學(xué)生們談心，化解學(xué)生的焦慮情緒，關(guān)心學(xué)生家中的情況。封校期間不能見(jiàn)面，陳老師時(shí)常給學(xué)生們發(fā)微信，詢(xún)問(wèn)學(xué)生們的近況，囑咐學(xué)生們保持良好心態(tài)，告訴學(xué)生們有任何學(xué)習問(wèn)題、生活問(wèn)題或心理問(wèn)題都可以給她打電話(huà)或發(fā)微信，陳老師以做好本職工作的`方式為疫情防控工作貢獻了一份力量，也給學(xué)生送去溫暖和希望！

　　2022年初，在疫情需要支援之際，孫老師積極響應學(xué)校號召，在學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)下作為教師志愿者之一，與學(xué)生志愿者奔赴進(jìn)行為期一周的志愿者服務(wù)活動(dòng)。在志愿服務(wù)之余，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活和心理健康問(wèn)題，組織學(xué)生觀(guān)看中國醫生、長(cháng)津湖等愛(ài)國主義題材影片，緩解同學(xué)們的心理焦慮問(wèn)題。

　　在2022年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，孫老師主動(dòng)報名接送返校學(xué)生的'志愿者工作，在西站共接送返校學(xué)生140余人。作為電信學(xué)院微電子所研究生兼職輔導員，在疫情期間同40多名在校研究生保持密切聯(lián)系，為學(xué)生送去防疫用品，組織學(xué)生召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，傳達學(xué)校政策，鼓勵學(xué)生保持積極向上的精神面貌。她還制定完成疫情期間的設備管理及值日計劃，幫助同學(xué)們在遵守防疫政策的同時(shí)有序開(kāi)展科研實(shí)驗。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校堅持執行疫情防控要求，始終保持封閉式管理，李老師成為了同學(xué)們溫暖的港灣和堅強的后盾——微信里，是任老師親人般的細心叮囑和耐心鼓勵；會(huì )議中，是任老師的專(zhuān)業(yè)指導和積極引領(lǐng)；工位旁，是任老師專(zhuān)門(mén)為同學(xué)們送來(lái)的牛奶和水果；心底里，則是我們對任老師無(wú)盡的感激與敬愛(ài)。疫情阻礙了師生相見(jiàn)，卻未能隔開(kāi)師生之間的牽掛。對于課題組內因疫情尚未返校的同學(xué)，任老師更是沒(méi)有一絲疏忽，沖破了距離的'限制，及時(shí)調整科研任務(wù)，每天保持視頻會(huì )議，為該同學(xué)緩解焦慮，答疑解惑，力爭非常時(shí)期科研質(zhì)量不下降，進(jìn)度不落后。為此，任老師時(shí)常忙碌至凌晨，卻從未顯露出絲毫的疲倦，而是不斷為同學(xué)們傳遞迎難而上，永不言棄的科研精神。學(xué)生返校之際，為嚴格做好疫情防控工作，學(xué)院號召黨員同志深夜抵津，為行程存在風(fēng)險隱患的返校學(xué)生進(jìn)行單獨接送。李老師沖鋒在前，勇挑重任，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)共產(chǎn)黨員的擔當與信仰。