歌頌老師的詩(shī)歌20篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？下面是小編為大家整理的歌頌老師的詩(shī)歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歌頌老師的詩(shī)歌1
《親愛(ài)的老師》
九月，
金色九月，
陽(yáng)光明媚的九月，
我們在這詩(shī)情畫(huà)意的季節里，
迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，
九月十日教師節。
在這美好的節日里，
我手捧美麗的鮮花，
獻給您。
親愛(ài)的`老師，
有多少個(gè)不眼之夜，
又有多少次燈光長(cháng)明，
有多少日月輪回，
又有多少個(gè)春夏秋冬，
一縷縷白發(fā)，
是您走過(guò)的歲月蒼霜；
一道道皺紋，
是您譜下的不滅華章；
嘔心瀝血育英才，
是您無(wú)私的奉獻；
天下遍桃李，
是您執著(zhù)的理想。
歌頌老師的詩(shī)歌2
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您
莘莘學(xué)子才能成才
因為有您
世界才會(huì )如此文明
老師您是明燈
為迷失方向的'孩子找回HOME
老師您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，
是只情滿(mǎn)四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
歌頌老師的詩(shī)歌3
老師啊，老師
有人說(shuō)
你是蠟燭
燃燒了自己，照亮了別人
老師啊，老師
有人說(shuō)
你是園丁
無(wú)論嚴寒酷暑，辛勤勞動(dòng)
老師啊，老師
其實(shí)
你更像春天
用溫暖喚醒了沉睡的人們
老師啊，老師
其實(shí)
你更像雨露
把甘甜滋潤了每個(gè)人的'心田
老師啊，老師
其實(shí)
你更像太陽(yáng)
把光明灑向了每個(gè)人的心房
老師啊，老師
你默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻
你既平凡，又偉大
你是我們心中的春天雨露太陽(yáng)
歌頌老師的詩(shī)歌4
老師，9月10日教師節，我們向您敬禮
為了把我們培養成為能立足社會(huì )
而且有責任有能力有志氣有貢獻的人
您日夜操勞嘔心瀝血捱盡艱辛窮白了華發(fā)
您甘愿默默無(wú)聞在三尺講臺上
毫不皺眉地把青春血汗揮灑
社會(huì )上對您存在的偏見(jiàn)和不公正待遇
您好像根本不屑一顧如脫韁的俊馬
要在這塊屬于您的神圣領(lǐng)地上馳騁滾打
誰(shuí)說(shuō)老師整天清閑得無(wú)所事事
備課上課批改班務(wù)教研開(kāi)會(huì )學(xué)習考試
還要應付各級永無(wú)休止影響教學(xué)的評比檢查
誰(shuí)說(shuō)老師只是一個(gè)什么都不會(huì )的教師匠
警察保安保姆衛生員清潔工調解員
能數得出來(lái)的職業(yè)活兒全部拿得起放得下
誰(shuí)說(shuō)老師吝嗇小氣度量狹窄心胸不寬
扶貧濟困助殘救孤助學(xué)敬老
樣樣走在前面傾盡全力做到絲毫不差
誰(shuí)說(shuō)老師除開(kāi)教書(shū)再沒(méi)其他真本事
別人會(huì )的他會(huì )，別人不會(huì )的他也會(huì )
不求名利不求升遷更不求別人虛假的夸
敬愛(ài)的老師呵，我們贊美您
贊美你高尚的品格和無(wú)私的襟懷
您是一個(gè)音樂(lè )家，我們是快樂(lè )的小鳥(niǎo)
您是一個(gè)表演家，我們是您調教的小演員
您是一個(gè)行吟的`歌手，教會(huì )我們吟唱出感恩的情懷
您是一個(gè)作家，引導我們記錄美好的事物和豐富的人生故事
您是一個(gè)科學(xué)家，帶領(lǐng)我們在知識海洋里自由自在地遨游
您是一個(gè)畫(huà)家，讓我們把聞歌起舞的新生活全部描繪畫(huà)下
可親可敬的老師呵，我們贊美您
贊美您是我們最好的學(xué)習榜樣
您如蠟燭燃燒春蠶吐絲獻出自己不求回報
您鞠躬盡瘁死而后已的高風(fēng)亮節照耀華夏
可親可敬的老師呵，我們贊美您
我們向您致以最崇高的節日敬禮
歌頌老師的詩(shī)歌5
你教給我最樸實(shí)的詞語(yǔ)，我用它書(shū)寫(xiě)最美的詩(shī)句；
你教會(huì )我用公式和定理，我用它解決人生的難題；
你告訴我不要貪圖名利，我明白這是做人的道理；
你告訴我為人要重情義，我用真誠把你記在心底。
在這屬于你的節日里，我要說(shuō)聲老師謝謝你，
當初是為了我的學(xué)習，深夜工作受累的總是你；
在這屬于你的.節日里，我要說(shuō)聲老師謝謝你，
紅對勾傾注了你的愛(ài)，也留下你智慧的痕跡。
你教過(guò)的最樸實(shí)的詞語(yǔ)，我用它描述人生的真諦；
你教過(guò)的那公式和定理，我學(xué)會(huì )怎樣做好我自己；
你板書(shū)用過(guò)的白色粉筆，當初是為了把學(xué)問(wèn)傳遞；
你說(shuō)解惑授業(yè)天經(jīng)地義，如今你卻淹沒(méi)在人群里。
在這屬于你的節日里，我要說(shuō)聲老師謝謝你，
你教我努力好好學(xué)習，鄉報答卻難尋你的足跡；
在這屬于你的節日里，我要說(shuō)聲老師祝福你，
祝福你在今后工作順利，平凡生活中萬(wàn)事如意！
歌頌老師的詩(shī)歌6
老師，
是傳道受業(yè)解惑的人
他是人民的老師
也是人民的領(lǐng)導
他是社會(huì )的老師
也是社會(huì )的家長(cháng)
他與國家的命運
緊緊相連
也與社會(huì )的命運緊緊相連
更也人民的命運緊緊相連
他是總統和部長(cháng)的先生
是科學(xué)家和發(fā)明家的老師
他是文化知識的傳播者和繼承者
他是創(chuàng )造汽車(chē)和飛機的奠基者
他是真善美的代言人
他是文明和真理的引路人
他屬于世界
連同一草一木
還有云朵和星星
所以，
他是人文情懷的代表
他是偉大的人
把無(wú)知變成了素質(zhì)
把野蠻變成成了高尚
讓人變成了人上之人
他是偉大的人
他背負著(zhù)人民的希望
承擔著(zhù)社會(huì )的責任
延續著(zhù)國家的命脈
他是鮮血
滾滾如長(cháng)江的鮮血
他在為人民和國家流淌著(zhù)
源源不斷的流淌著(zhù)
老師啊
我將永遠的為你歌唱
從東方最高的山峰開(kāi)始
從東方最大的'平原開(kāi)始
從東方最長(cháng)的河流開(kāi)始
從十三億多的人群中開(kāi)始
直到我蒼蒼白發(fā)為止
直到我奄奄一息為止
我應該也是屬于你的
可如今
我早已與之擦肩而過(guò)
讓之退色的退色吧
只要留下一片名叫自由的地方
等來(lái)生我再到你的課堂去沐浴
等來(lái)生我再替你去傳道受業(yè)吧
今生我只能為你永遠的歌唱了
清風(fēng)和明月都是我最肺腑的音符
雨滴和浮云都是我最動(dòng)感的節奏
偉大的人啊我深?lèi)?ài)著(zhù)人
歌頌老師的詩(shī)歌7
親切地呼您一聲：“教師您好!”
深情地送您一份祝福的話(huà)語(yǔ)
莘莘學(xué)子走遍天涯海角也忘不了老師的教誨
華夏子孫一代又一代怎能忘記恩師的哺育
不要說(shuō)你一生都沒(méi)走出沉默的大山
且看在江南北，長(cháng)城內外
芬芳桃李滿(mǎn)天下
不要說(shuō)您已滿(mǎn)頭銀發(fā)
您的人格精神早已在神州大地上
生根開(kāi)花，生生不息
說(shuō)你的人生是一首歌
一首辛勞的歌
一首辛勞而悲壯的.歌
可那有節律的音符哪能溶得下您飽經(jīng)滄桑的記憶
說(shuō)您的人生是一座塔
漫漫歲月你幾回回虔誠的扶后人登上你的脊梁
可你卻忍辱負重，甘為人梯
那就讓人生凝聚一首詩(shī)吧!
詩(shī)中有你澎湃的情
有你無(wú)聲的淚
有你對國與家的憂(yōu)喜
老師，尊敬的教師
你肩負著(zhù)太陽(yáng)底下最神圣的使命
您是用生命去塑造
中華民族偉大復興的基石
祖國和人民在向您致敬
光榮啊!人民教師
歌頌老師的詩(shī)歌8
辛勤的老師，您是我心中久久崇拜的偶像。
您不是建筑師，卻構建我們知識的大廈;
您不是音樂(lè )家，卻奏響我們心靈的樂(lè )曲;
您不是演員，卻吸引我們饑渴的目光;
您不是歌唱家，卻讓知識的'泉水叮咚作響;
您不是雕塑家，卻塑造一批批年輕人的靈魂。
一棵棵小白楊，有您的精心栽培漸漸長(cháng)大，
一朵朵小花蕾，有您的陽(yáng)光雨露快快綻放，
您給我們解答疑惑，讓我們心靈豁然開(kāi)朗。
早晨，有您陪伴我們晨讀，
中午，有您照顧我們午睡，
晚上，有您督促我們睡覺(jué)，
一日三餐，有您們照看，給我們吃好、吃飽，
放學(xué)了，有您們護送我們走出校園很遠很遠……
我們這些留守孩子多，有您主動(dòng)家校聯(lián)系，
您經(jīng)常給我們說(shuō)：安全重要，生命第一，
老師：我們懂得您們的深情愛(ài)意，
老師：我們長(cháng)大以后也要成為您，
老師：我們長(cháng)大以后要把祖國建設得更加美麗，
老師：我們長(cháng)大以后不會(huì )辜負您們的諄諄教誨……
一群群孩童，一張張笑臉，手捧鮮花，獻給園丁，
對老師們說(shuō)："衷心地感謝您們!辛勤的老師們，
孩子們永遠愛(ài)您們，愛(ài)您們……"
歌頌老師的詩(shī)歌9
習習的'輕風(fēng)啊!
吹著(zhù)，吹著(zhù)!
我要贊美我祖國的花
我要贊美我如花的學(xué)校!
請將我的字吹成一簇鮮花，
金底黃，
玉底白，
春釀底綠，
秋山底紫，
然后又統統吹散，
吹得落英繽紛，
彌漫了高天，
鋪遍了大地!
歌頌老師的詩(shī)歌10
老師的語(yǔ)言
是一塊塊柔軟的紗布
一句句落滿(mǎn)塵埃的話(huà)語(yǔ)
經(jīng)它一擦拭
便變成了一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠
老師的語(yǔ)言
是一根根神奇的魔杖
一段段古舊泛黃的文章
經(jīng)它一指點(diǎn)
便散發(fā)出一縷縷沁人心脾的芳香
老師的'語(yǔ)言
是一粒粒青白的明礬
一片片混混沌沌的泥潭
經(jīng)它一溶解
便空明似一眼眼晶瑩澄澈的山泉
歌頌老師的詩(shī)歌11
老師啊
你是我院里的那株端陽(yáng)花
搖啊搖啊
搖成了心中的一部童話(huà)
老師啊
你是我眼前飛舞的流螢
捕啊捕啊
在你的.螢光中就已經(jīng)長(cháng)大
老師啊
你是周公那一曲蝴蝶夢(mèng)
讀啊讀啊
夢(mèng)未醒頭已染上了白發(fā)
歌頌老師的詩(shī)歌12
方圓教室，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲從這里興起
三尺講臺，國事家事天下事在這里萌生
說(shuō)你是春風(fēng)
你比春風(fēng)更柔更徹沁人心脾
說(shuō)你是雨露
你比雨露更清更醇潤物無(wú)聲
你用知識的魅力開(kāi)啟蒙昧的心靈
走上文明的大道
你用理智的光輝引領(lǐng)妙齡少年
走出花季的困惑和雨季的'泥濘
面對一雙雙渴望的眼神
你顧不上片刻的休息
一個(gè)個(gè)天真的身影
占據著(zhù)你心靈的天平
你也是血性男兒
可你卻寧愿畢生堅守這平凡的崗位
你也是為人之母
可你卻把更多的關(guān)愛(ài)給了更多學(xué)生
當別人陶醉在花前月下的時(shí)候
你正在燈前伏案閱卷
當別人合家歡樂(lè )之際
你或許正奔波在家訪(fǎng)的路途中
你也情有愛(ài)
可面對親人卻總是流下愧疚的淚水
你也有謀有志
可面對沉重的擔子
你卻總是含辛茹苦，默默無(wú)聲
春蠶至死絲方盡啊!
你春蠶般的情絲如春風(fēng)化雨滋潤幾代人的心田
蠟炬成灰淚始干啊!
你紅燭般的精神永駐先生照人，恩澤后生
歌頌老師的詩(shī)歌13
童年的老師是個(gè)男青年
對學(xué)生特別苛刻，特別的嚴格
即使是一次上臺演版
也要將一撇一捺寫(xiě)得工工整整
當學(xué)習有了進(jìn)步時(shí)
他會(huì )及時(shí)表?yè)P，及時(shí)肯定
直到現在一些感人的場(chǎng)景
還令我記憶猶新
只是老師不久就走了
他是一個(gè)城里的下放知青
由于表現突出
只教了兩年就回了城
每當教師節來(lái)臨
我都會(huì )想起這位老師
我為他的.嚴格膽顫心驚
又為他的愛(ài)而感到和藹可親
歌頌老師的詩(shī)歌14
贊美老師
老師，您像一座拱橋，
別人踩過(guò)您身上，
您不喊一聲，任勞任怨。
每當我看到您那慈祥的臉時(shí)，
我就會(huì )想起拱橋。
老師，
您像一頭勤勞的老黃牛，
在田地里耕耘。
每當我看到您深夜還給我們改作業(yè)時(shí)，
我便會(huì )想起老黃牛。
老師，
您就像一位辛勤的園丁，
培育著(zhù)祖國的花朵，
可是，
您卻毫無(wú)怨言地接受了培養我們成材的任務(wù)，
沒(méi)有人為您鼓掌。
老師，
您就像一截截蠟燭，
照亮別人，
燃燒自己。
老師，
休息吧，
讓涼爽的.晚風(fēng)吹拂您那慈祥的臉龐。
休息吧，
讓星星陪伴您進(jìn)入甜甜的夢(mèng)香。
老師，我贊美您，
贊美您的樸實(shí)，
贊美您的勤勞。
贊美您的辛勤，
贊美您的無(wú)私奉獻的精神。
老師，
您像一座拱橋，
我贊美您，老師！
歌頌老師的詩(shī)歌15
誰(shuí)說(shuō)的`老師不累?
一年兩個(gè)長(cháng)假還有雙休日，
動(dòng)動(dòng)嘴皮子就完美?
寒暑假那是怕花朵冷著(zhù)熱著(zhù)，
五天陪學(xué)生周末還得陪著(zhù)妻，
你說(shuō)老師疲憊不疲憊?
不分日夜才站穩四十五分，
奇思妙想不只為了無(wú)愧于心，
指點(diǎn)迷津惟愿徒兒們遠飛。
一批遠飛，老師還要原地駐守，
費心巴力發(fā)文出書(shū)搞專(zhuān)利弄項目，
哪是講講課，管娃兒們別脫隊?
管得好是責任，管得不對路，
還要當心家長(cháng)鬧噴子們亂亂地噴，
別提職稱(chēng)，自認是倒霉催。
家事一攤，又念著(zhù)國事，
尋不到出口，一顆心愁腸百結，
面對無(wú)邪的眼怎可破碎?
笑笑自我，笑對生活，
你們隨意說(shuō)，說(shuō)破了天與地，
咱靜寂無(wú)聲，一如蘭花吐穗。
歌頌老師的詩(shī)歌16
《感激有你教師》
我像迷途羔羊
每當陷入迷惘
你總是在我身旁
指引正確的方向
以往年少輕狂
以往意志飛揚
你總是在我身旁
照耀永恒的明光
你帶給我喜悅和平安
無(wú)限的恩情滿(mǎn)懷溫暖
你帶給我改變和成長(cháng)
飛越寬廣的門(mén)窗
感激有你日子更有意義
感激有你生命充滿(mǎn)漣漪
在我的人生旅途中
您就像一座燈塔
照耀著(zhù)我指引著(zhù)我正確的方向
誤入歧途這四個(gè)字才沒(méi)有出現過(guò)
千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達我的心意
僅有衷心的對你說(shuō)一聲
多謝你教師
你帶給我喜悅和平安
無(wú)限的'恩情滿(mǎn)懷溫暖
你帶給我改變和成長(cháng)
飛越寬廣的門(mén)窗
感激有你日子更有意義
感激有你生命充滿(mǎn)漣漪
感激有你日子更有意義
感激有你生命充滿(mǎn)漣漪
歌頌老師的詩(shī)歌17
汗潤苗茁壯，
血瀝朵嫣紅。
一雙螢手，
園圃無(wú)刻不耕耘。
茹苦含辛打杈，
廢寢忘食剪梗。
蒔弄見(jiàn)赤誠。
懇懇熬炎夏，
默默度寒冬。
心操碎，
肝勞疲，
鬢霜增。
鞠躬盡瘁，
誰(shuí)個(gè)不曉為何情!
棟梁成材之日，
桃李飄馨之季，
未索點(diǎn)滴功。
奉獻足其樂(lè )，
引以慰平生。
歌頌老師的詩(shī)歌18
今夜，我心情凝重，
因為，
與我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)。
今夜，我倍感欣慰，
因為，
孩子們將飛向廣闊的藍天。
晨光中，
我面帶微笑，
迎接每個(gè)孩子到來(lái)；
暮色里，
我掩飾著(zhù)疲憊，
目送每個(gè)孩子離去。
孩子們是一群可愛(ài)的小精靈
三年來(lái)，我們相依相伴。
聽(tīng)慣了，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候；
看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。
童心，
就像尖尖小荷上的一滴露珠，
晶瑩剔透，
讓我心頭時(shí)刻蕩漾著(zhù)母愛(ài)的溫柔。
多么希望，
在你們純真的心靈里，
播下智慧的種子；
多么希望，
在你們幼小的心田上，
撒滿(mǎn)愛(ài)的'芬芳。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子，
老師會(huì )打心底里，
永遠關(guān)愛(ài)著(zhù)你們；
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子，
老師會(huì )在這里，
做你們永遠的守巢人！
幼兒教師詩(shī)歌――農村幼師的心聲
別看我們沒(méi)有踏進(jìn)正規院校的大門(mén)，
我們勤奮學(xué)習自學(xué)成才，
別瞧不起我們，
我們的志向也是為祖國培育英才．
農村幼師并不比別人低矮，
教育戰線(xiàn)上也大展風(fēng)采，
別瞧不起我們，
表彰大會(huì )上我們經(jīng)常登臺．
農村有著(zhù)廣闊的舞臺，
是我們敲鑼打鼓創(chuàng )新彩排，
別瞧不起我們，
微薄的薪金阻擋不住我們寬廣的胸懷．
為了那一個(gè)個(gè)燦爛的小太陽(yáng)，
我們指點(diǎn)迷津揚帆起航，
別瞧不起我們，
我們也是在祖國的沃土里播種希望．
我們也懂得自尊自愛(ài)，
獻身教育豪情滿(mǎn)懷，
別瞧不起我們，
我們自強不息永不言�。�
幼兒教師詩(shī)歌――我心里的好老師
歌頌老師的詩(shī)歌19
《一只蝴蝶》
你的案前飛來(lái)一只蝴蝶，
看你還在辛勤地備課。
她繞著(zhù)你飛呀飛，
很想輕聲對你說(shuō)：
教師啊教師請你放一放，
今日是您的節日歡樂(lè )！
讓我翩翩地為你起舞，
陪您一齊歡快地度過(guò)。
你的案前飛來(lái)一只蜜蜂，
看你還在不停地工作。
她繞著(zhù)你轉呀轉，
很想對你唱支歌。
教師啊教師請你歇一歇，
今日是您的.節日歡樂(lè )！
讓我悠悠地為你放歌，
陪您一齊歡樂(lè )地度過(guò)。
歌頌老師的詩(shī)歌20
《學(xué)校春秋》
沐浴著(zhù)朝陽(yáng)的光輝
我熱戀著(zhù)學(xué)校的明媚
人生的路從那里延伸
青春的夢(mèng)想從那里騰飛
黑板里流淌的心血啊
講臺上浸透的汗水
言傳身教為人師表
甘為人梯終生無(wú)悔
春天里綻開(kāi)的花蕾
秋季已碩果累累
桃李芬芳令人醉
學(xué)校春秋無(wú)限美
教室里蕩漾的歡笑啊
講臺上閃光的金杯
高尚的情操鑄就靈魂
一生的`追求在那里定位
春天里綻開(kāi)的花蕾
秋季已碩果累累
桃李芬芳令人醉
學(xué)校春秋無(wú)限美
春天里綻開(kāi)的花蕾
秋季已碩果累累
桃李芬芳令人醉
學(xué)校春秋無(wú)限美
無(wú)限美
無(wú)限美
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