精選初中詩(shī)歌作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含豐富的感情和想象。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？下面是小編為大家整理的初中詩(shī)歌作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中詩(shī)歌作文 篇1
詩(shī)，像一束束鮮花，給我帶來(lái)了溫馨;詩(shī)，像午后的清風(fēng)，讓我感到輕松愜意;詩(shī)，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩(shī)歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類(lèi)的智慧。我伸手捕捉，拾取詩(shī)中的許多優(yōu)美詞句。
“鵝，鵝，鵝，曲項向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币煌麩o(wú)際的天空，清澈見(jiàn)底的的溪水，紅紅的掌，潔白無(wú)瑕的羽毛，把我帶入一幅美麗的圖畫(huà)，我仿佛看見(jiàn)了老家門(mén)前的小溪上有一只只鵝在水面上自由自在地游著(zhù)�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產(chǎn)生了好奇。我帶著(zhù)對童年的幻想，在稚嫩無(wú)奇的童年中慢慢長(cháng)大。
上小學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽(yáng)西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線(xiàn)縫補衣服，那眼里充滿(mǎn)愛(ài)憐，充滿(mǎn)期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護化�！蔽抑懒朔瞰I之美。讀王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏膺�有一種更重要的東西要我們去操守。
上小學(xué)六年級了，我會(huì )背的古詩(shī)也越來(lái)越多了，唐詩(shī)，宋詞，元曲張口就來(lái)�？吹胶械暮苫�，我吟道:“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨吹矫利惖拿利惖奈骱�，我誦道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笨吹斤w流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄�
在詩(shī)歌的海洋中，我與詩(shī)歌手拉著(zhù)手，與世界對話(huà)，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生吧!
初中詩(shī)歌作文 篇2
童年，是一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)��！
它蘊含著(zhù)我們在童真年代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
它給予了我們許多快樂(lè )的回憶。
還記得，我們建造的報紙屋嗎？
那時(shí)的我們，充滿(mǎn)著(zhù)想象。
我們在同伴的合作下，
用我們的頭腦，
發(fā)揮著(zhù)我們的想象，
一次又一次地努力著(zhù)，建造著(zhù)。
還記得，我們尋找到的基地嗎？
那時(shí)的我們，充滿(mǎn)著(zhù)好奇。
我們在單車(chē)的幫助下，
用我們的雙腳，
揮灑著(zhù)我們的汗水
一次又一次地踩踏著(zhù)，尋找著(zhù)。
還記得，我們玩過(guò)的水槍?xiě)饐幔?/p>
那時(shí)的我們，充滿(mǎn)著(zhù)歡笑。
我們在烈日的照耀下，
用我們的雙手，
緊握著(zhù)我們的水槍?zhuān)?/p>
一次又一次地噴灑著(zhù)，感受著(zhù)。
還記得，我們舉報的運動(dòng)會(huì )嗎？
那時(shí)的我們，充滿(mǎn)著(zhù)活力。
我們在彩旗的飄揚下，
用我們的速度
揮動(dòng)著(zhù)我們的雙臂，
一次又一次地參與著(zhù)，吶喊著(zhù)。
還記得，我們開(kāi)設過(guò)的“店鋪”嗎？
那時(shí)的我們，充滿(mǎn)著(zhù)信心。
我們在朋友的鼓勵下，
用我們的智慧，
開(kāi)起了我們的“鋪子”
一次又一次地“經(jīng)營(yíng)”著(zhù)，“交易”著(zhù)。
還記得，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？
那時(shí)的我們，沒(méi)有煩惱，只有歡樂(lè )，
我們一直生活在我們所創(chuàng )造的童真世界里。
即使我們已慢慢地變得陌生，
即使我們已有了自己的朋友，
但我不會(huì )忘記，
我們曾經(jīng)有過(guò)這樣一段友誼與回憶。
初二:溫鈺璇
初中詩(shī)歌作文 篇3
一種思念
當一個(gè)人靜悄悄時(shí)
一種孤獨感油然而生
當走在寂寞的`小巷里時(shí)
一種寂寞萌發(fā)而生
我多么想要拋棄這種糾纏人的思維
我多么想要擺脫這種念頭
可是上帝好像用一把金鎖將我的思維永遠留在了寂寞中
雖不是永世不得翻身
可是誰(shuí)又能受得了寂寞的考驗
我可以痛苦，可以悲傷
但我不能有寂寞
因為寂寞代表著(zhù)你是沒(méi)有人陪伴，沒(méi)有人搭理的一只枯草
他會(huì )因為寂寞而失去生命
他會(huì )因為寂寞失去信心
他會(huì )因為寂寞失去尊重
這樣的感覺(jué)
讓我感到了全身的疲乏 生活的空洞無(wú)趣
偶然間
我看到了一句話(huà)
“人，是在為自己而活”
對啊，何嘗不是呢？
人生來(lái)就是來(lái)受罪的
如果你猜不透，摸不著(zhù)生活的規律
你當然感到空虛無(wú)意
呆呆的
忽然有了更深的理解
其實(shí)我并不是孤單的
我身體上的零件
在跟我一起分擔快樂(lè )與寂寞
原來(lái)，只要看得開(kāi)，想明白了
生活就是由你來(lái)主宰的
為孤獨的人們
打開(kāi)一扇窗
希望你能走進(jìn)來(lái)
初中詩(shī)歌作文 篇4
那是一個(gè)九月三十的下午，那個(gè)下午發(fā)生的事情是，中國64周年建國日的生日慶典在高新一小隆重開(kāi)幕。
午睡起床后，我望著(zhù)被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空，心想：“今天的慶祝會(huì )是否會(huì )如期進(jìn)行呢？” 沒(méi)等我想完，楊老師就帶我們下樓了。在操場(chǎng)上天還是沒(méi)有藍，我覺(jué)得天再也不會(huì )藍了，但這會(huì )我錯了。在快要演出的時(shí)候，烏云突然散開(kāi)了，太陽(yáng)的萬(wàn)道金光撒向了大地，就像一大把金粉從天上灑下。
第一個(gè)朗誦的是少年中國說(shuō)，梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的，表達了愛(ài)國的心情。我覺(jué)得應該在舊中國黑暗和殘暴的虐待下，梁?jiǎn)⒊艜?huì )寫(xiě)出這樣一篇文章。后來(lái)的詩(shī)歌朗誦都是圍繞著(zhù)愛(ài)國和歌頌祖國的詩(shī)歌來(lái)讀的。
第四個(gè)節目是我們班的節目，就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來(lái)跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。
我長(cháng)大以后，要發(fā)出我的所有力量，把祖國變得強大。
那是一個(gè)九月三十的下午，那個(gè)下午發(fā)生的事情是，中國64周年建國日的生日慶典在高新一小隆重開(kāi)幕。
午睡起床后，我望著(zhù)被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空，心想：“今天的慶祝會(huì )是否會(huì )如期進(jìn)行呢？” 沒(méi)等我想完，楊老師就帶我們下樓了。在操場(chǎng)上天還是沒(méi)有藍，我覺(jué)得天再也不會(huì )藍了，但這會(huì )我錯了。在快要演出的時(shí)候，烏云突然散開(kāi)了，太陽(yáng)的萬(wàn)道金光撒向了大地，就像一大把金粉從天上灑下。
第一個(gè)朗誦的是少年中國說(shuō)，梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的，表達了愛(ài)國的心情。我覺(jué)得應該在舊中國黑暗和殘暴的虐待下，梁?jiǎn)⒊艜?huì )寫(xiě)出這樣一篇文章。后來(lái)的詩(shī)歌朗誦都是圍繞著(zhù)愛(ài)國和歌頌祖國的詩(shī)歌來(lái)讀的。
第四個(gè)節目是我們班的節目，就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來(lái)跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。
我長(cháng)大以后，要發(fā)出我的所有力量，把祖國變得強大。
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