作者李白介簡(jiǎn)介與詩(shī)歌賞析
中國古詩(shī)內容繁多，詩(shī)人各有千秋，每個(gè)詩(shī)人人都有自己的風(fēng)格，現在我們通過(guò)了解詩(shī)人，分析他們的詩(shī)。這樣可一舉兩得，既可以了解詩(shī)人的情況，又可以同時(shí)學(xué)會(huì )詩(shī)的分析。本文主要介紹的是唐朝大詩(shī)人李白。
李白(701～762)唐代詩(shī)人，字太白，號青蓮居士，是盛唐時(shí)期詩(shī)壇的代表作家，同時(shí)也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一位偉大的浪漫主義詩(shī)人。杜甫稱(chēng)贊他的詩(shī)筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
這首詩(shī)抒發(fā)了作者為好友王昌齡貶官而作，抒發(fā)離別之恨、悲痛之意、思念之情，給遠方的朋友以慰藉。
后兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到龍標。這兩句詩(shī)表現自己心中充滿(mǎn)了愁思，無(wú)可告訴，無(wú)人理解，只有將自己的思念托之于明月，帶給遠方寂寞的朋友。
特色：豐富的想象，將自己的感情賦予客觀(guān)事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化。
峨眉山月歌
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。
1.詩(shī)中最能體現思念友人的句子是夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。
2.描繪前兩句所展現的畫(huà)面。
峨眉山上的半輪秋月懸在藍空，皎潔的月影倒映在靜靜流淌的江面上，似乎被江水
洗得更加明亮。江水清澈見(jiàn)底，明月銀暉灑江。月光如水，水映月光，上下成了一片明亮、透徹、皎潔、銀白色的世界。
首句寫(xiě)天空明月----靜景，次句寫(xiě)江中明月----動(dòng)景，這首詩(shī)的藝術(shù)特色：詩(shī)中連用五個(gè)地名，構思精巧，不著(zhù)痕跡。全詩(shī)意境清朗秀美，風(fēng)致自然天成，為膾炙人口的名篇之一。
送友人
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
1.請說(shuō)說(shuō)你對孤蓬的理解。
比喻即將孤身遠行的友人
2.分析你喜愛(ài)的一組對偶句。
青山橫北郭，白水繞東城巧妙地寫(xiě)出了送別地點(diǎn)的景致特點(diǎn)。
浮云游子意，落日故人情用浮云比喻友人飄忽的心意，用落日比喻心中難舍之情。
尾聯(lián)賞析:
斑馬是指離群分別的馬，詩(shī)的末尾不寫(xiě)詩(shī)人與友人的告別話(huà)，而只寫(xiě)蕭蕭班馬鳴，連馬都不愿分離，更何況是老朋友之間的分別呢!更襯托了與友人分手的難舍之情。
春夜洛城聞笛
誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。
此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情
本詩(shī)表達了詩(shī)人的什么感情?
客愁鄉思之情(思念家鄉與親人)。這種感情主要體現在此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。中
前兩句賞析
誰(shuí)家玉笛暗飛聲中的暗字有多重意蘊，不知何人所吹,從何而來(lái),所以說(shuō)是從暗中飛出。暗字，也繪出了笛聲應是隱隱約約的，斷斷續續的，不歡快的。這就暗合了這首詩(shī)的情致。
第二句著(zhù)意渲染笛聲，加入了散入春風(fēng)這一想象，說(shuō)笛聲借助了風(fēng)力，使人無(wú)處不聞。這是作者的極度夸張。其中的滿(mǎn)、散用得好。
李白詩(shī)中還有哪些首同樣表現思鄉情?
渡荊門(mén)送別
渡遠荊門(mén)外，來(lái)從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟。
詩(shī)中點(diǎn)明主旨的句子是：仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟
詩(shī)中膾炙人口的佳句是：山隨平野盡，江入大荒流。
詩(shī)中運用比喻寫(xiě)景的句子是：月下飛天鏡，云生結海樓。
請描繪詩(shī)中的兩聯(lián)寫(xiě)景句
山隨著(zhù)平原野地的出現逐漸消失，江水向一望無(wú)際的原野奔流而去。明月映入江水，如同飛下的天鏡，云霞變換生姿，如同海市蜃樓。
賞析月下飛天鏡，云生結海樓。的藝術(shù)手法。
詩(shī)人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長(cháng)江的近景和遠景，奇妙多姿，藝術(shù)效果十分強烈。月下飛天鏡運用比喻的'修辭，明月映入水中，如同飛下的天鏡，反襯江水的平靜，云生結海樓運用比喻的修辭，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿，襯托江岸的遼闊、天空的高遠。
說(shuō)說(shuō)對仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟。一句的理解。
不直接說(shuō)出對養育過(guò)自己的故鄉的思念之意，而是說(shuō)仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟，從另一面寫(xiě)來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉情深。萬(wàn)里送行舟運用擬人的修辭，送寫(xiě)出故鄉之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著(zhù)深情厚誼，表達了詩(shī)人對故鄉的深情。
本詩(shī)主要的藝術(shù)特色：這首詩(shī)意境高遠，風(fēng)格雄健，形象奇偉，想象瑰麗。在詩(shī)中，詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉，而說(shuō)故鄉之水戀戀不舍的一路送我遠行，懷著(zhù)深情厚意，從對面寫(xiě)來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉情深。
行路難(其一)
金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
第一層：(前四句)朋友的盛情與自己的郁悶之情形成對比。
第二層：(中間六句)在古人的幸運與自己的不幸的對比中，揭示內心悲憤的原因，
追問(wèn)命運的坎坷與不公。
第三層：(后兩句)痛定思痛，笑對人生。胸懷坦蕩，放達人生，在人生的向往中結束。
理解詩(shī)人的思想感情：對仕途艱難的苦悶,對懷才不遇的悲憤,對實(shí)現理想的信念與執著(zhù).
鑒賞欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山
運用比喻修辭。把仕途的艱難比喻為冰塞川和雪滿(mǎn)山，生動(dòng)形象的寫(xiě)出奸臣當道的仕途艱難和濟世安民理想無(wú)法實(shí)現的悲慨，表達出詩(shī)人惆悵和迷茫。
詩(shī)中分別引用了哪兩個(gè)典故?
一是傳說(shuō)呂尚未遇到文王時(shí)曾于渭水垂釣，后被重用。
二是傳說(shuō)伊尹受湯重用之前，夢(mèng)見(jiàn)自己乘船從日月旁經(jīng)過(guò)。
賞析長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海
在對命運的坎坷與不平的悲嘆之后，笑對人生，表達了詩(shī)人博大坦蕩的胸襟，放達的人生態(tài)度與堅定的信念，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。
宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云
棄我去者，昨日之日不可留;
亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。
長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。
這是一首離別詩(shī)。全詩(shī)構思新穎，以寫(xiě)愁緒抒發(fā)憤懣開(kāi)頭，以寫(xiě)秋景點(diǎn)題，接著(zhù)評
論古人，最后表示與黑暗現實(shí)決絕。格調慷慨悲涼，雖有無(wú)限哀傷苦悶，卻并不消極無(wú)力，感情激昂奔放，是膾炙人口的佳作。
詩(shī)歌抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣和他那不甘沉淪、豁達樂(lè )觀(guān)的精神，以及欲上青天攬明月的豪情壯志。
抒寫(xiě)遠大抱負的句子是：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
表現愁思的深重的句子是：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
揮灑出世幽憤的句子是：人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。
月下獨酌
花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂(lè )須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
永結無(wú)情游，相期邈云漢
這是首五言古詩(shī)，用奇特而豐富的想象和獨特的內心獨白方式，造出一種既不乏浪漫又帶有些許悲涼的境界。
全詩(shī)突出寫(xiě)一個(gè)獨字。表現了詩(shī)人懷才不遇的寂寞和孤傲，也表現了他豪放不羈的性格。邀月對影，千古絕句，正面看似乎真能自得其樂(lè )，背面看，卻極度凄涼。
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