寫(xiě)校園之景的詩(shī)歌
我們的校園，時(shí)而充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而充滿(mǎn)了書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而充滿(mǎn)了嚴肅的氣氛。接下來(lái)小編搜集了寫(xiě)校園之景的詩(shī)歌，僅供大家參考，希望幫助到大家。
寫(xiě)校園之景的詩(shī)歌一
初夏之際
交大校園呈現出碧綠的景像
良好的生態(tài)吸引了各種鳥(niǎo)
有喜雀、啄木鳥(niǎo)、麻雀
和各種叫不上名字的鳥(niǎo)
陣營(yíng)最大的要算信鴿
鳥(niǎo)兒們
在成長(cháng)了幾十年大樹(shù)上搭起了窩
變成了校圓的常住居民
信鴿們的鴿舍
建在了美麗高大的圖書(shū)館
和第五教學(xué)樓頂上
一進(jìn)校門(mén)就能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡快的叫聲
就能看見(jiàn)鴿子盤(pán)旋在校園的上空
雙翅拍打著(zhù)新鮮的空氣
空氣發(fā)出咝咝的聲音
好像是對和平的擁吻聲和歡樂(lè )頌
養鴿人每天的下午4點(diǎn)
吹一聲口哨
鴿子和各種鳥(niǎo)飛快地落在圓心廣場(chǎng)中
開(kāi)心地用餐
他們和平相處的場(chǎng)景
常常吸引師生們駐足觀(guān)看和拍照
而在校園的地標中心
五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚
寫(xiě)校園之景的詩(shī)歌二
校園朗誦詩(shī)歌
篇一：美麗的校園
校園的春，
像是嬌嫩的花蕊，
睡醒過(guò)來(lái)的花朵，吐出了芳香。
漫長(cháng)的冬眠，積蓄了能量，
讓春天的校園，有了生命的氣息。
校園的夏，
像是綻開(kāi)的花朵，
經(jīng)過(guò)了雷雨的洗刷，變得更加堅強。
春雨像是少女，呵護了花朵，
讓夏天的校園，有了跳躍的音符。
校園的秋，
像是成熟的碩果，
收獲著(zhù)成熟的果子，快樂(lè )在校園回蕩。
風(fēng)雨讓這朵花，經(jīng)歷了坎坷，
讓秋天的.校園，有了甜美的微笑。
校園的冬，
雖沒(méi)有春那么柔嫩，
雖沒(méi)有夏那么歡快，
雖沒(méi)有秋那么甜蜜，
但卻有寧靜的氣息。
這漫長(cháng)的休息，可以讓朵朵花兒，在明年再綻放。
寫(xiě)校園之景的詩(shī)歌三
滿(mǎn)懷熱忱，
走進(jìn)支教學(xué)校的大門(mén)，
我把真誠的微笑，
撒滿(mǎn)美麗的校園。
你看，你看，
校園盛開(kāi)的鮮花，
是我童年記憶的搖籃，
那是母校曾經(jīng)的芬芳。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，
鳥(niǎo)兒歡唱的歌謠，
是我耳畔熟悉的教導，
那是恩師譜寫(xiě)的驕傲。
噢，
美麗的校園，
我要撒播知識的種子，
裝扮你美好的明天。
寫(xiě)校園之景的詩(shī)歌四
凌晨的思緒
陷入糾結的線(xiàn)團中
無(wú)路可逃
校園里瑯瑯的書(shū)聲
澆鑄著(zhù)夢(mèng)想的梯子
垂柳深處未明鳥(niǎo)錯亂的節拍
直抒郁結的惆悵
漫長(cháng)的苦旅
讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬
我在花叢中搜尋
意象的蓓蕾
石榴樹(shù)露出了火紅的笑容
那些含苞欲放的精靈
正如一雙雙期待的眼神
我的書(shū)桌上雜亂無(wú)章
蒙塵的稿紙
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺著(zhù)
失魂落魄的我
需要一只天竺的飛鳥(niǎo)
引領(lǐng)或喚醒
天空布滿(mǎn)少女的羞澀
云朵開(kāi)始典雅的裝修
四圍一片大亮
我隱隱約約聽(tīng)到奮進(jìn)的號角
寫(xiě)校園之景的詩(shī)歌五
滿(mǎn)懷熱忱，
走進(jìn)支教學(xué)校的大門(mén)，
我把真誠的微笑，
撒滿(mǎn)美麗的校園。
你看，你看，
校園盛開(kāi)的鮮花，
是我童年記憶的搖籃，
那是校園曾經(jīng)的芬芳。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，
鳥(niǎo)兒歡唱的歌謠，
是我耳畔熟悉的教導，
那是恩師譜寫(xiě)的驕傲。
噢，
美麗的校園，
我要撒播知識的種子，
裝扮你美好的明天。
寫(xiě)校園之景的詩(shī)歌六
輕輕地走進(jìn)春天里
充滿(mǎn)生機的校園
看著(zhù)鮮艷的五星紅旗
冉冉升起
看著(zhù)花叢中的蜜蜂
辛勤勞動(dòng)
看著(zhù)花朵上的蝴蝶
飛舞翩翩……
春天的校園桃李爭輝
春天的校園絢麗多彩
春天的校園環(huán)境優(yōu)雅
春天的校園多姿多彩
我愛(ài)春天的校園
寫(xiě)校園之景的詩(shī)歌七
校園里的那片竹林，
我的腳步常常光臨。
我喜歡在林中靜靜傾聽(tīng)，
傾聽(tīng)那美妙而動(dòng)人的聲音——
我傾聽(tīng)葉子輕柔的呼吸，
我傾聽(tīng)嫩芽悄悄地長(cháng)出竹心，
我傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲從葉間滑落，
我傾聽(tīng)螞蟻的步履無(wú)聲卻堅定。
我喜歡在林間構思文章，
我喜歡在林間一人輕唱，
我喜歡踮起腳尖觸碰葉上露珠，
我喜歡倚著(zhù)石桌盡情遐想。
校園里的那片竹林，
我的腳步常常光臨。
每一節竹，每一片葉，
都充滿(mǎn)回憶，充滿(mǎn)溫馨……
寫(xiě)校園之景的詩(shī)歌八
在校園中學(xué)習和生活著(zhù)
本身就是一種幸福和美麗
小草探頭帶出泥土的芬芳
紫荊把全身涂滿(mǎn)嫣紅
垂柳枝頭搖擺春天的舞姿
玉蘭花散發(fā)出淡淡的清香
即便花落
也只能帶走你所有的憂(yōu)傷
剩下果實(shí)快樂(lè )的成長(cháng)
即使葉黃
也只能感謝秋天
秋去冬來(lái)孕育下一次的夢(mèng)想
滿(mǎn)眼都是朝氣蓬勃
入耳皆是瑯瑯書(shū)聲
和年輕的孩子們在一起
生活
一直充滿(mǎn)春的呼吸
美麗著(zhù)
幸福著(zhù)
在我的春天
我的校園
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