幼兒園師德演講稿范文(熱)
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園師德演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生百年，立于幼學(xué)�！庇讓W(xué)，即啟蒙的學(xué)堂。作為一名幼兒園教師，承載著(zhù)家長(cháng)們的希望，社會(huì )的責任。經(jīng)常會(huì )在新聞中看到不利于幼教的報道，不管報道是否屬實(shí)，每一次我們都會(huì )揪心。因為我們是幼教隊伍中的一員，幼師師德形象牽動(dòng)著(zhù)我們每個(gè)人的心。大多數家園矛盾的產(chǎn)生，都是處于彼此不理解的基礎上，缺乏溝通、缺乏信任。因此，家園工作在班級管理中看來(lái)是十分的重要、必要。
我們可以試著(zhù)做出自己的努力，爭取家長(cháng)的理解。
一、用誠心、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度開(kāi)好每一次家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )是教師向家長(cháng)介紹班級工作的渠道。一場(chǎng)成功的家長(cháng)會(huì )后，你會(huì )發(fā)現，會(huì )收獲許多教育幫手。
有一次，因為工作關(guān)系，我媽媽來(lái)替我開(kāi)家長(cháng)會(huì )，結束后對全家說(shuō)：我們開(kāi)個(gè)家庭會(huì )議，要好好嚴肅一下我們的教育，必須和幼兒園保持一致。說(shuō)完，媽媽拿出了滿(mǎn)滿(mǎn)四頁(yè)紙的家長(cháng)會(huì )記錄。這是班主任金老師的家長(cháng)會(huì )后收獲的一名粉絲，徹底的把老一代的觀(guān)念扭轉，此后，孩子的外婆明顯配合幼兒園教育了。
這個(gè)事例激勵了我。家長(cháng)會(huì )可以怎么開(kāi)才能讓家長(cháng)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)?每次家長(cháng)會(huì )前，我們年級組都會(huì )討論內容，領(lǐng)導們也會(huì )給予指導。首先，我們要用專(zhuān)業(yè)說(shuō)服家長(cháng)。
1、教育目標縱向說(shuō)。
介紹小中大年齡班的教育目標分布，孩子可以達到什么標準。幫助家長(cháng)縱向了解孩子的發(fā)展軌跡，例如：也可以在小班階段就介紹中班發(fā)展目標，大班時(shí)可以介紹小學(xué)上學(xué)期的發(fā)展目標。了解了教育目標的家長(cháng)，會(huì )對班級教育工作多一些配合。例如：大班孩子要用筷子吃飯,在中班下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )就可以提前介紹，讓家長(cháng)們有個(gè)心理準備，及早的訓練。
2、月計劃詳細說(shuō)。
介紹月計劃時(shí)，每個(gè)主題活動(dòng)的配合工作盡可能的詳細。我見(jiàn)過(guò)許多老師，會(huì )把每個(gè)主題需要什么都預先整理出來(lái)。家長(cháng)有心理準備的時(shí)候就不會(huì )覺(jué)得每周事情很多，反而會(huì )覺(jué)得老師想得周到，孩子在班級活動(dòng)豐富多彩。
3、專(zhuān)業(yè)的幼教理念分享，其實(shí)也很有必要。
比如：向家長(cháng)們介紹“馬斯洛需要層次”，從生理安全到同伴肯定合作到自我追求。形象的給家長(cháng)介紹了從小班到大班的幼兒心理發(fā)展。我們的家長(cháng)大多數來(lái)自大學(xué)，受過(guò)高等教育的他們，也會(huì )欣然接受教育理論。這種分享有時(shí)也會(huì )收獲許多欣喜。
在一次中班家長(cháng)會(huì )上，我介紹了一篇文章《教育中最重要的部分》，當中強調了，很多家長(cháng)在孩子進(jìn)入中班后，把教育注意力放在智力開(kāi)發(fā)上。認為掌握知識的多寡，決定了孩子的成功失敗。七項預示孩子成功的秘密武器其實(shí)是：堅毅、激情、自制力、樂(lè )觀(guān)態(tài)度、感恩精神、社交智力、好奇心。當時(shí)，我們班有位家長(cháng)在晚上回家后，在朋友圈寫(xiě)著(zhù)“我的孩子，認字一流閱讀一流，就是七項武器不入流，我急~”。
在兩個(gè)孩子爭執打鬧之后，兩位家長(cháng)與我交流，我們再次談到這個(gè)“七項”，家長(cháng)們都覺(jué)得自己需要在自制、社交教育方面多多努力。你瞧，一個(gè)小小的分享，可以給我們解決不少問(wèn)題，首當其沖的是家長(cháng)的自省。
其次，家長(cháng)會(huì )，我們還要用誠心去溫暖家長(cháng)。班級中不是只有能力強的孩子，還有很大一部分發(fā)展中等、能力欠缺的孩子。我們可以在集體中介紹他們的進(jìn)步，哪怕只是細小的一個(gè)環(huán)節。家長(cháng)會(huì )感受到我們教育的細致，給家長(cháng)教育的信心。
例如：在一次家長(cháng)會(huì )上，我介紹了班級一位發(fā)展較弱的孩子的父母配合，可能每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同，每個(gè)孩子的發(fā)展各異，父母們的付出也不可相比。在家長(cháng)會(huì )上分享他們?yōu)樽约汉⒆铀鞒龅呐�，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節，凝聚著(zhù)父母持久的努力。這些分享，讓他們得到家長(cháng)們的尊重，幫助全體家長(cháng)了解到發(fā)展弱的孩子父
母的艱辛，理解個(gè)體差異的存在。家長(cháng)會(huì )上往往幾句就能得到很好的反響，拉近家園有時(shí)候就是短短的一瞬間。
二、用善用、慎用的態(tài)度面對信息媒介。
1、現代媒介這么發(fā)達，我們聰明的老師們就使用上了它。像：孩子還在哭嗎?這種問(wèn)題，老師們用一張微信照片說(shuō)明了一切。教師們在微信群中及時(shí)發(fā)通知，給很多上班族的爸爸媽媽便捷了不少,家長(cháng)都紛紛稱(chēng)贊。
2、轉發(fā)的微妙，有時(shí)候想說(shuō)的話(huà)婉轉地表達。
例如:不交作業(yè)的陽(yáng)陽(yáng)媽媽?zhuān)肄D發(fā)了一個(gè)帖子《龍應臺-做父母的有效期，不該偷懶那十年》給她�？戳颂拥乃�，十分的羞愧，再也沒(méi)有找各種理由拖延孩子的作業(yè)了。
還有的爺爺奶奶外公外婆帶孩子，父母和老人之間之中無(wú)法調和的教育矛盾，把責任相互推諉。這時(shí)，一個(gè)叫《你是孩子的原生家庭》帖子可以幫助到他們。讓許多的年輕父母認識到，自己身上問(wèn)題才會(huì )造成孩子今后的問(wèn)題。不再讓老年人包辦代替。引發(fā)家長(cháng)直面重視自身的教育責任。
隨著(zhù)方便，也帶來(lái)了很多“手滑”的問(wèn)題。隨意的一句話(huà)，也許你聽(tīng)著(zhù)沒(méi)什么，可家長(cháng)卻看著(zhù)不是滋味。隨拍的一張照片，遠處的一個(gè)小背景卻讓“找漏”的家長(cháng)耿耿于懷。大導演嘔心瀝血的電影作品，還給網(wǎng)友摳出若干個(gè)岔子，更不要說(shuō)發(fā)言便捷的微信了。
我們需要時(shí)刻謹記自己是一名教師，發(fā)言慎重，善用之余也須慎用。
三、做有情懷的幼兒教師。
我們是一群教育的追夢(mèng)人，在現在看來(lái)努力做一個(gè)好老師其實(shí)并不容易。因為我們的家長(cháng)越發(fā)的年輕，對我們教師的要求也越來(lái)越高，相應的卻對孩子的要求在逐年的降低。有位小學(xué)特級教師曾說(shuō)過(guò)：“我們人師帶孩子不累，帶家長(cháng)真心累�！�
我也曾不理解家長(cháng)的行為，也讓這樣那樣的事情難過(guò)心傷過(guò)。想到這么一句話(huà)“誰(shuí)都不是生來(lái)就會(huì )做父母的”便能釋然。大多數家長(cháng)是通情達理的，大多數家長(cháng)是不了解教育的本質(zhì)的。而我們有幸比他們多見(jiàn)了許多孩子，比他們早一些了解了孩子，要像對待孩子一樣有耐心有愛(ài)心的幫助家長(cháng)們。一個(gè)班級順利畢業(yè)時(shí)，聽(tīng)到家長(cháng)的致辭，和孩子緊緊的擁抱，我們的老師流下的是欣慰的眼淚。不忘初心，帶著(zhù)愛(ài)而來(lái)的我們，若能取得家長(cháng)們攜手共進(jìn)幾年，是多么的幸福。
在教育崗位20年來(lái)，向著(zhù)幼兒園幾代的教師學(xué)習，我想像她們一樣做有情懷的幼兒教師，不功利不勢力，有思想有行動(dòng),談吐有節，大度寬容，有責任有擔當!我們要做有情懷的幼兒教師，心中有愛(ài)，始終看到的是陽(yáng)光!
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