關(guān)于古詩(shī)作文集合七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的古詩(shī)吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現代新詩(shī)相對應。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？以下是小編幫大家整理的古詩(shī)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)作文 篇1
盼啊盼，盼星星，盼月亮，終于盼到了那天——我們學(xué)校的古詩(shī)朗誦會(huì )。
一大早，我們就在校服里穿好了家委會(huì )為我們精心準備的演出服裝，想在演出時(shí)讓大家眼前一亮。終于廣播里通知大家到體育館集合，我們的好戲就要上演了。節目開(kāi)始了，每個(gè)班級的表演都非常精彩，讓我們更迫不及待地想要到舞臺上把我們的《少年中國說(shuō)》表演給大家看。
輪到我們班級了，大家按照排練時(shí)的計劃來(lái)到舞臺上擺好了各自的動(dòng)作，當一切準備就緒，音樂(lè )響起來(lái)了。楊子悅和孫知為在舞臺中間為大家領(lǐng)誦，當讀到“少年智則國智”時(shí)，我們大家全體站立了起來(lái)，那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場(chǎng)的觀(guān)眾，而我們精神飽滿(mǎn)整齊劃一的動(dòng)作更是贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
朗誦會(huì )結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了體育館。雖然朗誦會(huì )結束了，但我的腦海里還不停地閃現出朗誦會(huì )時(shí)的我們那精神飽滿(mǎn)的畫(huà)面，在接下來(lái)的學(xué)習中，我要將這種飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)繼續延續下去，努力學(xué)習，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)更好地演繹《少年中國說(shuō)》。
古詩(shī)作文 篇2
前幾天看到中央衛視出臺了一個(gè)新的節目，是董卿主持的，關(guān)于古典文化傳頌的一檔節目。
看了沒(méi)幾期，我就已經(jīng)被它深深的吸引了。節目中來(lái)自全國各地，各大高校的同學(xué)前來(lái)參賽，出口成章，對于古典文化很是了解，看得我心生羨慕，滿(mǎn)滿(mǎn)的古詩(shī)的。
其實(shí)我一直很喜歡中國的古典文化，也很喜歡那些有故事的古詩(shī)詞。因為他們代表著(zhù)古人對于生活的所見(jiàn)所聞所感，也承載著(zhù)中國傳統文化，讓人怎能不心生喜愛(ài)。
想起“人之初，性本善，性相近，習相遠�！本拖肫鹑说谋拘远际巧屏嫉�，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能聽(tīng)信他人的一面之詞而對某個(gè)人產(chǎn)生一定的見(jiàn)解，同樣的，也不能因為他做事情就從此揪著(zhù)不放。
想起“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思�！本蜁�(huì )想李白在寫(xiě)這首時(shí)候是什么心情，明月皎潔，窗前靜立，一定很美好很有趣。
想起“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！本蜁�(huì )想起陶淵明隱居山外，悠然愜意的生活，那是多少人所向往的啊，遠離都市喧囂，內心寧靜。
古詩(shī)的味道，能夠帶給人安寧的味道。
古詩(shī)作文 篇3
夏天不像春天那樣萬(wàn)紫千紅，也不像秋天那樣果實(shí)累累，更不像冬天那樣寒風(fēng)刺骨。但是也有她獨特的美，夏天在涼快的空調房里，在開(kāi)滿(mǎn)荷花的荷塘里，在清涼的冰棍里，夏天還在一首首古詩(shī)里。
夏天的大樹(shù)郁郁蔥蔥，正如秦觀(guān)在《三月晦日偶題》中寫(xiě)的：“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人�！被ㄩ_(kāi)花落，有什么好怨的呢？我看那濃密的夏日綠樹(shù)也讓人很喜歡嘛！夏天的樹(shù)非常大，像一把綠油油的大傘，樹(shù)的葉子也非常多，密密麻麻，樹(shù)上有知了在叫。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙扇~接天，一望無(wú)際的碧綠。荷花映日，呈現出異樣的嬌紅。沒(méi)錯，荷塘里的荷花就是這樣的美，荷葉就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花的顏色多種多樣，有粉的，有淡紫的，還有雪白的。姿態(tài)也是多種多樣，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了嫩黃的嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的……
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！边h處天上涌來(lái)一片片黑云，它們翻滾的像潑灑的墨汁，尚未擋住山，白花花的雨點(diǎn)兒，似珍珠亂蹦亂跳竄上船。
古詩(shī)中的夏天可真美��！
古詩(shī)作文 篇4
天地蒼茫一片，猶如銀色世界一般，柳宗元登樓遠望，見(jiàn)江邊雪景十分美麗，便打踱步去看雪景。
他走在雪地上，一棵棵枯黃的樹(shù)木上沒(méi)有一絲綠色，雪花伴隨著(zhù)小雨紛紛飄落，一個(gè)小東西無(wú)力地掉在地上——一個(gè)廢棄的.鳥(niǎo)窩，抬頭遠望，天空中沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒，許是飛到了遠方過(guò)冬了吧。
柳宗元不免覺(jué)得寂寞，他想起以前和朋友一起談笑風(fēng)生的日子，想起他們推杯換盞的情景，他不由得想念他的朋友了。這時(shí)，一滴冰涼的雪花落進(jìn)他的脖子里，將他扯回到現實(shí)，環(huán)視四周，哪里有人在？白茫茫的銀世界，條條小路上，除了他，哪里還看得見(jiàn)人的蹤跡？
站在雨雪中，柳宗元漫無(wú)目的地往江邊走去，只見(jiàn)一個(gè)棕色的小東西在江中移動(dòng)，那空白一片中的一縷顏色清晰里掩映在他的眼簾中，他走上前去，想看個(gè)究竟——那是一葉棕色的孤舟，一個(gè)老翁正在江上垂釣，雨雪漸漸變大，那老翁從舟中拿起了竹編的蓑衣，動(dòng)作利索地一晃，頭一低套上了蓑衣，他又從船中拿出斗笠戴上，一副視死如歸的樣子，坐在江邊垂釣。
柳中元凝神遙望，看了許久也不見(jiàn)那老翁釣到什么魚(yú)，恐只是在獨釣一江大雪罷了。
這時(shí)，那老翁轉過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)了他，便輕快地搖著(zhù)槳，劃到了岸邊……
船上，柳宗元微笑著(zhù)坐在孤舟上，打量著(zhù)這位老翁，他約莫六十多歲光景，黃色的斗笠遮蓋了住了他的白發(fā)。
群山中，大江上，仿佛廣闊天地中只有他們二人。
柳宗元不由得有感而發(fā)，便吟詩(shī)一首：
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
傍晚時(shí)分，雪停了，老翁搖著(zhù)槳與他揮手告別。
古詩(shī)作文 篇5
赤壁 折戟沉沙鐵未銷(xiāo)， 白將磨洗認前朝。 東風(fēng)不與周朗便， 銅雀春深鎖二喬。 折斷的戟沉埋在沙子中，雖長(cháng)滿(mǎn)了銹，但還是沒(méi)有爛掉，把它放在水中洗一洗，磨一磨，顯示出它是三國時(shí)期留下的兵器。詩(shī)人聯(lián)想當初，在那里發(fā)生了赤壁大戰，那時(shí)要不是起了東風(fēng)，讓周瑜有機可乘，火攻成功，那么東吳就會(huì )失敗，連大喬小喬也會(huì )變成曹操的俘虜，鎖在銅雀臺上讓他盡情享受玩樂(lè )了。
這是一首詠史詩(shī)，詩(shī)的前兩句，寫(xiě)的是詩(shī)人在長(cháng)江邊散步偶爾發(fā)現一只斷了的戟，從這只斷戟聯(lián)想到了那次赤壁大戰。后兩句寫(xiě)詩(shī)人對這次大戰的看法。人們都認為周瑜在這次戰爭中的偉績(jì)可佳，而詩(shī)人卻全面地看問(wèn)題，如果當時(shí)沒(méi)起東風(fēng)助周，那么東吳就會(huì )失敗，曹操便會(huì )大獲全勝，歷史就會(huì )改寫(xiě)。
詩(shī)人用以小見(jiàn)大的方法，使詩(shī)篇既有韻味又讓人深思。 折斷了的戟，使人深思，大戰中的東風(fēng)，更讓人難忘。若真的沒(méi)有那東風(fēng)，周瑜能贏(yíng)嗎?打贏(yíng)一場(chǎng)戰爭是多種綜合因素作用的結果。同樣，我們看待事物要客觀(guān)全面地分析，任何事情的結局都與多種因素聯(lián)系在一起。這首詩(shī)的寓意告訴我們，要做成功一件事，離不開(kāi)必需的條件，否則，結果就會(huì )完全不一樣。 這首詩(shī)雖短，確讓人讀后很有回味，可見(jiàn)詩(shī)人敏銳的洞察力和非凡的描寫(xiě)水平，我深深欽佩古詩(shī)人。
古詩(shī)作文 篇6
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！比绻f(shuō)起我最熟悉的古詩(shī)，那莫過(guò)于就是李白的《靜夜思》了。這首詩(shī)歌寫(xiě)的是詩(shī)人在寂靜的月夜思念家鄉的感受。詩(shī)歌的前兩句是寫(xiě)在詩(shī)人作客他鄉的一個(gè)夜晚突然間產(chǎn)生的一種惆悵的感受。深夜里，詩(shī)人仰首看到那一輪懸掛空中的明月，不由得心情感傷，思念故鄉與親友。
我從小學(xué)習了不少古詩(shī)，會(huì )背會(huì )默寫(xiě)的也不少，但是我對于許多古詩(shī)還僅僅停留在背誦的基礎上，要說(shuō)意思還是不太理解，總有種“山重水復疑無(wú)路”的感覺(jué)。比如“疑是銀河落九天”究竟是怎么樣一種景象，比如“只緣身在此山中”到底是怎么樣一種感受。在學(xué)習故事的過(guò)程中，我的小腦瓜里面充滿(mǎn)了對故事無(wú)數的問(wèn)好。
記得我一年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們去買(mǎi)一本古詩(shī)集冊，她要求我們每天背誦一首。在一開(kāi)始，我有點(diǎn)不樂(lè )意，心想這古詩(shī)都是幾百上千年之前的東西了，這么陳舊我們還需要去背它們嗎？于是帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我去找了語(yǔ)文老師。老師聽(tīng)到我的困惑，耐心地告訴我：“古詩(shī)是中國文化中非常燦爛的一部分，其中有許多值得我們學(xué)習的東西。只要你多讀多背，領(lǐng)會(huì )詩(shī)意，就會(huì )明白其中包含的文學(xué)底蘊了。時(shí)間長(cháng)了，你的肚子里有墨水了，就能成為一個(gè)內心飽滿(mǎn)的人�！甭�(tīng)了老師的解釋?zhuān)一砣婚_(kāi)朗。于是我繼續捧起手邊的書(shū)本，背了起來(lái)。
當讀到唐朝著(zhù)名詩(shī)人孟郊的《游子吟》時(shí)，我非常感動(dòng)�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@讓我知道一位偉大母親對兒子的慈愛(ài)，在夜深人靜的時(shí)候，替兒子縫衣服，那一針一線(xiàn)是母親對兒子多少的愛(ài)和惦記啊。這也讓我感受到了世界上沒(méi)有再比母親的愛(ài)更深沉的了。
古詩(shī)詞太美了。那是幾千年中華文化的精華，是現代人已經(jīng)不可再重新創(chuàng )造的瑰寶，是一種精神，是一種格調。
我喜歡詩(shī)，因為詩(shī)能讓我有美的感受。讀詩(shī)，是快樂(lè )的體驗；讀詩(shī)，是美好的暢想。
古詩(shī)作文 篇7
今天，傳統課上，我們舉行了一場(chǎng)激烈的男女生古詩(shī)背誦大賽。背傳統文化里學(xué)的古詩(shī)，我們分成男生一隊，女生一隊。比賽規則是背的加3分，讀的加2分。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了！女生隊派出包馨竹發(fā)起挑戰，她背得聲情并茂為女生隊加了3分。而我們男生也不示弱，派出齊摯來(lái)迎戰。他聲音響亮、擲地有聲，但是他是讀的，所以只加了2分。女生們興高采烈，又派出了吳雨諾來(lái)挑戰，女生們的加油聲像洶涌的波濤，一浪高過(guò)一浪。在同學(xué)們的加油聲中，吳雨諾又為女生贏(yíng)得了3分。我們男生們商量一下決定派宋浩然迎戰。為了壓倒女生們的士氣，我們的加油聲比她們的聲音更要大。宋浩然沒(méi)有辜負我們的期望，為我們男生加了三分。比賽在如火如茶地進(jìn)行著(zhù)
終于輪到我了！我和陳依蕊對戰。一開(kāi)始，我很緊張，心里就像踹了一只小兔子，怦，怦跳個(gè)不停。陳依蕊背完了以后，我的心里有了底，鎮定了下來(lái)。因為她雖然是背的，但背的不是很熟練，所以只加了2分。我大大方方地站了起來(lái)，用洪亮的聲音背了一首《酌貪泉》，背完以后響起了一片吶喊聲，我抬頭一看，我的三分。下面是田慧聰和陳玥藝對戰。
第一場(chǎng)比賽，我們男生獲勝。期待下面的比賽更精彩。古詩(shī)背誦大賽可真好玩！
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