關(guān)于古詩(shī)的作文400字匯總6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的古詩(shī)吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現代新詩(shī)相對應。你知道什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典嗎？以下是小編幫大家整理的古詩(shī)的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)的作文400字 篇1
春姐姐來(lái)了，小草、花兒都充滿(mǎn)了活力，冬眠的動(dòng)物們也蘇醒了。
看那桃花也盛開(kāi)了，多么美麗。鴨子也到河里游泳了，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！蹦敲炊嘣诖禾扉_(kāi)放的花兒又使我想到了“等閑使得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！绷鴺�(shù)也長(cháng)出了新芽，果真是“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！毖嘧右矎哪戏斤w回來(lái)了，它們穿上那帥氣的燕尾服。柳樹(shù)也穿上了燕尾服，可真是“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呀！我們再看看桃花吧！桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？那美麗的小草也長(cháng)出來(lái)了綠綠的，像給大地鋪上了一層美麗的地毯，多么生機勃勃。春天的雨是細細的，小小的，真是“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！蹦菐讉�(gè)小朋友在廣場(chǎng)放風(fēng)箏，這真應了“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！睂α�，還沒(méi)介紹兒童在油菜花里的景象呢，兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。有時(shí)，那微風(fēng)會(huì )把花兒的香味吹過(guò)來(lái)，真是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”��！那魚(yú)兒在那河里歡快的跳著(zhù)舞。蝴蝶也活躍起來(lái)了，蝴蝶飛來(lái)過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家�？创荷菬o(wú)處不在的，她給大地換上了綠裝，使大地變得更加美麗了，她還給天空帶來(lái)了蝴蝶，小鳥(niǎo)讓天空變得多姿多彩。春天，謝謝你給我們帶來(lái)了這么多的驚喜。
朋友們，讓我們一起在古詩(shī)中尋找春天吧！��！春天我們愛(ài)你！
古詩(shī)的作文400字 篇2
奶奶的.歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，唐詩(shī)、宋詞、元曲縈繞耳畔;在爺爺的臂彎下蹣跚學(xué)步，馬致遠、杜甫、白樸的腳步因我向前……
“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉�！边@是一首寫(xiě)秋景的小令。作者是白樸。幼時(shí)的我，天真地問(wèn)奶奶“殘霞”是什么意思?奶奶指著(zhù)紗窗外的“月餅”告訴我：“月餅”回家了，當它落到“棉花糖”上時(shí)，那令人陶醉的畫(huà)面就是殘霞。我不禁拍手叫好，奶奶卻只是嘴角微微翹起……
“近種籬邊菊，秋來(lái)未著(zhù)花�！边@兩句我也懂�！拔也⒉幌矚g菊花的長(cháng)相，它們的花瓣為何如此呆板整齊呢?紙剪出來(lái)似的，只是寫(xiě)了花梗又黏又滑，還有一種難聞的怪味�！蓖蹙S的《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！边@是作者遠在他鄉對家人的思念。張籍的《秋思》中的“復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！蔽殷w會(huì )到了詩(shī)人的憂(yōu)愁及享年親人的情誼。以至于“行人臨發(fā)又開(kāi)封�！�
詩(shī)中有無(wú)數珍寶，我們在詩(shī)海中遨游。拾一片落葉，細數精致文理，我嗅到了大自然的芬芳清香……
古詩(shī)的作文400字 篇3
百花盛開(kāi)的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，大雁南非的秋天和大雪紛飛的冬天，四季不同的景色，都可以用古詩(shī)來(lái)描繪。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！蹦憧创禾焐鷻C勃勃，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，時(shí)而拍拍自己的翅膀，好像在整理自己的羽毛。在旁邊的草地上，我看見(jiàn)小朋友們正在放風(fēng)箏呢！我突然想起了詩(shī)句，“兒童放學(xué)歸來(lái)早忙，趁東風(fēng)放紙鳶�！�
夏天，我來(lái)到鄉村的姐姐家玩。樹(shù)上的蟬正爬在那兒唱著(zhù)歌“知了－知了”。幾個(gè)和我差不多大的小朋友忽然停下了，原來(lái)是要捉蟬啊。這個(gè)場(chǎng)面，我就想起“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！痹谛『舆�，我看見(jiàn)有荷葉在河里漂。荷花有的含苞待放，有的才開(kāi)一點(diǎn)，還有的完全開(kāi)了。我的腦袋里勾勒出一幅畫(huà)面：一個(gè)小孩在河里彩蓮，我想到了詩(shī)句“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！�
“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾斓臈鳂�(shù)可美了，樹(shù)上的葉子火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)小手掌對我們招手呢，又像一團火焰。
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！薄皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)�！倍煲粋�(gè)人都沒(méi)有，千萬(wàn)座山上都沒(méi)有一只鳥(niǎo)，但是墻角邊的梅花在寒風(fēng)中獨自盛開(kāi)著(zhù)，非常獨特。
我愛(ài)古詩(shī)，我更愛(ài)古詩(shī)里的四季，它真有趣真獨特。
古詩(shī)的作文400字 篇4
父母生我養我，就是希望有一天能讓他們驕傲，讓他們覺(jué)得自己的女兒有能力。因此，我一直很努力……
每當語(yǔ)文老師說(shuō)要讓我們默寫(xiě)古詩(shī)時(shí)，我都會(huì )認真復習，作業(yè)本上的“優(yōu)”令我驕傲�？梢淮�，我竟得了“良”。到家后，父母狠狠地罵了我一頓，——他們很少批評我。從那時(shí)起，我就決定每天作業(yè)一做完就要抄默背古詩(shī)詞。
記得有一次，老師沒(méi)布置作業(yè)，回家時(shí)，我簡(jiǎn)直不知怎么表達內心的高興，結果開(kāi)心到忘了背古詩(shī)。媽媽不滿(mǎn)地直接將我帶進(jìn)書(shū)房，說(shuō)：“今天你必須背下三首老師沒(méi)教的古詩(shī)！我兩小時(shí)后來(lái)檢查！”
我心里害怕極了，白花花的淚水從眼眶中流出，一滴一滴地落在《小學(xué)生必背古詩(shī)》上。我只好死記硬背，含著(zhù)淚水，嘴里吐出幾個(gè)聽(tīng)不清的字。不知不覺(jué)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽來(lái)到我面前。她見(jiàn)我如此傷心，便跟我講起道理來(lái)了：“我知道背古詩(shī)有點(diǎn)難，但是，只要你多去看、多去理解，就一定能戰勝它的。想要背古詩(shī)，那當然要先融入古詩(shī)詞中啊，只有明白了它的意思，才能夠一字不少地背�！痹趮寢屩v道理的那一刻，我覺(jué)得她是個(gè)美麗的天使。
這次，期末考的試卷中考到了課外的古詩(shī)。老師說(shuō)這題難倒了一大片學(xué)生，答對的寥寥無(wú)幾。我便是其中的一個(gè)。所以，這次考試取得讓我驚喜，讓媽媽驕傲的成績(jì)——95分。
失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅韌的毅力�；c(diǎn)時(shí)間去讀詩(shī)吧，它是智慧的源泉。
古詩(shī)的作文400字 篇5
古詩(shī)文是美麗的，她陶冶著(zhù)我們的情操；古詩(shī)文是博大的，她滋養著(zhù)我們的心靈。我最喜歡的詩(shī)句是《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
我之所以喜歡這句詩(shī)，是因為這樣的一件事。
一年級時(shí)，我在心里斗爭了無(wú)數次，終于咬咬牙，硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)媽媽去東方紅廣場(chǎng)學(xué)騎自行車(chē)了。我騎的雖然還是帶有兩個(gè)安全輪的小自行車(chē)，但由于不熟練，只能在廣場(chǎng)上歪歪扭扭地騎著(zhù)，小心翼翼地避開(kāi)來(lái)來(lái)往往的人們。
媽媽看我自己能騎了，就去看“周末大舞臺”的節目了。但剛騎上沒(méi)幾步，我就摔倒了。媽媽不在身邊，幼小的我呆呆地坐在地上，看著(zhù)周?chē)哪吧�，揉揉摔疼了的腳，放聲大哭起來(lái)。
這時(shí)，一雙溫柔的手輕輕地把我扶起來(lái)。我本以為是媽媽?zhuān)ゎ^去看，沒(méi)想到卻是一位陌生的大姐姐！看我驚訝的樣子，她微笑著(zhù)問(wèn)我：“小妹妹，你怎么了？”她的聲音很輕，像一縷溫柔的陽(yáng)光。
我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。她一邊給我揉著(zhù)腳，一邊耐心地聽(tīng)著(zhù)。我問(wèn)她：“大姐姐，我又不認識你，你為什么要幫我？”大姐姐嫣然一笑，說(shuō)道：“我也有個(gè)和你差不多大的妹妹，我希望她在外面玩的時(shí)候，遇到麻煩，也會(huì )有人幫助她�！�
正說(shuō)著(zhù)，媽媽回來(lái)了，得知剛才發(fā)生的事后，她一個(gè)勁兒地感謝大姐姐�！袄衔崂�，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！倍嗝锤呱械木辰�，多么美好的希望！
我抬起頭，看著(zhù)大姐姐，她也溫柔地看著(zhù)我，笑靨如花。
古詩(shī)的作文400字 篇6
小學(xué)六年里，我們學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，有詩(shī)仙李白的，詩(shī)圣杜甫的，還有辛棄疾的，李清照的……接觸得多了，我發(fā)現詩(shī)歌這種文學(xué)體裁實(shí)在是太奇妙了，讓人忍不住贊嘆。
有的詩(shī)句中會(huì )靈活運用表示顏色的詞語(yǔ)，將一幅幅美麗的場(chǎng)景形象地展現在我們面前，比如“霜葉紅于二月花”“日出江花紅勝火”就是運用紅色將深秋美麗的景色描繪出來(lái)�！靶律覞u變鵝黃色”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”是用黃色生動(dòng)地描寫(xiě)出活潑的黃鸝。運用黑色的有“黑云壓城城欲摧”，這句詩(shī)將黑云滿(mǎn)天、壓抑低沉的氣氛描寫(xiě)得是那么逼真�！按簛�(lái)江水綠如藍”是用一江碧綠的春水表現出江南水鄉的唯美。
除了上面的這些例子，古詩(shī)中運用顏色的句子還有很多。更奇妙的是，有些古詩(shī)并沒(méi)有明顯地使用表示顏色的詞語(yǔ)，但字里行間卻又顯露出來(lái)，比如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，雖然沒(méi)有用到顏色，卻能讓人想象到飛雪漫天的情景。就像作文中，不提傷感卻又寫(xiě)出傷感，不提快樂(lè )卻又表現出快樂(lè )。比如，“今天，我背上書(shū)包，走在路上，太陽(yáng)是那樣的溫暖，小鳥(niǎo)為我歌唱，小草向我招手”，這句話(huà)里并沒(méi)有提到快樂(lè )，卻能讓讀者感受到快樂(lè )。
說(shuō)到這里，我不禁感嘆古人的知識真是太淵博了。古詩(shī)中還有很多值得我們學(xué)習的地方，我們要靈活運用，這樣才能寫(xiě)出更好的作文！
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