關(guān)于古詩(shī)主持詞（通用14篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的古詩(shī)吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對的一種詩(shī)歌體裁。那么什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編為大家收集的古詩(shī)主持詞，歡迎閱讀與收藏。
古詩(shī)主持詞 篇1
女：尊敬的各位老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶；
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；它又如秋日的碩果，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香；
女：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
男：馬跑泉小學(xué)“翰墨書(shū)香，文化浸潤”古詩(shī)詞朗誦會(huì )
合：現在開(kāi)始
1、一年級《弟子規》
女：首先，讓我們把時(shí)間交給第一次露面的一年級小朋友，好不好？
男：再好不過(guò)了！一年級的同學(xué)們伸出手臂給大家打個(gè)招呼吧。你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎？
女：打開(kāi)文化的歷史長(cháng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來(lái)的是儒家文化，朗朗上口的旋律蘊涵著(zhù)許許多多做人的道理。今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們一年級的同學(xué)給大家展示的是《弟子規》經(jīng)典誦讀。
男：請大家掌聲歡迎
2、二年級《天凈沙·秋思》
男：呦，小小年紀，挺有氣勢的嘛！一年級同學(xué)讀得怎么樣？是啊，搖著(zhù)頭，拍著(zhù)手，活潑又有趣。二年級的同學(xué)們，你們可大了一歲，朗誦詩(shī)文會(huì )不會(huì )也更上一層樓呢？看起來(lái)信心十足，那就瞧瞧看吧！
女：請欣賞二年級同學(xué)為我們帶來(lái)的《天凈沙、秋》
3、三年級《瀑布》
女：同學(xué)們，大家見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？記得它的樣子和聲音嗎？讓我們一同來(lái)感受它的磅礴氣勢吧！請欣賞三年級全體同學(xué)為大家帶來(lái)的散文詩(shī)《瀑布》
4、四年級《懷遠》
男：你曾是陽(yáng)光下打開(kāi)的天窗，看盡了千里風(fēng)光，你曾把文明的陽(yáng)光帶到遠方，穿越了山脈海洋；
女：這一刻，我們聆聽(tīng)心靈的溝通，這一刻，生命和諧永恒。
男：下面有請四年級王夢(mèng)佳、楊星星、孫燦雨、徐雨涵為大家帶來(lái)詩(shī)朗誦《懷遠》，請大家掌聲歡迎。
5、五年級《沁園春·長(cháng)沙》
男：曾記否？湘江碧波浪花涌。曾記否？少年抒豪情。請欣賞五年級全體同學(xué)為我們帶來(lái)的《沁園春·長(cháng)沙》。
6、六年級《春夏秋冬》
女：偉大主席的詞真是氣勢磅波，讀來(lái)令人心潮澎湃！
男：是��！聽(tīng)了這首詞，讓我對長(cháng)沙心生向往，也想到“中流擊水，浪遏飛舟”！
女：別著(zhù)急，我們的家鄉地處中原，四季分明，論其美景絲毫不遜色，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)六年級同學(xué)徐浩凱、徐世豪、張瑞琦、楊森亮為我們帶來(lái)的古詩(shī)詞連誦《春夏秋冬》，掌聲歡迎！
7、一年級《江南》
男：我們的家鄉真是毫不遜色��！中華大地美不勝收，處處展現蓬勃生機！
女：不止這些呢！咱們自古以來(lái)就有“上有天堂，下有蘇杭”的說(shuō)法，江南，是文人雅士流連的錦繡之地，是富饒的魚(yú)米之鄉。下面就讓一年級的小同學(xué)們帶我們一起品味江南的荷塘美景《江南》。
8、二年級《游子吟》
男：同學(xué)們，你們愛(ài)爸爸媽媽嗎？你們穿過(guò)媽媽親手縫制的衣服嗎？下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二年級同學(xué)為大家吟誦古人是怎樣表達對媽媽的愛(ài)。請欣賞申夢(mèng)蝶、楊怡芊、徐繪琳表演《游子吟》
9、六年級《古人話(huà)離別》
女：三千年來(lái)的中華詩(shī)詞中匯集著(zhù)太多的游子，上演著(zhù)太多的別離�，F在，讓我們走進(jìn)那一次次情真意切的別離，領(lǐng)略那一位位大詩(shī)人的風(fēng)采。請欣賞六年級徐璇雨、徐浩凱、張瑞琦帶來(lái)的古詩(shī)詞朗誦《古人話(huà)離別》。
10、三年級《醉光陰》
男：爸爸媽媽隨著(zhù)光陰的逝去會(huì )慢慢變老，我們也會(huì )逐漸長(cháng)大離開(kāi)家鄉。光陰是抓不到、留不住的，倏忽而來(lái)，掛角而去。讓我們在美好的時(shí)光里，享受靜靜的光陰給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。請欣賞三年級楊心雨等同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《醉光陰》。
11、四年級《別董大》
女：滔滔的江水流向遠方，帶走了我們無(wú)限的情思，卻割舍不斷我們離別的情誼。請欣賞由四年級同學(xué)徐廣源、楊世成給大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦《別董大》。
12、五年級《江城子·密州出獵》
男：蘇軾是宋代詞人，他的詞氣勢磅礴，淋漓酣暢，讀之令人耳目一新。請欣賞五年級全體男生為我們吟誦蘇軾的豪放派詞《江城子·密州出獵》。
13、六年級《自相矛盾》
女：“矛”是古代一種長(cháng)柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人�！岸堋笔怯脕�(lái)保護自己、抵擋敵人刺殺的兵器�，F用“自相矛盾”比喻語(yǔ)言、行動(dòng)前后不一或互相抵觸。請欣賞六年級全體同學(xué)表演的古言小品《自相矛盾》。
14、四年級《滿(mǎn)江紅》
男：高樓獨上，欄桿拍遍，仰天長(cháng)嘯，岳將軍一曲《滿(mǎn)江紅》詮釋了愛(ài)國主義的真諦。請欣賞由四年級徐東曉、徐世強、楊世成、楊康為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦《滿(mǎn)江紅》，掌聲有請。
15、五年級《蜀相》
男：今天，我們在這里讀岳飛的詩(shī)，更要記住他、緬懷他、學(xué)習他，從小立下建設祖國、報效祖國的大志，長(cháng)大以后把我們的國家建設得更加美麗、富饒！
女：出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。
男：諸葛亮以行動(dòng)踐行了“鞠躬盡瘁，死而后已”的誓言。請欣賞五年級全體*為我們帶來(lái)詩(shī)圣杜甫的名作《蜀相》，掌聲歡迎。
16、三年級《少年中國說(shuō)》
男：看，一群活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃的中國好少年來(lái)了！他們是祖國的希望，他們肩負著(zhù)保衛祖國的責任。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎三年級的小同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《少年中國說(shuō)》。
17、二年級《梅花》
女：天寒地凍，花草凋謝的嚴冬，有一種花凌寒傲開(kāi)，香氣四溢。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。請欣賞二年級宋萬(wàn)佳、謝宗剛、徐佳凱的詩(shī)朗誦《梅花》。
18、一年級《唐詩(shī)四首》
女：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋。
男：今天我們一年級的小同學(xué)能在這個(gè)舞臺上為全校的師生展示精彩國學(xué)的誦讀，我們感到非常激動(dòng)和榮幸。
女：下面請欣賞一年級徐奧涵、楊鳳娟等帶來(lái)的《唐詩(shī)四首》，讓我們一起品味這永世流芳的精神食糧。
19、四年級《長(cháng)歌行》
女：時(shí)光流逝，日月如梭，人生短短幾十載，不可逆轉，讓我們好好把握一分一秒。下面有請四年級同學(xué)宋怡瑤、張瑩、孫溪涵、楊雨晴為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《長(cháng)歌行》。
20、三年級《小學(xué)生養成教育三字歌》
男：我們的小學(xué)生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真無(wú)邪的，但是好習慣的養成也尤為重要。下面有請三年級同學(xué)為大家帶來(lái)的《小學(xué)生養成教育三字歌》，希望我們大家一起共勉。
21、五年級《聲律啟蒙·一東》
男：高聲誦讀吧，讓我們在國學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：高聲吟詠吧，讓我們在國學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養氣，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今�！堵暵蓡⒚伞肥桥囵B兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來(lái)瑯瑯上口，如唱歌一般。請欣賞五年級的集體吟誦《聲律啟蒙·一東》。
22、結束
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾；同學(xué)們，讀書(shū)創(chuàng )造智慧，讀書(shū)激發(fā)情感，讀書(shū)凈化我們的心靈。
男：也許，你還不曾相信，不信“書(shū)”會(huì )有如此的百般滋味，可是今天，大家的誦讀確確實(shí)實(shí)令人感動(dòng)、震撼、陶醉這全是書(shū)籍帶來(lái)的變化��！
女：就讓朗朗書(shū)聲陪伴我們度過(guò)快樂(lè )童年，讓我們共同期待下一次再相見(jiàn)。
合：馬跑泉小學(xué)古詩(shī)詞朗誦會(huì )到此結束！
古詩(shī)主持詞 篇2
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
甲：詩(shī)詞，是文學(xué)浩空中的一輪明月，它以?xún)?yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。
乙：詩(shī)詞雖然篇幅短小，但內容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時(shí)弊。
甲：詩(shī)詞雖然講求音律，但畫(huà)面明晰：有的清新，如淙淙的泉水歡騰跳躍；有的壯闊，如奔涌的大江狂瀉不已；有的火熱，如爆發(fā)的火山燒灼萬(wàn)物；有的晦暗，如漫天的飛沙遮天蔽日。
乙：詩(shī)詞的創(chuàng )作風(fēng)格更是精彩紛呈：有的樸實(shí)自然，不事雕飾；有的富麗浪漫，濃抹盛妝；有的深沉悲壯，直抒胸臆。
合：讓我們一起走進(jìn)古典詩(shī)詞的世界，徜徉音樂(lè )的海洋，盡情感受其無(wú)窮的魅力吧！合肥西苑中學(xué)八年級古詩(shī)詞吟誦吟唱會(huì )現在開(kāi)始。
乙：首先，請欣賞八（15）班同學(xué)為大家帶來(lái)的《滾滾長(cháng)江東逝水》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(cháng)卷。請八（7）班做好準備。
甲：孔雀東南飛，五里一徘徊。一首優(yōu)美的詩(shī)歌，一段悲戚的故事，讓人不勝?lài)@息。請欣賞八（7）同學(xué)演繹的《孔雀東南飛》。請八（13）班做準備。
乙：蘇軾，一位曠古奇才，淪為遷客騷人。但他的豁達樂(lè )觀(guān)，深深打動(dòng)著(zhù)千年之后的我們。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。請欣賞八（13）班的《念奴嬌赤壁懷古》。請八（2）班做準備。
甲：《紅樓夢(mèng)》里說(shuō)不盡的黛玉，一曲《枉凝眉》為愛(ài)詠嘆。請欣賞八（2）班的《枉凝眉》。請八（3）班做準備。
乙：花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁，此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭。請欣賞八（3）班帶來(lái)的《月滿(mǎn)西樓》。請八（6）班做準備。
甲：紅豆，相思的信物；紅豆，愛(ài)情的象征。請欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》的插曲——《紅豆曲》，演唱者為八（6）班的劉宗源同學(xué)。請八（14）班做好準備。
乙：又是一曲《念奴嬌赤壁懷古》，一樣的詩(shī)詞，相信會(huì )帶給我們不一樣的感受。請欣賞八（14）班的表演。請八（9）班做好準備。
甲：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。蘇軾的《水調歌頭》，把中國古典詩(shī)詞的詠月情懷推向極致。請欣賞八（9）班的合唱《明月幾時(shí)有》。請八（4）班做準備。
乙：聽(tīng)，又是同一首歌，我們收獲的一定是百花齊放的芬芳。請欣賞八（4）班同學(xué)的《水調歌頭》。請八（18）班做好準備。
甲：八（18）班將給我們獻上一曲《送別》。長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。詩(shī)情畫(huà)意，情景交融，款款深情，美不勝收。請八（5）班做好準備。
乙：下面我們將懷著(zhù)激動(dòng)的心情，第三次凝聽(tīng)那曲《明月幾時(shí)有》，一定會(huì )給我們帶來(lái)全新的感受。請欣賞八（5）班的女生合唱《水調歌頭明月幾時(shí)有》。請八（8）班做好準備。
乙：在靜謐的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面隨波蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳。如此怡情美景，讓我們一起來(lái)欣賞八（17）班帶來(lái)的《春江花月夜》。請八（16）班做準備。
甲：從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來(lái)，我們吟詠著(zhù)它，在花前月下與親朋相聚，在異地它鄉思念故鄉親人。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。下面是八（16）班男女生合唱《水調歌頭明月幾時(shí)有》，請欣賞。請八（1）班做好準備。
乙：三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭。岳飛《滿(mǎn)江紅》，令人熱情澎湃，蕩氣回腸。請欣賞八（1）班帶來(lái)的《滿(mǎn)江紅》。請八（10）班做準備。
甲：滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。請欣賞八（10）班帶來(lái)的《滾滾長(cháng)江東逝水》。請八（11）班做準備。
乙：送別像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長(cháng)，請欣賞八（11）班同學(xué)帶來(lái)的《送別》。請八（12）班請準備。
甲：《幽蘭操》只有短短的六十四個(gè)字，卻韻味十足，它汲取了史詩(shī)與英雄傳說(shuō)的浩渺氣質(zhì)，帶著(zhù)蘭花冷漠的美艷，卻又說(shuō)著(zhù)人生的變動(dòng)和永恒。最后請欣賞八（12）班呈現給大家的《幽蘭操》。
結束語(yǔ)：
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
甲、讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè )園，
乙、讓東方之美滋養著(zhù)龍的傳人，
甲、讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
乙、讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣——
甲、讓我們的心靈沐浴書(shū)香——
合：親愛(ài)的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機，開(kāi)拓創(chuàng )新，傳承文明，把中華古詩(shī)文發(fā)揚光大，讓我們：——
�。ê希┌呀�(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
甲：xx中學(xué)x年級古詩(shī)詞吟誦吟唱比賽活動(dòng)
�。ê希┑酱私Y束、謝謝各位！
古詩(shī)主持詞 篇3
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。
乙：我們吟頌那些優(yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：三、一班誦讀活動(dòng)——現在開(kāi)始！
甲：春天是美好的，充滿(mǎn)了生機與活力。
乙：春天是多彩的，充滿(mǎn)了希望與力量。
合：讓我們一起走進(jìn)第一樂(lè )章《春天》。
請欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》
甲：春天賦予了詩(shī)人無(wú)盡的遐想
乙：祖國的山山水水更讓人神往
合：讓我們一起走進(jìn)第二樂(lè )章《山水篇》
《望廬山瀑布》《望天門(mén)山》《望洞庭》《早發(fā)白帝城》
甲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全
乙：面對離別古人會(huì )說(shuō)些什么呢？
合：讓我們一起走進(jìn)第三樂(lè )章《友情篇》
《贈汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
甲：古詩(shī)能啟迪智慧
乙：古詩(shī)能使人明理
合：讓我們一起走進(jìn)第四樂(lè )章《哲理篇》
《登鸛雀樓》《觀(guān)書(shū)有感》《題西林壁》
甲：最后請欣賞師生共吟《山居秋暝》
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
甲：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
乙：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：讓我們——把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛翔未來(lái)。
三、一班古詩(shī)誦讀活動(dòng)到此結束，謝謝大家。
古詩(shī)主持詞 篇4
女：敬愛(ài)的老師們!
男：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家好!
女：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌(mí)新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。
男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長(cháng)河中前進(jìn)。
女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計數著(zhù)中華文明的歷史遺產(chǎn);
男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
女：古詩(shī)文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著(zhù)豐富的中華民族傳統文化。
女：我們在老師的精心指導下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
男：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
女：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色。
男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。
女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌!
男：現在，我宣布：美佛兒國際學(xué)校精英部中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現在開(kāi)始!
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸�(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育年歷史年天文年地理年倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習�！拔裘夏�，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著(zhù)，明白為人處事的道理。接下來(lái)，有請一年級，二年級，三年級，六年級的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀比賽
女：淵遠流長(cháng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著(zhù)奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著(zhù)美妙的樂(lè )曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。
男：《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家年出外年待人年接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范。是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風(fēng)年教育孺子的經(jīng)典。
女：接下來(lái)，有請四年級和五年級的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規》的誦讀比賽
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;
男：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。
男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(cháng)。
女：接下來(lái)有請一年級，二年級，三年級的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀比賽
女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;
男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：接下來(lái)有請四年級，五年級，六年級的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩(shī)》的集體演唱比賽
女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化;
男：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女：接下來(lái)請各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽，注意詩(shī)不能重復
女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國文化，在熱愛(ài)中弘揚中華文明!
女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧!美佛兒國際學(xué)校精英部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結束。
古詩(shī)主持詞 篇5
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
甲：中華五千年的悠久歷史。
乙：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文。
甲：贊美那些古代的詩(shī)人們對生活有獨特的體驗。
乙：吟頌那些優(yōu)美的詩(shī)歌。意境相隨，使人得到心靈的熏陶
甲：讀千古美文。
乙：誦中華經(jīng)典。
合：三、誦讀活動(dòng)—現在開(kāi)始！
甲：春天是美好的充滿(mǎn)了生機與活力。
乙：春天是多彩的充滿(mǎn)了希望與力量。
合：讓我一起走進(jìn)第一樂(lè )章《春天》
請欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》
甲：春天賦予了詩(shī)人無(wú)盡的遐想
乙：祖國的山山水水更讓人神往
合：讓我一起走進(jìn)第二樂(lè )章《山水篇》
《望廬山瀑布》《望天門(mén)山》望洞庭早發(fā)白帝城
甲：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全。
乙：面對離別古人會(huì )說(shuō)些什么呢？
合：讓我一起走進(jìn)第三樂(lè )章《友情篇》
《贈汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
甲：古詩(shī)能啟迪智慧
乙：古詩(shī)能使人明理
合：讓我一起走進(jìn)第四樂(lè )章《哲理篇》
《登鸛雀樓》《觀(guān)書(shū)有感》《題西林壁》
甲：最后請欣賞師生共吟《山居秋暝》
甲：金色的童年。童年時(shí)光我親近中華經(jīng)典。
乙：金色的童年。校園內外我誦讀中華經(jīng)典。
甲：絲絲管弦。
乙：悠悠書(shū)聲。
甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：讓我把經(jīng)典誦讀融入每一天。
三、古詩(shī)誦讀活動(dòng)到此結束。謝謝大家。
古詩(shī)主持詞 篇6
�。愩痃鳎┳鹁吹睦蠋�，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
今天，我們在這里歡聚一堂，一起走進(jìn)古詩(shī)文的世界。一年級二班經(jīng)典誦讀現在開(kāi)始。
�。悅魑酰┬r(shí)候，常聽(tīng)媽媽給我們背起這首詩(shī)：
齊：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，料料皆辛苦。（陳傳熙）而今，我們走進(jìn)校園，才知道，
齊：中華上下五千年，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
�。愩痃鳎┍緦W(xué)期，我們在老師的精心指導下，開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，我們的身心在經(jīng)典誦讀中自由飛翔。你聽(tīng)——
陳傳熙《風(fēng)》（齊）
陳沭琪《登鸛雀樓》（男一句，女一句）
陳傳熙《鹿柴》（男二句，女二句）
陳沭琪《尋隱者不遇》（）
陳傳熙《池上》（）
陳沭琪《樂(lè )游原》（男二句，女二句）
陳傳熙《重別周尚書(shū)》（齊）
陳沭琪《塞下曲》（男一句，女一句，二句齊）
陳傳熙《梅花》（齊）
�。愩痃鳎赫b讀千古美文，
�。悅魑酰籂I(yíng)造書(shū)香校園
�。愩痃鳎鹤屛覀兊男@充滿(mǎn)朝氣
�。悅魑酰鹤屛覀兊男撵`沐浴書(shū)香
二人齊：一年級二班誦讀完畢，謝謝大家！
古詩(shī)主持詞 篇7
男：尊敬的各位領(lǐng)導，
女：敬愛(ài)的各位老師，
合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
男：同學(xué)們，本學(xué)期，我們在老師的精心指導下，開(kāi)展了“多讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。
女：努力營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩(shī)文年級對抗賽。
女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。
男：下面我公布：xx小學(xué)“中華古詩(shī)文誦讀比賽”現在開(kāi)始。
�。昙壷g對抗比賽）
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
男：最是書(shū)香能致遠，好書(shū)伴我們一路遠行。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。
女：下面請學(xué)校領(lǐng)導為獲勝班級頒發(fā)獎狀。
合：xx小學(xué)“中華經(jīng)典古詩(shī)文對抗”第一次比賽到此結束。
男：下周五同一時(shí)間我們再見(jiàn)。謝謝。
古詩(shī)主持詞 篇8
男：尊敬的各位領(lǐng)導，
女：敬愛(ài)的各位老師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家上午好！
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化
女：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
女：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量
男：觀(guān)音鎮中心小學(xué)“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”誦讀活動(dòng)即將開(kāi)始
第一項：下面請體起立ド國旗プ喙歌バ卸永瘛
女：第二項：下面讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛(ài)的黃校長(cháng)為本次活動(dòng)致詞。
男：第三項：請允許我宣布今天的評委老師，他們XX老師、XX老師、XX老師XX老師、XX老師、XX老師。掌聲有請他們到主席臺就坐。
合：現在讓我們榮幸的宣布觀(guān)音鎮鎮中心小學(xué)“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”誦讀現在開(kāi)始。
男：唐代是我國詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代。唐詩(shī)是我國優(yōu)秀的`文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現在已有一千多年了，但許多詩(shī)篇還是為我們所廣為流傳。下面就請我們一起欣賞1.2班小朋友帶來(lái)的《唐詩(shī)聯(lián)誦》，請1.1班做好準備。
女：不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)漢樂(lè )府·江南，它是一首漢代的樂(lè )府詩(shī)，是一首采蓮歌，反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂(lè )的心情。在漢樂(lè )府民歌中具有獨特的風(fēng)味。下面就請欣賞1.1班帶來(lái)的《漢樂(lè )府·江南》
男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。禮貌待人是中華民族的傳統美德，作為小學(xué)生的我們更應該從小做起，爭取做一個(gè)最好的自我。下面就一起來(lái)聆聽(tīng)高房小學(xué)帶來(lái)的《小兒語(yǔ)》。請2.2班做好準備。
女：父母養育了我們，給了我們生命，他們是偉大的，而老師是辛勤的園丁，他們用一滴滴汗水，來(lái)輔導我們成長(cháng)！所以我們就應該懂得《孝親尊師》，請山拱小學(xué)做好準備。
男：每當我們高興的時(shí)候，大家一起
合：拍手拍手
女：每當同學(xué)得到了榮譽(yù)，大家一起
合：拍手拍手
男：每當看完精彩的表演，
合：大家一起，拍手！拍手！
女：請聽(tīng)《拍拍手》。請1.4班《文明禮儀》做好準備。
女：有一支歌，我們天天在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放；這支歌的名字叫禮儀。請聽(tīng)1.4班帶來(lái)的《文明禮儀歌》。請雁兒小學(xué)《小兒語(yǔ)》做準備。
男：一切言動(dòng)，都要安祥
女：十差九錯，只為慌張。
男：沉靜立身，從容說(shuō)話(huà)，
女：不要輕薄，惹人笑罵。請聽(tīng)《小兒語(yǔ)》。
男：請2.1班《文明禮儀》做好準備。
女:微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
男：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
女：請欣賞2.1班帶來(lái)的《文明禮儀》。請2.3班《文明禮儀伴我行》做好準備。
男：文明禮儀是人類(lèi)進(jìn)步的標志，是人類(lèi)歷史長(cháng)河中的一盞明燈。
女：文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。請聽(tīng)2.3班的《文明禮儀伴我行》。請1.3班《三字經(jīng)》做好準備。
男：《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，是學(xué)習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。請欣賞1.3班小朋友帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請2.4班《游子吟》做好準備。
女：深摯的母愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著(zhù)兒女們。
男：有一句詩(shī)說(shuō)的好，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！請欣賞2.4班的《游子吟》，請3.3班《中華頌》做好準備。
女：有人說(shuō)，中華的名字很響亮。
男：有人說(shuō)，中華的文字不一樣
女：中華的血脈是那黃河長(cháng)江
男：中華的脊梁是那昆侖太行
女：請欣賞3.3班帶來(lái)的《中華頌》，請3.4班《我驕傲，我是中國人》做好準備。
男：我驕傲，我是中國人！黃土高原是我的胸脯，長(cháng)城是我揚起的手臂。
女：我驕傲，我是中國人！長(cháng)城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請欣賞3.4班《我驕傲，我是中國人》，請3.1班《新三字經(jīng)》做好準備。
男：青少年，有理想，立大志，做棟梁。天行健，人自強，生我材，為興邦。請欣賞3.4班的《新三字經(jīng)》.請3.2班《中華少年》做好準備。
女：東方之美滋養著(zhù)龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。請欣賞3.2班的《中華少年》，請4.2班《長(cháng)行歌》做好準備。
男：百川東到海，何時(shí)復西歸？
女：少壯不努力，老大徒傷悲。
男：請欣賞4.2班帶來(lái)的《長(cháng)行歌》，請4.1班《孝心無(wú)價(jià)》做好準備。
女：古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(cháng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。請聽(tīng)《孝心無(wú)價(jià)》，請4.4班《水調歌頭》做好準備。
男：自古以來(lái)世上就難有十全十美的事，就如北宋詩(shī)人蘇軾所說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”請欣賞4.4班帶來(lái)的《水調歌頭》18，請4.3班《延安，我把您追尋》做好準備。
女：延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；
男：追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽(yáng)！請聽(tīng)《延安，我把您追尋》，請6.4班《釣魚(yú)島的哭泣》做好準備。
女：聽(tīng)，釣魚(yú)島在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在別人胯下受盡非人的糟蹋。
男：今朝恥，何時(shí)雪；臣子恨，何時(shí)滅？請欣賞《釣魚(yú)島的哭泣》，請5.4班《小學(xué)生日常行為規范之三字歌》做好準備。
女：俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少。
男：確實(shí)如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。請聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規范之三字歌》.請6.1班《英雄頌》做好準備。
女：英雄，一個(gè)偉大的詞語(yǔ)。
男：英雄，是令人驕傲的符號。他們愛(ài)國，愛(ài)民
合：他們讓我從內心敬佩！請聽(tīng)《英雄頌》。請5.2班《國學(xué)擷英》做好準備。
男：我國的國學(xué)博大精深，源遠流長(cháng)。
女：讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著(zhù)我們健康成長(cháng)，
合：讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承精髓并使之發(fā)揚光大！請聽(tīng)《國學(xué)擷英》。
請6.3班《中華少年》做好準備。
男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，請欣賞6.3班《中華少年》。請5.3班《文明禮儀伴我行》準好準備。
女：三字經(jīng)中有這樣一句話(huà)：“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應當學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，親愛(ài)同學(xué)，學(xué)習人與人之間交往的禮節。那我們應該怎樣呢？就讓我們一起傾聽(tīng)5.3帶來(lái)的《文明禮儀伴我行》。請5.1班《明日歌》做準備。
男:明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成磋砣。
女：時(shí)光流逝，日月如棱。我們吟誦古人的詩(shī)，放目時(shí)空的飛越，應該怎樣去珍惜美好的時(shí)間呢？請欣賞《明日歌》26,。請6.2班《祖國，我親愛(ài)的祖國》做好準備.
女：中國人，是偉大的，他們永遠不會(huì )倒下。
男：中國人，是堅強的，他們永遠不會(huì )讓困難擊倒。
女：作為一個(gè)中國人，我驕傲。
男：作為一個(gè)中國人，我自豪。請欣賞詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國人》。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：觀(guān)音小學(xué)“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”比賽，到此結束。
男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
古詩(shī)主持詞 篇9
合：各位老師，各位同學(xué)，大家下午好!
甲：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。
乙：本學(xué)期，我們在老師的精心指導下，開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，今天，就讓我們來(lái)展示我們的學(xué)習成果，(合)清源二小“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”展示會(huì )現在開(kāi)始。
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，我們是中華少年，童年時(shí)光我們親近年誦讀經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，我們是中華少年，校園內外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中
�。汗旁�(shī)文就像是一顆璀璨的明珠
甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝
乙：又像是一股升騰了千年的香氣
丙：在文學(xué)藝術(shù)的長(cháng)廊上彌漫年繚繞
�。何覀兊墓旁�(shī)文，
合：形式多樣年內容豐富
甲：請欣賞由二年2班同學(xué)朗誦的古詩(shī)聯(lián)串《望廬山瀑布》等。四年3班同學(xué)做好準備。
乙：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走近唐代「詩(shī)圣」杜甫。他憂(yōu)國憂(yōu)民，人格高尚，詩(shī)藝更是精湛令世人折服。
丙：他寫(xiě)有《出塞》曲多首，先寫(xiě)的九首稱(chēng)《前出塞》，后寫(xiě)的五首稱(chēng)《后出塞》。請欣賞由四(3)同學(xué)誦讀的《前出塞》年辛棄疾的《西江月》。一年3班同學(xué)做好準備。
�。骸吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！闭埿蕾p由一年3班同學(xué)朗誦的《長(cháng)歌行》等。三年2班同學(xué)做好準備。
甲：“田園詩(shī)人”陶淵明的詩(shī)多取材田園風(fēng)光年平常生活，語(yǔ)言樸素年情感真摯，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)人所營(yíng)造的意境中去。請欣賞由三年2班同學(xué)朗誦的《歸田園居》。二年1班同學(xué)做好準備。
乙：請欣賞由二年1班同學(xué)朗誦的《無(wú)題》年《古朗月行》，五年4班同學(xué)做好準備
丙：古詩(shī)《游子吟》是千年傳唱年膾炙人口年家喻戶(hù)曉的佳作，作者孟郊以短短的30個(gè)字，把慈母與游子之間的真情表達得如此生動(dòng)，還表達了孝順的游子對慈母報恩的情志。一起欣賞由五年4班同學(xué)帶給大家的《游子吟》年《清平樂(lè )年村居》，二年3班同學(xué)做好準備。
�。罕话拙右追Q(chēng)為“詩(shī)豪”的唐代詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)作,傳誦極多，請欣賞由二年3班同學(xué)朗誦的《陋室銘》等。四年2班同學(xué)做好準備。
甲年被人們稱(chēng)為“詩(shī)仙”的唐代詩(shī)人李白給我們留下了許多詩(shī)篇，“舉杯邀明月，對影成三人�！弊屛覀円黄鸶惺芾畎椎摹对孪陋氉谩返�，由四年2班同學(xué)朗誦。五年2班同學(xué)做好準備。
乙：南宋是愛(ài)國名將輩出的朝代，南宋是愛(ài)國詩(shī)人會(huì )聚的時(shí)期，文天祥年岳飛是大家耳熟能詳的兩位愛(ài)國將領(lǐng)年詩(shī)人。請欣賞由五年2班同學(xué)給大家帶來(lái)的文天祥和岳飛的名篇佳句。四年1班同學(xué)做好準備
丙：-“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天�！碧K軾把青天當做自己的朋友，把酒相問(wèn)，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。請欣賞四年1班同學(xué)朗誦的《水調歌頭》一年1班同學(xué)做好準備
�。赫埿蕾p由一年1班同學(xué)帶給大家的《長(cháng)歌行》年《春曉》一年2班同學(xué)做好準備
甲：那家鄉的父老兄弟年親朋好友，那家鄉的一山一水年一草一木，那逝去的年華與往事……無(wú)不在思念之中。請欣賞由一年2班同學(xué)帶給大家的《靜夜思》年《長(cháng)歌行》。五年3班同學(xué)做好準備
乙：請欣賞由五年3班同學(xué)誦讀年表演的《水調歌頭》年《回鄉偶書(shū)》等。三年3班同學(xué)做好準備
丙：宋詞年元曲是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的兩顆巨鉆，與唐詩(shī)爭奇。請欣賞由三年3班同學(xué)誦讀的《破陣子》年《山羊坡年潼關(guān)懷古》等。五年1班同學(xué)做好準備
�。鹤鳛橐淮抛拥耐蹙S少年得志，但一生多遇坎坷，極不順利，有時(shí)竟險遭殺頭之禍。作為一個(gè)詩(shī)人，王維以自己的優(yōu)秀詩(shī)篇，為盛唐詩(shī)壇大增光輝，是唐代乃至中國古代的重要詩(shī)人。他在十七歲時(shí)寫(xiě)下了《九月九日憶山東兄弟》，由五年1班同學(xué)誦讀。四年4班同學(xué)做好準備
甲：最后讓我們再次感受蘇軾的詞由四年4班同學(xué)誦讀。
甲：感謝大家精彩的表演。在大家激情滿(mǎn)懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年，是多么自豪。
乙：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè )園，
丙：讓東方之美滋養著(zhù)龍的傳人，
�。鹤屛迩晡幕哺谖覀冎腥A少年的心田。
甲：讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣--
乙：讓我們的心靈沐浴書(shū)香--
丙：親愛(ài)的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機，開(kāi)拓創(chuàng )新，傳承文明，把中華古詩(shī)文發(fā)揚光大。
(合)謝謝大家
古詩(shī)主持詞 篇10
男：尊敬的各位領(lǐng)導，
女：敬愛(ài)的各位來(lái)賓，
合：大家好！
男：今天，我們的學(xué)校，高朋滿(mǎn)座，群賢畢至，共商教研大計；
女：今天，我們的校園，書(shū)香彌漫，靈氣流溢，再譜閱讀新篇。
男：近年來(lái)，我們在老師的精心指導下，開(kāi)展了中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習成果。
男：我們的展示活動(dòng)分為臺上和臺下兩個(gè)部分，臺上，我們精心準備了一些文藝節目，為大家誦古詩(shī)、唱古詩(shī)、演古詩(shī)……
女：臺下，我們安排了一些我校的“背誦大王”、“背誦能手”和小邪書(shū)畫(huà)家”為大家背古詩(shī)、書(shū)古詩(shī)、畫(huà)古詩(shī)……
合：我們今天要為大家獻上一臺豐盛的中華經(jīng)典文化大餐。
男：江—山—如—此—多—嬌，引無(wú)數英雄競折腰。
女：風(fēng)景這邊獨好，數風(fēng)流人物，還看今朝。
男：從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。
合：他就是一代偉人——毛澤東。
�。ā睹珴蓶|詩(shī)詞朗誦》）
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們走近中華經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話(huà)猶在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地。
女：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。
男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話(huà)。
女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長(cháng)。
�。ā队巫右鳌罚�
男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；
女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；
男：潔白無(wú)瑕，玲瓏剔透，這就是月；
女：山，站成一個(gè)參天的嘆號，抒寫(xiě)著(zhù)一段青色的情感；
男：水，流淌成一個(gè)前行的逗號，描述著(zhù)古往今來(lái)的顫動(dòng)；
女：月，懸掛成一個(gè)無(wú)休無(wú)止的省略號，訴說(shuō)著(zhù)古今中外多少個(gè)動(dòng)人的傳奇神話(huà)；
男：今天，讓我們走進(jìn)山的世界里，去飽覽山川的秀美。
女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
男：今天，讓我們漫步于月的國度里，去感受“乘風(fēng)歸去”、“青天攬月”的豪情壯志。
�。ā睹髟聨讜r(shí)有》）
男：最是書(shū)香能致遠，書(shū)香伴我們一路遠行。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。
女：讓校園充滿(mǎn)人文氣息，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
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男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
男：“古詩(shī)文誦讀”匯報演出到此結束。謝謝各位領(lǐng)導、來(lái)賓的光臨。
古詩(shī)主持詞 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，上午好！
由東營(yíng)市勝利第十一中學(xué)汽修小學(xué)組織并承辦的《中華古詩(shī)詞》知識競賽——現在開(kāi)始！
�。ㄖ餍善�，旋律停。）
同學(xué)們！我們的祖國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩(shī)文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。有的寫(xiě)景，有的寫(xiě)物，有的抒情，有的敘事，有的寫(xiě)人民的悲歡離合，有的寫(xiě)國家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩(shī)文的長(cháng)河中，再次感受博大精深的中華古文化吧！
進(jìn)入我們今天決賽的共有 6 支代表隊，按照規定，每支代表隊必須是4名小學(xué)生 那么，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的這6支代表隊（主持人站臺右側） 1號臺的 喊口號！ 2號臺的 喊口號！ 3號臺的 喊口號！
4號臺的 喊口號！
5號臺的 喊口號！
6號臺的 喊口號！
歡迎你們��！
今天比賽的獎項設置是這樣的：競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
為保證比賽的公平、公正，競賽設仲裁席，主持人無(wú)法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，并現場(chǎng)給分。
仲裁席由3人組成，他們是：
負責搶答器的是 老師
按照比賽需要，我們設置了記分監督員，他們是 ：
歡迎你們。（主旋律起，停。）
下面請張校長(cháng)講話(huà)，拉開(kāi)我們正式比賽的帷幕。掌聲有請！
�。ㄖ鞒秩诉M(jìn)入主持臺）
參加今天競賽的小選手都是經(jīng)過(guò)筆試選拔出來(lái)的，個(gè)個(gè)都是出類(lèi)拔萃的，今天他們在比賽現場(chǎng)表現如何，我們將拭目以待。我們的基礎分100分，給各隊送上100分。（主旋律起，旋律停。隨著(zhù)旋律各隊加為100分），送40分
好，進(jìn)入我們今天的主題。首先進(jìn)行的是——第一節比賽：小組必答題。
先宣布一下小組必答題的規則：每組的1號隊員到4號隊員依次回答問(wèn)題……，依此類(lèi)推。每人必須回答一道題。其他隊員不能提示或者補充。當主持人宣讀題面說(shuō)"開(kāi)始回答"后，參賽隊員在限定60秒時(shí)間內完成答題，回答完了要說(shuō)"回答完畢"。答對加10分，答錯不扣分。
首先請1號臺 代表隊1號選手選題
請2號臺1號選手選題
……
第一節比賽結束，現看一下各隊得分。 （主旋律起，停。）
我們現在進(jìn)行第二節比賽——"搶答題"。請檢查搶答器。從第一組開(kāi)始，第二組、第三組……第六組。
我宣布一下?lián)尨痤}比賽的規則：搶答題分值是每題10分，共32道題目。每道題目公布后，按鈴最快的一支參賽隊確定一名隊員答題。搶答題必須在主持人宣讀完題面并宣布"開(kāi)始"以后，選手才能按鈴答題，否則視為犯規，取消答題資格，本題由觀(guān)眾席的同學(xué)回答，答對的有小禮品，主持人公布完題面和答案�；卮鹜炅艘f(shuō)"回答完畢"�；卮鹫_加10分，在未公布題面時(shí)按鈴、在公布題面時(shí)提前按鈴、回答錯誤的扣10分（主持人不得重復題面）。
好�，F在正式開(kāi)始�！埪�(tīng)題：（搶答）完全正確，加10分
……
第二節比賽結束了，看一下各隊得分。
現在進(jìn)行我們今天比賽的最后一個(gè)環(huán)節。也是最刺激、最出乎意外的一個(gè)環(huán)節——風(fēng)險必答題。
風(fēng)險必答題的比賽規則是這樣的：一共有xx年文化精華，繼承民族優(yōu)秀傳統，爭做現代社會(huì )君子。最后，各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，讓我們在《明月幾時(shí)有》的歌聲中結束今天的《中華古詩(shī)詞》知識競賽，讓我們的孩子“讀千古美文，做少年君子”。
最后，祝孩子們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！祝大家工作順利、萬(wàn)事如意！
古詩(shī)主持詞 篇12
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、老師。
乙：敬愛(ài)的家長(cháng)、同學(xué)們。
甲、乙：大家下午好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
甲：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
甲：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養。
甲、乙：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽現在開(kāi)始！
甲：有請1號參賽選手上場(chǎng)，請2號參賽選手做好準備。
甲：春天是萬(wàn)物復蘇的季節。
乙：草長(cháng)鶯飛，泉水叮咚，好一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香！
甲：聽(tīng)！那悠揚的歌聲仿佛帶我們走進(jìn)了小橋流水的美景之中。
乙：請欣賞一（2）班古詩(shī)吟誦《春天的歌》。
乙：有請3號參賽選手上場(chǎng)，請4號參賽選手做好準備。
甲：春天是一首歌，
乙：春天是一幅畫(huà)，
甲：春天更是一首歷久彌新的詩(shī)，請欣賞一（3）班詩(shī)朗誦《詩(shī)的春與思》。
甲：有請5號參賽選手上場(chǎng)，請6號做好準備。
甲：江南的水流出的是靈動(dòng)，
乙：江南的山，透出的是秀麗。
甲：身在江南，恍惚間已成畫(huà)中人，
乙：心系江南，憶起的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫(huà)。
甲：請欣賞一（4）班古詩(shī)詞串燒《江南》。
乙：有請7號參賽選手上場(chǎng)，請8號做好準備。
乙：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)
甲：詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡
乙：春天啊，是古人最?lèi)?ài)的寫(xiě)作主題，關(guān)于春的詩(shī)有很多。
甲：請欣賞一（1）班古詩(shī)朗誦《春天的詩(shī)》。
甲：有請二年級組1號參賽選手上場(chǎng)，請2號參賽選手做好準備。
乙：月有情，月伴影。出門(mén)在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉情。
來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二（4）班孩子口中的鄉情吧。有請二（4）班的孩子們。
甲：有請3號參賽選手上場(chǎng)，請4號參賽選手做好準備。
乙：春天充滿(mǎn)著(zhù)生機，充滿(mǎn)著(zhù)希望，為我們帶來(lái)了清新的氣息，讓我們沉醉在春的懷抱里。請欣賞二（2）班古詩(shī)大串燒《春曉》。
乙：有請5號參賽選手上場(chǎng)，請6號參賽選手做好準備。
乙：母愛(ài)是涓涓細流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤萬(wàn)物于無(wú)形之間。
甲：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！
乙：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng )傷！
甲：請欣賞二（3）班孩子詩(shī)朗誦《游子吟》。
甲：有請7號參賽選手上場(chǎng)，請8號參賽選手做好準備。
甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸�(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
乙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習�！拔裘夏�，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著(zhù)，明白為人處事的道理。接下來(lái)，請欣賞二（1）班古詩(shī)新唱《三字經(jīng)》。
乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩
甲：愿中華兒乙豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章！
乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽到此結束！
甲：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
乙：謝謝各位老師的指導和家長(cháng)們的參與與支持。
古詩(shī)主持詞 篇13
甲：敬愛(ài)的各位老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
甲：大家好！
乙：我們四年級在老師的精心指導下，開(kāi)展了經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經(jīng)典，展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
甲：誦讀經(jīng)典我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
乙：對話(huà)圣賢我們感受千年文字的力量
甲：勝利十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)現— 在 —開(kāi) —始。
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
甲：下面宣布背誦要求：
�。�1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。
�。�2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。
�。�3）語(yǔ)氣：掌握好誦讀的節奏和感情基調。
乙：首先有請42班，他們背誦的是《學(xué)而》，請班44作準備。
下面出場(chǎng)的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。
第三個(gè)出場(chǎng)的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。
甲：接下來(lái)有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。
接下來(lái)有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。
最后有請41班，他們背誦的是《為政》。
宣布獲獎環(huán)節
甲：下面宣布獲獎名次 ，勝利十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽：
獲的三等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。
乙：獲的二等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。
甲：獲的一等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。
結束語(yǔ)
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典
甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響
乙：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
甲：愿中華經(jīng)典詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
甲：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯
乙：讓閱讀成為習慣，使書(shū)香飄溢校園
甲：勝利十七中學(xué)小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽到此結束。
古詩(shī)主持詞 篇14
(一)開(kāi)頭語(yǔ)
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
乙：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好!
甲：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
乙：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。漢樂(lè )府、唐詩(shī)、宋詞、明清小說(shuō)精彩紛呈，成為中華優(yōu)秀燦爛文化的代表。
甲：作為文化的傳承者，作為新時(shí)代的教育工作者，我們有責任帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，引領(lǐng)學(xué)生在滿(mǎn)園書(shū)香中盡享讀書(shū)之樂(lè )，靜品成長(cháng)幸福!
乙：在這飄散著(zhù)濃郁書(shū)香的舞臺上，讓我們共誦美文，傳承華夏文明。
甲：在這飛揚著(zhù)濃郁書(shū)香的誦讀中，讓我們聆聽(tīng)詩(shī)文書(shū)韻，感受文字的美妙力量。
乙：美文如畫(huà)，誦讀如歌，讓我們盡現風(fēng)采，共同感受美文誦讀的魅力!
甲：今天，我們隆重舉行昭仁中心小學(xué)首屆“美文誦讀”表演賽。
乙：下面請允許我為大家介紹蒞臨今天“美文誦讀”表演賽現場(chǎng)的領(lǐng)導，他們是：
甲：接下來(lái)我為大家隆重介紹本次比賽的評委老師和統分組的老師，評委老師是：王桂琴曹雪茸張寶平武娟霞文金紅代云統分組的老師是：黎建森曹小紅
乙：讓我們以最熱烈的掌聲對以上各位領(lǐng)導和評委老師的光臨表示最衷心感謝!
甲：下面我把本次比賽的評分標準介紹如下：
1、內容健康向上
2普通話(huà)發(fā)音規范，字正腔圓。
3、語(yǔ)速：朗誦抑揚頓挫，輕重緩急適宜，教材的感情基調處理得當。
4、臺風(fēng)：具有較強的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴。
5、儀態(tài)：儀態(tài)自然大方，動(dòng)作得體。
本次比賽，以年級組為單位進(jìn)行評獎。一等獎3名、二等獎3名、優(yōu)秀獎8名
乙：下面我宣布昭仁中心小學(xué)首屆“美文誦讀”表演賽正式開(kāi)始。
(二)
四(4)
四季漫漫，詩(shī)意綿綿，傾聽(tīng)著(zhù)春的腳步，品味著(zhù)夏的氣息，期盼著(zhù)秋的靚麗，眷戀著(zhù)冬的晶瑩，我贊美、我陶醉、我深情…下面請欣賞四三班古詩(shī)連誦《走過(guò)四季》
四(3)
像翩翩歸來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光，像茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，在追尋雨露和陽(yáng)光，請欣賞四三班的詩(shī)朗誦《延安我把你追尋》，《幸福我把你追尋》
四(2)
讓我唱一首歌，我會(huì )唱《我愛(ài)祖國》。讓我繪一幅畫(huà)，我會(huì )畫(huà)《我的祖國》。讓我作一首詩(shī)，我會(huì )作《贊頌祖國》。請聽(tīng)四二班的詩(shī)朗誦我愛(ài)祖國。
四(1)
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。下面請欣賞四一班的詩(shī)朗誦《虞美人》《沁園春雪》。
五(4)
下面請聽(tīng)五(4)班同學(xué)的朗誦《家，鄉，國》。
五(1)
下面是五(1)班同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)詞朗誦，讓我們一起領(lǐng)略詩(shī)人的豪情，偉人的風(fēng)采。
五(2)
一個(gè)與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進(jìn)程，他成功的帶領(lǐng)著(zhù)中國共產(chǎn)黨建立了中華人民共和國，他和戰友是中國人民心中永遠的豐碑，請聽(tīng)五二班的詩(shī)朗誦《走近》
五(5)
下面請聽(tīng)五(5)班同學(xué)的朗誦《少年中國說(shuō)》《水調歌頭》。
五(3)
下面請欣賞五(3)班同學(xué)的古詩(shī)文朗誦《頌中華古詩(shī)文贊中華之瑰寶》
六(4)
下面請聽(tīng)六(4)班同學(xué)朗誦的《唐詩(shī)宋詞之最》。
六(1)下面請聽(tīng)六(1)班同學(xué)的朗誦《中國少年》。
六(3)
下面請聽(tīng)六(3)班同學(xué)的愛(ài)國詩(shī)歌朗誦。
六(5)
下面請欣賞六(5)班同學(xué)朗誦的《春夏秋冬》。
六(2)
千古交人俠客夢(mèng)，讓我們踏著(zhù)詩(shī)歌的韻律，沿著(zhù)歷史的腳步，去追朔一支支慷慨悲壯的英雄之歌。請欣賞六二班為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《英雄》
(三)結束語(yǔ)
甲：今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習。
乙：今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
甲：同學(xué)們，在誦讀的路上，早一天走近名著(zhù)，就早一天受益;早一天走向經(jīng)典，就早一天聰慧。讀名著(zhù)，誦美文，善于積累，敏于思考，勤于練筆，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)。
乙：我相信，會(huì )有更多的人喜歡上美文誦讀。
甲：我相信，美文誦讀會(huì )帶給我們更多的欣喜。
乙：“在經(jīng)典中浸潤，在詩(shī)海中徜徉”讓我們的學(xué)生走進(jìn)積淀著(zhù)五千年民族精神的中華文化，讓我們在成長(cháng)的旅程中“以千年文化為伴、與中華經(jīng)典同行”詩(shī)意幸福地成長(cháng)。
甲：老師們，同學(xué)們，今天的“美文誦讀”表演賽到這里就結束了。
乙：謝謝同學(xué)們的精彩表演，再見(jiàn)!
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