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爸爸教我中國詩(shī)閱讀理解
爸爸教我讀中國詩(shī)
程怡
�、偈畟�(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì )說(shuō)話(huà)，父母非常擔心。一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著(zhù)某一個(gè)標題中的“上”字，爸爸說(shuō)： “上？”我對他表示滿(mǎn)意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著(zhù)他走到書(shū)箱前，得意洋洋地指著(zhù)書(shū)箱外“函上”的“上”字，表明我認識這個(gè)字，這件事對父母而言，真是 “上上大吉”！他們不再擔心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。
�、诎职殖＝涛夷顑蓚�(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。
�、垡老∮浀�，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著(zhù)大蒲扇，滿(mǎn)天的星斗朦朦朧朧的�！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”突然，爸爸那江西鄉音很重的誦讀聲使我睜開(kāi)了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。
�、苌蠈W(xué)前我已經(jīng)會(huì )背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！卑职謫�(wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。
�、�1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(cháng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(cháng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(cháng)安�！卑职謫�(wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的�！卑职植辉僬f(shuō)話(huà)，只是聽(tīng)我繼續背他教我的詩(shī)。
�、薨职稚淖詈髱啄�，完全臥床不起。每當德沃夏克的大提琴協(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì )喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉老宅，想起了祖母和母親。
�、吣菚r(shí)我已在大學(xué)教中國古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠留在了我心底。
�、嗪芏嗄旰�，我看見(jiàn)報上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格�；貋�(lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車(chē)已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁�！蔽耶敃r(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在�。ㄓ袆h改）
19. 對第③段畫(huà)線(xiàn)部分分析錯誤的一項是（）（3分）
A．寫(xiě)出了夏天夜晚滿(mǎn)天繁星的景色。
B．突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。
C．表現出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。
D．引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節。
20. 第④段爸爸高興得流淚，其原因是 。（3分）
21. 文中圍繞爸爸教我讀中國詩(shī)，記敘了三件事，請概括。（6分）
(1) ；
(2)上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩(shī)中的句意；
(3) 。
22. 根據全文，概況爸爸的形象。（4分）
(1)；(2)。
23. 談?wù)勀銓Φ冖喽萎?huà)線(xiàn)句的'理解。 （5分）
參考答案
19、B
20、還未上學(xué)的我小小年紀居然懂得了詩(shī)的意思。
21、（評分：時(shí)間、行為、結果）(1)孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī)；(3)上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情。
22、(1)爸爸是一個(gè)有家國情懷的知識分子；(2)爸爸又是一個(gè)深?lèi)?ài)孩子、懂得教育的慈父。
23、爸爸教我的詩(shī)永生難忘，這些詩(shī)蘊含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響我的一生，表達了我對爸爸的感謝與懷念。
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