很多高校為鼓勵大學(xué)生科技創(chuàng )新，拿出一點(diǎn)經(jīng)費資助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究工作，一般冠名為“大學(xué)生科技立項”。如果想要申請的話(huà)提交一份申請書(shū)經(jīng)過(guò)審核就可以了，今天YJBYS小編為你整理了大學(xué)生科技立項申請書(shū)的范文，希望你喜歡!
大學(xué)生科技立項申請書(shū)篇一
項目名稱(chēng)：
掛靠單位：
申 報 人：
所在專(zhuān)業(yè)：
聯(lián)系方式：
指導教師：
聯(lián)系方式：
大學(xué)生科技創(chuàng )新基金管理辦公室 制
填表日期: 年 月 日
(正反雙面打印)
項目名稱(chēng) 起止日期 申請經(jīng)費 學(xué) 號 姓 名 E-mail 年 月 日 —— 年 萬(wàn) 元 電 話(huà) 簽 名 月 日
申請者情況
姓 指導老師
目負責人獲獎情況
研究?jì)热萏嵋?100 字左右)
國內外本項目的研究狀況(本欄目為空的，一律不予立項)
項目的創(chuàng )新點(diǎn)(100 字左右)
項目的研究意義與選題依據
研究詳細內容
技術(shù)指標
研究進(jìn)度安排
中期目標
預期研究成果(實(shí)物、軟件、報告、論文等)
經(jīng)費算(調研、資料、耗材、元器件等)
指導教師意見(jiàn)：
指導教師簽字： 年 學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新工作領(lǐng)導小組意見(jiàn)： 月 日
領(lǐng)導小組組長(cháng)簽字： 學(xué)院蓋章： 學(xué)校大學(xué)生創(chuàng )新工作指導委員會(huì )意見(jiàn)： 年 月 日
負責人簽字： 年 月 日
大學(xué)生科技立項申請書(shū)篇二
項目名稱(chēng)：土地利用現狀實(shí)時(shí)變更系統研究
項目類(lèi)型：
科技發(fā)明制作
申 請 者：
張 樂(lè ) 平
學(xué)院：
地球科學(xué)學(xué)院
申請日期：
2009-6-8
共青團成都理工大學(xué)委員會(huì ) 制 二○○九 年 六 月 八 日
姓 申 請 者 學(xué) 學(xué) 名 院 歷 張樂(lè )平 性別 男 學(xué)號 200701030206 專(zhuān) 業(yè) 政治面貌 共青團員
地球科學(xué)學(xué)院 (b)a.專(zhuān)科;b.本科;c.碩士;d.博士
地理信息系統 15882411966
聯(lián)系電話(huà)
申 請 項 目
申報課題 性 學(xué) 質(zhì) 科
土地利用現狀實(shí)時(shí)變更系統研究 (b)a、自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文;b、哲學(xué)社會(huì )科學(xué)類(lèi)社會(huì )調查報告和學(xué)術(shù)論文; c、科技發(fā)明制作 地理信息系統 項目組成員人數 博士生 碩士生 本科生 5 專(zhuān)科生 合計 5
項 目 組 構 成
指導教師 (副教授及其以上職稱(chēng)者) 姓 名 職 稱(chēng) 趙銀兵 講師
研 究 項 目 主 要 內 容 及 意 義 摘 要
內容:
以土地利用現狀數據庫為基礎，結合用地審批的流程，對土地利用現狀數據庫實(shí)施實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，形成土地利用現狀分類(lèi)統計表、土地利用現狀變更流量表及土地權利人統計表。為管理 部門(mén)用時(shí)掌握土地利用現狀變化，實(shí)現對土地利用現狀的動(dòng)態(tài)監測提供服務(wù)，為提高土地的利用 效率，節約、集約利用土地和加強耕地保護提供決策依據。
意義：
(1)保存大量的地形測量、航測或衛星遙感的數據;
(2)將地形測量等數據矢量化，形成意義：土地利用現狀信息庫;
(3)實(shí)現各類(lèi)數據的動(dòng)態(tài)對接，便于實(shí)施動(dòng)態(tài)管理;
(4)有條件時(shí)配于數 碼像片，形成三維立體地圖。
摘要:
(1)借助浙江省桐鄉市國土資源局已經(jīng)建立的土地利用現狀數據庫，獲取數據庫包含的各 摘要 項內容;
(2)獲取浙江省桐鄉市土地信息與勘測中心 2007 年 11 月 1 日至 2008 年 10 月 31 日間 所有測繪的矢量數據;
(3)獲取浙江省桐鄉市 2007 年 11 月 1 日至 2008 年 10 月 31 日間農用地 轉用審批資料;
(4)編制土地利用現狀變更軟件;
(5)形成 2008 土地利用現狀變更年度土地利 用現狀變更成果。
預 期 研 究 成 果
(1)2009 年 6 月- 8 月 獲取浙江省桐鄉市土地利用現狀數據庫(局部) ;
(2)2009 年 6 月-10 月 獲取浙江省桐鄉市土地信息與勘測中心年度測繪成果;
(3)2009 年 7 月-9 月 編制土地利用現狀變更軟件;
(4)2009 年 10 月- 11 月 形成 2008 年浙江省桐鄉市土地利用現狀變更調查成果;
(5)2010 年 1 月 完成相關(guān)報告撰寫(xiě)
一、項目的科學(xué)依據和意義(包括應用前景、學(xué)術(shù)思想、立論根據、特色和創(chuàng )新之處，主要 參考文獻。 )
1. 應用前景: 隨著(zhù) 3S 技術(shù)的發(fā)展,地理信息系統參與政府部門(mén)的管理日趨頻繁。特別是大型數據庫的出現，解 決了計算機內存與管理信息數據量之間的矛盾， 同時(shí)， 勘測儀器和手段的更新為各類(lèi)數據的矢量化提 供了保證， 為地理信息系統服務(wù)政府管理提供了更為廣闊的天地。 地理信息系統的作用課程變得越來(lái) 越重要，服務(wù)范圍越來(lái)越廣。通過(guò)建立地理信息系統, 管理人員可以及時(shí)更新信息內容,可以方便地 查找所需資料,為提高工作效能提供更便利的環(huán)境，為提高管理決策的科學(xué)性提供支撐。
學(xué)術(shù)思想： GIS 工程管理、數據庫、軟件工程思想等 。
2. 立論根據:
(1)浙江省桐鄉市國土資源局已經(jīng)建立了全境 1：2000 的土地利用現狀數據庫，使我們開(kāi) 立論根據: 土地利用現狀變更系統有了現實(shí)可能性;
(2)浙江省桐鄉市土地信息與勘測中心積累了大量的土地勘 測數據和當地農用地轉用審批的資料， 可以充分利用現有資源;
(3) 我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是地理信息系統， 兼備了遙感、數據庫及 GIS 知識，有能力也有信心開(kāi)發(fā)該系統;
(4)采用模塊化的程序設計方法，既便于系統功能的各種組合和修改，又便于技術(shù)人員的補充和維護。 特色及創(chuàng )新 及創(chuàng )新:
3. 特色及創(chuàng )新:
(1)該系統有很強的實(shí)用性，便于實(shí)驗人員管理和教師安排實(shí)習課程;
(2)該系統具有鮮明的整體性、綜合性、層次結構和目的性，數據處理既獨立又相互關(guān)聯(lián)，構成一個(gè)供不同專(zhuān)業(yè)學(xué)習使用的數據體系;
(3)利于實(shí)驗資料的共享資源共享，師生可根據自己的需求運用于其他的政府管理系統。
4. 參考文獻
國土資源部.第二次全國土地調查技術(shù)規程 TD/T1014-2007 國土資源部：土地利用數據庫標準 報批稿 馬秀麟 郟示德.管理信息系統及其開(kāi)發(fā)技術(shù).清華大學(xué)出版社及北京交通大學(xué)出版社,2006.3 苗雪蘭 劉瑞新 宋會(huì )群.數據庫系統原理及應用教程.機械工業(yè)出版社,2004.3
二、采取的方法(包括研究工作總體安排和進(jìn)度，所采用的方法，可能遇到的問(wèn)題和解決辦 法)
步驟:
1. 土地利用現狀數據庫的獲取與熟悉(2009 年 6 月—2009 年 8 月):
問(wèn)題：受專(zhuān)業(yè)知識限制，課題組售人員對數據庫結構的理解問(wèn)題。
解決方法：請教老師，與各專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行溝通。
2. 勘測數據及其他數據的獲取(2009 年 6 月—2009 年 10 月) ：
問(wèn)題：對數據的形成及轉移變化過(guò)程的理解問(wèn)題
解決方法：請教管理人員或專(zhuān)業(yè)人員
3. 編制土地利用現狀變更軟件。
問(wèn)題：忽略了一些未知的錯誤，使得評估不合理。
解決方法：針對系統評價(jià)中存在的問(wèn)題，對癥下藥，不 斷改善系統。
三、預期的費用(包括實(shí)驗材料費、租賃費、機時(shí)費、交通費及其它費用)及來(lái)源。